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第1篇：企業基層管理的基本知識范文

關鍵詞：標準化；企業管理

一、建立企業標準化體系是企業的一項重要基礎管理工作

企業標準化工作是企業組織現代化生產和科學管理的重要手段，是現代企業制度的重要組成部分，對促進企業技術進步、提高企業的科學管理水平、改善產品質量有著十分重要的意義。企業標準化是一套分層次的控制網絡具有很強的控制功能。企業標準化體系中所提及的指標具有很強的合理性和先進性。企業以這些成熟標準為依據，必然會使企業標準在技術先進性、經濟合理性及安全可靠性等方面得到保證，從而為我們提供先進合理的衡量尺度。企業標準化要求企業整個生產過程、各部門的各項工作以及全體職工都要按標準辦事，真正使每個部門、每個人做到事事有人管，人人有專責，辦事有標準，工作有檢查，效果有獎懲，從而徹底扭轉企業技術落后、管理落后、互相推諉、效率低下的局面。

二、 企業標準化管理是企業各項管理中最基本、最科學的管理手段

企業加強標準化，不僅僅表現在技術領域，也表現在管理領域。標準化為企業實現各項管理職能提供共同準則和科學依據，企業只有借助于標準化這個重要手段，才能更有效地把企業生產經營活動中的各種要素和各個環節合理地組織起來，使每個部門、每個人分工明確，職責清楚，以實現企業管理工作的高效化、合理化、科學化，這樣才能促進和實現企業的現代化管理。作業計劃，成本核算等，都是首先制訂工時定額標準，通過標準化來進行的。當時，美國的各種企業看到標準化的顯著經濟效益，對標準化大為重視，事事都追求標準化，標準是企業的法律，使標準化思想牢固地樹立在企業的每個職工頭腦之中。

三、企業標準化機構的必要性

企業的標準化工作涉及企業內各個部門，貫穿于生產，經營和管理各個環節。企業的標準化管理同企業的質量管理，技術管理和生產管理等一樣，是企業管理系統的一個組成部分，建立企業標準化機構是搞好企業管理的必要條件，也是企業生產、經營和管理活動的需要。現代的企業標準化工作，并不局限在某個部門，而是個部門，各車間，各個崗位都需要開展標準化工作。因此，企業的標準化工作實際上任務是十分繁重的，需要一個統一的職能機構來組織協調、指導和檢查等管理工作，否則影響企業標準化工作的開展。

建立企業標準化體系對挖掘企業內部潛力，提高企業的整體素質都有十分重要的現實意義。如何挖掘企業內部潛力、提高企業的整體素質是擺在每一個企業面前的一項重要任務，而只有通過標準化才能達到此目的。企業標準化體系中所提及的指標具有很強的合理性和先進性。企業以這些成熟標準為依據，必然會使企業標準在技術先進性、經濟合理性及安全可靠性等方面得到保證，從而為我們提供先進合理的衡量尺度。企業標準化要求企業整個生產過程、各部門的各項工作以及全體職工都要按標準辦事，真正使每個部門、每個人做到事事有人管，人人有專責，辦事有標準，工作有檢查，效果有獎懲，從而徹底扭轉企業技術落后、管理落后、互相推諉、效率低下的局面。

四、企業標準化工作是市場競爭的必然結果

市場競爭是無情的，物競天擇、適者生存、弱者淘汰、消亡，這是自然規律。我們如何面對改革帶來的沖擊和市場競爭壓力，以適應新時期生產經營需要？唯一的途徑就是不斷創新與自我完善的管理模式，加強標準化工作。海上生產設備日益老化，檢修時間周期增加，氣候變化造成海上天氣狀況日益復雜，原油上產壓力和生產技術水平的不斷摩擦，對海上原油生產造成了相當大的沖擊，企業發展處于創新發展時期。這些都對我處的生存和發展提出了更高的要求，為了適應市場競爭的需要，用標準化工作方式來提高原油生產，才能在企業目前激勵競爭的中立于不敗之地。

五、企業如何開展標準化工作

1、必須加大對標準和標準化工作宣傳、貫徹、實施的力度，增強企業員工的標準化意識。

這是一項需要長期堅持、潛移默化才能見效的艱苦工作。①通過多種途徑、多種形式和多種方法大力宣傳標準化的基本知識，使企業員工了解和熟悉標準化工作的內涵、原理、目的和意義。企業生產與建設方面有很多標準和標準化方面的工作需要我們去宣傳、貫徹和實施，在企業內部信息網絡、基層各崗位上都對有關規章制度、標準進行了宣傳，在基層各崗位上與崗位相關的制度、標準做到人手一冊，讓他們熟記于心；②要通過貫徹實施標準，把人們置身于標準的實踐和標準化的過程中，使其從切身體驗中認識標準化工作對于促進企業發展的巨大作用。③要從我做起，從現在做起，從小事做起，使大家認識到，標準化就在你身邊，我們生活在標準化之中，進而從被動的、盲目的、消極的、潛意識的開展標準化工作，變為主動的、自覺的、積極的、有意識的開展標準化工作。

2、必須加強隊伍建設，促進企業標準化工作的實現。

標準化工作既是一門管理科學，又是一門綜合性的邊緣科學，理論性、知識性、政策性都很強。必須在大力普及標準化基本知識的同時，下功夫培養適應市場經濟發展需要的具有較強標準意識、較高理論素養、較好技術水準和較多實踐經驗的標準化專業技術人才。標準化工作從本質上說是一種技術性工作，建設一支專業過硬、技術精良，在國內具有領先水平并能緊緊跟蹤國際前沿的技術隊伍是十分必要的。同時，許多標準的制定還需要實驗數據和生產實踐的驗證等等。因此，對技術人員從事標準制修訂工作的培訓，實行人員和知識的更新也是必不可少的。隨著改革開放的深入和社會本義市場經濟體制的日趨完善，標準和標準化工作的市場取向日趨明朗；對于企業來說，直接參與標準化工作，可以使企業保持技術上的領先作用，從而直接參與國際國內市場的競爭，并在競爭中爭得了主動權。

第2篇：企業基層管理的基本知識范文

一、加強培訓，提高全員素質

QC小組既要有高度的民主性，廣泛的群眾性，明顯的自主性，又要具備明確的目的性和嚴密的科學性，因此，對QC小組的管理、指導非常重要。首先，成立由高層領導牽頭，QC活動診斷師及相關專業人員組成的QC小組成果評審小組，具體管理部門負責QC小組日常工作。為提高QC小組水平，每年組織相關人員參加省內外培訓，參加全國電力行業全面質量管理基本知識統考并獲合格證書。采取請進來的方法邀請國家級QC評審員進行QC知識培訓，為企業質量管理水平的提高發揮重要的作用。

