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第1篇：學校師德師風建設工作計劃范文

大家下午好！我叫*，來自*小學。下面我就將我校師德師風建設的基本情況，向各位領導作以簡單的回報。

一、我校在加強師德師風建設方面所作的工作

1.建立實施方案，完善規章制度。

為強化師德師風建設，使師德師風建設落到實處，中心學校制定了《*鎮中心學校師德師風建設實施方案》，方案中對活動目標、活動內容和具體實施都有明確的要求，我們結合學校自身實際，對中心學校的方案進行了進一步具體化，制定了工作計劃。同時修訂完善《坐班考勤》、《廉潔從教》、《教師教學常規基本要求》等各項規章制度，引導教師樹立“一切為了學生”的教育觀，規范教師的教育教學行為。通過這些制度的逐步落實，教師的師長形象、社會形象進一步提高，取得一定的社會效益。*私立學校離我校只有不足半華里路，但我們學生沒有一個轉到哪兒，為什呢？家長說的話最樸實：“*小學老師認真負責，花那么多錢到私立學校沒有必要?！?/p>

此外，中心學校還建立了師德考核制度。每學期末，中心學校都成立考評組對每一位教師的工作情況進行全面考核。其中“師德表現”包括“政治表現、為人師表、依法治教、團結合作、服從分工”五個方面

2.堅持教師政治學習制度，不斷提高教師的政治素質和師德師風素養。

按照中心學校要求，我們學校每周一召開教師例會。例會上，組織教師集中學習黨的路線方針政策，學習《教育法》、《義務教育法》《中小學教師職業道德規范》等教育法規，學習上級教育主管部門制定的《東至縣教師行為十不準》等文件。學習的目的是提高每一個教師的“依法治教”的能力，提升教師的師德素養。我們要求教師堅持集中學習與自學相結合，建立學習筆記，認真擬寫個人學習計劃，寫好學習心得，著力打造一支懂教育、強管理、善教學的教師隊伍。

3.加強黨建工作，充分發揮黨員教師的先鋒模范作用.

一個黨員就是一面旗幟。黨員教師是一所學校的主心骨，更應該成為師德師風建設的排頭兵。我們*支部共有18位黨員，分散在4所學校。為使黨建工作落到實處，根據中心學?？傊У牟渴穑覀兎中３闪W習小組，使黨員的學習正?；?、制度化。我們農村小學規模雖小但事務繁雜，光靠校長一人是忙不過來。我校黨員教師主人翁意識強。以今天早上為例：因為下雨，校園積水嚴重，有黨員同志主動疏通下水道，主動清掃水中落葉。教師這樣的平凡舉動很多，說明了黨建工作在師德師風建設方面所起到的重要作用。

4.推行校務公開，倡導廉潔從教。

中心學校一直非常重視陽光政務，積極推行校務公開，這學期，中心學校以“校務公開簡訊”的形式，及時將老師們關心的職稱、評優、財務等學校事務告知每一位職工，我校教師反映很好。我校自身，凡大小事情均以例會的形式向教師，或以公開欄的形式向家長公布并征求意見，教師關系融洽。我校執行財經紀律，沒有亂收費亂開支的現象。

二、加強師德師風建設仍需關注的地方

1.進一步學習實踐科學發展觀，面向全體，著眼發展，扎實提高教師素質，提高教育教學質量。

第2篇：學校師德師風建設工作計劃范文

以貫徹新《工會法》精神為契機，團結和動員廣大教職工立足本職工作，投身于教學研究，著力提高教師隊伍整體素質，力爭“群體創師德創優，深入推進課堂改革的實施，進一步抓好教代會，校務公開，家長學校工作，促進學校民主管理和民主建設，心系教職工，努力維護教職工的合法利益，深化“教工之家”創建活動，加強工會自身建設，努力開創我校工會工作新局面。

二、工作目標：

1、以群體師德創優為目標，組織多種形式的教師職業道德培訓。進一步鞏固我校良好的師德、師風建設成果。

2、以胡總書記教師節講話為契機，配合學校搞好教學研究，提高教育教學水平。

3、繼續鞏固學校校務公開工作成果，加強教師參與學校管理的力度，增強主人翁責任感。

4、充分發揮教代會的作用，做好校長的好參謀，增加提案的數量和質量及答復的滿意度。

5、建好“教工之家”，開展豐富多彩的工會小組活動，調節教師的業務生活節奏，關注教師的心理健康。

6、繼續開辦“家長學?！惫矂摷彝ァW校、社會三維一體的教育體系。

三、主要措施：

1、加強師德師風建設，爭取“群體師德”先進。

2、抓好教代會工作，促進學校民主建設。

3、實行校務公開，民主理財，維護教職工權益。

4、狠抓“家長學?！保ⅰ叭灰惑w”的教育體系。

5、加強工會自身建設，全面提高工作質量。

四、活動安排

九月

1、制定工會工作計劃和校務公開制度。

2、審議學校“工作計劃”“教學管理方案”。

3、慶祝第25個教師節

十月

1、教師籃球窗。

2、參與學校備改檢查。

十月

1、召開教代會工作會，征求代表對學校工作建設

十二月

1、家長學校培訓

第3篇：學校師德師風建設工作計劃范文

四、今后努力的方向：

xx年這上半年以來，本人愛崗敬業、創造性地開展工作，雖然取得了成績，但也存在一些問題和不足。主要是表現在：第一，銀行按揭貸款這方面有些不協調，也許是剛剛接觸這方面的業務;第二，加強自身的學習，拓展知識面，努力學習工程機械專業知識，對于同行業的發展以及統籌規劃做到心中有數;第三，要做到實事求是，上情下達、下情上達，做好領導的好助手!

