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第1篇：回收廢舊電池的方案范文

關鍵詞 廢舊電池 資源化 環境污染 回收

中圖分類號：X372 文獻標識碼：A DOI：10.16400/ki.kjdkz.2015.06.091

The Status Survey on Waste Battery Recycling

and Reuse in Wuhan City

HU Shengwei

（Wuhan Changhong Middle School， Wuhan， Hubei 430064）

Abstract With the rapid development of science and technology， all kinds of electronic products have been produced; therefore a large number of waste batteries came out. The author mainly gave an investigation and statistics on the residents' handling manner and status to the waste batteries and put forward the corresponding strategies and suggestions in Wuhan city.

Key words waste battery; reutilization; environmental pollution; recycling

隨著經濟和現代科學技術的迅猛發展，各類電子產品已成為我們日常生活中最常用的商品，如電腦、照相機、手機、電子詞典、Mp3、電動玩具等。各種電池也就成了我們日常生活中使用最廣泛的物品之一。雖然豐富的電子產品給人們學習、生活和工作帶來很多便利和享受，但產生的廢舊電池也在急劇增多。通常電池中大多都含有Hg， Cd， Zn， Mn， Ni， Pb， Cu等各種金屬物質，如果這些被遺棄的廢舊電池不進行無害化妥善處理，溢出的有害重金屬會釋放到土壤、水源和環境中，影響人類健康、嚴重傷害自然生態環境。資料顯示，如果一節一號電池被遺棄到土壤里，溢出的汞將會使一立方米的土地永久失去農用價值，如果一顆廢舊紐扣電池進入水體，將會使60 萬升水受到污染。據估算，若武漢市每年人均使用5塊電池，一年將會產生5000萬個廢舊電池，如不對這些廢舊電池進行妥善處理，按平均一塊廢舊電池污染10立方米水體估算，武漢市的5億立方米水體將會受到嚴重污染，其水量與5個東湖相當。因此從環境保護的角度來講，對廢舊電池實行科學的綠色回收是非常有必要的。同時還可回收相當數量的金屬鋅、錳、銅。為此，從2005年開始，武漢市開始探索廢舊電池的回收;2007年擁有廢舊電池處理技術和能力的國家環保經濟試點企業深圳格林美公司進入武漢，并在湖北省建立了專門的廢舊電池回收處理中心，拉開了武漢市大規模回收處理廢舊電池的序幕;2008年7月1日，武漢市啟動《廢舊電池回收方案》，并在上百個中百超市設立了廢舊電池回收點，市民購物時以每塊廢舊電池0.1元的價格兌換物品;2009年7月，武漢市政府率先在全國建立了廢舊電池的回收、儲運和處理的回收再利用網絡體系。幾年過去了，目前武漢廢舊電池回收情況如何？ 筆者對這一課題進行了調查研究。

1 研究方法

本次調查以問卷調查為主、訪談調查為輔，查閱相關文獻資料。結合調查的目的和內容，選擇大學、高中、小區居民等不同群體為調查對象，設計了本次調查問卷進行調查。隨意調查160人，其中中學生30人、大學生50人，小區居民80人。調查活動時間為2015年1月～ 2015年2月，共發出調查問卷160份， 最終回收調查問卷160份， 調查問卷100%回收。

2 調查結果與分析

2.1 電池使用及處理情況

調查了160人電池使用情況，包括電池的數量、用途和處理方法，調查結果如表1所示。從表1中的數據可以看出：調查對象中約78%的人每年使用電池數量少于5節（塊），約15%的人為5～10節（塊），大于l0節（塊）的人數約占8%。說明武漢市大多數人年均使用電池數量為1～5節（塊），電池的使用量在大學生和中學生中沒有明顯差異。使用量最大的為手機電池。三分之一的人對廢舊電池的處理是使用完后就將電池放置家里，接近三分之一的人沒有進行分類處理，而是混放在生活垃圾中一起扔掉了。只有約13%的人收集廢舊電池，并投入專用廢舊電池回收箱中，約16%的人拿到超市兌換物品。對電池使用和處理方法調查結果表明，大部分人是將廢舊電池放在家里或混在生活垃圾中隨意丟棄。沒有認識到廢舊電池對環境造成的嚴重危害，沒有認識到回收利用廢舊電池的價值。

2.2 廢舊電池的危害及回收價值

調查對象對廢舊電池的危害及其回收價值的了解情況調查見表2。

表2數據顯示90%以上的人認為廢舊電池會污染環境，只有少數人不了解廢舊電池的污染情況及危害。但是，超過三分之一的人不了解能回收廢舊電池中有價值的物質種類。調查過程中發現低年級中學生由于所學知識限制對廢舊電池的回收再利用缺乏足夠的認識;高年級中學生了解認識較全面。大學生由于所學專業不一樣，了解也有差異。對于小區居民由于老年人受文化程度和信息更新的制約也認識不足，這就需要加大宣傳力度。

2.3 廢舊電池回收現狀

為了了解被調查人員對目前武漢市回收廢舊電池現狀的了解情況、需采取的有效措施，設計了表3中的內容。

調查結果顯示，超一半的人不知道或沒有注意到身邊有回收廢舊電池的裝置，在所調查的地點中主要是少數商場或超市看到有回收裝置，而在居民區、學校和工作單位回收裝置較少。這些數據表明還需投放更多的回收裝置便于大眾投放。有超80%的人建議在醒目便利位置設更多的回收站點及裝置;近50%的人認為電池生產者應該自己回收并處理利用，同時生產新型無污染電池。約63%的人認為應該加大宣傳，使大眾深入了解廢舊電池的危害。

3 調查結果總結及建議

以上調查結果顯示，武漢市大多數人都認識到亂棄廢舊電池對環境有害，但由于缺少相應的便利回收措施和條件，如廢舊電池回收站點及裝置安放較少，對廢舊電池危害及回收再利用宣傳力度不夠、重視不足，大部分人群是將廢舊電池和生活垃圾一起隨意丟棄。盡管已建立了一套廢舊電池回收體系，還沒有形成普遍的自覺收集、自覺上交的意識，回收廢舊電池的良好習慣尚未形成。

針對這種現狀，提出如下建議：（1）加強廢舊電池回收利用的宣傳教育。利用報紙、電視、網絡等多種媒體，多角度廣泛持久地深入加強對市民群眾的宣傳和教育，增強公眾環保意識。（2）政府提供經費支持，在各個企事業單位、大中小學校、各商場超市出入口、人員相對密集的地方等設置廢舊電池回收點、安放廢舊電池回收箱，讓回收廢舊電池成為大眾的一種習慣。（3）制定廢舊電池回收、管理的政策、法規，使廢舊電池回收處置綜合利用工作有法可依。（4）政府、科研院校以及處理企業通力合作，開發對廢舊電池回收利用的新技術，加快廢舊電池的回收利用。同時開發新型、無害、環保電池取代現有有害電池用于實際生活中。

參考文獻

[1] 謝洪.淺談廢舊電池回收利用情況調查.讀寫算，2012.31：59.

[2] 曾造，梁杰，李金海.畢節市廢舊電池回收利用現狀調查及對策.畢節學院學報，2012.30（4）：69-73.

[3] 馮淑穎.廢舊電池回收現狀及技術.廣東化工，2014.41（7）：156，166.