二、及時修訂標準，重視宣傳、教育、普及

QC小組管理規范及相關流程圖應結合形勢的不斷變化及時修訂。購買最新版本《QC小組基礎教材》及《QC小組活動指南》等書籍雜志，下發至各小組。使QC小組活動有比較直觀的了解和認識，改變過去對QC小組很“神秘深奧”的認識。更重要的是使班組成員充分認識到開展QC小組活動，確實對解決現場問題及薄弱環節能起到一定作用。主管部門和領導定期下基層，檢查QC小組活動開展情況，參加部門會并當場提出點評意見，指導基層開展QC活動，幫助解決班組提出的問題，為更好開展QC工作打好基礎。

三、遵循PDCA模式開展活動

為進一步提高QC小組活動質量和水平，需重點抓以下工作。一是堅持課題選擇的指導，通過小組自定、分管部門參與、部門審查把關，確保活動達到求實有效的目的；二是從現場入手抓活動開展，規定QC小組每月活動一次，嚴格按照PDCA的四個階段八個步驟，現場活動要做到有計劃、有分工、有進度、有考核；三是提高成果率，采取各部門組織和局統一兩種形式，進行現場點評、共同商榷，以提高成果編寫質量和率及水平。更重要的是通過QC小組活動的開展，職工運用PDCA方法解決實際問題的能力大大提高了。

四、注重實效，與生產實際緊密結合

QC小組活動的目的之一是培養人、鍛煉人、提高人、尊重人、滿足人，這一點充分體現了社會主義企業的人本管理，是以人為本企業文化的充分體現。有效地開展QC活動，是企業領導充分調動職工積極性，辦好企業的方法之一，是企業職工參與經營管理的一種有效形式。

QC小組活動的開展要立足本崗位、本班組實際，圍繞企業的方針目標來進行。要本著“小、實、活、新”的要求來開展。運用PDCA的方法開展QC小組活動，不僅可以提高職工檢修質量水平和設備的健康水平，降低消耗，也為企業贏得了良好的經濟效益和社會效益。

五、運用激勵機制，調動QC小組的積極性

對取得成果的QC小組要物質獎勵與精神獎勵相結合。對運用質量管理理論和方法，圍繞提高質量、降低消耗、提高管理水平、改善作業環境、增進效益等取得成果的優秀QC小組，頒發同等級的科技成果證書，并按規定給予成果價值獎。為調動企業領導層、管理層及質量管理骨干推進QC小組活動的積極性，為爭創高水平的QC小組活動作貢獻，設立QC小組活動“卓越領導者”和“優秀推進者”獎，用于獎勵在QC小組活動管理中做出成績的有關人員。對獲得地市級及以上優秀QC小組的成員、QC小組活動優秀推進者和卓越領導者，可優先參加有關質量管理方面的學習和深造。

廈門電業局每年獲得局及以上的優秀QC小組產生的效益就達近百萬元，僅2007年一年就喜獲多個全國性獎項，充分表明了群眾性科技創新活動的豐碩成果，激發了基層部門和班組開展QC活動的熱情，QC小組參與人員每年遞增，得到了上級部門的高度評價。

第3篇：企業基層管理的基本知識范文

“三違”現象嚴重威脅職工生命安全和國家財產，已成為影響企業形象和制約企業發展的“頑癥”。因此，對于“三違”的治理必須從工作力度上一步一步解決，一個一個突破，一塊一塊落實，循序漸進，才能從根本上解決問題，使礦井整體工作步入正軌。對于“三違”的根治，關鍵在于安全思想能否認識到位、工作力度能否不折不扣地傳遞到位。“三違”治理宣傳教育旨在通過規范操作、明確內容、強化理念、引導應用，以“四問”為特色，改善職工安全心智模式，養成良好的安全思維習慣。

二、宣傳教育的任務

1、“三違”人員的安全意識得到明顯提高，重復“三違”現象基本杜絕。

2、職工對于“本質安全、珍愛生命”的理念爛熟于心，想安全、會安全、能安全形成氛圍。

3、職工會熟練掌握本質安全“四問法”的內容，能夠針對事故案例運用“四問法”的模式進行操作。

4、“三違”人數出現大幅度下降。

5、實現本質安全。

三、宣傳教育的載體

1、廣播。在廣播中設專欄進行宣傳，內容包括“三違”治理通報、“三違”治理在線、“三違”治理論壇等。

2、電視。電訊中心制作專題，設立“班組長安全訪談”、“三違曝光臺”等欄目。

3、橫幅。在礦辦公樓及采掘辦公樓、宿舍區制作懸掛橫幅，書寫、張貼宣傳標語，為“三違”治理營造聲勢。

4、板報。板報分基層單位和礦兩級。礦開展板報宣傳一條街活動，基層單位在會議室設專欄，宣傳“三違”治理實施意見、本質安全“四問法”操作方式等。

5、會議。基層單位利用周二職工學習日、周五安全活動等時間組織職工灌輸安全理念，學習文件精神，要求做到家喻戶曉，人人皆知。在學習的同時可采取當場提問等方式提高學習的效果。

6、座談。由基層單位召集“三違”人員、職工家屬進行座談，談“三違”的危害、談做好安全的認識，同時做好相關記錄。

7、追查。追查分礦追查和基層單位追查。礦追查參與部門要求齊全，追查方式按“四問法”步驟和“三違”處理程序進行；基層單位追查要有專門的“三違”治理情況記錄簿，參與追查人員、追查過程、“三違”人員對“三違”的認識、事故認定等內容要齊備。

8、業務考試。停班學習期滿前兩天，“三違”人員帶家屬或親人簽字的保證書，進行業務知識考試，考試時嚴格按照教考分離的辦法執行，考試不合格將延長學習時間，直至考試合格后方可上崗。

9、安全品行習練。對于“三違”人員組織為期一周的軍訓，軍訓的主要內容包括立正、稍息、停止間轉法等，軍訓后要求寫心得體會。同時按計劃分階段對全礦45周歲（1959年12月31日以后出生）以下的在職職工進行拓展訓練，以此增強執行與服從意識。

