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摘要:新時期下,隨著動漫產業的快速發展,高職院校也相繼開設了動漫專業。在實際中,要想真正的提高高職動漫專業教學效果,就需要加強高職動漫教學與動漫產業的良好結合,鑒于此,下面就高職動漫教學中存在的問題及動漫教學與動漫產業結合的策略進行分析。
關鍵詞:高職動漫教學;動漫產業;結合
一、前言
隨著動漫產業快速發展,國家對于動漫專業的教育力度也逐漸提高。從當前高職動漫專業教學實際看,還存在動畫教育不成熟、學生實踐知識與社會產業相脫離的情況,從而影響到高職動漫專業學生的良好發展。在這種情況下,高職動漫專業必須積極地轉變自身教學模式,強化與動漫產業的良好融合,以此促進優秀動漫專業人才的培養。
二、高職動漫教學存在的問題
從當前高職動漫教學實際看,還存在一些不足,從而在一定程度上影響到學生的良好發展,其主要表現在:①學生缺乏創新精神,在當前的高職教育中,對于學生創新能力培養還不太重視,過于強調學生知識能力培養,導致學生的創造力受到了市場制約。與此同時,在市場上,經常會出現動漫抄襲、套作的情況,很多學生無法將知識、技術結合起來,只能套用他人的作品。②教學模式滯后,從當前高職動漫專業教學實際看,這一專業雖然是一個新興專業,但是傳統的教學模式卻深入人心,教師在引導學生動漫知識時,依然會采取傳統的教學模式,即便是應用到現代教育手段,也是著重講解理論知識,很少引導學生學以致用,最終造成了課堂教學與動漫產業發展相互脫節,影響到學生的實踐能力提升。③教育方向偏差,高職院校在開設動漫專業時,并沒有調查市場對動漫人才的需求,從而造成了課程設置存在偏差。同時加上現代信息技術的快速發展,各種各樣的動畫制作軟件出現在人們面前,很多高職動漫專業教師將教學關鍵放在這些軟件操作上,造成了教學方向偏移。
三、高職動漫教學與動漫產業發展的結合措施
(一)制定明確的人才培養目標
高職動漫專業教學目標與本科動漫專業教學目標是存在一定差異的,高職教學應該更加突出應用性、實踐性、創新性,使得培養出來的學生可以成為有利于動漫產業發展的一線綜合型人才。因此,在實際中,高職動漫專業應該結合市場需求,制定更加明確的人才培養目標,要以動漫產業發展需求為出發點,動漫產業需要什么樣的人才,就培養什么樣的人才。同時高職院校要加強校企合作,與動漫產業中的相關工作人員成立合作小組,對動漫市場、動漫企業等進行全面研究,結合產業需求,制定相對應的人才培養方案。另外,高職院校還應該立足于自身教育實際,要擺脫本科院校的人才培養方向,培養出獨立特色的高職人才,本科動漫專業注重的是創新性設計人才培養,而高職動漫專業應該培養藝術、技術綜合的應用型人才,在具體教學中,以動漫制作為核心,強化學生的創新能力、藝術修養,讓學生可以真正成為動漫產業發展所需的綜合人才。
(二)以崗位為導向構建課程體系
在高職動漫專業教學中,還需要以學生今后的實際工作崗位為導向,構建相對應的課程體系,對學生開展職業化教學活動,以此提高學生的實踐能力,幫助學生可以更好地適應今后工作環境。動漫產業發展中的需求是高職動漫專業教學的出發點,職業崗位能力則是動漫專業教學的重要依據,高職院校必須在強化校企合作的基礎上,構建與實際相符的課程體系,落實工學結合觀念,從而推進高職動漫教學體系的改革創新。在高職動漫專業課程體系構建中,為了實現人才培養與動漫產業人才需求的良好銜接,一方面需要設置專業化的課程體系,另一方面也需要對公共課程進行相應的調整,如開設專業拓展課、專業平臺課,構建工學結合的教學活動,從而保證高職動漫專業教學效果。
(三)強化動漫專業實踐教
對高職動漫專業的學生而言,其實踐操作水平與西方國家相比較,依然存在一定的差距,究其原因在于當前我國高職動漫專業教學對于學生實踐操作能力培養力度不夠。所以在實際中,必須進一步提高對動漫專業學生實踐能力培養重視力度。對此,高職院校可以聘請一些動漫專業的工作人員在校擔任兼職教師,在其上課期間,為學生講解一些動漫產業的最新情況,相關技能操作要求,在課后,還可以帶領學生進入實踐中,讓學生可以直接接觸到動漫產業最新狀況,各個崗位的能力要求,便于學生更加主動地學習知識,同時還能促進學生實踐操作水平的提升。此外,高職院校要進一步加強與動漫企業之間的合作,借助動漫企業的資源,組織學生開展實踐活動,確保學校培養的人才與動漫產業發展所需的人才良好對接。
四、總結
綜上所述,動漫產業的快速發展,使得高職動漫教學也逐步貼近市場。在實際中,為了給學生提供一個良好的動漫知識學習環境,同時也為了培養更多優秀的動漫專業人才,以此推進我國動漫產業的穩定發展。
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作者:郭孝爽 單位:浙江橫店影視職業學院