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第1篇：高三一模考試總結范文

【關鍵詞】 高中化學；復習

在復習化學時，把握好方向，回歸課本，本著重基礎重應用的原則進行全面復習，不追求偏、難、怪的試題，就一定會取得優異的成績。

一、緊扣雙基，突破難點

“?？肌痹嚲砜疾榈闹R點覆蓋面廣，但基礎知識、基本技能仍是考點。比如基本概念中離子反應、氧化還原反應、阿伏伽德羅常數，基本理論中元素周期率、化學平衡、電解質溶液，重要金屬和非金屬及化合物的有關方程式，化學實驗，電化學等。

備考復習應增強針對性，每天安排適當的練習，特別是近兩年的各地高考試題以及高質量的模擬試題，以基礎題及中等難度題為主，達到提高解題速度、訓練解題感覺的效果。做練習應像考試一樣，盡量不丟題、空題，審清題目中的每一個關鍵字眼，并標出記號。遇到自己較為熟悉的題目，更要集中精力，認真分析，不可憑著經驗和舊的思維定勢，倉促解答；遇到重點題、熱點題，做完題目后立即重新過一遍，明晰題型特點，理清解題思路，總結答題技巧，感受成功快樂；遇到難題，不能失去信心，既不能輕易放棄，也不能耗時太多，必要時與老師、同學多討論，找出解決方法。做到“容易題穩拿分，中等題不丟分，難題爭取得分”。

二、關注細節，規范答題

高考化學選擇題近一半，?？家膊焕?。選擇題往往側重考查基本概念，考查學生對細節知識的把握程度。可用一周時間集中梳理復習過的內容、做過的卷子，分析選擇題做錯的原因：是看題不清，還是審題方法不當；是知識掌握有薄弱環節，還是存在知識盲區。化學規范性表達也是應注意的細節。如化學方程式書寫一定要配平，酯化反應有水生成不能漏寫，書寫多元弱酸根水解反應時應分步、可逆，與用量、順序、濃度、條件有關的化學方程式要逐一看清，切不可下手就做；實驗題應從操作、試劑、現象、結論四個方面完整解答；要辨析清楚填空題中對物質表述是填名稱還是填符號、有機物是寫分子式還是結構簡式等。

三、融會貫通，提高能力

“?？肌迸c高考一樣，既要考查學生所掌握的知識，更注重考查學生化學科學素養和能力，有些考題會與平時所學內容“形神俱變”。而要做到“似曾相識”，考前復習不能一味做題，死記硬背概念，避免出現“能夠很流暢地陳述某些具體化學知識，但在知識與實際問題的結合上常常難以把握”的情況，要回歸課本，從熟悉課本的知識體系開始，進行必要的理解記憶，注意思考、整合、歸納、總結，找到表現每個知識點的具體情景或實際問題，并結合具體情景自覺主動地進行探索鉆研，使知識融會貫通，學以致用，靈活應變。

第2篇：高三一模考試總結范文

這個夏天的鳥兒特別多。

在教室外的走廊里，除了我，或許沒有人注意到，不時會有鳥兒落在走廊上，向教室里張望。在這個夏天，對我來說，最生動的就是鳥兒們的聲音了。

當我完成了我生命中第一次真刀真槍的戰斗之后，月色里，我走在公園的林間小道里，聽著布谷鳥的一唱一和，高中生活對我而言，又是那樣的生動。

我是一路失敗走來的，也是一路上積累著我的思想走來的。

我的高中生活是從初三開始的。初二，我只是個不會思考的人，題目簡單，我可以憑感覺考第一，題目一旦難了，我就不行了。可是我不知道，因為我沒有思想。很自然地，我沒考上高密一中實驗班，初二那個夏天，我的父母花了一萬塊錢把我送上了高密一中實驗班這艘銀河戰艦。

這是我的第一次失敗，也是我高中的開始。我告訴自己我不能總是被別人踩在腳下，我不能永遠做陪襯紅花的綠葉！

失敗讓我開始了思考，思考讓我有了思想。從那時起，我強迫自己動腦思考，我有了自己的一本筆記本，我在上面記錄了自己對每一道題的總結或是對一些問題的注意事項或是對一類題目的方法總結。我用了三年的時間，讓我會思考，會做題。而這三本記得滿滿的筆記本，更是我思想的結晶。

因為我沒有思想，所以我必須經歷失敗。我能不抱怨，我不能怨天尤人。我也不對自己說：“故天將降大任于斯人也,必先苦其心志······”我要我自己面對失敗要冷靜，要總結，要反思。高中的目的不是將我送入大學，而是讓我在僵化的環境中做出一個生動有思想的自己。

初三和高一，我只是中游水平，每次都希望能靠近前十名，可是我每次都失敗。老師每次都公布成績，我每次心里都很難受。我曾經覺得我笨，覺得沒希望了?？墒寝D來一想，失敗的痛苦固然難以排解，可是對自己的否定又有什么價值呢？屢敗屢戰吧，給自己一點鼓勵。我是為了自己奮斗，把自己否定了、貶低了我活著不就沒意義了嗎？我一定要證明給你們看！當失敗成為自己的習慣的時候，真的很很高興，因為我可以思考，可以總結經驗。

高二，開始會思考了，成績也提高了，成了前十名的常客，這歸功于我的思考和總結。在波瀾不驚中，我來到了高三。

高三，是一種輕松的環境，我們沒有找到從前叫喊的那種千軍萬馬過獨木橋的感覺，總是覺得高考還遠，一點感覺也沒有。高三，我痛恨呆板的教學，我討厭空虛華麗的作文。我喜歡用平實的文字寫心里話。就這樣流水一樣到了下學期，我又開始失敗了。每天都很難，發的題做得想吐，這也許就是前輩們的高三吧。題目是越來越多了，可又越來越難，我幾乎每一份卷子都做不完，可是我周圍的同學有能做完的，我每次發下來卷子都發現有錯號，可是那些都做完的同學卻幾乎都做對了！我是不是不行了，那種壓抑感讓我想吐。我不管，我只要是堅持思考，堅持總結，我就不信了我三年來總結的會不管用？！日子一天很多一天過去，我的第三本本子也越來越厚，每天都多幾頁。

高三一模，我被殺得很慘，在市里八百多名；高三二模，在班里二十多名。高三三輪第一次，十四名。一路從失敗中走來，有自己的思想的支持，我沒放棄過。在我最絕望的時候，我的朋友慧敏給我寫了一封信，信中她給我寫了一首詩：

Try your best to do.

