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第1篇：營養師前景范文

關鍵詞：誘食劑；水產養殖；捕撈

誘食劑是用于改善飼料適口性和增進動物食欲的添加劑，含有促進動物攝食和生長的有益物質。誘食劑雖然對動物的攝食和生長存在促進作用，但不能直接作為飼料對動物進行飼養，而是添加到飼料中作為一種增強飼料適口性的添加劑，水產誘食劑就是其中較為普遍的一種。

水產誘食劑的開發已經得到許多研究者的關注，因為水產養殖業中，給魚類只飼喂飼料，僅僅滿足魚類的正常生長，但養殖周期長，短期內不能滿足生產者的最大生產效益，為了提高飼料的利用效率和生產效益，生產者和研究者開發了誘食劑引誘魚類攝取飼料，縮短飼養周期，因此誘食劑的開發在水產養殖業中具有廣闊的應用前景。在漁業捕撈中，誘食劑也具有很大的應用價值，誘食劑作為一種引誘劑可以有效的把魚類引誘到指定位置，然后進行定點捕撈，從而提高捕撈效率。

常見的水產誘食劑有以下幾種：甜菜堿、氨基酸、含硫化合物、動植物提取物及其他。國內外有大量學者對水產誘食劑進行了詳細研究，其中含硫化合物中的硫代甜菜堿（DMPT）作為第四代新型水產誘食劑已經廣泛應用到水產養殖中。Hidaka[1]、Mackie[2]、常青[3]等對甜菜堿及其混合物做了大量研究，確定了甜菜堿的適宜添加量。Xue Min[4]、Zelia Velez[5]、李星星[6]等在魚類對氨基酸的響應方面做了大量研究，結果表明氨基酸對魚類也具有誘食劑的作用。Nakajlma[7]等在含硫化合物對魚類生長影響方面進行了大量研究，發現含硫化合物DMPT可以有效的提高魚類生長效率。張琳琳[8]等研究動植物提取物對魚類的引誘效果，結果發現中草藥提取物不僅具有誘食作用還可以提高魚類免疫力。

魚類的攝食行為主要可分為兩部分：（1）依靠嗅覺對食物進行感知，判斷位置，靠近食物。（2）依靠味覺對食物進行評價，決定是否進食。誘食劑主要是對魚類的嗅覺和味覺進行刺激，從而促進魚類的攝食行為。研究魚類的攝食機理為開發誘食劑產品提供了理論支持，誘食劑的開發則為提高飼料的利用率為創造了經濟價值，因此開發新型的水產誘食劑具有廣闊的商業前景。

1.常見的水產誘食劑

1.1甜菜堿

甜菜堿（三甲基甘氨酸）廣泛分布于水生生物中，很多魚類對其具有敏感的響應。Hidaka[1]和Mackie[2]對河豚和多佛鰨的攝食行為研究結果表明甜菜堿對其具有顯著的誘食效果。常青等[3]對紅鰭東方鲀的研究結果顯示添加甜菜堿的試驗組比對照組增加了200%的攝食效率。李志紅等[9]研究表明，甜菜堿在0.1%的濃度時即可對鯽魚產生引誘反應（P

1.2氨基酸

魚類的餌料是由水生動植物及浮游生物構成，食物中存在大量游離氨基酸，有研究指出部分游離氨基酸能散發強烈的氣味[26]，可以刺激魚類的嗅覺細胞發生強烈反應，因此游離氨基酸也可以作為一種高效水產誘食劑。Xue Min等[4]研究發現，在含有21%魚粉和6%肉骨粉的鯽魚飼料中添加氨基酸能夠有效地提高異育銀鯽的采食量。Zelia Velez[5]的研究發現，不同種類和濃度的氨基酸對魚類的誘食作用不同，沙蠶中的氨基酸則是鰨魚喜食的主要成分。李星星等[6]研究表明，飼料中添加1%的甘氨酸或0.5%的L-丙氨酸對鯽魚有極顯著的誘食效果（P0.05）。

1.3含硫化合物

含硫化合物硫代甜菜堿DMPT 即二甲基-β-丙酸噻亭（dimethyl-β-propiothetin），是第四代水產誘食劑，廣泛存在海洋生物中，大量存在海藻和部分鹽生植物體內[19]。其化學結構顯示其具有有效的甲基供體，能夠為水產動物提供有效的營養。Nakajlma等[7]研究了硫代甜菜堿對海水魚促生長效果。通過試驗的結果顯示，真鯛的飼料中加入5 mmol/L 硫代甜菜堿溶液，會明顯加快魚的生長速度，試驗后18天試驗組是對照組平均體重的250%。趙紅霞等[10]研究顯示，硫代甜菜堿對南美白對蝦的誘食、促生長效果要優于烏賊膏，在餌料中添加300-600 mg·kg-1對南美白對蝦有明顯誘食、促生長的效果，其中添加300mg·kg-1的硫代甜菜堿效果最好。李等[11]研究顯示，0.03%的硫代甜菜堿和0.02%的肉堿對甲魚誘食和促生長效果時發現，添加硫代甜菜堿可以有效提高甲魚的攝食量和體重。與對照組相比，硫代甜菜堿試驗組提高了5.6%，效果明顯優于肉堿試驗組。

1.4動植物提取物及其他

動物提取物是由動物細胞研磨而來的，其主要成分是各種氨基酸以及一些具有誘食效果的物質，是一種混合型誘食劑。常青等[27]的研究發現菲律賓蛤仔提取物的誘食作用以對紅鰭東方鲀的誘食效果最為顯著，烏賊內臟液對紅鰭東方鲀也有很明顯的誘食作用。倪靜等[12]研究表明，蛤蜊提取液對中華倒刺鲃有很強的引誘作用，且比其他所選的誘食劑效果都要好。

植物提取物也是一種有效的誘食劑，其主要成分是含有甲基的營養物質。中草藥的提取物不僅能促進魚類的攝食效率，還能增強魚類的抗病能力。張琳琳等[8]用幾種中藥對鱸魚進行了試驗，結果顯示，單體的誘食效果比復合劑效果好，不同的單體之間誘食效果也有差異明顯。且鱸魚對肉桂、白芷、山楂和茴香有一定的回避反應。吉紅等[13]研究顯示，陳皮、大蒜、松針具有誘食效果，其強弱為：陳皮>大蒜>松針，丁香無誘食效果，且具有抑制攝食的趨勢。

2.水產誘食劑的應用價值

由于魚類發達的嗅覺系統和味覺系統，開發水產誘食劑具有較高的應用價值，對魚類嗅覺和味覺系統的研究也為魚類誘食劑的研究提供了理論支持，水產誘食劑發展到今天，已經應用到了第四代水產誘食劑。第四代水產誘食劑不僅可以提高魚類的攝取效率，還可以增加魚類對不良環境的抵抗力。