在以后的工作當中，我會揚長避短，做一名稱職的銷售內勤，與企業共成長。

范文二

在xx上半年工作中：

1、嚴格執行現金管理和結算制度，定期向會計核對現金與帳目，發現現金金額不符，做到及時匯報，及時處理。

2、及時收回公司各項收入，開出收據，及時收回現金存入銀行，從無坐支現金。

3、根據會計提供的依據，及時發放教工工資和其它應發放的經費。

4、堅持財務手續，嚴格審核算(發票上必須有經手人、驗收人、審批人簽字方可報帳)，對不符手續的發票不付款。

xxxxx

范文三

以上我主要談了自己在班主任工作中的幾點做法和體會?？傊?，一學期的班主任工作使我學到了許多，能力也得到了加強。但是我也清醒地知道，自己做得還很不夠，由于本人經驗不足，身體不好，心有余而力不足，離那些經驗豐富的班主任還很遠，有些工作還沒有做到位，還做得很不夠，存在一些問題有待解決但是，在今后的工作中，我會不斷地積累經驗和教訓，做好個人工作計劃，盡快提高自己。希望有了這寶貴的幾個月的經驗，在下一學年我會獲得更大的進步。我的本職是一名中學校長，有人說過：一個好校長就是一個好學校，所以我牢記自己的使命，我是學校的領頭雁，我有責任帶領學校展翅高飛;也有教育家說過，一個校長也應該是一位學者，所以我與時俱進，力爭成為一個有學養的文化人;還有人說過，一個中學校長也應該是一位理財專家，所以我精打細算、開源節流，盤活學校經濟……

xx年秋，我被教育局任命為黃沙中學校長。一年來，在教育局、中心學校的領導下，我根據黃沙中學實際，以科學發展觀統攬全局，堅持以人為本，構建和諧教學氛圍，為全面提高教育教學質量而努力?，F將我任職以來的工作情況作一個簡單的回顧：

一、以師德師風建設為先導，推動規范化建設。

師是國之寶，德是師之魂。要想有一支作風優良、紀律嚴明、愛崗敬業的教師隊伍，首先必須加強師德師風建設。因此，上任伊始，我根據縣教育局關于加強師德師風建設的工作安排，結合學校實際，制訂相應的切實可行的計劃和措施，宣傳好、開展好、落實好師德師風建設。通過學查、促等活動，一個“鑄師魂、樹師德、修師身”的氛圍逐步形成。過去，學校里有一種不良的輿論氛圍與思想動態，有些老師因為工作出色得到領導的表揚，其他部分老師要譏諷或者挖苦他，被表揚的老師對我直言“以后不要在大會上表揚我”，似乎有“木秀于林，風必摧之”的趨勢。我看到這個癥結，馬上敏感的意識到這是最不利于老師成長的環境，有些老師不思進取，他還不愿意別人進取，甚至是別有用心，我就從引導正確的輿論氛圍入手，批評這種錯誤傾向，煞住這種不正之風。與一些老師交流談心，反復做他們的思想工作，漸漸地，健康向上的輿論導向重新在老師隊伍中樹立起來。幾個過去思想落后的老師通過學習，如今一改過去那種散漫作風，工作認真扎實;中青年教師更是一頭撲在教學上，勤勉務實。學校多次開展師德師風活動，如演講、出墻報、寫論文等。不久前，我校以中心學校組織的青年教師競爭“教壇新星”演講比賽為切入點，讓老師深刻反思自己的教學理念、教育主張與貫徹情況，老師們言辭懇切、一吐心聲。有的當場作出宣誓;有的與學生以心坦誠相換;有的慷慨陳詞……程光焰老師說左肩挑著愛他的學生，右肩挑著他愛的課堂，張開雙臂，往藍天進發;周文芳老師從不讓每一個有潛力的學生在幾年以后成為農村婦女和“婦男”;阮文學要放飛學生的鷹之夢……

第4篇：學校師德師風建設工作計劃范文

為進一步加強我區教師職業道德修養，通過家校共建以正校風、帶教風、促學風，根據《20XX年xx區教育系統“師德師風建設年”工作計劃》相關內容，將20XX年秋季開學的第一個月確定為“強師德 促學風 轉作風”主題活動月，現將相關要求通知如下。

