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面對國內外日益復雜多變的經營環境，企業經營管理面臨許多挑戰。我國管理會計發展滯后，與發達國家存在很大差距，管理會計人才數量存在巨大缺口。據此，為使管理會計人才培養上升至一個新臺階，本文提出建議：強化政策導向，加強頂層設計；培養責任意識，強化道德修養；重視理論指導，增厚相關知識；構建各種平臺，完善能力結構。

[關鍵詞]新時代；企業經營管理；管理會計；財務會計；課程體系

一、新時代我國企業管理會計工作面臨的問題

改革開放四十年來，我國社會經濟取得了巨大成就，科學技術發展突飛猛進，人民生活水平大幅提高，國家實力大大增強，已經由“站起來”“富起來”向“強起來”大步邁進。要成為現代化強國，企業必須具有強大的實力和競爭力，唯有如此，才能在日益激烈的國際市場競爭中立于不敗之地，進而適應“互聯網+”的時代，適應產品與服務市場的快速更新，有效滿足人們快速多變的需求。特別是企業在經營管理過程中，企業家的決策正確與否十分關鍵。發達國家的經驗表明，管理會計人才在企業經營管理中的地位與作用越來越突出，能夠在復雜多變的環境中為企業及企業家提供及時有效的決策支持。在新時代經濟背景下，面對產能過剩、資金緊張、人力成本快速上漲、原材料價格居高不下、國內有效需求嚴重不足、國際貿易摩擦與爭端升級、出口增速放緩、環境保護與治理的壓力凸顯等困難，我國的企業經營管理面臨極大挑戰，企業經濟效益受到很大影響，“脫實向虛”問題嚴重。具體而言，我國管理會計人才培養過程中主要存在以下問題：1.對管理會計在企業經營管理中的重要性認識仍然不足。管理會計能夠在復雜多變的環境中為企業提供及時有效的決策支持。管理會計又稱為內部報告會計，即通過加工整理財務會計所提供的數據資料形成報告，從而幫助企業領導層全面了解企業經濟活動，為決策者提供決策建議等。管理會計是企業實現戰略、業務、財務一體化管理的最有效“工具”。而且，在信息化和經濟全球化發展背景下，管理會計在經濟發展過程中的地位將越來越重要。這在西方發達國家幾乎已經達成共識，但在我國仍然存在認識不足的問題。2.我國管理會計工作與發達國家之間存在很大差距。據美國勞動部統計，美國企業中的管理會計人才，其用于決策性工作的時間占70%以上；在日本，如松下電器公司財會部的人員，用于管理會計工作上的時間約占80%。而在我國，企業有超過85%的財務人員都在做財務會計，花在會計賬務記錄和賬務核算等傳統職能的時間占了80%以上，而戰略制定、風險分析與控制等方面的職能卻沒有得到很好發揮。3.我國企業家對財務會計工作的不滿意，集中體現在管理會計的滯后。據分析，從財務人員各種能力滿意度的評價看，企業負責人對財務人員的職業道德、財會專業知識和技能、分析能力、管理能力、自我完善與發展能力（即學習能力）比較滿意，而對財務人員的人際交往能力、市場意識與觀念、規劃能力、決策能力、創新思維能力則普遍不太滿意。從財務部門管理職能履行情況看，企業負責人對財務部門在核算、分析、考核等傳統職能履行上的滿意度較高，而對決策、組織等職能發揮的滿意度較低。4.我國管理會計人才數量缺口巨大。據測算，中國管理會計人才缺口至少達到600萬人。從國際視野看，世界500強企業已經把管理會計師（CMA）認證作為衡量專業財務管理者職業水準和職業道德的重要標準。在美國，管理會計與財務會計人員的比例是9􀏑1。而在中國則相反，管理會計與財務會計比例是1􀏑9。

二、新時代我國企業管理會計工作存在問題的原因分析

在新時代經濟背景下，我國企業管理會計工作存在問題的原因是多方面的，既有內因也有外因，既有客觀原因也有主觀原因。本文認為最主要的原因是政府相關部門和企業高層對管理會計人才培養重視不足，導致大多數傳統的財務會計人員沒有主動參與企業經營決策的意識，會計人員的知識不夠全面，會計人員的業務能力結構不夠合理。1.政府相關部門和企業高層對管理會計人才培養重視不足。發達國家的相關組織比較早地認識到管理會計在企業經營管理中的重要性，并出臺相應政策來積極引導對管理會計人才的培養。比如，美國管理會計師協會（IMA）對管理會計師提出了5大類、共計28項具體能力的管理和職業發展指南。而我國財政部在2014年才提出“關于全面推進管理會計體系建設的指導意見”（財辦會[2014]5號文），明確要建立與我國社會主義市場經濟體制相適應的管理會計體系，力爭通過5~10年左右的努力，中國特色管理會計理論體系，管理會計指引體系基本建成，管理會計人才隊伍顯著加強，管理會計信息化水平顯著提高，管理會計咨詢服務市場顯著繁榮，我國管理會計接近或達到世界先進水平。2.我國的會計人才基本屬于傳統性質的財務會計人才。傳統的財務會計人員大多滿足于記好賬、處理好與工商和稅務等部門的關系，而沒有主動參與企業經營決策的意識，缺乏足夠的使命感和責任感。3.我國會計人員的知識不夠全面。我國會計人員大多比較重視傳統的財務會計知識，如財務報表分析、成本管理、財務會計等，而不太重視有關管理會計方面以及其他管理相關知識，如社會學知識、心理學知識、創業學知識、商務寫作知識、內部控制與風險管理、創新與變革管理、戰略知識、績效管理、金融與經濟知識、營運資本管理知識、關系管理知識、投資學知識、投資與決策分析、市場學等。雖然嚴格意義上，知識不等于能力，但知識就是力量，知識能夠轉化為能力。本文認為，會計人員在有關管理會計和其他管理相關知識方面的不足，不能夠為企業經營管理提供有效的決策建議，故而企業家對其工作的滿意度不高。4.我國會計人員的業務能力結構不夠合理。這種業務能力結構不夠合理主要體現為會計核算能力、成本管理能力、稅收籌劃能力、財務分析能力、財務管理能力等比較強，戰略規劃能力、預測與決策能力、市場意識與觀念、創新思維能力、宏觀分析能力等偏弱，而風險控制能力、信息需求規劃能力、數據挖掘能力、數據可視化能力、信息展示能力、信息集成和整合能力等則比較欠缺。而這些恰恰是當今大數據時代以及“業財融合”程度不斷提高所必須具備的重要能力。

