前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的有趣的游戲主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：有趣的游戲范文

游戲一：五顏六色的水

材料　紅黃藍的顏料、塑料瓶、水

游戲過程

寶寶用瓶子裝滿水，又倒了一些牛奶在瓶子里，發現瓶子的水正在悄悄地發生變化，顏色變得有點白，這是為什么呢?寶貝又把可樂倒進了另一個裝著水的瓶子里，發現瓶子里的水又變成了另外一種顏色，和可樂差不多。寶寶發現每加一種東西進水里，水就會變顏色，而且會變不同的顏色。

游戲點評

孩子通過自己動手、觀察，思考后，發現了水里加入一些東西會讓水變顏色，在這樣的過程中，孩子得到了快樂體驗，同時也收獲了知識。

游戲二：涼涼的水

材料　水、保鮮袋、牛皮筋

游戲過程

好熱呀，寶寶用雙手掬起一把水貼在自己的臉上，好涼快!可是水很快從手指縫里溜走了，再掬起一把，水還是很快就溜走了。寶寶想：要是水不溜走那該多好啊。于是寶寶把水裝在臉盆里，俯下，把臉貼著水，趴著好累呀!要是能把水拿在手里那就好了。寶寶靈機一動，找來一個塑料袋，把水裝進塑料袋里，再用細細的牛皮筋扎住袋口。哈哈，一個透明的水枕頭做好了，又涼快又方便!

游戲點評

水是液態的，會一點一點“溜走”。在這個游戲中，寶貝掌握了這個認知，并且通過自己動手解決，一步一步解決問題，提高了邏輯思維能力。

游戲三：會“吃”糖的水

材料　水、糖

游戲過程

天天和嘉嘉在一起過家家，天天拿來了一小包細細的白糖，當娃娃的零食，不小心糖包掉到了水杯里，倆人連忙去把紙包撈起來，可是紙包里的糖不見了，到哪兒去了呢?嘉嘉說：“一定在水底下!”天天把水倒到了另一個杯子里，原來的杯子里什么也沒有，伸手進去掏了掏，什么也沒掏到，糖究竟到哪兒去了呢?無意間，天天添了下自己的小手，叫起來：“呀!好甜啊!怎么會這么甜呢?”怎么回事呢?粘在手上的水怎么會變甜?天天高興地叫道：“我知道糖到哪兒去了，一定是被水吃了。”吃了糖的水變成糖水了!那吃了鹽的水會不會變成鹽水呢?

游戲點評

在這個游戲中，孩子通過尋找糖到哪兒去了，發現了水會“吃”糖，也就是水的特性之一：溶解性。通過自己的發現和探索得到的知識是孩子這一生都不會忘記的。

游戲四：水泡泡

材料　洗手液、水、飲料瓶

游戲過程

寶寶把空飲料瓶放進水里，水不斷地從瓶口向里面涌進去，水面上冒出了好多的泡泡：“有好多泡泡呀，小魚吹泡泡了。”想了一下，寶寶拿來洗手液，使勁地把洗手液擠在手心里，不停地搓著手，泡泡出現了。寶寶又把洗手液擠到了水里，一大堆的洗手液沉淀在水底。這時寶寶用水去抓洗手液，洗手液從寶寶的手指縫里溜走了，寶寶繼續抓，抓著抓著泡泡出現了。好多的泡泡呀，寶寶高興地抓著泡泡不停地擺弄著，一會兒用嘴巴去吹泡泡，一會兒用飲料瓶去裝泡泡，忙得不可開交。

游戲點評

在活動中孩子通過生活經驗進行嘗試，通過對用量的多少來發現問題的所在，學會了學習與探索。

游戲五：小紙船

材料　水、紙船，大小不一的玩具

游戲過程

寶寶把紙船放在水面上，玩起了開輪船的游戲：“嗚嗚，輪船開動了，我的輪船開到北京去嘍。”紙船在水面上開動起來了，環繞了幾圈。“我來給船上裝點東西!”寶寶嘴里念著。寶寶拿來了一塊大積木往船上一放，積木把船壓到了水底，寶寶皺著眉頭說：“怎么會這樣，船被水吞進了肚皮。”寶寶換了一塊比剛才小一點的積木，輕輕地放在小紙船上，小紙船又下沉了。想了想，寶寶挑了一塊最小的積木輕輕地放在船上，這次小紙船沒有沉到水里。原來重的東西會壓沉小船。

