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第1篇：義務勞動實踐目的范文

任何事物的發展變化都是有其內在規律可循的，在我們的管理工作中也是同樣，無論是機電、水管、人事還是渠道工程的管理，原理是相同的。

我們在多年的渠道工程管理過程中，通過實踐，結合理論，摸索出了一套比較適合于固海揚水工程的管理辦法《渠道維護管理辦法》介紹給大家。一方面在管理理念上介紹一種更加合理和人性化的管理思想；另一方面是給其他管理方面以啟示，起到拋磚引玉的作用，以便更好地與先進的管理體制對接，提供一個鏈接。同時我認為，這種管理制度是在固海管理處特定的歷史和自然條件下形成的模式，不可能生搬硬套于其他地方，但是，這種思想和方法完全可以對機電、水管、人事還是其他方面都有一定的借鑒意義，因而我想把這種管理理念介紹給大家，以便對其他從事的管理工作者有一定的參考。同時，要求對于制定管理制度的管理者，要非常熟悉本職工作，要有豐富的管理經驗，只有這樣，制定的管理制度才更加合乎事物的發展規律，才能更加貼近實際，才能真正發揮理論指導實踐的目的。

一、考核對象

固海管理處在渠道維護崗位上的所有人員。

二、考核內容

將渠道維護工的工作內容歸納為十項，即：建筑物完整、樹木保存、勞動紀律、違章侵占、險情處理、渠堤平整、洞坑恢復、內坡鏟草、雜物清除、義務勞動。此“十項工作內容”是渠道維護工必須完成的工作內容。考核按此“十項工作內容”進行。

三、考核標準

1、建筑物完整：各類水工建筑物完整無缺，無丟失、破壞、盜砸等現象不扣分。對有偷盜、破壞建筑物現象，每發生一例扣15分。

2、樹木保存：渠道保護范圍內的樹木保持完整，無牛、羊等牲畜入內啃咬和人為砍伐等破壞現象的不扣分。達不到要求視損壞程度予以扣分：樹木地徑5cm以下，樹皮被牲畜啃咬每棵扣2分，樹死或被砍折每棵扣5分；10cm以下，樹皮被啃咬每棵扣3分，樹死或被砍折扣8分；10cm以上，樹皮被牲畜啃咬每棵扣4分，樹死或被砍折每棵扣10分。

3、勞動紀律：認真遵守勞動紀律，堅守工作崗位的不扣分。擅離職守，不按規定巡護渠道，發現一次扣15分，被管理處查處違紀一次該項不得分。

4、違章侵占：保護范圍內無違障建筑物和違障侵占不扣分。有新違障侵占現象發生，該項不得分。

5、險情處理：行水期、上水前后、大雨過后，及時對渠堤、大填方、渡槽進出口、溝底等地段檢查，發現裂縫、濕陷、砼板滑坡、超警界水位運行等險情，匯報、處理及時不扣分。匯報、處理不及時一次扣50分，造成不良后果者（需要搶修或引發險情、事故的）該項不得分。

6、渠堤平整：日常維護及時、渠堤平整、無明顯坑洼、車轍、積水坑不扣分。維護不及時，渠堤平整度差、有明顯水坑、車轍，平整度大于10厘米的，每300米扣10分，不足300米按300米計；重型車輛（載重大于3噸）通過渠堤，每發現一車次扣10分；造成渠堤毀壞者（需要維修）該項不得分。

7、洞坑恢復：2m3以內的雨沖坑，兩日內回填夯實為原狀，鼠洞、蛇洞等及時灌漿封堵的不扣分。存在回填不密實、封堵不徹底現象的扣10分；渠堤有鼠穴、洞坑沒有及時處理的扣50分。

8、內坡鏟草：非行水期，砼板縫間雜草按要求及時鏟除干凈者不扣分。沒按要求完成者，責令其限期完成任務（或扣罰完成該項工作所需的費用）的同時每公里扣10分。

9、雜物清除：渠內、堤外影響行水、行車、美觀的，直徑大于10cm的石塊等雜物，及時清理并掩埋的不扣分。清除不徹底者，責令其限時完成任務（或扣罰完成該項工作所需的費用）同時，每公里扣10分。

轉貼于 10、義務勞動：服從泵站的工作安排（零星砼板整修，渡槽、管道處理，樹木修剪、植樹種草、防汛檢查、冬季保溫排水等），按期保質保量完成任務的不扣分。不能完成安排任務的，視具體情況每項次扣5—20分。

附：1、渠道維護工工作內容考核上報表（表1）（樣表）

2、渠道維護工工作內容考核模糊系數表（表2 ） 表1

渠道維護工工作內容考核表（ 月報表）

泵站名稱： （ 必須在次月5日前報）

姓 名

序號 內 容 扣分點 得分 系數 （%） 匯總得分 扣分點 得分 系數（%） 匯總得分

1 內坡鏟草

2 雜物清除

3 堤面平整

4 洞坑恢復

5 建筑物完整

6 樹木保存

7 勞動紀律

8 違章侵占

9 義務勞動

10 險情處理

月考得分

反饋本人并簽名/日期

泵站考核小組成員（簽名）：

表2

渠道維護工工作內容考核模糊系數表 （%）

編 內容 一月 二月 三月 四月 五月 六月 七月 八月 九月 十月 十一月 十二月

號

1 內坡鏟草 0 0 10 0 0 0 10 10 10 10 0 0

2 雜物清除 0 0 10 0 0 0 0 0 0 10 0 0

3 堤面平整 0 0 0 20 20 20 20 15 10 0 10 0

4 洞坑恢復 0 0 0 15 10 10 5 10 0 20 20 0

5 建筑物完整 40 40 20 10 10 0 10 10 20 10 10 40

6 樹木保存 40 40 10 10 10 10 10 20 25 20 20 40

7 勞動紀律 5 5 10 15 20 20 20 10 10 10 20 5

8 違章侵占 15 15 20 10 10 10 10 10 20 10 10 15

9 義務勞動 0 0 20 5 10 10 5 5 5 10 0 0

10 險情處理 0 0 15 10 20 10 10 0 0 10 0

月模糊系數α 5 6 8 12 10 12 10 8 5 9 10 5

說明：每月工作內容按工作重點的不同，核定不同百分比，也反映出各月工作重點和主抓方向。

四、考核達到的目的

通過具有實施細則為依據的考核，在指導具體工作的同時，通過廣泛、民主、監督等緊密結合的辦法，使渠道維護工作無論管理還是操作都目標明確，任務清楚；所以考核起來，統一標準，堅持原則，結果是令人信服的。年終做總結，根據得分高低，獎勤罰懶。