一、活動主題

強師德 促學風 轉作風

二、活動時間

20XX年8月30日—9月30日

三、相關活動

(一)必選活動

1.活動月啟動儀式。啟動儀式要包含以下內容：

(1)組織全體教師進行主題宣誓活動，統一著裝。

(2)結合組織觀看的《開學第一課》，開好“弘揚好家風傳承好家訓”等中華優秀傳統文化家校共建活動。

(3)學校自己設計的其他相關活動。

2.組織教師開展一次《做新時代“四有”好教師》主題演講比賽。

3.教師節前下發《“過一個廉潔、溫馨、簡樸的教師節”倡議書》，可通過靠牌、寫真噴繪、宣傳欄等形式廣泛宣傳。

(二)自選活動

自選活動開展情況將納入學校年度師德師風工作考核，請各校創新形式，認真組織。

四、相關要求

1.各校根據實際情況制定主題突出、科學創新、便于開展的活動方案，明確工作小組、活動負責人、活動時間、活動形式等內容，確保安全有序，效果明顯。

2.活動月方案及啟動儀式開展情況圖文以電子稿形式于9月3日之前打包發送到人事科郵箱。含：活動月方案、啟動儀式方案、誓詞內容、校長講座內容或上課教案、活動照片(每個場景精選3張)或微視頻、活動總結和宣傳報道情況(截屏或網站截圖)。

3.活動月結束后，各校要將活動月內每項活動開展的活動方案、活動照片、活動總結及宣傳報道情況等過程性材料于10月9日前打包發送到人事科郵箱，同時將紙質材料交到人事科張XX處。

第5篇：學校師德師風建設工作計劃范文

為扎實推進教師作風建設，按照教育局及學校作風領導小組要求，結合本人在思想、學習、教育教學等方面的工作表現，對照學校作風工作實施方案的評議內容進行了自查，我深深地體會到“敬業，愛崗，奉獻”的內在核心。特進行了自查自糾：

一、在辦學方面：能全面貫徹國家的教育方針，深入推進素質教育，明確辦學方向和辦學目標。

二、在管理方面：

1、作為副校長，我的管理理念、管理藝術與時代的要求還有一定的差距，在深入課堂檢查督促指導方面還做得夠。

2、執行制度存在欠缺，有礙于情面的現象，如有的事在追究責任上，不夠大膽處理影響了制度執行的嚴肅性。

三、在收費方面：

各項收非都嚴格按照收費標準收費，對學校內部的亂收費行為堅決、及時處理。

四、在示范方面：

在實際工作中，我樹立了“領導者就是榜樣”“領導者就是旗幟”的這一觀念。事事處處以身作則，給教職工做榜樣校長師德師風自查報告及整改措施校長師德師風自查報告及整改措施。

五、在個人修養方面：

1、有時候控制不了自己的情緒，容易發脾氣，顯得很不冷靜，這樣對工作造成了一定的影響。

2、對終身學習還認識不夠，只停留在學習的表面，認為自己學懂啦，不再深入。這樣，在工作教學中，存在有時感到所學的知識還不夠用，沒有較好的寫作能力，在教育這片領域里要創造一片屬于自己的藍天需要付出更多的艱辛。

3、滿足于過得去的工作作風，對政治理論學習、政策、教育法規政策了解和掌握的程度、重視的程度還不夠高。

六、在評價方面：

對教師的評價能做到客觀、公正、合理，善于團結廣大教職員工，調動他們的積極性。

七、在教育教學方面：

1、教學方法創新不夠，課堂效率有待于進一步提高。

2、堅持做到不體罰或變相體罰學生。在與家長的交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教。

3、沒有真正深入學生中間去了解學生(特別是差生)

校長師德師風自查報告二

20XX年春季開學之際，我校按照縣教育局開學自查工作的有關要求，結合我校實際情況，做到周密安排，精心組織，嚴格要求，及早落實，確保開學的各項工作有條不紊地進行?，F將我校開學工作的自查情況簡要匯報如下：

一、及早安排、規劃新學期各項工作

2.2月6日上午，學生如期返校注冊報名。各年級組、班級及全體教師做好開學各項準備工作，確保教育教學工作及時步入正軌。2月7日早上8點舉行新學期開學典禮。上午第二堂課各年級組領取教科書、簿本、清潔用具、辦公用具，發放教科書、打掃教室，第三節課各班召開 20XX年春季開學第一課：話安全、守常規、重養成 主題班會，各部門、年級組及教師個人制定各項教學、教研計劃，2月10日全部上交。從第二周開始，落實數學培優班、英語每日一句、校乒乓球隊等課外活動，第三周，恢復大課間活動。

3.各班主任還在第一時間了解學生的寒假學習生活及表現情況，促進師生牢固樹立安全意識，高度重視安全工作和養成良好習慣，提升學校的 三風 建設水平，確保校園平安和諧。

4.做好 留守兒童之家 的建設和管理。根據教育股的要求，落實相關的規章制度，對留守兒童進行了重新核對，并重新填寫留守兒童名冊。同時我校從上學期開始就專門設立了每周三為 留守兒童讀書日 ，安排專人負責管理他們的課外閱讀、觀看影視活動，平常結合學校工作計劃，扎實有效開展留守兒童的各項活動小學校長師德師風自查報告精選小學校長師德師風自查報告精選。