This verse for you:

I think I can.

If you think you are beaten,you are.

If you think you dare not,you don't.

If you want to win but think you can't,

If you think you'll lose,

Your're lost.

For out of the world we find.

Success begins with a fellow's will:

It's all in a state of mind.

Life's battles don't always go.

To the stronger and faster man,

But sooner or later,

The man who wins is the man who thinks he can.

想到這封信，我想感謝慧敏，她給了我很多鼓勵。是她讓我想起了一句話：“If you think you can or can't,you are right.”同時她帶給了我第一個格言：“Sooner or later,the man who wins is the man who thinks he can.”

我感謝我的姐姐孫昊，她高三一年都給我寫信，她指引了我學習上前進的方向。她告訴我只要把會做的題目做對就是勝利。她教給了我很多學習方法。姐姐，謝謝你！

我感謝我的姐姐張文，她一直用她的經驗叮囑著我，給了我莫大的鼓勵。不僅是學習，還有生活，我都得到了姐姐極大的幫助。謝謝你，姐姐！

同時我想感謝我的老師。在高一我曾經想放棄的時候，孫寶貞老師把我交上的凌亂的英語學案一頁一頁的粘好，裝訂上了封面，給了我堅守下去，做個好學生的動力。鞠文娟老師，用嚴肅和苛刻、近乎刁難的懲罰幫助我修正學習的方向，我知道，這真的是老師對我好，我真心愿意接受，我需要它們。楊盛奎老師和我的班主任杜收圣老師，我從上高一就跟著你們，你們一直用一種卓越而深厚的人格魅力影響著我，讓我冷靜沉穩。老師，謝謝你們！

高三剩下的幾次?？迹业某煽円淮伪纫淮魏谩е笆某煽?，我迎來了高考。我不知道是不是運氣，但我堅信，因為有這么多人的支持和鼓勵，因為有我三年來執著地思考，有那三本寫滿的筆記本見證了我思想的結晶，我有什么理由失??？我的失敗之旅結束了！三年苦苦思索，只為了這一仗！我甚至沒有感覺，沒有緊張。高考悄無聲息地結束了。出人意料的平靜。我甚至對那些結束考試后瘋狂的同學感到驚訝。我沒有，但是我完成了我的中學使命。

我思考了，我總結了，我努力了，我就一定會成功。我不需要去擔心，也不需要去估算分數。我知道，今天的我，在高中的最后，已經沒有理由再失??！

第3篇：高三一模考試總結范文

高三班主任工作計劃進入高考倒計時階段，班主任工作重點是抓班風、學風建設，營建一個良好的班級學習氛圍和環境，點燃學生最后沖刺的熱情與激情。本學期必須做好以下幾方面的工作：

一、高考氛圍的營造。

鼓勵學生面對挑戰迎難而上。培養學生勤奮拼搏的意志品質；培養學生耐得住寂寞、抵制住誘惑的心態。使學生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學習，朝著自己的目標發展奮力拼搏就一定能夠成功。

1、舉行家長會。利用一切可以利用的力量，齊心迎戰。

2、舉行百日沖刺宣誓主題班會，部署最后100天的復習要求。

3、通過主題班會、講座，讓學生了解和認識高考形勢和動態，

4、將“抓兩頭，帶中間”進行到底。

5、通過主題班會和高考理想的規劃，激發學生對理想追求的欲望和縮短與高校的距離。

二、做好服務。

1、督促學生做好計劃，合理安排學習時間，適當參加體育活動。

2、密切關注學生思想動向。除了聯合科任教師及家長外，還及時請心理輔導老師，讓心理輔導老師對學生進行心理輔導，使學生達到心理健康的水平。

3、針對學生每一次月考成績，總分名次來了解學生的階段學習情況。幫助學生比較，找差距、找原因、以求得在下一次考試中實現突破。

4、關心學生身體狀況。

5、勤抓常管多督促嚴要求。

6、一個不能少。越到后期越要關注后進生。

7、多陪他們，做“板凳班主任”以提供更好的服務。

三、發揮團隊優勢，齊抓共管

經常與本班科任教師保持聯系，負責協調本班科任教師之間的相互關系，調整各項教育教學措施。了解本班學生各科學習情況，協調各科作業負擔以及課內外出現的問題，必要時召開本班科任教師會，共同研究，設法解決。

