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第1篇：電子媒體特點范文

一、引 言

《第42次中國互聯網絡發展狀況統計報告》（簡稱CNNIC42）指出：至2018年6月，各大熱門短視頻應用用戶規模達5.94億，占總體網民規模的74.1%。可見短視頻應用在中國的火爆。市場份額占比較大的短視頻應用有：抖音、快手、秒拍等。

短視頻的火爆引起學界關注。學界對自媒體短視頻的研究現狀如下：大部分文章研究自媒體短視頻的影響，其中涉及視頻同質化、泛娛樂化、去中心化的一些特點;還有一部分學者研究短視頻對出版業、傳播倫理等帶來的挑戰和機遇;另外一部分學者研究了自媒體短視頻發展趨勢。

本文從內容生產、用戶、傳播介質三個角度，并以抖音為典型案例，對自媒體短視頻的傳播特點進行研究。

二、自媒體短視頻傳播特點

（一）內容生產角度

1.內容題材角度。自媒體短視頻集中體現生活化特點。自媒體短視頻包括生活類、情感類、藝術類、營銷類等題材，其中生活類題材運用及關注最廣泛。以抖音為例，在其點贊排行前100的視頻中，生活類占40%，好玩類32%，獵奇類23%，技巧類5%。

但是，不得不提，在2018年4月，包括抖音在內多家短視頻公司被廣電總局要求整改，因其用戶上傳的問題內容，比如黃色、暴力類的視頻等，對社會造成不良影響。對用戶年齡不斷下沉的短視頻用戶來說，這類問題視頻對青少年的危害尤其大。

2.內容制作角度。自媒體短視頻的制作主要依靠移動終端設備和相關軟件，制作時間短、流程簡便。抖音視頻時長一般不超過15s，快手17s，秒拍10s，時長都較短。用戶如想上傳視頻，一般使用隨身攜帶的智能手機等移動終端設備錄制，用圖片視頻編輯軟件快速處理。一鍵美拍功能等的使用，降低了視頻處理的難度，同時增加了趣味性。拍攝場地對用戶來說是身邊隨處可見的場景（如家等），與傳統攝像相比這樣的拍攝更輕松。以上特點，促使更多用戶上傳和分享視頻。

與傳統PGC制作的專業視頻相比，自媒體短視頻缺乏專業化團隊制作和相關資源設備，所以在清晰度、敘事框架、色彩內容等許多方面都無法與專業視頻相比，但自媒體短視頻的短、便、快，使得短視頻在許多緊急或不便的場合下，第一時間重大報道或記錄難得瞬間。李良榮教授也曾稱：“短視頻將成為未來新聞的主要方式”。總之，從內容制作的角度，自媒體短視頻擁有生產高效、傳播高速的特點。

（二）用戶角度

在移動短視頻時代，特別是對于自媒體短視頻來講，傳者與受者之間幾乎沒有界限，二者有一個共同的名稱——用戶。用戶指使用某特定應用并接受其服務的群體。用戶之間有級別區分，但不存在傳者與受者的壁壘。在這種新型傳媒生態語境中，移動短視頻可以打破社會階層的區隔，賦予各個階層的用戶以平等的表達和議論的可能性。

此外，短視頻在群體和大眾傳播的基礎上，創造并發展了圈子和類別傳播。短視頻根據社會成員的不同標簽及所屬不同圈子傳播不同內容，每一個用戶界面的內容都與其他人有所不同。由此，自媒體短視頻是一種個性化的傳播。

當然，自媒體短視頻為用戶帶來個性化體驗的同時，也不得不承擔著由于用戶受教育水平、素質等的不同帶來的風險和挑戰。如侮辱革命烈士等不當題材的出現。所以平臺運營者必須加強監管，對不合乎規范的視頻加以整治，對不良用戶加以懲戒，這樣，才能肅清傳播環境，為自媒體短視頻發展營造更好的環境。

（三）傳播介質角度

傳播介質指傳播信息的載體。任何一種傳播方式都有屬于自己的傳播介質，而傳播介質很大程度上影響傳播特點和效力。自媒體短視頻傳播介質可分為兩層。

從表層來講，自媒體短視頻傳播介質為視頻。視頻，相對文字、語言、聲音、圖像等表達方式，有自身獨特優勢。視頻可以還原或構造場景，其內容的生動性、直觀性及豐富程度是文字等無法做到的。以抖音為例，用戶拍下生活中的點滴感動或美好場景，通過抖音傳達給更多用戶，在傳達中進行情感、態度或價值的交互。

從深層次來說，自媒體短視頻的傳播介質是互聯網技術及其基礎設施。CNNIC42指出：至 2018 年 6 月，我國 IPv6 地址數量為 23555 塊/32，半年增長 0.53%;中國國際出口帶寬為8，826，302Mbps，半年增長20.6%，即時通信用戶規模達7.56 億。由此可見，我國互聯網技術和設施不斷發展，為短視頻大面積傳播提供可能。

（四）典型案例分析——抖音

抖音2016年9月上線，2017年春節成為短視頻領域的黑馬，2018年6月超越其他短視頻在流量上達到第一。抖音的成功不只因為短視頻的外在形式，更多依賴其獨特的內容和經營。

從內容看，抖音在分享短視頻的同時，更注重對音樂的營銷，其本質是一款音樂創意社交軟件。抖音與其他短視頻軟件不同，它可以單純致力于音樂的分享，而不拘泥于視頻的內容表現。換言之，可以把抖音當做全民唱片分享平臺。其次，抖音通過發起原創的#抖音挑戰#話題，激發了用戶的創作熱情，吸引了更多用戶的注意力，提高了抖音的傳播效力。據統計，抖音的短視頻中，16%的作品出自用戶參與的抖音的多樣話題。

從用戶定位看，相較于其他短視頻“全民”的定位，抖音致力于年輕人。為吸引年輕人的目光，采用大牌駐站的策略，利用年輕人喜歡的明星去宣傳抖音，這一策略不僅留住了年輕人，更吸引來一大批其他群體。