5.加快信息化校園建設步伐：投入資金，更換、檢修學校信息技術教育設備。學校從推進現代化校園進程步伐大局考慮，繼上學期為教師配備43臺辦公筆記本后，近期，學校又擠出資金，更換學校多媒體教室計算機，并組織人員利用雙休日對兩個微機室進行了全面維護和調試，確保新學期學校信息技術教育順利進行。此外，學校新網站測試運行已順利通過，并已成功申請學校網站頂級域名。

二、強化師德師風建設和班主任工作

第6篇：學校師德師風建設工作計劃范文

一、強化德育管理的總體思路

學校貫穿“一種思想”，即面向全體學生，發展個性。實行人文關懷，倡導“愛的教育”，為學生的未來發展奠基。增強“兩種意識”，即樹立為學生服務的意識，為社會輸送合格人才的意識。促進“三個落實”，一是養成教育、二是班級管理、三是綜合治理。努力實現“四個轉變”，即管理由隨意型向規范型轉變，教師由經驗型向科研型轉變，學生由被動轉為主動，由單一的學校管理轉為多元化管理。搞好“五結合活動”，即德育管理與課堂教育相結合，學校、家庭與社會教育相結合，管理工作與德育創新相結合，常規工作與重點工作相結合，德育管理與未來發展相結合。力爭“六個學會”，即實施素質教育，引導學生學會做人，學會求知，學會生活，學會健體，學會審美，學會創新。

二、營造校園育人環境，使德育管理網絡化

根據《中小學德育大綱》的要求和學生的實際情況，學校明確了讓學生成才、讓家長放心、讓社會認可的辦學目標，同時確立了德育工作的具體目標：保持在校師生犯罪率零記錄，校園常規管理井然有序，德育競賽榜上有名，創建文明校園，平安、寧靜、潔美校園。以上目標的確定，有效促進了德育工作的開展，形成了“學校―年組―班級―個人”為一體的教育目標體系。

我校始終把學生的思想道德建設擺上重要日程。健全德育領導組織，由校長任組長，組織成立了學校德育工作領導小組，即校長負責學校全面工作，分管領導分別包年組、包樓層，完善以“德育副校長―德育處―年級組―班主任”為主體的德育工作體系，加強德育管理，促進德育活動的開展。以“業務副校長―教務處―教研組―學科教師”為主體的課堂德育教育體系，使德育工作融入課堂教學之中；以“團委―學生會―團支部、班委會”為主體的自我教育體系，使學生成為德育活動的主體，內化其行為，以“學校―家庭―共建單位―社會力量”參與的德育教育體系，使學校德育工作得到社會的支持和幫助。上述管理體系的逐步完善，有效地促進了我校德育工作的順利開展。

我校同時把加強教師政治學習，提升整體思想素質納入學校工作計劃。每學年我校依據工作計劃，有目的有針對性地組織全體教職工學習時事政治、法律法規、教育典型案例、優秀教育工作者事跡材料、全國教書育人楷模事跡等，激發教師關心國家大事的熱情，加強教師理論知識儲備，拓寬教師的視野。

三、優化環境建設營造德育氛圍

學校為了營造德育氛圍，主要從人文環境和校園環境入手，加強對學生的熏陶和感染。

我校從領導到教師都十分重視人文環境建設。校領導在加強學校管理中，首先從自我做起，凈化自身人文環境的同時，帶動全體教師，組織建立健全各項制度，加強教師自身環境建設，要求教師按照《教師職業道德規范》、《黑河市師德師風“十不準”》、《團結中（?。W教師行為規范》、《團結中（?。W教師十忌》嚴格要求自己，通過教師自身的人文環境建設感化、教育和引導學生。

幾年來我校在各級領導的關心支持下，積極籌措資金加強學校環境建設。校內水泥甬道環繞合理，周邊綠化自然美觀，健身器材安放安全，合理有序。校門內櫥窗排列有序，能夠醒目地看到學校辦學目標、宗旨、校風、教風、學風。教學樓內各樓層分別展示傳統文化、愛國教育、文明養成、安全知識、環保知識、師德修養以及懸掛各位任課教師的警示語等不同專題的文化建設內容。班級建設各具特色，形式不一，但統一的是各班的黑板報要求每周更換一次，讀書角每周更換一批新圖書，每個班級都設有好人好事記錄本等。人文環境和校園環境不斷進步與發展，對學生思想道德教育起到了引領作用。

四、科學合理地開展德育活動

為了充分調動班主任的工作積極性，近年來我校在班級管理體制上實行了改革，合理創新，科學管理班級。即運用檢查、測評和考核等手段來提高班主任工作的積極性和學生的自理和自律的能力，為強化班級管理創建良好的學風和班風起到了重要作用。

我校多年來嚴格落實德育常規工作，始終堅持每周一次德育領導小組會議，每月一次班主任例會，每周一次各班級常規檢查，每月一總結，這些常規工作有效促進了我校德育工作的開展。