第2篇：回收廢舊電池的方案范文

關鍵詞：網購熱潮；快遞袋回收；再生資源；小麥公社

中圖分類號：F713.2 文獻標識碼：A 文章編號：1006-8937（2015）33-0144-02

近些年來，隨著電商如火如荼地發展，網絡購物逐漸成為一種大眾消費模式，且在未來將成為一種不可替代的生活模式。網購狂潮后快遞包裹多包裝垃圾面臨回收難，因無專人回收處理，快遞袋隨意丟棄現象也是日益嚴重。據此，項目組探索出3種解決方式來減少快遞袋等廢舊物品對環境的污染。

首先，調研組通過換購活動和集卡制度號召廣大師生參與快遞袋及過期藥品、電池的回收環節活動中來。

其次，通過引入小麥公社等組織，使得快遞包裝廢棄物的回收有了中轉點。

再次，通過創新方法將棄用的生活物品變廢為寶。

總的來說，高校快遞包裝廢棄物回收市場前景還是很好的，市場需要在正向物流的基礎上建立逆向物流回收體系，使整個體系中的各個主體都獲得相應的利益。

1 關于快遞袋及廢舊電池、過期藥品回收調查

本次抽樣調查人數共計200人，發放紙質問卷100張、電子問卷100張，回收問卷200張，有效問卷200張，回收率100%，有效率100%，男女比例1：1.08。問卷調查人群主要涉及臨港新城申港街道居民區居民以及臨港大學城（包括上海海洋大學、上海海事大學、上海電機學院）學生，調查目的是基于環保理念對于快遞包裝袋、廢舊電池、過期藥品回收進行調查研究并引起人們對廢舊有害物質的重視。問卷共設置14個與課題有關的題目，結合問卷星以及居民現場發放回收的有效問卷分析，此次參與問卷調查的人數中，84.62%為在校學生，12.31%為上班族，分別有1.54%為家庭婦女以及其他，符合課題人群需要。

據調查，在參與調查人數中，50.77%的人經常網購，其中不參與網購的人數只占1.54%。當今人們的消費方式發生了很大的變化，從由實體店購物時代轉變成電子消費模式。快遞袋的亂丟棄對生活的環境造成了無法抹去的“灰色污染”。網購這一新興的電子商務模式在日常生活中占了很大的比重，如圖1所示。據此項目組提出了“一起環保，快遞袋回收”行動，旨在引起人們對“灰色污染”的重視。

在本次調查中，僅有3.08%的人認為快遞包裝袋不會泄露個人信息。但實際上，快遞袋的亂扔亂丟一定程度上會導致個人信息的泄漏。僅有3.08%的人會將快遞包裝袋進行二次利用。如圖2所示，結果表明，已有大部分調查者對快遞包裝袋的回收行動持贊同態度，因此項目組需加強宣傳力度。

①增強大學生的環保意識，建立綠色校園，幫助提高回收企業的工作效率。

②使居民對環保有深入認識，加入環保的行列。

③鏈接回收與再循環，可以使物品進行二次利用，節省原料，使人們的生活更加綠色。

過期藥品對人體和環境的傷害是不可忽視的。廢舊電池也是危害我們生存環境的一大殺手。一粒小小的鈕扣電池可污染600 m3水。項目組在鏈接快遞包裝袋與回收再循環環節的同時，也對過期藥品、廢舊電池這兩種生活物品進行了調查。

調查結果顯示：

①高校生活園區生活的大學生身邊或多或少存在一些過期的藥品和廢舊電池，而學校并沒有設置專門的回收點來回收這一類過期藥品，所以無法做到分類回收。但過期藥物的有效成分會被降解或者破壞，對人體產生危害。

②78.46%的受調查者將過期藥品直接丟棄，僅有10.77%的人會保留過期藥物。如果擴大到中國14億人口更或是全球70億人口，將會有多少人因為過期藥品而付出代價。

③然而仍有3.08%的人會將過期藥品拿到藥房回收，12.31%的人的態度堅決，認為過期藥品必須被回收。僅有9.23%的人認為計劃不可行，實施起來有難度，還存在1.54%的人接觸過過期藥品回收的案例。

在大學生眼中廢舊物品回收對社會的意義和影響該問題中，90.77%的大學生認為此次回收計劃能響應政府“構建綠色社會”的號召，83.08%的大學生認為此次項目有利于綠色資源的再循環利用。

2 回收環節現狀分析

2.1 網購熱潮引起的校園內快遞袋隨意丟棄現象

如今大學校園里快遞是一個隨處可見的現象，本調研小組主要調查了上海部分高校的大學生，詢問了他們關于廢舊快遞袋的使用情況。

訪談內容主要為：①是否意識到快遞袋和環保密切相關；②廢舊的快遞袋是否有二次利用，是否想轉送到快遞回收機構。回應是，未考慮到灰色污染對環境造成的傷害。

另外，小組還拜訪了快遞公司，得到的回復是快遞企業對快遞袋回收這一行動表示支持，也希望可以有機會與個人，社區或學校進行合作。

2.2 快遞袋此類廢棄包裝物為何回收難

首先，快遞袋回收成本太高，快遞公司不愿意低價買進已使用過的包裝物，且目前包裝紙箱沒有統一標準，各快遞公司的紙箱也都印著自家標識且重復利用的紙箱在運輸過程中容易破損。

其次，目前快遞公司使用的包裝袋材料多為聚乙烯，重量輕、韌度高，這種物質降解需要幾十年的時間，而且量大才有回收價值。

最后，項目組從市環衛部門了解到，環衛工人只負責清掃城市道路，單位、小區的垃圾并不由他們負責，而這些垃圾都被統一運至垃圾中轉站處理。

2.3 過期藥品與廢舊電池的雙向回收

過期藥品對人體和環境的傷害是不可忽視的。過期藥品已被明確列入“國家危險廢物目錄”。廢舊電池也是危害我們生存環境的一大殺手。一節一號電池爛在地里，能使1m2的土地失去利用價值，并造成永久性公害。 因此，加強過期藥品與廢舊電池的雙向是非常重要的。項目組設計了回收小箱子――“環保格格屋”，將各種類型的電池及藥品分開回收處理，且采用封閉式的設計，防止誤用。

3 廢舊物品的科學回收及創新方法

3.1 環保格格屋―實現快遞袋、過期藥品與廢舊電池的 三環回收

經過調查后，項目組最終的方案是設計用于回收快遞包裝袋、廢舊電池、過期藥品的“環保格格屋”。它的理念基于環保，設計外形形如小屋，故由此得來。

該設計理念為箱子共分為三層，第一層為回收快遞的紙箱，中間一層回收快遞的塑料袋及泡沫塑料，可以直接供快遞人員回收，第三層用來回收舊電池和過期藥品。

“環保格格屋”外形主色調用綠色，符合綠色生活，箱子上方另加有自己設計的標志，簡單易認。在高校生活區，可以將其放置在快遞派發點以及宿舍樓邊，引導學生們做到分類放置。

3.2 引進小麥公社―實現回收環節與再生資源企業互贏

在高校生活園區中項目組會引進小麥公社。為了服務畢業生，解決畢業季校園最后一公里難題，小麥公社利用自身O2O平臺優勢，聯合圓通、順豐等多家快遞公司推出“畢業季免費寄”大型公益活動，實現線上預約填單、線下郵寄功能。

小麥公社將包裝廢棄物初步處理后賣給相關再生資源回收站，回收站將相關資源再次分類后賣給造紙廠等機構。這一改進模式不僅提供了渠道，基于正向物流的渠道進行逆向物流的回收，解決重去輕回的問題，同時方便了消費者。

3.3 鼓勵大學生積極參與回收活動

回收藥品和廢舊電池，希望通過把大家生活中廢棄的電池以及過期的藥品集中起來，交給專業機構和人員去實現它們價值的最大化，本課題組僅僅是活動的推動者，最終希望社會上能夠形成強烈的回收意識和責任感，保護我們的環境，形成良好的環保習慣。

要營造高校環保良好的發展環境，就要完善內部管理體制、增強學生流動性強、豐富學生環保知識、完善管理體制、加強與外界合作與交流。

在高校生活園區，快遞袋、廢舊電池及過期藥品是最為常見，也是最需要回收利用的生活物品。解決“灰色污染”、倡導“綠色校園”理念，呼吁臨港大學生加入環保隊伍。

參考文獻：

[1] GB/T 16606.3-2009，快遞封裝用品（第3部分）：包裝袋[S].