從技術層面講，值得一提的是抖音的推薦算法。抖音推薦算法中有一種基于用戶基本信息的協同過濾，即將相似信息推薦或過濾給具有相同信息特征的用戶。這一算法，極大程度體現了互聯網交流中的“社區”職能，聚攏相似群體，為用戶提供更優質的信息推薦。

抖音，是自媒體短視頻平臺中極具個性的表現，但本質上依然保有自媒體短視頻的共性傳播特點：選材多樣且生活化、生產高效、傳播迅速、打破傳者與受者的界限等。

三、結 語

第2篇：電子媒體特點范文

關鍵詞:網絡資源;情感教育;動機;自信心;自主學習能力;個性化發展

中圖分類號:G642文獻標志碼:A文章編號:1673-291X(2010)27-0286-02

一、利用網絡資源的交互性,倡導“主導―主體”教學理念

多媒體網絡教學的交互性、系統性及開放性為教師和學生、學生和學生之間創造了良好的互動環境。多媒體網絡教學通過校園網以及互聯網建構起一個立體的學習環境,這是一個生動活潑、充滿生機的學習和交流空間,使得師生之間、生生之間更加順暢地進行交流與合作,營造了一種學生主動探究的學習氛圍[1],使教師由知識傳授者變成信息的組織者、編制者與參與者,成為學生學習的引導者、幫助者和促進者。因此,在教學中應倡導“主導―主體”教學理念,堅持以“學生為主體,教師為主導”,充分發揮學生在學習過程中的主體作用。將傳統的“以教師為主”與現代的“以學生為主”的教學設計理論有機結合,使之優勢互補,逐步趨于完善。

二、利用網絡資源的豐富性,培養學生學習動機、激發學習源動力

培養學生學習動機,激發學生學習源動力是英語教學的首要任務。多媒體網絡環境促進了學生學習觀念和學習方式的變革,最大限度地激發學生學習外語的主動性和創造性。多媒體形象性、直觀性、大容量的特點使課堂教學變得生動活潑、豐富多彩,大大促進了學生思維能力的發展;用計算機創設的與現實生活相仿的情景形象逼真、生動有趣,能極大地調動學生學習外語的熱情和興趣,激發學生學習興趣,促使學生學習情感得以發揮。如此豐富生動的語言學習環境能保證學生興趣持久旺盛,學習內容經久不衰。它不僅突破了傳統教學的局限性,拓寬了英語教學的教材、教參的內容,而且也有利于創設語言學習環境,激發學生學習動機。

三、利用網絡資源的共享性,消除焦慮和緊張感,幫助學生樹立自信心

因特網以其資源的廣泛性、傳遞的靈活性、變化的自由性、結構的復雜性以及查詢的快捷性等特點組成了世界上最大的信息資源庫。網絡中眾多的英語國家報紙、電臺、網站等都是獲取第二語言課堂資料的絕佳途徑。豐富的網絡教學資源為語言學習者提供了廣闊的學習空間和免費的交流平臺。如,(1)英文文獻;(2)多媒體試聽材料;(3)教學參考資料;(4)多媒體教材等。很多網站為人們提供最新的考試動態、試題庫、教學輔導等欄目方便了教師備課和查閱資料。多媒體網絡語言教學改變了傳統的被動學習局面,學生成了學習和設備的主人,學生根據實際從多個層面從容自主的選擇內容廣泛的語言材料,自主確定學習起點、學習目標,學習進度,選擇相應的學習方式,自行決定處理收集的信息,并對所獲取的信息進行處理加工,使知識系統化,逐步形成自己的知識結構體系。及時檢查學習效果,從而建立起自信心,消除焦慮和緊張感,大大提高了學習效率。

四、利用網絡資源的靈活性,培養學生自主學習能力

多媒體網絡為人們提供了一個有意義的語言學習和使用環境。它以教育智慧為核心,構建新型的教學環境和學習情境,促進以教師為中心的教學結構與教學模式的變革,創造讓學生最大限度接觸信息技術的條件,讓信息技術成為學生強大的認知工具,促進學生使用信息技術進行自主、探索、協作式學習,最終達到改善學生學習的目的 [2]。促進學習者的全面發展和培養學習者獨立思考和自主學習能力及創新能力。利用網絡資源的靈活性,學生還可以借助于多媒體網絡教學系統提供的彈性學習環境,隨時隨地自主學習,下載或輸出所需材料,從而實現網絡資源的提供者和接受者進行實時和非實時的交流,使學習者學習中遇到的問題能及時地得到解答和討論。通過人機協作和師生、生生的協商討論,共同解決問題、共享智慧成果,達到真正意義的知識建構,并在綜合運用各種語言技能的過程中培養邏輯思維和創新思維能力,使自主學習能力得到拓展。

五、利用網絡資源的交互性,培養學生協作能力和創新精神

網絡環境下的協作學習以及互動性評價更加注重學生在學習過程中形成的情感、思維、價值觀的變化,有利于激活常態的思維,使得創新精神得以落實 [3]。利用網絡資源的開放性和交互的自由性,學生在網絡學習中以小組為單位,通過BBS、聊天室、電子郵件、ICQ、INTERNET PHONE等方式進行討論,通過人機交互、師生交互、生生交互,開展小組合作探索、針對同一學習內容協商討論、相互分享信息,交流心得及研究成果,集思廣益,群策群力、發揮集體智慧、互助合作,共同協作完成學習任務。這種方式即能獲得有效的學習效果,也能培養學生的集體主義精神和協作解決問題的能力,有效地發揮學生的學習潛能和創造性,培養了學生的協作能力、創新精神和社會適應能力,從而在更高的認知層次上達到對知識的真正掌握。