四、宣傳教育的內容

（一）安全意識教育

1、珍愛生命的意識。生命具有惟一性，不可復得，不可修補，是人生一切的基石。安全重于泰山，生命高于金錢。

2、安全責任意識。職工在礦井生產中的行為要對社會、企業、區隊、班組、同事、家庭、親人負責。

3、安全法律意識。明確煤礦企業安全管理的法律內涵，自覺接受強制性要求，理解其剛性原則。在一定程度上講，違章就是犯罪，就要依法追究相應的法律責任。

（二）“三違”人員培訓班

“三違”人員必須停班進行學習。學習的形式采取自學和集中學習相結合，一般“三違”集中學習一周；嚴重“三違”集中學習10天。

學習的主要內容包括：

1、集團公司、礦黨委、礦行政下發的有關安全管理方面的文件；

2、《徐礦集團本質安全宣傳教育大綱》、《龐莊煤礦本質安全宣傳教育大綱》；

3、安全理念；

4、“四問法”及“四問”的內容；

5、“三違”界定范圍；

6、其它提高安全技能方面的內容。

（三）技能培訓

1、學習有關安全生產的方針政策、法規和有關的安全規定及所從事崗位應知應會知識。

2、特殊工種及班組長熟悉本工種《煤礦安全規程》的有關規定及作業規程和操作規程。

3、干部、工人必須學習和掌握井下自救、互救和創傷急救的基本知識。

五、宣傳教育部門職責

廣播及內部宣傳刊物宣傳由政工部負責；

電視宣傳由電訊中心負責；

橫幅、板報由群工部負責；

會議、座談及安全活動由基層單位負責；

追查分析和“三違”治理簡報由安監部負責；

安全品行習練由安監部、財資部、職校負責；

技能培訓由財資部和職工學校負責；

停班學習和業務考試由財資部負責。

六、宣傳教育的要求

1、加強對“三違”治理宣傳教育工作的領導和協調。該項工作由政工部負責，安監部、群工部、財資部、職校等部門齊抓共管，重點負責宣傳教育的實施、檢查、評估等日常工作。

第4篇：企業基層管理的基本知識范文

關鍵詞：企業 班組建設 調查

中國移動某分公司在集團公司、省公司指導下，全面推進系統化、規范化、持之以恒的班組建設，先后經歷了自由發展、體系初成、體系推進、戰略轉型等四個階段，班組建設模式日趨成熟，成果顯著，為集團公司班組建設工作樹立了模范標桿。

1 班組建設實踐

1.1 管理篇——建章立制強體魄

1.1.1 協作管理。分公司根據班組分工需要，制定了班組“五大員制度”。設置諸如綜合員、安全員、固資管理員、宣傳員、文體員等，明確職責，各司其職、各展所長，發揮員工班組建設的積極性。同時，搭建企業協同辦公平臺，以班組管理為中心，通過建設班組管理模塊，實現了任務分工、事務待辦、跟蹤指導、團隊協作、項目支撐、知識共享等基礎管理功能。

1.1.2 激勵管理。分公司不斷強化員工企業核心價值觀，完善員工價值全面評價體系，相繼出臺了《彩虹金幣管理辦法》，客戶經理、服務廳營銷經理、熱線電話客戶經理、渠道經理等崗位彈性薪酬管理辦法等一系列激勵政策,鼓勵員工為企業多做貢獻；激發一線班組的活力。

1.1.3 標準管理 。大力推進營業部管理、流程管理、電子化管理的標準化建設。一是把營業部及下轄營業廳基礎管理水平的提升成為企業推進班組建設的重點，立足于“明確崗位職責、制訂管理規范、梳理業務流程、提供工作指導、建立素質模型”等五個管理維度，全面構建科學化、標準化的營業部基礎管理體系。二是建立SOP管理模式，將工作操作步驟和要求按照標準進行固化，實現流程化和標準化作業，提升工作效率和幫帶效率。三是通過整合流程穿越響應系統的多個流程工單，實現派車、考勤、工作流、督辦、設備管理、知識共享等企業日常工作的電子化流程管理，實現全程無紙化辦公。

1.1.4 創新管理。一是面向基層班組全面啟動QC小組活動，并將QC小組活動作為企業彩虹班組建設的重要載體，納入班組基礎管理范疇。QC小組除自發開展課題攻關外，公司還通過不定期下發指導課題、搭建QC質量平臺等方式，進一步提升班組創新管理實效。二是創新金點子征集。以“小改進，大獎勵、大建議，只鼓勵”為原則，積極鼓勵基層員工結合日常工作提交管理改進、質量提升、創新解決方案的金點子，并及時肯定員工創新提案在解決問題或提高工作效率中的作用。

1.1.5 學習管理。分公司十分關注員工的成長、成就和成功，努力為員工的能力提升和價值提升創造更好的條件和平臺。一方面，深入推進以“傳、幫、帶”體系為核心的“企業教練”管理模式，同時，通過舉辦“經理講堂”、“名家講堂”、“好書伴我健康成長”、“書香之家評選”、“現場微博互動分享會”等學習、互動活動，為干部和員工創造良好的學習成長環境。

1.2 文化篇——百花齊放春滿園

1.2.1 與時俱進的拼搏文化。通信市場競爭風起云涌，全業務競爭如火如荼，新的環境、新的形勢為分公司的“拼搏”文化注入了全新的內涵。他們的共識是：拼搏文化視野下的全業務競爭，既是硬實力、軟實力的競爭，更是“巧實力”的較量，企業必須在綜合發揮自身硬實力和軟實力的基礎上，利用非凡的經營智慧、創新的競爭策略獲得競爭優勢，以創新求變的思維，不斷突破新領域、創造新模式，用善拼巧拼推動企業可持續發展。

1.2.2 百花齊放的班組文化。各個班組在拼搏文化指引下，立足自身的工作職責和人文特點，在班組成員的全員參與下，提煉出各具特色的班組文化。如應用支撐中心：SPEED班組文化，——協作（S）、激情（P）、卓越（E）、執行（E）、目標（D）”。核心網維護中心：精致·精英·精彩”文化，——構筑精致網絡、培養精英人才、共創精彩人生。營銷策劃中心：“博”文化，——博弈、博大、搏殺；外呼中心：LOVE家文化，以“愛”為工作紐帶，用“LOVE”文化營造“激情工作，快樂生活”的家氛圍，即（L）以競爭激發學習熱情、（O）以開放推動執行、（V）以激勵創造價值、（E）以協作實現效能。

1.2.3 豐富多彩的宣傳載體。開辟實體文化園地，如班組文化墻、班組責任田、辦公桌面文化展示，并通過茶杯、電腦背貼、T恤等體現班組LOGO，延伸班組文化的展示。同時豐富虛擬文化陣地，開通班組博客、通過協同辦公平臺、飛信交流群等，加強內部政策傳達、信息共享，提升工作效率。

1.3 關愛篇——我的班組我的家

1.3.1 推進“暖心”的關愛工程。“彩虹關懷”是公司秉承集團公司“和諧共成長”理念，其主題是“關愛·快樂·和諧”，公司相繼推出了“福利再升級”、“健康有門道”、“生活無盲區”、“出行更便捷”、“關愛員工子女”、“成立孕期哺乳期團隊”、“EAP（員工幫助計劃）”等一系列政策、活動，旨在全方位關注員工需求，為員工辦好事辦實事，切實為員工減負，營造和諧關愛的文化氛圍。

