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摘要：結合中小學預算績效管理狀況，對預算管理工作進行分析，認識到中小學預算績效管理中存在的限制性問題，旨在通過問題的總結分析，進行預算績效管理工作的創新，促進中小學學校的經濟發展。

關鍵詞：中小學績效預算管理經濟

一、中小學預算績效管理的現狀

(一)預算績效評價重視度不足

結合當前中小學預算績效評價狀況，在預算管理中存在著“重投入、輕產出”的問題，這種問題的出現主要是由于相關管理者對預算績效評價的關注度不足，無法滿足中小學績效管理工作的發展需求。例如，對于中小學學校的上級部門，在中小學預算績效管理指標確定中，將更多的重點放在教學項目之中，缺少對預算項目內容的評價，當中小學學校的預算績效管理工作出現問題，由于缺少系統評價，只是對資金違法使用現象進行問責，影響中小學的穩定發展。

(二)預算績效專業人員相對缺乏

通過對中小學預算績效管理狀況的分析，沒有設置專門的預算績效評價人員，學校中的預算績效項目只是由財務人員進行數據進行預算，對于一些非財務數據內容，財務人員無法進行系統分析，導致預算績效管理工作不能得到有效控制，影響預算績效管理工作的整體質量。

二、中小學預算績效管理的優化策略

(一)建立合理的預算管理體系

在中小學預算編制管理工作完善的過程中，應該結合當前的社會發展狀況，認識到預算管理工作中存在的限制性問題，并針對學校的發展需求，進行預算管理體系的構建，通常狀況下，在預算管理工作構建中應該做到：第一，創設模擬學校預算環境，對于中小學的財務運行以及績效評價工作而言，其涉及項目相對簡單，可以結合學校財務預算以及評價模型，進行預算管理實驗的構建，科學確定預算管理體系，滿足學校預算績效管理工作的基本需求；第二，在結合學校的實際狀況，組建專門的考察團，分析學校的資源管理形式，初步建立預算管理的相關體制，引導學校建立有效性的預算績效管理工作，促進學校的經濟發展。

(二)強調人才培養的重要性

中小學預算編制管理工作中，為了保障預算工作執行的有效性，應該強調專業人才培養的價值性。學校可以引進專業財務管理人員，加強對學校在職人員的培訓，提高財務工作者的專業素養。而且，中小學學校也可以聯合其他教學機構進行預算績效管理活動的構建，使財務管理者通過活動交流，提高對預算績效管理工作的認識，實現專業財務能力的穩定提升。

(三)構建完善性的預算績效管理評價體系

對于中小學預算績效管理工作而言，不完善的預算績效管理會影響財務工作的合理構建，因此，為改善這種狀況，在中小學學校預算績效管理中，應做到：第一，提高中小學日常款項的收支管理水平，對于學校辦公用品的購進及損毀的現象進行系統分析，加強設備的更新及管理，使學校資金得到合理運用；第二，明確項目撥款中的專款專用原則。對于國家下撥的資金，學校應該明確資金的使用狀況，例如，對于建樓資金，應該在錢款上作出明確標注，該項目資金使用人需要簽名印章，明確款項的去處，為預算績效管理提供參考；第三，在財務預算評價的過程中，應該加強預算績效管理，設定合理的檢查周期，保障預算管理工作的穩步執行。

三、結束語

總而言之，在中小學預算績效管理工作構建的過程中，為了保障執行的穩定性，學校管理者應該針對預算績效管理的相關內容，進行專業人才的培養，實現學校預算績效管理工作的穩定創新。而且，在預算績效管理工作中，應該建立合理性的預算管理體系，強調人才培養的重要性，并積極創設完善性的預算績效管理工作，通過各項工作的整合及創新，推動中小學預算績效管理工作的創新。

作者：郭燕 單位：江蘇省如皋市教育局