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第1篇：返鄉創業就業工作經驗范文

寒冬送溫暖

面對國內經濟敢緩、農民工就業困難的嚴峻現實，2008年年底以來，安徽省農村合作金融機構廣泛開展了為農民工送溫暖活動，組織員工到返鄉農民工家中走訪慰問，了解農民工就業和創業的困難，堅定農民工應對挑戰，戰勝困難的信心。有的基層行社充分發揮自身優勢，收集，篩選真實可靠的用工信息，主動聯系用工單位尋求合適的培訓機會和崗位，為農民工創業和就業提供幫助。有的在營業網點、路口和車站等地懸掛宣傳標語，設立宣傳臺，發放宣傳資料，召開返鄉農民工座談會，推介創業金融產品，聽取農民工的意見建議，積極為攜帶資金返鄉的農民工做好服務。有的行社加大對農民工創業就業的信貸扶持力度，開辟創業貸款“綠色通道”，對返鄉農民工開展規模種養，新創辦經濟實體等給予貸款支持，保證他們實現就業創業。

返鄉有作為

蕭縣是皖北的勞務輸出大縣，每年有30多萬名富余勞動力在外務工，但從去年下半年以來，該縣返鄉農民工人數已增至幾萬人。

蕭縣農信聯社與政府相關部門合作，積極開展返鄉農民工再就業培訓，返鄉農民工專場招聘會等活動，幫助有創業意向、符合條件的返鄉農民工論證項目，提供小額貸款，并簡化手續，限時辦結。截至目前，蕭縣農信聯社已累計發放農戶小額貸款1230萬元，其中大部分貸款人為返鄉農民工。

該縣丁里鎮勝利村農民趙陽夫婦幾個月前回到家鄉，在當地信用社3萬元貸款的支持下，引進600只優質種鴨搞養殖，經營良好，目前已初見效益。

同時，蕭縣農信聯社還通過加大對縣域中小企業的支持力度，增加信貸投放，使其擴大就業容量，吸納更多返鄉農民工再就業。

2009年1月，在蕭縣馬井信用社200萬元的貸款支持下，馬井鎮蕭豐面粉廠日產30噸的面粉生產線成功上線生產，帶動返鄉農民工新增就業30人。張莊寨信用社支持的云玲超木業有限公司安置農民工248人，工人月平均工資在千元以上，該公司負責人鄭奎云2008年年底被安徽省政府授予“返鄉創業先進個人”稱號。

創業有奔頭

馬鞍山農村合作銀行微小貸款部業務員李正霞，一大早就去走訪全國連鎖“老百姓窩窩頭”當涂店，準備為回鄉創業的青年李勇發放第二筆微小貸款，扶持他開第二家“老百姓窩窩頭”店。

李勇今年30歲，學的是市場營銷，畢業后先后到無錫、青島，武漢等地打工。因為企業倒閉，2008年8月回到老家當涂，加盟全國連鎖“老百姓窩窩頭”企業。創業需要資金，他走進了馬鞍山農村合作銀行的微小貸款部，申請了6000元貸款，沒想到貸款不需要抵押，3天就批下來了。李勇的小店很快開張了，0.6元一個的窩窩頭很受老百姓歡迎，天天顧客盈門，生意紅紅火火。如今，李勇忙著開第二家分店。李正霞得知信息后，主動上門又幫他安排了1萬元的微小貸款，解決他流動資金不足的困難。像李勇一樣，馬鞍山市已經有1239位創業者從馬鞍山農村合作銀行微小貸款部獲得了小額貸款，累計金額10971.7萬元。

前景更光明

翁銳是六安市順河鎮返鄉農民，1997年離鄉在蘇州服裝加工行業務工，2008年10月因所在工廠倒閉返鄉。憑著多年的工作經驗和技術，翁銳開始在家鄉創業，但招工，購買設備、租賃場地很快花光了他多年打工的積蓄，首期流動資金“卡”住了這位創業者。六安郊區農信聯社信貸人員獲悉情況后主動上門，針對該戶長期在外沒有授信評級的實際情況，按照。優惠、快捷”的原則，采用邊授信邊放貸的做法，在3個工作日內就辦結了此筆業務，并適當下浮利率。1.5萬元貸款到位后，翁銳創辦的服裝廠立即投產，員工都是近期失業返鄉的技術熟練工，雖然目前企業規模很小，但訂單穩定，效益較好。談及將來，翁銳說：“創業起步階段是信用社在關鍵時刻幫了我，我對在家鄉發展充滿信心，我要把企業一步步做大，讓更多的鄉親們來我這兒上班。”

第2篇：返鄉創業就業工作經驗范文

一、活動主題

服務進城務工，幫助就近轉移，扶持返鄉創業。

二、服務對象

（一）有轉移就業愿望的農業富余勞動力；

（二）外來務工的農村勞動者；

（三）就地就近就業的農村勞動者；

（四）準備創業的農村勞動者。

三、活動目標

“春風行動”期間的各項活動，要在往年工作經驗的基礎上，做到“更加貼近農民，更加豐富多彩，更加注重實效”，爭取做到“四個到位”：

（一）宣傳到位。通過電視、電臺、報紙等宣傳手段，發放免費的“春風卡”等宣傳資料，使農民工和有轉移就業意愿的農業富余勞動力都能了解區級公共就業服務機構和誠信的經營性人力資源服務機構聯系方式，了解“春風行動”期間我區勞動保障、工會、婦聯提供的技能培訓、崗位需求信息和維護勞動權益方面的服務內容，以及本次專項活動開展的時間、活動內容等。

（二）服務到位。農民工和有轉移就業意愿的農業富余勞動力都能夠獲得免費的政策咨詢服務、針對性就業服務和及時準確的崗位信息等服務。

（三）政策到位。有技能培訓意愿的農民工和有轉移就業意愿的農業富余勞動力都能夠參加享受補貼政策的職業技能培訓。有創業意愿的農村勞動者能夠獲得創業項目信息、參加享受補貼政策的創業培訓、獲得小額擔保貸款和稅費減免等政策扶持和相關指導幫助。

（四）維權到位。有維權需求的農民工能夠獲得相應的政策指導、維權支持和法律援助。

四、活動內容

（一）做好“春風行動”啟動工作。月日，區勞動和社會保障局、區總工會、區婦聯在區勞動保障大廈聯合組織舉行全區年“春風行動”啟動儀式，集中為進城務工及就地就近轉移就業的農村勞動者進行政策咨詢服務，發放“春風卡”及其它政策宣傳材料。要豐富活動內容，擴大聲勢和影響。

（二）摸查企業用工情況，收集崗位信息。在活動開始前，勞動保障部門要聯合工會、婦聯等相關部門，共同開展企業用工情況摸查，了解企業用工規范情況，并收集崗位需求信息。

（三）廣泛開展宣傳，免費發放“春風卡”。勞動保障部門、工會、婦聯要聯合組織人員深入鎮街、村居，到車站、碼頭和務工人員聚集的地方，宣傳就業政策和專項活動內容，免費發放“春風卡”等宣傳資料，重點介紹務工基本常識、生活安全須知、求職就業指南、維權注意事項、公共就業服務機構、工會和婦聯基層服務機構、放心職業中介機構的聯系方式等，以及春風行動各項活動的時間安排。

（四）開展送崗位到村入戶活動。勞動保障部門要注意發揮人力資源市場信息網絡作用，掌握農村勞動力資源底數。鎮街、村居勞動保障工作平臺要利用“春風行動”的契機，深入農村開展轉移就業需求情況摸查，了解農村勞動者返鄉情況和外出務工需求，進一步完善農村勞動力資源數據庫。“春風行動”期間，勞動保障部門至少要開展兩次送崗位下鄉活動，把優質的崗位信息直接送到村、送到戶、送到人。

（五）組織專場招聘活動。要利用春節后農村勞動力集中返城求職的時機，及時與市勞動保障等相關部門聯合組織專場招聘會，把以前沒有進入過人力資源市場的企業請到市場中來，把企業的崗位盡可能擺到人力資源市場中，幫助有轉移就業愿望的農業富余勞動力與用人單位、企業實現供需見面。招聘會現場向各類求職人員重點推薦“用工規范誠信企業”、“誠信服務機構”，優先滿足“用工規范誠信企業”用工需求，引導求職人員到“誠信服務機構”求職。

