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第1篇：采風(fēng)報告范文

2xxx年xx月x日，我x邀請市紀(jì)委xxx給我們上了一堂生動的黨風(fēng)廉政建設(shè)講座。xxx首先列舉了我市近幾年來一些違法違紀(jì)的典型案例，同時對這些涉案人員的心里心態(tài)進(jìn)行了分析，著重要求我們在今后的工作中，吸取教訓(xùn)，遠(yuǎn)離違法亂紀(jì)行為，修身正已。通過學(xué)習(xí)使我深深地感到，身為一名財會人員，直接與經(jīng)濟(jì)打交道尤其要帶頭遵紀(jì)守法，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，提高拒腐防變能力；增強(qiáng)責(zé)任意識，促進(jìn)廉潔自律建設(shè)。做廉潔自律的表率，要在平時的工作和學(xué)習(xí)中，切實做到在以下幾個方面：

一、強(qiáng)化群眾意識，就是在任何時候，任何情況下，都要以人民利益為重，知民之所想，察民之所急，為民之所需，全心全意為人民謀利益辦實事；

二、強(qiáng)化服務(wù)意識，做到盡心盡責(zé)工作，xx工作面對的服務(wù)群體是廣大農(nóng)民群眾和機(jī)關(guān)干部。因此，我們立足崗位扎實工作，為農(nóng)民提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，為他們排憂解難，不辜負(fù)他們的希望，切實履行工作職責(zé)，勤勤懇懇，任勞任怨；

三、強(qiáng)化自律意識，做到以廉服人。工作中要做到嚴(yán)于律己，寬以待人，自覺樹立好自身的形象，要樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，始終做到自覺、自省、自警、自勵，做到吃苦在前，享受在后，自覺做到勤儉節(jié)約。

雖然我所內(nèi)部監(jiān)督體系正日趨完善，內(nèi)部監(jiān)督檢查工作也逐步走上正軌，并越來越積極地發(fā)揮著監(jiān)督作用，但仍然存在不少問題，我們應(yīng)采取積極措施，強(qiáng)化內(nèi)部監(jiān)督，不斷提高我所管理工作效率，增強(qiáng)全體人員防腐拒變能力。

一、領(lǐng)導(dǎo)的重視是關(guān)鍵。各級領(lǐng)導(dǎo)的重視是對財政監(jiān)督的最大支持，只有領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識到監(jiān)督的重要性，財政監(jiān)督才能真正做到不缺位、不錯位、不越位。

第2篇：采風(fēng)報告范文

護(hù)士先進(jìn)事跡演講：護(hù)士風(fēng)采

文章導(dǎo)讀：作為一個護(hù)士長，她有著自己的理解：一個科室愛管閑事的婆婆、一個護(hù)士們的大姐、一個多方面的協(xié)調(diào)者、一個護(hù)理規(guī)章制度和操作規(guī)程的執(zhí)行者和督導(dǎo)者、管理就是什么事只有管了才會有理。她深知作為一名護(hù)士長必須具備示范帶動的能力，要有團(tuán)隊指揮能力，不能因為自己是護(hù)士長就不屑費(fèi)心去做具體的事情，不能只指揮不動手，也不能只做瑣碎的工作而忽視了護(hù)理管理……

2002年3月，縣醫(yī)院首次通過公開、公平、公正的方式選拔護(hù)士長。理論考試、演講、群眾投票，年僅26歲的她一路過關(guān)斬將，以總分第一的成績成為了縣醫(yī)院最年輕的護(hù)士長。面對新的角色，她不斷學(xué)習(xí)新的管理知識，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與培養(yǎng)下，2006年她前往省立醫(yī)院急救中心學(xué)習(xí)急診護(hù)理和護(hù)理管理半年。作為一個護(hù)士長，她有著自己的理解：一個科室愛管閑事的婆婆、一個護(hù)士們的大姐、一個多方面的協(xié)調(diào)者、一個護(hù)理規(guī)章制度和操作規(guī)程的執(zhí)行者和督導(dǎo)者、管理就是什么事只有管了才會有理。她深知作為一名護(hù)士長必須具備示范帶動的能力，要有團(tuán)隊指揮能力，不能因為自己是護(hù)士長就不屑費(fèi)心去做具體的事情，不能只指揮不動手，也不能只做瑣碎的工作而忽視了護(hù)理管理。首先自己要有一身過硬的技術(shù)，熟練掌握?？谱o(hù)理技能，能及時有效地解決各種護(hù)理問題，經(jīng)常激勵護(hù)士團(tuán)隊，以積極向上的精神共同完成護(hù)理工作目標(biāo)。她深知自己的言行和工作作風(fēng)將會直接影響到護(hù)理團(tuán)隊的方向，也會直接影響著醫(yī)院的社會形象和經(jīng)濟(jì)效益。因此在數(shù)年工作中她總是以身作則，恪盡職守，模范遵守醫(yī)院和科室的各項規(guī)章制度和操作規(guī)程，帶領(lǐng)全科護(hù)士不斷總結(jié)經(jīng)驗，努力完成醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)交給的各項護(hù)理任務(wù)，不斷提高自身素質(zhì)和全科護(hù)士的整體素質(zhì)；著重加強(qiáng)年輕護(hù)士的帶教工作，在指導(dǎo)她們?？萍寄艿耐瑫r注重崗位責(zé)任心和敬業(yè)精神的培養(yǎng)，用自己的一言一行感染和激勵她們；工作中從不計較個人得失，經(jīng)常加班加點，隨叫隨到，積極組織參與科內(nèi)各種危重病人急救工作；盡心做好科室護(hù)士們的大姐角色，敬重高年資護(hù)士，尊重年輕護(hù)士，公平公正的對待每一位護(hù)士和護(hù)生，主動幫助她們解決工作和生活中的困難，支持鼓勵護(hù)士繼續(xù)教育和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，人性化合理化安排護(hù)士人力資源，實行彈性排班；每到節(jié)假日總是盡量安排其他護(hù)士回家過節(jié)，主動代班，近十年沒有在家過一個完整的春節(jié)；安排好科室的各項工作，大公無私，平易近人，善于傾聽正反兩方面的意見，能擺正自己的位置，明確自已的工作任務(wù)和領(lǐng)導(dǎo)的要求，積極配合科主任工作，確保各類物資的供應(yīng)，做好醫(yī)護(hù)們的各種后勤工作，努力營造科室的良好氛圍，盡力使得他們放心舒心的工作。現(xiàn)在的內(nèi)科護(hù)理團(tuán)隊在她的帶領(lǐng)下，精誠團(tuán)結(jié)，各項工作井然有序，護(hù)士們都說有一位盡職盡職吃苦耐勞的護(hù)士長，而她總是說我有一群可敬可愛樂于奉獻(xiàn)的護(hù)士姐妹。 在縣醫(yī)院院長和護(hù)理部都知道哪里崗位有需要找***準(zhǔn)沒錯，服從領(lǐng)導(dǎo)分配、哪里需要到哪里，不計較個人得與失是她的又一特點。在省醫(yī)進(jìn)修學(xué)習(xí)回來后，由于工作需要分別協(xié)助外科和手術(shù)室護(hù)士長工作，在此期間能明確自己的角色定位，積極配合科護(hù)士長工作的同時，還擔(dān)負(fù)著新門診部各個護(hù)理單元的籌建工作。2008年9月我院新門診大樓投入使用，在護(hù)理部的領(lǐng)導(dǎo)下，新門診部的急診科、輸液大廳、綜合病區(qū)、門診手術(shù)室多個護(hù)理單元同時運(yùn)行，各個護(hù)理單元里的一柜一櫥、一碗一鑷都凝結(jié)著她的精力和汗水，她說就象她的家，所以當(dāng)又一次工作調(diào)動前往內(nèi)科工作時，她望著這一切惆悵了很久，現(xiàn)在有時到門診部她看到那些物品還感到無比的親切，有損壞的地方感到無比的心疼。頻繁的工作調(diào)動，她知道是工作需要，也是領(lǐng)導(dǎo)對她的信任和培養(yǎng)，也鍛練了她的處事能力與綜合素質(zhì)，而哪里需要到哪里去服從安排是一個護(hù)士的職責(zé)和本份。繁忙業(yè)務(wù)之余，她還不斷加強(qiáng)知識的積累和提高，2008年12月已通過成人高考順利取得了護(hù)理本科文憑。