第2篇：有趣的游戲范文

今天，我來到學校。老師帶我們玩了一個拼句游戲。

上課時，老師帶來三疊紙片，并宣布今天上課不講課，只玩游戲，正當我們詫異時，老師指著這三疊紙片說：“今天的游戲內容就在這些紙片中。”我們仔細一看，三疊紙片分別是描寫人物或事物、地點、事件一些詞語或短語。

游戲開始了，老師點了三個同學，要求分別從三疊紙片中各選擇一張紙片，然后要拼成了一個句子，第一輪三位同學拿到的紙片上分別寫著“玩電腦”、“在沙發上”、“青蛙”，拼成的句子就是：青蛙在沙發上玩電腦。同學們一看，“哈哈哈！”，太好笑了。有的同學捧腹大笑，有的同學笑得直拍桌子，還有的同學笑得一頭鉆進了桌子底下。第二輪老師又點了三個同學，組成的句子是：亮亮在天空中吃飯。“笑死我了！”“哈哈——！”同學們笑得前仰后翻。第三輪拼成的兔子是：小魚在廁所里寫作業。這就是搭配不當的結果，你不覺得這些句子好笑嗎？

這有趣的游戲，不但帶給了我們快樂，還告訴了我們寫作文的時候不要亂搭配，否則就會鬧出笑話來。

五年級:王俊瑋

第3篇：有趣的游戲范文

童年的生活豐富多彩，有趣的事情就像天上眨著眼睛的星星那樣多。現在，我就挑一顆最亮的星星給你們講講吧。那是我小時候經常玩的游戲——詞語接龍。

“叮鈴鈴……”隨著一陣清脆的鈴聲，王老師興致勃勃地走進教室，笑容滿面地對我們說：“今天，我們來玩詞語接龍的游戲。”同學們異口同聲地說：“好！”接著又問，“怎么玩呢？”王老師說：“你們先分成四隊，分別為紅、黃、藍、綠隊。”然后，王老師宣布游戲規則。

接著，游戲開始了。“石頭、剪刀、布……”哈哈，我贏了！我靈機一動，說了“股票”一詞，話音未落，煒琳馬上接上“漂亮”，之后，瑋婷聽了脫口而出“亮麗”二字。輪到志君了，他撓撓頭，使勁地想。突然，煒琳迫不及待地道出“力量”，她揚了揚眉頭神氣地看著我，我也不甘示弱。下去換小露接“量”字了，她想不出來，翹起小嘴，我稍加思索接上“亮晶晶”。志明一聽就搭上“金子”，輪到榮方了，他一緊張又把第一個字讀到第二個字，樂得大家哈哈大笑……忽然，瑋婷說了“人們”一詞，志君被卡住了,我們組贏了！游戲繼續進行著……

同學們在游戲中度過一段輕松快樂的好時光！

第4篇：有趣的游戲范文

作者：劉承志　 江西贛州市章工區大公路二小三（3）班

指導老師：許懋　 聯系電話：13970121***　 郵編：341000

“哈哈哈，貼錯了！”這是在干什么呢？原來，我們正在玩貼鼻子的游戲。

上課鈴打響了，老師走進教室，在黑板上畫了一個小娃娃的臉，剛剛畫完，同學們就七嘴八舌地議論起來，“這是讓我們干什么呢？”“為什么娃娃臉上沒有鼻子呢？”正當我們感到奇怪的時候，老師大聲宣布：“我們這節課來玩有趣的貼鼻子游戲。”老師話音剛落，同學們就爭先恐后地舉起了手。老師首先點到樂王小剛，他顯得胸有成竹，只見他隨手一貼，鼻子早就飛到九霄云外去了，我們都笑得前俯后仰。老師趁熱打鐵，點到了我，我不慌不忙，先用胳膊量出娃娃臉的直徑，然后，估計好它的中間位置。這時老師走過，用布條把我的眼睛遮住，再將我轉了三圈。這時，我已經不知東南西北了，還怎么去貼呀！我搖搖晃晃地向黑板走去，當我碰到黑板時，便開始向左邊移動，估計到了娃娃臉的中間時，我把鼻子貼了上去。頓時，臺下響起了熱烈的掌聲。我把布條摘下一看，發現我貼的不偏不倚，怪不得我聽到了一片掌聲呢！后來，又有幾位同學上臺貼鼻子，可他們不是貼高了，就是貼低了，有的貼左了，有的貼右了，更有的貼到臉外面去了，逗得我們哈哈大笑。