（六）開展維護勞動權益活動。勞動保障部門要聯合公安、工商等有關部門繼續開展清理整頓人力資源市場秩序活動，并根據舉報投訴查處取締非法或違規中介機構，嚴厲打擊假借職介進行詐騙的各類犯罪行為。在“春風行動”期間，勞動保障監察部門要派專人對車站、人力資源市場附近等進城求職農村勞動力比較集中的地方進行流動巡查，加大打擊非法中介機構的力度。

五、實施步驟及時間安排

年“春風行動”分三個階段進行。

（一）組織準備階段。（年月日—月日）

制定活動工作方案，考察人力資源市場，廣泛搜集用工崗位。動員組織農民工和有轉移就業意愿的農業富余勞動力參加技能培訓和創業培訓。

（二）組織實施階段。（年月日—月30日）

開展多項活動，組織有轉移就業意愿的農業富余勞動力轉移就業、就地就近就業或自主創業。各級人力資源市場開展對接交流活動，提供就業創業一條龍服務。

（三）總結驗收階段。（年月30日—5月日）

匯總“春風行動”成果，總結推廣典型經驗做法。

六、工作要求

（一）加強組織領導，保證工作落實。勞動保障部門負責統籌安排，與工會、婦聯組織加強溝通協調，分工負責，對工會、婦聯組織開展相關活動提供支持和幫助。

（二）加大宣傳力度，營造良好氛圍。宣傳工作要提前介入，制定宣傳方案，確定專人負責。主要宣傳勞動保障法律法規知識，要鼓勵扶持農民就業創業、參加技能培訓和創業培訓的優惠政策等。

（三）提高服務意識，注重服務實效。區級公共就業服務機構在春節前要與有長期合作關系的勞務輸出地和重點企業等用人單位加強聯系，提前收集用工信息，為春節后引進外來務工人員提供便利。勞動監察、勞動爭議仲裁、勞動關系等部門，要加大執法力度，熱情服務，切實維護務工人員合法權益。

工會組織要根據企業用工需求特點，組織開展訂單式、定向式培訓，為農村勞動者轉移就業提供培訓、就業、勞務輸出一條龍服務，并重點發揮工會在穩定企業用工和維護職工合法權益方面的重要作用。

第3篇：返鄉創業就業工作經驗范文

一、基本情況

（一）返鄉農民工基本情況

1．返鄉人員以男性青壯年為主。青壯勞動力身體素質好，容易找到工作，他們的返鄉務工或創業，不但有利于加快新農村建設，也為當地的第二、三產業提供了充足的勞動力。

2．文化程度普遍較低。返鄉農民工文化程度普遍較低，其中48%的調查對象為初中文化，高中或中專的占43%，而大專及以上的僅占1%。調查中了解到，農民工受教育程度在城市用工過程起的作用越來越大，外來務工人員自身條件差，文化程度低，總體素質也相對較低，無法滿足勞動力市場需要，很多農民工就是因為文化程度低而接受技能慢，難達到招工企業的要求而被迫返鄉的。接受調查的大部分農民工認為文化程度對自身的職業技能發展有很大影響。

3．在外職業以在沿海發達城市從事制造業為主。由于受文化程度限制，大部分農民工返鄉前從事的都是以體力勞動為主的職業，有52%的農民工從事的是制造業。

4．積極尋求創業際遇。農民工返鄉創業意愿較強，他們希望利用多年打工積累的資金、技術等資源在家鄉創業，調查顯示“正在準備創業的”和 “已創業”的分別占33%和51%。究其原因，外出尋找工作難度大、成本高，加之務工收入的下降，形成在家創業的外部推力；當地政府出臺的支持返鄉農民工創業的優惠政策以及金融機構提供相應的信貸支持，形成創業的吸引力；而外出打工擁有的相關知識和技術，積累了一定資金，有了一定的工作經驗，掌握了一定市場信息，這些因素是農民工實現由謀生向創業轉變的內在動力。從去年九月到今年二月底，全市返鄉農民工中已有0.3萬人實現創業。

（二）金融支持返鄉農民工創業情況

1．制定信貸計劃、改進信貸管理，支持返鄉農民創業。調查顯示，目前已有部分金融機構制訂了專門針對返鄉農民工創業的信貸計劃或信貸管理辦法。如資溪縣農村信用社以小額貸款擔保中心為平臺，開通了林權抵押、農村資金互助社等多種融資渠道，他們還積極扶持“公司+專業合作社+農戶+基地”的運作模式，與農民建立起利益聯結機制，為返鄉農民工發展現代生態農業示范園積極創造條件，目前該縣已引領30多戶農戶、近200名返鄉農民走上有機生態農業發展之路；廣昌縣農村信用社對創業的農村個體戶，建立了授信機制，開展信用等級評定，實行“一次授信、余額控制、周轉使用、隨用隨貸”的信貸管理辦法，為農民工融資提供方便，解決了一些農民工創業資金難題。

2．提供多種金融服務，為農民工創業提供便利。轄內各金融機構除了為返鄉農民工創業提供資金方面的支持，還提供了多種金融服務，如銀行承兌、匯兌、金融咨詢服務等。

二、農民工返鄉創業金融需求中遇到的困難

1．銀行貸款難取得。農民工返鄉創業，非常重要的一個條件就是能不能融到資金。調查中我們發現農民工返鄉創業所需的資金，大部分人都是用自有資金或向親朋好友借貸，分別占調查人數的47%和22%，僅有31%的人向銀行主要是當地農信社申請到貸款，并只有42%的人認為獲得的貸款金額可以滿足需求，其它人則認為銀行貸款金額無法滿足創業需求。很多人不愿意去銀行貸款，認為銀行貸款條件過于嚴苛，審批手續過于繁瑣，79%的被調查金融機構也承認對返鄉農民工發放創業貸款的審批程序與審批時間與一般的貸款并無兩樣。目前，我市縣域金融機構小額貸款的依據是《江西省下崗失業人員小額擔保貸款管理實施辦法》，服務對象是下崗職工和“進城創業且已辦理了就業登記的農民勞動者”。許多回鄉創業特別是在農村創業的農民工不能享受財政貼息貸款，資金問題成為制約返鄉農民工創業的首要問題。

2．不能充分享受創業的優惠政策。多年來，各級政府十分重視招商引資，并給予政策上的扶持。但針對返鄉創業者，政策還不夠完善，甚至有些地方還沒有制訂鼓勵外出務工人員返鄉創業的優惠政策，享受不到與引進外資同等的待遇。以轄內宜黃縣為例，調查中我們了解到當地政府扶持返鄉農民工創業的優惠政策與扶持園區工業的優惠政策有區別，表現在：一是從2009年起，新入園投資的工業項目免收各種行政事業性收費，免收項目涉及上繳中央及省、市的資金，由縣財政補貼給工業園區，而對返鄉農民工創辦企業的，省以上行政事業性收費按規定收費標準下限執行，屬縣有權減免的才予以全免。二是對園區工業企業提供的貸款擔保沒有限額，而對返鄉農民工自主創業期間僅提供5萬元的小額貸款擔保。三是對上年度納稅100萬元以上工業企業的銀行貸款按30%-100%進行財政貼息，對返鄉農民工自主創業的銀行貸款則沒有具體的財政貼息標準。這些差別對返鄉農民工的創業積極性有一定影響，即使有的地方出臺對農民工的優惠政策，也因宣傳不到位而不被返鄉創業人員廣泛了解，使得返鄉創業人員感受不到政府的關心和支持。

第4篇：返鄉創業就業工作經驗范文

摘要：中原經濟建設事項系統的工程，其建設也是非常復雜的，需要各方的共同努力和配合，需要統籌兼顧，需要匯聚多方力量共同聚力。加上中原經濟區建設要求政府擴大就業，保障民生，加大對高校畢業生這一群體的就業指導和安排，提升高校畢業生的創業意識和創業行動力。鑒于此，本文對中原經濟區建設中的高職院校畢業生農村創業必要性和可行性進行研究尤為必要。