1.3.2 舉辦“開心”的文體活動。公司先后成立藝術團、親子社團、足球隊、籃球隊等社團組織，定期開展才藝大比拼、體育比賽、書畫攝影作品展等班組活動，為員工提供輕松快樂的工作生活環境。

1.3.3 構建“貼心”的無隙溝通。推出總經理、工會主席接待日，創新推出“人力直通車”，定期走到基層一線，收集基層員工意見和建議；同時，開設“特別聊天室”等溝通平臺，理解并尊重員工溝通訴求，架起企業與員工之間的“溝通橋”。

第5篇：企業基層管理的基本知識范文

關鍵詞：HSE 基層班組 強化意識 風險管理規范制度

Abstract: adhere to the "safety is our life," the core concept of security, focus on "people-oriented, prevention-oriented, safety first, environmental priorities," the HSE working principles, in-depth study HSE risks seasonal characteristics; identify seasonal occurrence and risks the normal distribution, the accidents nipped in the bud, to achieve effective prevention of accidents occur purposes. This paper discusses the HSE management system at the grassroots level of production safety role.

Keywords: HSE grassroots awareness of risk management team to strengthen normative systems

中圖分類號：TE346文獻標識碼：A

一、轉變思想觀念，強化全員HSE意識和技培訓

1、組織領導干部進行意識培訓

領導重視是開展HSE管理工作的前提，推廣和實施HSE管理體系，離不開領導的支持，離不開人、財、物的支持，所以必須組織領導干部進行意識培訓。

2、 選拔骨干集中進行培訓

加強HSE管理人員的專業知識的能力培訓以及員工的HSE意識和基本知識培訓，成立精干的培訓小組，以點帶面，全面帶動開展HSE培訓推廣工作。

3、建立培訓管理制度

建立健全培訓、考核制度。定期對員工進行HSE技術和要害崗位的專業強化培訓，使每一位員工都清楚本崗位的HSE技術要求。推廣培訓工作貫穿于整個HSE管理體系的建立和運行始終。

二、認真開展危害識別和風險評價，做到全員參與

1、 堅持全員參與的原則

危害識別與風險評價的最終目標是杜絕一切事故的發生，要實現這個目標，全員參與是關鍵。因此，基層隊、班組，采用多種培訓方式，讓所有的員工掌握風險評價的基礎知識、方法和方法的選擇以及如何確認危害的根源和性質；發動全員參與本崗位的危害識別和風險評價，認真分析本崗位的作業活動、設備設施、工作環境存在的不符合項，使員工明確本崗位的職責；清楚工作區域和作業活動中實際和潛在的危害、風險和環境影響，以及危害的程度，明確要采取的風險控制和防范措施；清楚工作區域和作業活動可能出現的緊急情況和應急措施；作業前，讓員工親自參工作前安全分析，不僅體現了體系的管理思想，而且可以強化和提高員工的HSE素質。

2、堅持實事求是的原則

只有風險評價做到實事求是，才能保證評價結果具有可操作性，才能為制定各種管理方案、應急措施提供科學依據。

三、統一規范基礎管理，是開展HSE管理工作的一項重要措施

1、 建立危害識別登記制度

對危害識別工作應進行動態管理。在體系建立和運行初期，基層站隊開展的危害識別工作不規范，主要表現在系統性不強，分析內容不全面、偏差大，分析人員的主觀性大，連續性不強，因此，必須建立危害識別登記制度，以充實和完善今后的危害識別工作。

2、 制定風險控制措施，是隱患治理工作的基礎

風險控制措施是HSE管理體制體系建立并有效運行的核心基礎。在實施HSE管理體系中，我們通過“大討論、大排查”出來的新的危險源及環境因素，制定風險控制措施，確定隱患治理方案，促進隱患治理工作的貫徹落實。

四、強化作業風險管理和應急管理

1、通過各種作業許可來強化作業過程中的風險管理

針對危險性大、易出事故的作業，如動火、高處作業等，堅持作業許可管理制度，作業前進行工前安全分析，即由站隊長組織HSE管理人員及生產技術骨干共同研究，把作業活動分成工作步驟，把每步可能出現的或與作業過程有關的影響因素及其風險程度和范圍，制定風險控制措施。作業前，作業人員對照方案進行現場落實，待確認簽字后方可作業。對與直接作業環節有關的HSE管理制度，從實用性和可操作性出發，進行充實和完善。尤其是對動火作業、進入有限空間作業等危險性較大的作業，加強作業前準備、作業過程控制和作業檢查等各個環節的管理，進行作業活動檢查和運行控制符合性檢查分析，以強化直接作業環節的監督檢查。

2、建立應急管理制度

建立應急管理制度，對所有生產設備設施、要害部位、重大危險作業以及可能引起火災、爆炸、大面積泄漏、環境污染的場所、設施及運行系統，制定應急處理措施，明確相關人員在應急處理中的職責，規定演練和組織方式，以提高員工反事故應急處理能力。

五、風險評價與日常管理工作相結合

1、在制定基層隊年度HSE計劃、隱患治理、員工培訓、安全教育等工作中，我們以風險評價的結果為基本依據，并制定相應的目標、指標及管理方案。

2、充分利用班組安全活動，組織員工開展危害識別的風險評價工作。

3、增強事前預防的HSE管理理念，提高員工的風險意識。在不同的作業場所，設置有相應的HSE警示標志和標語，有效地引導和提示員工的行為。基層隊、班站組織剖析檢查活動，對查出的隱患進行整改、分析、查找根源，并制定相應的防范措施。

4、 建立屬地管理制度

在體系文件中HSE職責分配的基礎上，主要依據“誰組織誰負責、誰管理誰負責、誰執行誰負責”的原則，全面落實崗位責任制，由“全員參與”逐步形成“全員負責”，基層隊、班站明確屬地區域和屬地負責人，樹立員工主動負責安全管理的意識和理念，真正實現“我的崗位我負責，我在崗位您放心”。

5、編制可操作性強的作業指導書

基層站隊在組織業務骨干編寫作業指導書時，應注重發揮全員參與的積極性，力求做到“寫我所做，做我所寫”。使作業指導書具有實用性和可操作性，并組織審核、實施操作，進行持續改進。

六、結論

總之，HSE管理體系在基層班組安全生產中的推動，直接反映了企業HSE管理建設的水平。基層班站安全管理處在基層一線，扎實有效地搞好班組HSE管理，對企業安全生產局勢的穩定起到了舉足輕重的作用。只有切實發揮HSE管理體系在基層班站中的作用，才能促進企業安全工作不斷邁向新臺階。