五、制定的理論依據:

1、 在充分了解工程實際情況，結合專業方面的知識， 廢除過去一些不合理的管理制度，充分發揮人的主觀能動性，把“管理權、經營權、監督權”分開，避免了過去既是運動員，又是裁判員的弊端，人性化的實施管理；

2、 根據多年管理的規律和工作積累，歸納總結，壓縮、提取其精華部分，在廣泛調研的基礎之上，廣泛征求基層單位的意見，利用模糊數學的原理科學合理的制定出其模糊值，也可以根據不同情況進行隨時調整，便于使管理經驗和理論實際緊密結合，把過去一些概念性的管理思想具體量化，使管理有目標、有重點，工作有標準、有目的.

六、取得的效果：

通過近5年的實踐，我們認為效果是十分明顯的：

1、 達到了督促基層單位把工程維護管理作為了一項長抓不懈的基礎工作；

第2篇：義務勞動實踐目的范文

在同學們期盼的暑假來臨之際的同時也收到一份社會實踐報告表，這對于我們來說是一份考驗，不只是對人生的考驗，也是對我們自身能力的考驗。隨即我們就開始籌劃我們的暑假之旅。我在暑假之間干了不同的工作，豐富多彩，收益甚多。我不僅僅在工程上學到很多知識，還在影樓的門市接待上學到很多社會知識，最后為別人義務勞動——畫墻繪。

回到家調整了幾天后就出去找工作，自己學的專業是環藝設計，理所當然的想找個對應的工作，在對此方面熟悉之外，最重要的是可以學到更多在學生生涯中學不到的東西，我們都知道，環藝設計要的不僅僅是理論和能力，要的更多的是在社會實習期間所積累的實力經驗，這對我們畢業后找工作是有很大優勢的。毫無疑問的我選擇了去朋友爸爸的公司實習，是搞工程的，工程包含的面是異常廣泛的，除了室外園林設計、建筑樓房、路面等等多方面的，在這里面可以學到的東西實在太多了。在這個公司我實習了一個月，每天看著那些設計師們忙碌的身影，我堅信只要自己有毅力，將來一定可以成為優秀的設計師的，我喜歡簡潔時尚大方的設計，我的理想就是設計出使人們感到舒適、溫馨，令人心曠神怡的設計作品。在這實習的期間，我接觸了很多建筑方面的，識別了很多材料方面的有關知識，才知道里面的知識好豐富，一時半刻是學不完的，只有在以后的歲月里不斷的積累和探索。即將實習完一個月，回頭看看覺得自己過得特別的充實、有意義。作為一名設計師，必須要跟上時代，時刻了解現在的人們需要什么，向往什么樣的生活。現代人的生活都日益漸好，開始追求生活的品質，我們在未來的設計藍圖里不僅僅要考慮時尚的外表，最重要的是要考慮現代人追求的感官享受和品味差異。這一個月令我受益匪淺，我在以后的時光里要不斷的充實自己和提高自己。

結束實習之后，我休息了一段時間，給自己放了幾天假期，讓身心都得到放松。可忙碌的實習使現在清閑的我渾身不自在，無意中逛街看到我們那大型的影樓招聘后期設計、門市接待、化妝助理和攝影助理。我就去應聘后期設計，那里面的老板說不會給我工資，不過現在店里整搞優惠活動，所有店員都分批出去推銷活動使消費者訂購這個活動，她和我說推銷一張給10元錢，并且閑余之際還可以練習后期設計處理照片，我覺得挺好的，我的目的就是跟著專業的后期設計師學習更專業點的處理照片技術，有無工資我都不會介意。經理把我歸為門市接待，我的卡名是伊諾，每天打卡上班，忙碌的生活使我精神十足，第一天上班上午在店里接待客人，下午跟著組長出去推銷活動，本以為很簡單的事，做過之后才知道多么的不容易，當你花費三寸不爛之舌說的口干舌燥的時候別人不一定會訂購，大多數消費者只是了解一下并不想訂購，有的則是說過兩天就定，現在沒錢，這時候你就要更巧妙的掌握說話技巧，勾起她的訂購欲望，我發現說話真是一門學問。因為一般消費者心里都會抵觸街上推銷的東西，或許你會受到白眼對待，甚至于冷言冷語。可我不得不說，這的確非常的鍛煉人，不光鍛煉你的口才能力，還鍛煉你的社交能力。我們都知道現在的社會要是你沒有很強的交際手腕，不會察言觀色會很難在社會立足的。我們只能提高自己以便于自己更好的適應以后的社會。我的銷售成績還不錯，雖然累但是我很滿足，我覺得我學到的遠遠超過我受的累，那就值得。

