前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的對安全生產的理解和建議主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：對安全生產的理解和建議范文

研究數據來自2010年4月～6月筆者針對陜西眉縣獼猴桃生產農戶開展的實地調研。調查采用判斷抽樣，選取眉縣獼猴桃生產大鎮2個，即金渠鎮、齊鎮，并在上述2鎮中選取5個獼猴桃種植典型村，分別為紅星村、第二坡村、金渠村、關村庵村、雷村等。筆者采用走訪方式，每個典型村隨機選取30～45個農戶，每戶被訪者主要為男性戶主。為了保證數據的有效性，筆者采用一對一訪談，共發放問卷215份，剔除漏答、錯填等卷，得到有效問卷206份，有效率達95．81％。調查樣本基本特征見表1。

二、研究假設及結構方程模型構建

（一）研究假設計劃行為理論（TPB）由Ajzen（1977）提出，旨在解釋個體行為的決策過程，它將行為態度、主觀規范和知覺行為控制視為決定行為意愿的控制變量，并據此理解和預測人的行為。結合TPB，筆者將影響農戶安全生產意愿的影響因素概括為行為態度、主觀規范和知覺行為控制等，并作出以下研究假設。假設一：農戶安全生產的行為態度越積極，其安全生產意愿越強烈。行為態度是個體對行動所持的積極或消極的認知，即指個人對特定行動評估后給出的支持或否定的態度。依據TPB，行為態度是決定行為意圖的變量。假設二：農戶感知到的主觀規范越積極，其安全生產意愿越強烈。主觀規范是個體對特定行動作出決策時感知到的外界壓力，與自己有重要關系的人、團體、制度等對個體的行為決策會產生重要影響。依據TPB，主觀規范與行為意向呈正相關。農戶做出安全生產決策時，會受到來自家人的支持或反對、鄰里同行的認同或否定、合作組織和政府的鼓勵或束縛等。假設三：農戶知覺行為控制與其安全生產意愿呈顯著正相關關系。知覺行為控制是農戶用來感知并判斷執行特定行為難易程度的信念，主要來源于個體資源稟賦限制和預期障礙。依據TPB，知覺行為控制與行為意向呈正相關。農戶增強個體行為控制能力，克服個體在安全生產上的資源瓶頸和障礙，農戶開展獼猴桃安全生產的可能性會增大。（二）結構方程模型（SEM）構建依據研究假設，筆者嘗試建立結構方程模型，以揭示潛在變量和行為意愿之間的因果關系。模型的一般形式［4］為式（1）中，ξ為內生潛在變量，η為外生潛在變量，γ為外生潛在變量對內生潛在變量的作用系數，β為內生潛在變量之間的作用系數，ζ為殘差項。結合研究的實際情況，構建出眉縣農戶獼猴桃安全生產意愿影響因素的結構方程模型，具體形式為：式（2）到式（5）中，Y1、Y2、Y3、Y4分別表示觀測變量生產意愿、潛在變量行為態度、主觀規范和知覺行為控制等，X1～X12為12個觀測變量。β為潛在變量和安全生產意愿之間的路徑系數，γ為潛在變量和觀測變量之間的載荷系數，ζ為殘差項，眉縣農戶獼猴桃安全生產意愿影響因素的結構方程模型見圖1。

三、模型檢驗和數據分析

（一）信度、效度檢驗為了確保研究結果的準確性和可靠性，筆者在分析之前對問卷的信度、效度進行檢驗。Cranach’sAlpha系數作為測量問卷內部一致性信度的重要指標，用來分析問卷中12個觀測變量的信度。各潛在變量的Cranach’s　Alpha在0．713～0．845之間波動，問卷整體的Cranach’s　Alpha為0．817。因此，本次問卷的內部一致性信度非常好，滿足數據分析的基本要求。

（二）AMOS因子分析首先，探索性因子分析，進行Bartlett球度檢驗和KMO檢驗。Bartlett球度檢驗觀測值為182．913，對應Sig．為0．000，同時KMO檢驗值為0．882，表明觀測變量間存在較強的線性關系，適合因子分析。其次，借助AMOS7．0軟件對觀測變量進行驗證性因子分析，并對載荷系數進行顯著性檢驗。分析結果見表2。結果顯示，各觀測變量的t值較大，且在顯著水平5％的情況下顯著，說明觀測變量和潛在變量之間的載荷系數估計具有有效性，觀測變量能夠用來真實衡量潛在變量。各潛在變量與生產意愿的路徑系數在0．563～0．627之間浮動，且均在顯著水平5％的情況下表現顯著，說明潛在變量對生產意愿的影響是顯著的。

（三）結構方程檢驗模型擬合優度檢驗時，筆者選取絕對擬合指標和增值擬合指標。檢驗結果顯示，絕對擬合指標（RMSEA＝0．098＜0．1、NFI＝0．903＞0．9）和相對擬合指數（AGFI＞0．9）均符合模型建議值，這表明，本處構建的結構方程模型擬合優度較好，滿足后續分析要求。（四）結構方程數據分析行為態度、主觀規范和知覺行為控制等3個潛在變量對安全生產意愿的路徑系數分別為0．563、0．627和0．605，且在顯著水平5％的情況下表現顯著。這表明，各潛在變量與安全生產意愿呈現顯著的正相關關系，所以筆者先前依據計劃行為理論提出的假設成立。X1、X2和X3等變量作為衡量行為態度的工具，與行為態度的標準因子載荷系數分別為0．509、0．523、0．633，且通過顯著水平為5％的顯著性檢驗。筆者發現，農戶安全生產方式的培育源于個體家庭安全生產信息的接受和內化，借助多種渠道獲取的安全生產知識涉及藥劑施用、政府規制和服務等。農戶將信息內化并做出評估，構成了安全生產的行為態度。但是，農戶難以獲取準確的生產知識，加之政府服務的缺位，導致對獼猴桃安全生產的負面評價較多。通常情況下，農戶生產遭遇的規范有鄰里、安全法律法規、道德責任感、社會輿論等外界壓力，它們與潛變量主觀規范之間的標準因子載荷系數均大于0．5，且表現出顯著性，其中鄰里和社會輿論對農戶生產決策行為影響較大，而政府和合作組織的法律法規影響較弱。在微觀方面，政府和農業合作組織對農戶生產并沒有像之前研究認為的那樣顯著，它們傾向于關注產業鏈的經濟效益和銷售渠道，其安全生產法律法規既無法有效落實，也得不到農戶的認可。但是，理性的個體農戶在安全生產決策中，會借助政府的信息平臺、合作社的市場媒介增強自身生產控制能力，挖掘自身資源稟賦，這也驗證了假設3的成立。合作組織和政府的信息平臺豐富了農戶獲取產品信息的渠道，增強了農戶安全生產的決策能力。但是，農戶安全生產的現狀依然不容樂觀，究其原因，筆者認為，一是農戶安全生產的道德責任意識淡薄，加之農戶受教育程度的局限，現代化的生產技能未能有效轉化成安全生產；二是合作組織和政府的信息服務在果桃病蟲害防治中沒有起到預想的效果，以致降低了組織權威，組織所宣揚的安全生產也遭到質疑。