第3篇：回收廢舊電池的方案范文

為了保持幼兒園的清潔衛生，培養幼兒園全體教職工、小朋友的環保意識，提高教職工及幼兒的環保技能，讓教職工、幼兒懂得垃圾分類回收有利于變廢為寶，實現垃圾資源化，有利于減少管理成本，實現垃圾分類量化遞減，有利于綜合利用，實現垃圾的無害化等好處，建設可持續發展的節約型社會。下面和小編一起來看看幼兒園垃圾分類實施方案。

根據本園的實際情況，特制定垃圾分類工作實施方案，希望全園教職工及幼兒嚴格遵照執行，自覺養成垃圾分類收集和處理的好習慣。

一、垃圾分類管理原則

垃圾分類管理人人有責，垃圾分類從幼兒做起，加強管理，園令暢通，重在實效化，有獎有罰，持之以恒。

二、垃圾分類宣傳總動員

1、幼兒園垃圾分類工作小組

組長: xxx

成員: xxx,xxx,xxx

2、召開全體教職工大會

進行全園動員宣傳，充分認識減少幼兒園垃圾和節約資源的重大意義，明確垃圾分類收集是實現垃圾減量化，資源化，無害化的重要舉措。實行校園垃圾分類處理，美化幼兒園，改善幼兒園環境質量，是一件利園利師利幼兒的利國利民大事。

3、加大宣傳力度

把分類的具體方法標示在顯眼處，要讓每一位教職工和幼兒都了解我園的垃圾分類和處理辦法，并自覺遵守，分類首先要從源頭上把好關。

4、利用網站、微信平臺、智慧樹、LED橫幅等形式大力宣傳

大家牢記垃圾分類原則，懂得垃圾分類知識，在潛移默化中養成自覺對垃圾分類投放的習慣。在幼兒園中開展垃圾分類回收利用的活動，不但可以使資源循環再利用，節省資源，還可以培養學生環境保護的意識。普及垃圾分類知識，提高全民環保意識，全面推廣和落實完善的垃圾分類處理政策，建設一個和諧，美麗，節約型的社會。

三、垃圾的分類

(一)幼兒園垃圾分類

隨著人們生活質量的不斷提高，幼兒園垃圾成分越趨復雜，合理地確定分類依據對垃圾的后續處理環節極為重要，它可最大限度地降低處理過程中以及處理后的能耗，可防止再次污染的發生。根據國家標準，幼兒園垃圾可以分為可回收物，不可回收物，有毒有害垃圾三大類。

1.可回收垃圾

可回收垃圾指適宜回收循環使用和資源利用的廢物，主要包括:

(1)紙類:未嚴重玷污的文字用紙，包裝用紙和其他紙制品等，如報紙，各種包裝紙，辦公用紙，廣告紙片，紙盒等。

(2)塑料:廢容器塑料，包裝塑料等塑料制品，如各種塑料袋，塑料瓶，泡沫塑料，一次性塑料餐具，硬塑料等。

(3)金屬:各種類別的廢金屬物品，如易拉罐，鐵皮罐頭盒，鉛皮牙膏皮，廢電池等。

(4)玻璃:有色和無色廢玻璃制品。

(5)織物:舊紡織衣物和紡織制品。

2.不可回收垃圾

不可回收垃圾指在自然條件下易分解的垃圾，如果皮，菜葉，剩菜剩飯，花草，樹枝，樹葉等。

3.有毒有害垃圾

有害垃圾指對人體健康或者環境造成現實危害或者潛在危害的廢棄物，也包括對人體健康有害的重金屬或有毒物質廢棄物，如廢電池，廢熒光燈管，水銀溫度計，打印機墨盒等。

四、幼兒園垃圾分類處理方法

(一)分類垃圾桶配備

1、幼兒園一樓大廳擺放可回收、有害垃圾兩個垃圾桶。

2、幼兒園二樓娃娃家擺放垃圾回收箱，分別為可回收、有害垃圾。

3、每個班級發放分類垃圾桶兩個，分別為可回收垃圾及有害垃圾。

4、幼兒園食堂配廚房垃圾回收桶兩個。

(二)垃圾收集的方法

1、一樓大廳垃圾桶為家長、領導來園，操場上教師幼兒在課間活動中產生的垃圾時存放所用，各班級活動室產生的垃圾不得倒入其中。保育員每天清理，其中可回收垃圾交幼兒園后勤組統一處理。

2、各班午休室產生的垃圾分類后送交幼兒園垃圾收集箱，其中可回收垃圾由專門人員統一計量，不可回收垃圾統一由保育員來清理。

3、廢舊電池由后勤組統一收繳后交環保部門處理(廢舊電池一定要放在專用收集箱內，家中使用的電池也可帶來)。

4、打印、復印后的廢墨盒由后勤處統一保管集中處理。

5、廚房垃圾每天由專人進行收集處理。

(三)統一分類收集時間

1、每天中午、下午放學前由保育員清理教室垃圾。

2、后勤處定期對可回收垃圾送小區廢品回收桶。

3、后勤組對有害垃圾不定期送小區環保部門專門處理。

第4篇：回收廢舊電池的方案范文

（一）指導思想：堅持可持續發展戰略，按照“兩型”社會建設要求，有序推進生活垃圾分類收集和資源化利用進程。統籌規劃，分步實施，逐步建立“政府主導、政策推動、項目支撐、社會參與”的運作機制，提高環境衛生管理水平，實現環境效益、社會效益和經濟效益的同步發展。

（二）工作原則：貫徹落實《市市容環境衛生管理條例》，堅持“減量化、資源化、無害化”處理原則；堅持源頭管理、系統管理、長效管理原則；堅持先易后難、循環漸進、先行試點、后續推廣；堅持從實際出發、多種形式并舉的原則。

二、工作目標和主要任務

（一）工作目標：生活垃圾分類收集是一項系統工程，難點是垃圾分類投放，核心是垃圾循環利用和源頭減量，要按照系統性、廣泛性、有序性和市場運作的要求，由簡入繁、注重實效、穩步推進，最大限度實現垃圾“減量化、資源化、無害化”，年，全區垃圾分類收集覆蓋率達到30%，垃圾資源化利用率達到10%。

（二）工作任務：

1、以街為主，推進社區生活垃圾分類收集。全區3%管理條件好的社區推行垃圾分類試點工作，往后逐步擴大推行范圍。

2、推進黨政機關垃圾分類收集和生化處理。年底以前，全區所有黨政機關要實現垃圾分類收集，具體工作為：要配置垃圾分類收集容器，實施垃圾分類投放處置；禁止或減少使用一次性用品，實現垃圾源頭減量。在區委、區政府機關綜合樓、區公安分局機關大樓等辦公人員相對密集場所，配置垃圾生化處理設施，實施垃圾生化處理。

三、垃圾分類和操作流程

（一）生活垃圾的分類標準。結合我區實際，生活垃圾按照可回收垃圾、不可回收垃圾和有毒有害垃圾分為三類。

可回收垃圾包括紙類、塑料類、玻璃、金屬和紡織物等；不可回收垃圾包括剩余飯菜、瓜果皮殼、煙頭，花草、灰土、衛生廢紙等；有毒有害垃圾包括熒光燈管、油漆桶、化學品、廢舊電池等。

