民間美術本土性教學資源構建研究
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【摘要】東北是具有豐富歷史文化內涵和藝術遺產的地區，東北地區的民間美術具有深厚的歷史積淀，形成了比較獨特的文化和藝術景觀。但是，對這些文化遺產的研究、整理、展示和可持續保護的工作仍然是片段性的，尤其是這些優秀的民族文化遺產如何有效地進入教育體系，成為民族文化教育的優質資源，被廣大青少年所喜愛、珍視、熟悉、了解甚至進入傳承的隊伍，這仍是普遍缺乏深入研究的工作。因此，如何有效地把東北地區民間美術資源納入高等師范專業教育體系，并逐漸進入中小學課堂，是當前進行東北地區民間美術研究的重要工作之一。
一、東北滿族民間美術在中小學課堂的實踐傳播及其局限
目前，已經有很多具有前瞻眼光的教育工作者正在開展東北滿族民間美術進課堂的教學實踐與探索，其中，剪紙藝術因其方便易行，開展的最為普遍。例如，北鎮新區小學等10余所中小學通過聘請當地傳承人進行教學指導、開展教材建設的剪紙教學實踐，已經創造了一種利用民間美術資源進行美術特色教學的改革，形成了北鎮民間美術進課堂的一種有效模式。但是，東北的民間美術畢竟是內涵極其豐富的龐大體系，仍然有大量其他的美術類型還沒有有效的進入課堂教學的方式和途徑，需要我們開展進一步研究。
二、高校美術師范專業課程體系中本土性美術教育內涵的缺失
東北民間美術資源的教學轉化，是一個系統化的工程，尤其首先需要將其納入高等美術師范教育體系，形成有效傳播模式，再通過新型師資培養，把新的教學模式和教學理念帶到基礎美術教育一線，但是，目前高校美術師范專業教學體系中的本土性美術教育資源和內涵還極其匱乏，需要加快建設步伐。
（一）本土性美術教育類課程占比不足。從課程體系來看，當前高校美術師范專業人才培養的核心性課程，仍然圍繞造型能力和技法能力培養展開，課程體系的主體以素描、色彩、構成、油畫、中國畫等為主線，邊緣課程涉及一些雕塑、版畫等，給民間美術研究所留余地極其有限，大多以欣賞或簡單操作為主，與系統化教育相去甚遠。
（二）本土性美術教育類課程教學內涵不豐富。東北豐富的民間美術資源，目前進入本地區教育環節的內容非常有限，不符合其文化價值應有的作用，因此，如何發揮這些美術資源在宣傳愛國主義思想、弘揚本地區優秀文化傳統的積極作用，是急需完成的一項重要工作，需要在資料的整理、提供，對特色的梳理、凸顯，對實際操作環節的設計和構建等方面實現實質性的突破，使本地區本土性美術教育資源體系的建設更加完整。
三、美術師范專業課程體系中本土性美術教育內涵的構建
（一）課程體系構建。課程體系構建的突破，首先需要在美術教育觀念方面進行充分的調整和準備，需要把民間美術納入到中國傳統藝術，尤其是對傳統造型語言體系的高度重新進行評價，把她與中國畫作為相同的體系進行研究，并提煉出其造型語言體系的價值，轉化為有效的教學內容，進而開列相關的課程。東北地區除了石窟雕塑外，還有大量的摩崖石刻、野外遺存的神祗雕塑等，需要一個系統的梳理過程，而民間美術由于近些年對非物質文化遺產保護的重視，有一大批代表性傳承人，但是也需要對不同地區、不同風格的藝術類型進行整理歸納，梳理出造型意義上的教學內涵，納入課程體系。
（二）教學內涵構建。在教學內涵的構建方面，需要在依托課程體系的基礎上，展開案例教學與規律教學的梳理。民間美術的造型規律研究目前還處于比較粗淺的階段，全國還沒有形成特別有效或成體系的研究成果，這就更加需要我們梳理民間美術的風格樣式，總結出造型語言的基本規律，形成有價值的的課題式教學條目，以有利于教學內涵的推廣。
（三）培養環節設計。在教學環節的設計方面，應注重規律性的教學法、成果式教學、產業式模式的綜合運用和設計，不能簡單按照傳統的造型藝術教學進行作業式設計，否則民間美術的教學特色和產業化特點的優勢就會被湮滅，不利于其教學改革的深化和延續。
四、東北民間美術造型資源的優勢
（一）意象造型觀的優勢。要把民間美術的造型觀與中國畫意象造型觀從其美學內涵上進行統一認識，理解意象美是中國藝術審美的核心，確立民族藝術的自信心，形成以意象美為追求的明確目標。以當代中國畫創作領域為例，追求宏大畫面、飽滿構圖、寫實場景而忽視意象美的現象十分突出，說明中國當代畫家對意象觀的理解深度仍然任重道遠，中國畫欣賞方式的轉變需要從畫家自身做起，而把民間美術夸張、表現的造型觀納入藝術家素養培養，無疑會起到更大的顛覆性作用，達到事半功倍的效果。
（二）意象造型法的優勢。當代美術學生從入學開始所接受的造型法，就是西方的寫實造型法，對中國傳統藝術的意象造型一無所知，這也為后期的培養帶來大量困擾，學生接觸和學習中國藝術的過程都需要一個艱難的轉變過程。解決如何擺脫照片式思維慣性，進入意象表現性造型領域成為一個巨大問題。通過民間美術課程訓練，可以有效破解中國藝術意象造型的法則與規律，以一法破方法，形成意象表現的造型能力，徹底擺脫照片式圖象思維模式，是民間美術教學內涵的巨大優勢。
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作者：宮麗慧 單位：渤海大學藝術學院