四、結論和建議

第2篇：對安全生產的理解和建議范文

關鍵詞：路橋工程安全生產監理

縱觀近年來發生的路橋工程安全事故，除了一些表層的致因外，其深層次的原因還與我國現行路橋工程安全生產管理體制有關。解決建設安全生產存在的問題，不能完全用計劃經濟體制下形成的思路和辦法，要探究適應市場經濟體制的思路和辦法。

一、安全監理工作與質量、進度、投資控制的關系

安全監理工作并不是一項孤立的工作，它與質量、進度、投資控制各個環節相輔相成的。安全監理是質量控制的基礎。一項工程的施工質量越好，其產生的安全效應就越高；同樣只有在良好的安全措施保證之下，施工人員才能較好地發揮技術水平。

安全監理是進度控制的前提。工期過緊是埋下安全隱患的原因之一。由于建設項目的最大特點是工期較長，業主總是希望其投入資金能盡快產生效益，對工期提出不合理的要求。由于目前建筑市場為買方市場，承包方為承攬到工程，只能答應其不合理要求。長時間的加班加點，造成的結果往往是人員和設備的疲勞及施工安全條件無法保證，安全事故也多發生在工作日的上、下班及加班時間內。國家規范標準中的工期是可以進行適當的壓縮的，但對工期提出一個有利于安全的建議工期應當是監理工程師的一項重要工作。

安全監理是投資控制的保證。承包方是安全管理工作的主體，安全生產的落實是要有資金作保障的。但由于個別業主的資金不到位或隨意壓價等，承包商不可能將過多資金投入安全設施中，加上部分分包隊伍缺乏崗位培訓，人員素質較低，安全意識較差，一旦出現因安全問題產生的工傷事故，不但會給承包方帶來巨大的經濟損失，而且會給監理單位造成不良的社會信譽和其他的潛在損失。因此，監督承包商在安全方面進行必要的投入，真正做到“安全第一，預防為主”，自然成為監理工程師的一項重要的日常管理工作。

二、安全生產監理工作中的一些難點

工程建設監理組織機構在項目實施過程中，切實履行好安全監理職責，是確保項目投資、進度、質量目標實現的基礎性工作，也是避免發生重大安全事故的重要環節。因此，監理單位對路橋工程安全生產實施有效的監督和嚴格把關，對于消除施工現場安全隱患，避免造成人員傷亡具有重要作用，但在實施安全監理一段時間后，發現安全監理存在著一定的難度。

從概念上講，工程監理是指監理單位按業主的委托和授權，根據有關法規和監理合同以及其他相關工程建設合同，對工程的施工進行全面的監督和管理，即對所監理工程項目進行三控制（質量、進度、投資）、兩管理（合同、信息）、一協調（對工程項目參與各方進行組織協調）。監督管理者與生產組織者是不一樣的，按誰組織生產，誰承擔安全責任的基本原則，現有條件下，監理單位承擔施工安全責任的權力不足。

從性質上講，監理人員利用自己的工程建設知識技能和經驗為業主提供的監督管理服務，它既不同于承建商的直接生產活動，也不同于業主的直接投資活動，它不向業主承包工程報價，不參與承包單位的利益分成，因此，監理單位承擔施工安全責任的理由不足。

從目的來講，工程建設監理的目的是力求使工程項目能在計劃的投資、進度和質量目標內建成動用，監理工程師不直接進行生產活動，監理單位不是承包商承包的工程承包人或保證人，監理工程師只能力求項目目標的實現，而不能保證，在監理過程中，監理工程師只能承擔服務責任，因此監理單位承擔施工安全責任的能力不足。

三、如何做好安全生產監理工作

目前，工程建設監理組織機構要承擔起安全監理的責任，必須解決如下問題：

l、機械設備、防火防災、腳手架搭設等專業技術人才短缺，監理企業原有的質量監督人才難以勝任這些工作，急需培養和引進專業技術人才；

2、安全監理收費問題。許多工程收不到安全監理的費用，無法保障安全監理工作的開展。另外，目前不少監理企業“攬活”搶客源，紛紛采取竟相壓價的手段，惡性競爭，取費過低，降低了安全監理的質量；

3、安全監理制度尚不夠健全，責任不夠明確，如何科學地理解安全監理工作，統一執法，也是行業內目前需考慮的問題；

4、部分施工單位不配合，如底層腳手架不按要求滿鋪、腳手架扣件等未按要求送檢等。

四、完善和改進建議

1、重新界定建設活動中，路橋工程的各主體方在安全生產和管理上的責任。確立建設方是安全生產者管理的第一責任人，或建設方與施工方共同對安全生產負主要責任的機制。設計、監理、安全生產所需設施、材料的生產廠家和供應商，視不同情況承擔次要和連帶責任。

2、政府要出臺使施工單位通過抓安全生產獲得利益，獲得更大的市場份額的政策、措施。建議設立政府安全生產獎勵基金，獎勵安全生產的建設、設計、施工、監理等各方，尤其是獎勵直接面臨安全風險的施工方。建立建設工程安全生產專項補償金制度，對建設各主體方，尤其是對施工方作適當的、政府能承受的補償，在政府和行業管理層面形成尊重和保障企業的權益氛圍。

3、實行建設工程安全生產押金或安全生產風險保證金制度。建設、設計、施工、監理等各方，視其在建設活動中的地位和角色，向建設行政主管部門繳納安全生產押金或安全生產風險保證金，待工程安全竣工后返還。對施工中發生安全事故的，視情況不予返還或部分返還。

4、工程總造價中，施工方獲取的利潤水平應與所承擔的安全風險大致相協調，行業主管部門應提高安全生產費用定額。應組織專家、技術人員，根據國家、行業安全技術規范、規程，通過對各地、各類有代表性的工程，進行安全生產費用的核算，確定安全生產費用在建設工程總造價中的合理比例。

5、成立在建設行政主管部門指導下的、社會化、專業化、具有監管和服務性質的建設工程安全生產監督機構。該機構接受主管部門的委托和指派，對建設工程安全生產實施強制性的監控?；驈娀こ瘫O理公司對建設工程安全生產的監控、監督職能。

參考文獻：

[1]朱海林.道橋市政監理方法和思路[J].測量員，2010，（4）.