水產誘食劑在水產業中具有相當重要的作用，主要應用于養殖與捕撈。宮向紅等[14]做了大量關于DMPT在魚類養殖中的應用研究。以鯽魚、慈鯛科熱帶觀賞魚非洲王子、黑鯛、大菱鲆為例，飼料中添加0.1 g·kg-1溴化DMPT對鯽魚、慈鯛均有誘食作用；添加0.2g·kg-1溴化DMPT，可使黑鯛、鯽魚、慈鯛、大菱鲆的增重率分別達到對照組的1.6、1.3、1.8、1.2倍，黑鯛、大菱鲆的體長增長率分別達到對照組的1.6、1.1倍，餌料系數分別下降了16.8%、14.3%、26.4%、6.9%[16]。Carr[15]的研究顯示，在水產飼料中拌入0.5%-1.5%的甜菜堿，對所有的淡水魚類及甲殼類動物的嗅覺和味覺均有極強烈的刺激作用，還能提高幼魚的適應性和成活率，并可促進生長。

此外水產誘食劑還具有良好的穩定性，在貯存、加工后的成分較穩定，與其他原料、試劑不會發生不良反應。水產誘食劑還具有較高的分散性，混合飼料后，投放過程中能夠快速的發揮作用。

3.誘食劑的研究展望

自1908年發現氨基酸對魚類攝食具有良好的效果后，水產誘食劑已經有了近百年的研究歷史，經過100年的研究與改善，水產誘食劑已經開發到了第四代新型水產誘食劑，對大多數淡水魚類及部分海洋魚類具有高效的誘食反應。在水產養殖中，水產誘食劑顯得越來越重要，好的誘食劑對提高養殖效率，促進魚類生長具有積極作用。在誘食劑的使用中，不同的魚類對不同誘食劑具有不同響應。復合誘食劑對魚類會起到更好的效果，具有廣闊的前景。（作者單位：1.三峽大學三峽庫區生態環境教育部工程研究中心；2.中國科學院生態環境研究中心）

參考文獻

[1] Hidaka I，Ohsugi T，Kubomatsu T.Taste receptor stimulation and feeding behaviour in the puffer fugu pardalis[J].Chemical Sense and Flavor，1978，3：341-354.

[2] Mackie A M，Mitchell A I.Further studies on the chemical control of feeding behaviour in the dover sole，solea solea[J].Comparative Biochemistry and Physiology，1982，73A：89-93.

[3] 常青，于宏，梁萌青，等.幾種攝餌促進物質對紅鰭東方鲀誘食活性的研究[J].大連水產學院學報，2001，16（1）：8-11.

[4] Xue Min，Cui Yibo.Effect of several feeding stimulants on diet preference by juvenile gibel carp（Carassius auratus gibelio），fed diets with or without partial replacement of fish meal by meat and bone meal[J].Aquaculture，2001，198：281-292.

[5] Zélia V，Peter C H，J rg D H，et al.The contribution of amino acids to the odour of a prey species in the senegalese sole（solea senegalensis）[J].Aquaculture，2007，265：336-342.

[6] 李星星，冷向軍，李小勤.不同誘食劑對異育銀鯽、奧尼羅非魚作用效果的研究[J].糧食科技與經濟，2006（11）：37-39.

[7] Nakajima K，Uchida A，Ishida Y.Effect of a feeding attractant，dimethyl-β-propiothetin on growth of marine fish[J].Nippon Suisan Gakkashi，1990，56：1151-1154.

[8] 張琳琳，曾慧，張佳明，等.中草藥對鱸魚誘食活性的 研究[J].海洋水產研究，2008，29（4）：101-105.

[9] 李志紅，張繼平.甜菜堿、復合氨基酸對鯽魚的誘食活性研究[J].內陸水產，2001，4（5）：31-32.

[10] 趙紅霞，曹俊明，吳建開等.二甲基-β-丙酸噻啶對南美白對蝦攝食和生長的影響[J].淡水漁業.2004，34（6）：6-8

[11] 李，田夏清.DMPT在水產養殖上的應用[J].天農營養.2006（1）：17-18

[12] 倪靜，李英文.幾種誘食劑對中華倒刺鲃的誘食活性的影響[J].天津水產，2008（2）：12-15.

[13] 吉紅，李海梅，周繼術，等4種植物粗提物對金魚誘食效果的初步研究[J].水產科學，2008，27（2）：67-70.

[14] 宮向紅，林洪，張利民，等.水產誘食劑溴化DMPT對慈鯛的誘食及促生長作用[J].漁業現代化，2008，35（4）：55-57.

第2篇：營養師前景范文

影視動畫專業培養目標

本專業培養德、智、體、美全面發展，具有良好職業道德和人文素養，掌握影視動畫基本知識和技能，具備影視動畫制作與設計、審美修養和創意表達能力，從事二維動畫制作、三維動畫制作、動漫數字化技術制作、動畫美術設計工作的高素質技術技能人才。

影視動畫專業就業前景

伴隨著近些年來國產事業發展，隨著科研發展技術的不斷升溫，動漫產業作為其延伸行業也水漲船高。廣闊的市場前景下，大批動漫公司應運而生，各類動漫人才緊缺，其中以資深動漫師最為搶手。為盡快占領市場，企業紛紛上演人才搶奪戰。

動漫游戲被譽為21世紀最具有發展潛力的朝陽行業，在中國動漫設計制作技術發展還仍處于初級發展階段，發展潛力更是不容忽視，動漫游戲產業給企業、國家帶來可觀效益的同時，也給那些從事動漫游戲的創作者帶來了不菲的收益，人才的巨大缺口使得CG動漫人才身價水漲船高。

影視動畫專業就業方向

畢業生主要就職于游戲公司、動畫公司、電影制作公司、軟件公司、廣告公司、影視公司、電視臺、教育機構、雜志社、出版社、房地產、網絡媒體等。

從事行業：

畢業后主要在影視、新能源、廣告等行業工作，大致如下：

1 影視/媒體/藝術/文化傳播;

2 新能源;

3 廣告;

4 互聯網/電子商務;

5 公關/市場推廣/會展。

從事崗位：

畢業后主要從事后期制作、三維動畫師、視頻制作等工作，大致如下：

1 后期制作;

2 三維動畫師;

3 視頻制作;

4 視頻設計師;