是??！護(hù)理這份職業(yè)是普通、瑣碎與辛勞的。她與千萬個護(hù)理姐妹一樣，工作中兢兢業(yè)業(yè)，腳踏實地，以身作則，嚴(yán)于律已，在普通中收獲成長、在辛勞中收獲欣慰、在瑣碎中收獲人生的價值。從事護(hù)理工作十五個春秋，細(xì)細(xì)搜尋她走過的痕跡，她深知自己只做了一名護(hù)士的本份工作，也無多少閃光之處，但領(lǐng)導(dǎo)同事病人卻給了她許多的榮譽(yù)和鼓勵，她多次獲得了單位先進(jìn)個人、優(yōu)秀個人、優(yōu)秀護(hù)士、突出貢獻(xiàn)獎、病人最滿意護(hù)士、縣演講比賽三等獎和甲型H1N1流感防治先進(jìn)個人等稱號，今天又給了她市優(yōu)秀護(hù)士的稱號，也讓她感受到了更多的責(zé)任與沉重。

第3篇：采風(fēng)報告范文

一、投身教學(xué)改革，勇于探索實踐

作為一名青年教師，我能夠虛心地向富有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí)，同時自己也認(rèn)真鉆研，精益求精，因而在業(yè)務(wù)上迅速成長起來。注意研究和把握語文教學(xué)改革動向，注重提高課堂教學(xué)效率，加強(qiáng)對學(xué)生實踐能力培養(yǎng)的有效性和針對性，逐漸形成了自己的教學(xué)特色。在教學(xué)實踐過程中，我總結(jié)出了小學(xué)語文課堂教學(xué)的“激趣——欣賞——創(chuàng)新——評述”四步教學(xué)法。這一教學(xué)方法既大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又使他們的實踐能力和創(chuàng)新能力得到了提高，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體性，實現(xiàn)了師生之間平等對話、和諧交流的互動平臺。實踐證明，這一教學(xué)方法是成功的，符合小學(xué)語文課程改革的要求，也符合我校學(xué)生的實際情況。我總是用大量生動的語言和鮮活的事例啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生在整個學(xué)習(xí)過程中感受到學(xué)好語文對于智力開發(fā)、鍛煉意志品質(zhì)和培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)所產(chǎn)生的重要影響。同時，也深入淺出地講解其它學(xué)科的特點、價值及其對學(xué)習(xí)的影響。為了做到這一點，我對學(xué)生開設(shè)的其它功課都下過工夫研究，幾年來，我所教過的學(xué)生很少偏科。我還注重課堂教學(xué)的德育滲透，經(jīng)常結(jié)合語文教學(xué)跟學(xué)生講雷鋒、、的故事和賴寧的事跡。我還結(jié)合我鎮(zhèn)當(dāng)前形勢，要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，長大后為建設(shè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)鎮(zhèn)做貢獻(xiàn)，激發(fā)了學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的美好情操。

二、以身作則，培養(yǎng)學(xué)生健全人格

我除負(fù)責(zé)語文教學(xué)外，還擔(dān)任班主任工作。在教育學(xué)生時，我始終把理解、愛護(hù)學(xué)生作為自己行為的最高準(zhǔn)則。對于后進(jìn)生，堅持傾注更多的愛。有一名男生，學(xué)習(xí)很差，經(jīng)常打架鬧事，家長經(jīng)常打罵他。他對學(xué)習(xí)失去了信心，產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。我就多次找他談心，為他補(bǔ)習(xí)功課，并多次通過家訪做家長的工作，這個學(xué)生終于變了，不僅逐漸改掉了壞習(xí)氣，還經(jīng)常做好事，成績也有了很大提高。還有一名學(xué)生，學(xué)習(xí)成績不錯，但父母離異給他心靈造成創(chuàng)傷，性格變得孤僻，并拒絕老師的幫助和教育。對此，我從不灰心，而是付出極大的耐心，平時認(rèn)真觀察這名學(xué)生的言行，把握他的心理，不輕易放過任何一個教育時機(jī)。一次交談不行，就來第二次、第三次，還經(jīng)常打電話勸導(dǎo)他、鼓勵他。使他受到強(qiáng)烈震動。他愧疚地說：“老師，從今以后，你就看我的行動吧。”從那以后，他真的像變了一個人似的。

在班主任工作中，我積極探索班級管理和學(xué)生自我教育的有效方式，制定了系統(tǒng)嚴(yán)格的班級管理制度。根據(jù)小學(xué)生的特點組織開展了一系列豐富多采的主題教育活動，做到了寓教于樂，注重啟發(fā)學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。我還積極組織學(xué)生開展豐富多采的班隊活動，把愛國主義教育與“學(xué)十佳”、“學(xué)雷鋒”、“學(xué)賴寧”活動緊密地結(jié)合起來，為了培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力，我在學(xué)生中開展了“五自”、“雛鷹”活動，班隊活動思想性強(qiáng)，內(nèi)容新穎，形式多樣，得到同事們的一致贊賞。

三、高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

第4篇：采風(fēng)報告范文

按照縣委組織部作風(fēng)教育整頓專題會議安排，本人圍繞“樹立五個好作風(fēng)”，認(rèn)真對照“作風(fēng)突出問題負(fù)面清單”自查如下：

一、工作落實方面

（1）、對政策理解不夠，在搞實際工作沒有給服務(wù)對象耐心解釋這樣會產(chǎn)生很多矛盾，會影響人們?nèi)罕妼φ挠胁粷M情緒，今后我要努力學(xué)習(xí)按政策和服務(wù)對象耐心解釋把工作做好消除一切不好的影響。

（2）、在工作方面沒有預(yù)先想到自己應(yīng)該主動搞的工作還要等同志和領(lǐng)導(dǎo)提醒，以后我自己要預(yù)先想好自己應(yīng)該做的工作，等領(lǐng)導(dǎo)放心同志們安心。

二、為民辦事方面

在為民辦事中有時候沒積極主動的辦理，有著不關(guān)自己的事情沒有在意，同時怕好事辦成壞事有怕?lián)?dāng)頭的思想，今后我要積極主動的為群眾多辦事辦好事把怕字去掉，努力做好一個在崗人員的形象得的群眾的好評。

三、政務(wù)服務(wù)方面

（1）、在學(xué)習(xí)上注重提升個人修養(yǎng)

通過雜志報到、電腦網(wǎng)絡(luò)和電視新間等媒體,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的路紙,方針、政策,不斷高自己的政治理論水平,加強(qiáng)政治思想和品德修養(yǎng)。

（2）、認(rèn)真學(xué)習(xí)財經(jīng)、廉政方面的管項規(guī)定,自覺按照國家的財經(jīng)制度和程序辦事。

（3）、努力專研業(yè)務(wù)知識,積極參加相關(guān)部門組織的各種學(xué)習(xí),嚴(yán)格按照勤于學(xué)習(xí)、善于創(chuàng)造、樂于奉獻(xiàn)的要求、堅持講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣、始終把耐得平淡、舍得付出，默默無聞作為自己的準(zhǔn)則、始終把增強(qiáng)服務(wù)意識作為一切工作的基礎(chǔ)、始終把工作放在嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、扎實、求實上，腳踏實地的工作。

（4）、不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法、講求學(xué)習(xí)效果、在工作中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中工作、堅持學(xué)以致用,注重融會貫通、理論聯(lián)系實際,用新的知識、新的想維和新的啟示,鞏固和豐富綜合知識,讓知識伴隨著年齡的增長、使自身綜合能力不斷得到提高。

第5篇：采風(fēng)報告范文

一、以財政政策應(yīng)對下滑風(fēng)險

如果仔細(xì)審視中央“雙防”基調(diào)的前后變化，我們會發(fā)現(xiàn)，中央2008年的財政中心思想是讓經(jīng)濟(jì)軟著陸。也就是說，在防止經(jīng)濟(jì)增長大幅下滑的同時，讓通脹形勢得以緩和，繼續(xù)過去低通脹、經(jīng)濟(jì)適度增長的態(tài)勢。防止惡性通脹是2008年經(jīng)濟(jì)工作的首要目標(biāo)，這是沒有討論余地的，但信貸緊縮的結(jié)果也許會造成經(jīng)濟(jì)驟然下滑，這種風(fēng)險也是必須予以考慮的。實際上，為了防止經(jīng)濟(jì)由偏快轉(zhuǎn)為過熱，中央在政策上過去一直是有壓縮投資的趨勢。很多大項目都被停了，同時目前物價上漲壓力趨大，消費(fèi)必將受到一定的抑制。出口方面則由于外部經(jīng)濟(jì)形勢嚴(yán)峻，有下行風(fēng)險。出口一直是中國經(jīng)濟(jì)增長的主要引擎，一旦對外出口這臺經(jīng)濟(jì)引擎熄火，那么經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的動力從何而來？回答是通過財政支出大幅增長，刺激內(nèi)需和投資增長，從而保證經(jīng)濟(jì)增速不大幅下滑。