六、利用網絡資源的開放性,促進學生個性化發展

網絡環境的開放性,資源的豐富性,資源易獲性等特征使網絡環境下的英語教學更大突出了教學活動的外部促進作用,如網絡的互動交流、真誠對話、情感交流、信任互換等。可以激發學習興趣,滿足學生個性化4A學習的要求。由于語言學習者無論是在個性、環境還是學習方法上都存在一定的差異,因此,網絡信息資源為教學個性化提供了豐富的物質條件。網絡教學課件的開發者們充分考慮到學習者的個性差異,在課件的內容設計上盡量提供詳盡的課文講解,中英文譯文,語言點的活學活用,文化背景知識的導入,課文結構的分析和總結以及“同步自測”“階段測試”的內容,充分滿足不同層次學習者的需求。網絡課程中一對一師生交流平臺和小組協作機制,為學生提供了廣闊的學習空間,增大了學生的語言輸入,為學生自主學習創造了良好的學習氛圍和語言學習環境,有了更多的超越傳統課堂的師生間交互和學生間交互以及人機交互,既培養了學生的自主學習能力,也調動了學生主動探究的能力,同時使個性化學習程度得以提高 [4]。

七、利用網絡資源的平等性,創建和諧、平等的師生關系、促進師生情感交流

創建和諧、平等的師生關系是有效實施情感教育的重要基礎。在網絡時代,網絡所具有的共享性、快捷性、實效性,使得教師和學生獲取信息具有同步性和平等性。豐富的網絡資源充實了教學內容,提高了教學的深度和廣度,為學生提供了獲取英語信息和練習實踐的機會。利用網絡資源,教師可以指導學生豐富和深化學習內容,幫助學生提高自己搜索信息、分析信息的能力,培養學生獨立思考和解決問題的能力。師生還可以通過E-mail交流學習心得,和學生平等地交流、共同探討學術問題,發表學術見解,拓展知識領域。促進師生情感交流。

八、利用網絡教學的時效性,構建良好的反饋平臺和評價方式

多媒體網絡提供了良好的教學效果和學習效果反饋平臺。在這種環境中,每個學生都可以評價他人,也可以被他人評價。更重要的是,教師應有意識地利用這種良好的反饋環境,引導學生將以教師為主導的外部反饋轉化為學生對自己的內部反饋,逐漸成為一種良好的學習習慣,提高學習效率和效果 [1]。教學中要善于捕捉學生的閃光點,對學生的點滴進步及時表揚鼓勵,對不足進行正確歸因,使學生感到努力就有希望,使學生在英語學習中不斷體驗進步與成功,認識自我,建立自信,調整學習策略,從而樹立積極的情感態度。同時,在課前、課后通過局域網與學生進行互動,定期收集回饋信息,以了解學生對課堂教學的評價,促進教學水平的不斷完善與提高。

參考文獻:

[1]何志波.多媒體網絡環境下的大學英語教學模式探討[J].東北財經大學學報,2007,(9):77-78.

[2]葉海智.信息技術與情感教育[M].北京:科學出版社,2007:38-50.

第3篇：電子媒體特點范文

關鍵詞： 新聞媒體資源 中專 導游法規知識課程

隨著傳媒產業的發展，新聞媒體資源日益豐富。一般而言，新聞媒體資源包括紙質媒體資源（報刊）和電子媒體資源（電視、廣播和網絡）兩種。新聞媒體一直關注老百姓的衣食住行，旅游旺季期間更是關注老百姓的出游情況。因此，教師應該努力挖掘新聞媒體資源中的教學資源，根據教學需要，活用教材，真正做到“用教材教”而不是“教教材”，使導游法規知識這門課程因新聞媒體資源而生動。

一、挖掘新聞媒體資源中的導游法規知識元素，呈現案例。

陶行知先生曾批評：“中國的教育太重書本，和生活沒有聯系。”隨后提出“生活教育理論”。杜威的“教育即生活”、“從做中學”的教育思想也包含了“教學做合一”的觀點，注重理論與實踐的統一。

新聞媒體資源中有可供《導游法規知識》使用的鮮活案例。這些案例均來自現實生活，真實發生在我們身邊。中專沒有升學壓力、課程任務較輕、課時較寬裕的特點給教師處理教學內容提供了較寬松的空間。教師可以對案例進行甄選，將其添加到教學內容中，使枯燥乏味的導游法規理論知識與生動的生活聯系起來。

1.利用紙質媒體資源，呈現文本形式的案例。

中專生的特點之一就是對課本知識缺乏興趣，對這門充滿晦澀難懂的法律術語的課本自然提不起興趣。“興趣”是非智力因素之一。雖然大多數中專生是中考的失敗者，但他們并非輸在了智力因素上，而是敗在了非智力因素上。非智力因素是指人的智力因素之外的那些參與學生學習活動并產生影響的個性心理的因素，如興趣、情感、意志、性格、注意力等。如何讓學生對這門課逐漸產生興趣？這就需要任課老師做足功課。

教師可以根據教學需要，在紙質媒體資源中尋找與中專《導游法規知識》課程中的知識點相聯系的案例，然后在教學環節中以文本的形式呈現給學生。紙質媒體資源的特點就是可供閱讀者反復閱讀。閱讀的目的在于讓學生熟悉案例的內容，了解案例發生的背景，梳理出案例中的矛盾沖突，分析矛盾的主次關系，尋找核心信息，辨識案例材料與所學過的哪些理論有關，結合相關概念與理論尋找問題的解決方案。案例來源于生活，這可讓學生們覺得他們能運用所學去解決生活中的問題，使導游法規知識的學習充滿生活的味道，從而使學生的學習興趣得到提高，思考問題、分析問題及解決問題的能力得到提高，對導游法規相關概念與理論的理解亦同步得到提高。

2.利用電子媒體資源，呈現影音形式的案例。

影音融入導游法規知識教學是一種媒體資源的彈性運用的方法。電子媒體資源的特點是其直觀的視聽效果能使人置身于具體的情境之中。情境性教學法以建構主義為理論依據，主張使學生處在一個完整、真實的問題背景中，從而使學生自己產生解決問題（即學習）的需要，并通過自己的主動學習和反思來體驗解決問題的全過程，將這些體驗建構到自己的經驗體系中去。從電子媒體資源中挖掘、甄選出來的影音案例能增強學生的身臨其境感，獨有的視聽效果能讓學生對案例要素有更全面的感受和把握，增強學生的持久注意力，提高學生的學習興趣。