在師德師風建設中，結合教育系統師德建設活動的要求和學校的工作實際，學校簽訂責任書，在教師中圍繞師德師風建設開展自查活動、讀書活動，撰寫高質量的師德反思材料，每學期進行師德經驗交流，不斷總結經驗，推出典范，提高教師的道德素養，對推進我校師生道德素質發展起到了模范、榜樣作用。

每學期開學初，我校以市教育局規定的3月和9月份為日常行為規范養成教育活動月為契機，對新生進行入學教育，對老生進行鞏固教育。德育處全體成員深入班級指導及檢查，加強新生對《團結中學新生學習材料》的學習和老生的鞏固。月末進行各年級日常行為規范養成教育知識競賽或演講比賽，同時月總結評選出文明標兵及先進個人，此項工作大大提高了學生的整體思想素質。

第7篇：學校師德師風建設工作計劃范文

一、本班德育工作的目標任務是：本期結合學校校情，形成德育教育網絡體系；依據德育大綱及班級總體工作目標，確立充實的德育教育內容，注重實效，積極組織開展豐富多彩的德育教育活動，狠抓常規教育及班級工作管理，建立健全班級工作計劃制度，根據低年級學生的特點，建立科學的德育教育序列，落實學生的行為習慣的養成教育和基本素質的培養和提高。

二、全面加強班級德育工作

1、德育工作要突出“三義、“五心”“共同”“五愛”教育，培養學生的優良品質。

2、要做到“兩個寓于”“三個堅持”及“四個”原則，“五個結合”，全面提高學生思想道德素質，教育學生做一個全面發展，德、智、體、美、勞五育并舉的合格學生。

3、要圍繞“小學生規范養成教育”和“學困生轉化策略”這兩個主要德育研究課題，積極開展各類研究活動。

4、構建立體化德育教育網絡。建立健全校內與校外，課內與課外相結合、全社會齊抓共管，社會、學校、家庭多元參與的德育網絡體系，為學生健康成長營造良好的道德氛圍和社會環境。繼續抓好法制法規、安全常識、自保意識等講座，定期開展家校聯系活動。

三、拓寬多元化的德育教育途徑。

1、以師表形象，身教示范。學校要積極倡導“立師德——加強師德修養，以教師的崇高形象影響學生；“鑄師魂”——提高教師綜合素質，以教師完美的人格塑造學生 ；“樹師范”——樹立教師典型，以教師的崇高敬業精神感染學生 ；“倡師風”——倡導教師為人師表，以教師的表率作用鼓勵學生。開學初、中考后組織兩次扎實有效的學風學紀教育，鞏固和發展德育教育成果。

2、堅持課堂教學中的情感與價值觀滲透教育。一是要發揮思想品德課教學的教育功能；二要充分利用晨會、班會、少先隊活動及升旗儀式及一些重大節日活動，積極引導教育學生，本期要積極組織策劃好、校園文化周。三、一年級要積極根據學生的不同特點，確立相應的德育目標和內容要求和教育活動、方式、方法，把德育教育滲透到各科教學中，增強德育教育的活力。

3、加強班主作工作，強化班級管理。班主任要認真制定班主任工作計劃，扎實做好班級工作，要積極改進工作方式方法，對學生要充滿愛心，要以活動為載體促進班風建設，抓好學風、學紀教育，促進后進生的轉化，在家校聯系活動中與學生家長多溝通，多交流，形成齊抓共管的全方位教育結構。

4、狠抓學生行為習慣養成教育，切實做好學生的基本素質的培養提高工作。各班要圍繞《新小學生守則》《小學生日常行為規范》《小學生十不準》等，培養好學生的良好行為習慣，特別要抓住縣局提出的“三個一”、“六個習慣”、“二個方面”文明禮貌行為習慣的培養不放松。要做好班級工作的重點內容，各班要積極圍繞學校安排的“學風教育整頓月”活動，切實抓好對學生的安全紀律、學風教育。

5、抓好校園文化建設，積極開展“文明班級”、 “文明校園”創建活動，要充分利用黑板報，學習專欄、園地、等，營造積極、健康、向上的校園文化氛圍。

第8篇：學校師德師風建設工作計劃范文

本學期，在縣教體局的正確領導下，在全體教職員工的辛勤努力以及大力支持下，大家和舟共濟，迎難而上，扎實工作，學校各項工作順利開展，取得了較好成績，現將本期工作總結如下：

一、優化學校管理，注重規范有序。

1、完善管理制度。學校逐步修訂完善了行政、教師、班主任、安全工作等例會制度，新修訂的《第二實驗中學考核辦法》，《教職工考勤制度》、《第二實驗中學教職工職稱評定條例》等一系列制度的規范并執行，形成制度管人，避免了各種矛盾，使學校各項工作有規可依，有章可循。

2、創新管理機制。

學校管理制度的制定和實施，其終極目標是促進學校的發展，最大程度地促進學校個性化、人本化和特色化建設。為了使管理過程更加精細，我校形成了有序的校級和中層為縱向，年級組、教研組為橫向的管理網絡，由學校中層干部擔任三個年級的年級組長，三位校長分別蹲點三個年級，各行政人員蹲點各教研組，使各管理職級機構職責明確，分工負責，運行高效。提升了學校管理水平。