關鍵詞：高職院校;農村創業;必要性

中原經濟區要實現農業的現代化，要發展現代農業，人才的支持、智力的支撐是非常重要的，需要具備知識的青年回到農村，充實到農村的廣闊天地去，并且中央也進一步明確指出，要積極創辦現代的農業和現代的企業，這就需要各個高校提供人力上的支撐，積極鼓勵高職院校的學生畢業之后能夠積極投入到農村中去。

一、中原經濟區建設背景下高職院校學生農村創業必要性分析

（一）高職院校學生就業形勢嚴峻，結構性失業成為一大難題。

2013年我國的大學畢業生高達600多萬，高校擴大招生規模，學生數量激增，畢業之后導致畢業生數量不斷增加，隨之產生的就是就業的巨大壓力，就業難成了每一個大學生面臨的難題，特別針對學歷、文化層次不高的高職高專院校的學生來說，就業是難上加難。一方面是用人單位的要求比較苛刻，條件限制較多，比如性別歧視，重工作經驗，不要外地畢業生等原因，呈現出不少企業單位招工難的狀況，另一方面又伴隨著大學畢業生因就業期望值過高，自身定位認識不夠等原因找不到工作，出現就業荒，就業難的狀況，說明用人單位和畢業生之間對接矛盾出現，結構性失業已成為主要原因。

（二）農村留守勞動力素質相對較低，缺乏大量的知識人才充實

改革開放三十多年來，我們的經濟、社會發生了巨大的變化。改革開放為我們帶來了顯著的成績，同時也進一步使城鎮和農村的差距和矛盾加大，人們的收入水平出現差距。隨著社會經濟的發展，進城務工的青年人數逐步增加，導致留守在家的大多以老人、婦女。兒童居多。農業要推進現代化，目前留守的人員素質普遍較低，無法適應現代農業的節奏。這也就意味著，要想推薦農業現代化，必須要有高素質的工作人員，否則無法推進農業現代化進程，也無法取得實效。

（三）高職院校畢業生農村創業的積極意義

高職院校畢業生通過在校學習，掌握了系統的理論知識和職業技能，正是因為具備了知識優勢，也有利于大學生進行創業，為其創業提供有力保障。在中原經濟區建設的背景下，高職院校畢業生農村創業無疑為發展農業的現代化提供了新的思路。

1.高職院校畢業生農村創業可以推動農村經濟發展

大學生的創業水平，是一個國家經濟發展的重要標志，大學生的創業能力和創業實效對于國家的經濟發展也是具有極大的推動力。創業不僅帶來更多的就業機會，也帶來了更多的經濟增長效益。我們知道，大學生創業潛力是巨大的，因此做積極引導和鼓勵學生進行創業，積極投入到農村中，從而為農村經濟的發展做貢獻，提供推動力。

2.高職院校畢業生農村創業能夠傳播新的知識和技術，有效提升當地農民的素質。

一個國家經濟和社會的發展，民族素質的高低直接起著決定性作用。因為中國作為一個農業大國，農民素質較低何談整個民族的素質。現在，農村大多青年離開家鄉進程務工，把老人和婦女留在農村，導致農村人力資源緊缺。如果現在學生畢業之后都不想返鄉，那么農村的經濟發展將沒有有力的人才資源保障。因此，要積極鼓勵大學畢業生返鄉創業，給與他們物質上的保障，提供資金的支持，吸引大學生投身農村，解決農村人才緊缺現狀。

3.高職院校畢業生返鄉創業可以進一步促進農業發展，提升科技創新水平

大學畢業生在農村創業，能夠積極助推農業現代化發展水平，促進生產力的發展。他們帶來了新的知識、新的科技，這是發展現代農業所急需的東西，大學生返鄉創業，一方面可以在農村推廣科學文化知識，推廣科學的管理方法，一方面還可以使農業科技水平的到創新，還可以創新農村的生產體制。為農村注入新鮮血液，促進農村經濟水平的提高，在農村積極發揮示范作用和引領作用。

二、中原經濟區建設背景下高職院校學生農村創業可行性分析

（一）現代農業發展缺乏人才支撐，給高職院校畢業生農村創業提供了機遇支持

面對農村勞動力流失日益流失的嚴重局面，現代農業發展缺乏人才的支撐，加上大學生就業難的現實窘境，這些客觀原因確實為高職院校畢業生農村創業提供了良好的機遇。創業本身就是善于抓住機遇去發展事業的一個過程，而農業的現代化發展正是需要人才的時候，這就為大學生農村創業開辟了有力的環境。

（二）大學生農村創業有國家政策上的支持和保障

為了鼓勵更多的大學生回鄉，國家和地方都出臺了多項政策，為大學生創業提供政策上的支持，為大學生回到農村進行創業提供有效的激勵和保證舉措，提供有助于大學生創業的優惠政策，全方位、多渠道保證大學生在農村進行創業。

（三）高職院校的創業教育的開展，為高職院校畢業生農村創業提供了教育支持

創業型人才的培養需要借助完善的創業教育體系，我國創業教育由來已久，并且取得了較大的成績，高職院校創業教育雖然起步較晚，但也發展較快。許多高職院校非常重視學生就業，不僅開設就業、創業指導課程，同時積極鼓勵、組織學生參與創新創業活動，以培養高素質人才、專業性人才、創新性人才為目標，取得了不錯的成績。

【參考文獻】

[1]張見.新農村建設凸現農林院校學生創業機遇[J].職業圈，2007（22）

[2]王荔.大學生到農村就業的現時狀況研究[D].武漢：武漢科技大學，2012

作者簡介：

陳華（1981-），女，河北邢臺人，碩士研究生，河南鄭州職業技術學院教師，主要研究方向為思想政治教育。

第5篇：返鄉創業就業工作經驗范文

十多年前，臺灣加入WTO，外國廉價農產品的進入對本土農產品產生了很大的沖擊，花蓮鳳林的花生也不例外，消費者都去買便宜的進口花生，本地花生有價無市。收成的花生賣不出怎么辦？鐘媽媽和其他幾位婆婆媽媽，將客家傳統小吃手工炒花生從自家餐桌帶到政府舉辦的各種文化活動中，鳳林手工炒花生因此小有名氣。不少外縣市的客人特地打電話來訂購，鐘媽媽的炒花生成了農閑時的小生意一做五六年。六十歲那年，因為體力漸漸無法負荷炒花生的重勞力，鐘媽媽想結束炒花生生意，卻又舍不得那些常客，她在電話里常問遠在臺北的兒子鐘順龍和兒媳梁郁倫，花生到底炒還是不炒？看到母親的猶豫，小夫妻決定從臺北返鄉，繼承媽媽的手藝。

此前，因為希望能夠有更多時間和家人在一起，兩人也考慮過返鄉的可能。畢業于倫敦格林威治大學藝術管理碩士的梁郁倫，那時在臺北富邦藝術基金會展覽組任組長；畢業于倫敦大學金匠學院影像與傳達碩士的先生鐘順龍則以攝影為生，如若返鄉意味著兩人的所學所長找不到對口的工作。即然大家都到都市去找機會，自己是否可能到鄉下創造機會？兩人開始逆向思考，“我們的所學在鄉下暫時看起來好像用不上，可是如果能跟這塊土地上原本的東西去做連接，比如說媽媽的炒花生，把花生當成展覽的主角，也許可以慢慢地把在地的生活，在地的情感，在地的故事收納進來，再把擅長的、所學的東西帶進，就會變得很有意思。”

梁郁倫認為他們夫妻倆能從這個角度看返鄉，與出國念書和自己的工作經驗有關。在國外念書時，異國文化的沖突讓她看得更清楚，自己是如何在臺灣這塊土地上被喂養成現在這個樣子，這也讓她思考自己想要的東西是什么，擁有的東西是什么，也更加珍惜“在地”背后所蘊含的能量。加上在臺北做展覽策劃的工作，接觸非常多的藝術家，藝術家們運用自己擅長的工藝把創意展現，梁郁倫也在他們的身上看到非常多珍貴的創意發想。“當我決定返鄉的時候，要做的并不只是別人所看到的炒花生，那只是基本功，后續有更多有彈性的東西可以讓我們發揮。”