教師可以采取觀后討論或辯論的形式讓學生把案例中的矛盾沖突、涉及的導游法規知識等抽絲剝繭般一層層剝離開來，并結合理論知識提出各自的解決方案。學生可以通過討論或辯論從其他同學那里獲得信息補充，既能開闊眼界，又能激發主動學習的興趣。熱鬧之后歸于理性的平靜，教師對學生們的觀點進行梳理、總結，對理論適當補充，并提出合理的解決方案，使學生的想法有所沉淀，知識有所內化，將這些外在的刺激與體驗建構到自己的經驗體系中并內化成為自己的價值觀。

二、模仿《法制日報》，動手制作《導游法規知識》小報。

中專生具有青少年的共同特點——好奇心強，對新鮮事物感興趣。同時，中專生的課余時間相對充裕。因此，教師應該抓住中專生的心理特點并有效利用課余時間，充分發揮課余活動的延伸教育功能。

自編小報是學生很少接觸的活動，有的學生甚至根本沒有編排小報的體驗。對于很少接觸甚至沒有接觸過的東西，青少年往往難抑好奇心。求索，從好奇開始。

首先，教師搜集幾份《法制日報》供學生欣賞，讓學生體會報紙的空間架構之美、語言的組織之美、法制的嚴謹之美。其次，學生自由分組，利用課余時間在可利用的各種媒體資源上選出與導游法規相關的圖文材料。這要求學生不僅對教材有較全面、細致的把握，而且要對所擁有的資源有一定的甄別能力。這對學生提出了較高的要求。最后，小組成員合作，呈現勞動成果。

動手制作小報不僅讓學生感受到生活中處處有導游法規知識，而且開闊了學生的視野，使學生學到了課本以外的知識。同時，制作小報以任務為載體，激發了學生學習《導游法規知識》的興趣，培養了學生團隊合作精神和協作能力，鍛煉了學生的動手能力，增強了學生學習這門課程的自信心。

由于新聞媒體資源日益豐富，在新聞媒體資源中選擇與教學主題相關的教學素材也成為教學中很好的延伸學習內容。但是，無論是挖掘可利用的案例還是動手制作導游法規知識小報，教師在選擇延伸學習內容時都要記住“源于教材、高于教材但不脫離教材”的原則，時刻注意回歸導游法規知識教材。

參考文獻：

第4篇：電子媒體特點范文

具體而言，廣播媒體的網站就是廣播媒體同受眾溝通的主要渠道。網站是一個雙向的通道，它不僅為廣播媒體更好地服務受眾、與受眾溝通開辟了渠道，同時也為受眾發揮主觀能動性、與媒體進行及時的互動開辟了全新的渠道。目前，大部分廣播媒體有了自己的網站，而且多數廣播媒體都在紛紛利用網站與受眾進行各種不同形式的互動流。我們可以根據深淺程度把廣播媒體網站與受眾的互動分為四個等級。

表層互動。這是最淺層的、最原始的互動。表層互動的表現形式包括：一、設立電子信箱。這是多數網站都能做到的最普通的互動方式。二、開展郵件服務。有些媒體為在自己網站進行登記注冊的用戶提供郵件信息服務，用戶可以按時收到由媒體網站發出的最新新聞、節目預告等各種各樣的郵件。三、開辟網上調查和在線投票活動。廣播網站為了了解受眾的喜好，開辟一些節目或欄目的問題調查，或者設置幾個選項，讓受眾進行在線投票。四、設立網上布告欄。布告欄的作用就是及時地把與媒體有關的各種信息告訴受眾，使受眾能夠在媒體的網站上獲得有關活動的最新信息。這四種形式在一定程度上達到了與受眾溝通的目的，但是這種溝通屬于傳統的反饋模式在網絡時代的延伸。互動依然不直接，而且受眾的參與程度也有限。另外，這些形式不是廣播媒體網站所獨有的，而是構建一個網站所必需的配套服務。

直接互動。與表層互動相比，直接互動更深入了一步。在這種互動中，受眾能夠同媒體中的那些“把關人”進行面對面的交流，直接表達自己的意見和想法。這種互動的形式主要有兩種：一、在線聊天或發帖子。廣播媒體網站根據受眾的不同興趣，設立不同的聊天室或者BBS論壇，為受眾開辟了一條更廣闊、更自由的意見表達渠道。二、在線主持。在線主持是把傳統意義上的節目主持人與網絡傳播相結合的產物，它是一種實時的互動。從虛擬的在線主持人到真實的在線主持人，在線主持給了受眾一個與節目主持人進行平等交流的機會。受眾可以在節目進行的同時，與主持人進行最直接的交流。受眾不再是單純的內容接收者，而更多地具有了傳播活動的參與者的意味。

延伸互動。這種互動是廣播節目的延伸，它彌補了傳統電子媒體線性傳播、稍縱即逝的缺陷，使受眾能夠在網上選擇自己喜愛的節目進行在線收聽。這種互動最主要的表現形式就是在線視頻或音頻節目，它利用網絡強大的存儲功能，把數字化處理的視頻和音頻節目放在網上，受眾可以在任何時候自由選擇其所需要的節目。這種互動模式把原來由媒體向受眾輸送信息的傳播模式，改變成受眾主動從媒體中選擇并提取自己所需信息的傳播模式，從而促進了受眾與媒體之間的互動。這種互動對廣播媒體網站的技術水平提出了更高的要求。目前，我國的廣播媒體網站已為受眾提供視頻和音頻的服務，但是提供的節目多半是按照傳統廣播節目形式制作的音頻資料或經過剪輯的幾分鐘音像資料，可供檢索的音像資料很少。美國NBC電視臺及其所有的地方加盟電視臺的網站上，現在都提供一種索取影像或者影像檢索的服務。通過使用一種叫做FREEROOM的技術，登陸電視臺網站的受眾可以自由地在網站的數據庫中查詢并調出所需要的影像資料。盡管對于多數廣播媒體網站而言，還不具備實現這種互動的技術力量，但是這無疑是未來媒體網站互動的發展方向。