四、加強與家長的溝通與交流

召開家長會，通過電話短信等各種途徑同家長保持經常聯系，溝通學校教育和家庭教育，發揮家長在學生教育中的作用。并做好家長的思想疏通工作。

五、日常工作

1、開好每周班會，加強學生教育。

2、綜合素質評價。

3、做好皖八聯考、宣城一摸、二?？荚嚰案呖脊ぷ鳌?/p>

4、做好學生高考體檢工作。

5、加強與家長聯系。

6、協作各課任教師工作。

7、高考動態信息公布。

8、考試技巧與策略輔導。

9、及時了解學生思想動態。

10、高考報名工作。

11、整理好學生的各項檔案資料。

12、加強學生考前心理輔導。

13、高考前準備工作。

14、填報志愿指導，填好志愿（二個階段）。

高三班主任工作計劃一、基本情況

高三（7）班是個物理班，共55人，其中男生47人，女生8人?？傮w來說，本班有如下特點：

1、思維活躍，基礎較為扎實，成績較好。

2、班風純正，團結、活潑、和諧、務實的班集體基本形成。

3、有輕度的兩極分化情況。

4、隨緊張的備考而引發的各種心理疾病常有表現，如煩躁、憂郁、失眠等。

二、幾項重要任務

1、高考動員，激發同學們為理想、前途而拼搏的熱情，主題是“爭分搶秒，全力一赴，無悔高三”。

2、高考報名。注意提醒學生根據自己的實際情況選報x科

3、組織學生作好體檢工作。

4、動員學生作好“一?！钡膫淇脊ぷ??！耙荒！钡某煽兒艽蟪潭壬蠜Q定著高考志愿的填報，它實際上是對高考成績的檢測。必須作好充分的準備。

5、作好“二模”的備考動員。

6、組織學生作好體檢工作。

7、組織學生作好志愿的填報工作。填報志愿是一名科學，填報的好壞直接影響的高考錄取。如何根據自己的實際，根據自己的興趣、愛好，參考往年的錄取情況，科學地、合理地填報志愿是重中之重。

8、組織學生參加高考。重點是“沉著、冷靜、細心、守紀”。

三、具體的實施步驟

根據學校的總體部署，結合本級、本班的具體實際，擬做如下安排。

周次主要工作

1開學典禮，高考報名。

2強調班紀班風。

3摸底考試。

4摸底考試分析。

8一模。

9一?？偨Y。

10家長會。

11二模、體檢。

12高考備考心理輔導。

13二模總結。

18德育考核及操行評定。

19高考。

四、班級管理中，用制度說話。

1、實行獎罰制度，加強紀律約束。

對遲到、曠課的學生，因其不能保證正常的上課秩序，實行罰款制度，同時對月全勤，學期全勤同學予以獎勵。

2、保證提供一個安靜舒適的學習環境。

由班長到值周班長到普通學生，及時反饋班級紀律情況，并實行班任跟自習，保證自習課的正常進行。

3、保證提供一個清潔整齊的生活環境。

由值周班長，帶領本組值日生，責任到人進行一周值日工作，對不負責認得值日生，出現嚴重扣分值日生，罰重新值日。

五、學習生活中，保持昂揚向上的心態。

1、密切關注學生思想動向。

人有智力低潮時，情緒也同樣，所以要密切關注學生思想，對出現消極悲觀的思想學生及時做工作，始終保持樂觀進取的心態，對班級整體出現思想波動現象，要及時講教心理咨詢室老師，做好心理調節器整工作。

2、引進競爭機制。

針對每一次月考成績，總分名次都通過列大榜了解學生的階段學習情況，同時讓學生確立下次的目標，通過實現目標，完成目標情況與未完成情況比較，找差距、找原因、以求得在一次考試中實現突破。

六、日常生活中，解決學生實際困難。

1、到生活有節奏，有規律。

督促學生做好計劃，合理安排學習時間，處理好閑暇時間，并且形成高三補習班生活規律，跟上節奏，不要過快，也不要過慢，在一張一弛中調整狀態，以的身心投入學習生活。

2、落實家訪，了解學生生活實際。

第4篇：高三一?？荚嚳偨Y范文

——“朝陽區初中課程改革展示交流會”成功召開

2009年4月24日上午，朝陽教委在八十中學初中部組織召開了“朝陽區初中課程改革展示交流總結會”。北京市教科院課程中心“義務教育課程實施與管理項目”負責人王婷博士及18個區縣義教子項目組負責人、區縣基地校領導、朝陽區教委中教科科長喬春江、教研中心副主任曹士賢、初中教研室副主任康利、朝陽區教科所科研員陸志望及朝陽各學校初中課改工作負責人共計約120人參加了會議。會議由教研中心副主任曹士賢主持。

會議由課程介紹、三級課程展示和大會交流三部分組成。首先由八十中學初中部教學主任駱玉香進行了展示課情況介紹，本次交流活動共推出涉及國家課程、地方課程和校本課程的7節展示課，較好地體現了學校在推進課改工作過程中的成功經驗。

在大會交流部分，八十中學的陳宇紅老師結合在初中階段開展研究性學習的實踐體會從研究性學習的實施步驟、研究方法及6年的研究成果進行了專題交流；初三學生李思堯和孫夢松同學結合《字體對學生視覺接收效果的影響》的課題研究，從提出問題課題研究目的課題主要研究內容研究方法研究過程調查結論分析課題研究反思七個方面對課題的研究情況進行了匯報，他們的精彩匯報為參會的領導和老師留下了深刻的印象。八十中學肖洪普副校長從科學規范學校三級課程實施，做好三級課程融合的層面對學校的課程管理進行了“以科研引領課程建設 促進學生全面、優質、特長發展”的專題介紹。教委中教科喬春江科長以“以項目推進為重點 促進課程改革實施”為主題對朝陽初中課改的實施工作進行了全面總結，從朝陽區實施初中課改的工作思路、機制建設、實施策略、課改實施成效及朝陽區今后初中課改工作重點幾方面進行了重點介紹。

北京教科院課程中心“義務教育課程實施與管理項目”負責人王婷博士充分肯定了朝陽區實施行政、教研、科研、學校四方聯動共同推進初中課改工作的有效做法，并對八十中學在三級課程管理方面取得的成功經驗，特別是在研究性學習方面進行的深入探索給予了高度評價。王婷博士認為，朝陽區的初中課程實施與管理工作為各區縣研究工作的開展起到了很好的引領作用，同時也進一步明確了今后初中義教課改的研究重點和方向，八十中學的經驗做法為各區縣級學校深入推進初中課改工作起到了很好的指導作用。大會上，區縣代表三帆中學教學主任和昌平教委義教科史建中老師對在八十中學舉辦的展示交流活動給予了充分認可和高度評價。

朝陽區初中課程改革展示交流總結會的召開，充分展示了朝陽區初中課改工作的實施成果，同時又進一步促使區縣及學校對初中課改實施進行深入的工作梳理，為扎實推進初中課改工作，不斷提升學校質量起到了很好的促進作用。