第3篇：營養師前景范文

攝像機拍攝的視角可以分為平視、俯視、仰視三種鏡頭，視角的變化是導演表現自己思想的一個重要手段。第一種拍攝角度是平視鏡頭，它是指鏡頭與被拍攝物體保持與地面水平距離相似或相等的鏡頭。這種鏡頭比較正常，是運用最多的拍攝角度。與正常人的視角比較接近，畫面效果也接近于正常的視覺效果。第二種拍攝角度是俯視鏡頭，它是指鏡頭低于水平距離，從高處向下拍攝的鏡頭。這樣拍攝鏡頭的方法會使被拍攝物體呈現一種被壓抑的感覺，使觀者有一種一覽眾山小以及居高臨下的視覺心理，一般用于表現比較開闊的場面和空間環境。最后一種拍攝角度是仰視鏡頭，它是指鏡頭高于水平角度，從下向上拍攝的鏡頭。這樣拍攝鏡頭的方法會使被拍攝物體更加高大、威嚴，讓觀者在觀看過程中產生一種壓抑感或崇敬感，也可以創造一種悲壯和崇高的效果，一般在下級看上級、兒童看世界、瞻仰事物時運用。光、線條、外形、色調這些造型元素相互配合，才可以達到形式與內容的統一。我們在拍攝同一組事物時經常使用多景別、多視角的攝影方法。這種以多個視角共同完成一個事物的方法會使事物表現得更加詳細和特別。在謝爾蓋•愛森斯坦指導的《戰艦波將金號》中出現的“敖德薩階梯”在表現這段階梯時，就用了俯視、仰視和平視等不同的視角去表現里面的人物。例如在《戰艦波將金號》中有一位媽媽，第一個鏡頭就是用俯視視角表現這位媽媽帶著自己的小兒子順著敖德薩階梯向下跑，在跑的時候她的兒子被官兵從背后射殺;第二個鏡頭用俯視的視角表現這位媽媽發現身后的孩子被射倒后，露出了驚恐的表情;下一個鏡頭就是用平時角度表現小孩子倒下后人們在他身邊跑過的情景。接下來有一個鏡頭用仰視的視角表現這位母親絕望的神情。影片四次在孩子被踩與母親張大嘴吃驚、絕望的特寫鏡頭之間進行交叉剪輯，僅僅幾步路的距離，在第五次出現這位母親時才讓她走到孩子身邊。這期間用自然的光線，夸張的表情，短鏡頭的使用讓主體不斷重復出現，達到了突出主題形象的目的。不同拍攝角度的交叉使用，使得敖德薩階梯上的這對母子形象，豐滿詳細地呈現在觀眾眼前。

制作影視作品時運用不同鏡頭表現不同感情

現實主義之所以可以稱之為現實主義，主要是因為影片會保持事物時間和空間上的完整性，一般不進行大量的剪輯，屬于真實記錄，力求把事情最真實的一面展示給大家。與之相反的表現主義則是倡導鏡頭的戲劇性，為了達到這個目的會對素材進行大量的剪輯等，呈現出導演想呈現的故事。(一)長鏡頭的運用長鏡頭，顧名思義，它的鏡頭時間是相對較長的，一般在影視作品中多于10秒的我們就稱之為長鏡頭。它的這個鏡頭會包含很多信息、編排很多動作。通過鏡頭調度，觀眾可以從不同角度去觀察影視作品中人物的活動。為了更好地把這些呈現在觀眾面前，就需要導演在拍的時候對演員的行動路線、位置和演員之間的交流等活動進行一定的設想，為后面影片的后期處理提供方便。演員通過走位或機位的變化形成視覺和景別的變化，導演在不同的角度和不同的距離拍下片段資料，通過后期的處理展示人物的關系、環境氣氛的變化和故事的發展，從而形成一部完整的影視作品。好的長鏡頭有著自己獨特的優勢，它的優勢是在一個鏡頭里有縱深的空間關系，這種空間關系里既有內部的場面調度也有外部的鏡頭運動。我們可以這樣認為，要交代環境最好的選擇是用流暢而富有視角轉換的長鏡頭去拍大全景，這樣做可以讓觀眾在長鏡頭的帶領下了解影片故事的內容，同時也控制了觀眾的視覺節奏和情緒起伏。單一鏡頭拍攝長鏡頭畫面，若不用剪輯，拍攝時避免對場景進行簡單的來回推拉或移動等鏡頭運動，這樣會讓觀眾很快失去對作品的興趣。(二)短鏡頭的運用短鏡頭，顧名思義，它的鏡頭時間相對比較短，一般在影視作品中少于10秒的鏡頭我們就稱之為短鏡頭。如果我們要使鏡頭中視距較近、光線較亮、動作強烈、形象顯著而易于領會，就可以使用短鏡頭去表現。如果我們要給人緊張的感覺，營造緊張神秘的氣氛，短鏡頭是個非常行之有效的辦法。例如，影片中要表現男主角到機場尋找要離開這座城市的戀人。這個片段我們可以用幾個短鏡頭來表現:鏡頭1用特寫的鏡頭去表現，內容為男主角和女主角兩個人頭靠頭的照片。鏡頭2用跟隨鏡頭去表現，內容為男主角推門下出租車，然后一路狂奔到候機大廳。鏡頭3用特寫鏡頭去表現，內容為男主角滿是汗水的臉。鏡頭4用固定鏡頭來表現，內容為男主角面對鏡頭向左看。鏡頭5用固定鏡頭來表現，內容為江蘇、太原等方向的登機口。鏡頭6用固定鏡頭來表現，內容為男主角面對鏡頭向右看。鏡頭7用固定鏡頭來表現，內容為北京、上海等方向的登機口。鏡頭8用固定鏡頭來表現，內容為男主角背對鏡頭向畫面右側跑去。每個鏡頭都只有幾秒，8個鏡頭下來，一段表現男主角到機場尋找要離開這座城市戀人的神態和緊張的氣氛躍然其中。(三)空鏡頭的運用空鏡頭，在電影中是指沒有人的景物鏡頭。“空鏡頭”其實不‘空”，只是沒有主體物———人，但有和劇情配合的景物。高山大海、藍天白云、參天松柏、場景里面的物件等，都可以成為空鏡頭表現的景物。這些景物用比喻，象征、烘托氣氛等方法，起到借物寫人、借景抒情等作用。例如，房間里的紅星、紅旗可以表現革命力量;奔騰的長江可以表現一件事情勢不可擋;藍天白云可以讓人感到心情舒暢、事情有所轉機。空鏡頭還可以在越軸的時候運用，使得影視作品的軸線運動讓人看了不會感到突兀。例如，我們的第一個鏡頭是一個人在鏡頭的左邊入向右邊跑，第三個鏡頭是這個人在畫面的右邊入左邊出，場景一樣的話會有一種混亂感，但是在這兩個鏡頭之間加上一個鏡頭，是這個場景里面的一幅畫或其他景物，觀眾在觀看的時候就會對這次越軸順利地接受。

制作影視作品時鏡頭的剪輯

第4篇：營養師前景范文

【關鍵詞】涉外護理 英語 雙師型

【中圖分類號】G451.2 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2014）6-0046-02

近年來，中高職院校涉外護理專業蓬勃發展。為了更好的適應培育國際化護理專業人才、提高學校發展競爭力的需要，很多學校在加強基礎醫學各學科發展的同時，也更加重視英語學科的發展建設。通過多年的發展，中高職院校涉外護理專業教師隊伍建設取得了長足進步，基本形成了一支數量充足、結構合理的涉外英語教師隊伍，但仍然存在著素質不優、專業不精、能力單一等問題。因此，提高英語教師的職業素養、教學水平、科研能力，打造一支素質優良、一專多能、具有國際化視野的"雙師型"隊伍成了學校全面發展的緊迫任務。