在最后幾天里，本來想休息幾天的，可受到一個我媽媽學校校長的邀請去給她學校外的墻上畫墻繪。本來是不想去的，因為快開學了，想整理整理東西悠閑的過幾天，可畢竟是我媽媽學校的校長，面子不好駁，更為我媽媽考慮我就去了，她們要的墻繪都是有主題的,包括健康教育、體育教育、思想品德等等好多方面的。我給她們設計了幾個漫畫稿，校長挺滿意的，我也覺得挺有成就感的，更重要的是我想讓媽媽感到驕傲。連著畫了幾天的墻繪，我也越來越喜歡這份遲來的工作，雖是義務勞動，可我還是覺得滿足。盡管每天下來都特別累，可一想到那上面都是自己的勞動成果，就會覺得特別開心。我想每個人都會這樣吧，當別人肯定你的作品和勞動成果時，就算再累再辛苦也會特別開心，精神特別好。

終于結束了暑假生涯了，這是個令人充實難忘、印象深刻的暑假。雖然以前平時也打過零工，可性質確實不同的，這是真正接觸社會，感知社會的一次實踐，不管對我以后對我步入社會有無很大的益處，但至少現在對于我來說我受益匪淺，通過這份實踐報告我詳細陳述了自己的暑假實習經歷，相信我以后會學到更多的社會知識，直至我真正的融入這個社會之中。

第3篇：義務勞動實踐目的范文

【關鍵詞】 作文；教學；自主

【中圖分類號】G62.23 【文獻標識碼】B 【文章編號】2095-3089（2013）29-0-01

作文教學方法一直困擾著語文教師的教學工作，也一直是語文教師值得探討的話題。如今的作文教學，總的來說就是老師叫寫，學生不得不寫；老師出題，學生必須按題；內容表面可由學生暢所欲言，實際不讓超乎老師想象；修改、評議環節全權交給老師，老師的話變成了圣旨。如此的作文教學，學生也一無所獲，即便是班上有一兩名文章寫作稍微出色的同學，也不過是能在作文學習上喜歡動腦、能舉一反三的罷了。

新大綱及新課標要求：要讓學生的學習從被動中脫穎而出，使其主動參與學習，成為學習的主人。作文教學也不應例外，也必須讓學生從被動作文轉變為自主作文，讓學生在作文教學過程中自己作文，親自嘗試，這樣既符合學生的學習心理特征，又可調動學生學習寫作的積極性，教師還可以獲得大量的反饋信息。

應用自主作文教學，關鍵是要在命題上變老師命題為學生自主命題；在寫作內容上變教師輔導為學生自能寫作；在作文修改上變老師幫助修改為學生主動修改，同桌及小組內互相修改或共同批改；變教師評議或講評為學生之間互相賞析，師生共同點評。

首先，要讓學生自主命題

學生自主命題是激發學生寫作興趣的關鍵環節，也是教學中為了提高學生的寫作能力，力求讓學生結合自己的生活經歷親自嘗試習作的關鍵環節。在這一教學環節，不論學生命的是什么題目，教師均要對學生加強引導與鼓勵，只有如此，才能激發起學生寫作的積極性、體會到成功的喜悅。所以，作為小學語文教師應該根據各單元的習作要求和訓練重點，有計劃、有針對性地讓學生自主命題。比如人教版小學三年級語文上冊第二單元的習作，它主要是訓練學生寫自己熟悉的人，通過人物做的事情來體現人物的特點，如此的作文教學，教師就要指導學生抓住人物與眾不同的特點、給人難以忘懷的地方來表現人物某一方面或多方面的思想品質，學生經過反復審題及認真篩選后自主命題為：《我的老師》、《我的奶奶》、《不聽媽媽話的爸爸》等。還可以引導學生根據不同的場面自主命一些比較有意義的題目，例如：一次街道義務勞動中，小明同學為了清除路旁垃圾桶上污垢，弄得滿臉臟兮兮的，其他同學見到此情此景，也紛紛投入到義務勞動中。為了激發學生的寫作興趣，老師可因勢利導，以贊揚義務勞動中的典型人物為題材，學生便可以自主命題為《“小花貓”》《他高興的笑了》等。諸如此類的學生自主命題作文教學，不僅能提高學生的自主命題能力，還能拓展學生的寫作思路。

其次，要讓學生自主習作

自主習作是自主作文教學的重要環節，主要是讓學生根據題意，獨立確定中心、選擇寫作材料，讓構思的全過程由學生自主完成，但教師要引導啟發學生弄清寫什么、怎么寫？采用什么表達方式等。根據班級學生學習情況具體地采用小組討論、個別輔導、集中指導、重點引導等教學方法，重點是要指導學生認真觀察、發揮想象。如在人教版三年級語文上冊第一單元的習作訓練中，事先可安排同學們觀察課余都做了些什么？是怎樣做的？或者請同學、老師一起參加到課外活動中，讓學生做到胸有成竹后進行口語交際并嘗試說文。學生親生實踐、身臨其境，所以寫作起來也得心應手，而且能做到有條有理、中心突出，更讓我們意想不到的是有的同學還想象并寫出了同學們課余活動的心理，既達到了同學之間、師生之間的相互交流，共同提高的目的，又改變了學生作文重書面語言、輕口頭表達的弊端，使學生想象、觀察、表達等自主寫作能力得以全面提高。

再次，要讓學生自主修改

要提高學生的寫作水平，自主修改也是一個不可或缺的環節，它是在自主習作的基礎上再提高的過程。可以先讓學生自行逐詞逐句的修改寫作，然后同桌、小組間互相修改、討論。教師也要對學生的習作情況做到心中有數并把它分為上中下三類，然后選出有代表性的習作讓學生自讀，其他學生認真聽、認真思考、認真評議，好的習作好在什么地方？表達的是什么樣的感情？又有哪些地方不足？差的差在何處等。進一步讓學生明白修改習作的方面。如此反復的訓練學生自主修改，學生的寫作能力一定會有明顯的長進。