第3篇：對安全生產的理解和建議范文

【關鍵詞】安全培訓；重要性；注意事項

貴州國源礦業集團創建于2010年，2011年4月15日正式掛牌，現有42個礦井，隨著國家的產業政策變化，企業升級，提高礦井機械化程度，提高單井產能。加強安全培訓，嚴格規范培訓，提高培訓質量是堅持管理、裝備、培訓三并重的原則的內容之一，安全培訓工作已擺到了企業做大、做強的重要的工作之一。

1、加強職工安全技術培訓工作的重要意義

1.1煤礦生產的特殊性決定著必須對職工進行安全技術培訓

煤礦井下生產是在特殊的環境條件下進行的一項艱苦復雜的勞動,而且受頂板、水、火、瓦斯、煤塵等自然災害的威脅。安全技術培訓是提高煤礦職工安全技術素質的一個重要途徑,通過嚴格的培訓,強化職工的安全意識;提高安全生產技能,才能為煤礦的安全生產打下堅實基礎。

1.2堅持“以人為本”　維護職工的合法權益

有關法律法規如《煤炭法》、《勞動法》、《安全生產法》等也都明確規定:生產經營單位應當對從業人員進行安全生產教育和培訓,未經安全生產教育和培訓的從業人員,不得上崗作業。明確規定了煤礦安全培訓是一種強制性的培訓。充分體現了黨和國家對安全工作的重視。具備安全生產技能,最基本、最有效、最直接的手段就是加強對職工的安全技術培訓。

1.3煤礦井下職工的文化狀況要求必須進行安全技術培訓

目前,我國從事煤礦生產的井下職工文化程度偏低,有相當一部分職工不知道(或不重視)如何在保證安全的前提下去生產,從而導致了“三違”現象屢屢發生。通過安全技術培訓,增強職工的安全意識,使其掌握礦井生產的基本知識及事故發生的原因規律,增強抵御自然災害和預防事故的能力,杜絕“三違”以及事故的發生。

1.4煤礦的安全生產現狀決定著必須加強安全技術培訓

近年來,黨和政府相繼采取了一系列重大舉措確保煤礦安全生產,如改革完善煤礦安全監管體制、健全煤礦安全生產法制、深化煤礦安全整治、加大政策扶持力度、加強煤礦安全生產的監督檢查、隱患排查、事故查處和安全技術培訓工作,使煤礦安全狀況總體上趨于好轉。但從安全生產的總體形勢看,安全形勢仍不容樂觀,事故多、傷亡大、隱患多的狀況沒有根本好轉,據有關資料顯示,2004年全國煤礦企業,百萬噸死亡率為3.07,是南非的30倍,美國的100倍。只有搞好安全技術培訓工作,強化煤礦各級各類管理人員及井下職工的安全意識,使其牢固樹立安全第一的思想,才會使煤礦安全形勢從根本上得到好轉。

2、加強安全技術培訓工作注意的幾個問題

2.1領導重視　加強對安全技術培訓工作

各級領導要充分認識到提高煤礦職工隊伍安全素質的重要性和長效性,時刻保持清醒的頭腦,把發展煤炭生產的目光移到依靠科學管理和提高煤礦職工隊伍的安全技術素質上來,顧大局,識大體,克服短期行為,象抓安全那樣抓教育,象抓生產那樣抓培訓,研究制定適合本單位實際的有關政策,規范職工培訓,從人才、資金、物質上給予足夠的支持,通過加強職工安全技術培訓為企業的發展壯大積攢后勁,為構建煤礦安全生產的長效機制提供保障。

2.2健全制度　確保安全技術培訓工作到位

要想使安全技術培訓工作取得預期的效果,就要建立一套合適的安全技術培訓管理制度,如通過“教考分離”制度,來充分調動“教”與“學”的積極性;通過“安全技術培訓責任制及追究制度”把培訓任務完成的情況與各級領導的責、權、利掛鉤,使培訓通過責任制的形式,滲透在各級領導的目標管理中,使培訓不再只是培訓部門的事,而是每一部門,每一級領導,每一位管理人員的事。利用健全完善的管理制度,保證安全技術培訓工作做好、做實。

2.3加強師資隊伍建設　保證培訓質量

提高培訓質量,教師是決定因素。因此,企業領導要精心挑選優秀的、有實踐經驗的、并有授課能力的人員,充實到安全技術培訓的教師隊伍中去,并從各方面關心、愛護他們,提高他們的社會地位和經濟地位,調動他們從事安全技術培訓工作的積極性。同時,教師應不斷地深入現場,了解現場實際情況及礦井開采技術的發展變化,把收集到到的第一手資料寫進教案中去,并不斷探索培訓教學的新路子,以滿足培訓的要求,使職工安全技術培訓真正做到立足企業、貼近企業、服務企業。

2.4強化培訓手段　適應現代化教學

在科學技術高速發展的今天,單純采用傳統教學方法已不能滿足安全技術培訓的需要。要充分利用課堂教學、模擬教學、實物教學、電化教學、實踐教學等相結合的多種教學方法,通過電化教學使學員看到生產工藝流程和事故醞釀發生、發展的演變過程及規律;通過模擬教學和實物教學,增強教學的形象性和直觀性,使學員便于理解和消化課堂知識;通過實踐教學讓學員進行實際操作,使學到的理論知識得到驗證,并牢牢掌握。通過靈活的教學方式,激發學員的學習興趣,發揮學員的主觀能動性和參與欲望,為提高培訓質量奠定良好的基礎。

2.5加強調查　確保培訓貼近企業及培訓工作的持續改進

安全技術培訓的最終目的,是要堅持實際、實用、實效的原則,看教師講到的知識是不是學員需要的,要求學員應掌握的知識掌握程度如何?這個信息就需要加強職工培訓調查,一是調查培訓需求,明確需要培訓的內容、人員等情況。二是調查培訓質量情況,廣泛聽取基層單位對安全技術培訓的意見和建議。調查可以通過向送培單位發放調查表或采用座談的形式征求送培單位或受培人員對培訓工作的意見,通過調查增強培訓的針對性、實用性,使培訓做到有的放矢;通過調查吸收采納基層單位的合理化建議,來不斷改進培訓的教學工作和管理工作;從而確保工作的持續改進。

3、結束語

第4篇：對安全生產的理解和建議范文

關鍵詞:水電站 安全生產

中圖分類號:TP2 文獻標識碼:A 文章編號:1672-3791(2012)06(c)-0162-01

1 長遠發展、確定方向

為了營造電站管理創新的活動氛圍,激發員工的創新潛能,提高電站競爭力,促進電站的長遠發展,利用現代化管理方法、手段,為提升電站管理水平而提出的建議、方案,主要體現在以下三個方面。