（二）垃圾分類容器的設置。按照綠、藍、紅三種顏色設置垃圾分類容器，綠色為可回收垃圾分類容器，藍色為不可回收垃圾分類容器，紅色為有毒有害垃圾分類容器。垃圾分類容器由城管局和各街道安排。

（三）分類垃圾的處置。可回收垃圾由管理責任單位處理；不可回收垃圾由環衛作業單位負責收集、運輸和處理，推行垃圾生化處理的小區和單位對有機垃圾實施生化處理；有毒有害垃圾由環保部門組織處理。

四、組織領導和責任分工

（一）組織領導。成立區生活垃圾分類收集和生化處理工作領導小組，區政府副區長任組長，區政府辦副主、區文明辦主任、區發改委主任、區城管局局長任副組長，區直機關工委、財政局、房產局、規劃分局、環保局、經貿委、各街道辦事處等部門分管領導為成員。領導小組下設辦公室，日常辦公地點設在區城管局。

（二）責任分工。

1、區生活垃圾分類收集工作領導小組辦公室和區城管局具體負責制定各區垃圾分類收集年底計劃和實施方案，負責垃圾分類收集日常組織、協調、檢查、推進工作：

2、區城管局負責全區垃圾分類收集和生化處理工作的規劃、宣傳、組織、協調和指導。對工作落實情況進行檢查、考核、督辦。組織全區環衛作業單位落實垃圾分類收集的各項具體措施和規范性要求。組織城管執法隊伍依法查處隨意傾倒生活垃圾、擅自從事生活垃圾的經營、無準運證件車輛運輸生活垃圾等違法行為，切實擔負起垃圾分類收集和生化處理的全程管理。

3、各街道辦事處負責轄區內社區和單位垃圾分類收集和生化處理工作的宣傳、組織和協調。協助房產部門及各物業管理公司做好垃圾分類收集和生化處理工作。對未實行物業管理的社區，負責組織環衛作業單位實施垃圾分類收集工作。

4、區文明辦負責把垃圾分類收集和生化處理工作納入創建文明單位的考核內容。

5、區直機關工委：負責落實全區黨政機關垃圾分類收集工作。

6、區房產局負責組織、督促物業管理公司落實垃圾分類收集和生化處理工作要求。

7、區規土分局負責新建小區配套建設垃圾分類收集、生化處理設施的統一規劃，并將其作為新建小區驗收的必備條件。

8、區環保局負責落實有毒有害垃圾的收集和處理工作，在居民區內配套建設廢舊電池回收點，完善廢舊電池回收網絡。

9、區經貿委負責落實區內集貿市場以及具備條件的大、中型工商企業的垃圾分類收集和生化處理工作；加強全區廢品收購行業的規劃、指導和監管。

10、各環衛作業單位結合日常垃圾運輸工作，做好與垃圾分類收集單位的工作對接。改革垃圾運輸模式，逐步實行垃圾分類運輸，切實保證不可回收垃圾的日產日清。

五、實施步驟

為確保生活垃圾分類收集工作順利實施，分以下三個階段推行：

（一）宣傳發動階段。各作業單位建立基本情況數據臺帳，制定垃圾分類收集工作方案，做好宣傳發動工作。

（二）組織實施階段。各作業單位要按照有關規定和標準，配置人員和相應的設施設備，逐步落實各項工作措施。

（三）驗收鞏固階段。各單位進行自查自驗，發現問題，及時整改。生活垃圾分類收集試點工作領導小組將會同相關部門進行考評，定期通報，年終總結表彰。

六、工作要求

1、加強領導，明確責任。推行垃圾分類收集工作涉及面廣、難度大，各單位要高度重視，并成立相應的工作專班，認真研究分析，抓緊規劃實施，做到目標明確，方案具體，措施可行，注重實效。各單位工作方案于5月20日前，以書面形式報區垃圾分類收集領導小組。

2、加大投入，政策引導。各單位要切實履行職能，使垃圾的收集、運輸、利用和處置等各個環節納入依法管理的軌道，促進垃圾分類收集工作的良性循環。要積極籌措專項經費，用于垃圾分類收集工作的宣傳、組織、協調，以及社區垃圾分類收集和生化處理工作的運行補貼。

第5篇：回收廢舊電池的方案范文

礦山發明家撞上世界性難題

1981年，17歲的潘鵬輝成了湖南衡陽一個鎢礦上的電工學徒。艱苦的工作和生活環境不斷磨練著這個年輕人的意志，卻絲毫沒有磨滅他對于新鮮事物的好奇，尤其自己所從事的電工工作更是讓他深深著迷。為了提高專業水平，看書幾乎占據了他工作以外所有的時間，每周徒步30多公里到市里借書、買書也成了他風雨不誤的習慣。看書的同時，他還喜歡動手做實驗，他發明的新型應急燈、改良蓄電池等得到大家的一致好評，并被礦上廣泛應用。

1989年，潘鵬輝因工作業績突出，被調到湘潭市化工局工作。新的領域讓他興趣倍增，又一頭扎了進去，像當初學習電工一樣貪婪地學起了化工知識。他還參與了局里多種化工原料和化工電器產品的科研開發工作，做出了突出貢獻，并于1996年晉升為電氣工程師。

是金子總會發光，只是需要一個機會。1997年8月的一天，潘鵬輝打車回家，出租車司機是一個十分健談的河南人，聽說他是從事化工電氣工作的，便沖他發起了牢騷，“您說這蓄電池咋就那么不禁用，300多塊錢一個，用四到六個月就報廢了，一年下來光電池就得花去幾百塊錢，那可是我一個星期的收入啊!”“四到六個月?不會吧，我聽說這種蓄電池設計壽命一般都在2年以上。”司機一臉苦笑地說：“就算是私家車，也頂多用一年，兩年?想都別想。”潘鵬輝忙問：“加電解液或加水不是可以延長電池的壽命嗎?”“可以，但是太麻煩，也挺不了多長時間。”司機又沖他開玩笑說：“我要是有您這學問，就天天坐在屋里琢磨怎么讓蓄電池多用幾個月，多用四個月就能省300塊錢。這年頭，替別人省錢就是給自己賺錢，您看這馬路上的車越來越多，是條多好的生財道啊。”

回到家里，潘鵬輝久久不能平靜，他找出了所有與蓄電池有關的書籍仔細研究，這才肯定那位司機說得沒有錯。現行各類鉛酸蓄電池產品，無論國產還是進口，通常在使用期限內就會產生充電困難、容量降低等現象，過早失效報廢。這是一個世界性難題，已經困擾了人們100多年。而更讓他震驚的是廢舊電池所造成的環境污染。一節1號電池爛在地里，能使1平方米的土壤永久失去利用價值；一粒紐扣電池可使600噸水受到污染，相當于一個人一生的飲水量。相比之下，鉛酸蓄電池污染更是觸目驚心。我國每年約有8000多萬只、超過50萬噸鉛酸蓄電池報廢，但回收工作總的來說還處于一種無序狀態。大量硫酸被小商販任意倒置，廢鉛也常常因處理不當而被隨地遺棄，不但嚴重污染土壤和水源，還直接危害人體健康，是最危險的固體廢棄物之一。

潘鵬輝突然萌生一個想法：“如果我能研究出一種解決辦法，延長鉛酸蓄電池的使用壽命，減少報廢量，既可以為用戶節約資金，還可以為國家節約大量能源，減少污染，意義非同凡響。”想到這，連他自己也嚇了一跳，“這可是世界性難題啊?我能行嗎?”