（中教科供稿）

“深入備考研究，提升復習質量”

——初中“中考學科復習課交流研討活動”圓滿結束

為進一步落實朝陽區“質量工程”工作，加強對學校中考學科教學質量監控，促進教師深入研究備考工作，提高教學管理干部的指導能力和中考學科復習課質量， 2009年4月7日——10日中教科、初中教研室聯合組織開展了以“深入備考研究，提升復習質量”為主題的中考學科復習課交流研討活動。

本次活動歷時一周，分別在青年政治學院附屬中學進行了數學、英語兩個學科，在雙橋中學進行了語文、物理、化學三個學科的畢業年級復習課研討，并從“上專題復習課、教學設計分析、課后點評、如何上好復習課及如何進行復習課指導”五個環節對學校教師和教學干部進行了聽、評課專題培訓。經過培訓，進一步明確了教師復習課的具體要求，即上好復習課要明確復習內容，確定復習流程、找準教學難點和突破點，選擇恰當的設計方法；上好復習課教師應遵循“五備兩重”策略，即“研究兩點備教法、啟發設問備學生、鉆研教材備重點、琢磨學生備難點、綜合學科備實驗、及時反饋重矯正、多種檢落實”。再一次強調了備考復習過程中教師與干部的作用，即在備考中，教師不僅要做好學科知識的復習指導，同時還應進一步激發興趣、增強信心、提高悟性；教學管理干部的備考指導要注重研究分析、落實檢查和指導提高。

本次活動共有34所學校75人次的教學干部和340余位中考學科教師參加了培訓活動。通過研討交流，對學校、特別是農村校和薄弱校的中考復習課備考研究和有效實施起到了很好的促進作用，為學校復習課質量的穩步提升起到了很強的指導作用，確保了復習課的扎實推進和學校對復習課的有效管理。

（中教科供稿）

朝陽區2009屆高三一模質量分析會召開

2009年4月10日，朝陽區教委召開了2009屆高三一?？荚囐|量分析會，朝陽區教研中心、朝陽教委中教科相關人員以及各高中校校長及高三主管校長參加了會議。區教工委吳書記和教委副主任肖汶參加了會議。

首先，教研中心和中教科分別從學科教學和教學管理的的角度對此次模擬考試情況進行認真分析，肖主任對下一步的高三工作的穩步推進進行部署。吳書記對朝陽區的高考工作目前存在的主要問題及整改策略，提出三點意見。第一，重申高考整體工作的基本準則就是推動上線率的提高，保持工作方針的正確性。認真分析數據，掌握近線學生人數以及具體情況，關注個體。找準提高上線率的突破口，認真研究如何把學生學業成績上線率提高，找準辦法；第二，今后要以落實重點知識內容為核心工作，不要刻意渲染，不要以分數為重點，管理方向要科學而明確。引導教師積極反思，把握學生的真實狀態，遵循人才成長的科學規律。對各校取得重大進步成效的案例，進行搜集、整理，認真分析成功的原因，從而很好指導自己的工作；第三，有針對性的解決師生需要迫切解決的問題，認真分析師生當中存在的各種問題，關注和體驗師生的感受，同時做好心理疏導等工作。要把學生的思想品德和心理健康放在首位。切切實實使學生正確面對目前存在的差距，并找到縮短差距的辦法。切實提高復習課的質量，制定復習課的課標，建立本校的復習課題庫和做好專業人才的儲備工作。戒驕戒躁，扎扎實實推進高三工作。

（中教科供稿）

朝陽中學班主任在北京市基本功培訓與展示活動中取得好成績

為落實北京市教委班主任基本功培訓與展示活動工作要求，中教科在組織全區普通中學班主任全員校本培訓基礎上，開展了全區中學班主任基本功培訓檢查驗收和班主任基本功培訓與展示活動，評選出9名選手代表朝陽區參加了2009年4月12日“北京市班主任基本功培訓與展示活動”。

第5篇：高三一?？荚嚳偨Y范文

語文:提升的空間不大，重點放在文言文和作文，現代文帶過了

數學:高一到高三,課本上的一般不難,但高考相對上了一個層次,你必須額外自己做題英語:重點是語感,建議你每個早讀花15分鐘大聲讀,這樣可以培養語感.瘋狂英語李陽曾說過:學英語,最厲害的人是,會做題又講的出為什么的:第二種是,讀上去就會做,但是講不出為什么,因為他不知道語法,只是憑語感做題。

文綜：

1.把課本看熟，基礎打牢。注意，是用心看熟，而不要死記硬背—這是強化提升的基礎。.在充分掌握課本主干內容的基礎上，把目錄背下來，這是至關重要的一步，無論是政治、歷史還是地理，都把課本上的目錄給背下來，這里我用的是“背”而不是“看”字，假如學文科真的有點什么必須死記硬背下來的話，首要的就是目錄，不要去翻教輔書上整理的五花八門的內容。為什么要背目錄呢，因為無論是政治、歷史還是地理，都是按觀點給分，比如一道題目12分，要答4個觀點，每個觀點3分，可能你寫了很長一段但只有一個觀點，那么你只能拿到一個觀點的分數也就是3分；但如果你短小精悍地寫了4句話，每句話卻都踩著一個點，那么你的分數肯定要比你只答一個觀點更高。目錄背熟以后，無論碰到哪一道主觀題，首先想到的都應該是那一張目錄。依照目錄，一節一節去回想內容，去發散，這時候看熟課本的好處就體現出來了，課本看得越熟，你迅速回想、發散到的就越多，短時間內想到的內容就越廣。所以我們背目錄再從目錄發散，目的就是不要漏觀點，所有的觀點都是可從課本上延伸出來的。有的同學也許會問，可是考場上時間那么緊張，課本又那么多，每本課本都有自己的目錄，哪有時間在一道題上花那么大功夫一點點地去回想，這個問題的解決就需要我們在平時多訓練，在做一道主觀題前，先不要看答案——假如你每做一道題都沒有先思考過而是直接看答案的話，那你很難學會自己應對各類題目，你的思路會只局限在這一道題，這對文科來說弊端尤其明顯——自己一點一點地回想目錄，第一次、第二次也許會花費很長的時間，但如果堅持這么訓練，你會發現在考場上你的速度會快很多，我解答一道政治大題回想目錄的時間只需要十到十五秒鐘，但回想完之后，我要答些什么，早已經成竹在胸了。