(1)制度方面:制度改進、建設等方面創新。

(2)組織方面:組織結構的調整、工作流程改造等方面創新。

(3)機制方面:各種管理模式、管理方法的應用、引進、改進等方面。

遵守國家有關安全生產的法律法規和電力行業有關安全生產的規章制度,依法實現安全生產,保障企業可持續發展,是電站安全生產實現法制化、標準化、規范化管理的工作方向和目標。按照“有法可依、事出有因、服務需求”的原則,積極做好企業有關安全生產規章制度的制定和及時修訂工作,建立起一套完整的適應現代化生產的安全管理規章制度。企業的安全生產規章制度也就是企業的法規,對于新修訂的標準,采取民主和集中的原則,廣泛征求意見,進行面對面的交流方式,再結合宣傳、學習、培訓、考試各個環節,使每一項制度落實到位,以此來規范職工的工作行為,從組織上來保證電站的安全生產。

2 突出要點、切實開展

(1)管理要創新首先是制度規程要完善健全,加大了對各項制度規程的建全和完善,如檢修規程、試驗規程、生產管理制度等已制定并修改完成。為管理創新和各項工作提供了可靠的依據,結合安全性評價以及創星級發電企業整改工作,對設備臺帳、技術監督、無違章創建活動、制度規程修編、“五型”班組建設以及設備改造上均按計劃逐步推進整改,從班組資料管理、班容班貌、設備維護等方面進行改進。

(2)切實加強制度的執行力度,將制度落實到人,否則就是一紙空文,為保證執行制度有力、不走形式,站領導及生產管理人員每周至少到班組檢查一次各種資料、記錄和班組日常安全工作管理等情況,強調班組工作的重要性,重視班組建設的開展,突出企業安全基礎在班組這一安全理念。

(3)認真貫徹執行“安全第一,預防為主”的方針,切實落實了“安全是第一責任、安全是第一工作、安全是第一效益”的安全理念,強調安全生產閉環管理模式,做的凡事“有計劃、有步驟、有落實、有監督、有檢查、有考核”。電站每值由站長主持安全生產例會,聽取值工作匯報,總結上一輪值安全生產情況,針對管理和設備情況認真總結分析,對不安全現象立即采取措施,落實整改,會議內容形成紀要,同值工作計劃一起下發到班組,在安全生產管理環節上杜絕管理漏洞。

(4)以發文形式下達工作計劃、月工作計劃及管理規定等,值末及月末檢查計劃完成情況,進行督促與考核,促進閉環管理的開展,形成有針對性、適用性的電站管控管理模式。

(5)要有創新激勵機制,采取多樣化的創新獎勵方式,包括獎金、實物、帶薪休假等。 鼓勵團隊創新,對做出貢獻的創新團隊實施團隊特別獎勵。每月應撥付一定額度專項資金用于對評審通過的創新項目實施獎勵。

3 創建安全標準化達標企業

宣傳安全文化標準化建設示范企業創建活動的目的,動員電站全體職工認真投入到創建活動中,堅持“以人為本”,把關心人、理解人、尊重人、愛護人作為安全文化建設的基本出發點,創建清溪電站安全文化,確保實現“零違章、零缺陷、零事故”的安全生產理念,達到教育人、提高人、約束人和激勵人的目的,以安全促生產。

為提高員工安全生產意識,促進安全文明生產,使安全文化建設工作得到創建創新。安全文化的建設,避免了往常說教似的枯燥方法,這些安全格言警句潛移默化地滲透到員工的心靈深處,筑牢了安全生產的思想大堤,營造出濃厚的安全生產氛圍,促進安全文明生產的穩定健康發展。結合工作中的實際感受,將職工對電力安全文化的理解提煉成短語或詩句,創建出各具特色的安全警句。

“安全第一”和“以人為本”是現代企業安全工作的宗旨和應有的企業文化,電站要十分重視向員工傳播和灌輸企業安全文化的工作,對每年6月份的“全國安全生產月”進行精心策劃、嚴密布置,積極開展喜聞樂見、寓教于樂、生動活潑的各項活動,通過多層次、全方位的宣傳報道和環境宣染工作,突出安全生產宣傳教育的親和力和親切感,努力創造出良好的安全人文氛圍和生產協調的人機環境關系,從而對員工的安全生產觀念、意識、態度、行為等形成從無形到有形的影響,潛移默化地提高員工的綜合安全素質。

第5篇：對安全生產的理解和建議范文

“10．5”事故之后，公司對安全工作提出了更高的要求。公司計劃會要求以提高員工安全意識為根本，強化安全監管，推行精細管理，依靠深入細致的工作，全面提升公司安全管理水平，實現安全生產。所以在各級安全教育上，做好新員工的各級安全教育培訓，提高他們安全意識、增強他們的安全責任，是避免和減少各類事故的前提和基礎;同時也是保證公司安全生產，降低事故頻率，實現安全生產目標的重要措施。

1．1公司級的安全教育，以提高新員工安全意識為主要目的

良好的安全意識是進行安全生產的首要前提，只有加強安全意識的宣傳教育，牢固樹立“安全第一、預防為主”的思想，才能把安全工作落到實處。安全意識不強，違規操作、建章作業現象就會發生，違章指揮現象就有機可乘。在進行新員工安全教育時，安全部門要把握重點，對公司的安全生產形勢，勞動保護用品基本知識，公司內特殊危險地點(重大危險源)，一般的安全技術知識和傷亡事故發生的主要原因，事故教訓的教育，從正反兩個方面來講解安全生產的重要性，使新員工受到安全生產的初步教育。組織新員工學習《中華人民共和國安全生產法》、《中華人民共和國道路交通安全法》、《職業病防治法》等。通過安全生產法律、法規的學習，使他們知道自己在安全生產過程中法律所賦予的權利和義務以及因違章而發生事故所必須承擔的法律責任，懂得任何“違章指揮”、“違章作業”、“違反勞動紀律”、“強令冒險作業”等行為都是違法行為，從而提高他們在作業過程中的法律意識，充分認識到“安全”安全培訓生產的重要性和必要性。

1．2分廠級安全教育，以提高新員工的安全知識水平為主要目的

在分廠的安全教育上，應通過對新員工進行安全生產教育，使他們掌握安全技術基本知識，提高實際安全操作技能，增強事故預防和應急處理的能力。“安全生產，人人有責”，是搞好安全生產工作的一項重要原則。為了做好安全工作，預防工傷事故的發生，對新員工要進行規章制度、安全操作規程和崗位安全職責的教育。結合相關的事例使新員工認識到這些規程、制度和紀律，都是保證安全生產所不可缺少的。

1．3車間班組級安全教育，以提高新員工參與班組安全管理的積極性和遵守安全規程的習慣為主要目的

新員工剛成為車間班組的一員，只有讓他們確實感到搞好安全生產是他們切身利益之所在，是與自己本身和家庭幸福，與他人生命和家庭幸福息息相關的大事，他們才會積極行動起來，自覺地參與安全管理。在教育上，要對新員工進行廣泛的宣傳教育，使安全生產的思想深入其內心，喚起新員工強烈的事業心和責任感，從而把安全管理工作樹立在堅實的群眾基礎之中，確保安全生產，杜絕事故的發生。車間安全培訓主要引導新員工遵守車間班組的勞動紀律和應該重視的安全問題，車間內危險地區，有毒有害作業的情況和安全事項，本車間安全生產情況，以及安全生產的好壞典型事例。