上萬次實驗攻破140年難關

1997年末，潘鵬輝正式開始了對廢舊鉛酸蓄電池修復方法的研究，困難與辛苦可想而知，可他還是義無反顧地投入進去。

通過分析前人的研究成果，潘鵬輝很快發現，鉛酸蓄電池過早失效報廢，絕大部分都是由于電池極板活性物質表面形成不可逆硫酸鉛造成的。正常的鉛酸蓄電池在放電時形成硫酸鉛結晶，充電時比較容易還原為鉛。但如果電池經常充電不足或過度放電，負極上就會逐漸形成一種粗大堅硬的硫酸鉛。這種硫酸鉛溶解度小，用常規方法充電很難還原，被稱為“不可逆硫化”現象，是它引起蓄電池容量下降，并最終導致蓄電池提前失效報廢。

如何消除不可逆硫化成了潘鵬輝攻關的重點。他在辦公室和家里分別設置了實驗臺，認真解決每一個難題，不斷調整研究方案。遇到實在解決不了的問題，他就到專業機構請教專家。西安交通大學、上海交通大學、中南大學鐵道學院等都留下了他孜孜以求的身影，許多專家教授都被他的勇氣和毅力所打動，給了他很多指導和幫助。盡管這樣，研究還是沒有什么進展，困難接踵而至。1998年9月，潘鵬輝的研究再次陷入僵局，他做了至少200多次實驗，始終找不出理想的集成電路板設計方案。看他整天愁眉苦臉，茶飯不思，大家都勸他盡早放棄，他也有些動搖，可是想想一路走來的不易，又不甘心，咬咬牙繼續堅持了下去。

經過上萬次的艱苦實驗，2000年6月，潘鵬輝的付出終于有了回報，由他研制開發的國內首臺“鉛酸蓄電池智能修復機”成功問世。該設備利用相匹配的高頻脈沖發生裝置產生高頻脈沖諧振，打通離子通道，激活粗大硫酸鉛結晶，使其具備更強的電化學能力，從而徹底消除了不可逆硫化，使報廢電池重獲新生。一組已經報廢的摩托車鉛酸蓄電池經他的智能修復機修復后，使用壽命足足延長了2-3年。2-3年看似短暫，卻跨越了140年，意味著鉛酸蓄電池發展史上一個質的飛躍，一場前所未有的革命。

成功后的潘鵬輝再接再厲，不斷完善設備性能，可以對各行各業各種蓄電池進行修復。修復效果也越來越好，電池容量可恢復到原標稱容量的96％，甚至100％以上，使用壽命延長2-3倍。他還根據蓄電池的不同種類，推出了各種專用修復設備，分別適用于電動車、電動三輪車、汽車、摩托車、輪船、手機、干電池等，其神奇而強大的修復功能超出了所有人的想象。

綠色黃金產業掀起全民創業熱潮

直到真正面向市場，潘鵬輝才意識到，他的發明催生了一個黃金產業――電池修復業，其中蘊藏的利潤空間用“巨大”、 “無法估量”來形容似乎都不夠貼切。

據國家2002年統計數據表明，我國鉛酸蓄電池年產量高達5億只、3000萬KWH，年增長速度30％以上；其

中年報廢量高達8000多萬只，也呈幾何數遞增。在失效報廢的蓄電池中，只要是正規廠家按標準生產的、非物理損壞的(如極板脫落、內部斷路、短路等)，利用這種修復技術均可再生如初。修復成本往往只需幾塊錢，卻能使電池的使用壽命延長2-3倍，為用戶節省幾百塊錢。如果這項技術推廣開來，我國每年可以少報廢上千萬個鉛酸蓄電池，節約大量資金、能源的同時，也大大減少了電池對環境的污染。

但是怎樣才能將這項技術迅速推廣到全國各地呢?潘鵬輝請教了幾位市場營銷專家，最終確定了加盟的推廣模式，讓所有熱心于此的人都能參與進來，借助大家的力量共同將這項利國利民的事業做大。

為了打造一個投入小、回報快、風險低、操作簡單的投資項目，潘鵬輝又對設備進行了進一步的改進。新設備采用微電腦控制，全自動化操作，數字顯示電池電壓、內阻和修復狀況，沒有任何文化基礎和專業基礎的人十分鐘就能學會：而且機器關鍵部位全部采用進口原裝配件，充電效果更好，時間更短，可全天候作業，24小時8組同時工作只需耗電2度，節電節能，修復成本極低。

他還總結自己多年的市場推廣經驗和已有加盟商的成功經驗，制定了普通修復店、標準修復店、萬能修復店三種加盟方案。以普通修復店為例，加盟商只需投入4980元，即可獲得總部提供的一臺智能型蓄電池修復機、一臺普通型蓄電池修復機、一臺微電腦自控放電器和一臺蓄電池專用檢測儀，另需一個十幾平米的固定場地就可以開張營業。普通修復店主要對外承接電動車、摩托車用蓄電池的保養與修復業務，一般當月即可收回前期投入，隨著知名度的不斷提高，營業額還將大幅攀升。

有條件的投資者還可以申請成為商，一次性買斷地區獨家經銷權，自行發展加盟店。其中，縣級5000元，地市級12800元，省級58000元。商可以獲得一定數量的配貨，享受總部嚴密的市場保護、完善的售后服務、專業的營銷指導、全國性的媒體廣告支持和豐厚的返利及獎勵制度，發展前景不可限量。

潘鵬輝選擇加盟的推廣模式還有一個重要原因，就是要打造一個遍布全國所有縣市的綠色環保創富聯盟，樹立一個技術一流、服務一流的專業品牌，引導中國的電池修復業向著更加健康的方向發展。2005年3月，潘鵬輝與朋友合作成立了湖南長沙巨龍機械有限公司。他的新設備通過了IS09001―2001國際質量管理體系認證及湖南省技術監督局的專業檢測(檢測號：湘檢E2006-W0209)，還獲得了國家專利(專利號200630047804．3)。

一切準備就緒，一場以財富、環保、發展為主題的精彩劇目已經拉開帷幕，漸近!

湖南長沙巨龍機械有限公司

地址：湖南省長沙市南二環二段300號湖南電器研究所六樓

電話；0731―5678595 5678596

網址：省略

記者后記：

在長沙采訪的每一天，我們都心懷驚異與欽敬。

巨龍機械有限公司位于長沙市郊，占據了湖南電器研究所六層大樓中整整三個樓層。公司內研發部門、推廣部門、行政部門一應俱全，員工訓練有素，工作井然有序，很難讓人相信這是一家剛剛成立一年的公司。已過不惑之年的潘鵬輝精神矍鑠，精明強干，言語間一會兒是技術名詞，一會兒是商業術語。看他在發明家與商人兩個角色間游刃有余，確實令人欽佩。

放眼國內投資界，各種各樣的招商項目五花八門，層出不窮，可是像蓄電池修復這樣利國利民、前景廣闊、利潤空間巨大的卻不多見。像潘鵬輝和巨龍公司這樣將高科技產業與平民創業有機結合，走專業技術市場化、品牌化發展之路的更是寥寥無幾。

第6篇：回收廢舊電池的方案范文

德國：扔得越多，交錢越多

德國早在1904年就開始實施城市生活垃圾分類收集。幾十年來，德國已形成了“避免垃圾形成――垃圾分類回收――垃圾循環處理”的“一條龍垃圾經濟方案”。

弗萊堡是德國著名的“綠色之都”。每戶居民家中都配有大小不一的5種色彩垃圾箱，分別裝著：廢舊報紙和書籍、生物垃圾、輕型包裝、廢舊玻璃瓶、其他垃圾。居民還可將有利用價值的廢棄物直接送到循環經濟收集站、大件物品收集站和有害物質收集站點。