最后，要讓學生參與自主評議

第4篇：義務勞動實踐目的范文

隨著科學的迅速發展，人們的生活節奏也加快起來。在工作、學習中忙碌的我們卻漸漸忽略了整日孤守在家中的老年人，和他們之間的交流和相處越來越少;坐在空蕩的屋子里，面對著電視里面溫馨而幸福的畫面，他們是孤獨的、寂寞的，眼淚無聲無息地滴在時間的海洋里，日積月累，他們卻從來沒有抱怨什么，而是默默地承受著……

二 活動目的：

為展現測繪協會青年志愿者的時代精神風貌，服務于社會，創造和諧家園。推廣：敬老愛老，愛心奉獻，文明禮儀的服務活動精神。讓我們保持志愿者"奉獻、友愛、互助、進步"的精神;同時，提高自己對生活的體會以及對社會的深層了解和認識，盡己所能，不計報酬，幫助他人，培養一種全心全意服務于社會的實踐能力和公益性的服務能力。實行志愿者精神傳播和弘揚先進文化，為建設團結互助、平等友愛、共同前進的美好社會奉獻力量。

三 活動宗旨：

1、促進青年和老人之間的交流，更好地相互了解，盡其所能幫助需要幫助的社會群體(老人或殘疾人)，讓世界充滿關懷和愛心，讓老人們在愛的氛圍中安度晚年。

2、讓我們的愛心和青春的活力隨時傳遞，更好地了解社會，從而真正地感受生活，用心服務社會，展現風姿卓越的新一代青年風貌。

3、用尊老、愛老的服務精神去感染和教育身邊的年輕人，時刻呼吁他們都行動起來，成為志愿者中誠懇和盡心盡職的一員，共創和諧大家庭。

四 活動開展及具體流程：

1、活動開始前一天召開"敬老愛老"動員大會，確定參與活動的人員人數，并對活動進行安排，宣傳以及注意事項等，另外應交待活動主要內容，相關程序及意義。

2、活動當天08:00所有協會青年志愿者到中心廣場集中，舉行青年志愿者志愿啟動儀式。

3、出發時間活動當天08:20志愿者成員帶上相關資料用具以及所需物品，謹而有序地排列，從學院門口出發，嚴謹遵守交通規則，前往人民公園。

4、活動當天08:50 成員到到達公園門口后集合，并清點人數，按各部門分配工作任務并交代細節情況。到相應的位置進行活動5、活動當天09:00 在人民公園里面進行志愿者活動和義務勞動(1)、分組參與老年人課程(包括打羽毛球、下棋、跳舞、做早操等)。

(2)、利用休息時間與老年人進行互動活動(包括與老年人談談生活、興趣愛好以及生命歷程等，同時各自開拓思維地向老年人生活中的一些常識)。

(3)、在與他們的交流中，要做好相關的筆錄，然后根據每位老年人講述的生活事件，都應機智地從積極的一面去幫助進行分析和講解，讓老年人保持一種樂觀愉快的心態。

(4)、活動期間應講解自己對生活的體會，同時表達青年對老人的關懷、敬、愛和祝福。

(5)、在活動期間應保持環境的清潔和氛圍的穩定，給老年人一個干凈舒適的環境。

(6)、活動當天11:00活動完畢后，組織參加活動的老年人和本協會的志愿者一起和唱一首《感恩的心》作為謝幕曲，讓"愛"在老人們心中永遠溫存，唱響愛的福音。

五 活動注意事項：

1、志愿者在與老人的交流中要注意語言的用詞得體，保持一種積極樂觀的心態，語氣隨和，明確交流目的，切忌讓老人感到不愉快或難過的情緒。

2、志愿者在參與課程學習時要注意觀察老年人的活動習慣，并在需要時主動積極地幫助老人解決身邊的問題。

3、在活動過程中，志愿者應向老人闡述有關志愿者方面的相關知識，幫助老人排憂解難，讓他們深刻了解和體會生活的意義以及志愿者活動的精神和意義。

4、在返回學校之前 ,應讓老年人皆安全退場或先離開后，志愿者應認真清理公園，做一次義務勞動，不得損壞公園里的公物，不得先行離開，按去的次序安全返回學校。

六 活動應急事件及相應措施：

1、若在活動期間，天氣突然發生巨大變化(如下雨)時，所有志愿者不得或者到處亂跑動等行為，應保持冷靜和次序，等候組織干部的安排和命令方可離開公園。

2、如果在前進過程中遇到交通事故等重大事件時，應及時穩定人員次序和情緒，然后撥打120求助或立即送往附近醫院進行救助。(注：在來回的過程中，所有參與者應有序地跟隨隊伍，不得擅自離開隊伍過馬路)。

3、在與老人交流過程中如有意見沖突現象，要做好相關處理，不能引起周邊環境的混亂和老人的不良情緒。

4、遇到身邊老人身體不適或暈倒現象時，應及時采取相應的措施(如人工呼吸，壓人中等)。

5、若社團成員不小心與出界人士發生任何沖突和矛盾時，請組織工作人員務必迅速妥當的解決，(注：社團人員必須嚴格要求自己，注意自己的行為舉止，不能損壞社團形象)。

七 人員調配與職責安排：

1、活動總負責人:測繪協會會長

3、活動協調人:秘書部、會長團

4、活動宣傳:宣傳部 負責人：部長

第5篇：義務勞動實踐目的范文

一、廣泛宣傳，讓活動目的深入人心

1、3月2日，利用國旗下講話，圍繞“我是關愛他人的小雷鋒”這個主題，生動有趣地為隊員們講述了雷鋒故事，由大隊長宣讀了題為“我是關愛他人的小雷鋒”倡議書。

2、校組織隊干部出版“爭當新時代的小雷鋒”的主題黑板報、宣傳欄，并通過校園廣播等，大力宣傳雷鋒精神的時代意義和學雷鋒先進典型，動員和組織少先隊員開展形式多樣、扎實有效的學習雷鋒活動。