一、"雙師型"教師的內涵

所謂"雙師型"教師是我國教育界特有的概念，一些理論工作者、實踐工作者將"雙師型"教師理解為具有教師和"工程師"的雙重知識與能力結構的專業教師，提出了"雙證書論"、"雙能力論"、"雙融合論"、"雙職稱型"、"雙素質型"等觀點。《關于加強高職高專院校師資隊伍建設的意見》（教高廳[2002]5號文件）指出："各類高職（高專）院校要按照培養高素質實用性人才的要求，從適應社會主義市場經濟發展需要的高度，充分認識全面提高師資隊伍整體素質的重要性和迫切性，切實加大師資隊伍建設工作的力度，力爭經過五年努力，建設一支師德高尚、教育觀念新、改革意識強、具有較高教學水平和較強實踐能力、專兼結合的教師隊伍"。因此，我們不能簡單的將"雙師型"教師簡單理解為教師與工程師的疊加，也不能簡單的理解為既具備教師的能力，又具備工程師的能力。我的理解是，"雙師型"教師首先是為培養高素質實用性人才而存在的，應該具有良好的職業道德，較新的教育觀念，較強的教學和科研能力，較豐富的實踐經驗，較高的專業操作示范技能。因此，涉外護理專業的"雙師型"教師，應該是既懂公共英語知識，又具備專業英語知識，既熟悉教育教學業務，又廣泛了解醫療行業知識，既懂得相關理論知識，又具備專業技能、實踐經驗和科研能力，是教學與實踐、專職和兼職、專業與技能、教師與技師的有效結合。

二、教師能力素質方面存在的問題

1、教學視野不寬。中高職院校英語教師大多是從高校畢業后直接從事教師職業的，且缺少相應的培訓，一般缺乏國際化的視野，對國際上最前沿的教育教學理念了解不夠，對歐美等國家護理行業發展的最新趨勢掌握不多，導致教師仍然沿用傳統的教育教學理念，難以適應培養國際化護理專業人才的需要。

2、知識結構單一。雖然現在中高職院校中，英語教師的學歷層次越來越高，但擁有專業學位和專業技術職稱的教師的比例仍然偏小，特別是缺少一些既懂英語教學，又具有相應專科知識和專業技能的復合型人才，知識結構單一，教師自身的"燃料"不足、儲備不夠，只能就英語教英語，難以承擔起繁重的教育教學任務。

3、實踐經驗不足。由于受各種條件的限制，目前的英語教學大多停留在理論知識的傳授層面，特別是一些學校將英語教學定位于一門基礎課程，缺乏對教師實踐能力的培養，一些教師很少有進入醫療機構、企事業單位實踐鍛煉的時間和機會，導致教師的實踐經驗缺乏，缺少實實在在的感性認識，教學與實踐脫節，存在"兩層皮"現象。

4、科研能力較弱。重教學、輕科研，按部就班教課的教師居多，能夠潛心鉆研、大膽開展教學研究和創新的教師比較少，尤其與其他學科相比，缺少一些專業帶頭人、教學名師、教學能手，這些成為了限制學校教學科研水平的瓶頸制約。

三、"雙師型"教師的培養途徑

教育部高教司2000年10月頒布試行的《高職高專教育英語課程教學基本要求》中提出："高職高專教育培養的是技術、生產、管理、服務等領域的高等應用性專門人才。英語課程不僅應打好語言基礎，更要注重培養實際使用語言的技能。特別是使用英語處理日常和涉外業務活動的能力"。對此，中高職院校要將培養"雙師型"教師納入學校的整體規劃中來，加大培養力度，完善培養方式，努力提高英語教師隊伍的整體素質。

1、要制定科學的培養目標。目標是方向、是旗幟、是前進的動力。學校要著眼于未來發展的需要，注重頂層設計，科學制定"雙師型"教師培養目標和規劃，設定合理的"雙師型"教師比例要求，并有針對性的進行培養。要針對個人特點，為每一名教師設計不同的成長目標，力求多元化發展。要突出培養重點，以培養專業帶頭人、教學名師、教學能手、中青年骨干教師為牽動。

2、要搭建繼續教育的平臺。要讓教師有機會、有渠道、有時間進行繼續教育，不斷提高自己的專業水平。要探索嘗試與有關高校建立教師學歷提升合作機制，通過脫產學習或者集中授課的方式，提升教師的學歷層次。要積極協調人力資源、職業技術學校等部門和單位，加大對教師專業技能的培訓，使教師具備一專多能的素質。要建立優秀教師外部培養的機制，定期把一些綜合素質好、有發展潛力的教師送到國境外進行考察和學習深造，接受最前沿的學科知識。要多組織教師進行參觀訪問、參加國內外學術會議等活動，使教師在在交流互動中開闊視野，增長才干。

3、要加強實踐鍛煉。要安排相關專業的教師到對口的企事業單位掛職鍛煉，促進教師了解本專業、本行業以外的知識。要安排優秀的教師到知名大學做訪問學者，全面提升教師的知識水平，完善知識結構。要組織專業英語教師到醫院和相應醫療機構進行觀摩、培訓、服務等，增加臨床經驗和感性認識。要推動校企合作、校醫合作，積極引進相關企事業單位和行業企業中的專業人士、技術骨干來校擔任實踐環節教師，使他們能夠將生產、科研第一線的新知識、新要求傳給教師。要充分利用護理專業學校有直屬醫院和實習基地的優勢，組織教師集中到現場進行培訓，為參加培訓的教師提供釋疑解惑的機會。

4、要營造有利于"雙師型"教師成長的環境。建立"雙師型"教師隊伍是一個系統工程，既需要學校的組織培養，也需要調動教師自主學習的積極性。要鼓勵專業教師參加各級教育機構開展的網絡培訓，鼓勵專業教師取得相關專業技術職務資格證書、專業技能考評員資格或教育部組織的教師專業技能培訓合格證。對于對于到企業、醫院頂崗工作、實習鍛煉的教師，要給予一定的精神獎勵和物質保障。對于取得"雙師型"教師資格的人員，在年終考核評優、崗位聘任、申報專業技術職務、酬金標準的晉級等方面，要給予一定的優惠政策傾斜，積極為"雙師型"教師的成長營造良好的環境和條件。

參考文獻

[1] 陳立 紅，張海 燕，"雙師型"師資在護理高職教學中的優勢探討 [J]. 中國護理管理，2009 （2）.