德國垃圾收費遵循“誰污染、誰付費”的原則，也就是誰扔得垃圾多，誰就得多付費。如35升的垃圾桶，每星期清理一次年費為68.88歐元，每兩星期清理一次收費減半；60升的垃圾桶，每星期清理一次年費為118.08歐元，每兩星期一次則減半。

垃圾桶里面每次要更換一個塑料袋，需另加7.7歐元。此外，同樣的垃圾桶，家庭人口不同，收費也不一樣。以一口之家為標準，兩口以上的需要10％~60％不等的“人口費”。

據了解，在德國，企業不僅需繳納工廠的垃圾費，還要繳納產品的包裝垃圾費。前者由城市垃圾處理公司收費，后者由德國綠點組織收取。

加拿大：按垃圾箱大小收費

加拿大的垃圾環保處理舉措開始于上世紀中期，經過大力推行完善，已形成了一個領先于大多數國家的成熟體系。

在加拿大，人們在超市購買瓶裝和盒裝產品時，需支付約10%的垃圾處理押金，或者消費者還可以自己將使用完的瓶子和盒子送到指定的回收站并拿回押金。多倫多市2008年實行的一項制度規定，每戶家庭必須從不同規格的垃圾箱中選擇一種放生活垃圾，依據選用垃圾箱規格的不同，居民需繳納的垃圾處理費也各不相同，低則10美元，高時可達190美元。

細致分類也是有效控制和管理垃圾的重要途徑。家庭垃圾主要分為三類：可回收物（報紙、飲料瓶、塑料盒等），廚余垃圾（食物殘余、過期果蔬）和不可回收物（使用過但不可降解的垃圾）。垃圾公司在每周指定的日期到各家門口來清空垃圾箱，垃圾箱的擺放順序必須嚴格按照當地規定，間距一米并緊靠人行道，同時垃圾袋不可以超過指定的數量。

此外，加拿大居民的廚房下水管道也是處理有機廚余垃圾的渠道。水盆下方裝有一個可以粉碎蛋殼、果核，甚至骨頭的工具。被打碎的廚余垃圾可以在沖水的時候被直接排出去，再由專門服務機構在終端統一收集，并運往合適地點掩埋。

日本：扔大件垃圾要先買代金券

在日本，對垃圾的處理和回收不僅規則多、分類細，還非常科學、環保，特別是收費垃圾規則更是細致。

一次我要搬家，不得不扔掉一些大型家具，這讓我第一次體驗了怎樣去扔收費垃圾。首先在網上找到了當地政府的收費垃圾熱線。打通電話后，一位熱情的女士詳細詢問了我要扔垃圾的形狀和大小，因為收費垃圾是按照尺寸收費的。確定價格之后，對方告知了我回收的日期，然后我要去附近的24小時便利店購買800日元的垃圾券。這些券都是帶膠的，把它貼在要扔掉的書桌上，并在回收日之前放在門口，到時候就會被取走了。如果我自己把這個書桌拉到“大垃圾”回收站，處理費用可減半。還可直接通過網絡預約。

1993年到1994年期間，日本厚生省和環境廳參照世界環境先進國家的經驗，在國會上提出了生活垃圾收費的提案。事實證明，北海道伊達市在實施回收垃圾收費之后的兩年后，垃圾總量減少了30%。

英國：用不可再生垃圾換積分

英國的垃圾分類處理是通過立法完成的，如果不按規定處理，甚至會動用警力保障實施。目前，每噸垃圾繳納稅費48英鎊，根據歐盟制定的目標，2013年起，每3年每噸垃圾稅費還將上漲8英鎊。

英國居民大多數為一家一棟，政府發的垃圾桶通常放在自家院內，分門別類、顏色繁多：灰色帶滾輪的存放不可回收的生活垃圾；褐色的用來存放花園垃圾；黑色的放置廢玻璃、罐頭瓶及保鮮紙等廢物；橙色垃圾袋裝各種可回收的塑料瓶；藍色垃圾袋存放廢紙和舊報刊以及硬紙板；白色垃圾袋裝舊衣服和紡織品；廢舊電池則需單獨放進透明塑料袋里，以便識別防止污染環境。

若有不符合規定的現象，如垃圾箱過滿、有剩余垃圾或在錯誤時間將垃圾桶拿出等，可能面臨100英鎊的罰單。近幾年，68個地方政府作為試點，為260萬居民家中的垃圾桶裝上了電子芯片，遠程監控垃圾數量，嚴格監管垃圾投放。

英國就垃圾如何收費問題進行了多年的討論。2007年，公共政策研究所率先提出政府應在降低家庭稅的基礎上征收不可再生垃圾的處理費。然后，取而代之的是鼓勵回收的獎勵計劃。不可再生垃圾回收的越多，居民就能換取更多積分，這些積分可用于商店、餐館、休閑娛樂中心或兌換成捐款額贈與貧困學校等。

韓國：亂扔垃圾要罰款

韓國從1994年開始試點實施垃圾分類回收制度，1995年在全韓國進行推廣。

韓國除了垃圾分類標準細致，還要求民眾定時扔垃圾。根據各個地方規定的不同，扔垃圾時間也不一樣。以首爾市某小區為例，食物垃圾和一般生活垃圾可隨時扔到小區內專門設立的“食物垃圾桶”和“一般生活垃圾收集桶”內，但可回收垃圾和大型廢棄物垃圾則只能每周三上午處理。小區管理人員每周三清早把二手大號塑料編織袋撐好，分門別類標注上“鋼鐵類”、“塑料瓶”、“塑料盒”、“啤酒瓶”、“其他玻璃制品”、“紙張和報紙”、“塑料袋”、“塑料泡沫”等，此外還有專門堆放大型廢棄物、紙箱、廢舊電池、廢舊熒光燈、舊衣物等的地點。

在一些小區，扔垃圾還需要購買專用垃圾袋。垃圾袋有5升、10升、20升、30升、50升、75升和100升7種規格，不同地區生活垃圾袋的顏色不同。垃圾袋由當地政府負責定制和定價，一般按捆銷售，每個垃圾袋的售價在200韓元左右（約合1.2元人民幣），是可分解的環保型塑料袋。

第7篇：回收廢舊電池的方案范文

關鍵詞：生活垃圾；分類處理；資源利用

中圖分類號：R124.3文獻標識碼：A

城市生活垃圾分類收集工作是實現垃圾資源化、減量化、無害化的重要舉措，是實踐科學發展觀，建設節約型社會和資源循環型社會的重要保障。目前，國內垃圾分類收集工作尚處于初級階段，國民意識和重視程度不夠，垃圾分類收集工作在國外某些發達國家做的比較好。比如日本，凡是去過日本和在日本居住的人，當你問起對日本的第一印象時，卻無一例外的對日本的垃圾分類處理感受很深。眾所周知，他們對垃圾處理就像對工作一樣認真，一絲不茍。第一，他們對垃圾分類要求嚴格，分類細致，一般在廚房要放有9個不同的垃圾桶，此外還專門配備一個盒子，回收廢舊電池。而廢舊家電、家俱則需要花錢讓專門的家電中心回收處理。二是嚴格遵守分類收集時間，每周大致會有2次垃圾回收時間，一般需在回收當日的早上8點之前放到指定的地點。比如周二、周五是收集可燃垃圾，周三是收集舊書報紙，周五是收集塑料瓶。而金屬陶器、玻璃制品則一個月回收一次。三是日本國民對垃圾處理規則的嚴格遵守。亂扔垃圾對于日本國民而言，不僅僅是不禮貌，甚至是違法行為，會受到一定的罰款處罰。學校和社區每年2次進行垃圾回收分類培訓，并發放詳細的垃圾分類收集處理手冊。針對以上先進經驗，根據中國國情，立足棗莊實際，并結合自身工作實踐，對垃圾分類收集和管理略談幾點粗淺認識和看法。