3、落實民主管理。

堅持依法治校、依法治教。學校實施校長負責制，在重大事項決策中，堅持民主集中制，廣泛聽取意見，完善議事規則和決策程序。集體討論制訂學期工作計劃、行事歷，堅持每周一上午校委會例會制度，由各分管領導總結上周工作得失，分析學校工作中的問題和解決策略，明確本周具體任務，“計劃到每一天，具體到每一件事，責任到每一個人”。拓展民主參與、民主管理渠道，完善校務公開制度，增強了師生、家長的知情權、監督權。凡涉及教師績效考核、評優晉級等切身利益的問題，都公開政策、程序、結果，實行陽光操作。嚴格執行上級關于學校重大經濟活動的有關規定，做到公平、公正、公開。使學校管理公開化、規范化、民主化。

二、加強文化引領，促進學校發展。

一所學校應該有自己的文化，這種文化既有民族傳統的流韻，又有長期辦學的積淀，既有文化的共性，更應有自己的特質。學校堅持“文化育人”的理念，努力以優秀的文化引領學校、師生的發展，以內涵豐富的文化環境陶冶師生情操，以情趣高雅的文化活動豐富師生生活。

1、優化學校至善文化環境。校園環境設計堅持教育性、知識性、激勵性、藝術性相結合的設計理念，充分發揮文化環境潛移默化的教育激勵功能。力爭讓學校的一墻一壁會說話，一景一物都育人，讓物態文化育人成為學校的一大亮點。   

2、加強班級集體文化建設。我校注重班集體建設，完善班級文化建設，教室布置體現班級風格和特色的班訓、班級目標、班級口號、班主任寄語，勵志標語，學生成果展示，設置班級圖書柜，布置綠植，打造書香班級，黑板報每兩周更換一次主題，努力營造健康向上、富有成長氣息的班級至善文化氛圍，通過評選書香班級和書香學生，培養班級的凝聚力和集體榮譽感。建立健全班級制度，包括班級公約、獎懲制度、家校聯系制度等等，以此約束學生的言行。定期開展“文明宿舍”拼比，鍛煉了學生生活能力，改善了學生的生活環境。

3、豐富師生精神文化生活。積極開展各類活動，豐富學生文化。結合重大節日和紀念日，積極開展主題教育。以重大節日和紀念日為契機，以征文競賽、升旗儀式、校園廣播、黑板報、主題班會等為教育陣地，著重抓好愛國主義和傳統美德教育。通過歌詠比賽、運動會的開展，培養了學生集體主義思想，增加了班級凝集力和榮譽感。及時更新校園櫥窗、板報，加強校園廣播站的工作，發揮宣傳陣地作用。開放學校圖書館、閱覽室，增設班級流動圖書角，增加學生閱讀量，開拓學生視野，豐富校園生活。上好兩課兩操，認真規范組織大課間活動，鍛煉了體質，豐富了課余生活，培養拼搏進取精神。

三、加強師資建設，提升專業素養。

深化師德教育。學校以行風建設為抓手，認真貫徹上級教育部門加強師德師風建設的有關精神，在全體教職工隊伍中開展“師德師風演講比賽”和“師德師風征文”教育活動，樹立榜樣引領作用，用身邊人身邊事影響全體教師，弘揚愛崗敬業，充滿愛心的教師職業精神，增強教書育人，樂于奉獻的自覺性。組織全體教職工學習上級有關師德建設文件精神、法律法規，簽訂《師德師風建設承諾書》、《嚴禁在職教師有償補課責任書》，對照職業道德規范進行自評，加強紀律約束，要求不越師德紅線，改善教育行為，提高教師依法施教、廉潔從教的自覺性。通過經常性的師德規范教育，全校教師增強了教書育人的責任感，提高了遵守師德規范的自覺性，愛崗敬業、為人師表、樂于奉獻，涌現了許多先進的人物和事跡。以愛心、耐心、誠心贏得了學生、家長的尊敬。

四、重視課程建設，力求體系完善。

1、認真實施國家課程。規范辦學行為，嚴格執行課程計劃，開足開齊各類課程。保證學生每天在校集中學習時間不超過規定，不超量布置作業或罰抄作業，不違規為學生集體征訂教輔資料。

2、切實加強體藝工作和形式多樣的社團、實踐活動。學校牢固樹立“健康第一”的思想，切實加強體藝工作。學校按課標上足、上好體、藝課。貫徹落實體育、衛生工作條例，上好體育課，積極開展陽光體育運動，因地制宜組織好大課間活動，堅持每天鍛煉一小時，提高學生的身體素質。開展好社會實踐活動，讓學生在活動中受到教育，小學生組建社團15個，每周三下午第三節課統一活動，期末，所有社團進行展示，學校進行評比，活動的開展，豐富了學生課余生活，培養了興趣，促進學生的全面發展。

