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摘要：當前我國社會已經步入了電子商務時代，在此背景下更多高校為培養出更多的網絡營銷人才而進行了教學改革。網絡營銷作為電子商務專業中相當重要的課程之一，該課程的開展成功的為培養學生的專業素養和時間能力提供了較好的平臺，但當前網絡營銷課程的開展培養新型網絡營銷人才存在較大的問題，影響了更多適應現代社會發展人才的培養。

關鍵詞：電子商務；網絡營銷；教學改革

一、基于電子商務背景下網絡營銷發展前景

（一）互聯網用戶數量持續上升。根據調查顯示，我國互聯網使用人數仍然處于上升趨勢，同時互聯網的普及率已經超過了本國人數的一半以上，同時，現在電子商務網站例如：淘寶、聚美、蘇寧易購等網站發展速度極快，而阿里巴巴也在美國上市成功，移動支付、網絡購物的興起給電子商務時代帶來更多的新鮮血液，因而電子商務的發展前景相當良好，更說明現當代電子商務對網絡營銷人才專業素質和綜合能力有了更高的要求。（二）網絡營銷方式的新穎性和多樣化。伴隨著經濟水平的提高，對于互聯網技術的開發力度也不斷增大，在此背景下，互聯網技術與之前相比更加先進，因而各個電子商務平臺為了利用好科技型更強的互聯網技術，同時為了提高利潤，網絡營銷方式更加新穎且展現出多式多樣的特點。

二、基于電子商務背景下的網絡營銷教學存在的問題

（一）網絡營銷教學內容與電子商務發展脫節。網絡營銷課程主要內容是講述如何利用網絡營銷工具，并在市場中能夠被實際運用。但當前部分高校的教師在授課過程中，死板的按照書本上的知識進行傳授，而不進行課外擴展，而書上的教學內容在一定程度上跟不上現如今飛速發展的電子商務時代。（二）教師缺乏實際的網絡營銷經驗。多數高校的教師在教授網絡營銷教學時，本身并沒有網絡營銷的實際經驗或者是在企業中進行工作，或者是學校聘請專業的企業網絡營銷人才進行教學，卻無法將專業理論知識與具體工作實踐經驗相融合，導致學生在學習過程中，無法將學習到的理論知識與實際經驗融匯貫通。（三）學生在網絡營銷教學實踐經驗不足。網絡營銷是一門綜合性學科，其中涉及到的學科為市場營銷理論、信息技術理論以及互聯網知識理論。其教學理論在教學過程中不容易被學生理解，而且也很難被學生接受，因而培養學生網絡實踐經驗就顯得尤為重要，這是能夠提高學生對于網絡營銷的學習情趣以及加深對網絡營銷的理解，同時還能與實際結合起來，將理論知識充分運用到實踐之中。但大多數學校在進行實踐時，拘泥于校企合作，而真正能促使學生的專業知識和實踐經驗得以提高的仿真實訓平臺卻依舊難以確立，學生在這樣平臺中得到鍛煉的機會相當少，進而專業素質不高。

三、基于電子商務背景下的網絡營銷教學改革策略

（一）改革網絡營銷課程的教學內容。網絡營銷課程涉及到的學科較多，其理論知識復雜且抽象，因而其教學內容必須要符合趣味性、科學性以及實踐型等特點。并針對現當代市場的需要，網絡營銷教學應該更加側重電子商務方向。其主要教學內容應該包含以下幾個方面：首先是基礎理論知識，使學生有堅實的理論基礎，其次是讓學生參與到市場調研相關工作，另外就是要讓學生能夠結合實際例子，提出和制定出能夠被運用到現實中網絡營銷策劃，最后就是要設計廣告，并學會利用網絡將產品進行推銷等。（二）拓展教學案例，豐富教學內容。當前，網絡營銷教學書籍之中的網絡營銷教學案例較為單薄，這個案例也是許多年前存在的，并不適合已經日新月異的電子商務，因而教師在教學的過程中一定要結合當下最流行的事物與案例進行教學，保障學生能夠在其中充分將理論與實踐相結合，加深對學習內容的理解，保障課堂教學的新穎性和趣味性，另外還能夠布置作業，讓學生在課后實際接觸網絡營銷，并對其手段和方法進行總結和歸納，這樣也能引導學生更加深入的接觸到網絡營銷。（三）提高網絡營銷課程教師的教學水平。教師是網絡營銷課堂教學的核心關鍵，通過教師的講解，才能夠將網絡營銷較為抽象的理論內化到學生的學習之中，因而教師的教學水平在一定程度上會影響學生對網絡營銷知識的學習。

參考文獻

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作者:李梓元 單位：廈門工學院商學院