文綜也很講究時政熱點，熱點不能不注意，但僅僅是“注意”罷了，也就是說知道是最近發生的，大體是怎么回事，再掃幾眼熱點追蹤輔導書所提供的觀點就足夠了。我對待時政熱點的方法是：記下幾個熱門的詞語，比如“和諧社會”、“科學發展觀”、“社會主義新農村”等等。在答題的時候，與題目有沒有關系，你都盡量用上它們，更多時候也許是你沒有發現它們和題目之間的內在聯系就忽略掉了它們，所以能用上的熱點盡量用上。背目錄和看熱點，其實都在為考場上的答題做準備。考生在考場上做文科綜合的主觀題時，心中默念六個字：“教材、材料、熱點”。千萬別小瞧這六個字，要想做到這六個字還需要一番努力。這六個字怎么解讀呢，用簡單點的話說，教材——就是讓你根據目錄回想、發散；材料——就是讓你聯系材料上的具體事例，一些觀點甚至可以直接從材料搬下來用，這點是很多同學都會忽略的，大家都會覺得，材料里怎么會有答案呢，事實上，很多答案都用的是材料里的語句；熱點——就是剛剛說過的，聯系上幾個熱門詞語，別小看了這些熱門詞語，別覺得它們已經重復了千次萬次，很可能高考里某一個三分就是你不愿意寫的“科學發展觀”。3、至于客觀題（也就是選擇題）吧，課本主干掌握好了，課本細枝末節也了然于胸，文科系統思維有了，你還擔心客觀題會大面積失分嗎？當然，重要的是平時多做訓練，反正選擇題題目短小精悍，看起來也挺可愛，做做選擇題還是挺有成就感的，不要怕做錯選擇題，錯了這一道，你就又多深刻地積累了一個知識點，哪怕錯了十幾道，也千萬不要垂頭喪氣，堅持做，大量地做，不斷地為以后積累經驗教訓，你會逐漸發現，客觀題越錯越少，不再成為你的絆腳石。4.每科弄一個錯題本，但并不是每個錯題都記錄，你認為你會的，但做錯的，可以不改，不會的記錄在上面時間安排：1、不要妄想在一個晚上把所有科目都復習一遍，那只會囫圇吞棗，沒多大意義，根據自己各學科學習狀況，把一周的六天分別定為語文日，數學日，地理日英語日等，一個晚上集中精力攻一兩門即可，千萬不要貪多。要追求復習效率。2、每一天中午午覺前加晚飯后的時間用來完成當天作業，晚自習用來看資料。放雙休，用一個下午或者早上做一塊的題目，你會找到做這方面題目的感覺的3.做題要講究效率,會的就過,把時間放在不會的上。英語,語文準備一個小本本,一科個一本,隨時記下不懂的,從背面開始記你不熟悉的重點備戰三原則，三環節，備戰法寶

復習時切忌東抓一下地理，西抓一把歷史、政治，結果是拆東墻補西墻，墻墻都漏。

思維不活躍、能力不強是得不了高分的關鍵因素。

文綜備考階段的復習要堅持三個原則：

一是完整性原則，即每一天的復習、每一個時段的復習都要保證學科的完整性，按計劃復習完一個學科再進行另外一個學科的復習，切忌東抓一下地理，西抓一下歷史，結果是拆東墻補西墻，墻墻都漏；

二是同步性原則，即同學們的復習計劃一定要和學校教師的復習安排同步進行，切不可另起爐灶；

三是適度原則，即練題要以過去幾年高考試題為藍本，不是越多越好。

從這三個原則出發，同學們在此階段的復習要做到：

1．回歸課本，夯實基礎基礎知識不牢是高考失分的第一因素；思維不活躍、能力不強是得不了高分的關鍵因素。同學們應明確高考的內容要求，構建知識體系，概括基本觀點，解決重、難、疑點，準確把握知識的內在聯系，突出基礎的核心內容。復習時不宜翻開即讀，不妨先回憶某一階段相關知識的標題，因為標題是“綱”，對這些“綱”的綜合、歸納，便形成了知識體系。

2．關注現實，把握熱點

把握重大現實熱點問題，應了解事物的來龍去脈和前因后果、了解主要內容和典型具體的案例材料，運用相關的理論知識分析說明。要突出把握體現地方性特色的重大現實問題。對現實熱點問題要注重宏觀把握，微觀切入。

3．掌握方法和技巧

掌握解題的思路方法和技能技巧，首先要仔細審題，而且要審準、審透，提煉出有效信息；其次要訓練答案語言的科學規范性，答題要抓住要點，使用學科術語，不要用夸張或者過分修飾的語句。

注意事項：

第一，上課不要開小差，專心聽老師講課，認真記好筆記，畢竟記筆記可以集中注意力

第二，認真完成老師布置的作業，不要為了玩而抄襲他人的作業

第三，不要認為自己有多能，不要見到題不細看就認為自己會了，要真正的弄懂

第四，力爭當上一個班委，并與老師搞好關系，到時老師會向你提供好的參考書，另外在學習上也會對你額外關照的

第五，杜絕上網和談戀愛，這個會使你的成績直線下降

第六，學習時要注意身體，反對挑燈夜戰第七，課下，多運動運動，為高三復習提供一個好的身體，但是不要過于激烈，反對籃球足球等劇烈運動，主張乒乓，羽毛球，慢跑

下面是參考書選擇:

1.數學，高一高二高三《王后雄學案》，復習時用《世紀金榜》，相當好，但一定要把里面的題弄懂2.語文和英語堅決不能放松，語文字詞高考總共有9分，建議買《各個擊破》，作文素材買《思維源聰明屋》，英語買《5年高考3年模擬》，如果能買到<5分鐘突破高中英語>之完形填空,就相當好,這本書含有全篇翻譯,既包括選擇,還包括了閱讀(完形必須在閱讀的基礎上做出選擇的！同學們，讓我們在最后的這100天，每一天都這樣做

對同桌說：加油！！

對老師說：感謝??！

對家長說：放心！！

對自己說！我能行！

高三一年是沖刺的一年，要學習新內容、復習舊知識，要兼顧各科提高自己的能力，一年的時間顯得十分的短暫而忙碌，如何在有限的時間內，盡可能多的提高自己的成績？把最大部分的經歷放在哪里能得到最高效的回報？大多數同學都會有自己的“強勢科目”和“弱勢科目”，相對來說，掌握偏弱的科目會有更大的提高空間，將同樣的時間和經歷花費在強、弱科目上，“弱勢科目”提高的幅度和效果通常都會更大。備考不能過分“聚焦”

競爭中經常是光想贏的不能贏，不怕輸的反而贏了。從求知出發看高考，就會少點浮躁，少點急功近利。一些同學，從高一起就把矛頭對準高考，非高考科目不下工夫，非課本參考書不感興趣，好像這樣就能“聚焦”，就能贏得高考。這樣成功的可能性并不大。

從語篇中學外語。學英語，有的人專攻單詞、語法和習題。這種高效率的辦法并不一定適合你，相信，也不易達到好效果。喜歡看“雜書”，這興趣也可遷移到了學外語上，興趣恰恰是學習外語的最大動力。另外，對于課本：從語篇中學習一切知識點，這樣既掌握了知識點，又能培養整體理解能力，還利于在寫作中用上地道的句式和結構。

語文的復習，應分塊歸納。按基礎知識、閱讀、寫作分塊，采用不同方法?；A知識，按老師的要求從參考書上挑出的十幾頁知識點復習，強調在快速多次重復閱讀中加深記憶痕。對閱讀，依*自己較強的閱讀功底，主要把注意力集中在熟悉技巧、適應題型上。

輕重分明，全力補弱在高三復習中執行的方針是：輕重分明，全力補弱。即：要對自己一向學得較好又學得輕松的課給予充分信任，少花時間，節省出大部分時間和精力放在弱勢科目上。例如語文、數學、外語基礎較好，所以復習重點放在課堂上，自己不另外加班，只對其中自己較突出的弱點予以額外訓練；對歷史、政治則是課上努力，自己適當超前一點進度。這樣，強科中的弱點和弱科，就是復習重點。

數學重點應放在研究綜合題上，但不必過濫；由于平常學是按章節進行，綜合運用數學工具的能力就會不足，所以應重點彌補；外語，堅持語境中掌握知識的觀點，熟讀已陌生的課文，再做一定量習題，注意總結過去的錯誤；歷史，應該“書必常看，題要精做”，不能扎到歷史科學的中，而應安守課本。看課本不要鉆牛角尖，不要摳得過細，也不要見木不見林。所以千萬要在記憶知識點的基礎上，抓聯系：課本段篇章之間的聯系，人物之間、事件之間、人物與事件之間的聯系，弄清這些聯系之間的聯系。

學習階段雖長，卻易被忽視。因為真正的直面高考，當屬高三。高三常常被人們認為是可能創造奇跡的一年。我要說的是，高三的奮斗確實能使你的知識產生質的變化，但任何妄想以前瞎混、僅*高三苦拼的思想都是不現實的。如果你以前瞎混過，那就要付出比別人多若干倍的努力!跨入高三，也就意味著復習的開始。復習是在以前學習的基礎上進行的，是站在全局高度上的一種綜合。復習很講究方法，下面就談談我的一些復習經驗。第一，復習要根據老師的進度制定相應的復習計劃，最好稍稍超前一點。這樣上復習課時重點、難點、弱點了然于胸，就能收到很好的效果了。要注意不光是對所學內容進行溫習，還要對相近、相反、相關知識點進行比較和辨析。

第二，要找到一套適合自己的復習方法。每個人都有自己的特點，適用的方法也各不相同。比如我在復習時，常使用“目錄回憶法”，即根據目錄來回憶章節的內容，遇到印象模糊或沒有印象的，立刻翻到該頁仔細閱讀。對我來說，這個方法十分有效，既全面又省時，同學們不妨一試。

第三，復習階段要進行查漏補缺工作。大家可以拿出以前的練習本、試卷，把不懂處、易錯處、常錯處、?？继幰灰粴w納總結，使自己對自己的情況胸中有數，便于利用有限的時間彌補弱點。記得當時語文中的名言名句很令我頭疼，內容多，分值低，要花大力氣才能拿到。于是我把一些常見的名言警句都抄在一個小本子上，一有空就拿出來看。到后來就能倒背如流了，填空自然就不在話下了。我發現這個方法不錯，就繼續把一些自己常錯的內容抄到了本子上，果然出錯率就直線下降了。

第四，要注意鍛煉培養良好的心理素質。心理素質的好壞直接影響到考場上水平能否正常發揮。高三期間有許多模擬考試，一是為了檢查同學們的復習情況，二是為了模擬高考情景，鍛煉考生的心理素質。同學們平時就要有意培養自己認真仔細、頑強堅韌的品格。有的同學題目難考不好，題目容易還是考不好，這就是心理素質不好的表現。面對難題，苦思真想，不得其解，心慌煩躁，知難而退；面對易題，得意忘形，粗心大意，白白丟分，這是同學們最易犯的毛病。其實，若能想到我難人難，我易人易，沉著應戰，就能取得理想的成績。