五、加強教學研究，提高教學質量。

1、落實教學常規。學校、教務處、教研組期初制定教學工作計劃，定期對教學工作進行梳理和總結。嚴格執行課程計劃，狠抓常規管理，提高教學效益。學校繼續完善和落實常規檢查工作, 每月間周檢查教師的教案和學生作業批改情況，對檢查情況總結并在全體教師會上公布，好的表揚差的改進，提高了教師工作積極性。

2、打造自主高效課堂。以“有效的教，高效的學”為基本理念，注意課堂教學各環節的規范性，以提高45分鐘效益為目標，努力提高課堂教學效果。教研組集體聽課和教師相互聽課相結合，尋找差距和不足，采取走出去和請進來的培養模式，為教師成長提供了良好的平臺，推動課堂教學改革。

六、創新德育模式，彰顯學校特色。

1、深化三自教育，強化學生常規管理。持續有效開展學生“自我管理，自我教育，自我發展”的教育模式。在政教處、團總支的指導下，每天對全校的清衛、自行車排放、上操、就餐、紀律、行為習慣等進行全面細致的檢查、督促、管理，并進行打分、情況登記、公布，并每天及時反饋，各班也都相應成立管理小組，對班內的各項事物責任到人，形成人人有事干，事事有人管，學生進行自我教育，自我整改，在這個過程中得到自我發展?；顒拥某掷m開展，提升了學生的整體素質。形成了文明守紀、奮發向上、團結互助的學生群體。

2、寓教于活動，提高德育工作實效。學期初，學校將《中小學生守則》、《中小學省日常行為規范》、《中小學生在校一日常規》、《校園安全知識》等資料人手一份發到每個學生手中，利用國旗下講話、主題班會等形式引導學生學習、背誦、定期檢查、測試掌握情況，納入班級考評，從而讓學生知道什么行為能做，什么不允許，從思想上開始規范自己的行為，然后開展“校園文明之星”的評選，利用國旗下講話、主題班會、廣播站、宣傳欄等形式大力宣傳遵守文明禮儀行為，人人爭做文明好少年的校園好風氣，上期末我校評出“校園文明禮儀之星”10人，在學校顯要宣傳他們的先進事跡，起到了應有的作用，因我校主題教育開展的豐富多彩，拓寬學生視野，增強學生自我參與、自我管理、自我教育的能力，我校上學期無一人頂撞老師，無一起打架事件、無一起夜晚外出上網等違紀行為，“老師好”、“您早”、“對不起”、“謝謝”等文明的聲音充滿校園，和諧之聲伴隨每位學生成長，為他們身心健康成長提供了良好的基礎，家長普遍反映學生懂事了有禮貌了，我校的德育教育成果得到學生家長的一致好評， 

七、改善辦學條件，提供優質服務。

1、積極爭取投入，改善辦學條件。 學校設施設備等條件的改善，能為教育教學質量的提高提供良好的保障。今年暑假學校在縣教體局大力支持下，持續加大投入，改善辦學條件。對校園文化環境進行了整體改造，油漆粉刷了教學樓、樓梯欄桿、安裝了學生宿舍電風扇，增設了學生洗浴和校園直飲水系統，改造校園綠化，進行文化布置，更換了學生桌凳和學生用床、增添了體育運動設施等。到目前為止，學校的教學區，運動區，活動區建設到位，各區域內布局合理美觀，環境整潔優美，小巧而精致，教學設施先進，教育功能齊全，為學校的快速發展提供了了必要的條件。因辦學條件的完善，2019年4月份，我校被評為“市標準化學?！薄?/p>

2、加強綜合治理，打造平安校園。安全工作是學校正常教學秩序的基礎，我校以“平安校園”建設工作為抓手，堅持把安全工作放在學校一切工作的首位，執行“黨政同責”，“一崗雙責”工作責任制，全體教師簽訂安全責任書，把安全責任分解落實到人，分配傳遞到各個崗位，學校門衛、食堂、水電、?；返葘Ｈ斯芾恚患訌姲踩O施建設，本學期又增添了攝像頭10個，現在監控覆蓋的校園的每個角落，人防、物防、技防全部到位；健全學校安全衛生管理、突發事件處置預案等安全制度；落實各項安全措施，實行“日檢查”、“周排查”、“月巡查”的方式，發現問題及時整改。進一步加強門衛的管理，配備了專職保安，加強校園的安全巡視力量，筑牢安全防范的第一道防線。積極組織安全教育活動，經常性開展安全教育，發放告家長書，定期進行應急疏散演練、安全逃生演練，暑期前分年級召開學生安全家長會，家校合作共同做好學生安全教育。組織學生體檢，及時發現學生體質特意現象，開展晨檢工作，進行衛生防疫宣傳教育，做好學生心理輔導。確保了學校和諧平穩，師生安全健康。本學期校園平安、師生平安。