實際上去年年底中央對2008年經(jīng)濟(jì)工作基調(diào)“貨幣從緊、財政穩(wěn)健”，本身就含有以財政手段對沖貨幣緊縮風(fēng)險之意。當(dāng)經(jīng)濟(jì)增長有乏力跡象時，“穩(wěn)健財政”就成了“寬松財政”的代名詞。目前中國政府有此心，也有此力：2007年，全國稅收收入完成49442.73億元，比上年增長31.4%。全年財政收入將近5.1萬億元，比上年增長31%左右。如此多的銀子，當(dāng)然不能借“穩(wěn)健財政”的名義亂花，對于增收的錢應(yīng)該怎樣花？財政部有關(guān)負(fù)責(zé)人今年年初就表示，財政增收的錢將重點投向“三農(nóng)”、教育、醫(yī)療衛(wèi)生、社會保障、環(huán)境保護(hù)、公共安全等方面，更好地讓廣大人民群眾共享改革開放和經(jīng)濟(jì)發(fā)展成果。因此2008年財政支出新增的主要部分，還是朝著“和諧社會”目標(biāo)去的，通過各種渠道變相補(bǔ)貼城鄉(xiāng)居民。這性質(zhì)上有點像新加坡、香港財政上直接給境內(nèi)居民發(fā)紅包，不過一個是直接送錢，一個是間接搞項目。無論如何，這些錢最終都要通過各種方式送到城鄉(xiāng)居民手中花掉，從而刺激消費(fèi)和投資，最后拉動經(jīng)濟(jì)增長。

盡管政府工作報告中提到2008年GDP增幅是保8%，但實際經(jīng)濟(jì)增長可能還是會達(dá)到10%甚至更高，因為財政手段在2008年中國經(jīng)濟(jì)中將發(fā)揮巨大的能量和作用。財政手段是否對沖掉信貸緊縮風(fēng)險，最后完成經(jīng)濟(jì)軟著陸的目標(biāo)還有待于觀察，但有一點是肯定的：今年政府防止經(jīng)濟(jì)過分緊縮的主要手段還是財政政策。

二、財政風(fēng)險的界定

所謂風(fēng)險，是未來可能發(fā)生的危險。而財政風(fēng)險是在財政領(lǐng)域，在未來一段時間內(nèi)可能會發(fā)生的危險。目前我國財政界對財政風(fēng)險的內(nèi)涵，主要是從財政收支的角度進(jìn)行界定的，核心問題在于財政的債務(wù)承受狀況、承受能力以及債務(wù)變動對財政收支平衡的危害。結(jié)合財政債務(wù)變動和中心財政的調(diào)控能力，一些學(xué)者又把財政性資金在各個部門、各層環(huán)節(jié)之間的配置結(jié)構(gòu)及其變動趨勢，也作為衡量財政風(fēng)險的一個重要內(nèi)容。概括而論，當(dāng)前我國的基本觀點認(rèn)為，財政風(fēng)險是指財政收支之間的不平衡關(guān)系以及財政不能提供足夠的財力維持國家機(jī)器正常運(yùn)轉(zhuǎn)和國民經(jīng)濟(jì)良好運(yùn)行，從而造成社會危害的可能性。就其具體內(nèi)容，大致可以按寬和窄兩個口徑劃分財政風(fēng)險。

（一）窄口徑財政風(fēng)險

即以財政赤字等財政直接負(fù)債衡量財政風(fēng)險，主要指標(biāo)是《馬斯特里赫特條約》規(guī)定的“歐元區(qū)”成員單位的財政健全標(biāo)準(zhǔn)，即財政赤字不能超過GDP的3％、財政赤字余額不能超過GDP的60％。2002年我國財政赤字占GDP的比例為3％，但我國財政赤字余額占GDP的比重還只有16％，由此而看，我國財政還有一定的舉債空間。

（二）寬口徑財政風(fēng)險

1．所有債務(wù)。這一指標(biāo)主要由以下部分構(gòu)成：國有金融機(jī)構(gòu)不良資產(chǎn)帶來的風(fēng)險、國有企業(yè)及國有資產(chǎn)經(jīng)營帶來的風(fēng)險、財政投融資帶來的風(fēng)險、外債帶來的風(fēng)險和社會保障支出帶來的風(fēng)險。依照該標(biāo)準(zhǔn)使我國實際的財政風(fēng)險遠(yuǎn)大于財政直接負(fù)債規(guī)模。

2．財力的結(jié)構(gòu)變動。一是財政性資金的橫向分布情況，其主要衡量指標(biāo)是預(yù)算內(nèi)外、體制內(nèi)外資金的規(guī)模和比例關(guān)系。其基本觀點是預(yù)算外和體制外資金過大，意味著財力過于分散，財政的宏觀調(diào)控能力也因此大大削弱。二是財政性資金的縱向分布狀況，其主要衡量指標(biāo)是中心財政和地方財政收入的規(guī)模和比例關(guān)系，一般用財政收入占GDP的比重和中心財政收人占財政總收入的比重為標(biāo)準(zhǔn)。其基本觀點是，目前發(fā)達(dá)國家的“兩個比重”一般是40％和70％，發(fā)展中國家的“兩個比重”一般是25％和60％。

三、對財政風(fēng)險的控制手段之一：法律控制

對風(fēng)險的處置方式有很多種類，法律控制是其中較為有效和直接的方式，而且對于財政這一關(guān)涉到國計民生和社會發(fā)展的重要領(lǐng)域，只有通過國家立法并且用法律的手段加以治理，才符合政治治理理論和立法法中規(guī)定的要求。

財政風(fēng)險在各國的表現(xiàn)不盡相同，因此對不同的風(fēng)險所采取的應(yīng)對手段也略有差別，本文將從中國現(xiàn)階段的財政風(fēng)險的體現(xiàn)，從應(yīng)然和實際兩個角度來看對財政風(fēng)險的法律控制的表現(xiàn)。

綜合債務(wù)構(gòu)成的財政風(fēng)險的控制方式：調(diào)整納稅對象和納稅額

國有金融機(jī)構(gòu)不良資產(chǎn)、國有企業(yè)及國有資產(chǎn)經(jīng)營、財政投融資、外債和社會保障支出帶來的風(fēng)險是當(dāng)前造成我國財政風(fēng)險的又一主要原因，非凡是國有企業(yè)。我國國有企業(yè)的現(xiàn)實問題很多，諸如經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)不合理、高負(fù)債率、低利潤率，建立現(xiàn)代企業(yè)制度的困難，國有企業(yè)多余職工的分流和再就業(yè)，等等。所有這些問題，無一不與財政有關(guān)。政企關(guān)系不清集中體現(xiàn)在企業(yè)與財政關(guān)系不清上，企業(yè)改革的各種風(fēng)險必將形成財政風(fēng)險。

94年稅改后，對于企業(yè)所得稅方面實現(xiàn)了內(nèi)資和外資企業(yè)的統(tǒng)一，但是在其他很多方面卻依然是內(nèi)外有別。對于國企，國家實質(zhì)上給予其很多優(yōu)惠政策，可是他們沒有充分利用，反而將這些機(jī)會發(fā)展成了自己謀取私利的工具。在我國加入WTO后，對于外資企業(yè)應(yīng)該采取國民待遇原則，所以我們要更好地處理兩者之間平等互促的關(guān)系，在稅率的繳納和納稅對象的選擇上考慮多方因素，協(xié)調(diào)好關(guān)系，減少國企引發(fā)的財政風(fēng)險。

財政結(jié)構(gòu)橫向?qū)用娴呢斦L(fēng)險的控制方式：完善預(yù)算法

主要是預(yù)算外和體制外預(yù)算資金過大，意味著財力過于分散，財政的宏觀調(diào)控能力也因此大大削弱。我國目前的預(yù)算體制仍然相當(dāng)薄弱，因此要加強(qiáng)預(yù)算硬約束，統(tǒng)一財政資金治理，實行集中支付制度和政府采購制度。要增強(qiáng)其作為國家財力計劃的法律約束力和技術(shù)穩(wěn)定性，嚴(yán)厲預(yù)算編制，嚴(yán)格執(zhí)行預(yù)算。目前，我國已經(jīng)開始部門預(yù)算編制試點，試行零基預(yù)算編制方法，這是增強(qiáng)預(yù)算約束力的有益嘗試。之所以會產(chǎn)生如此多的預(yù)算外資金，正是因為我們采取的預(yù)算編制是綜合的，沒有分項目細(xì)化，從而使得預(yù)算在很大程度上無法清楚明確地體現(xiàn)真正的統(tǒng)籌，在一定程度上為預(yù)算外資金的存在提供了“溫床”，導(dǎo)致財政風(fēng)險出現(xiàn)的可能性增加。同時，維護(hù)財政資金的統(tǒng)一性也很重要，財政資金的所有權(quán)歸各級政府，治理權(quán)屬各級財政部門，由財政部門統(tǒng)一治理財政資金符合財政資金的屬性，也是降低財政風(fēng)險的重要途徑。

