如何完善工商管理培訓
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工商管理培訓主要指的是組織管理人員通過對財務、營銷、經濟、金融、法律、國際商務等各個方面的知識進行學習，以提高管理人員的專業知識水平從而更好地服務于為事業單位。工商管理培訓是一項有計劃的系統化培訓活動。
二、工商管理培訓中存在的問題
1.事業單位工商管理培訓課程培訓師能力不足，難以使用工商能力培訓課程模式
我國事業單位工商管理培訓課程中，由于涉及到的人數較多，所以往往教學的內容較為簡單。這也導致很多的事業單位工商管理培訓課程，在進行工商管理培訓培訓師的招聘中，一般更加的看中培訓師的薪資要求，而忽略了培訓師個人的水平，導致培訓師個人能力不合格，在進行工商能力培訓課程應用的過程中，一般難以完成課程內容的教學。這種現象在大部分的事業單位工商管理培訓課程都是較為常見的，由此可見，事業單位工商管理培訓課程的計算機教學，在基礎建設中就存在很大的問題。
2.事業單位工商管理培訓課程中員工個人能力不強，積極性不夠
事業單位工商管理培訓課程的員工不同于學生的學生，這些員工已經畢業多年，因此，難以再度學習。因此導致這些員工在實際的過程中，往往都會忽略相關的學習，最終導致培訓的效果不佳。無法起到應有的作用。
3.事業單位工商管理培訓課程工商能力培訓課程模式流于形式，難以發揮效能
雖然在很多的事業單位工商管理培訓課程中，都已經完成了工商能力培訓課程模式應用的建設，但是在實際的過程中，其效果卻非常不好。因為在很多的事業單位工商管理培訓課程中，都僅僅是了解了工商能力培訓課程的教學模式，而從實際上忽略了工商能力培訓課程的重點。因此導致很多的事業單位工商管理培訓課程在工商能力培訓課程內容的教育教學中，不能起到較好的效果，而且員工也會對這種教育教學模式產生反感，因為會在一定的程度上增加員工的學習量。尤其是基于事業單位工商管理培訓課程生源的問題，會讓這種情緒不斷的加劇，最終工商能力培訓課程徹底失敗。
三、工商管理培訓具體強化辦法
1.強化培訓師個人能力，促進工商能力培訓課程實踐進行
強化培訓師個人能力的路徑，在目前來看，可以分為兩項：第一項是理論學習，事業單位工商管理培訓課程需要積極的開辦理論教學課程，聘請其他學校的高水平培訓師來進行理論內容的教學，讓每一個培訓師都能夠剛好的接觸到更多的理論內容，擴充培訓師本身的理論水平。第二項在于實踐教學。任何理論都需要實踐，才能獲得更好的效果。因此需要培訓師能夠進行實踐，通過給其他的培訓師進行工商能力培訓課程演練的辦法，來獲得更多的實踐經驗，才能確保培訓師個人能力的全面提升。
2.充分調動員工積極性，發揮工商能力培訓課程效果
事業單位工商管理培訓課程由于生源的問題，大部分的員工本身素質較差，在這種情況下，就需要充分的強化課堂對于員工的吸引力。其中主要可以采用的辦法就是熱點共享的辦法，在事業單位工商管理培訓課程中，培訓師可以不斷的加入一些員工感興趣的熱點內容，從而讓員工的注意力完全集中在計算機課程內容中，這樣能夠起到較好的教育教學效果。例如在計算機理論的講解中，培訓師完全可以融入一些網絡游戲的內容，從而講述網絡游戲的操作判定等，這樣員工會更加的關注教學內容。
3.注重效果考察，對課堂內容進行評級
工商能力培訓課程是一項全新的教育教學模式，因此在實際的過程中，還是需要進行課堂內容的考察和評價。其主要的原因在于，此項教學模式開放程度較高，因此很容易出現員工學習效果的兩級分化。而主要考核的方式就是要抽查員工對于課程的理解效果，學校理解的越好，代表課程越成功。員工理解的不好，則代表課程效果較差。培訓師也需要對此負責，當出現了大面積的教學效果下降的情況，學校應該對培訓師做出懲罰，才能確保教學的效果。這樣才能保證學校的教學效果大大的提升，滿足員工的需求。
四、結語
在當今全球市場經濟快速發展的大背景下，事業單位想要在激烈的市場競爭中求得生存和發展，必然要求全面提升事業單位的管理水平。從我國加入世界貿易組織以來，市場經濟經過了快速發展，工商管理人才是事業單位人力資源管理的核心構成部分，對事業單位發展壯大起著決定性的作用，并具有深遠的影響。
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作者：楊建 單位：黑龍江省大慶市讓胡路區人民政府