3、大隊、各中隊制定活動方案，各班組織*了一次學習和討論雷鋒精神在現時代作用和意義的主題班會。雷鋒精神可以概括為：生活上艱苦樸素，工作上忘我勞動，學習上刻苦鉆研，集體中助人為樂的精神。各班通過閱讀書報活動、演講、辯論等多種形式，對雷鋒精神的一個或幾個方面進行一次深入的討論和學習。

4、成立學雷鋒行動小隊。

通過宣傳、動員活動，加深學生對雷鋒精神的認識和理解，促使學生自覺主動地在學習生活中時刻關注雷鋒精神，長期形成學雷鋒的氛圍，促進學校良好校風的形成，營造學生自覺學習，健康成長的環境。

二、立足校園、立足身邊學雷鋒。

1、積極組織義務勞動，清理學校環境和衛生死角。為了使學校的環境更加的整潔美觀，開展了清理學校環境和衛生死角活動。把水房后的垃圾，樹下的白色垃圾、磁帶等清理的干干凈凈；操場兩側、廁所兩側清理的干干凈凈……教育學生都敢于同亂仍亂丟現象作斗爭，還校園一片潔凈。

2、各班組織學習互助小組，發揚雷鋒“釘子”精神和助人為樂精神，鼓勵成績好的，有特長的班干部或同學與班上學習有困難*的同學結成學習互助小組，共同克服學習上的困難，提高學習成績。學習互助小組可列入班級年度學雷鋒計劃長期進行。

第6篇：義務勞動實踐目的范文

[關鍵詞]　交通運輸專業;實踐教學;教學管理

交通運輸專業培養具備汽車運用與維修,交通運輸生產經營管理與組織等方面知識和能力,能在交通運輸管理部門和企業,汽車4S店及物流公司從事技術與管理工作,以及科研部門和高等院校從事教學研究的高級專門人才。學生綜合能力的培養, 是學生能否適應人才市場需求的主要途徑。實踐教學是大學生素質養成、能力培養的重要環節。為適應市場經濟和交通運輸發展需要,將“拓寬專業口徑,開拓新的專業空間”;作為我校交通運輸專業實踐教學改革的出發點。改革交通運輸專業實踐教學, 形成新的交通運輸專業實踐教學體系,是我校本科教學改革的重要組成部分,意義重大。

一、交通運輸專業實踐教學體系的結構與作用

(一)實踐教學體系的結構實踐教學涵蓋德、智、體、美等各個方面,既包括課程實驗、實習、社會實踐等實踐教學環節,又包括專業思想教育、專業技能訓練等多項內容,并與課堂教學、畢業設計(論文)緊密聯系、互相依托、互為補充, 由此形成一個應用型人才培養的實現模式[1]。根據實踐教學的要求,在我校交通運輸專業的教學培養計劃中,實踐教學體系由以下4個環節組成(圖1)。

1.實驗教學環節。該環節與課堂理論教學相對應,有計算機基礎、文獻檢索、大學物理、電工技術、材料力學、VB程序設計、數字電路、計算機輔助設計、單片機原理與應用、機械制造基礎、汽車電器與電子設備、車載傳感器、運輸管理等課程實驗及上機實驗,由基礎到專業逐步進行。

2.實習環節。該環節與專業技能和綜合能力培養相適應,包括汽車構造、交通運輸組織學、汽車維修工程學、汽車檢測診斷技術等課程實習、駕駛實習和畢業實習。

3.課程設計(論文)環節。該環節包含培養學生專業設計能力的機械制造基礎課程設計和交通運輸港站設計課程設計以及培養學生論文寫作技巧的交通運輸組織學課程論文和交通運輸學課程論文。

4.其他實踐環節。該環節包括培養學生科學研究和探索創新能力的課外學科實踐、各類計算機操作及科研實踐或創新設計;還包括培養學生綜合素質和磨煉意志的專業思想教育、專業勞動、各項義務勞動、軍事訓練和社會實踐等。

(二)實踐教學體系的作用實踐教學是專業培養計劃的重要組成部分,也是教學過程的重要環節。在制定專業培養計劃時, 實踐教學體系要符合培養厚基礎、寬口徑、創新型人才的要求。

1.加深對理論教學內容的理解和掌握,提高學生的實踐能力和科學素質。學生通過基礎課程實驗和上機實驗加深對基礎理論教學內容的理解,做到理論聯系實際,全面掌握課堂所學知識,培養實際操作能力和基本科研素質。

2.加強學生專業技能培訓,提高學生的學習熱情和專業能力。通過專業課程實驗、實習及駕駛實習,學生的學習熱情和專業能力得到提高。

3.提高學生的綜合能力和創新能力。學生的興趣與愛好存在差異,創新性實驗項目的開展能使學生的興趣與愛好得到充分的滿足,調動學生的主動性、積極性和創造性,激發學生的創新思維和創新意識。學生通過交通運輸綜合生產實習、畢業設計(論文)、課外學科實踐以及創新性實驗項目的開展,綜合能力和創新能力得到提高。 4.培養學生愛崗敬業、獻身社會的優良品質,提高學生的綜合素質。通過專業思想教育和軍事訓練,組織各項義務勞動,利用寒暑假,積極開展形式多樣的社會實踐活動,是培養學生愛崗敬業、獻身社會的優良品質,提高學生綜合素質的有效途徑。

二、我校目前交通運輸專業實踐教學體系的現狀與問題

(一)實踐教學體系的現狀福建農林大學于2000年開辦交通運輸專業, 至今已培養了300余名畢業生,目前在校本科生 200余名。為適應市場經濟和交通運輸行業發展的需要,以培養善創新、高素質、有特色的多層次、應用型交通運輸專業人才為目標,本專業培養計劃經過了多次修訂,實踐教學體系和管理機制不斷完善。