財政結(jié)構(gòu)縱向?qū)用娴呢斦L(fēng)險的控制方式：明確中心地方的稅收權(quán)限

中心和地方的稅收權(quán)限是一個焦點問題。政府間關(guān)系是一種地緣關(guān)系，這種關(guān)系首先表現(xiàn)為經(jīng)濟(jì)上的相互依靠性，其次才是行政權(quán)力范圍的地緣性。下級政府部門在財政權(quán)力上缺乏自主性，因而也就沒有責(zé)任心，形成了濫用財權(quán)，浪費(fèi)財力的局面。中心和地方的事權(quán)劃分不清楚，而公共治理中，權(quán)、責(zé)、利三者是緊密結(jié)合的，享有的權(quán)利和承擔(dān)的義務(wù)應(yīng)該大體一致，符合比例原則。我國現(xiàn)行體制下的財政平衡需要兼顧“中心與地方”的縱向平衡和“地方與地方”的橫向平衡，這造成了近年來中心政府“結(jié)構(gòu)性剩余”無法彌補(bǔ)地方“結(jié)構(gòu)性赤字”的尷尬。財政體系出現(xiàn)了“兩頭弱化”的明顯特征：中心財政和縣鄉(xiāng)以下基礎(chǔ)財政積弱明顯。中心財政以稅收的超常增收和輝煌舉債才是彌補(bǔ)了其本身財力的不足，但這多少帶有“涸澤而漁”的味道；基層財政則是寅吃卯糧，兼有腐敗。

對此，可考慮先在中心和省兩級財政之間進(jìn)行財權(quán)和事權(quán)的界定，在部分省市進(jìn)行發(fā)行地方政府債券的試點，并附以地方財政破產(chǎn)制度。否則中心財政的債務(wù)包袱就會重不可抑，中心財政的權(quán)威就會逐漸弱化。

國債發(fā)行的不合理造成財政風(fēng)險的控制方式：建立國債專項預(yù)算

國債導(dǎo)致的財政風(fēng)險主要表現(xiàn)為三個方面：一是量大造成的過度風(fēng)險；二是結(jié)構(gòu)不合理造成的風(fēng)險；三是使用不當(dāng)造成的風(fēng)險。我國國債增長速度遠(yuǎn)高于國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的速度，屬超常發(fā)展。加之我國國債治理手段落后，國債的使用效率不高，長此下去，勢必產(chǎn)生不利后果，形成赤字政府的惡性循環(huán)。

第6篇：采風(fēng)報告范文

目前國家已經(jīng)把中小民營企業(yè)發(fā)展的重要性提升到國家戰(zhàn)略層次，并著力解決針對小微企業(yè)融資難、融資貴的問題，計劃建立多元化的融資渠道，多舉措解決小微企業(yè)融資的問題，真正培養(yǎng)一批具備發(fā)展?jié)摿Φ闹行∶駹I企業(yè)。

在我國，民營企業(yè)的管理大多實行家族式的管理，管理者缺乏一定的企業(yè)管理知識，財務(wù)管理觀念淡薄，同時財務(wù)人員基本素質(zhì)相對較低，造成企業(yè)的財務(wù)管理水平不高。同時，民營企業(yè)的管理者對企業(yè)財務(wù)管理的目標(biāo)不是很清楚，其腦海中只有利潤最大化的概念，因此其財務(wù)報告所體現(xiàn)的包括企業(yè)資產(chǎn)流動性、盈利性和安全性等相關(guān)信息對債權(quán)人對其信用進(jìn)行評估并不能形成足夠的支持；部分中小民營企業(yè)為了獲取某些不當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)利益，經(jīng)常會對財務(wù)報告進(jìn)行粉飾，造成財務(wù)報告失真。從而使金融機(jī)構(gòu)等對向中小民營企業(yè)提供資金保持謹(jǐn)慎態(tài)度。面對紛繁復(fù)雜的財務(wù)報告風(fēng)險，財務(wù)報告使用者如何面對復(fù)雜情況，以評價企業(yè)的真實財務(wù)狀況，可以從以下方面進(jìn)行嘗試。

一、通過關(guān)注整體的經(jīng)濟(jì)及行業(yè)情況來發(fā)現(xiàn)是否存在虛構(gòu)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)

整個行業(yè)不景氣，行業(yè)內(nèi)的企業(yè)普遍營業(yè)額減少，利潤率降低，但是該公司財務(wù)狀況良好。該公司可能存在維護(hù)公司對外良好形象，并保證融資渠道的暢通，通過虛構(gòu)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)達(dá)到粉飾財務(wù)報告的目的。我們可以從國家宏觀經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r、企業(yè)在所處行業(yè)中的地位、業(yè)內(nèi)類似企業(yè)經(jīng)營實績、上下游企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營狀況等信息著手，來找出或排除企業(yè)提供虛假財務(wù)報告的可能性。一般面對相同的經(jīng)營環(huán)境，行業(yè)內(nèi)企業(yè)業(yè)務(wù)發(fā)展趨勢具有相似性，一旦企業(yè)營業(yè)收入及利潤走勢出現(xiàn)與業(yè)內(nèi)企業(yè)其他較大背離的狀況，需關(guān)注其收入及利潤的真實性。

二、通過審計報告評價企業(yè)財務(wù)狀況真實性

注冊會計師審計是商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，是作為一個來自企業(yè)外部的持獨(dú)立、客觀、公正立場的第三者對企業(yè)財務(wù)報表的公允性與合法性做出判斷，注冊會計師審計目標(biāo)也由查錯防弊發(fā)展到對財務(wù)報表發(fā)表審計意見逐步演變?yōu)閷φ麄€社會負(fù)責(zé)。注冊會計師審計具有獨(dú)立、客觀、公正的特征。這種特征，一方面保證了注冊會計師審計具有鑒證職能；另一方面也使其在社會上享有較高的權(quán)威性。故從注冊會計師出具的審計報告類型來查證企業(yè)財務(wù)狀況的真實性，如果企業(yè)審計報告是無保留意見的，需要查看是都帶強(qiáng)調(diào)事項段，以及該事項對于判斷企業(yè)整體財務(wù)狀況的影響。至于出具保留意見、無法表示意見和否定意見的審計報告，就需要引起足夠的重視，并通過尋求企業(yè)對此作出的解釋，并就解釋的充分性、合理性、完整性做出相應(yīng)的判斷。

三、通過相關(guān)技術(shù)手段分析財務(wù)數(shù)據(jù)的真實性

（一）財務(wù)指標(biāo)比較分析

財務(wù)指標(biāo)分析是指總結(jié)和評價企業(yè)財務(wù)狀況與經(jīng)營成果的分析指標(biāo)，包括償債能力指標(biāo)、運(yùn)營能力指標(biāo)、盈利能力指標(biāo)等，其中償債能力指標(biāo)包括流動比率、速動比率、現(xiàn)金流動負(fù)債比率、資產(chǎn)負(fù)債率、利息保障倍數(shù)等；運(yùn)營能力指標(biāo)包括應(yīng)收賬款周轉(zhuǎn)率、存貨周轉(zhuǎn)率、固定資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率、總資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率等；盈利能力指標(biāo)包括毛利率、營業(yè)利潤率、凈資產(chǎn)收益率、總資產(chǎn)報酬率等。通過對上述指標(biāo)的分析我們可以得到相對充分的企業(yè)運(yùn)營及財務(wù)狀況的信息，眾所周知，財務(wù)報表數(shù)據(jù)的信息質(zhì)量受制于企業(yè)管理者的職業(yè)道德，但通過對企業(yè)各項財務(wù)指標(biāo)進(jìn)行縱向（與企業(yè)以往年度指標(biāo)值進(jìn)行分析比較）或橫向比較（與同行業(yè)或類似行業(yè)企業(yè)進(jìn)行分析比較），就會發(fā)現(xiàn)人為操縱的財務(wù)舞弊行為都會使企業(yè)的財務(wù)指標(biāo)出現(xiàn)異常情況，或是明顯超出同行業(yè)或類似行業(yè)指標(biāo)值，或有宏觀環(huán)境周期明顯不符等情況。

（二）會計科目余額異常分析

如果企業(yè)財務(wù)報告存在舞弊行為，其部分會計科目有可能出現(xiàn)異常情況，而且與部分相關(guān)聯(lián)的會計科目存在勾稽上的邏輯不通狀況。重點關(guān)注的會計科目有與收入成本結(jié)轉(zhuǎn)相關(guān)的“營業(yè)收入”、“營業(yè)成本”、“應(yīng)收賬款”、“存貨”、“應(yīng)付賬款”，與非經(jīng)常性損益有關(guān)的“營業(yè)外收入”、“營業(yè)外支出”，以及與關(guān)聯(lián)方及非關(guān)聯(lián)方資金拆借有關(guān)的“其他應(yīng)收款”、“其他應(yīng)付款”等。