資源互動。這是一種較高層次的互動，媒體與受眾可以資源共享。這是廣播媒體網站發展的最終目標，也是數字化時代媒體網站發展的必然潮流。數字化時代，互動性的傳播已經使傳者與受眾的界限變得模糊，受眾既是媒體的傳播對象，也是媒體的傳播資源。如果說電子媒體是人類視覺和聽覺的延伸，那么廣大受眾也應該是電子媒體的視覺和聽覺的延伸。受眾成為電子媒體內容的提供者，讓網絡成為媒體與受眾資源共享的平臺，形成一種“你中有我，我中有你”的共融境界，這才是互動傳播的最高境界。這種互動真正做到了讓受眾深入其中，其具體特點在于：

個性化。使用受眾提供的內容，使媒體真正成為“我的媒體”，反映受眾的思想。同時，由于受眾分布面的廣泛性，也使媒體更容易獲得獨家的信息，制作出具有競爭力的獨特內容產品。

團體感。邀請受眾直接參與到信息傳播過程中，是把媒體與受眾緊密聯系在一起的最好辦法。成為“制作人”的受眾會因為自身角色的變化而更加關注媒體的發展，成為網站的常客，從而使傳者和受眾共處于同一個團體之中。

這種讓受眾成為內容提供者的互動模式，有點類似于現在的許多媒體讓受眾提供新聞線索的做法，但是和提供新聞線索相比，這種內容的提供又大大前進了一步。網絡為受眾提供的是一個親自動手、進行展示的平臺，這個平臺可以實現最大范圍的資源共享。目前，許多媒體網站都開始著手進行這種內容共享形式的互動。從登發網友撰寫的文章，到網友拍攝的圖片，這種高層次的互動正在逐漸形成之中。美國邁阿密的WTVJ電視臺曾經為了制作一個反映當地洪水情況的專輯，在電視臺的網站上向網民征集他們拍攝的數碼照片。反饋回來的照片使他們制作的專輯與眾不同，因為他們具備了其它電視臺沒有的獨家資料。此后，WTVJ電視臺專門在其網站上設立了一個。每日照片的欄目，讓網民把他們拍攝的照片傳輸上網，并且每天評選出一幅作品。這個欄目一經推出立即引來許多網民的積極參與，也使網民找到了另一個登錄該電視臺網站的理由。這種互動性參與，套用一句廣告語，就是“網聚了人的力量”。2009年，新改版的中國國際廣播電臺英文網專門設立了“Mzone”欄目，刊登網友的旅游照片和見聞散記，可以說是一種內容互動的積極嘗試。

目前，廣播媒體網站大多對網絡作為互動性平臺的重要作用缺乏深刻的認識，許多網站的互動性僅限于前兩個層面，很少有進一步深入的互動表現。如何利用網絡的優勢，結合電臺的資源，做好和受眾的互動，是各網站亟待解決的問題。

首先，要努力做好表層互動。電子信箱、網上論壇、在線投票等互動方式，雖然是最表層的，但也是最基礎的。它們是了解受眾的最佳方法和手段。把這些項目做好、做精，是實現廣播網站與受眾互動的第一步。

許多媒體網站不重視這些小細節，有的網站把聯系方式放在最不起眼的角落，有的網站只在主頁的最下方標明了一個電子信箱地址。說到底，這些做法的背后是對互動性的不重視，這些網站對新媒體時代的認識還有待提高。

第5篇：電子媒體特點范文

【關鍵詞】 傳統媒體 多元化 現代傳媒

一、傳統廣告媒體發展的優缺點比較

報刊是由新聞出版的總部批準發行的報紙期刊的俗稱，是將文字資料經由紙張廣泛傳播，起解說、宣揚用處或者維護公眾形象的一種傳統工具。由于習慣，人們通常稱其為報紙。優勢有：1.版面較大，篇章多，能同時將大量的信息呈現在讀者面前讓讀者自由的選擇閱讀并加以利用，對于讀者來說是一種主動性的閱讀。2.易保存，報紙的內容不需要大腦刻意的記憶，讀者可以將對自己有用的部分剪存下來以供需要時查閱。報紙特殊的新聞性提高了信息的可信度，報紙的信譽依賴于報紙信息的真實準確。3.高度認知，報紙讀者僅限于字面，一般都較低程度的閱讀廣告，當讀者細致的閱讀時會全面的了解廣告內容。劣勢：從形態上看報紙是一種靜態媒體。由于版面空間限制，經常造成版面擁擠，又因為缺少動態感、色澤感和立體感難以引起讀者的注意力。

雜志，分為固定期限和不固定期限兩種形式，是一種有特定的期刊名字，以期、卷、號或者年、月作為序號的傳統紙質媒體。國際上最早出版于法國的阿姆斯特丹，而在我國的歷史上，創于清朝乾隆年間的《吳醫匯講》是最早的年刊類型的雜志讀物。雖然雜志的初始形態和報紙相似，但經過日積月累，報紙趨于權威性新聞，而雜志則進軍娛樂和小說文章，以書的形態裝訂成冊。優勢：1.雜志和報紙同屬于印刷媒體，在所有傳媒中生命力最強，長時間的保持會強化廣告的播放效用。2.清晰讀者的視線，有一定的權威性，不同雜志都有其獨特的讀者群，目的性比較明確；廣告一般比較顯眼，色彩鮮明，容易吸引群眾的視線；傳播性強。劣勢：制作成本高，準備、出版的時間長，時效性廣告不適合在雜志刊登；信息發表不及時，銷售不普遍難以到達目標群眾的手中。

廣播，廣播正式出現是在20世紀，早期使用于軍事方面，后逐漸平民化，服務于大眾。優勢：1.廣播是一種電子媒體，能夠超越時間和空間的限制進行傳播，且攜帶方便收聽形式多樣化，便于受眾隨時參與，因此在傳統廣告媒體中有一定的地位。2.廣播利用語言藝術和音響效果可以渲染氛圍，增加廣告的感染力。3.傳播的速度快，可以實現在最短時間內插播或直播新聞事件尤其是突發性新聞事件。劣勢：1.廣告信息轉瞬即逝，讀者被動的接受信息；2.傳達的廣告信息有限，聽眾容易產生誤解。