第五，要勤動手，避免紙上談兵的情況出現。復習的東西都是以前學過的，一般腦子里都是有印象的。我常常碰到有的同學在復習時，看到這個知識點，覺得真簡單；看到那個知識點，認為已經掌握了。于是飛快地跳過去。殊不知許多東西，看似簡單，真正運用起來就不是那么回事了。有很多細節問題都是你料想不及的，只有在實際做題過程中慢慢體會。而且，熟能生巧，為了達到“快、準、巧”的目標，做一定量的題目是十分必要的?？记耙粋€月，進入備戰階段。這時運用題海戰術顯然是不明智的，應該回歸課本，把課本內容重新咀嚼一遍。因為高考題主要是圍繞課本作文章，偏題、怪題不多。一味地花力氣“啃硬骨頭”是得不償失的。這一期間還應放低高考調子，緩解緊張氣氛。另外，還要提醒大家注意，不要忽視生理的調節。很多同學都習慣于夜間學習，甚至通宵奮戰，所以晚上精神比較好，效率也比較高。但高考是在白天進行的，因此要有意識地調節生物鐘，使興奮點處于上、下午。這樣，高考時才能處于最佳狀態。這段時間，由于高考的臨近，許多同學會因為復習內容多，時間短．產生急躁情緒。若有這種情況出現，一定要穩住情緒，增強自信，以平和的心態迎接高考。考前的幾天容易緊張，所以不宜多看書，應以調整心情為主，同時為考試做準備。如前往看考場，熟悉環境和交通路線，準備考試的各種證件、學習用具和防暑用品，以免考試時臨時慌亂，影響情緒。由于每個人的條件不同，根據以上的經驗，作為參考，結合你自身的條件來給自己制定一個合適的學習時間表，這樣才會使自己充分的發揮自身潛能，在考試中獲得成功！現在回想起那段難忘的高考時光，辛勞與苦澀已漸漸散去，縈繞在心頭的是向著目標前進的執著和堅韌。衷心希望你都能腳踏實地，漸入佳境，穩穩地駕馭好自己的生命之舟！

高三復習計劃把高三的復習計劃分為三大階段。每個階段有不同的任務、不同的目標和不同的學習方法。

第一階段，是整個高三第一學期時間。這個階段時間大約五個月，約占整個高三復習的一半時間左右。這高三文科復習四忌

一忌拋開考綱，盲目復習。高考各科都有《考試說明》，學生首先應該依據《考試說明》，明確高考的考查范圍和重點內容，再有針對性地進行復習。二忌急于求成，忽視小題。有些學生認為文科需要背誦的知識點太多，而在高考中基礎知識題的分值不高，所以索性就放棄了。他們不知道解決好基礎知識，正是提高文科成績的關鍵所在。

三忌支離破碎，缺乏系統。有些學生認為與理科相比，文科知識缺乏系統性和邏輯性，可以隨意撿章節進行復習。其實文科復習應兼顧知識、能力、方法三個層次。

四忌浮光掠影，只重皮毛。有些學生只重視知識的背誦，缺乏專題性反思，不知道自己的漲分點在哪里。

個階段可以稱為基礎復習階段。學校里每一個科目都在逐冊逐章節地進行復習，我們自己也應該和學校的教師步伐一致，進行各科的細致復習。我們要充分利用這五個月，把每一科在高考范圍內的每個知識點都逐章逐節、逐篇逐段，甚至農字逐句地復習到，應做到毫無遺漏。這個階段，復習中切忌急躁、浮躁，要知道“萬丈高樓增地起”，只有這時候循序漸進、查缺被漏、鞏固基礎，才能在高考中取得好成績；只有這時候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復習到，才能在今后更多的時間去攻克一些綜合性、高難度的題目。

這個階段，還有一項重要任務，這就是高三第一學期的期末考試。這次考試十分重要，它既可以檢驗自己一學期來的復習效果，又可以查找自己急待解決的問題漏洞，還可以向你提出新的挑戰。因此，我們把它戲稱為一次“小高考”。這次考試還有一層特殊的涵義：它是高校招生中保送、推薦、評選市級三好學生的重要依據。我這里，特別提醒學習較好的高三同學，要格外重視這次考試。

第二階段從寒假至第一次模擬考試前，時間大約四個月。這個階段是復習工作中的最寶貴的時期，堪稱復習的“黃金期”。之所以這樣說，是因為這個時期復習任務最重，也最應該達到高效率的復習。也可以將這個階段稱為全面復習階段。我們的任務是把前一個階段中較為零亂、繁雜的知識系統化、條理化，找到每科中的一條宏觀的線索，提綱挈領，全面復習。這個階段的復習，直接目的就是第一次模擬考試。第一次模擬教育是高考前最重要的一次學習檢驗和閱兵，是你選報志愿的重要依據。一模成功，可以使自己信心倍增，但不要沾沾自喜；一模受挫，也不要恢心喪氣，妄自菲薄。應該為一模恰當定位，在戰略上藐視它，在戰術上重視它。

