如何在開放教育教學中弘揚傳統文化
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【摘要】開放大學是面向全體社會成員、運用現代信息技術手段實施遠程開放教育的新型高等學校。漢語言文學專業作為開放大學一門重要學科，如何在教育教學中弘揚中華優秀傳統文化，值得我們深入研究和實踐。
一、研究背景及意義
開放大學是面向全體社會成員、運用現代信息技術手段實施遠程開放教育的新型高等學校。劉延東曾指出，在廣播電視大學基礎上建設現代開放大學，是滿足人民群眾多樣化學習需求、促進教育公平、構建終身教育體系、形成學習型社會的重要內容。在我國文化建設中，傳統文化的傳承一直是其中的重要內容。近幾年，《中國成語大會》以及《中國詩詞大會》等綜藝節目熱播，傳統文化在社會中越來越受到大家的關注與喜愛，更多的家長帶領孩子走進圖書館和博物館，感受中國優秀傳統文化。中國傳統文化作為中華民族在長期社會生活實踐中積淀的精神遺產，它是中華民族特有的精神體現。但從目前的狀況看，社會大眾缺乏對文化傳播和傳承的意識，人們對傳統文化的關注越來越少。在新時代新形勢下，我們要弘揚中華優秀傳統文化，不斷鑄就中華文化新輝煌，無論是基礎教育還是高等教育都擔負著傳承和弘揚傳統文化的歷史責任。開放教育要面向全體社會成員，將我國傳統文化有效融入教學過程中，增強學生對優秀傳統文化的熱愛，使傳統文化能夠有效傳承和弘揚。同時，還要注重對文化自信的培養，使更多的人重視傳統文化、傳承與弘揚傳統文化[2]。
二、實施途徑與方法
（一）提高文化傳承意識
要不斷提高民眾文化傳承的意識。當地政府要增加對優秀歷史文化的宣傳與傳播，相關部門可將一些具有教育意義的文化內容制作成視頻，或者通過一些綜藝節目，使大眾能夠加深對文化的認識和理解，起到寓教于樂的效果，使得越來越多的人參與到文化傳播和文化傳承的活動中[3]。教育是一項神圣事業，教師是人類靈魂工程師，在文化傳播和文化傳承中擔負著重要責任。教師更要加強自身建設，提高自我修養，不斷拓展知識面，豐富自己知識體系，用自己言行為學生做示范，把學生培養成為具有健全人格、具有中國精神的時代新人。
（二）開展校園特色文化活動
教師要從中華優秀傳統文化中尋找智慧、尋找方法，增強學生的文化自信與價值自信。要積極開展形式多樣的校園文化活動，讓弘民族音樂、民族戲曲、高雅藝術等進校園，營造良好的校園文化氛圍。將中華傳統美德與學生的現實生活相聯系，組織形式多樣的社會公益活動以及勤工助學活動，開展文化大講堂以及年俗民俗等文化活動。要充分利用國家紀念活動、國家公祭儀式等，開展愛國主義教育活動，培育學生的愛國主義精神，加強學生的理想信念教育，通過各種傳統文化教育展示活動，培養學生的仁愛、敬業、誠信等價值觀念[4]。
（三）發揮漢語言文學課堂作用
漢語言文學是中國傳統的人文科學，是中華文化的重要組成部分，具有獨特的人文精神和民族性。漢語言文學教學是弘揚中華優秀傳統文化的主要陣地。在課堂教學中，教師處于主導地位，教師的言行舉止會對每個學生產生影響。教師要弘揚中華優秀傳統文化，首先要樹立堅定不移的文化自信，熱愛中華傳統文化，做中華傳統文化的傳播者和踐行者。在具體的授課過程中，應采用學生喜聞樂見的教學方式、貼近生活的教學內容，以文化人、以文育人，比如開設中華經典古詩文欣賞等課程。
（四）重視開放教育實踐教學環節
中華優秀傳統文化蘊含的倫理道德文化，與學生日常生活學習生活息息相關。教師應因勢利導，激發學生道德情感，啟迪學生理想信念，不斷強化教育引導。開放教育一直把對學生的實踐教學作為重要的教學環節。漢語言文學專業應重視對學生的實踐教學，重視學生人文素養的形成，讓學生走出課本，在圖書館、博物館等各類文化平臺上進行實踐學習。傳統文化教育教學，要循序漸進，讓學生逐漸關注傳統文化，產生興趣，主動學習，不斷學習；還要激勵學生向上向善、孝老愛親，強化社會責任意識、法律意識、奉獻意識，把學生培養為具有時代風貌的新型人才。
（五）賦予傳統文化新內涵
在新時代新時期，優秀傳統文化只有適應新時展需求，才能不斷傳承發揚下去。開放大學是一所以現代信息技術為支撐的、沒有圍墻的大學，學生來自社會各行各業，要充分利用開放大學網絡平臺優勢，利用各種不同的網絡新媒體技術手段，把豐富的中華文化資源與現代數字的數字存儲、網絡傳播技術結合起來，讓中華優秀傳統文化走進互聯網、走進各類學習平臺，使網絡成為弘揚中華優秀傳統文化的重要陣地。同時，還要運用多媒體、電視電臺等各類載體，宣傳和普及中華優秀傳統文化，大力彰顯中華優秀傳統文化魅力。
三、結語
指出：“優秀傳統文化是一個國家、一個民族傳承和發展的根本，如果丟掉了，就割斷了精神命脈”。文化是一個國家、一個民族的精神家園，體現著一個國家、一個民族的價值取向、道德規范、思想風貌及行為特征。中華優秀傳統文化浩若煙海、博大精深，既是中華民族生存發展的精神支撐，也是中國特色社會主義植根的文化沃土。開放大學是傳承中華優秀文化的重要陣地，漢語言文學教學是弘揚中華優秀傳統文化的重要途徑。在漢語言教學中，教師要創新教學方式，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，發揮中華優秀傳統文化的育人功能，讓中華優秀傳統文化在開放大學漢語言文學教學中綻放光彩。
[參考文獻]
[1]段京肅,段雪雯.絲綢之路文化傳播力的傳承與發展[J].當代傳播,2016(1):39-42.
[2]李婷婷.優秀傳統文化如何更好傳承[J].人民論壇,2018,05(10):27-29.
[3]方文山.互聯網時代該如何推廣傳統文化[J].2016,傳媒時代29(4):159-162.
作者：侯俊暉 單位:寧夏廣播電視大學