（三）盈利質(zhì)量分析

對于一個企業(yè)來說，評價其獲利能力最終要落實到現(xiàn)金流入能力的保證上，即通過對現(xiàn)金流量的分析來對企業(yè)的盈利質(zhì)量進(jìn)行客觀分析?，F(xiàn)金流量能夠提供企業(yè)當(dāng)期現(xiàn)金的流入、流出及結(jié)余情況，能夠反映企業(yè)在籌資活動、投資活動、經(jīng)營活動中現(xiàn)金增減變化的情況，可以正確評價企業(yè)當(dāng)前及未來的償債能力與支付能力，可以正確評價企業(yè)當(dāng)期取得的利潤的質(zhì)量，因而它所揭示的現(xiàn)金凈流量比利潤表揭示的凈利潤更客觀、更充實，更能說明問題。如果我們通過對經(jīng)營活動產(chǎn)生的現(xiàn)金凈流量與主營業(yè)務(wù)利潤、投資活動產(chǎn)生的現(xiàn)金凈流量與投資收益、現(xiàn)金凈流量與凈利潤對比，就能從中發(fā)現(xiàn)企業(yè)提供的財務(wù)信息是否存在虛假的情況。

四、會計報告附注中需關(guān)注事項

（一）是否存在隨意變更會計政策和會計估計行為

企業(yè)為達(dá)到人為巨額調(diào)節(jié)重要財務(wù)數(shù)據(jù)的目的，往往會同時變更多種會計政策或方法。隨意變更會計政策或方法，是違背會計一貫性原則的。企業(yè)明知這一點，他們對運(yùn)用會計政策或方法變更手法舞弊，會有兩種態(tài)度：一是避重就輕，按規(guī)定在財務(wù)報告附注中披露，或者刻意渲染變更的合理性，或者對變更實情瞞天過海、含糊其辭以蒙混過關(guān)；二是裝聾作啞，不按規(guī)定在財務(wù)報告附注中披露，靜 等“火眼金睛”識破，識不破賺一回，識破了認(rèn)倒霉。具體調(diào)節(jié)利潤的手段包括改變折舊計算方法，改變主要固定資產(chǎn)的使用年限、降低壞帳準(zhǔn)備計提比例、把收益性的支出列為資本性支出等，虛增資產(chǎn)的手段包括如改變期末存貨的計價方式，長期股權(quán)投資核算方式，壞賬損失的核算方式等。

（二）是否存在關(guān)聯(lián)交易舞弊行為

關(guān)聯(lián)交易能夠很大程度美化企業(yè)的財務(wù)數(shù)據(jù)，具體包括以下形式：關(guān)聯(lián)購銷。通過關(guān)聯(lián)交易虛構(gòu)收入和利潤，提升企業(yè)營運(yùn)能力。資金往來。通過關(guān)聯(lián)方資金拆借改善企業(yè)現(xiàn)金流狀況，并按約定的高額利率收取資金占用費(fèi)，以此虛增利潤。費(fèi)用分擔(dān)。通過由關(guān)聯(lián)方承擔(dān)相關(guān)管理、運(yùn)營費(fèi)用，“幫助”上市公司提高利潤。關(guān)于不合理的關(guān)聯(lián)交易也是有跡可循，可重點關(guān)注年末關(guān)聯(lián)方往來余額（包括應(yīng)收應(yīng)付賬款、其他應(yīng)收應(yīng)付款）的異常情況，以及關(guān)聯(lián)交易價格標(biāo)準(zhǔn)是否參照公允價格。

（三）是否存在突擊性重要資產(chǎn)轉(zhuǎn)讓行為

突擊性的重要資產(chǎn)能夠?qū)ω攧?wù)狀況改善起到立竿見影的效果，具體轉(zhuǎn)讓的重要資產(chǎn)包括土地、房產(chǎn)等，通過高估資產(chǎn)價格的方式迅速提高企業(yè)利潤總額，并擴(kuò)大權(quán)益資本規(guī)模，能夠起到粉飾財務(wù)報告的作用。

總體來看，虛假財務(wù)報告不僅嚴(yán)重制約了企業(yè)的正常發(fā)展，而且也嚴(yán)重阻礙了社會主義市場經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展。我們通過一系列技術(shù)和手段，準(zhǔn)確評價企業(yè)的財務(wù)狀況和信用評估，一方面解決中小企業(yè)融資難的問題，另一方面減少投資者、債權(quán)人的財務(wù)風(fēng)險。

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第7篇：采風(fēng)報告范文

2012年修訂的《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》，將廣播電視編導(dǎo)專業(yè)從“文學(xué)”門類劃屬藝術(shù)學(xué)門類，培養(yǎng)目標(biāo)定位于“應(yīng)用型人才”。為適應(yīng)這一目標(biāo)，高校廣播電視編導(dǎo)專業(yè)紛紛強(qiáng)化實踐教學(xué)，搭建起“實踐課程+工作室+專業(yè)實習(xí)+專業(yè)采風(fēng)+畢業(yè)實習(xí)”多元一體的校內(nèi)外實踐教學(xué)體系。采風(fēng)課程是廣播電視編導(dǎo)專業(yè)實踐教學(xué)體系中重要的一環(huán)，如何緊扣專業(yè)實踐教學(xué)特點，改革采風(fēng)課程教學(xué)，提高采風(fēng)課程的教學(xué)效果，筆者將做一探索。

一、廣播電視編導(dǎo)專業(yè)實踐教學(xué)特點

廣播電視編導(dǎo)專業(yè)培養(yǎng)的是具備獨(dú)立制片能力、采編播一體的復(fù)合型人才，“廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的學(xué)生通過課程學(xué)習(xí)和專業(yè)實踐訓(xùn)練，既要能夠掌握前期的構(gòu)思、策劃和劇本、文案及解說詞的寫作，又要能夠勝任中期的拍攝任務(wù)，還要能夠參與、指導(dǎo)后期的剪輯等相關(guān)工作。[1]”實踐是培養(yǎng)動手能力的唯一路徑，廣播電視編導(dǎo)專業(yè)學(xué)生在校期間能夠利用的實踐機(jī)會主要包括：課程作業(yè)訓(xùn)練、專業(yè)實習(xí)、專業(yè)采風(fēng)、畢業(yè)實習(xí)、參加競賽等。目前學(xué)生創(chuàng)作實踐中存在的主要問題是：校內(nèi)創(chuàng)作居多，學(xué)生視野狹窄，選題范圍囿于大學(xué)生活一角，創(chuàng)作題材多為微電影、廣告、MV等虛擬性電視短片，缺乏對社會生活的關(guān)注和思考，思想性、人文性難以拔高。增加校外實踐機(jī)會，開闊學(xué)生視野，培養(yǎng)敏感的社會洞察力和人文情懷，拓寬電視片創(chuàng)作的選題范圍是廣播電視編導(dǎo)專業(yè)實踐教學(xué)改革的方向。

二、廣播電視編導(dǎo)專業(yè)采風(fēng)課程的意義

專業(yè)采風(fēng)屬于校外實踐，“是一項有組織、有預(yù)控、集體參與的實踐活動”[2]，采風(fēng)課程一般在基礎(chǔ)理論知識已經(jīng)學(xué)完的第6或第7學(xué)期開設(shè)，時間一般是1～2周，由專業(yè)素質(zhì)突出的教師帶領(lǐng)學(xué)生到地域風(fēng)俗文化特色突出的景區(qū)、影視拍攝基地、文化園區(qū)等地，完成1～2部電視短片的選題、策劃和拍攝工作，回校后再利用1～2周時間完成后期制作。采風(fēng)課程可以讓學(xué)生走出校園，通過實地考察、調(diào)研地域民俗風(fēng)情，提高藝術(shù)素質(zhì)和生活洞察力，通過電視片制作的真實演練，提高在社會生活中發(fā)現(xiàn)和策劃選題的能力、實踐動手能力和各項綜合素質(zhì)。

三、廣播電視編導(dǎo)專業(yè)采風(fēng)課程的現(xiàn)存問題

1.心態(tài)不夠端正，課程重視程度不夠

采風(fēng)課程選擇的地點多為具有地域民俗風(fēng)情特色的旅游景點或城市，個別學(xué)生對采風(fēng)課程的重要性認(rèn)識不夠，抱著班級集體“旅游”的心態(tài)，忽略這是一門重要的專業(yè)實踐課程。另外，采風(fēng)課程管理和考核的松散也導(dǎo)致了部分自律性不強(qiáng)的學(xué)生不重視采風(fēng)課程，創(chuàng)作隨意應(yīng)付。