第三階段從一模結束至高考前，時間大約兩個月。這是高考前最后的一段復習時間，也可以稱為綜合復習階段。隨著高考的日益迫近，有些同學可能心理壓力會越來越重。因此，這個時期應當以卸包袱為一個重要任務。要善于調節自己的學習和生活節奏，放松一下繃得緊緊的神經。古人云：“文武之道，一張一弛”，在此時，第天不必復習得太晚，要趕快調整高三一年緊張復習中形成的不當的生物鐘，以保證充沛的精力。另外，這個時期不必再做過多的過量的習題，更不應死摳難題和偏題，應該做少而精的練習。比如，花些工夫研究研究歷年高考的題目，因為這些題目既是經過千錘百煉的精品，又是高考命題人意志的直接體現，可謂字字珠璣。在復習中，我們中做題應先易后難，選擇題拿不準也不要放棄，選一個最可能的空填上等等。高三第一學期一般以基礎為主，將書本逐個重點吃透，熟記。做題不要偏難，大量做的是基礎題，在一定時間用中上難度題調節調節，以便得到實質性進展。由您提供的內容來看，您理科不足，文科可以，可以將晚自習稍多部分分配給理科，但切記，文科一松懈就會下降，所以早自習建議大部分分配給文科，以作鞏固。其實并不是說記憶性的東西一定要早上做，早上頭腦清楚，對理科難題的吃透也有很大幫助。只是早上時間寶貴，要如何分配還得您自己做主。高三下學期分兩個階段，其中第一階段以復習鞏固第一學期和做稍難題目以作飛躍發展為主。這是您知識能否得到飛躍的重要時期，可以說，這階段確實需要難題來提高自己，不過這些老師都會有安排，你不用擔心。下一階段就是適應高考階段，也是最后的沖刺，這階段一般都是考試做題為主，到時是題山題海，模擬試，適應試一場接一場，也是鍛煉你意志力的重要階段。成功與否，堅持就是勝利。以上是我們考一卷地區的一些復習模本，希望對你有幫助。不過一切以能否適應自己為標準，行之有效的就是好方法數學1.揚長補短通過第一輪基礎復習,在函數、圓錐曲線、數列、三角函數、幾何、概率等章節中最強和最弱的。然后調配時間，進行揚長補短。2，重抓基礎公式，例題，課后題。系統地，有規律地去復習這些知識點。

3，多做練習

配合第一輪復習，跟上（超過2小節）老師的復習速度。第一輪復習要范圍廣，爭取所有基礎和中等題全做。第二輪要重點鞏固。重點是要解決綜合性問題，考試的時候可以選擇采用丟卒保車4，破解題型選擇題：四大猜想特殊化猜想/一般化猜想/類比法/歸納猜想另外要會精明演繹，主要是會反例排除，數形結合，比如用圖解會比較快，還有先猜后證。解應用題：聯系實際三角函數：學會三角化歸通法變角/變函數/變式大題：丟卒保車，拆開小題解答（幾何）

語文

1，背誦不只是個簡單4分，他有利于你的作文。制定詳細的背誦計劃，不要總是在僅有的早自習去完成。

2，閱讀欲速則不達不反對閱覽課外讀物，特別是名家的散文和論文。積累過去的思維，閑余時間可以翻看以前的課堂筆記和課本。

第一步，縱觀全篇，把握主旨。（理清思路找尋關鍵詞句）第二步，認真審題，定向掃描。第三步，篩選組合，定向表述。一般在練習的時候都可以筆畫。

3，基礎知識（字詞）常寫常背，常錯的，總結到一個本上。

4，作文整理所有高中寫的作文，時常修改。多多練習寫開頭，漂亮的排比修飾句。

5，文言文

多都是傳記體閱讀文，可熟記相關特脂名詞。

跟從老師的進度熟識120實詞，20虛詞，各種句式。這是一個繁重漫長的過程，但是很必要。

翻譯全部學過的文言文?？梢苑g成英語。英語1，單詞每天都得安排時間去背

2，閱讀

多讀多念教科書，加大閱讀訓練的強度（閱讀題材廣泛/認真對待閱讀題中做錯的題目/提高閱讀速度。熟記考綱上的詞匯）跳讀（關鍵詞who、what、when、where）/略讀（了解大意why、how）/精讀（回答需推斷、歸納和演繹的題目）即先看問題，再決定選用跳讀、略讀和精讀方法/找出主題句，確定中心思想/推斷單詞、句子和通篇的含義/盡快選擇答案考試的時候可以勾畫。3，單選適度買相關材料，寫總結改錯本，并把正確選項原因寫清。4，改錯改錯題都是有規律的。各種錯的方式沒題只能出現一次。通過練習找到其中規律。爭取達到全對。5，聽力聽力時間盡量集中在高考聽力時間。學會預測/做簡要筆記/聽清數據簡要記下加以運算/抓住關鍵，對癥下藥/果斷選題，學會放棄6，作文重視書面表達的技巧，作文是提高分數的最快途徑。仔細閱讀今年考試說明/要盡量使用自己熟悉的詞匯與句型/書寫端正整潔

文綜

1，地圖及圖表高考中，這種題的難度不在于題內容和選項，而在于如何把圖中的有效信息轉化出來。這是一個重點也是一個難點。地理是最前面，這種題對考試整個信心都有很大作用。歷史是能出大分值題的。政治是會出拉大差距的難題。

2，萬變不離書書是基礎。文綜的知識點全部來源于教科書，所以經常的翻閱和記憶很有必要。

抓基礎知識落實，構筑完整的知識體系對知識點的把握要“全”/對知識線的歸納要“清”/對知識面的輻射要“寬”

理論聯系實際，是政治課備考的鮮明特征（多理法/多題法一題多理）

培養人文精神，提高人文素質3，習題重視大題。多看多練。（自己經驗）

尋找規律，積累經驗。

心理狀態

1，聽話

上課學會提高作戰技巧，遵循老師的復習計劃走。

熟悉老師復習計劃，指定相關的自我復習計劃。

2，基本心態適度緊張面對高考，多努力是就多提高，多省錢

通過一些方式排解緊張心情（畫畫，喝，鍛煉身體）

時間分配，可以進行熬夜復習。但是熬夜也要規律性。跑校要比住校效率高。

飲食一定要豐富，適合。絕不飲用任何所有提高自己記憶力的補品。外事活動慎重。3，考試模考（正確對待），嘗試給自己制造高考氣氛。

高考（自己/別人/心理暗示）

其他事項

1，總結改錯本和試卷分析本

2，合理利用老師資源

3，學會買（借）適合自己的資料

題要有答案，有解釋，出版日期新，題不在多在精資料要有系統的思路和方法

4，《大綱》，出來后作為自己的復習坐標。多翻多看，對照教科書。節省時間。