2新員工安全教育培訓要創新培訓的方式方法，做到效果突出

新員工的安全培訓是一項復雜的工作，各級安全培訓主旨目的明確，各級安全培訓方案明確，培訓效果更容易實現，這樣公司的新員工安全培訓工作才能得到持續改進。同時也為其他各種安全培訓提供好的建議或方法。

2．1公司級的培訓，主要采用以案說法的方式提高實用性

為搞好公司級教育培訓，公司設立了專門的培訓機構和培訓人員，制定了規范的培訓制度。培訓方式由簡單化向多樣化、科學化發展。目前公司采用電化教學法，充分運用現代化多媒體設備，制作PPT課件，通過聲音、圖像、視頻、文字等相結合的方式，改變了傳統培訓方法。提高了安全培訓的針對性、實用性，將枯燥的安全管理知識與真實的事故案例、血的教訓有機結合，通過以案說法的方式剖析深奧的安全理論知識，給新員工留下了深刻的印象，從而有效的提高培訓效率和效果。

2．2分廠級的培訓，主要采用經驗總結法和案例示警法

在安全生產中常有一些安全生產先進車間、班組和個人，要及時把他們的先進經驗總結出來，使其經驗做法更具有可操作性，作為安全培訓中的教材，在講課時把這些先進個人或班組的好經驗、好做法作為安全培訓中的例證一一介紹給新員工，使講課更加有說服力，同時也使大家學有目標，有方向，操作起來也方便。例如，我們在推行安全目標管理，創建卓越班組和本質安全型企業創建活動中，涌現出一大批先進典型的班組，我們及時把他們的好經驗、好做法總結出來，在安全培訓中進行典型示范法教學。因為都是發生在大家身邊的事，通過安全人員的總結歸納，使其更具有條理化、知識化。可考慮引進案例警示培訓法，利用分廠安全優勢，對新員工進行安全事件匯總學習。眾所周知，每一起傷亡事故案例都是員工用生命和鮮血換來的，是安全培訓教材中的一筆寶貴財富，所以在新員工安全培訓中，充分利用一些典型案例進行講解，一是可以強化新員工的安全意識;二是可以喚起新員工對有關規程安全措施規定的理解和重視程度;三是避免了空洞的說教;四是給新員工積累了實踐上的經驗或教訓。使大家真正理解“條條規程血染成，不可再用血驗證”的含義。在新員工安全培訓上采用這些新的教學方法，可以起到事半功倍的效果。

2．3車間班組級安全培訓的方式可以引入實際操作或現場演練并開展“新員工看安全”主題活動，對安全教育培訓進行一個評估

目前，公司正在逐步規范新員工上崗前的安全教育培訓，要求新員工上崗前必須由師傅傳、幫、帶，強調了安全規程的重要性。新員工上崗前，各車間必須為其安排有安全工作經驗的員工當師傅，簽訂師帶徒合同，并由師傅帶領其工作滿4個月，然后經再次考核合格，方可獨立上崗工作。通過不斷創新新員工的安全培訓形式，實行安全員、師傅和同崗位先進員工共同組織考核上崗，不定期檢查，把新員工培訓關口前移?！靶聠T工看安全”主題活動，通過班前會、生產現場對新員工進行培訓，充分調動各級管理人員、安全生產技術人員參與新員工安全培訓教育的積極性，促使我們進一步提高培訓質量。嘗試在班前會進行互動式安全培訓，其優點主要是充分調動新員工的積極性，通過新員工看現場、看問題的角度，讓新員工充分發表自己的見解和看法，有利于深化班組安全管理，提高班組員工對某一問題新的認識程度，同時也提高了新員工參與安全管理的積極性。

第6篇：對安全生產的理解和建議范文

一、用思想政治工作樹立正確的安全生產理念

員工是否重視安全生產，是否遵守安全生產的規則，關鍵在其是否有安全意識、是否確立了安全生產的觀念。因此，電力企業安全生產工作中的思想政治工作一定要牢固樹立正確的安全生產理念。以人為本，把重視人的生命放在第一位，充分發揮員工在電力生產經營每個環節中的安全主體地位和作用，教育員工珍惜生命，善待自己。樹立"安全發展"的理念，把發展建立在安全保障能力不斷增強、安全生產狀況持續改善、員工生命安全和身體健康得到切實保證的基礎上。樹立"安全就是效益"的理念。只有生產安全了，才能減少事故帶來的經濟、信譽損失和負面影響，企業才能獲得更大的經濟效益和社會效益。

二、用思想政治工作優勢營造安全氛圍

抓好電力企業安全生產，一項重要的工作任務就是要形成安全氛圍。如果安全氛圍好，就能夠感染人、鼓舞人、約束人，并直接影響企業的日常安全管理和員工的安全行為。思想政治工作在宣傳方面的優勢是其他工作方法無法替代的。因此，我們要積極把思想政治工作貫穿于安全生產管理的全過程。利用宣傳陣地開展多種形式的安全生產宣傳教育。利用宣傳標語、宣傳欄和公司網絡等形式開展安全知識宣傳，定期不定期召開座談會，對典型案例專題分析討論，強化安全生產教育。借助思想政治工作的方法，編寫安全案例教材，供員工學習借鑒；開展“平安家書”征集活動，在職工中廣為傳閱，營造濃厚的安全文化氛圍。發動工會組織在職工中開展安全生產勞動競賽、百日安全無事故、安全生產月和安全生產合理化建議征集等活動，使廣大職工的主人翁意識逐步增強，進一步提高了安全生產意識；共青團組織也在團員青年中開展了青年安全文明號、按章操作無差錯、安全生產能手等活動，形成"人人講安全、事事講安全"的良好風氣。

三、有的放矢的開展思想政治工作

每個職工在企業中所處的位置不同，加之個人的理解能力、文化水平和工作職責的差異，導致他們對于不同的事或同樣的事都會有不同的認識，產生不同的想法，對安全生產工作的認識同樣也會呈現出多樣化的特征。所以，在做安全生產中的思想政治工作時，既要注意特點，又要突出重點，因人施教。對企業領導層，主要通過思想政治工作，使他們樹立科學發展觀，統籌協調處理好安全與企業效益、安全與企業發展的關系，使他們思路明確，把安全生產與經營發展等各項工作同規劃，同部署，同推進，協調發展。對專職安全監管人員主要通過思想政治工作，使他們認清責任，不辱使命，加強對企業安全生產措施、安全生產責任、安全生產設施等環節的監管，推動企業安全生產標準化管理和企業安全生產標準化運作。對一線崗位操作人員，重點主要放在讓他們自覺履行崗位職責和遵守各項操作規程上。提高他們的安全防范意識和安全素質，使他們具備必要的安全生產知識和操作技能，熟悉并自覺執行安全生產的各項規定，通過他們落實企業安全生產標準化操作，把"自上而下"的要求，變為"自下而上"自覺追求。安全生產中的思想政治工作要想在前，做在前，積極適應安全生產的需要，增強工作的預見性，掌握工作的主動性。經常分析員工的思想狀況，及時掌握員工的思想動態，做到能準確預測出各種不安全因素，并能把各種不安全因素消滅在萌芽狀態，把不利于安全生產的現象解決在發生之前。