剛回到鳳林的那兩三年，梁郁倫非常認真地投入炒花生的學習和實踐中。炒花生是食品加工，用來延長食物的保存期，當炒花生的技術成熟了，他們開始追根溯源：購買來的花生能不能用自己希望的方式栽種，收成的花生如何倉儲，怎么做干燥。“我們想要經營‘美好花生’，就要回到在這塊土地上，花生是怎么被種出來的，它適合什么樣的氣候、土質，在這樣的條件下，用什么樣的田間管理方式可以種出更好吃的花生。每一個環節都要慎重看待。”

用自己想要的方式種花生，不噴灑農藥，完全用人工鋤草，老農友見了都笑說：“年輕人不會種地，哪有人這樣種花生的。” 梁郁倫說，剛開始肯定有壓力，因為所有成本都提高了，可是反過來，知道自己家種的花生是讓人安心的，也更有信心把好產品賣給客人。

返鄉四年，土地教會從來不曾接觸過耕種的梁郁倫，什么是四季時蔬，怎樣的生活是日出而作日落而息，播下一顆種子如何在土地上開花結果。她說自己現在關心的事情都好務實：天氣好不好，播下的種子有沒有得到好的照顧……生命的價值有了更豐富的詮釋。

海峽旅游：做出返鄉決定最大的困難是什么？

梁郁倫：我覺得做這個決定并沒有什么艱難的地方。很多人都問我回鄉炒花生辛不辛苦？當然非常辛苦，但你面對這件事情的態度可以讓它不那么辛苦。在還沒炒花生之前，我不曾設想它有多難，只是一心一意想把它炒得和婆婆一樣好，這是一個信念，去做就是了。回鄉生活不可能沒有難處，但那個難，是在生活習慣上的不適應以及工作方式上的，以前比較偏向腦力勞動，現在需要付出大量的體力。我在“美好花生”里看到非常多的希望，我們有愿景，有希望達成的目標在前方：明年我們要蓋一個農產品加工室，之后想做農事體驗的教育推廣。慢慢朝著那個方向走的時候，就不會覺得有很多困難在前面。今天我們生活在臺灣很自由，自由到你愛怎樣就怎樣，就是因為有這樣的自由，每個人反而要更珍惜自己的選擇。

海峽旅游：你把返鄉炒花生稱為“創業”，鄉村給予創業怎樣的空間？

梁郁倫：臺灣加入WTO以后很多農業都沒落了，大家鼓勵年輕人到都市就業，不論是技術上還是對這塊土地的熟悉度上，世代之間開始出現落差。

我在2009年返鄉，那時臺灣已經有一股返鄉的小革命，我算是比較中間的人，在我們之前就有一批人更早投入到對這塊土地的努力中。我們這批回去的人蠻多的，在網上可以找到很多志同道合的伙伴，他們有些是第二代返鄉務農，有的是熱愛農村想要學習農事的新住民。這些人開始在農村做自己的小農品牌。

海峽旅游：像您這樣的人回到鄉村，會對鄉村的面貌帶來怎樣的改變？

梁郁倫：大家都希望年輕人回來，但是沒有多少人想要做開拓的事情，因為開拓非常辛苦，要投入的不只是整個人的身心，還要有小小的資本，不管是要做事業還是什么，都要付出很多，這個付出在前期可能都看不到。有多少人有這樣的體認，手頭或者家里有一些錢，能夠支持自己好好地投入這件事？我和先生很幸運，爸爸媽媽都在這里，這是我們的家鄉，回來的工作也是媽媽教給我們的。

對我們來說，“美好花生”在慢慢長大，它某方面也是一種責任，我們希望它能夠長大到讓更多的伙伴可以加入，能夠永續下去，這才是我們想要去創造的價值。它現在有沒有影響不敢說，但是我希望把我們所相信的信念，看待這塊土地的方式，身體力行去做、去記錄。部落格的書寫就是我們生活的記錄，如果可以用這樣的方式讓更多人看見，也能夠讓別人有認同，或許可以讓他們有所改變。

海峽旅游：“美好花生”做的是開拓的事情，這其中有哪些是你覺得很困難的？

梁郁倫：經驗。我們以前都沒有做過農事，農事并不只是身體上的經驗，還包括對自己所在的這塊土地的土壤、氣候、風土是否了解，所有這些，一年四季的狀況都是不一樣的。既然選擇生活在這塊土地上，五年，十年，三十年，那個經驗是你對土地的了解，對農事的熟悉度，必須讓時間帶著你，加上自己的努力，慢慢的走。

海峽旅游：“美好花生”能養活你們嗎？

梁郁倫：完全可以。即然回到農村，能不能養活自己就跟欲望有關，在理想和現實之間怎么去抓那個平衡。

海峽旅游：你們算是半農半X嗎？

第6篇：返鄉創業就業工作經驗范文

關鍵詞：農民；創業；特點；障礙

中圖分類號：F320 文獻標志碼：A 文章編號：1673-291X（2012）18-0044-03

引言

中國改革開放的制度變遷吸引了每年成千上萬的農村剩余勞動力到珠三角、長三角等較發達的地區務工。農民外出務工是為了謀求更高的薪酬和更好的生活，許多在城市務工的農戶積累了一定的財富和知識開始自己創業，然而隨著城市經濟的不斷發展，在大城市底層掙扎的農民工面臨更加艱難的境地。另外，隨著新農村建設的逐步深入，農村地區發展迅速，城鄉差距逐漸縮小，這導致了農民在家鄉創業與在外創業差別不大。于是，一大批農民工選擇回鄉創業。這些創業的農民工擁有更新的觀念，更加重視教育和技術，懂得經營之道，有強烈的致富欲望，積累了資金，掌握了某項技術，同時積累了必要的社會資本。近幾年來，隨著經濟的發展，農民創業的人數日趨增多，農民創業的現象也日益受到各方的關注，對這一群體的創業行為進行調查與分析，了解他們的創業動機和影響創業的障礙因素，將有利于促進創業者在區域經濟、地方經濟、現代農業經濟發展中發揮更大的作用。

從以往的研究來看，學者們對農民創業的定義并沒有形成統一，初明達（2008）認為，“農民創業就是以所掌握的資金、資源為手段，利用自身的技能、知識、觀念思想等，以一種新方法、新形式、新組織結構來從事生產經營和商業經營的活動。”徐輝等（2008）從外延角度給農民創業做了一個界定，他認為農民創業是指“農民創業指農民或返鄉農民工在農村擴大規模搞養殖業、種植業、農產品加工業或創辦企業；積極參加農村合作組織和中介組織，組織農產品和生產資料購銷、傳播信息及開展技術承包，推廣新品種與新技術，興建特色種、養、加基地等；創辦為大中型企業提供配件或服務的小型企業；興辦第三產業經濟實體等”。

根據對中國當前經濟發展狀況以及農民概念的理解，筆者認為農民創業的概念是：具有一定創業資本和創業能力的農民，在尋求合理市場需求的基礎上，以重組各種生產要素資源、開辟新的生產領域以及創新經營模式的形式，來達到自身利益最大化和擴大勞動力就業的過程。

一、返鄉農民創業的特點

農民創業并非只是在創業前面增加一個限定性的詞語“農民”那么簡單，農民創業有別于一般的創業活動，具有自身的獨特特點：

1.創業活動大多同土地經營緊密的聯系在一起，是發展現代農業的先驅者。創業能夠成功很大程度上取決于創業伊始原始資本的積累和投資，有充足且穩定的啟動資金無疑是創業者成功的保證。因此，返鄉農民創業主要是農民依托家庭組織（或親戚朋友關系所形成的松散的非正式組織）或者創建新的組織，投入一定的生產資料，依托農村，擴大生產規模或創建一項新的事業以提高收入并謀求發展的過程。經相關調查研究發現，大部分回鄉農民工創業主要從事與農業有關的行業，選擇與農業相關的產業主要是出于對農業的熟悉能夠使農民創業者創業起來更加得心應手，盈利速度更快，在家鄉可獲得的資源更豐富。