電視是一種特殊的廣播，將活動的畫面和聲音通過電子屏幕傳送出來的傳統通信工具。最開始的電視由于技術原因沒有色彩，就是所謂的“黑白電視”，后來電視系統的終端調整屏幕景物的細微部分的亮光和色彩展現原來的畫面。優勢： 1.電視以色彩、強度和動感畫面刺激捕捉人的注意力，不需要經過大腦的思考也能很快的把觀眾的注意力吸引到電視屏幕上。2.塑造逼真的情感，用忠實的記錄手段再現訊息的形態，讓受眾有真實強烈的感覺；貼近大眾的生活；覆蓋域廣。劣勢：1.生命力短，廣告一般只有短短十幾秒左右，不能查閱和重復觀看就大大減弱了記憶效果。2.廣告的制作和播放的費用成本高，容易受到環境的干擾，影響收視效果。

二、傳統廣告媒體的目標群眾比較

報紙比較大眾化，分類較多，不同的階層不同的年齡閱讀的報紙不同。信息傳播媒介較少時，人們大多選擇報紙這一廉價媒介。年紀較大或者有特殊需要及愛好的群眾才會選擇報紙這種媒介，同時也會受到環境場地的影響。

雜志由于這種媒介的特殊性，專業性就比較強，一般都是行I的首選讀物也有休閑雜志，在動車、高鐵、飛機等地方提供休閑雜志的情況比較常見，雜志的特點也很鮮明每本雜志都有而有的風格和內容，幾乎可以涵蓋所有群體，青少年、老年人、婦女和社會的各類精英。

廣播，在各種場合只要有人群就會響起廣播的聲音。我們每天受著校園廣播的熏陶，耳邊時長伴隨著校里校外的生活點滴，在嘈雜的人聲中享受獨有的寧靜，減少學院的沉悶感。對于從業人員，每天上下班，廣播可以消除些許疲憊感，多份輕松。而老年人則喜歡帶上輕巧的收音機，聽著廣播里的音樂，哼著小曲四處溜達。在較大且嘈雜的場合，廣播無疑是最適合的通訊設備。

電視媒體的受眾覆蓋了所有的職業人群。電視廣告不僅能語言解說，還能依靠畫面的動感讓觀眾有更加深入的了解。如今，在大部分的農村網絡電視并不普遍，一般還是使用傳統的電視媒體。。

三、現代媒體對傳統廣告媒體的影響和沖擊

在任何時代，新興事物的出現必然會對舊的存在帶來不定程度的打擊。如今人們的生活節奏越來越快，理所當然的會追逐更快的獲取信息的方法，互聯網的普及帶來了現代媒體。現代媒體的廣告不僅包含海量的信息，而且制作精良，促進受眾與媒體的往來互動，對于受眾的詳細資料可以快速詳細的測量。

據不完全數據顯示，目前人們目光越來越集中于現代的新媒體，在2010年國內現代媒體廣告占有率比上一年度增長56.9%之多，賺取的利潤有700多億元，這么多的收入比傳統的紙質媒體收入總和還要多。在2013年，我國的報紙媒體廣告降低了8%左右，相比2012年加劇退化的腳步。

如今，一件報道性新聞一般都是通過網絡電視最先傳播開來，因為人們通常所說“網速快”。傳統電子媒體的信息一般都是來自現代媒體進行報道，現代媒體人人都可以成為記者，例如微博、qq空間、博客等等。廣大群眾可以自由發表各自的觀點，遇到困難只要動動手指發個帖子就可以得到來自五湖四海同胞的幫助。而傳統的電子媒體信息來源途徑少，為了跟上時代的腳步，傳統電子媒介的信息逐漸向多元化發展。現代媒介不但改變了傳統媒體的信息來源方式，還嚴重影響了傳媒的收聽，新媒體多方面的優勢深受大眾喜愛，人們將精力和時間重新配置，多數轉向新媒體的陣營。在使傳媒受眾群減少的同時直接影響了傳媒的廣告收入，廣告商認可新媒的價值減少對傳統電子媒體的投入，轉投給新媒體，按照目前的情況來看，這種形式還將繼續發展。

四、傳統廣告媒體的發展趨勢和新轉變的建議

現代媒體發展迅速，對于新事物的崛起，傳統廣告媒體需要面對的不只有挑戰，更多的是尋找機遇。

報紙的發展趨勢：面對緊張的局勢，報刊不會一味被動挨打，為了迎合大眾的口味就要像現代媒體一樣廣泛收集信息，將現代媒體的一些新元素融入到傳統紙質媒介中，就比如1977年出現，1980年正式命名的電子報。另外，如今讀者更喜歡快速閱讀，為了方便閱讀者尋找，報紙會越來越專業和細致分類，什么類型的廣告就刊登在什么類型的報紙上，這樣就更具有針對性。

廣播的發展趨勢：由于經濟水平提高，電臺改變舊的模式，讓電臺上網，加上汽車的購買量節節攀升，給交通頻道的節目播放帶來新的生命和機遇。但是在數量增多的同時卻保證不了節目的質量，例如陜西電臺民生新聞《都市快報》、《第一新聞》的內容片面，不充足，越來越傾于世俗。

電視的發展趨勢：現代的數字、網絡電視完全取代了舊的天線電視。電視媒介為了符合觀眾的口味靈活應對市場的變化，逐漸加大信息的手機力度，加強與民眾的互動，更應該以人為本，擁有自己獨特的風格。

第6篇：電子媒體特點范文

對媒體品牌而言，爭奪用戶的閱讀終端重要性顯著，對其它行業品牌而言，爭奪終端對品牌的重要性也是一貫如此。正如本文標題所寫那樣，終端制勝，終端某種程度是決定品牌競爭勝負的關鍵所在。在品牌之間的終端爭奪中，品牌運營者又應該注意哪些問題呢，下面筆者袁修梁且與你一起分享兩點。