第7篇：義務勞動實踐目的范文

××年，是燒結改革發展歷程上具有重要意義的一年，今年中，我廠生產首次突破萬噸大關。一年來，在廠黨政工、公司團委領導的正確領導下，在各單位的大力支持下，廠團委以“三個代表”重要思想為指導，堅持以服務青年和生產為原則，走自我創新自我發展的新路子，取得了較為理想的成績，為我廠今年各項工作任務圓滿完成發揮了積極的作用。

一、主題思想教育工作成效顯著，青年職工隊伍穩定。

⒈共青團工作是一項育人工程，共青團組織是黨聯系廣大青年的橋梁和紐帶。根據青工占職工隊伍大多數的特點和改革發展的要求，廠團委定期開展“”，認真組織團員青年學習了江總書記“三個代表”的重要思想和十六屆四中五中全會精神，將新時期共青團工作優越性投入到了具體的工作實踐當中去。特別是針對公司目前的嚴峻形勢，及時在青年骨干中進行了學習和傳達，團結廣大青工致力于攻關挖潛降成本工作，通過各種途徑展開對當前形勢的思想政治工作，進一步增強了青工的危機感與緊迫感，提高了廣大青年對形勢的清醒認識。

⒉廠團委加強對形勢和任務教育的同時，注重對團員的知識教育和革命傳統教育，明確團員的權力和義務，增強其光榮感和責任感。廠團委成立青理論學習小組，積極組織開展讀書讀報活動，為豐富青年的現代科技知識和增長團員青年的基本素質起到相得益彰的效果，與此同時，我們在加強主題思想教育活動中，還注重先進典型的樹立和宣傳，如今年優秀大學生郭亮、現任廠長助理吳子華等，都是共青團在實際工作中樹立起來的典范。由于主題教育活動的有效開展，造就了一支穩定的青年職工隊伍，充分保證了燒結廠生產經營的穩步、快速發展。

二、堅持以“服務生產經營”為中心，帶領廣大團員青年投身于生產建設的主戰場。

⒈創新共青團的工作內容和工作方法，積極尋找新形勢下適合公司生產經營和改革發展的團建道路，同時積極探索青年的快速成長的新路子。全廠對青工的培訓和教育力度進一步加大，加強了對青工，特別是關鍵崗位青工的培訓，大大提高了青工的綜合素質和業務技能。廠團委根據實際情況強化了和工會、職教、技術等系統的緊密配合，把對青年優秀人才學習作為適應發展的有效手段，加強了青年對設備大型化和現代化的適應能力；同時該廠團委加強了對青年人才聯合培養開發，和職教部門緊密配合，依托該廠人手一冊的《燒結廠通用教材》，加強了對青工，特別是關鍵崗位青工的培訓為青年成長提供廣闊的舞臺。在廠黨政領導的支持下，參與組織青工們積極參與鉗焊一專多能、燒結工、圓筒工等個工種的技術大賽，吸引這些崗位大量的職工參加，歲以下的青工參賽率達到，同時加大了對青工創新創效的組織力度，鼓勵青工參與小改小革和技術創新，全年向公司有關部門送交青工創新創效數項，取得了明顯的經濟效益。形成了崗位競爭、優勝劣汰、內有動力、外有壓力的局面，達到了有力促進了生產經營和提高職工素質的目的。

⒉圍繞生產經營等開展各類活動，作好了黨委的助手和行政的幫手兩大作用。青安崗活動開展有聲有色，進一步加大團委參與安全工作的力度。如在年六月份的安全主題活動會中，開展了一系列豐富多彩的活動，在全廠青工中舉行征集安全標語格言大賽，在青安崗中進行安全安全警示牌制作活動，活動取得了較好的效果，共在崗位上懸掛安全警示牌上百塊，在青工中征集安全標語格言上百條，有力的促進了青工安全意識和安全素養的提高。我廠基層團團組織的安全工作取得了一定的成績，其中成品工段團支部就是一個典型，成品工段青安崗今年取得了國家頒發的“全國青年安全示范崗”榮譽證書，全公司獲此獎的都只有兩家，為公司和我廠贏得了榮譽。通過一系列安全主題活動，進一步增加了青工“我要安全”的安全防范意識。

⒊圍繞“誠信保鐵”，充分利用團組織這個平臺，圍繞攻關挖潛積極號召和組織青年開展形式多樣活動。全年，廠團委通過組織讀書讀報、義務性的護廠防盜、黑板報競賽以及經常性的義務勞動等活動達余次，有力的提高了青工的素質和奉獻精神，使青年精神風貌、工作態度有了可喜的變化。同時廠團委在廣大青年員工開展降成本增效益的修舊利廢活動，通過開展形式多樣的主題活動，引導教育青年投身生產經營，全年共組織圍繞生產經營的義務勞動次，挽回經濟損失達數十萬元。如月份，廠團委和設備科一道，組織的幾十名團員青年該廠備料工段河邊空地上，對廢舊鏈板機進行的大規模的回收活動，活動進行了一個星期，取得了經濟效益萬元。

⒌積極參與公司和我廠的各項重點工作，面對今年的嚴峻形勢，廠團委在青工中開展了廣泛的調查研究，進行了形勢任務教育，并積極做好青年的思想工作，引導廣大青工樹立堅定的信心；積極參與“”管理和創獎工作，面對公司推行“”管理，廠團委積極引導青年們投身其中，通過開展義務勞動和形勢教育活動，進一步強化了青年對“”管理和創獎工作的認知觀念，增強了青年的大局意識和奉獻精神。