2．創業主要的知識來源是外出打工積累的知識和技能。農民在外打工從事的主要是底層的體力活，一般工作時間較長，他們創業的主要知識來源是打工獲取的相關行業的知識和技能，而無暇進行額外教育。從相關調查研究來看，大部分農民工創業主要從事與打工時期有關的工作，選擇與相關的主要是考慮到熟練的操作技能能夠使農民創業者創業起來起步較快，從事相關行業更加得心應手，風險程度更低，盈利速度更快。

3．在相關行業的工作經驗積累主導了農民創業的行業選擇。農民在外打工從事的主要是輕工業以及服務業，而在家主要從事的是農業，因此他們創業主要也選擇了相關的行業進行發展，如一些思維敏銳的農民在城市進行農村傳統的手工工藝；一些農民回鄉后根據自己打工的經驗進行相關行業的創業行為。但是他們普遍受教育水平不高，知識和思維方式不開闊，該短處在創業初期時尚未凸顯，但是隨著創業行為的深入，其本身素質引致的短期行為愈加嚴重。

二、影響農民創業成功的主要因素

1．影響農民創業成功的內部因素。（1）心理素質。從創業者個人角度分析，優秀的農民創業者應該具備這樣幾方面的心理素質:一是獨立思考、判斷、選擇和行動的心理品質。創業既是社會積累物質財富和精神財富，又是謀生和立業。創業者首先要走出依附于他人的生活圈子，走上獨立的生活道路。因此，獨立性是創業者最基本的個性品質。二是善于交流和合作的心理品質。通過語言、文字等多種形式與周圍的人們進行有效的交流與溝通，可以提高辦事效率，增加成功的機會。三是敢于行動、敢冒風險、敢于拼搏和勇于承擔行為后果的心理品質。四是敢于克服盲目沖動和私利欲望的心理品質。在創業過程中，農民創業者要善于克制，防止沖動，克制是一種積極的有益的心理品質，它可使人積極有效地控制和調節自己的情緒，自覺接受法律、社會公德和職業道德的約束，使自己的活動始終在正確的軌道上進行，不會因一時的沖動而引起缺乏理智的行為。五是堅持不懈的心理品質。創業過程是一個長期的艱苦奮斗的過程，要求創業者有百折不撓，堅持不懈的毅力和意志。創業者的恒心、毅力和堅忍不拔的意志，是十分可貴的個性品質。（2）能力素質。就農民創業的能力素質而言，尤其重要的是創業機會識別能力，創業過程始于創業機會，創業機會主要體現為市場機會或者是商業機會，是創業成功的前提條件，商業機會的多少雖受市場發育程度的制約，但農民的整體受教育程度不高，創業項目的科技含量較低以及缺少應對各種風險的現實能力等，導致了許多農民在創業中失利。因此，提升農民的能力素質，有利于創業實踐的成功。而農民的能力素質主要包括了農民創業過程中的資源獲取和配置能力以及農民創業的管理和組織能力兩個方面。

2．影響農民創業成功的外部環境因素。（1） 教育制度。教育制度對農民創業的影響主要表現在四個方面。首先，受教育機會的不平等。農村居民在不同層次的教育上，都不同程度地受到制度性歧視，致使農民的人力資本相對貧乏。如城市的公務員、事業單位的職員等，總有一些定期或不定期的有利于提高自身素質的培訓，即使是城市下崗工人，還要再就業培訓，而農民往往少有這些機會。其次，農村居民接受同等的教育，往往要付出相對較高的代價。再次，就相對高成本而言，與城市居民相比，受過同等教育的農村居民，其就業選擇的機會少于城市居民，人力資本價值實現程度也較低。最后，中國現行的所謂的“義務教育”體制，不能保證高質量實施農村初等教育卻又沒有減輕農民負擔。教育制度對農民客觀上的歧視，對農民人力資本的增加以及對人力資本價值的實現都有重要制約，這不僅造成了農民的短期貧困，也制約了農民的長期致富，而接受教育和培訓的多少也直接影響了農民創業機會的獲得，進而影響了農民創業規模和創業的最終結果。（2）政府政策與支持。政府項目作為創業環境的獨立要素，是政府政策的具體化，政府項目不僅包括政府提供資金和政策支持的項目，而且包括為創業提供服務、支持和幫助的組織。促使農民工選擇返鄉創業的相關政策措施主要指包括金融支持、教育培訓、相關配套基礎設施的提供等在內的一系列政府政策，這些政策措施也在一定程度上影響著返鄉農民工的創業行為。（3）區域經濟發展水平。區域經濟發展水平對農民創業的影響主要體現在創業機會方面。區域經濟的發展水平影響區域的產業結構狀態，如果一個地區的產業結構處于升級階段，就會創造較多的創業機會。區域經濟發展水平對農民創業的影響主要通過兩個方面來體現:首先是從宏觀層次上分析，體現在區域經濟發展對區域經濟結構的影響上，國民收入結構、居民的購買力水平、產業結構層次、城鄉收入差距等對農民創業機會的發生都會產生影響。隨著經濟發展，中國國民經濟結構不斷優化，產業結構逐步升級，第一產業的比重逐步下降，二、三產業在國民經濟中的比重逐步增加二、三產業的發展，為農民在非農領域內創業創造了更好的機會。其次是城鎮化。城鎮化是指經濟、政治、文化等社會活動向特定空間聚集的過程。它是一個增長社會利益的過程，城鎮化的最重要的結果就是將大量農村剩余勞動力從農業領域向城鎮和二、三產業轉移，轉移過程中如果大量人口滯留農村的局面不能盡快扭轉，不僅直接制約農民收入的提高、農業現代化的進程和農村經濟的全面繁榮，還會長期抑制農村消費需求的增長，影響國民經濟的健康發展。可以說，城鎮化進程所創造的就業和創業機會直接影響著農民的創業活動。（4）社會文化環境。社會文化環境對農民創業有著重要的影響。首先，它是農民具有創業精神的原動力。敢于拼搏、敢于冒險的價值觀念對農民創業具有很強的推動作用。其次，區域社會文化環境左右著農民的創業意識。農民創業過程中最為關鍵的因素是創業意識，它是創業風險意識、自信心以及成功欲望的體現，直接影響創業活動的發生。農民傳統小農思想的根深蒂固，成為農民創業的主要思想障礙。農民創業意識的形成主要受其所成長和生活的社會文化環境的影響，求穩和不安于現狀、求發展是兩種不同的價值觀，前者對于創業意識的形成是消極的，它更多的受到中國傳統的重農尚農、重實際的務實精神、安土樂天的生活情趣和包含循環與恒久意識的變易觀念的影響。而后者則突出了發展，試圖通過不斷的變革和創新來改善生活環境，這種意識或者價值觀促使形成了農民的創業觀念，也是創新精神的動力。

三、返鄉農民創業過程中遭遇的主要問題

1.農村傳統觀念的制約。經過二十多年的改革開放，市場規則已逐步確立，市場對人們的影響在不斷的增強，但傳統文化形成的價值觀念，如中庸之道、小富即安、單打獨斗和“肥水不流外人田”等觀念導致農民在創業中缺少那種白手起家的創業精神；缺少那種不等不靠的自主精神；缺少那種闖蕩天下的開拓精神；缺少那種敢干的創新精神；缺乏自主創業意識。由于傳統思想的束縛，創業的心理準備不足，遇到困難就停止不前，使許多農民創業者錯失發展良機，無法把握創業機會。同時，農民的市場觀念和風險意識落后，市場的敏感性較低，也在一定程度上制約了農民的創業積極性。

2.資金的制約。資金不足，無力進行一定規模的投資。資金的缺乏是農民創業的最大的難題。據國務院發展研究中心調查數據顯示，70%的返鄉創業農民工認為資金籌措困難是制約其創業困難的首要原因。在我們的調查中發現，超過80%的創業農民工的創業資金獲取渠道僅限于自身打工積累和來自于親戚朋友的借款，只有極少人爭取了銀行貸款。對于創辦中小型養殖場或是從事家庭經營的創業者來說，創業前期的啟動資金規模都在其承受范圍內，但是隨著創業的深入，其一旦需要擴大經營時，資金不足的缺陷便凸顯出來了，而這類創業者因其與銀行之間不對等的信息交流，再加上限制于自身經營條件，盡管其有貸款需求，但貸款條件不符，難以獲得銀行資金支持。資金的缺乏嚴重阻礙了農民創業的順利進行。