[2] 朱方來.實施"一專多能"工程，創新高職人才培養模式.中國高等教育，2010 （1）

[3] 王小惠培養學生學習英語興趣的對策 [J]. 衛生職業教育，2012（4）

第5篇：營養師前景范文

論文關鍵詞：大學英語；教學改革；教師角色；教師素質

論文摘要：大學英語教師的素質發展是提高英語教學質量、推動英語教學改革的關鍵。教師的整體素質直接影響到英語教學改革的成敗。本文分析了大學英語教師的現狀、教師在教學中的角色轉變以及新的教學模式對大學英語教師素質的要求并提出了提高教師素質的途徑。

為適應中國對外語人才培養的需要，教育部于2004年1月頒布了《大學英語課程教學要求》，明確了大學英語改革的方向，其改革內容豐富，涉及到教學方法、教學手段、教材等各方面的改革。其中，教師是最為重要的因素。然而，根據調查，許多高校教師仍然沿用傳統的教學模式，在課堂上花大量時間講解課文和做課文練習，這明顯是與旨在以學生為中心的教改原則是相悖的。

一、大學英語教師的現狀

眾所周知，大學公共外語教研室立項少，任務繁重，收入低下，在家庭和事業的重壓下，大學英語教師們疲于授課，真正能出色完成教學任務的人為數不多。許多教師為了生存和發展，或是在校外兼職代課；或是埋頭考試，另謀高就；或是專心寫論文，致力于評職稱而對教學質量不聞不問。同時，有豐富經驗的老教師或退休或因年邁體衰而無力承擔過多的教學任務，紛紛離開教學一線。再加上近年來的連續擴招，教與學的矛盾日益突出。剛剛畢業，沒有經過嚴格培訓的青年教師大量增加，這些都直接導致了整體的教師隊伍質量有所下降。許多青年教師曾經受過的都是“應試教育”，因此他們自然而然也會將這種舊有的“一言堂”教學模式帶入課堂，無法真正調動學生學習的積極性。

二、大學英語教師角色的轉變

英語教學的目的是培養學生使用語言進行交際的能力。如何才能培養學生的實際交際能力，如何才能把素質教育真正落實到教學中，教師的教學理念至關重要。首先，教師必須是課程設計、實施與評價的積極參與者與研究者。在“以學生為中心”的英語課堂教學模式下，教學方法應從“教”到強調“學”轉變，堅持以學習者為中心。教師需要根據自己班級學生的具體情況來制訂課程目標，選擇和整合教材內容，有計劃地實施課程并對結果進行評價。教師擔當起了設計者與研究者的角色，對課程的每一個方面都給予精心的考慮和安排，以支持和促進學生有意義的學習。其次，教師應該是學生的指導者和激勵者。教師應指導學生確定適當的學習目標，并指導他們的學習策略，指導他們學會交往。美國認知心理學家布魯納指出：“學習最好的刺激乃是對所學材料的興趣……學生對其學科的興趣和他在這一學科取得成就的大小有著密切的關系。因此，興趣是學習的內驅力。”心理學的研究也表明，學生非常希望能用英語表達自己的思想，但是由于在課堂上發言時容易緊張，往往不愿參與課堂活動。教師的責任就是要創造輕松的課堂氛圍，消除學生心理障礙，成為他們學習的激勵者。同時，教師應該成為與時俱進，具有不斷學習意識的學習者。目前，基于計算機和多媒體網絡教育技術手段是一種新型教學模式。要熟悉和掌握這種教學模式，教師就得花時間去學習和摸索。并且，要想在理念和方法上不斷創新，教師必須要學習外語教育著作和論文，結合自己的教學實踐研究教學方法。因為“不研究教育規律，對教育就缺少‘制控權’，容易為‘風’所動，為‘情’所驅。”

三、新的教學模式對大學英語教師素質的要求

《大學英語課程教學要求》（以下簡稱《課程要求》）指出：“教師素質是大學英語教學改革成功與否的關鍵，也是學科長遠發展的關鍵。”教師要適應自身角色的轉變，勝任《課程要求》中提出的教學任務和要求，要從以下三個方面提高自身素質：①更新觀念。深入研究學習《課程要求》，積極參與教學改革實踐。教師引入任務教學法、實施以人為本的教學理念、主動創建并運用能充分發揮學生創造力的教學方法，例如，學生使用PPT進行課堂互動，學生使用E-mail寫作，編寫話劇等等都是非常有益的突出主體精神的嘗試。②具備創新能力。具備創新能力的教師，無論在教學還是科研當中都能提出有創造性的觀點、方法和觀察視角，不斷創新教學內容以及教學方式和教學模式。無論對學生的終身發展還是教師自身的發展都是良性互動的。③加強個人修養。外語教師應具備的素養包括“較高的人品修養”。英語教師要充分意識到人格力量對學生的無形作用，不僅要教給學生知識，培養他們獨立處理問題的能力，還要教他們如何做人、做事，寓人文精神的養成于教學之中。

四、提高大學英語教師素質的途徑

①提倡教師進行反思性教學。近年來，反思性教學被廣泛應用于大學英語課堂教學，是促進大學英語教師綜合素質提升的有效途徑。反思性教學是指教學主體借助行動研究，不斷探究與解決自身和教學目的以及教學工具等方面的問題，將‘學會教學’與‘學會學習’結合起來，努力提升教學實踐合理性，使自己成為學者型教師的過程。反思性教學是教師對自己的教學行為主動地進行思考與分析，對自己在教學中存在的不足進行回顧和反省。所以，反思性教學能夠端正英語教師對發展專業能力的認識，有助于使外語教師成為研究者。通過教學反思，教師調整、優化其教學行為來組織課堂教學，指導學生學習，最后達到預期的教學效果。反思性教學在外語教學中的應用無疑會有力地促進教師素質的提高，促進教師自我發展。因此，反思性教學能力是教師應具備的重要素質，也是當前外語教師教育的核心問題。

②培養教師創新能力。高校要培養具有創新意識和創造能力的人才，高校教師必須首先具備創新意識和能力。教師創新能力最顯性的表現之一就是教案設計。在選定教材的基礎上，科學地、具有創意地設計每一課教學活動方式，從而將教材“活化”，將課堂“動化”，將教學過程交際化，將教學效益增值化。所以教師應根據課程目標和教學內容，考慮學生的生活經驗、興趣愛好和學習特點來設計符合學生興趣的教學活動。不論是哪種活動都應該提供機會讓學生用英語交流思想完成任務。③建立科學的教學評估機制。由于眾多社會因素影響，四六級成為評判教師教學的重要標準和大多數學生學習英語的唯一目的，這使得師生雙方都日益失去對英語學習本身的興趣。因此建立科學的教學評估機制，對教師業績公正評估迫在眉睫。評估內容應包括專業水平，教學效果以及科研成果等。評估方式可以采用學生打分，同事打分以及專家打分相結合。學生的評價應該既要考慮正在任課班級學生的評價，也要考慮已教過的臨近畢業學生的評價。通過這些方式力求對教師的評價做到公正，科學。同時，教育主管部門應加強對教師的研究，加大教學投入，調動教師的教學積極性。只有教育部門和教師一起努力，外語教學才能有望擺脫“費時低效”的狀況。

實現新形勢下人才培養的根本目標任重而道遠，需要各個方面的努力和配合。大學英語教學改革是一把雙刃劍，對廣大一線教師來說既是挑戰也是機遇。隨著改革的深入，我們還會遇到更多困難和問題，只有通過不斷學習，不斷創新，不斷提高自己各方面的素質，我們才能夠在改革中做出成績，進一步推動大學英語教學改革。

參考文獻：

[1]白葵.新理念?搖新模式?搖新角色——論大學英語教學新模式中教師角色的轉換[J].大學英語，2006，（1）.