一、正視垃圾分類收集存在的問題。盡管政府提倡垃圾分類收集多年，但效果不明顯，還是以混合收集為主。主要原因表現在：

（一）垃圾分類不明確，收集措施落實不到位，管理跟不上，垃圾分類不嚴格，只是公園、大街上放置簡易的可回收垃圾桶和不可回收垃圾桶，但產量最大的廚房垃圾卻沒有進行收集利用，還有很多市民對垃圾分類知識知之甚少，不知如何分類，分不清哪些是屬于可回收垃圾，哪些是不可回收垃圾，再加上沒有強有力的監督管理措施，導致了垃圾混合投放的現象。

（二）居民對垃圾分類收集重視程度不夠，參與垃圾分類收集意識淡薄。雖說垃圾分類收集涉及到千家萬戶，但多年來，由于宣傳、組織不到位，居民對分類收集工作意識淡薄，有的認為將垃圾投進垃圾箱就已經夠了，剩下的不該我管。還有的認為垃圾分類收集就是廢品回收，沒有想過它對環境的保護作用和資源的回收利用，更看不到垃圾分類收集所產生的環境效益。

（三）垃圾分類回收制度不健全，沒有進行垃圾處理全過程分類收集管理。雖然建立了前期分類投放，但垃圾分類運輸和分類處理不能同步配套，分類垃圾桶的垃圾仍是普遍采用混合收運，這樣使垃圾分類意義不明顯，同時，也影響了公眾分類收集的積極性，使分類程序形同虛設。

二、針對當前垃圾分類收集存在的問題，結合國內外垃圾分類收集的經驗，推進垃圾分類收集工作的主要對策有：

（一）健全法律法規。為垃圾分類收集奠定強有力的管理后盾，從可持續發展的高度和對垃圾產生全過程管理的角度，進一步健全和完善相關法律法規非常必要，使市民認識到垃圾分類收集規定不只是道德行為上的約束，更是知法、守法文明的表現，觸犯了相關法規要受到嚴厲懲罰。比如，德國目前在垃圾管理有關的法律約有800項，行政條款接近5000項。

（二）建立垃圾分類收集工作的組織機構，做好宣傳、教育、管理工作。做好垃圾分類收集工作，需要強有力的監督管理機構，對于不遵守垃圾分類收集規定的市民，給予批評，甚至按法規進行嚴厲懲罰。經常深入到學校、機關事業單位和社區宣傳垃圾分類收集的知識，讓市民了解不同垃圾的特性，掌握為何分類,如何分類,分幾類的問題。給每戶居民發放一份《垃圾分類知識手冊》，我們還可以學學國外,垃圾分類知識從娃娃抓起，把垃圾分類知識作為一門選修課進行考核。同時，充分利用新聞媒體、燈箱宣傳欄、政府網站、公益廣告等有效載體，廣泛進行社會宣傳造勢，做好廣播有聲、電視有影、新聞報道中有分類收集的典型事例，努力營造“垃圾分類，人人有責”，“分類收集光榮，亂扔垃圾可恥”的良好氛圍，促進垃圾分類事業的良性發展。

（三）垃圾分類收集設施需標明分類收集內容。在做好宣傳教育管理工作的同時，需在可回收與不可回收及危險垃圾收集設施上標明具體的分類收集內容，或用圖示說明收集內容。可回收垃圾收集設施上標明可回收垃圾的屬性內容：如塑料、玻璃、廢紙、廢金屬、布料等，或用圖示說明如；不可回收垃圾收集設施上標明垃圾的屬性內容：如果皮、剩飯、樹葉花草、煙頭煤渣等，或用圖示說明。危險、有毒的垃圾收集設施上標明垃圾的屬性內容：如藥品、廢電池、水銀溫度計等或用圖示說明。這樣既教會了市民如何分類投放垃圾，又宣傳了垃圾分類收集知識。隨著時間的推移，市民的環境意識和綜合素質也會逐漸提高。

（四）垃圾分類收集不能僅限于源頭管理，要貫穿垃圾產生、中轉、運輸、處理的全過程進行管理。源頭分類是垃圾減量化的重要措施,我們既要更多關注生活垃圾來源最大的廚房垃圾的嚴格分類，還要做好公共場所的垃圾分類，定時、定點收集,垃圾中轉站也要配備人工分選可回收利用的垃圾，盡最大可能實現垃圾減量化、資源化目標。另外在垃圾運輸過程中，要配備專門的垃圾分類收集車，在最終處理時，要用機械分選與人工分選相結合的方式，再一次對垃圾進行分類處理，回收利用，提高資源化利用率。

第8篇：回收廢舊電池的方案范文

近幾年，新聞媒體的競爭日趨激烈，廣播節目也由錄播改變為直播，并且增加了戶外直播，讓廣播更直接地走進聽眾當中，這不僅為廣播節目的發展拓寬了新領域，同時也對主持人提出了更高的要求。以往主持人只是坐在電臺安靜的直播室里主持節目，他對節目的掌控相對比較容易。現在戶外直播這種形式需要主持人走到受眾中去，到農民家中、工廠、機關、學校、商場、繁華商業區等實地現場做戶外直播，把廣播的時效性、可聽性擴展延伸為可視性，這就要求主持人提高自身素質，除發揮廣播的特點用優美的聲音去感染聽眾、打動聽眾之外，還要求主持人以良好的公眾形象展現在觀眾面前，如何做好戶外直播節目？我認為應從以下幾個方面做起。

整體策劃好，做好直播前的準備

戶外直播節目在全國許多家電臺都已嘗試過，如中央人民廣播電臺的國慶閱兵現場直播，上海東方廣播電臺也多次戶外直播許多重大活動，戶外直播節目為電臺廣播發展注入了活力。

在每一次戶外直播前，首先，節目組要有一個整體策劃方案。采訪的對象嘉賓要提前交流，另外要熟悉現場的環境，以便在直播現場描述時做到心中有數。要考慮到整個節目操作過程中可能出現的現象，隨時補充填空，整個節目要突出重點，抓住主線，環環相扣。鄭州人民廣播電臺經濟頻率的訪談類節目《綠城對話》開播以來，多次進行戶外直播節目，如在鄭州市“兩會”期間推出的人大、政協代表現場訪問特別節目，讓廣大市民通過廣播連線的方式，與參加“兩會”的代表、委員們進行交流，通過代表和委員之口，把市民的心聲直接反映到決策層去。在鄭州市金水區直播的《關注小學生入學難》、在鄭州綠城廣場舉行的大型戶外直播、與外省電動的環保節目《愛在隨手之間》等戶外直播節目均收到好的效果。如在環保節目《愛在隨手之間》中，鄭州人民廣播電臺經濟頻率的直播設備擺在了綠城廣場的露天舞臺上，主持人、記者、技術人員和現場聽眾都集中在一起。在節目直播過程中，現場的舞臺上，除負責直播的主持人外，還有本臺參與節目的主持人與聽眾同臺演出文藝節目。在這么多的干擾因素下，主持人如何組織調動、什么時候與省外電臺連線，什么時候請嘉賓主持人上臺主持，以及如何控制現場聽眾的情緒，任務非常艱巨。在做節目之前，主持人和本臺技術部人員一起到綠城廣場反復調試機器，對現場情況進行了充分設計，拿出了幾個應急方案以備不時之需。由于準備充分，全臺上下組織有序，一臺集歌舞表演、廣播主持，市長連線，聽眾現場提問、有關部門現場解答為一體的兩個小時的戶外直播節目贏得了聽眾的好評。當天參與節目的鄭州市市長陳義初對這個節目給予了很高的評價。在這次直播節目之后，這個由河南農業大學學生提議，廣播電臺和市直有關部門發起的、在全市范圍內集中回收廢舊電池的行動，得到了市民、機關單位、公共場所的支持，用于回收廢舊電池的回收箱，目前仍在使用。

