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摘要：本文從知識管理的定義出發，從實現、提升、發展知識三個方面進行分析，以此構建一個知識管理的圖書館管理模式，希望可以對圖書館的管理模式有一定的幫助。

關鍵詞：知識管理圖書館管理模式

所謂知識管理就是，在組織中構建一個量化與質化的知識系統，讓所有的知識都可以通過獲取、分享、記載、整理、創造等過程來反饋到知識系統中。在最近幾年中，圖書館的管理模式在不斷完善，“知識管理”也被圖書館的管理模式融入其中，這樣的融入，不僅可以在圖書館管理水平上提高，還可以促進圖書館的全方位發展。

一、現代圖書館知識管理的定義

從圖書館的角度來說，圖書館本就是用來傳遞知識、保存歷史文化和共享知識的。可是從圖書館知識管理的層面來說，一個是知識信息的管理，還有一個是對人員的管理。所以我們完全可以把圖書館看作一個用于知識管理的部門，并不是向往常一樣，單單只是把圖書館看作存儲知識的一個的地方。圖書館知識管理指的是根據知識應用，利用現代的技術來有效管理圖書館和利用圖書館的資源，更好的滿足人們的需要。

二、知識管理在圖書館管理模式的三個作用

(一)實現知識的創新

知識創新指的是一種通過現代化的研究，包括應用和基礎研究，來獲取新的技術和新的基礎知識的方法。從一種角度來講，我們可以把圖書館管理工作當作一項知識管理來看待，圖書館就如一座金光閃閃的知識寶庫，在我們對它進行管理的時候，就好比重新研究當中的知識，不斷完善其中的知識，從而達到知識創新的目的。另外，我們在使用計算機管理當中的文獻時，計算機編程和檢測出相關的知識，檢測點能夠把這些局限于載體的知識進行銜接，從而達到知識創新。

(二)提升知識的價值

知識價值是指在人們的生存中，知識可以讓人們更加充實自己，提升自身價值。包括知識的物質價值(知識對于人們物質上所存在的意義)和精神價值(對人們精神需求的滿足的意義所在)。我們在進行圖書館的管理時，要結合讀者的自身要求，以文獻為主體，規范管理方式，除了讓讀者獲得知識之外，還要讓讀者獲取一些技能，進而實現知識的價值提升。

(三)推動人類的發展

知識管理的目的在于推動人類的發展，而這里的人類主要是指讀者。其中也包括在圖書館工作的志愿者和其他工作人員。通過對圖書館知識管理工作的進行，不僅能提升的讀者和圖書館的自身素養，還能營造出更好的學習氛圍。

三、基于知識管理的圖書館管理模式建立

(一)加強對圖書館的基本管理

圖書館具有一定的公益性質，它的管理職責就是對知識的采集與管理，然后構建出一個知識體系，給讀者的閱讀提供條件。我們作為讀者，在獲取知識的同時，一定要注意自身素質的提高，不要僅僅局限于單純的獲取知識，還要將知識運用到實際當中。身為圖書館的工作人員，要通過細節來注重讀者的一些必要需求，同時也要喜歡圖書館，更喜歡圖書館的工作，有對工作盡職盡責的態度。并且要遵循科學化和規范化管理模式，讓圖書館中的文獻加以開發，進一步促進圖書館管理工作的順利開展。

(二)將管理信息化

在科技發展越來越快的今天，信息化技術的管理也顯得越來越重要。所以我們可以把信息化運用到圖書館管理工作中，可以讓它在知識管理上存在一些有利的因素。我們在進行知識管理的過程中，由于所采用的技術手段比較繁瑣，這就需要進一步提升我們的信息化技術手段。這樣不僅能提高管理工作的效率，還能促進知識管理作用的發揮。從長遠角度來看，可以更好的促進圖書館知識管理發展。

(三)明確圖書館知識管理的主體

作為圖書管理員不僅要擁有一定的專業技能，還應具有較強的服務意識，滿足閱讀者的需求。同時，在進行圖書館知識管理工作中，要凸顯閱讀者的主觀要求，明確在知識管理工作中的主體，滿足閱讀者的需求，為廣大讀者提供更全面的知識服務。

(四)加強人才培養，提高圖書管理員綜合素質

圖書管理員作為管理工作中的重要因素，將直接影響到閱讀者的心情。圖書管理員應不斷提升自身的專業素養。1.加強對圖書管理員的技能培養，讓其熟練掌握信息化現代技術，提高在進行管理工作的服務意識和全局意識。2.建立一個開放性、創新性和全面性的圖書管理員團隊。因為圖書資源涉及領域非常廣泛，所以我們可以讓不同的專業人員參與其中，努力構建出專業知識動態化的服務團隊。3.在圖書館管理員的團隊當中，要以服務閱讀者為主體，要加強與閱讀者的交流，針對閱讀者所提出的要求，提出匹配的決策，對于讀者的提出的意見或建議要虛心接受，并合理改正。

四、結束語

將知識管理融合到圖書管理的工作中是現代圖書管理工作的內在需要，也是現在圖書管理工作的核心所在。為了保證圖書管理事業的長遠發展，我們必須要以知識管理為基礎建立圖書館管理模式，利用現代化的對策，將各個突發現象進行處理，以此來提高圖書的利用效率。

參考文獻:

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[2]張卉.基于知識管理的高校圖書館核心競爭力探究[J].河南圖書館學刊，2014，34(07):54-55.

作者：孫秀麗 單位：山東省濰坊學院圖書館