[2]陳寶翠.教師在大學英語教學改革中的角色[J].鞍山科技大學學報，2006，（5）.

[3]教育部高等教育司.大學英語課程教學要求（試行）[M].北京：高等教育出版社，2004，（8）.

[4]束定芳，莊智象.現代外語教學——理論、實踐與方法[M].上海：上海教育出版社，1999.

第6篇：營養師前景范文

1　聯系生活情景，體會數學的應用價值

教學中從學生熟悉的生活背景導入，讓學生感受到數學無處不在，使學生真正體會到“數學有用、要用數學”，這是培養數學應用意識的條件之一。心理學研究表明：當學習內容和學生熟悉的生活背景越貼近，學生自覺接納知識的程度就越高。例如：在教學“找規律”時。從學生熟悉的學校舉行聯歡會的具體情景引入，從中找到裝飾的東西都是有規律排列的。小朋友有規律地圍成圈跳舞，等等。讓學生體會到現實生活中的有規律的排列原來包含有數學問題，初步感受到數學的奇妙和無所不在，才能切實體會到數學的應用價值，學生學習數學的積極性才能被真正激發。

2　在生活情境中培養學生的數學應用意識

生活中到處充滿著數學。而每個人都能在生活中碰到數學。同樣學生也不例外，他們從小就會用“數數”的知識解決許多生活問題，如：住幾樓、幾棵樹、幾個玩具等。因此我們教師更要善于從學生的生活中抽象出數學問題，使他們感到數學就在自己的身邊，認清數學知識的實用性，從而產生興趣，培養起自己的數學應用意識。如班上桌椅松動了。就應用學過的“三角形穩定性”，給椅子加上木檔子形成三角形，從而使椅子穩當起來。讓學生動手修理。再搖搖看是否修好。經過“學習――思考――應用――實踐”這樣一個過程，使學生印象深刻，又會應用，自然達到事半功倍的效果。

3　引導學生從日常生活中尋找數學問題

第7篇：營養師前景范文

【關鍵詞】規模化養殖；豬場；負面影響；危害程度；應對措施

1. 規模化養殖對環境產生的負面影響以及危害程度

1.1 氮、磷的污染

由于牲畜對于蛋白質的吸收不能充分，因此其中一部分蛋白質就會以氮、磷化合物的形式隨糞便排出了體外，據稱，飼養豬大約將食入氮的百分之五十三和食入磷的百分之七十九排出體外，其中氮的一小部分以氮氣的形式排入到空氣當中，而且氮、磷仍可能轉化為硝酸鹽類和磷酸鹽類化合物，它們不僅可以滯留土壤以此來造成直接污染，更甚者還能通過滲透形式進入地表水及地下水進行間接性污染，未經處理的污染水混入到灌溉水中，對農作物的生長及產量有很大影響，若直接流入到江河中，則可以對河流兩側的生態造成嚴重的影響。再有，若不慎或者不經處理將污水用于養殖，就可以危害養殖生產。

1.2 病原菌與寄生蟲的污染

針對規模化養殖場的牲畜排泄物的合成，其中包含了大量的寄生蟲與致病菌，如大腸桿菌，蛔蟲卵，口蹄疫病毒等，據化驗分析，規模化養殖場中每1立方米的污水中含有約33萬個大腸桿菌和約66萬個腸球菌，所以，如果不做適當的處理，不僅成為蚊蠅等寄生蟲的繁殖基礎，而且還可以造成人畜共患的危險。

1.3 氣味的污染

眾所周知的養豬場周邊的氣味是大部分人都不可以接受的，這是因為養殖豬的分泌物等混雜在一起產生的不良氣體，如硫化氫、抽糞素等，這些惡臭物質都能影響到人畜生理機能的，也能刺激嗅覺神經與三叉神經，易引起呼吸道疾病的發生。

1.4 微量元素的污染

由于近些年的現代畜牧業的發展，使得產量化、利潤化更加明顯，趨利益化的原因讓養殖飼料中的微量元素含量越發增多，如，高銅、高鋅飼料，而牲畜對高含量元素飼料吸收不夠完全，所以，大部分的微量元素會隨著排泄物排出體外，進而影響環境。

1.5 其他污染

其他方面如藥物殘留等也能對環境造成污染。

2. 針對規模化養殖場對我國環境的影響所采取的應對措施

2.1 做好環境的宣傳和引導工作，加強環境的監控管理

為更好的維護我國的環境問題，我們應該主要從以下幾個方面進行著手：

首先，我們應該對規模化養殖場（豬場）做好相應的宣傳和引導，普及從業人員的環保意識以及相關的科學技術；其次，政府應做好相應的統領工作，在加大宣傳和引導的同時，政府應針對畜禽糞污染源倡導規模化養殖場人員引進先進的配套技術，政府要給予相應的資金支持；此外，畜牧的相關管理部門也應該盡快完善環境監測和預測體系，以減少規模化養殖場所造成的環境污染；再次，為了更加有效的控制和減少規模化豬場的危害程度，我們應該提高養殖用戶的準入門檻，倡導養殖用戶多去向國外學習一些先進的方法和先進技術，強化養殖用戶的管理，使飼養更加趨于標準化，實現“經營的產業化”的畜禽養殖辦法，也是更好的貫徹我國可持續發展戰略的重要途徑。

2.2 調整規模化養殖場的布局，減輕規模化養殖場的環境污染

為更好的減輕由于規模化豬場所排泄的糞料所造成的環境污染現象，我們應該適時的調整規模化豬場的原始布局，而采用培植公司加上基地的生豬生產模式，其主要的設計思路是：將規模化養殖變成由公司進行統一的管理，然后將豬場進行分散性的分布，最好是下分到各個農村或者單個養殖戶，這樣一來，不但使得糞便能夠得到及時的處理，將其變廢為寶，而且還將環境的污染系數降低到最小值。此外，我們也應該極力號召政府應該高度重視規模化養殖業所造成的環境污染問題，加強養殖業污染的管理工作，并且在引進國外先進經驗的同時，一定要將解決環境影響放在畜牧業發展的首位。

2.3 控制和減少污染物的排出量

據相關研究資料表明，畜禽類排泄出來的糞便、或者廢棄物以及其產生的有害氣體均與日常動物攝入的糧食有關，如果攝入營養過剩的飼料，不但造成飼料上的浪費，而且還增加的對環境的污染程度，通過營養部門研究發現，我們可以通過調節控制動物的生產系統這一環節來減輕規模化養殖場對環境所造成的污染。因為動物都是通過“被飼喂——食物被消化吸收——排泄物排出體外”這一過程，因此，如果有效的控制了這一途徑，在減少環境污染方面我們會得到很大的幫助。