參考文獻：

第6篇：企業基層管理的基本知識范文

[關鍵詞]市場營銷專業；人才培養目標；營銷崗位群

一個學科、一個專業的產生和發展往往與經濟、社會環境的變化緊密聯系，高校人才培養必須牢牢把握市場需求變動的脈搏，始終以市場用人需求為中心，不斷調整專業人才培養的目標定位。目前全國有600多所高校開設了市場營銷專業，但部分高校市場營銷專業的人才培養目標定位模糊，傾向于培養所謂的“營銷通才”，特色不夠鮮明。在高等教育大眾化的背景下，一所高校只有形成自己的辦學特色和優勢，明確人才培養目標定位，才能在激烈的競爭中占得一席之地。

1地方本科院校人才培養定位的思路

一般以人類活動的過程和目的作為高校人才培養目標分類的標準，將高校畢業生人才類型總體上分為兩大類，一類是發現和研究客觀規律的人才，即學術型人才；另一類是應用客觀規律直接投身社會實踐的人，即應用型人才。2015年11月，教育部、國家發改委、財政部印發《關于引導部分地方普通本科高校向應用型轉變的指導意見》（以下簡稱《指導意見》），指出，地方本科高校辦學思路要轉到服務地方經濟社會發展上，轉到產教融合校企合作上，轉到培養應用型技術技能型人才上，轉到增強學生就業創業能力上。《指導意見》為地方本科院校確立自身人才培養定位指明了方向。在20余年的辦學歷程中，廣東白云學院始終秉承“市場導向，服務社會”的辦學宗旨，致力于應用型人才培養，著力為地方經濟和社會發展，尤其是地方中小型企業生產、管理服務，培養高級應用型技術技能人才和應用技術開發與研究人才。作為廣東白云學院校企協同育人示范專業建設項目，市場營銷專業秉承“校企協作、產學融合、工學交替”的應用型人才培養理念，與阿里巴巴國際事業部華南大區、廣東省營銷協會、廣東省微商協會、白云區電子商務協會、沃爾瑪、廣東尚高科技有限公司、廣州寧氏皮革制品有限公司、深圳泰利聯合貿易有限公司、香港綠之印貿易有限公司等20多個行業協會、企業深度合作，調研行業人才需求，組建行業、企業人員過半的專業指導委員會，在教學過程中引入合作企業的營銷實戰項目，行業專家、企業導師與校方教師協同授課，讓行業、企業全方位參與學科專業建設、課程建設和人才培養過程。

2需求及培養目標分析

2.1地方經濟及產業人才需求分析

珠三角地區是中國經濟最有活力的地區，其發展也帶動了周邊地區經濟的快速增長，同時，這個地區與世界經濟的融合速度也是最快的。隨著經濟發展水平持續快速增長，珠三角地區的企業對高素質的管理人員的需求越來越緊迫，尤其是泛珠三角合作區域經濟的建立與發展，將會對市場營銷人員的需求量將進一步增大。2.1.1營銷類崗位需求總量大。根據中國南方人才市場的數據，2015年，從需求的專業情況來看，工商管理類需求所占比重最大，市場營銷占需求職位榜首。工商管理類專業占總需求的18.89%，市場營銷專業需求量最大。從行業招聘需求看，市場營銷/公關/銷售、計算機/互聯網/電子商務、建筑/機械業、技工、生產/營運/質量/安全進入了行業需求排名的前五位。其中，“市場營銷/公關/銷售”居需求職位榜首，企業招聘的四成職位是營銷類崗位，如圖1所示。2.1.2高素質營銷人才嚴重缺乏。廣州有著兩千多年的歷史，是中國歷史文化名城，中國最大、歷史最悠久的對外通商口岸，海上絲綢之路的起點之一，有“千年商都”之稱，商業氣氛濃厚，特別是改革開放30多年來，廣州作為改革開放的前沿地，解放思想，大膽探索，取得了舉世矚目的經濟成就。現階段，全球產業變革與科技革命歷史性地交匯，作為中國的南大門，廣州市在“一帶一路”的國家戰略中，在國家全面深化改革的偉大進程中，將扮演更重要的角色，千年商都正邁向國際樞紐。但與廣州乃至整個廣東省在全國的經濟地位極不相稱的是，目前，廣東省營銷從業人員學歷低、綜合素質不高的情況比較普遍。數據顯示：在銷售崗位上的從業人員擁有大學學歷以上的僅占20%，高中及中專兩者則占了50%。另外，在教育體系中，忽視了對中層、基層營銷管理人員的教育，導致高素質營銷人才缺乏的現狀。2.1.3“互聯網+”經濟對營銷人才的素質和能力提出了新的要求。隨著互聯網對傳統行業的滲透和國外企業搶灘中國市場，給工商企業帶來了新的思想、管理理念、管理方式等，這就對營銷管理人員的素質和能力提出了新的崗位要求。互聯網行業的就業面貌有別于傳統行業，呈現出年齡低、學歷高等特點。互聯網在中國從上世紀90年代中期開始起步，至今只有20幾年的歷程，新興行業的特征和高技術密集度，再加上快節奏、強競爭的行業特點，決定了其從業人群年輕化、高學歷的特點。另外，互聯網行業的人員還需具備互聯網精神。“互聯網精神”的核心要素主要包括快速學習能力、以人為本的思維方式及快速迭代、不斷試錯的創新精神。2.2職業目標定位分析2.2.1營銷崗位群。市場營銷專業學生的職業崗位根據其就業流向主要分為四大崗位群：第一類是營銷管理類，第二類為營銷策劃類，第三類為網絡營銷類，第四類為客戶服務類，四類崗位群各包括基層業務、基層管理和中層管理三個層次（具體職業崗位分布如表1所示）。2.2.2職業目標定位。市場營銷專業畢業生的核心崗位主要包括銷售管理、營銷策劃、網絡營銷和客戶服務四類崗位群。結合珠三角地區人才需求情況及我院實際情況，我校市場營銷專業主要培養制造企業或流通企業的銷售管理、營銷策劃、網絡營銷三類營銷人才，畢業生能從基層業務起步，畢業兩到三年可以進行基層管理，并具有較強的自我學習能力和后續發展潛力，最終發展為公司的中、高層管理人才。

2.3培養目標

廣東白云學院市場營銷專業確立的培養目標是培養德、智、體、美全面發展，具有良好綜合素質和創新創業意識，掌握市場營銷專業基礎理論、基本知識和基本技能，熟練掌握營銷策劃、銷售管理、電子商務、市場調研等技術，具有分析、解決企業一般營銷問題的能力，并在渠道管理、零售管理、營銷策劃、網絡營銷某一方面具有突出專長的應用型本科人才。本專業畢業生主要從事企事業單位市場營銷領域銷售管理、營銷策劃、網絡營銷、連鎖門店經營管理、客戶服務等崗位的工作。