四、安全生產中的思想政治工作要不斷創新

第7篇：對安全生產的理解和建議范文

關鍵詞:路橋工程;安全生產;監理

中圖分類號:TU714 文獻標識碼:A文章編號:1006-4311(2010)01-0148-01

0引言

縱觀近年來發生的路橋工程安全事故,除了一些表層的因素外,其深層次的原因還與我國現行路橋工程安全生產管理體制有關。在市場經濟的環境下,利益各方要謀求近期的利潤和長遠的發展,承擔責任和風險的大小,應與獲利的多少大致相協調。政府及行政主管部門應提供給市場營造平等、公平環境的政策及措施,解決建設安全生產存在的問題,不能完全用計劃經濟體制下形成的思路和辦法,要探究適應市場經濟體制的思路和辦法。

1工程施工過程中,監理項目部安全監理工作的主要內容有:

1.1 監督施工單位嚴格按批復的施工組織設計和各專項施工方案實施,對工程建設的五大要素即人、機、物料、方法、環境進行監理,對施工過程中的冒險性、盲目性、隨意性及發現的隱患,及時提出書面整改通知,并督促其限期整改;情況嚴重的,監理項目部及時下達工程暫停令,要求施工單位停工整改,并同時報告建設單位。安全事故隱患消除后,監理項目部應檢查整改結果,簽署復查或復工意見。施工單位拒不整改或不停工整改的,監理單位應當及時向工程所在地建設主管部門報告,以電話形式報告的,應當有通話記錄,并及時補充書面報告。檢查、整改、復查、報告等情況應記載在監理日志、監理月報中。

1.2 每月組織全面安全檢查不少于一次,重點是安全生產責任是否落實,安全生產措施是否到位。督促施工單位進行安全自查工作(班組檢查、項目部檢查、公司檢查)和對職工進行崗前教育工作,落實三級安全教育制度;并對其自查情況進行監理抽查。不定期抽查現場施工管理人員到崗和持證上崗情況。

1.3 如實、全面記錄安全監理臺帳,主要有:(1)安全監理工程師、監理員登記臺帳;(2)安全教育培訓臺賬,監督施工項目部對施工管理人員及民工的安全教育培訓的實施情況;(3)安全會議臺帳,應對會議內容進行記錄并附簽到表;(4)安全隱患整改通知書;(5)安全監理日志及各類安全監理檢查表。

1.4 對在監危險性較大的分部分項工程監理項目部應每月填報《在監項目危險性較大的分部分項工程信息匯總表》提交建設單位和監理公司備案?！秴R總表》應經總監理工程師簽字,加蓋監理項目部印章。每天巡視危險性較大的分部分項工程的作業情況,按要求進行監理旁站。

1.5 在施工過程中,當施工單位對經過審批的危險性較大的分部分項工程的《專項施工方案》進行重大調整或者變更時,監理項目部應督促施工單位按原程序重新辦理編制、審核、批準和報審手續。須專家論證的重新組織論證。

2工程完工后,監理項目部將平時收集到的安全監理資料整理并裝訂,立卷歸檔

安全監理資料包括安全生產合同、協議書;安全生產組織機構及網絡(含聯絡表);安全監理大綱;安全監理實施細則;安全技術措施(方案)審查記錄;安全監理工作計劃、總結分析報告;安全事故應急救援預案;其他安全管理文件、資料。

安全監理人員要熟悉合同和安全監理工作的重點,認真聽取建設單位代表和施工單位的合理意見,不可過多地留意瑣碎事項,應對危險信號有敏銳的洞察力,對安全問題的判斷應以檢測、試驗資料、安全技術規程為依據,在建設單位授權范圍內行駛職權,圓滿完成委托監理合同的工作內容。

3如何做好安全生產監理工作

(1)機械設備、防火防災、腳手架搭設等專業技術人才短缺,監理企業原有的質量監督人才難以勝任這些工作,急需培養和引進專業技術人才;(2)安全監理收費問題。許多工程收不到安全監理的費用,無法保障安全監理工作的開展。另外,目前不少監理企業“攬活”搶客源,紛紛采取竟相壓價的手段,惡性競爭,取費過低,降低了安全監理的質量;(3)安全監理制度尚不夠健全,責任不夠明確,如何科學地理解安全監理工作,統一執法,也是行業內目前需考慮的問題;(4)部分施工單位不配合,如底層腳手架不按要求滿鋪、腳手架扣件等未按要求送檢等。

4完善和改進建議

4.1 重新界定建設活動中,路橋工程的各主體方在安全生產和管理上的責任。確立建設方是安全生產者管理的第一責任人,或建設方與施工方共同對安全生產負主要責任的機制。設計、監理、安全生產所需設施、材料的生產廠家和供應商,視不同情況承擔次要和連帶責任。

4.2政府要出臺使施工單位通過抓安全生產獲得利益,獲得更大的市場份額的政策、措施。建議設立政府安全生產獎勵基金,獎勵安全生產的建設、設計、施工、監理等,尤其是獎勵直接面臨安全風險的施工方。建立建設工程安全生產專項補償金制度,對建設各主體方,尤其是對施工方作適當的、政府能承受的補償,在政府和行業管理層面形成尊重和保障企業的權益氛圍。

4.3 實行建設工程安全生產押金或安全生產風險保證金制度。建設、設計、施工、監理等,視其在建設活動中的地位和角色,向建設行政主管部門繳納安全生產押金或安全生產風險保證金,待工程安全竣工后返還。對施工中發生安全事故的,視情況不予返還或部分返還。

4.4 工程總造價中,施工方獲取的利潤水平應與所承擔的安全風險大致相協調,行業主管部門應提高安全生產費用定額。應組織專家、技術人員,根據國家、行業安全技術規范、規程,通過對各地、各類有代表性的工程,進行安全生產費用的核算,確定安全生產費用在建設工程總造價中的合理比例。