2.重生活紀(jì)律管理輕課程教學(xué)管理

采風(fēng)課程是一項集體活動，學(xué)生處于游動狀態(tài)，可變性因素較多，且?guī)熒葹橐槐葞资?，難以時時監(jiān)控，為了保證學(xué)生的安全，學(xué)院一般會制定嚴(yán)格的組織紀(jì)律，強(qiáng)化對學(xué)生的生活管理，如規(guī)定學(xué)生采風(fēng)期間不得隨意外出、不得單獨(dú)行動等。和嚴(yán)格的生活紀(jì)律管理相對應(yīng)的是課程教學(xué)管理的松懈，一些學(xué)校的采風(fēng)課程沒有制定明確的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)、教學(xué)計劃和考核制度，教學(xué)隨意，采風(fēng)教學(xué)管理的嚴(yán)謹(jǐn)與寬松取決于帶隊老師的責(zé)任心，一些責(zé)任心差的老師把學(xué)生帶到采風(fēng)基地之后就基本采取“放羊”式的教學(xué)方法，讓學(xué)生自己組建小組去選題創(chuàng)作，對選題的內(nèi)容和創(chuàng)作的進(jìn)度、創(chuàng)作過程中出現(xiàn)的問題不管不問，只要求學(xué)生返校后如期拿出作品即可。

3.課程環(huán)節(jié)安排不科學(xué)

多數(shù)學(xué)校的采風(fēng)課程作業(yè)是完成1～2部電視短片的創(chuàng)作，包括選題、策劃、外聯(lián)、拍攝等全部都要在采風(fēng)基地完成，采風(fēng)之前沒有布置選題策劃和資料搜集等前期準(zhǔn)備工作。學(xué)生出發(fā)前對采風(fēng)基地的情況一無所知或知之甚少，到達(dá)采風(fēng)基地后，要自己走訪、熟悉情況之后才臨時決定選題，查找資料，進(jìn)行策劃和拍攝，如果沒有足夠的前期準(zhǔn)備和策劃，加上基地條件局限，1～2周的時間創(chuàng)作非常緊張。這種情況導(dǎo)致部分學(xué)生創(chuàng)作不認(rèn)真，倉促完成，采風(fēng)作品質(zhì)量不高。

4.采風(fēng)作品題材單一，選題易撞車

目前多數(shù)開設(shè)了采風(fēng)課程的廣播電視編導(dǎo)專業(yè)都將采風(fēng)基地選擇在了民俗風(fēng)情名勝景點，如安徽宏村、江西婺源、云南麗江等地。采風(fēng)作品的題材多是民俗文化專題片和微電影。由于地點單一，前期資料搜集不夠，準(zhǔn)備不充分，選題極易撞車。如筆者所帶學(xué)生去安徽宏村采風(fēng)，第一周是專題片創(chuàng)作，學(xué)生報上來的選題出現(xiàn)多組撞車，選題集中在“建筑”、“竹藝”、“茶文化”、“美食”等。

5.考核不嚴(yán)謹(jǐn)，采風(fēng)作品不受重視

采風(fēng)課程的成果以作品的形式提交。對于一些學(xué)校來說，采風(fēng)結(jié)束，把學(xué)生安全順利帶回學(xué)校就等于采風(fēng)課程完成了大部分，只需要最后給學(xué)生提交上來的作品打一個分?jǐn)?shù)，采風(fēng)課程就劃上了句號。采風(fēng)課程成績考核流于形式，采風(fēng)的具體成效如何并沒有一個嚴(yán)格的檢驗標(biāo)準(zhǔn)。此外，采風(fēng)中完成的作品僅限于成績評定的依據(jù)，成績評完后就束之高閣，學(xué)生積極投入創(chuàng)作出來的作品不被重視，打擊了學(xué)生創(chuàng)作的積極性，這種情況會通過口碑相傳的形式傳到下一屆，加重對采風(fēng)課程的不重視心態(tài)。

四、廣播電視編導(dǎo)專業(yè)采風(fēng)課程改革

1.強(qiáng)調(diào)課程意義，糾正不良心態(tài)

采風(fēng)課程是廣播電視編導(dǎo)專業(yè)一門重要的實踐課程，更是一門綜合能力的培養(yǎng)課程。組織者應(yīng)該在課程前期動員、組織活動中通過專題報告會的形式宣講和強(qiáng)調(diào)采風(fēng)課程的重要性和意義，還可以在報告會上選播往屆優(yōu)秀采風(fēng)作品激發(fā)學(xué)生的興趣。此外，制定嚴(yán)格規(guī)范的課程管理制度和考核制度也會調(diào)動學(xué)生的積極性，糾正學(xué)生“游山玩水”的消極心態(tài)。

2.采風(fēng)課程教學(xué)管理規(guī)范化

嚴(yán)明的組織紀(jì)律雖然是保證采風(fēng)課程順利進(jìn)行的前提和基礎(chǔ)，但采風(fēng)課程的教學(xué)目的和教學(xué)任務(wù)在于“藝術(shù)創(chuàng)作實踐”，課程管理不能本末倒置。為了更好地完成教學(xué)任務(wù)，需要制定規(guī)范的課程教學(xué)計劃和嚴(yán)格的教學(xué)管理制度，內(nèi)容涵蓋前期動員、組織工作到中期課程作業(yè)的布置和指導(dǎo)、每天教學(xué)任務(wù)的完成、教學(xué)進(jìn)度的合理安排，后期作業(yè)的考核方式、課程成果的檢測等內(nèi)容?！霸趯嵺`教學(xué)活動中，作為認(rèn)知主體的是學(xué)生，教師的角色是幫助者以及指導(dǎo)者。[3]”為了強(qiáng)化采風(fēng)課程中教師“教”的工作，制度化約束帶隊教師的行為，如實行帶隊老師小組負(fù)責(zé)制，每個帶隊老師負(fù)責(zé)幾個小組，緊密跟進(jìn)小組的策劃、拍攝進(jìn)程，并根據(jù)每個小組在創(chuàng)作中遇到的問題進(jìn)行指導(dǎo)和幫助，將“教”與“學(xué)”的工作貫穿到整個采風(fēng)進(jìn)程中。

3.重視采風(fēng)前的準(zhǔn)備工作

要想創(chuàng)作出高質(zhì)量的采風(fēng)作品，前期的準(zhǔn)備工作（資料搜集、選題策劃）非常重要，如果沒有充分的準(zhǔn)備工作，單靠采風(fēng)的1～2周時間完成1～2個高質(zhì)量的作品是不可能的。為了保證采風(fēng)中學(xué)生學(xué)有所獲，得到真正的實踐鍛煉，拍出優(yōu)秀作品，需要重視采風(fēng)前的準(zhǔn)備工作，打一場“有準(zhǔn)備的戰(zhàn)役”。采風(fēng)課程的負(fù)責(zé)人可以在采風(fēng)前的2周將采風(fēng)地點、作業(yè)要求提前告知學(xué)生，要求學(xué)生完成準(zhǔn)備工作，如全面了解采風(fēng)基地情況，搜集資料，確定初步的選題方向，并擬定初步的拍攝計劃，并交由帶隊教師指導(dǎo)點評，這些初步的選題和拍攝計劃在到達(dá)采風(fēng)基地進(jìn)行實地考查后還可以進(jìn)行再調(diào)整。學(xué)生帶著準(zhǔn)備而來，進(jìn)入采風(fēng)基地后，考察和調(diào)研工作將會更加有序而有針對性，作品的創(chuàng)作也更為順利。除此之外，到達(dá)采風(fēng)地點之后，還可聘請熟悉當(dāng)?shù)貧v史和民俗風(fēng)情的文化名人做報告，向?qū)W生全面介紹采風(fēng)基地的情況，利于學(xué)生掌握全局，進(jìn)一步明確選題的方向和調(diào)研的視角。如筆者所帶2013級廣播電視編導(dǎo)學(xué)生去安徽宏村采風(fēng)，到達(dá)當(dāng)?shù)氐牡谝惶欤才藕脤W(xué)生食宿后即聯(lián)系當(dāng)?shù)匾晃弧暗啬憽焙壬o學(xué)生做報告，講解宏村的歷史文化、民風(fēng)民俗，并以一個世代居住在宏村的宏村人的身份，介紹宏村近年來的變遷，宏村人的生活和心態(tài)等。獨(dú)特鮮活的視角，豐富生動的資料是百度百科搜集不來的，講解激發(fā)了學(xué)生探索宏村的興趣，擴(kuò)充了學(xué)生的視野，催生了一些比較有深度的選題。

4.靈活布置采風(fēng)作業(yè)

廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的采風(fēng)課程一般開設(shè)在大三下學(xué)期或者大四上學(xué)期，學(xué)生已經(jīng)基本學(xué)完了多門專業(yè)理論課，全面系統(tǒng)掌握了多種廣播電視片創(chuàng)作的基本技能，采風(fēng)課程是為了綜合、系統(tǒng)鍛煉學(xué)生的實踐動手能力，所以采風(fēng)作業(yè)的題材可以不受局限，除了傳統(tǒng)的專題片之外，還可以讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣選擇制作不同類型的片子，如劇情片、藝術(shù)片、新聞片甚至廣告等，作品類型多樣化可以最大程度避免選題撞車的現(xiàn)象發(fā)生，給學(xué)生更多自由發(fā)揮的空間。如華南農(nóng)業(yè)大學(xué)2013級廣播電視編導(dǎo)專業(yè)學(xué)生的采風(fēng)作品為專題片、新聞片、微電影、MV、廣告中的兩個任選題材。為了鼓勵學(xué)生的創(chuàng)作積極性，擴(kuò)展學(xué)生的創(chuàng)作思路，帶隊老師鼓勵學(xué)生在采風(fēng)期間為正在征集作品的第八屆大學(xué)生廣告節(jié)拍攝作品。

第8篇：采風(fēng)報告范文

【關(guān)鍵詞】少數(shù)民族音樂文化 傳承 教學(xué)實踐 教育體系

2008年8月，全國50個高師特色專業(yè)正式啟動，哈爾濱師范大學(xué)音樂學(xué)院的黑龍江少數(shù)民族音樂傳承教師培養(yǎng)也入選，于2009年1月正式招生?，F(xiàn)已有3屆學(xué)生、涉及4個少數(shù)民族，共27人。建立少數(shù)民族音樂教育體系仍然任重道遠(yuǎn)。

許多非遺項目的原有模式已經(jīng)沒有生存土壤。開設(shè)這樣的專業(yè)，必須用現(xiàn)代大學(xué)先進(jìn)的教學(xué)方式去創(chuàng)新，用現(xiàn)代手段的多種表現(xiàn)形式去豐富，讓這些少數(shù)民族傳統(tǒng)藝術(shù)通過創(chuàng)新走向市場。哈師大學(xué)校、學(xué)院、系各級領(lǐng)導(dǎo)高度重視傳承班的教學(xué)及發(fā)展，專門成立了音教系少數(shù)民族音樂文化傳承教研室、投入專項資金建非遺館、為學(xué)生定做演出服、聘請專家學(xué)者講學(xué)、聘請少數(shù)民族傳承教師代課、為學(xué)生提供實踐機(jī)會等，我們欣喜地看到一個新興的專業(yè)正如旭日般升起。

一、豐富多彩的藝術(shù)實踐是教學(xué)的助燃劑

少數(shù)民族班學(xué)生，已有3名在2011年黑龍江電視臺春晚直通車節(jié)目中榮獲月冠軍；在去年校慶期間，少數(shù)民族班學(xué)生趕排了5首黑龍江少數(shù)民族風(fēng)格的合唱，并走出校園，參加哈爾濱市民委廣場文化及春節(jié)各民族聯(lián)誼演出，擴(kuò)大了音樂學(xué)院的社會影響，也大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情；2011年9月，少數(shù)民族班學(xué)生參加了由學(xué)院主辦的“東北亞區(qū)域少數(shù)民族國際交流會”，聆聽了與會專家的學(xué)術(shù)報告，還展示了我們的教學(xué)成果，受到專家們的一致好評；今年春節(jié)，黑龍江電視臺特邀少數(shù)民族傳承班學(xué)生參加春晚，表演民族歌舞聯(lián)唱，學(xué)生們身著民族盛裝，用自己民族的語言和歌舞，帶去新春的祝福。黑龍江電視臺春晚的社會影響很廣，社會各界也更加關(guān)注少數(shù)民族傳承班。豐富多彩的藝術(shù)實踐，讓同學(xué)們學(xué)有所用，更加激發(fā)了學(xué)習(xí)熱情。學(xué)以致用才是學(xué)習(xí)的原動力。

二、回鄉(xiāng)采風(fēng)為學(xué)校與民間搭建橋梁

現(xiàn)在哈爾濱師范大學(xué)音樂學(xué)院初步形成了教學(xué)與實踐雙軌并行的良好開端。2010年4月，系里舉辦了首屆少數(shù)民族音樂文化傳承專業(yè)學(xué)生“回鄉(xiāng)采風(fēng)”展示會，學(xué)生們運(yùn)用多媒體展示了到少數(shù)民族地區(qū)進(jìn)行采風(fēng)的收獲，現(xiàn)在音教系以此來作為藝術(shù)實踐的常規(guī)活動。走出課堂去民間體驗與實踐的活動意義深遠(yuǎn)，主要體現(xiàn)在以下幾方面：

1.采風(fēng)是教學(xué)向課堂外的延伸

在少數(shù)民族音樂常規(guī)教學(xué)基礎(chǔ)上，將教學(xué)向課堂外延伸，通過采風(fēng)，加深學(xué)生對本土、本民族音樂資源和人文生態(tài)的了解。每個學(xué)生要調(diào)查當(dāng)?shù)氐纳贁?shù)民族音樂資源保護(hù)與發(fā)展及藝術(shù)教育狀況，寫出調(diào)查報告，為今后理論研究打下良好基礎(chǔ)。

2.采風(fēng)將理論與實踐相結(jié)合

我們要求學(xué)生每年都要到所在的民族地區(qū)采風(fēng)，用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)和挖掘。每次都要收集整理兩首以上少數(shù)民族民歌或其他表演形式，運(yùn)用所學(xué)理論知識對采集到的素材進(jìn)行分析、整理和制譜，并做成短片進(jìn)行展示，這樣不僅能使他們在體驗中加強(qiáng)理論與實踐的結(jié)合，也是對所學(xué)知識的一次整合。

3.采風(fēng)為學(xué)生搭建展現(xiàn)的平臺

“回鄉(xiāng)采風(fēng)”的匯報展示活動，給學(xué)生們一個對少數(shù)民族音樂從了解到再現(xiàn)的展現(xiàn)平臺，這樣既讓學(xué)生學(xué)會做田野采風(fēng)，又增強(qiáng)了表演和說課能力，為學(xué)生們今后走向工作崗位打下扎實的基礎(chǔ)。

4.以采風(fēng)促進(jìn)教學(xué)

3年來，我們堅持不懈地抓好這項工作，并組織相關(guān)專業(yè)教師對采風(fēng)工作進(jìn)行總結(jié)。關(guān)注所反饋的有價值信息，了解少數(shù)民族音樂的發(fā)展?fàn)顩r，及時查缺補(bǔ)漏，使教學(xué)更有針對性。

三、探索系統(tǒng)化教學(xué)模式是今后的重點

現(xiàn)在，少數(shù)民族音樂文化仍未被系統(tǒng)地納入學(xué)校的音樂教育中，而是以零星化、點綴性的方式出現(xiàn)。將少數(shù)民族音樂文化引進(jìn)高校是一個系統(tǒng)化工程。高等藝術(shù)院校承擔(dān)著如何協(xié)調(diào)辦學(xué)導(dǎo)向與市場需求的自發(fā)變化，使二者的關(guān)系向著有利于少數(shù)民族音樂文化保護(hù)的方向健康發(fā)展的文化責(zé)任。目前，我們學(xué)院面臨的主要問題有：

1.課程設(shè)置

哈爾濱師范大學(xué)音樂學(xué)院的少數(shù)民族傳承專業(yè)教學(xué)計劃，包括傳統(tǒng)師范課程和特色課程兩種。除了有技巧課程，還有人文課程。目前有些課程已在摸索中逐漸完善。比如音教系原有選修西洋管弦樂器的課程設(shè)置，現(xiàn)已為少數(shù)民族傳承學(xué)生改為少數(shù)民族樂器；少數(shù)民族傳承學(xué)生一、二年級必修師范聲樂和鋼琴技巧課，在師范必唱曲目之外，還加入少數(shù)民族民間歌曲及說唱、戲曲曲目，使二者在潛移默化中相互融合，培養(yǎng)高素質(zhì)的少數(shù)民族傳承人才。

2.音樂教材

教材始終是一個很重要的問題。少數(shù)民族音樂教育教材存在不統(tǒng)一、無定性、不全面、不系統(tǒng)的現(xiàn)象，這無疑影響了少數(shù)民族音樂文化傳承專業(yè)教學(xué)模式的建立和教育手段的革新。缺少一本權(quán)威的黑龍江少數(shù)民族地區(qū)的音樂教材，這需要投入大量人力物力，由專家組成編委，編寫教材。從視唱練耳、基本樂理到作曲理論、聲樂、鋼琴、器樂等課程均急需統(tǒng)編教材。