3.知識水平低。知識不足，視野狹窄，沒有受過現代創業知識的教育，信息量不足。僅憑自己的主觀判斷確定投資領域和方向，從而使許多農民在創業中失利。盡管創業者自身人力資本在其外出打工時得到了一定的積累，但是，由于大部分創業者本身的受教育程度不高，知識和思維方式不開闊，該短處在創業初期時尚未凸顯，但是隨著創業行為的深入，其本身素質引致的短期行為愈加嚴重。由于多數創業者創業時采取的是家族式創業模式，而此種家族式的創業管理模式也掣肘了其發展，家族式的管理決策不民主，機制不合理，難以適應市場變化，對人才的引進缺乏吸力，使得企業發展難以壯大。

4．缺乏經營管理經驗。長期束縛在土地上的農民習慣于粗放操作，多年的家庭聯產承包又使農民失去組織大生產的能力，這就使許多農民在創業的過程中因為缺乏現代經營管理知識和經驗而步履維艱。許多農民投資者在激烈的市場競爭中敗下陣來。

5．創業的心理準備不足。由于農民在創業過程中大多依靠打工經驗進行創業，當遭遇技術更新、資金周轉出現問題、市場信息等困難時缺乏制定相應的應急機制，當困難出現時容易停止不前，使許多農民創業者錯失發展的良機。

四、提高農民創業能力的對策與建議

1．進一步強化政府的服務意識，加強支農惠農政策的執行力度。地方政府在農民工回鄉創業過程中扮演著不可或缺的角色，政府行為對農民工創業有著重要的影響。地方政府的優惠政策勢必會對外出打工的農民產生較大的影響。有了相應的政策扶持，使外出務工農民看到返回家鄉創業的成本相較于以前下降了，創業的行為得到了地方的認可，因此就能在一定程度上激發這些人的返鄉創業意愿。而且隨著返鄉農民在地方政策的扶持下，創業活動取得了一定的效果，還會在當地形成示范效應，就能夠吸引更多的外出打工農民返回家鄉創業，擴大當地農民返鄉創業的規模。

2．加強對農民創業的資金扶持，拓展融資渠道。資金缺乏是返鄉創業農民工遇到的最大的問題。解決資金瓶頸障礙，首先要調整對農村的金融政策，增加農村地區資金供給，對回鄉創業的農民工提供多方面的融資服務。其次要發展重點服務中小企業和農村社區的金融組織，充分發揮農村信用社的作用。另外，要開放融資渠道，多渠道多途徑解決創業資金難問題，可設立專項回鄉創業基金，以縣為單位成立互助基金，以自愿、有償的原則對經營中出現資金危機的創業者進行必要幫扶，使他們渡過難關。

3．加強對農民的創業技能培訓。創業者素質關系創業的成敗。由于農民創業者受到資源要素、自身素質等多種因素的制約，其創業歷程非常艱辛，創業的起步階段非常漫長。就目前的情況看，多數回鄉創業的農民工沒有參加過系統的創業培訓，這就需要政府健全創業輔導和培訓、服務體系，建立專門服務于農民工的創業培訓網絡體系。可由政府牽頭，整合現有培訓資源，依托高校、職校和中小企業，有計劃的對返鄉創業農民工進行企業管理知識和相關的技能技術培訓，拓展農民工獲取市場信息的渠道，提高返鄉農民工掌控創業和獲取市場信息的能力。

4.加快農村社會保障體系建設，營造良好的創業環境以吸引農民創業。良好的社會環境因素對農民創業有著重要影響，它是農民具有創業精神的原動力之一。當前農民創業面臨諸多困難，地方政府在農民創業過程中扮演著不可或缺的角色，因此政府行為對農民創業有著重要的影響。地方政府到各級地方職能部門需要充分意識到農民創業對新農村建設、對城市化工業化的重大現實意義，各級政府要針對他們創業活動的實際，提供更多有利于農民因地制宜創業致富的優惠政策，用政策來保護和激發他們的創業熱情，努力創造一種有利于農民創業的寬松環境，從而吸引更多的潛在創業者積極創業。

參考文獻：

[1] 王姝珺，等.湖南省農民工回鄉創業、模式及效應分析——以望城等四縣為例[J].農村經濟與科技，2011，(1).

[2] 初明達.農民創業可選擇類型研究[J].調研世界，2008，(3):22-23.

[3] 徐輝，等.完善中國農民創業支撐體系的對策研究[J].經濟縱橫，2008，(4):74-76.

第7篇：返鄉創業就業工作經驗范文

關鍵詞：藝術類高校；大學生就業；就業對策

一、藝術類高校大學生就業特點分析

（一）藝術類高校大學生對就業地區的選擇分析

從就業地區的選擇來看，畢業生主要考慮經濟收入、薪酬待遇、個人職業前景發展等方面的因素。中東部及沿海地區，經濟發達，相應的工資水平和社會福利待遇較高，許多畢業生選擇在這些地區就業，目的是充分發揮他們的專業優勢，提高專業能力。同時，有相當一部分畢業生考慮到人際關系、就業資源等因素選擇返鄉就業。隨著國家相關優惠政策的出臺，有部分畢業生選擇在西部地區就業。

（二）藝術類高校大學生就業取向分析

藝術類院校畢業生就業較靈活。從社會需求和藝術類專業畢業生的實際選擇來看，主要有以下就業取向：藝術團體（大型歌舞劇院等）、學校（藝術院校、中小學校）、繼續深造（出國留學、考研等）、自主創業（開辦琴行、培訓機構等）、其他職業（琴行、培訓機構、演藝公司等）。

1、學校和藝術團體是畢業生就業的主要渠道。但由于大的樂團提供的職位相對較少，而且對畢業生的演奏水平要求較高，只有少數專業水平較高、在國內國際大賽上獲得一些獎項的同學有機會加入。而除音樂教育專業的學生外，其他專業學生由于缺乏作為教師應掌握的教學方法等，在競爭成為中小學教師時，競爭力也有所欠缺。

2、部分學生選擇繼續深造。如出國、考研等。作為藝術類大學生，前期對專業課的學習已經花費了大量的財力、物力，如果繼續考研，所付出的代價可能更大。而有些大學生選擇出國留學，但出國后往往受專業的限制，只好選擇一個新的專業學習，這對學生來說也是一種損失。

3、少數學生選擇自主創業。藝術類高校大學生創業有一定的優勢。自身社會實踐經驗較多，依托自身專業創業，大大減少成本，創業起步較穩。例如開辦琴行、舞蹈培訓機構等。但是，畢業就創業的學生比例較小，且創業素質普遍偏低。

4、其他職業。藝術類高校大學生重視專業技巧，輕視文化素養，文化知識相對薄弱通過社會公共考試成為公務員或事業單位職工的比例相對較小。目前，由于琴行或其他演藝公司等，由于準入門檻低，工作相對自由，也是很多藝術類大學生選擇的工作。

二、從學校層面出發，探討藝術類高校大學生就業對策

高校肩負著促進大學生就業的重任。就業指導是貫穿整個大學教育的連續的過程，而不只是一個階段性的任務。大學生對于職業的認識、自身職業觀的形成以及職業生涯的設計是一個系統的、長期的、連續的過程。就業服務與指導工作應當包括八層次的內容。辦理手續、提供信息、政策指導、技巧訓練、心理輔導、決策咨詢、生涯規劃和素質提高，它們可以從低到高排列。[1]從多方面關注藝術類大學生就業，對于大學生職業的選擇和發展是十分有益的。 1、高校設立專門機構，提供個性化的就業服務。