第8篇：對安全生產的理解和建議范文

一、安全生產管理中常見的一些問題

1．安全職責落實不到位。企業雖然制定出了一系列安全生產的制度，也明確了安全生產職責，但仍然有對安全生產責任落實不到位的現象，只停留在開會講話，只作一般性、原則性的動員和要求水平上。分管安全的領導忙于事務性工作，沒有深入地開展調查研究，很少分析本單位安全工作存在的主要問題，或沒有制定相應的整改措施;對一些事故通報內容不詳，語言含糊，沒有把事故的直接原因和深層次的根源及事故責任、需要吸取的教訓等介紹清楚;也有一些單位將上級轉發的事故通報一轉了之，既不認真分析，也不提出和落實防范措施。專業技術人員對電力安全生產沒有真正做到心中有數，沒有熟練掌握必要的規程制度，不能很好地指導基層班組的工作。

2．安全工器具管理混亂，存在安全隱患。企業基層單位中職工使用的安全工器具質量堪憂。尤其是一些登高作業器具等安全器具的質量合格率不高。同時，對安全器具的定期檢測意識淡薄，報廢管理流于形式。

3．《安規》執行不嚴格，存在習慣性違章。習慣性違章是指定安全生產工作中經常發生的習以為常的違章行為。它包括違章操作、違章指揮和違反勞動紀律。有些臨時性工作，如某配電修理人員，在沒有填寫修理票的情況下開始進行修理工作，導致人身觸電死亡事故;有些需要停電的作業，在沒有停電、驗電、掛地線情況下，就開始工作，造成人身觸電死亡事故等等。

4．管理工作不到位。企業往往重視大型作業的管理，而輕視日常的細節安全管理。問題的根源在于部分領導仍然習慣于靠搞運動的形式抓企業管理，不注重研究事物的客觀規律，不注重通過抓事前控制來預防事故。同時，設備的檢修記錄、試驗報告、設備檔案記錄也不及時、不準確、不規范。

二、做好電力企業安全生產管理的對策及建議

1．深刻理解安全生產管理的重要意義。要實現電力企業的安全生產，首先要從企業領導到基層班組人員都要充分認識到安全生產的重要性，領導干部率先垂范，以身作則，操作人員遵章守紀，安全生產。

2．加強機制建設，提高管理水平。一是要建立持續改進機制，突出抓好安全性評價動態管理。二是要建立應急預警機制，加強安全生產全過程管理，按照“分級管理、限期整改”原則，對存在安全隱患的部門，及時督促整改到位。三是要加強基礎管理。認真做好國家電網公司《電力安全工作規程》等規程、標準的培訓和執行工作。四是要加強監督考核，完善約束機制。安全監督管理要做到“三個到位”，即:思想認識要到位、監督職責要到位、基礎工作要到位，同時要強化“四種意識”，即:服務意識、從嚴意識、協調意識、創新意識。堅持從基礎抓起，關口前移、重心下移，抓好現場的監督管理。

3．落實各級安全生產責任制。一是安全生產要進行全方位、全過程管理，不斷完善安全管理體系。堅持行政第一負責人就是安全第一責任人制度，制定安全生產目標和計劃，把安全責任層層分解落實到人，層層簽訂《安全生產目標責任書》，形成安全生產一級抓一級，將安全生產考核指標與部門、班組和個人經濟利益掛鉤，真正使安全管理工作形成縱到底、橫到邊、全員化、全方位、全過程管理的新格局。二是做好生產事故學習教育工作，事故是血的教訓，是經驗和教訓的積累，必須組織全體員工認真學習，舉一反三，以杜絕重復事故的發生。

4．加強企業安全文化的建設。實踐經驗證明，企業安全文化的建設離不開員工的認識、努力和奮斗。而企業安全文化，既可以肯定員工的價值觀念，也可以改變員工的價值觀念。因此，企業必須重視安全文化的建設，并且一定要體現出“以人為本”。其重點是從人的觀念文化、行為文化以及制度文化和物態文化方面加強企業的安全文化建設。

5．認真落實安全培訓工作，提高全員安全管理素質。人生來就有求生的本能和安全的需要，但崗位所需要的安全知識和技能并不與生俱來，而人的安全意識強弱、技能的高低直接決定安全生產的具體過程和結果，因此，企業也只有通過加強安全生產教育培訓力度，來提高人的安全意識，增強人的安全素質，使人人都懂得安全才能確保安全生產。安全培訓教育除了傳統的強制性安全教育外，企業還要更多地利用通俗易懂的形式進行經常性安全教育，并且要分層次、分對象、分崗位、分工種、有針對性地進行培訓，要通過培訓切實提高職工的安全操作技術水平和安全防范意識，促使管理人員的安全管理素質整體提高，從而適應電力安全生產的需要。

6．推行現場標準化作業，杜絕習慣性違章。推行崗位標準化作業流程，明確排查措施，界定操作步驟，重點推廣應用標準化設計、標準化巡檢、標準化操作、標準化資料、標準化現場、標準化交接班、標準化管理方法。通過現場標準化作業的推廣應用，實現杜絕崗位員工習慣性違章的目的。

第9篇：對安全生產的理解和建議范文

關鍵詞：安全生產 班組管理 安全教育培訓

安全是企業發展的基礎，班組是企業勞動分工中的最小勞動集體，是企業的細胞。班組安全管理是一項復雜的系統工程，不但直接關系到企業勞動生產率，而且關系著安全生產的成效。班組是企業現場管理的主要實施者，又是企業現實生產力的實踐者。只有夯實班組安全管理，企業的安全生產才能得到保障。結合我廠在班組安全管理方面的體會，應著重抓好以下幾方面：

1 加大班組安全生產基礎管理力度，落實班組長安全責任

在生產過程中，班組長處于班組的核心地位，對班組的安全管理舉足輕重，班組長的安全管理直接影響著該班組安全生產水平。在布置各種生產任務時，必須指出可能影響安全的危險因素，并提出防范措施和要求，并進行落實。當安全與質量、安全與進度、安全與效益發生矛盾時，首先要服從于安全。每年初組織班組成員編制年度班組安全管理目標書、年度“兩措”計劃表；班長與班員簽訂安全生產責任書，并安排專人負責落實；安全日活動定期分析本班組存在的習慣性違章行為，制定針對性防范措施；與員工簽訂“四不傷害”保證書，每月組織對照檢查，將安全生產管理責任逐級落實，嚴格考核，層層把關，確保安全生產規章制度得以貫徹落實。