3市場營銷專業畢業生能力構建分析

3.1崗位表述、工作任務、能力需求分析

結合珠三角地區人才需求情況及我校實際情況，我校市場營銷專業主要培養制造企業或流通企業的銷售管理、營銷策劃、網絡營銷三類營銷人才，畢業生能從基層業務起步，畢業兩到三年可以進行基層管理，并具有較強自我學習能力和后續發展潛力，最終發展為公司的中、高層層管理人才。3.1.1銷售管理崗位分析。銷售管理崗位工作任務為市場調研、市場開發、銷售培訓，職業素質與能力需求包括：（1）通用能力。①溝通和協調能力：協調公司和經銷商（客戶）之間的業務往來和溝通工作；②洞察力：對市場有較客觀的認識，能夠抓住問題的主要方面；③團隊精神：能主動加強與團隊其他成員的協同合作，當整體利益與個人利益沖突時，以團隊利益為重，保證組織的高效率運轉；④執行力：結果第一；永不言敗；信守承諾；⑤服務意識：在工作崗位上，自覺主動地為企業利益相關方提供熱情周到的服務；⑥責任感：能自覺主動地履行崗位職責，夠對工作標準和工作績效進行審視、改進。（2）專業能力。①調研能力：熟悉掌握區域、行業銷售的有關情況：如市場需求、公司產品賣點、競爭產品及其特點等，并能充分利用市場信息；②銷售能力：利用公司的營銷資源開發零售、行業、渠道客戶，維護客戶關系，達成公司銷售目標；③培訓能力：掌握市場需求、公司產品、競品、行業等市場知識，培訓銷售一線員工的各項銷售技巧和服務技能。3.1.2營銷策劃崗位分析。營銷策劃崗位工作任務為市場推廣、廣告策劃、品牌公關，職業素質與能力需求包括：（1）通用能力。①溝通協調能力：負責與外部媒體、政府機關及相關社會機構建立良好的合作關系；②組織能力：組織市場公關、廣告宣傳、促銷等活動；③預算控制能力：根據企業財務規劃，及時編制市場拓展、廣告投放等各項費用預算，并控制相關費用的支出，節約企業管理成本。（2）專業能力。①調研能力：開展市場調研工作，及時掌握市場信息，為公司產品開發、營銷方案制定等提供決策支持；②市場推廣能力：編制營銷項目的市場推廣方案，如廣告投放、價格制定、促銷方案等，監督、調整市場推廣方案執行；③廣告策劃能力：承擔廣告項目的平面制作、宣傳推廣、媒體選用等工作，撰寫宣傳推廣文案、廣告創意設計等；④品牌管理能力：負責品牌策劃、品牌設計、品牌傳播、品牌維護等管理工作，確定各項推廣品牌形象的廣告、公關活動方案。3.1.3網絡營銷崗位分析。網絡營銷崗位工作任務為網絡推廣、網店運營、網絡客服，職業素質與能力需求包括：（1）通用能力。①溝通協調能力：協調公司各部門、合作伙伴（網絡銷售平臺、網絡媒介、物流公司等）、客戶的關系，以更好地達成網絡銷售目標；②組織能力：組織網絡廣告、網絡公關、網絡促銷等網絡推廣活動；③預算控制能力：根據企業財務規劃，及時編制網絡廣告、網絡公關、網絡促銷等各項費用預算，并控制相關費用的支出，節約企業管理成本。（2）專業能力。①調研能力：開展網絡調研工作，及時掌握網絡市場信息，為公司產品開發、網絡營銷方案制定等提供決策支持；②網絡推廣能力：編制營銷項目的網絡推廣方案，如網絡廣告投放、價格制定、網絡促銷方案等，監督、調整網絡推廣方案執行；③網店運營能力：掌握各大網絡銷售平臺的一般特點、規則，利用公司的營銷資源通過網絡開發零售、行業、渠道客戶，維護客戶關系，提升公司網絡銷售業績；④客戶服務能力：掌握市場需求、公司產品、競品、行業等市場知識，應對客戶疑慮、異議，提高客戶滿意度，促進網絡銷售。

3.2規格要求

綜合上述分析，市場營銷專業培養的學生應該獲得以下幾方面的知識、能力和素質：（1）具有良好的政治素質、文化修養、職業道德、服務意識、健康的體魄和心理。（2）具有較強的語言文字表達、收集處理信息、獲取新知識的能力。具有良好的團結協作精神和人際溝通、社會活動等基本能力；（3）掌握英語基本知識，具有較強的閱讀、翻譯能力和一定的口頭交流能力。具有較強的計算機應用能力，能熟練地運用常用辦公軟件和圖像處理、企業資源計劃、客戶關系管理等專業軟件，能通過網絡開展本專業的相關業務。（4）掌握管理學、經濟學和現代市場營銷學的基本理論、基本知識。（5）掌握我國有關市場營銷的方針、政策和法規，了解國際市場營銷的慣例和規則，了解本學科的理論前沿及發展動態。（6）熟練掌握市場營銷的定性、定量分析方法，具有分析、解決企業一般營銷問題的能力。（7）熟練掌握營銷策劃、銷售管理、電子商務、市場調研等技術，具有為企業推廣產品（或品牌）、開發區域（或行業）市場進行營銷方案策劃、營銷方案執行、營銷管理的能力。（8）在渠道管理、零售管理、廣告策劃、網絡營銷某一方面具備較強的應用能力。（9）具有較強的創新、創業意識和一定的自主創業能力。

4結束語

第7篇：企業基層管理的基本知識范文

關鍵詞：構建；高職；工程監理人才；培養模式

我國工程監理行業發展現狀

工程監理是指工程監理單位接受建設單位的委托，依據法律、行政法規及有關的建設工程技術標準、設計文件和建設工程合同，對工程建設實施的監督管理。工程監理制度在國際上已有很長的發展歷史，西方發達國家已經形成了一套完整的工程監理制度，工程監理已成為建設領域的一項國際慣例。自1998年開始，我國也在工程建設領域實行了監理制度，并已發揮了重要作用。

目前，我國的工程監理隊伍日漸復雜，從業人員素質也參差不齊，人員素質平均水平較低，主要是缺乏經濟管理、法律知識和組織協調能力，監理人員大多只能運用技術手段進行質量檢查，而不能運用經濟手段和合同手段進行全方位、全過程控制。在新形勢下，企業對監理專業人才的素質要求越來越高，提高監理隊伍的素質和監理能力更為迫切。因此，加強監理專業人才的培養，構建監理專業人才培養體系，提高監理人員專業水平刻不容緩。