三、注重“服務青年”為宗旨，擴大團組織影響，營造文明健康的生活氛圍。

⒈響應公司和廠號召，做好了大學生的系列工作。今年以來，公司高度重視大學生的工作生活狀況，成立了大學生活動系列組委會，對此，廠團委把對大學生的系列活動作為今年工作的重點內容，專門在我廠大學生中進行摸底，通過展開座談會、談心、走訪等等方式了解大學生的思想動態，聽取他們的意見，并及時整理上報廠黨政領導和公司團委領導，為他們解決了大量的實際困難。同時，廠團委組織我廠的大學生開展了籃球賽、優秀大學生評比、書法比賽、攝影比賽、青春健美操比賽、文明宿舍評比大賽等系列活動。另外，廠團委考慮到公司男青年多，女青年少的現狀，也考慮到我廠的大部分大學生沒有找女朋友，積極主動和婁底中心醫院、婁底移動公司等年輕女青年多的單位聯系，于月份和婁底中心醫院的女青年一起去漣源看望一位得了癌癥的黨支部書記，于月和移動公司的女青年開展了名為激情夏日的聯誼會，為廣大青年大學生解決個人問題提供了方便。這一系列的活動團結和吸引了廣大青年大學生參加，做到了參與率，有力的提高了企業的凝聚力和向心力，開拓了青年大學生的視野，為企業實施“事業留人、待遇留人、感情留人“作出了團組織應有的貢獻。

⒉作好優秀青年的推優入黨工作，發掘了一批德才皆備的優秀青年人才。

今年廠團委作了大量的調查工作，共確定了名優秀的一線工作的青年團員為明年的推優入黨對象。為了黨的事業的繼往開來，廠團委積極在一線職工中物色優秀青年團員加以培養，并努力作好青年團員的推優入黨工作。今年以來，廠團委多次下一線班組開展調查研究，廣泛聽取一線職工對團員青年的評價，同時積極和工段黨支部聯系協調，促進優秀青年的培養和問題青年的幫教。年初，廠團委在調查中發現中和場工段一名公司勞模工作相當積極主動，但政治上以前還不是很主動，對此，廠團委多次找其促膝談心，并針對其存在的問題展開批評幫助教育，使其在很短的時間內政治思想素質得到飛速提高，很快變為政治上合格、思想上過硬的優秀青年，最后廠團委在廣泛調查的基礎上，確定其為××年的推優入黨對象。

⒊廠團委將宣傳工作作為傳遞共青團形象的一大窗口，開展了有節有度的共青團工作宣傳，使得廣大干部職工對我廠共青團工作有了比較直觀的了解，也使得廣大青年感受到了共青團的力量，增強了團組織的凝聚力和向心力，也使得廠黨政領導把更多的眼光投向共青團，促進了團的事業的開展。本年來，關于共青團的工作的報道見《漣鋼報》篇，見電視臺次，而且在《漣鋼報》上發表的不凡政工版的頭條。

廠團委積極利用好兩月一期、發往全廠各個角落的《燒結信息與動態》，在《燒結信息與動態》開辟共青團專版等，發出團組織的強力聲音，通過在《燒結信息與動態》刊登“青年團員風采”“青年交流園地”“共青團園地”“青年心得體會”“燒結青年信息”等欄目，全力宣傳共青團工作動態，讓我廠職工全面了解團組織和團員形象，擴大了團組織的影響。

四、××年工作規劃

燒結廠團委××年的工作在上級團組織的指導下，取得了一定的成績，但也存在一些不足，對××年工作，有如下規劃：

⒈與日異月新的形勢發展需要相比較，還存在差距。特別是在鋼鐵市場長期步入嚴冬的嚴峻形勢面前，如何充分發揮團組織在青工中的思想政治工作優勢作用，進一步團結青年致力“誠信保鐵”與攻關挖潛？廠團委將在來年的工作中把此作為一個重點。

⒉團委負責人要真心實意的與廣大青年打成一片，加大下基層的力度，了解第一手資料和情況，聽取他們的心聲，實實在在為青年解決實際困難。

⒊廠團委要圍繞生產經營的重點要點開展工作。

⒋青安崗要緊跟時代步伐，我廠規模已經取得新的飛躍，安全工作更加復雜，青安崗工作需要與時俱進。

⒌今后要大力發掘青年科技人才，有針對性的培育一批青年創新創效成果，使青年創新創效效果明顯。

⒍加強團委參與廠各項工作的力度，通過推出青年崗位明星、向黨政領導推薦優秀青年人才等，使團組織發出自己的聲音。

⒎除已有的傳統工作范圍外，拓展新領域，同時開展內容和形式的不斷創新。

以上規劃，將在××年的燒結廠共青團的工作中切實加以推進實施。

隨著公司規模的更上臺階，平方米燒結機正在緊鑼密鼓的籌建中，如何在早日實現平方米燒結機的達產達效以及國有企業的改革改制中發揮共青團的積極作用，將是燒結廠團組織的努力方向。我們相信，在廠黨政、公司團委的正確指引下，燒結廠團委將奮發努力，盡全力去迎接挑戰，為燒結廠改革發展盡自己最大的努力，開展我廠共青團的工作的嶄新局面。