高校可以設置專職的就業服務部門。應將就業指導擺在大學生就業工作的重要位置。，幫助大學生消除焦慮心理、了解就業市場，為大學生提供平等、充分、專業的信息和個性化的指導。幫助其進行職業的決策。妥善處理好個人與家庭、工作待遇與發展的關系。針對藝術類大學生不同于普通類高校大學生的特點，提供相應的個性化咨詢、職業培訓項目服務。如面向中小學音樂教師考試的講座，或定期請相關的就業指導專家到校講學等。鼓勵大學生積極鍛煉和提高自身素質。

2、高校職能部門、教學單位、專業教師聯動，幫助大學生理解就業環境。

目前，藝術類高校大多推行導師制，專業課教師在專業領域享有一定的話語權，大多數學生對于自己的專業課教師也非常尊重。高校就業指導部門，和教學單位要重視專業課教師在學生就業指導中的重要作用，三者多溝通、交流，共同幫助大學生理解就業的環境和職位信息。了解職位具體的職責要求。以及對大學生就業能力的要求。讓大學生了解自身的就業能力水平，包括知識、技能、興趣等。幫助大學生正確認識和提高自己。以適應就業環境。

3、幫助大學生圍繞職業路徑進行全方面的學習

目前大多數人所具備的能力和素質已不能順應時代的潮流，學習將貫穿人生的各個階段。而對于大學生而言，在學生階段學習的專業技能如鋼琴演奏、舞蹈技巧對于他們的職業發展是遠遠不夠的。充分認識到自己的不足，提高自身的就業能力是非常重要的。比如，將來想成為中小學音樂教師，就要提前學習師范類的相關知識，考取教師資格證等，如果想在藝術團體工作，不僅要提高獨奏水平，還要聯系合奏能力等。根據自身的興趣、愛好等選擇未來的職業方向進行學習是非常必要和有用的。

4、積極整合和有效利用有益于藝術類大學生就業的資源和途徑

藝術類高校大學生在職業選擇時，考慮到在前期對于專業的學習已經付出了大量的精力和較高的資金。大多數選擇與專業相關的專業。因此，校友資源、專業領域的社會資源等的有效利用是非常有益的。如校友資源的高效利用對大學生就業具有明顯的促進作用。校友作為先行者，可以為今后的畢業生打造品牌效應。校友的求職經歷、工作經驗對在校生有很強的指導和借鑒意義。[2]對于高校而言，可以根據學校的情況，建立畢業生的相關檔案，利用校內資源，與畢業生保持相應的溝通和聯系，并開發相應的社會資源，對于校內學生的就業有很大的促進作用。

5、轉變觀念，探索促進藝術類高校大學生就業的新途徑

在嚴峻的就業形勢下，單純依靠傳統的就業指導，已經難以從根本上緩解大學生就業的壓力。這就要變就業教育為創業教育。藝術類大學生具有創新精神，也有強烈的個人發展意愿。許多學生從小在外地學習和生活的經歷，使他們有更強的開拓能力和適應能力。創業成功的概率也相應較大。但是他們缺乏創業知識、社會閱歷、啟動資金和外部的幫助。在開展創業教育時，注重提高大學生創業基本素質，培養學生進取心和冒險精神，以及相關的創業能力。這對于提高大學生的就業競爭力，拓寬就業途徑具有重要的意義。

第8篇：返鄉創業就業工作經驗范文

美國次貸危機引發的金融危機對全球經濟發展和勞動者就業產生了很大沖擊,金融、房地產、保險、廣告、進出口等行業的企業受到的沖擊尤為嚴重,國際國內就業受到很大影響,從安徽省來看,返鄉農民工、高校畢業生和城市新增失業人員三支大軍的就業問題不容忽視。據調研資料反映,高校畢業生的就業滿意度達到了最低點,本科畢業生的工資期望從經濟危機前的1500元降低到了目前的1000左右。“從全國的情況看,根據勞動力市場監測情況,2008年第三季度企業用人需求與上年同期相比有所下降,一些地區新增就業人數增速緩慢。”〔1〕大學生就業和創業困難反映了我國教育方面的深層次問題,如何使教育適應社會和人的全面發展的需要,深化教育改革成為教育界研究的重點。

一、大學生就業面臨的困難和問題

(一)職業意識相對薄弱、創業意識較差

調研資料反映高校大學生職業和創業意識淡薄。面臨目前的就業形勢,一直有創業打算的占19%;有創業想法的占34%;先創業后就業的占31%;無創業想法的占16%。(詳見表1:隨機抽取100名大三學生創業意識情況統計表)

資料分析表明,大學生就業和創業意識薄弱的原因有:第一,部分學生職業觀念滯后性。“學而優則仕”的傳統教育理念深入人心,對學生科學職業觀和創業意識的形成發展極為不利。第二,家庭教育存在的缺陷,學生的學習目的不明確。許多家長對學生的人生規劃指導缺乏整體性,注重眼前,如教育孩子“好好學習,將來考上好大學找個好工作”,考上大學之后許多大學生在學校感到茫然、不知所措,缺乏人生規劃。第三,就業和創業的社會環境相對較弱。受傳統社會觀念的影響,許多學生不愿到基層、農村去創業;社會觀念中普遍流行追求穩定、缺乏創業精神,如千軍萬馬報考公務員。

(二)勞動力市場不完善、獲取就業和創業信息的能力差

調研資料反映:93%的學生不會積極經常的關注創業政策信息,只有7%的學生經常關注創業政策,這就說明了大多數學生獲取的創業信息相對較少,只有7%的學生一直有較強的創業動機(詳見表2:《高校學生對國家和安徽省出臺的扶持自主創業的政策法規的了解情況表》)。另外,高校畢業生的就業信息大多通過家庭、親戚或朋友獲得,信息來源不暢通;就業市場(招聘會)多以盈利為目的,賺取中介費,就業中介的作用沒有充分發揮。

(三)就業和創業經驗不足,技能不過硬

大學畢業生缺乏工作經驗、管理經驗和投資經驗,對項目選擇、企業計劃書、到成功的市場運作,從建立財務制度、人事制度到內部管理與工商稅務等外部部門的溝通協調了解較少。調研資料反映:41%的在校大學生認為自主創業時最需要的條件是有明確的創業計劃書。這表明,41%的學生在制定創業計劃書方面并不清楚。明確的創業計劃書的完成需要相關理論知識和豐富的實踐經驗。另外26%的學生認為最缺乏的就是實踐經驗(詳見表3:《高校畢業生自主創業所需條件統計表》)。在校大學生實際操作性的創業知識不足,并且缺乏創業實踐。經驗不足成為大學畢業生就業和創業困難的重要因素。

(四)就業和創業的社會環境差

對高校畢業生自主創業的影響因素的調研發現,72%的人認為是創業環境因素。這些不利于創業的環境因素包括:1.社會觀念環境差。學生自身具有追求穩定工作的思想;受社會觀念環境的影響,畢業生到農村、基層、西部地區就業或創業的積極性和主動性不強。2.政府政策環境差。對高校大學生創業和到基層工作的優惠政策過于宏觀,可操作性較差。國家對高校畢業生自主創業的扶持政策不夠成熟、完善。3.地方保護主義時有發生,沒有任何背景的創業者無法在當地立足。從《金融危機對高校畢業生自主創業影響因素信息表》中可以看出,在經濟危機的影響下,更加凸顯了創業的社會環境問題。

二、深化教育改革,促進高校畢業生就業的對策

(一)樹立科學的就業觀,培養學生創業意識

培養高校大學生的就業和創意意識是一項系統工程。加強專兼結合的就業指導教師隊伍建設,提高教師就業指導能力。充分發揮教育者在大學生就業和創業觀念導向方面的作用,避免一般性號召,注重實質性的指導。一是,教育者要善于發現和利用社會生活中存在的就業和創業方面的資源,將其與學生的就業方向的選擇、專業知識的積累、能力的培養結合起來;二是,通過開展就業和創業指導課、舉辦就業指導講座、優秀畢業生創業經驗報告會、創業計劃大賽、創業技能大賽等形式,對大學生進行創業教育,培養學生的創業意識和艱苦創業思想。三是,定期組織大學生到創業基地,招聘會,創業孵化基地、企事業單位參觀學習、見習。