工程監理專業人才應是具備工程技術知識、經濟和管理知識和實踐經驗的高素質復合型專業人才。根據工程項目的不同特點、不同崗位、不同性質及所從事的業務范圍，實際工作需要的建設工程監理專業人員可劃分為三個不同的層次：基層人才——建設工程基層監理專業人員；中層人才——注冊監理工程師；高層人才——高級專業管理人員。高等職業教育的主要培養目標為基層業務人才，該層次的從業人員應具有工程施工和工程管理的基本知識，主要從事建設工程監理旁站與資料整理工作，并且能對施工現場提出合理化建議。其基本人員組成就是分布于大量監理企業、有上崗資質的工程監理員。

我國工程監理專業人才需求情況

我國工程監理企業資質分為綜合資質、專業資質和事務所資質。其中，專業資質按照工程性質和技術特點劃分為以下14個工程類別：房屋建筑工程、冶煉工程、礦山工程、化工石油工程、水利水電工程、電力工程、農林工程、鐵路工程、公路工程、港口與航道工程、航天航空工程、通信工程、市政公用工程、機電安裝工程。

大量企業資料顯示，多數工程監理企業的經營范圍都不會只局限于一個工程類別，而是會涵蓋若干相近工程類別，業務范圍較廣。我們專門成立了課題組，經過一個多月的時間，對近30家工程監理企業進行了調研。調研結果顯示，所有企業普遍認為高職高專層次的工程監理人員按“綜合專業人才”培養更適應市場需求，如按“不同專業方向”培養，則畢業生只能適應較單一專業的工作崗位，對不同專業監理崗位的適應能力較低，就業競爭力大大減弱。同時，其中90%的單位認為未來5年內對該專業的人才需求呈增長趨勢。

目前我國部分高職院校工程監理人才培養情況分析

我們課題組共調研分析了二十多所開設“工程監理專業”的高職院校，這些院校中該專業的培養目標和畢業生就業方向基本相似，主要開設課程也較相近，大多側重于“房屋建筑工程”方向，少數側重于“公路工程”方向，綜合專業性方向較少。另外，由于各院校淵源不同，有些側重于工程技術，有些則側重于工程管理。

可見，目前高職院校培養的工程監理專業人才不能完全滿足用人單位的需求，亟需構建一種適合不同行業需求的工程監理專業人才培養新模式。當然，由于各專業的差異性較大，全面覆蓋專業資質中14個工程類別是不可能的，但我們認為將其中的土建類專業，包括房屋建筑工程、鐵路工程、公路工程和市政公用工程（其中的城市道路工程和地鐵輕軌工程）統一考慮具有一定的可行性。

培養“適應不同行業（限房建、鐵路、公路、

市政）需求的工程監理專業人才”的可行性

人才需求及崗位特點方面本專業畢業生主要從事工程施工階段監理工作，也能從事一般工程施工項目管理等工作，職業崗位定向為工程施工監理員、質量檢驗員、材料試驗監理員、測量監理員、計量監理員、安全監理員等。房屋建筑工程、鐵路工程、公路工程和市政公用工程等不同行業工程監理崗位所從事的工作基本相似。

崗位能力方面各崗位要求從業人員具有工程施工和工程管理的基本知識，主要從事建設工程監理旁站與資料整理工作。房屋建筑工程、鐵路工程、公路工程和市政公用工程等不同行業對該崗位從業人員的能力要求差異不大，尤其是工程管理方面的知識和技能基本相同，區別僅在于工程施工技術方面。

課程設置方面在工程監理專業課程設置中，根據土建類不同行業特點可分為公共課和專業專向課兩大類。（1）主要公共課程。工程制圖與CAD、工程材料、工程測量、土木工程力學、施工組織與進度控制、工程造價與投資控制、工程質量控制、工程安全管理和控制、工程監理概論、工程招投標與合同管理、工程建設法規等。（2）不同專業專向課程。房建：建筑結構、建筑施工；鐵路：鐵道概論、鐵路施工、地基基礎；公路：公路概論、公路施工；市政：城市道路概論、給排水工程。

可見，不同專業方向開設的公共課程較多且基本相同，主要區別僅在于少量的專業專向課程，即不同工程類別的工程構造和施工技術。所以，在工程監理專業人才培養模式中選擇我國工程監理企業專業資質14個工程類別其中的4類，包括房屋建筑工程、鐵路工程、公路工程和市政公用工程（其中的城市道路工程和地鐵輕軌工程），構建高職工程監理人才培養新模式，以適應不同行業的需求，具有較強的可行性。

構建適應不同行業需求的

高職工程監理人才培養新模式的探討

工程監理基層人才是監理工作的一線人員，要求具備的知識體系應該以應用能力為主線，圍繞這條主線加強人文素質、專業素質、綜合素質的培養，構建的知識結構應使學生具有知識更新、技術創新、與人合作、協調施工現場各方面關系的能力。所以，我們在該專業人才培養模式構建中嘗試性地將課程體系分為專業基礎模塊、工程技術模塊和施工管理與控制模塊三大部分，見表1：

專業基礎模塊不分行業，主要培養學生土建類專業共有共享的基礎知識。工程技術模塊分專業分別培養學生房屋建筑工程、鐵路工程、公路工程和市政公用工程等專業的施工技術。 施工管理和控制模塊不分行業，主要培養學生土建類各專業施工管理和控制方面的技能。主要針對工程監理的工作內容，即“三控（質量控制、投資控制和進度控制）、兩管（合同管理、信息管理）、一協調”進行課程設置。此外，還考慮了施工安全方面開設“施工安全的控制與管理”課程。值得一提的是，我們針對監理崗位的特殊性，探索開設了“公共關系與溝通技巧”，注重培養學生的組織與協調能力，受到所有企業的一致肯定。

為構建適應不同行業需求的高職工程監理人才培養新模式，我們專門成立了課題組進行研討和研究，并在我院工程監理專業中試行，收到了良好的效果，得到了用人單位的一致好評。截至2010年8月，我院2011屆工程監理專業96名畢業生的簽約率已達100%，出現了供不應求的可喜局面。目前，這批學生已全部到企業頂崗實習，反饋情況良好，基本都能迅速適應工作崗位。

工程監理專業人才培養模式的改革任重而道遠。我們相信，在大家的不懈努力下，我國工程監理從業人員的素質將有很大的提高。

參考文獻：

[1]賀云．構建適應行業需求的高職工程監理人才培養新模式[J]．中國成人教育，2007，（13）．

[2]朱維峰．淺析高職工程監理專業人才培養模式改革研究[J]．中國科技博覽，2009，（24）．

[3]馬軍霞．淺析高職工程監理專業人才培養模式[J]．硅谷，2009，（18）．

第8篇：企業基層管理的基本知識范文

關鍵詞：知識經濟環境；財會人員；影響；素質

1 知識經濟環境對財會工作的影響

（1） 經濟全球化對財會工作的影響

隨著經濟全球化的進程,國際經濟環境日趨復雜化，市場競爭更加激烈，經營風險、市場風險、會計風險越來越大，對會計工作產生了廣泛的影響，主要表現在：會計準則、會計制度的國際化。在創新層出不窮的今天，會計工作也面臨不斷的創新。財會人員不僅要系統掌握本專業的知識，具備從事本專業的工作能力，而且要對相關學科如：管理學、金融學、稅收學、營銷學系統學習和掌握，對一些新興學科、交叉科學有一定的了解。