第5篇：有趣的游戲范文

“我，我！”大家都爭先恐后的舉起手。

老師掃視了一下教室，最終把目光停在程志勇身上。

老師把程志勇請出來，用一塊布蒙著程志勇的眼睛，把粉筆遞給他，再讓他原地轉三圈，就開始了。程志勇在黑板前比劃著，過了好一會兒才畫下，全班同學都哄堂大笑起來，原來他把鼻子添在眼睛下面了，像個耳環一樣，可能是他太緊張了吧。

接下來老師又請了林文偉。它一些準備就緒后，毫不猶豫的一筆畫下來，他把鼻子添在耳朵上了，成了個耳環，教室里立刻炸開了鍋，笑聲一片，有的笑得前俯后仰，有的笑得見牙不見眼，有幾個比較斯文的女同學都捂著嘴巴笑，連老師也咧開嘴笑了，大概是林文偉把頭轉暈了。

第6篇：有趣的游戲范文

有趣的吹瓶子游戲

今天，游老師讓我們玩吹瓶子的游戲。

準備的材料有：一個裝了半瓶水的礦泉水水瓶和一個信封袋子。游戲規則是：用這些材料，看看怎樣才能把裝了半瓶水的礦泉水瓶吹倒，吹倒的人有獎品。同學們摩拳擦掌，躍躍欲試。第一個上場的同學是羅煒，只見他鼓起兩腮，皺起了眉頭，使勁地吹呀吹呀，可是瓶子就像一個淘氣的小朋友，任憑羅煒怎么吹，瓶子就是紋絲不動。很多同學在大聲喊到：“沒用了，下臺下臺，我來！”第二個上場的同學是饒芷瑜，她靈機一動，把信封袋折小，再把礦泉水瓶墊在信封袋上，使勁一吹，瓶子倒了，游老師獎了一本本子給饒芷瑜，大家都很不服氣，一直叫著：“我來！我來！”第三個上臺的同學是張民濤，他用信封袋把礦泉水瓶穿上了一件“皮衣”再鼓著兩腮，使勁一吹，瓶子像一個倒塌的柱子，躺了下來。游老師也獎了一本本子給張民濤。陳鵬的方法更奇妙了，他先把礦泉水瓶倒過來，讓瓶子上大下小、上重下輕，在輕輕一吹，那瓶子像一只溫順的小羊，走開了。游老師說：“我也來吹瓶子。”只見游老師把瓶蓋打開，再把礦泉水瓶一直擠呀、捏呀，終于，功夫不負有心人，游老師把瓶子擠扁了。接著，游老師再把瓶蓋蓋住，叫了一個同學來吹，那同學把瓶子耗不費力地吹倒了，游老師也獎了一本本子，有些同學生氣地說：“游師耍賴！”時間過得很快，轉眼間，我們的吹瓶子游戲也結束了。

第7篇：有趣的游戲范文

思路探究：甲乙雙方開始交換前，甲手里有100元錢，乙手里有100元錢.

第一次交換后，甲有50元，乙有150元；

第二次交換后，甲有125元，乙有75元；

第三次交換后，甲有62.5元，乙有137.5元；

第四次交換后，甲有131.25元，乙有68.75元；

第五次交換后，甲有65.625元，乙有134.375元；

第六次交換后，甲有132.812 5元，乙有67.187 5元；

……

觀察這些數據，他們兩人的錢數比例似乎接近于0.5，即1 ∶ 2.前六次交換后的比例分別是0.333 3、0.600 0、0.454 5、0.523 8、0.488 4、0.505 9.而甲乙兩人的錢數總和始終為200.由此試著假設最終兩人的錢數分別接近總錢數的 和 ，兩人手中的錢數的比例近似為1 ∶ 2.此時，當錢多的一方將手中的錢的 給另一方后，另一方手中的錢所占總錢數的比例總是約為 ?搖+?搖 ?搖=?搖 ，此時交換趨于穩定.

接下來考慮 的情形.甲乙雙方開始交換前，甲手里有100元錢，乙手里有100元錢.