2.4 畜用防臭劑的開發

為了減輕規模化養殖場排泄物所產生的有害氣體對我國的環境污染，我們可以從提前防控的角度來出發，在飼料當中添加一些活菌制劑、微生態制劑、益生菌等各種防臭劑，比如，我們可以利用植物當中的提取物、天然沸石為主的偏硅酸鹽礦石、綠礬個酶制劑等對排泄物的排泄過程起到一個吸附、抑制、分解、轉化排泄物的作用，并且可以減輕所產生的有害氣體，通過一系列的化學反應變成其他無害的相關化合物，從而達到減輕氣味污染的目的。

2.5 養殖場內部環境的控制

無論是養殖用戶或者養殖企業我們都應該嚴格保持養殖場內部良好的環境衛生，比如溫度、濕度、紫外線強度、空氣等等因素，這樣不但有利于動物的健康成長，而且還利于減少所造成的環境污染。

3. 結束語

為了使得我國的規模化養殖場與環境更加有效、快速、和諧的發展，我們就必須高度重視規模化養殖場所造的環境污染問題。因此，我們必須采取相應的應對措施來防止環境污染，改善我們的周圍環境，促進經濟、環境和社會的協調發展。為建立一個高產、優質、高效的生態型養殖場而努力，從而實現生態環境的優化和改善。

參考文獻

[1]常志州,黃紅英.動物排泄物對生態環境的負面影響[J].江蘇農業科學,2003年01期

[2]張振興,李玉峰.對我國養殖業生物安全現狀的分析與對策[J].經濟動物學報.2006年01期

第8篇：營養師前景范文

[關鍵詞]市場經濟條件 公路養護部門 競爭力

在當前的市場經濟條件下,公路養護部門作為社會公益行業,它的最大價值目標就是實現道路交通的平、暢、潔、綠、美,為經濟的發展提供優質的道路交通環境。那么,公路養護單位,作為計劃經濟條件下的產物,如何更快的適應市場經濟,盡快走出困境,進入良性循環通道,更好的為公路的發展服務,是一個期待解決的問題,在此,結合實際談幾點拙見。當前公路系統存在如下問題:

1.高投入 ,低產出。公路養護機制是計劃經濟條件下的產物,更多地帶有行政色彩,由于道路養護一直靠上級撥款,開支多少,年終核銷 ,形成了道路養護部門效率低下 ,道路養護質量不高 ,社會整體效益低下。

2.“大鍋飯”現象嚴重。由于公路部門長期存在的吃“皇糧”的現象以及資金計劃、撥付權限和公路部門財權、事權管理權限的嚴重脫鉤問題 ,地方公路部門人員嚴重超編 ,尤其是體制改革以來 ,造成管理人員遠遠大于養護人員、地方道路養護有限的資金被人頭費大量吞噬的現狀。

3.勞動生產率低下。由于舊體制不講求經濟效益 ,不注重經濟核算和考核 ,公路養護單位在社會主義市場經濟體制下更加顯得毫無生機和活力 ,勞動生產率低下 ,發展后勁不足。思想、體力等各方面均沒有很好的后備力量,“等、靠、要”形成的懶惰思想造成了部分領導不思進取 ,停滯不前。

在市場經濟條件下,現有的養護模式已越來越不適應公路發展的需要。隨著公路建設的快速發展,公路路面等級得到了很大提高,養護技術要求也越來越高,傳統的模式已不能完全適應養護生產的需要,成為了制約提高養護競爭力的“瓶頸”。要改變現狀,就必須進行養護體制改革,改變現有模式中的不合理因素,積極引入競爭意識、危機意識,不斷增強職工的責任心和積極性,徹底改變“大鍋飯”,徹底改變干好干壞一個樣的現象。

但是,我們在傳統的養護模式中不難發現:它帶給我們一筆豐富的養護資源,多年積累下來的雄厚物質基礎和一群有著豐富工作經歷的養路人,這些資源將是我們走出困境的中堅力量。因此,只要我們積極地整合資源、發揮優勢、大膽地改革創新,大力推進養護方式的變革,采用養護新技術、新工藝,提高養護質量,建立養護管理的長效機制,就會不斷地提高行業的整體服務水平,實現養護生產方式的根本性轉變,完成質的飛躍。作為公路管理者的公路管理部門也開始由計劃經濟向市場經濟轉變,管理職能變成了對市場的宏觀調控,這有利于實行事企脫鉤以及機構的改革,最后完成向市場的徹底過渡,真正成為代表國家履行公路所有權、保證公路保值、增值的職能。

一、整合資源、發揮優勢、提高行業整體服務水平

1.加快養護機械化進程。對于國、省、縣主要干線公路按照“布局合理、精干高效”的原則,打破地域限制采取建立“大道班”或“機械化養護站”的形式,充分利用公路管理機構中現有的技術人員、機械設備組建專業的養護隊伍,采取集中作業的養護方式,采用新技術、新工藝進行養護。公路管理部門要給予他們政策上的支持,使其不斷發展壯大,具備一定規模,切實改變以前分散作業、效率低下的現象。

2.積極推進養護市場化進程。各級公路主管部門要在公路養護內部招投標辦法、計量支付等辦法,積極培育養護市場對公路養護工程實施招標,根據各線路的實際情況,合理確定各項養護指標,并以合同形式明確雙方的權力和義務,按照合同條款和養護質量指標的完成情況,計量支付養護經費,切實增強養護人員的責任心。積極開展行業技術練兵活動,為逐步走向養護市場積累經驗,打下基礎。

3.實行養護承包責任制。對一些自然條件較差的丘陵、山區的公路管理采取集體或個人承包的方式進行承包養護。按照“三定”的原則(定人員、定經費、定指標)把養護人員的收入與養護業績掛鉤,實施獎懲兌現以保證養護質量,用合同的形式固定下來,由承包人承擔法律后果。

4.加大養護新材料、新工藝的研究成果的推廣應用。地、市級的公路管理部門應集中技術力量對養護新材料、新工藝進行推廣,在條件成熟的市、縣級的養護生產中應用,總結經驗改進工作,促使養護成本的降低,提高養護質量和效率。

二、堅持“以人為本”的思想,努力提高養護職工素質

當前,公路部門的管理方式應由原來“人盯人”的模式,轉向以市場和效益為中心,充分發揮經濟杠桿調節作用的提綱監管型企業轉變,公路管理的法制性得到明顯增強。在市場經濟大潮的沖擊下,面對日益激烈的競爭,公路養護的企業化,國路民養可能導致一些職工下崗,收入降低等因素使職工在感情上存在抵觸情緒和憂慮。因此,穩定職工隊伍,加強職工的政治思想教育,努力提高職工素質就顯得尤為重要。

1.重視職工的政治思想教育。首先,要加強職工的社會職業道德教育,讓廣大職工樹立正確的人生觀、價值觀、道德觀,營造良好的氛圍,引導職工把職業道德規范的認識轉化為自身的內在的信念和精神的源動力。其次,領導要率先垂范,以自身的人格力量和高尚風格樹立威信,用誠心誠意為職工辦實事的公仆形象取信于職工。第三,要堅持“以人為本”的思想,加強行業精神教育,并擴大行業精神的外延,使職工牢固樹立敬業愛崗的意識,充分發揮職工的主觀能動性,達到增強凝聚力的目的。樹立行業先進典型,用榜樣的力量來感染和帶動職工積極工作。