（2）信息化對財會工作的影響

隨著科學技術的發展．高科技浪潮席卷全球，以計算機、通訊技術和網絡技術為代表的信息革命是其核心，對會計工作也產生了重大影響。主要表現在：計算機技術、信息技術等相關技術的發展和廣泛應用．將會引起會計工作環境、工作設備、工作手段的變化與發展．也大大地改變了會計工作的內容和程序。

（3）商務活動方式的改變對會計工作的影響

在知識經濟環境下，單位和企業往往既有傳統業務，又有電子商務活動，而電子商務的形態又可以多樣化，這對傳統財會人員是一種挑戰。同時在知識經濟環境下，沒有經營場所、沒有物理實體的虛擬單位和企業出現得越來越多單位和企業組織形式多樣化，要求財會人員不斷去研究這種變化。

2 知識經濟環境下財務人員素質面臨的挑戰

（1）知識經濟環境對財會人員知識結構的挑戰

在知識經濟運行的過程中，財會人員負有對經濟要素進行分類、記錄、計量和報告的責任，要提供準確的成本信息，就必須了解和熟悉主體的生產過程及其工藝。而知識經濟是以科學技術為主的經濟，知識經濟形態中的高新技術生產過程與工藝，與傳統經濟比較更加復雜化。這就迫使財會人員必須不斷接受新知識，根據知識經濟的要求不斷更新知識結構。

（2） 知識經濟環境對財會人員能力結構的挑戰。

首先，要具有獲取知識的學習能力，進入知識經濟時代后，國際化趨勢日趨明顯，財會人才競爭激烈，會面對許多新的財務處理問題。

其次，要具有轉化知識的創新能力。為適應知識經濟發展對財會人員創新能力的要求，財會人員應不斷擴大自己的知識面，注重培養受自己的創新意識、創新思維和創新技能。

最后，要具有人際交流與合作能力。在知識經濟中，社會和商業界將更加相互依存，同時，職務的專業化又將迫使人們為了完成整個任務而相互溝通和協調。因此，財會人員一定要使自己社會化、多元化、知識豐富、思想活躍具備良好的溝通能力、說服能力、分析問題和解決問題的能力，使自己成為一個高級的、管理型的財務人員。

3 知識經濟環境下財會人才應具備的素質

3.1 要具有創新意識的素質

在知識經濟下，財會人員必須有創新意識。在知識經濟條件下，網絡經濟的發展，會計工作正向生產、經營和管理的各個層次滲透，分析經濟情況、有效控制資源、參與經濟決策、防范經營風險和預測經濟前景等方面的作用日益明顯。財會人員要摒棄那種只講核算，不講管理的思維模式，而是要有創新意識，發揮主動性和創造性，以專業的角度為單位和企業經營管理提供有效信息。

3.3要具備掌握廣博的專業知識素質

知識經濟時代的所有經濟活動都將伴隨著一個學習的過程，整個社會生活的知識化、智能化要求財會人員必須堅持學習、學習、再學習。面對新事物的層出不窮，知識更新速度的越來越快，因此知識經濟環境下的財會人員應具有如下如豐富的知識儲備：1、熟悉國際業務處理方法，國際常用的會計準則、慣例。2、通曉現代管理方法和社會科學的基本知識。3、掌握必備的計算機基本知識、外語知識、高等數學的一些基本概念、基本方法等等。

3.4 財會人員在財務管理上要運籌帷幄，有綜合管理能力

知識經濟的興起，使財務管理目標轉向知識最大化，因此，財務人員必須運籌帷幄，大膽實現財務管理的創新。企業可以綜合運用各種現代化的計算機和網絡技術手段，采用集中式管理，將會提高財務數據處理的適時性，減少中層管理人員，使最高決策層可與基層人員直接聯系，管理決策人員還可以根據需求進行虛擬結算，實時跟蹤市場情況的變化，迅速做出決策，從而使財務管理得以創新和全面發展。

參考文獻：

[1]向平.財會人員在知識經濟時代的困惑與突破[J]．湖南城市學院學報，2006(5).

第9篇：企業基層管理的基本知識范文

進入“質量月”，公司積極組織開展“質量月”質量月活動。以提高“產品質量為主題，鍛煉自己，提高自己，為進一步加強基層管理干部隊伍的建設，打造一支強有力的執行者隊伍，提高精細化管理的能力，以適應現代企業對基層管理者素質和能力的新要求。舉辦了個系列崗位技能培訓，如后備檢驗員、后備工段長、后備計劃員等使員工的崗位技能都得到了提高，還扎實推進人員質量意識的提高、質量管理工作的持續改進，最終保障產品實物質量。通過本次培訓，學員們覺得受益匪淺，紛紛表示此次培訓對提升技能很有幫助。今后一定要把所學知識運用到工作實踐中，為公司貢獻自己一份力量。

進入“質量月”，公司在四通閥焊接車間，舉辦了焊接手工焊質量技術比武活動。對活動進行了精心的策劃，制定了質量技術比武實施計劃，從零件加工進度、加工質量、操作規范化等方面開展評比，并根據零件實物質量、加工零件難易程度進行了綜合考評，并要求通過比武活動確實起到學技術、重技術的目的。比武結束后，將按照考評結果對優勝者進行獎勵。通過技術比武，不僅有力的促進了操作者提高技術水平、提高加工效率，也有效的促進了規范操作過程保質保量。

進入“質量月”，電慈閥事業部針對新進人員對質量知識不熟悉、對質量工作認識不深刻的現象，由質量處處長王麗紅組織進行了質量知識培訓，培訓內容除了學習Q型質量知識外，還結合實際，就生產過程中應注意的事項，如嚴格按照工藝要求加工；生產過程的三不原則—————對不合格品不接受、不生產、不放過；生產過程如何做好零件的防護；如何做好工量器具、設備的維護保養；生產過程中的環境保持等等，并給大家強調，質量工作的基礎是預防，要第一次就把事情做好；質量工作的重點是持續改進，對加工中的新方法、新建議，要大膽提出，同時，學習了以往生產過程中發生的一些案例，從以往發生的質量問題中總結經驗，吸取教訓。