第一次交換（甲將手中 的錢交給乙）后，甲有66.666 7元，乙有133.333 3元；

第二次交換后，甲有111.111 1元，乙有88.888 9元；

第三次交換后，甲有74.074 1元，乙有125.925 9元；

第四次交換后，甲有116.049 4元，乙有83.950 6元；

第五次交換后，甲有77.366 3元，乙有122.633 7元；

第六次交換后，甲有118.244 2元，乙有81.755 8元；

……

觀察這些數據，雙方錢數的比例似乎總接近于0.666 7，即2 ∶ 3，前六次轉移后分別是0.500 0、0.800 0、0.588 2、0.723 4、0.630 9、0.691 4.由此試著假設最終兩人手中的錢分別為總錢數的 和 ，滿足2 ∶ 3的條件.此時，當錢多的一方將手中的錢的 給另一方后，另一方手中的錢所占總錢數的比例總是約為 ?搖+?搖 ?搖=?搖 ，此時這種交換趨于穩定.

由此可推出 時的結果.設甲開始的錢數為A、乙開始的錢數為B，那么甲乙總共的錢數為（A?搖+?搖B）.根據前面的推導過程分析，可知當每次轉移的錢數為總錢數的 時，雙方手中的錢數分別為 、 ，此時甲乙雙方的錢數趨于穩定，雙方的比例為（n?搖-?搖1） ∶ n.

第8篇：有趣的游戲范文

How can there be a big baby in the kindergarten classroom with eyes all over it? It turns out that the teacher is playing the game of sticking eyes with everyone.

游戲規則是這樣的，每個同學的手上拿一個眼睛，然后，一個個貼在大娃娃身上。

The rules of the game are as follows: take an eye in each student's hand, and then stick it on the big doll one by one.

游戲開始了，第八個上場的是我，老師把布，系到我的頭上，這時，我心里非常緊張。由于太緊張了，我居然把眼睛貼到了脖子上！同學們笑得前仰后合，有得使勁的拍桌子，有得都要把肚皮笑破了。不一會兒，這個娃娃身上就貼滿了許許多多的大眼睛。

The game started. The eighth player was me. The teacher tied the cloth to my head. At this time, I was very nervous. Because of the tension, I actually put my eyes on my neck! The students laugh back and forth, have to beat the table hard, have to laugh. Soon, the doll was covered with many big eyes.

第9篇：有趣的游戲范文

只見老師用粉筆在黑板上畫了一個胖胖的“娃娃臉”，可就是缺少了鼻子，不用說了，這個鼻子需要我們來給加上啦。

第一個上臺的是朱蕾影，她可是我們班繪畫最好的同學，你看她邁著小碎步，笑瞇瞇的來到臺前，一副胸有成竹的樣。她剛拿起粉筆，只聽老師一聲“慢著”，只見她拿起一個紅色眼罩：“這份可不是考驗你繪畫技巧的時候，咱得先把眼睛蒙上，不過，你可以先看清楚鼻子的位置。”哈哈，原來如此，我覺得也不能這么簡單嘛。朱蕾影可沒被嚇倒，她瞪大眼睛看了一會兒，鄭重其事的向老師點了點頭，看來她是記住了鼻子的位置了。

老師笑嘻嘻的給她戴上了眼罩，不對，我怎么覺得老師的笑聲有點不懷好意呀。果然如此，朱蕾影戴上眼罩高之后，老師又拉著她在原地轉了四圈。看了老師的這個舉動，同學們可炸開了鍋，有的說：“老師你賴皮，原來可沒這么說。”還有的在替朱蕾影鼓勁：“小朱朱你穩住，一定要畫好。”

唉，這可苦了我們的小朱同學了，雖說他也想畫好，可現在哪還分得清東西南北呀。你看他，東倒西歪的，連黑板都找不到了，還是老師扶著他找到黑板。她找到了黑板，可剛才記在腦子里的“娃娃臉”呢？

得，用手摸吧。不過這畫在黑板上的東西，用手摸，可真不好找呀。小朱同學是左摸摸，右摸摸，胖娃娃的腮幫被她擦掉了不少，可就是找不準位置。這可急壞了同學們，這不，都給她出謀劃策，這就出現了文章開頭的一幕。

在同學們大力“協助”下，小朱同學似乎下定了決心，只見她用力點了點“胖娃娃”的右耳朵，嘟嚷了一句“好就這兒了！”說完，大家還沒來得及制此，一個漂亮的“鼻子“就在”胖娃娃“的右耳下誕生了！看到這情景，同學們早忘了剛才的友善的提醒，全都哄堂大笑起來。有的伏在桌子上，有的捧著肚子，有的把桌子砸的嘭嘭響，有的眼淚都笑出來了……朱蕾影發覺了問題，拿開眼罩一看，也“撲哧”一聲樂開了。