一：便利性

有時候，品牌的忠誠度就是離消費者多一米少一米的距離，甚至是鼠標鍵點一下與點兩下的距離。

就本文開篇提到的媒體品牌而言，在網絡閱讀漸漸成為閱讀習慣的過程中，傳統的紙質終端雖然有著某種優勢，但在電腦辦公一族面前，紙質媒體的便利性已不及電子媒體。

而在網絡媒體之間，能否有效占據閱讀終端的爭奪在用戶的鼠標鍵盤、使用習慣之間展開。就如上文提到的FT中文精要版、南都電子版等媒體干脆直接將新聞送到了用戶的郵箱中。QQ新聞迷你首頁在用戶每天的首次登錄時都會自動彈出，新浪推薦博客欄在用戶打開新浪博客時也會自動彈出。

這種對便利性爭奪的激烈程度，在快消及耐用品品牌的競爭中同樣如此。只是快消、耐用品品牌的終端便利性爭奪，更多表現為零售終端貨架位置的占據以及零售終端的區位。

對許多快消品牌而言，同樣的零售點與同樣的成列面積，不同的貨架位置與貨架成列方式，帶來的銷售結果甚至相差幾倍。而在網購成為趨勢情況下，快消、耐用品牌如何去爭奪網絡終端則成為下一個終端爭奪的重點。

二：品牌體驗

終端品牌體驗是品牌銷售的臨門一腳，很大程度是實現品牌價值的關鍵所在。

就筆者袁修梁每天在郵箱中瀏覽的兩個媒體品牌而言，FT中文版的閱讀體驗無疑要遠勝于南都電子版。這種體驗方面的勝出從新聞選取、數量、排版、色彩、廣告設置等方面都可以表現出來。

就快消品牌而言，終端品牌體驗要結合終端特征，因地制宜去制造品牌體驗。整體上這種品牌體驗，由產品的設計、單品、擺放、貨架、堆頭、宣傳物料、促銷等等因素構成。有的品牌，終端做得扎實，雖然沒有多少廣告投放，一樣能營造出好的品牌體驗以及漸漸樹立起品牌形象。

第7篇：電子媒體特點范文

該項目的主要目的是更新現有的媒體中心系統，因為在11年間它都毫發未損。舊等離子電視、D-ILA投影機和音響系統需要更新和改進。由于這個項目是房間整個系統大修的一部分，這間影音室也受益于這次更新。

b.這個項目中（控制系統、音響、視頻功能、音頻功能等）有什么顯著的技術特點？

這個房間充滿了技術感。音響系統是一流的，以MarkLevinson的502環繞聲處理器、JBL合成喇叭和電子封裝為特征。視頻系統由一個專業校準Lumagen光輝處理器驅動一臺三星59英寸等離子電視。這款內置了Media D ecorElite-65移動藝術系統的電視，是專為覆蓋電視和JBL電子中心通道揚聲器定制的。當它在“ON”位置時，電視面板、中聲道揚聲器和揚聲器架是不可見的。擁有這套系統，這里將不再缺乏娛樂。

一個關鍵組成部分是快思聰的數字媒體系統。通過這個視頻矩陣系統，客戶可以訪問到4 DirecTV的高清數字錄像機（指定為“他”、“她”、“游客1”和“游客2”）、Kaleidescape的藍光電影、AppleTV內容、ROKU內容或一個Mac迷你計算機，也可以訪問“他的”和“她的”幻影媒體資源如潘多拉、狂想曲、LastFM、“他的”和“她的”XM無線電、iTunes音樂和iPod基座。客戶是通過一個8寸無線觸摸屏加上2個全功能的ipad來控制系統的，這種方式同樣也可以控制家中其他房間。由于這個房子有近100年的歷史，一個全面的快思聰RF照明系統能夠將燈光對家庭建筑的影響降到最小。快思聰暖通空調控制、電動窗簾控制和池、水療控制完成了整個的自動化過程。

房間內安裝了一個松下IP電話和語音郵件系統。一個企業級的有線和無線電腦網絡使整個系統運行良好，而連接至家中所有電子設備的RGPC PowerVault UPS和全屋發電機保證了系統的穩定性。

c.你是如何完成房間的布局、室內設計以及本項目其他挑戰的？

房間的布局和架構是預先確定、不能改變的。現有定制的墻面裝潢會產生很大的聲音。萊文森/JBL系統的一個主要優點是我們可以對系統進行精確的校準以及補償不完美的空間。改良過的櫥柜里裝著所有的音箱、電視和電子設備，它能夠為影音室定位所有的新設備和房間的其他配套硬件。定制的冷卻系統無聲地控制自定義溫度。

d.請討論詳細的音頻和視頻校準的執行及其結果。做了什么樣的校準，使用什么設備來校準，你有什么樣的標準，希望達到什么目的？

JBL/萊文森系統校準使用了JBL Synthesis ARCOS系統。ARCOS的校準任務與劇場版的SMPTE/THX校準任務并不完全相同，它是根據房間的大小為標準修改的。該系統測量，在所有的揚聲器沒有失真的時候播放得到THX最大SPL水平。該視頻被校準到ISF標準。REC709和灰度D65超過11點的色彩空間。量子數據QD780用作視頻信號參考，X-Rite EyeOne Pro的光譜儀用來讀取視頻。

e.是什么使這個系統值得肯定？

這個系統是值得肯定的，這歸結于嚴密的工程、對細節的注重和不妥協的技術方法。從高端萊文森JBL音響和三星Lumagen的的視頻系統、Media D eco的移動藝術系統、全功能電子媒體系統到防彈的電腦網絡，任何一個方面都沒有被忽略。客戶通過影音室的觸摸屏或他們的iPad就可以完全控制房間所有部分的所有子系統（照明、空調、遮陽、游泳池、水療）。它們可以用市場上任何媒介來進行精準播放。性能和控制是系統的焦點，它遠遠超出了客戶的預期。

第8篇：電子媒體特點范文

革命老區，不僅有光榮的歷史，更有生機勃勃的現在和幸福美好的未來。這是我們搞好老區宣傳報道的基礎和豐富的源泉，是搞老區宣傳報道大有作為的根本。也是《源流》這個老區宣傳報道的主流平臺、主要窗囗的價值所在。離開這些，搞老區宣傳報道就會成為無源之水。我們必須緊緊地把握住它，宣傳老區，服務老區。