2.強化業務素質培訓,提升職工整體素質。公路養護部門屬勞動密集型行業,在養護市場化進程中,由于勞動成本低,勞動強度大,職工文化程度較低,在競爭中處于劣勢,要鼓勵他們加強學習,充實、填補、更新知識,以適應改革和管理的要求。單位要為職工創造學習條件,有計劃、有針對性地開辦長期和短期相結合的有關業務培訓班,提高和更新干部職工知識,制定鼓勵干部職工繼續受教育的優惠政策,鼓勵職工自學提高,鼓勵有能力、有潛力的職工參加與工作對口的專業進行本科、研究生學歷學習或根據發展需要參加第二學歷學習;集中有限的教育經費,有計劃重點培養公路行業急需的高素質專業人才,做好公路專門人才、工程項目技術帶頭人、崗位技術能手的外培、自培工作,分類建立健全以上人才的檔案,給與以上人才一定的特殊待遇,儲蓄和愛護公路各級專門人才。

3.關注職工生活質量,提高職工的福利待遇。提高職工素質必須與提高職工收入、改善職工生活條件、解決職工后顧之憂結合起來。

在市場經濟條件下,經濟利益對職工隊伍的沖擊力更大。因此,要重視、把握、利用好職工的“趨利”思想,不能一味要求職工只講物質,要關心職工疾苦,傾聽職工呼聲,解決職工困難。要立足于不斷提高職工收入,提高職工生活質量,讓職工得到實惠,不斷調動職工積極進取,勤奮生活的積極性,有效促進新形勢下公路工作的發展。

三、信守養護承諾、強化公共服務

公路養護工作要緊緊圍繞全面建設小康社會的奮斗目標,圍繞經濟社會和人民群眾日益增長的交通運輸需求,切實提高交通公共服務運輸保障能力。

1.要體現經濟原則。加強道路、公路渡口等交通公共基礎設施維護、維修,為社會和公眾提供優質便捷、成本低廉、經久耐用的交通公共產品,提升公路服務的整體功能

2.要體現安全原則。人民群眾乘坐車船,行駛在公路上或江河湖海中,安全是最基本的要求。近年來,我們實施了公路“安保工程”,加大了危橋維修改造力度,整治公路渡口,不斷提高交通公共產品的安全性,讓人民群眾放心,這也是今后公路部門強化公共服務努力的重點和方向。

3.要體現通暢原則。既要保“通”、又要保“暢”。一方面要加強運輸保障能力,確保事關國計民生的重點物資運輸和人民群眾生產生活資料的運輸;另一方面要確保公路基礎設施的完好狀態,保障正常運行。

第9篇：營養師前景范文

【中國分類號】 R472【文獻標識碼】 B【文章編號】 1044-5511（2012）02-0026-01

股骨頸骨折是老年人群中常見的損傷，隨著社會老齡化的發展，其發生率有逐漸上升的趨勢，非手術治療往往因為長期臥床而可能帶來的諸多并發癥而被業界摒棄，老年人因年齡大，各臟器代償功能降低往往難于耐受較大的手術，因此微創手術治療股骨頸骨折越來越受手術者的青睞，它具有損傷小，操作簡便，手術時間短等優點［1］，我院自2008年1月以來采用C臂機透視下行閉合復位空心釘內固定方法治療股骨頸骨折證明，安全、舒適的手術是手術成功的重要保證。

1．臨床資料

我院自2008年1月至2011年6月應用改良骨科牽引仰臥位法對股骨頸骨折微創手術治療190例，其中男85例，女105例，年齡最大89歲，年齡最小51歲，平均年齡70歲，左側97例，右側93例，麻醉方式均采用腰硬聯合。

2．術前準備

2．1心理護理：術前一日到病房訪視病人，了解病人的總體情況，介紹手術方法及注意事項，消除思想顧慮使之配合手術［2］。

2．2儀器設備的準備：骨科手術床及牽引架一套，C型臂X線機一臺。

3．牽引架擺置方法

3．1傳統牽引架的擺置方法是：拆除兩側腿板，上好牽引架，在兩腿之間放好骨盆臺，待麻醉成功后，醫生和護士，麻醉醫生一起將病人移至床尾，讓病人臀部睡于骨盆臺上，患側小腿處放一小腿架支撐小腿，腳放于骨科鞋中，健側大腿下放一大腿架，腳放于另一骨科鞋中包裹固定，雙上肢放于托手板上用約束帶固定，放好頭架，準備就緒等待手術。

3．2改良后牽引架的擺置方法是：拆除患側腿板，外展健側腿板，將床下牽引架展開成"人"形，在兩腿之間放好骨盆臺，待麻醉成功后，醫生和護士，麻醉醫生一起將病人移至床尾，讓病人臀部睡于骨盆臺上，患側小腿處放一小腿架支撐小腿，腳放于骨科鞋中，健側手術床腿板勿取下，直接將其外展于身體縱軸成45o夾角，用約束帶固定，（如患者較高可將腳放于另一骨科鞋中包裹固定），健側上肢外展放于托手板上，在健側托手板下方放一側臥手架，將患側上肢放于側臥手架上并調整好高度固定，此側臥手架可直接代替頭架使用。

4．結果

患者舒適度良好，本組190例均達到了解剖復位，固定牢靠，無感染病例，無肢體損傷及皮膚壓傷病例。

5．體會

5．1改良后的手術有以下特點：①改良后患側上肢的擺放有利于醫生操作，避免在手術中患者污染醫生手術衣②有利于C臂機透視時擺放和進出，減少透視次數縮短手術時間③側臥手架的使用可代替頭架的功能減輕了工作量并改善了手術間擁擠的現象④健側下肢腿板的使用使肢體接觸面積更大不懸空增加了病人的舒適度。

5．2擺放注意事項:(1)保持肢體的功能位：①使用側臥手架時應調節好高度，離開身體約30CM，如患者較高肢體較長時，側臥手架托板可與身體橫軸平行放置，用約束帶固定，如患者肢體較短時可讓托板傾斜用約束帶約束患肢后固定于健側床邊，以防止肢體下滑②健側上肢外展不大于90o，以免損傷臂叢神經③調整好腳和牽引架的位置，保持踝關節自然生理位置，不跖曲和背曲，并在骨科鞋外用繃帶纏繞固定以免牽引過程中骨科鞋的脫落④健側下肢擺放時應膝下墊一小枕并用約束帶固定，保持膝關節的功能位。(2)皮膚的護理：①股骨頸骨折病人多為老年人，擺放時應注意動作要輕柔勿使用暴力②使用側臥手架時，患者前臂下應墊一包布以減輕前臂與側臥手架之間形成的壓力，避免壓傷皮膚和神經③患側小腿處及足部用包布包裹避免皮膚和腿架直接接觸，防止小腿和足背部皮膚紅腫④在會陰柱與大腿之間墊棉墊，之間應留有空隙，避免壓傷皮膚和會軟組織水腫。

參考文獻