三、新時代強化我國企業管理會計人才培養的對策建議

在中國特色社會主義新時代，我國企業經營管理必須順應經濟發展信息化、數字化、網絡化的要求，強化制度創新、管理創新和技術創新，加大科技投入，形成自己擁有知識產權的核心技術，保護知識產權和個人合法財產權，弘揚企業家精神，完善經營理念，重視發揮管理會計人才的作用，使企業具有核心競爭力，不斷提高企業的經濟效益和社會效益。據此，從培養企業管理會計人才角度看，本文提出如下對策建議。1.強化政策導向，加強企業管理會計人才培養的頂層設計。一是政府有關部門和企業要重視對管理會計人才的培養，使之在理論與實踐的不斷磨煉中成長起來。二是由國家發改委和財政部牽頭組織力量，吸收國內外專家學者們的智慧，積極推動建立具有中國特色的管理會計人才能力框架，制定科學統一的管理會計人才評價體系，使之既具有中國特色及符合我國國情，又能夠與國際接軌。三是鼓勵高等院校開設管理會計專業或會計學專業（管理會計專門化方向），強化在專業理論上的系統學習。四是在全國推行管理會計師資格考試。借鑒國內會計專業技術資格考試、注冊會計師考試以及國外管理會計師考試考核的經驗，盡快推出符合我國國情的考試方式，從而促進我國管理會計人才的培養。五是要組織制定和出臺管理會計相關法律法規，指導和規范我國管理會計的實踐。2.培養責任意識，強化道德修養。一是要高度重視強化管理會計人員的道德修養。所有用人者最看重職業道德，管理會計人員不僅要有良好的職業操守，還要有更強的責任心和使命感，對事業忠誠，從而獲得他人的信任。二是要強化管理會計人員的激勵和約束機制。通過激勵機制，吸引更多人才加入管理會計行業。同時通過約束機制，強化管理會計人員的職業道德，提高其信用度。三是要切實提高管理會計人員在企業的地位，包括權力地位和薪酬待遇，實現責、權、利對等。3.重視理論指導，增加相關知識。一是要科學設計專業課程體系。按照培養目標的要求，遵照一定的邏輯關系，合理安排課程學習，從通識課、專業基礎課、專業核心課、專業實踐課等模塊科學設計專業課程體系。二是要加強師資隊伍建設。首先，要強化教師的責任，提升自身的職業道德水平。其次，要重視教師的專業培訓，通過“走出去”“請進來”的方法，不斷提升教師的專業理論和專業技術水平。三是要利用現代科技手段進行教學創新。在中國特色社會主義新時代，特別是在大數據和互聯網時代背景下，管理會計人才培養必須賦予大數據分析的能力，運用互聯網等科技手段拓展教學內容。4.構建各種平臺，完善能力結構。一是企業要與高校和科研院所等加強合作，構建培養管理會計人才的實踐平臺。要在企業建立起的類似于企業博士后工作站等的平臺，有針對性地培養能夠滿足我國經濟建設的管理會計人才。二是企業要與行業協會加強合作，構建強化管理會計人才的繼續教育和后續培訓工作平臺。通過后續學習培訓工作，使管理會計人才的知識得到不斷更新，知識結構得到不斷完善。三是要加強與國外政府、高校、行業組織、企業的交流與合作，構建開放的交流平臺。通過政府高層的交流與合作，形成有利于我國管理會計發展的政策環境。通過出國研修訪學、參加國際會議、聯合培養學生等方式，提高我國管理會計人才培養水平。通過與美國管理會計師協會（IMA）、英國皇家特許管理會計師協會（CIMA）等國際著名管理會計師協會組織的交流與合作，了解和參與國際管理會計準則的制定，從而推動形成規范、統一的管理會計理論框架和靈活有效的管理會計應用指引體系。通過與外企在經營管理實踐中的交流與合作，更好地領悟成為優秀管理會計人才的訣竅，提升能力水平。

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作者：鐘檸锘 單位：華東交通大學