搞好宣傳報道，是事關社會大眾的事情。因此，《源流》除了各級領導和專職人員重視、關心和努力外，還必須依靠廣大群眾，要從群眾中來到群眾中去。宣傳報道的題材要從群眾中來，宣傳報道的作品再回到群眾中去。這樣一往一來，廣大群眾就會感到，宣傳報道講的是自己身邊的事，說的是自己想說的道理，群眾就會喜聞樂見，就會從閱讀中得到感悟和收益。這樣的宣傳報道就會起到潤物細無聲的作用。這需要負責宣傳報道的領導和專職人員，時刻地把住群眾需求的脈搏，深切地了解群眾的愿望和呼聲，真正做到宣傳報道“親民、惠民、為民”。

時代在進步。當今，社會文明、精神文明、生態文明已成為社會的主旋律。宣傳報道就得圍繞著這個主旋律展開。當然，老區的宣傳報道也不例外。

第9篇：電子媒體特點范文

廣播的“狼時代”已經過來。據國內外文獻研究數據表明：隨電視、互聯網的發展，廣播在電子媒介中所占的比例呈逐年下降趨勢。廣播在“山窮水盡”的時候，中國汽車業的發展卻讓廣播無意中“柳暗花明”。私家車的增多，車主在開車時，更愿意打開收音機，接聽廣播節目。然而，這對廣播業而言只是一個短暫的幸福，不久的將來肯定會有另一種電子媒體取代車載收音機。

2廣播自身特性決定不容其他電子媒介吞噬

作為廣播人，我們既要看到廣播面臨的巨大困境，又要充滿希望，廣播自身的特性決定了它不可能被其他電子媒介輕易吞噬。

（1）廣播收聽無邊界。與電視相比而言，廣播具有移動性，不受限于家中、室內，只要是有廣播頻率覆蓋的范圍內就可通過輕松地收聽節目。

（2）多媒體中聲音具有獨特魅力。在現代生活中，各種媒體迎面而來，除帶來了廣大的信息量和豐富的資訊，同時也帶來了視覺的壓力，一種新的需要隨之而來，要求“釋放眼睛”，“給眼睛減壓，做個深呼吸”。廣播是通過純聲音進行傳播，恰好是迎合了這一特點，在人們疲勞之余，打開廣播，不僅可以釋放精神壓力，享受聲音帶來的，而且同樣可以獲得電視、網絡帶來的資訊信息。

（3）傳播信息迅速，先聲奪人。廣播能做到隨時插播、同步播出、跟蹤報道。比如，采用記者口播的方式發新聞，一個手機（或電話）直通播出機房，就可以隨時播報。可以頻繁地利用現場直播，使新聞傳播的時空距離接近為零，別的媒介由于沒有廣播設備那么簡單，一般難以辦到。遇有突發性事件、戰爭、自然災害等情況發生，廣播更有其獨特的優勢。

（4）廣播制作成本低。相比電視片的制作而言，無論從規模還是從數量上完成廣播節目，它的制作成本要低的很多，甚至可以忽略不計，所以從成本的角度說，廣播是有很多競爭力的。

（5）新技術為廣播發展注入活力。技術是廣播發展的核心推動力，廣播發展的歷史實際上也可以說就是一部廣播技術的發展史。在以數字化為特征的多媒體時代，廣播未來空間的拓展很大程度上依賴于新的傳播技術。數字技術、網絡技術、衛星技術是多媒體信息時代三大最為重要的技術，專家預言“數字化傳媒”將成為傳媒的主流。當前，應用于廣播領域的主要是網絡廣播和數字廣播技術。

3廣播的創新發展

（1）廣播節目創精品。廣播受互聯網的影響，突破了地域和時空的限制，好的節目存活了下來，并且倍受追捧，質量不過硬的節目面臨著淘汰，這也迎合了“物競天擇”的法則。它也再一次告訴廣播人，只有自身過硬才能贏得生存空間。對于廣播工作者要盡其所能，以創新的精神，求實的態度，追求品牌的目標，創造出精品節目。節目要求“新”、求“鮮”、求“活”。

（2）合理的規劃、整合節目。以往廣播節目有明顯的“黃金時檔”，廣播策劃人把重點節目安排到這一時檔，然而隨自由職業者、有車一族的增加，以前所謂的“黃金時檔”也不再明顯，所以要適時調整節目的安排。廣播電臺頻率開通專線節目，也就是個性清晰的頻道，穩定每個專線頻道的聽眾，并結合當地風土人情，使頻道節目更本地化、專業化，讓不同愛好的人隨時收聽到自己感興趣的節目，最終使聽眾成為固定頻率的忠實聽眾、粉絲。

（3）花氣力挖掘老年聽眾。從年齡層次分析，中、年輕人愿意接受互聯網，移動通信，要讓他們專門為一檔廣播持續性的收聽難度比較大。然而老年人接受新事物比較慢，更愿意使用原有的習慣，因此，老年人是廣播收聽的一個重要群體。廣播人要抓住這一特點，深度挖掘老年聽眾。重新衡量老年市場，發揮已有受歡迎的老年節目的優勢，增加老年節目。通過老年節目積極宣傳健康知識、黨政方針，豐富老年人的文化生活，使他們老有所樂，老有所為。

（4）與新媒體合作共贏。越來越多的廣播借助網絡平臺進行網上直播和點播，從而克服了廣播的不可見性和易逝性的弱點。另外，廣播節目中設置的話題通過互聯網進一步放大后，再將受眾的網上回應反饋到節目中，使廣播通過網絡更大范圍地和聽眾實現良性互動，這不僅拓寬了廣播的傳播渠道，還提高了廣播的影響力。廣播應把手機在節目中的互動作用普遍化，即把原來主持人與聽眾之間一對一的電話交流擴大為在節目中與多個聽眾的微信交流，并將交流的信息經過整合再反饋給廣大聽眾，把原來個人之間的溝通變為公眾之間的交流。這樣，由手機平臺與廣播平臺互動帶動廣播節目主持人與聽眾互動，從而實現廣播與社會的互動。

4結語