(二)加強就業和創業教育,開設就業和創業課程

高校應把“就業和創業指導課”設為專業選修課。不同的專業有不同的創業方式,把就業和創業課設為專業選修課,可以根據不同的專業設置不同的就業和創業教學內容,使各專業有創業興趣的學生有機會接受創業教育,培養創業精神,提高學生的創業意識和創業素質;對有創業意向的學生要有專業的教師進行指導,使其明確創業程序等。調研資料反映,學生的創業與所學的專業有很大關系。在目前就業形勢下,84%的學生有創業意愿; 29%的學生要求將創業課納入專業必修課,因此34.5%的有創業意愿的在校大學生認為有必要將創業課納入專業必修課。其次,學校應舉辦各專業的創業報告會、創業大賽,讓創業成功者現身說法等為學生的創業創造良好的學校環境。最后,加強創業宣傳,培養創業意識,引導學生去基層、西部、農村就業或創業。

(三)調整專業設置和教學內容

首先,高校專業設置要適應社會的發展和需要,提高專業未來需求的預見性。根據未來社會的需求及時調整專業結構、課程設置、招生規模、教學內容。其次,根據大學生身心發展規律和興趣愛好,設置就業和創業內容。大一年級開展就業和創業啟蒙教育;大二年級重視就業和創業體驗,參加就業和創業實習,使學生在實習中發現并選擇適合自己的就業和創業方向;大三年級根據學生就業和創業的發展方向,結合專業知識,深入研究業務知識,培養業務能力。大四年級,對學生的就業選擇和創業過程進行具體指導;最后,加強教育實踐,高校就業和創業教育應避免學科化、知識化、課程化的方式。高校畢業生的就業見習和實習在大學四年要全程貫穿。調研發現,對大學生從大三大四進行培訓,效果尤為明顯;就業見習或實習不能只注重整體的集體活動,要給每位學生動手實踐的機會。

第9篇：返鄉創業就業工作經驗范文

“大型外資銀行收縮戰線、國內出口企業紛紛歇業、房地產進入‘寒冬’、GDP增速回落……”這些消息，會給大學生、返鄉農民工等就業群體帶來哪些不利的影響，求職人員在“非常時期”應采用哪些“非常策略”，國家高級職業指導師、沙坪壩區就業局就業指導中心主任林浩給予大家以下提醒。

危機有助于人才高消費降溫

記：春節過后，從人才招聘會看，不少用人單位不再打出招聘“本科以上學歷者”的招牌，取而代之的是“能勝任本崗位工作”。請問你如何看待這一現象？

林：前些年的確有很多單位用人時片面追求過高學歷，哪怕是一個普通的柜臺崗位，卻非要本科生、研究生，大專生基本不要，中專生問也別問，否則就覺得沒有面子，而后面引發的問題相當多，如工資成本大大增加，好不容易培養成的人才，很容易飛走，照顧了面子，卻浪費了票子。

人才市場“高消費”降溫表明企業在用人方面越來越歸于理性，逐步傾向于走實用主義道路，即“只選對的，不要貴的”。前些年的人才高消費，使企業的用人成本增加，而效益和付出并不成正比。經驗教訓告訴企業，用人也應講求“合適”，一些職位專科生足以勝任，如果非要招用碩士甚至博士，企業只有自己為這種用人盲目性買單。人才高消費的降溫，一方面使企業降低了自身用人成本，另一方面，也在一定程度上抑制了社會上的“大材小用”現象，打破了“考研熱”的堅冰。

“零工資”并非零收獲

記：近日，業內做了一項關于大學生就業問題的調查。調查顯示，69.2%的大學生可以接受“零工資”就業。據了解，大學生“打免費工”的主要目的還是為了積累經驗，甚至有一成大學生寄希望于能夠在工作中體現自己的價值，使雇主看到自己的長處，從而能夠最終獲得該單位寶貴的工作機會。你覺得這種求職方式可取嗎？

林：看起來，這些大學生似乎是“重事業，不重金錢”，理應贏得雇主的賞識和認可，但實際情況并非如此。很多招聘企業對此的看法是，學子如此“自降身價”會被認為缺乏信心，很可能更難找到工作，其實有一定實力和比較規范的企業都表示不會接受“零工資”就業學生。

在就業觀念上，大學生與雇主之間的差異，實際上表現出目前在從學府走向社會的過程中，不注重社會實踐的高等教育下培養出來的學子們的浮躁盲目的就業心理。確實，在實際應聘就業時，相對于那些工作經驗豐富的職業人士而言，沒有工作經歷、空有理論的學子們自然是要被崇尚實用主義的用人單位所摒棄的。誰不愿意要那些手熟、上崗快且不必過多磨合與培訓的熟練工呢？

林浩表示，不能簡單地把“零工資”就業理解為錢就是“勞動報酬”，自愿“我拿汗水換明天”就業的大學生并不是沒有回報，只不過他們的回報不是直接的“鈔票”，而是寶貴的工作經驗。況且，目前我國《勞動法》也沒有對勞動者主動申請無償工作進行限制。因此，如果經過雙方協商同意，“零工資”就業是可行的。但是如果用人單位有惡意用工的嫌疑，那就構成違法了。

大學生走出就業困境的兩個轉變

記：大學生應如何走出“畢業了，也就失業了”的就業困境？

林：所謂“畢業了，也就失業了”是一種過于夸張的說法，但大學生就業越來越難的確是不爭的事實。要想從根本上解決這個問題，除了各級政府部門積極調整就業政策以及高校大力推行素質教育之外，大學生本身應從以下兩個方面加以轉變。

首先，改“跟風求職”為“個性求職”。一直以來，在大學生求職中，存在比較嚴重的跟風現象，這使大學生求職存在“四大集中”――集中時間、集中地域、集中行業、集中用人單位。這不但加大了就業競爭的激烈程度，也導致社會行業的人才分布很不均衡。改這種跟風求職為個性求職，其實質就是大學生根據自己的個性、能力，做出個性化的職業選擇，不把求職的目光盯在傳統的“集中”的區域、行業、單位。在金融危機影響下，如果大家求職的定位過于“集中”，必然進一步加大供求的失衡程度。如果把求職的焦點從東部沿海大城市轉向全國，把擇業定位由政府部門、咨詢行業、金融行業等轉向生產服務、生活服務等領域，大學生的擇業將會在從集中到分散的過程中突圍。

其次，改“短期求職”為“較長期求職”。有關咨詢公司前不久的報告顯示，2007屆的大學畢業生畢業時已落實工作的比例（麥可思調查數據為不到60%，官方數據為70%）大大低于半年后的就業率87.5%，這表明在畢業之后的半年時間中，大學畢業生隨著擇業經驗的增加、擇業期望的合理調整，有很大比例找到了工作。在當前的金融危機中，一些用人單位的用人需求并不特別明朗，大學畢業生的求職應有長遠打算，寄希望短期就能找到合適工作是不現實的。

“非常時期”必須采用“非常策略”

記：有人認為，金融危機發生后，原本“雙向選擇”的人才市場已演變為企業“單向選擇”，在這種嚴峻的就業形勢下，求職人員應在策略上進行哪些調整？

林：“非常時期”必須采用“非常策略”，要破解就業難題應從兩個方面入手。

一是要有正確的職業評價，在社會主義社會，職業只有分工的不同，沒有高低貴賤之分。無論哪種職業，都是社會這個整體不可缺少的組成部分，每一個社會成員都在用自己的聰明才智各盡所能，服務于社會，推動著社會前進。作為剛步入社會的青年學生，要擺脫輕視體力勞動或服務性勞動傳統思想的影響，根據社會的需要，選擇適合自己的職業，最大限度地發揮自己的才能。特別要摒棄計劃經濟時代“一步到位”的傳統就業觀念，樹立“先就業，后擇業，再創業”的觀念。先要有工作崗位才能鍛煉能力，能力強了才能更好地發展自己的事業，使自己的理想得以實現。如果畢業生擇業時把目標定得太高，到頭來難免錯失良機。面對職業和勞動力市場的現實，剛走出校門的學生必須從實際出發，勿“高、大、空”，做到正視現實、正視自身。