第8篇：義務勞動實踐目的范文

一、為學生營造一個良好的育人環境，使學校成為孩子成長的樂園

先前的學校大都是“學堂”，主要教給學生知識，而忽略了對孩子成人成長的教育。著名教育家陶行知的鄉村教育經歷、“知行合一”的觀點及“愛心滿天下”的理念，對我們新時期的教育是不無裨益的。我們的學校應該首先是學生喜歡的地方，這就要求我們學校應該給學生創設一個溫馨的環境，讓他們有家的感覺。我們的老師對我們的學生應該建立起平等互愛的關系，用我們的愛助學生成長，讓他們成人和成才。有個形容師生關系的詞叫“良師益友”，倘能達到這種關系，便是最成功的老師了。其次我覺得應該培養學生的動手能力，要達到基本知識和基本技能的統一。學生在初中階段，抽象思維不是太強，認識事物需要借助形象思維，這就要求訓練學生的動手實踐操作能力。學校配備的器材已經足夠培養學生的興趣了：利用理化生實驗室，培養學生解決日常生活中的問題；利用音體美設施，培養審美能力和提高身體素質；利用勞動技能器材，培養學生的基本勞動能力。上述方式可以使學生動起來，會“活學活用”，而不僅僅局限于“風聲、雨聲、讀書聲”了。最后，要根據學生的心理和生理特點合理安排學生的作息時間，讓學生張弛有度和身心愉悅。建議兩節課之間有20分鐘的休息，中午有45分鐘的午休，下午有50分鐘的體育運動時間，每周安排一次大掃除和一次實踐基地義務勞動。

二、以德治校，為老師創設一個溫馨的工作環境

工作量大，壓力大，成為現如今老師改行的一個重要因素。如何為老師減量降壓，使老師生活得更有質量，幸福指數更高，是擺在校長面前的一個尤為重要的課題。我認為，只要老師能保質保量地完成教育教學任務，不一定拘泥于坐班。全國某重點中學的校長坦言，只要學校把教學環節檢查到位，老師只要工作完成得到位，學校就沒有必要要求老師按點坐班，甚至不提倡加班加點地干活。細想一下，讓他們坐在辦公室里無所事事，出工不出力，還不如在他干好本職工作的前提下，干自己想干的工作(如讀讀書、看看報、聽聽音樂、遛遛彎)，為當天的工作儲備精力，何樂而不為呢?要由老師被動加壓向自我加壓轉變。老師的壓力來自社會、學校和自身，如此重的壓力不堪重負。學校應該開展豐富多彩的文體活動，讓老師的身心得到解放，特別要放飛心靈，而不是一味地加壓。同時，學校要善待自己的老師。只有校長看好老師，才能讓老師看好校長。宋朝的文學家坡與禪師佛印在一起談經說法。坡問：大師，你看我像什么?佛印禪師說：學士像一尊佛。坡聽后大笑，對佛印禪師說：大師啊，你看起來可就像一堆牛糞啊。坡回家后跟妹妹炫耀此事，誰知蘇小妹卻說：“哥哥你把別人當成一堆牛糞，你自己也就是一堆牛糞呀!”只要校長讓老師活得有尊嚴，老師也自會倍加尊重自己的校長；作為一所學校的負責人，以德治校，并會適當地減量降壓，老師自會發自內心地干好本職工作。

第9篇：義務勞動實踐目的范文

關鍵詞：小學數學；教學方法；學習興趣

一、化計算之繁瑣為靈動

計算是小學生必須具備的能力，培養學生良好的計算能力是提高學生數學素養和學業成績的重要工作，這一能力的培養大多采取題海戰術，讓無休止的反復加以鞏固。多次練有助于計算能力的提高，但長此下去會消磨學生學習的興趣。在計算中，我注重方法的獲取，實現少練、有趣、高效；在課上，針對內容巧設計，以提高學習興趣；學習簡算時，我引入文盲老太太賣菜速算法，讓學生從中感知簡便計算的神奇。

二、變憑空思索為動手操作

水靜則生淤，流水則不腐。解放學生的手和嘴，猶如春之陽光和春之細雨。陽光得普照，課上要讓每個學生都動起來，在教學分數的認識時，我讓學生將一張A4紙平均分成1/2、1/4、1/8，然后讓學生試折1/3、1/5。通過輕松完成第一要求和探究完成第二個問題后，讓學生感知相同一張紙，分的人數越多，面積就越小，進而引導學生得出分子相同，分母大的值小。在教學長方體表面積時，我給每桌發放兩兩相同的三組長方形，讓學生組成一個立體圖形，然后讓學生討論面積計算。在教學統計時，我讓學生合作完成

7：30―8：10間每十分鐘進校人數等。這些實際操作將知識融入活動中，起到潤物細無聲的作用。

三、變教師輔導為學生幫助

教學相長，說的是教師在引導學生學習時亦有所獲。教學中，我嘗試將這種成長的機會還給學生，自習時，我將學生進行優生、學困生搭配，讓學習好的學生輔導學習相對后進的學生，這樣兩者各得其所，學習好的學生在講時加深了理解，學習困難的學生由于是同桌輔導，沒有了思想壓力，而容易取得進步，為讓輔導者更專心，每節自習我選擇二至三名輔導得好的學生上講臺為全班輔導，這樣的活動促進了全班成績的提高。

四、讓問題回歸生活

在應用題的講授中，我力求將例題進行加工，讓例題成為更接近生活并可加以解決的事，在每個問題前我都加上“我遇到一個麻煩，需要大家幫助”，這樣的設計能調動學生探求知識的熱情。另外，學生覺得學好數學是有用的，這些均與生活息息相關，能很好地引起學生的共鳴，消除數學枯燥而引發的厭學病。

五、打破唯一，建立爭鳴

數學教學重在邏輯思維的培養，而在課堂上，多法求解，多種算法無疑為數學教學添光增彩。在數學教學中，許多題目的解答方法和計算方法是多樣的，如果我們能在教學中巧妙引導，多加鼓勵，讓學生在解法上求新求異，形成同題異解，不僅能激發學生的思維，還能通過討論讓解題思路更加明晰。

六、巧設習題，延伸學習

習題是課堂教學的延續，只有與學生生活實際相一致，學生用心去完成，方能有實效。在教學中，我充分利用家庭開支、義務勞動、乘車等設計數學家庭作業，讓學生在完成作業時不斷鞏固所學知識，以用促學，學以致用。這樣有效地將課堂延伸到生活，讓數學成為生活中不可或缺的學問，提升學生學習的興趣。