2 加大現場反違章力度，杜絕習慣性違章

經調查分析，筆者發現，每年發生在班組的安全事故超過90%，因違章引發的安全事故超過80%，而且違章大都是習慣性違章。在習慣性違章引發的安全事故中，發生在基層班組的就超過90%。這表明基層班組普遍缺乏安全生產與規范操作意識。要減少或杜絕此類事故發生，就應該狠抓班組安全建設，強化班組成員的安全生產教育培訓，堅決杜絕違章操作。具體來講，要改善班組習慣性違章的狀況，首先從領導基層的作風建設抓起。領導干部要定期深入基層班組開展安全生產調研工作，找出安全生產薄弱環節，采取有效的管控措施，協助班組解決實際問題。二是引導基層班組抓好自身建設，杜絕違章作業。針對班組生產中容易出現違章操作的環節，深入調研班組習慣性違章的表現，張貼安全警示標語，督促員工樹立安全生產意識。基于安全操作規程，編制習慣性違章的獎罰條例，使員工自覺約束自身的生產行為，規范操作，從源頭上杜絕違章操作的發生。

3 加大現場作業“兩票”管理制度，嚴格杜絕無票作業

“兩票”，即工作票和操作票。違反“兩票”制度和違規操作是造成當前安全事故多發的主要原因。要防范事故，就要做好班組作業危險點分析和防范措施。加強作業人員“兩票三制”的全面落實，遏制產生事故的根源。同時不斷完善標準票庫，對設備系統的新增和改造及時錄入標準票庫，對標準票庫中的各項安全措施、危險點分析和防范措施進行全面修訂。做到現場所有工作都必須有工作票，現場所有工作都有可靠的安全措施。對于安全措施未完善即進行作業的行為要嚴格考核并通報批評，對于無票作業的行為除加倍考核外并對無票作業員工取消年底評優資格，對無票作業零容忍。

4 加大異常事件分析學習力度，杜絕不安全事件的發生

班組控制未遂和異常，不發生輕傷和障礙，個人控制差錯，不發生未遂和異常，是企業實現四級控制目標的基礎。因此，應將“未遂”視作“已遂”，對班組工作中出現的“未遂”和異常要堅持“四不放過”原則，定期組織員工參與安全操作規程的學習，采取安全防范措施，領導逐級放權，層層落實安全生產管理責任，對于違規、違章操作限期整改。只有有效控制了班組的“未遂”和異常事件，才能從根本上杜絕安全事故發生。

5 加大班組安全教育培訓力度，提高員工安全素質

5.1 安全日活動要落到實處

每次安全日學習都將學習資料準備好，同時結合各崗位、專業實際情況，運用“舉一反三”的方法，引導教育員工，哪怕一次活動只采納一條好的安全生產建議或只解決一個有關安全生產的問題，也說明本次活動取得了實際效果，在組織員工學習事故通報時，可先讀事故通報中的事故經過，然后引導大家分析討論，找出事故原因，并提出防范措施和處理意見，最后再學習事故通報中所列出的事故原因、防范措施和處理意見。這樣即可提高員工的安全知識、安全意識和主動參與的熱情，又可達到讓員工受到教育的目的。在“安全日”活動中表揚安全生產中出現的好人好事，可采用口頭表揚、班內嘉獎和向上級請獎等方式，并號召大家向其學習。通過正面引導，有效調動員工安全生產工作的積極性。

5.2 對員工進行安全生產情感教育

針對員工心理特點，從情感方面強化員工的安全生產教育培訓，敦促員工樹立規范生產的意識，通過安全教育，提高其思想覺悟，使員工深刻體會到安全生產事關家庭幸福與企業和諧，同時也與班組榮譽緊密相連。通過安全教育培訓，激發員工做好安全生產工作的良好情感與情緒，使其從思想觀念上主動接受安全生產條例。

5.3 對員工進行安全生產意識教育

員工的不理解或不支持是企業開展安全生產管理活動所遇到的最大障礙。要解決這一問題，就要從員工的思想意識抓起，要積極宣傳安全生產的作用和相關要求，提高員工的思想覺悟，使其明白應該堅持什么，反對什么。安全意識教育的主要內容有：

5.3.1 安全責任制教育。要求員工自覺遵守安全操作規程，及時制止一切違章行為，同時主動參與安全生產教育培訓活動，積極參與企業決策；在生產時規范操作機械設備，妥善保管個人防護用具。

5.3.2 遵章守紀教育。企業為規范員工的生產行為，降低事故發生的概率，制訂了一套安全生產規程。員工要主動學習此規程，自覺按規程中的要求規范自己的生產行為。在生產過程中，必須做到“一想”、“二查”、“三嚴”?！耙幌搿保搭A測當天的生產任務中哪些環節存在安全隱患，有哪些危險點，提前想好預防措施?！岸椤保匆徊樗玫牟牧?、機械等是否存在安全隱患，盡量在生產開始前消除隱患；二查生產過程中存在的危及人身健康與設備安全的隱患，提前采取防范措施?！叭龂馈笔菄栏癜窗踩僮饕幊桃幏恫僮髁鞒?，嚴格遵守勞動紀律。

5.3.3 安全技術知識教育。對安全技術知識的掌握不扎實，是造成安全事故多發的另一個主要因素。作為一線員工，必須深刻理解安全操作規程，掌握基本的安全生產知識，同時要全面了解崗位對專業和技術方面的具體要求，以免在生產過程中因專業、技術的不適應而引發人身傷亡事故。

6 加強班組安全檢查工作，保證設備安全穩定運行

班組安全檢查是發現事故隱患的重要手段之一。班組安全檢查應根據生產情況定期或不定期進行，除了每年統一布置的春秋檢外，還要結合班組實際情況，開展每天專責區的自查、交接班檢查、有缺陷設備的巡查、每周末的排查。通過多種方式的檢查及時發現設備的隱患和不安全情況，使人的不安全行為及時糾正，設備的不安全因素及時排除，現場的不安全環境及時改善，保證設備安全穩定運行。

7 健全班組安全檔案，做到凡事有據可查

健全安全檔案，是企業創一流的要求，也是班組安全管理的需求。因此，要認真做好班組安全資料的記錄和整理工作。人員的安全教育、安全技術培訓、《安規》考試成績、員工違規違章及安全的獎懲情況；班組發生的未遂、異常、障礙、事故情況及其分析記錄；安全工作計劃、措施、安全責任制和具體開展的安全活動、班前班后會、安全分析、安全工作總結；“兩措”、“兩票”的完成情況和問題分析，安全檢查發現問題的整改措施情況；安全防護用品、安全工器具的檢查和實驗記錄、設備異動、設備的圖紙資料；班組應配備的規程制度等做到有據可查，有利于總結經驗教訓，提高安全生產水平。

安全生產責任重于泰山。班組雖是企業內部結構中的基層組織，但其管理質量卻事關人員安全和企業命脈，并且能夠反映出一個企業管理水平的高低。安全管理要堅持“預防為主”的基本原則，主抓班組生產管理，杜絕違規、違章操作，層層落實安全管理責任，務求實效，使社會感受到企業一流的服務質量和嚴謹的作風態度，讓人民滿意，讓中央放心。

參考文獻：

[1]彭愛華.強化班組安全生產管理[J].安全與健康，2002（19）.