本學期，我們全體教職員工愛崗敬業、同心同德，真抓實干，爭先創優，做了一些工作，也取得了一定的成績，但離上級的要求、群眾的期盼還有差距。在今后的工作中，我們我們將進一步加強校園安全管理，積極探索教育教學工作新思路，繼續加強教學科研，狠抓課堂教學質量不放松，充分發揮全校教職工的智慧與潛能，在縣教體局的正確領導下，不斷開拓創新，勇于進取，再次開創實驗二中教育工作的新局面！

第9篇：學校師德師風建設工作計劃范文

學校教育要想取得良性循環發展，需要有一個寬松和諧的校園環境。在這方面，作為一所擁有百年歷史的學校，學校以文化為基礎，以《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010―2020年）》為依據，有組織、有計劃、分步驟地全面推進依法治校工作，深入開展建章立制、規范辦學、民主管理、科學發展、特色興校等工作，全力打造健康文明的和諧校園。

以人為本，鑄依法治校之魂

學校的主體是師生，教育的主導是教師。如何做好師生的工作，讓他們能夠各司其職、各安其分，讓老師愛崗敬業、學生樂善好學，這是每一個學校管理者都應當思考的重要問題。素質教育強調的是“以人為本”，其實就是通過各種途徑提供師生工作和學習的平臺，讓他們能夠自由發展，實現教育的進步。

為此，學校在平時的工作中，把重心放在了以下幾個方面：

樹立“平安”意識 堅持依法治校，就是要將師生“生命安全”放在第一位。為確保廣大師生的生命安全和學校的財產安全，學校制訂了《東山實驗小學安全應急預案》，定期組織師生進行安全疏散演練。

樹立“質量”意識 質量是學校的命脈。學校堅持依法治教，牢固樹立質量意識，切實減輕學生的課業負擔，多角度、多層次、多渠道整合辦學資源，加強教師隊伍建設，提高辦學質量，豐富學校辦學內涵。

樹立“管理”意識 加強學校管理，學校深入實施“二線三級”管理制度，并以此為基礎，開展“師德雙達標”及“三愛”主題實踐活動，通過師德演講、師德征文等活動加強師德師風建設，學校為每位教師建立了師德檔案，營造了“講師德比貢獻”的良好氛圍。學校建立了一套教師、學生申訴制度及管理辦法，加強師生權益保障，保證教職工及學生在合法權益受到侵犯或對學校處理決定有異議時，有權利有機會通過適當的途徑進行申訴。

健全監管制度，奠依法治校之基

學校高度重視依法治校工作，把依法治校工作納入學校重要工作議事日程。學校成立了以校長為首的依法治校工作領導小組，定期召開專門會議，研究部署依法治校工作。同時成立了由副校長任組長的法制教育宣傳組，負責老師、學生的法制教育。學校還與各處室、班主任層層簽訂責任書，明確各自的職責。

學校在廣泛征求教職工意見的基礎上，草擬了《龍井市東山實驗小學學校章程》，并在全體教師大會上通過，從而使學校的各項工作做到了有法可依、有章可循，實現了各項工作的制度化和規范化。學校堅持推行校務公開，把財務管理、收費、學籍管理等7個方面作為公開的主要內容，為使校務公開工作制度能真正落到實處，學校設立了由黨、政、工、群及家長組成的校務公開監督小組，負責審議校務公開的內容，檢查公開的內容是否客觀公正，公開的程序是否規范，真正做到公開、公正、公平。

學校還暢通校務公開渠道，向社會家長公開校長信箱、家長學校、教學開放周為學生、家長架起了參與學校管理、反映他們心聲與要求的橋梁，此舉為更好地依法治校提供了可靠的依據。

多措并舉，務依法治校之實

制度再完善、再詳細，落不到實處，也等于是“紙上談兵”。所以貫徹執行情況如何，才是制度是否見效的重要保障。學校的管理也一樣。

學校在完善各項制度、措施后，并不因此而高枕無憂，而是通過學期工作計劃、月工作計劃和每周工作安排層層落實法制教育內容。利用周一升旗儀式、班隊會等形式進行經常性教育。針對各年級學生的特點，采取知識競賽、書畫比賽、全校簽名儀式等寓教于樂的形式、活動以及開展法制教育課程，讓學生從小接受法制教育，培養法制觀念，增強守法能力。再有，學校還聘請市消防支隊教官、法制副校長、法制輔導員等對全體師生作法制報告。此舉極大地強化了全校師生的法律意識，提高了他們的法律素養。

教育是一個系統工程，需要社會、家庭、學校的共同努力。為了提高教育效果，學校堅持學校教育與家庭教育相結合，把法制教育向家庭、社會延伸，初步建立了社會、家庭、學校一體化的教育網絡。除此之外，學校每學年都要制定并通過“師德師風建設實施方案”，并與每位教師簽訂師德建設承諾書等，以此增強教師依法執教的意識，用政策、法規約束教師的執教行為。

隨著學校依法治校進程的加快，學校師生的法制意識不斷得到提高和加強，在促進學校和諧發展的同時，也為法治社會的建設起到了巨大的推動作用。學校先后獲得省繼續教育工作先進集體、省“五五”普法先進集體、延邊州校園建設十佳學校等30多項榮譽。