3.師資缺乏

少數(shù)民族音樂教師的極度缺乏，嚴(yán)重地阻礙了少數(shù)民族傳統(tǒng)音樂的傳承和發(fā)展。哈爾濱師范大學(xué)音樂學(xué)院外聘的少數(shù)民族傳承教師，多為國家級或省級傳承人，還有院團(tuán)的演員，雖專業(yè)過硬，但仍需在理論架構(gòu)、教學(xué)觀念和方法上與高校教育理念相一致。我們期待建立一支高素質(zhì)的少數(shù)民族音樂傳承師資隊伍，必要時可以采取“請進(jìn)來”策略，聘請傳承人對年輕教師進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)。也可“走出去”，派教師到民間和專業(yè)院團(tuán)去學(xué)習(xí)。

我們在探索黑龍江少數(shù)民族音樂文化傳承教學(xué)模式的過程中，深深扎根于民族音樂文化土壤，同時用世界先進(jìn)的音樂教育理念進(jìn)行規(guī)劃，期望建立起一個適合少數(shù)民族音樂傳承和發(fā)展的教育體系，為黑龍江少數(shù)民族音樂培養(yǎng)后備人才，這才是黑龍江少數(shù)民族音樂文化可持續(xù)發(fā)展的保障。

參考文獻(xiàn)：

[1]張小梅.第二屆全國高等音樂藝術(shù)院校少數(shù)民族音樂文化傳承學(xué)術(shù)研討會綜述[J].中國音樂，2011（2）.

[2]徐寒梅.探索在高校培養(yǎng)民族音樂傳承人的途徑——廣西藝術(shù)學(xué)院民族音樂表演專業(yè)例析[J].中國音樂，2010（1）.

[3]張應(yīng)華，謝嘉幸.我國當(dāng)代少數(shù)民族音樂教育相關(guān)語境的探析[J].黃鐘，2012（1） .

第9篇：采風(fēng)報告范文

用手中的筆來講述奧運(yùn)

舉辦周期如此之長的主題采風(fēng)，主辦方對此次活動關(guān)注程度自不用說。北京文學(xué)月刊社新任社長兼執(zhí)行主編楊曉升介紹說，2008年奧運(yùn)會是展示北京國際形象的一個機(jī)會，各方面有關(guān)奧運(yùn)的文化活動都在緊鑼密鼓地展開。《北京文學(xué)》作為首都重要的純文學(xué)刊物，多年來都在以文學(xué)的形式為展示北京的文化成就作出自己的貢獻(xiàn)。在這千載難逢的時期，《北京文學(xué)》理應(yīng)作出更大的努力來支持北京奧運(yùn)。

2007年初，在北京市委宣傳部和北京文聯(lián)的直接領(lǐng)導(dǎo)和支持下，北京文學(xué)月刊社和北京作協(xié)共同組織了采風(fēng)活動的作品選題策劃會。北京作協(xié)駐會副主席李青和北京文學(xué)月刊社原社長章德寧、執(zhí)行主編楊曉升在會上介紹了活動的要求和進(jìn)展情況，北京奧組委宣傳部宣傳處處長張承鋼介紹了奧運(yùn)會的籌辦理念、要求和期望。與會作家們就如何對奧運(yùn)會進(jìn)行文學(xué)化的表現(xiàn)、奧運(yùn)如何與文化對接等問題進(jìn)行了探討，并提出了選題和建議。

作家們說，奧運(yùn)會不僅是北京人民的大事，它也是全人類的一個體育盛會，體現(xiàn)人類的普遍價值。北京奧運(yùn)會是中國在國際舞臺上展現(xiàn)自己實力與文化的一個時機(jī)。一些重大的時刻、場景、事件值得銘記。有作家提出寫作記敘開幕式整個事件的紀(jì)實文學(xué)；有作家希望寫幾個為奧運(yùn)作出巨大貢獻(xiàn)的人；有作家希望將奧運(yùn)村和奧運(yùn)場館作為寫作題材，用一個文學(xué)工作者的眼睛來看這些標(biāo)志性的重要場地，用更人性、更深刻的方式看待中國的發(fā)展與進(jìn)步；還有作家提出寫一個普通市民或普通運(yùn)動員在奧運(yùn)過程中的經(jīng)歷，以小見大，突顯奧運(yùn)會的全民性，展現(xiàn)奧運(yùn)的整體形象。大家紛紛表示，將盡自己所能，將北京奧運(yùn)會這一重大歷史事件用文學(xué)的方式記錄和描述下來。如果作品能夠使后人受益，對他們來說是一件意義深遠(yuǎn)的事。

作品創(chuàng)作碩果累累

選題確定以后，大家便展開了行動。去年以來，作家們到北京奧組委采訪幾年來北京奧運(yùn)會籌備的總體情況，并由北京奧組委提供采訪的重點線索，組織作家分頭深入采訪采寫。北京文學(xué)月刊社還組織作家參觀鳥巢、水立方等一系列與奧運(yùn)相關(guān)的現(xiàn)代化場館建設(shè)，親身感受北京自申奧成功以來的巨大變化。作家們的創(chuàng)作成果也陸續(xù)在刊物上出現(xiàn)。從2007年9月開始，《北京文學(xué)?精彩閱讀》每期增加一個印張而且不加價，開辟了“作家奧運(yùn)采風(fēng)活動文學(xué)作品展”欄目，先后刊發(fā)了澤津的《千萬里，母親的呼喚石破天驚》和孫晶巖的《中國奧運(yùn)夢，悲壯劉長春》兩篇報告文學(xué)與一批散文詩歌。2008年以來，刊物推出了張海飛的《奧運(yùn)前夜的空港脈動》和王希泉的《北京特警風(fēng)采錄》兩篇報告文學(xué)，以及劉孝存寫人文奧運(yùn)的《古都記憶，北京魅力》、馬淑琴寫綠色奧運(yùn)的《為了如約的綻放》、孫晶巖描述海外華人奧運(yùn)熱情的《愛心凝聚的水晶宮》、邢渤濤寫北京出租車司機(jī)奧運(yùn)情結(jié)的《奧運(yùn)風(fēng)箏飛祥云》，此外還陸續(xù)刊發(fā)了上百篇奧運(yùn)題材的詩歌和散文。與此同時，北京文學(xué)月刊社主辦的另一本雜志《北京文學(xué)?中篇小說月報》，也破例在2008年第6期加頁刊登達(dá)度、洛沙《體操群星升起的地方》和張海飛的《為了祥云圣火九萬八千公里的遠(yuǎn)航》兩篇報告文學(xué)，還有商澤軍和其他作家的《奧運(yùn)中國》等詩歌散文。這些作品，展示了作家以文學(xué)的形式熱情參與奧運(yùn)的姿態(tài)，為迎接北京奧運(yùn)營造了喜慶熱烈的輿論氛圍，受到讀者的歡迎。迄今為止，一些作品被《作家文摘》《南方日報》《青島日報》《瀟湘都市報》等報刊連載或選摘。主辦方還計劃在北京奧運(yùn)結(jié)束之后，精選作家奧運(yùn)采風(fēng)中的文學(xué)精品結(jié)集出書，進(jìn)一步擴(kuò)大讀者群和影響力。

作家馬淑琴在首都綠化委員會辦公室的協(xié)助下，用半年多時間采訪了29個部門的70多人，地跨6個區(qū)縣，上至首都綠化委員會辦公室主任，下至綠化隊工人。在采訪的基礎(chǔ)上，她完成了7萬字共9章的報告文學(xué)《為了如約的綻放》。她說，“綠色奧運(yùn)”是北京2008奧運(yùn)會的三大理念之一。而首都城鄉(xiāng)的綠化美化、生態(tài)環(huán)境建設(shè)、奧運(yùn)場館及周邊道路的綠化、首都綠化隔離帶的建設(shè)、奧運(yùn)花卉的培植等無疑又是“綠色奧運(yùn)”最基本和最重要的內(nèi)容。她在采訪中交了許多綠化戰(zhàn)線的朋友，也被植綠人無私奉獻(xiàn)的精神所感動。

作家劉孝存在地方志辦公室工作，對北京歷史的材料掌握得比較全面。他說，他心中的北京的“人文奧運(yùn)”自然與北京的社會文化緊密相連。北京的社會文化，包括3000余年城建史，800余年建都史等方面的歷史文化，中軸線、胡同兒、四合院、五壇八廟、紫禁城及其宮苑等方面的建筑文化，烤鴨、涮羊肉、北京小吃等方面的飲食文化，北京方言等方面的語言文化，京劇、相聲、京韻大鼓等方面的戲曲文化，節(jié)俗習(xí)慣等方面的民俗文化等。他從人文奧運(yùn)、人文北京的視角進(jìn)行寫作，力求將北京特色的社會文化元素與現(xiàn)代化的2008奧運(yùn)會用文學(xué)的方式結(jié)合起來集中表現(xiàn)。