走出直播室，樹立良好公眾形象

廣播主持人在電臺直播室直播節目，不需要過多地修飾自己的儀表，只需要全身心地投入節目內容，整體把握節目，引導嘉賓、聽眾，說出各自的觀點。但作為戶外直播節目，主持人不僅要用聲音表達內容感染聽眾，還要樹立良好的公眾形象，根據節目的需要，必要時要站立主持節目，有時還要來回地走動，這就要求主持人要有良好的站立姿勢，不能無意識地把日常生活中的小動作帶入節目過程中，如眨眼睛、搖頭、皺眉頭、用手撓頭等。盡管戶外直播沒有電視鏡頭的拍攝，但此時的主持人應該把現場的觀眾當做“鏡頭”，因此，主持人一定要注意自己的儀表儀態，要做到端莊大方、彬彬有禮，這就要求主持人在日常生活和工作中養成良好的生活習慣，克服不良小動作，以便在公眾面前樹立良好的形象。

調動現場氣氛，讓觀眾參與節目

戶外直播節目中，主持人既要有很強的“主角”意識，又要有“配角”意識，這兩種意識都具備，才能待“客”有道，主持有方。《趙忠祥談藝錄》中談道：“主持人是綠葉，而不是紅花，”他說：“你是主持人，不是主講人，主持人的目的，是讓場上整體氣氛搞得非常好，讓每一位觀眾、嘉賓和采訪對象的優勢發揮得淋漓盡致。”

戶外直播節目中，主持人一定要和整個節目以及周圍環境融合在一起，調動現場觀眾的參與感，多向觀眾拋出問題，啟發觀眾參與到節目中來。如鄭州人民廣播電臺經濟頻率《綠城對話》在金水區區委直播的特別節目《關注小學生入學難》中，主持人在節目播出過程中時常引導現場的學生家長參與進來，讓嘉賓聽眾在自覺不自覺之中互相交流，說出心里話。許多學生家長積極發言，自然真實，其中一位學生家長當場觸及入學難中最敏感的問題，小學有沒有收高價生？教育部門的負責人明確表示，接到過這類投訴，他們正在查實，一旦落實一定處理。這個回答贏得現場陣陣掌聲，現場氣氛熱烈，使觀眾和聽眾融合在一起。主持人在現場有時要即興發揮，要有鼓動性，啟發現場的觀眾向節目的主題靠攏，起到正確的引導作用，使節目表現出真實、自然、親切、現場感強的特點，真正發揮出廣播節目的特色。

隨著互聯網的普及，廣播節目也進入網上直播，圖片文字也隨即得到更廣泛的傳播，這就要求電臺主持人既要發揮自身優勢，用聲音塑造形象感染聽眾，更要虛心借鑒電視主持人的長處，注意自己儀表臺風的培養，提高自身綜合素質，讓廣播節目在眾多媒體競爭中發揮出更大的優勢。

第9篇：回收廢舊電池的方案范文

一、環境教育滲透的內容

高職《技術物理基礎》教材主要講授物理的基本理論和基本操作技能，為工科專業課的學習奠定必要的基礎。技術物理基礎教材中隱含著豐富的環境教育內容，比如水資源的匱乏和水資源的污染、城市中的熱污染、沙塵暴及反常的氣候現象、干電池的回收和處理、生活中的電磁污染、電磁輻射的影響和危害、光污染的產生和危害、放射性污染的控制、放射性輻射的生物效應及對人體的危害、生活中的核輻射及預防等等。如果教師在教學中能夠準確地把握這些知識的切入點，采取適當的教學方法、教學手段，有目的、有計劃地進行滲透，就會使學生在學習物理知識、技能的同時，獲得有關環境知識的教育。

二、環境教育的教學策略

(一)課堂教學中滲透環境教育

1　環境教育與研究性學習相結合。在高職技術物理教學中，可以抓住一些生活中人與環境的熱點問題，創設情境滲透環境教育，還可以提出研究性課題，開展研究性學習，激發學生環境教育的自主性和積極性，增強他們的環保意識。例如，在講授“原子和原子核”時，可以首先提出一些諸如核能在開發利用的過程中對環境造成怎樣的影響、放射性生存物在診斷和治療中如何應用、生活中的核輻射有哪些，以及如何預防等含有環境教育的研究性問題。然后圍繞這些研究性問題，再指導學生搜集信息、查閱資料并進行分析整理，引導學生自主進行環境教育的交流與評價。通過研究性學習，就逐漸培養起環境意識。

2　環境教育與實驗性探究相結合。在高職技術物理的實驗教學中，著眼于滲透環保教育意識，培養學生保護環境“從我做起”的良好習慣，將環境教育滲透到物理實驗操作過程中。例如，在實驗前、后要求學生將所用儀器用品擺放整齊，向學生強調實驗的注意和禁忌事項，教育學生愛護實驗室環境衛生，并結合實驗的設計、改進，實驗器材的選擇，實驗廢棄物的處理等，對學生進行環境教育，培養學生形成良好的環境保護習慣。再例如，進行電學實驗教學時，學生反復進行實驗后會產生許多廢舊電池，教師可以就廢舊電池的處理問題進行環境教育，并對學生提出環保要求，提高學生的環境意識。

3　環境教育與教學評價相結合。在高職技術物理教學過程中，利用教學評價這一常用的教學手段，結合教學內容的整合點，有意識地選擇與環境教育有關的習題，讓學生在解題、發展性評價等整個教學過程中潛移默化地受到環境教育，從而提高學生的環境意識，促進環境教育的開展。例如，以沙塵暴為背景的物理習題，可以引導學生利用所學的物理知識解決簡單的實際環境問題，并進行發展性評價，提高學生對環境教育的重視，推動環境教育目標的實現。

(二)課外活動中滲透環境教育

1　環境教育與教學參觀相結合。通過組織學生參觀現代化企業，或進行社區參觀，使學生認識到要實現可持續性發展，就必須堅持社會效益與環境建設并重的科學發展理念。例如，在進行“流體的運動”教學時，可以組織機械工程系、電氣系的學生參觀污水處理廠，了解如何對生活污水進行一次性處理；組織學生參觀節能減排先進企業，了解企業如何節約用水用電，如何控制廠內的廢氣、廢水和固體廢棄物等。通過這些活動的開展，充分啟迪學生認真思考人類對環境應負的責任，引導他們將環境意識轉化為保護環境的自覺行動。

2　環境教育與專題調查相結合。通過進行專題調查，讓學生了解生活中和環境有關的方方面面，培養學生從小事做起，關心環境，熱愛環境的意識，同時促使學生對身邊的環境問題進行思考、探討解決方案等。例如，進行“振動、波、聲波”教學時，教師聯系當地實際情況，組織學生進行高層建筑物的不同樓層噪音污染情況的調查，引導學生依據所學“振動和波的原理”分析噪聲污染產生的原因，提出可行性方案。進行“物質的性質、內能”教學時，教師可聯系日常生活，安排學生調查本社區中無氟冰箱的使用情況，分析氟利昂對臭氧層的破壞，及如何保護臭氧層的環保知識，提出“無氟冰箱的好處”等論述。通過一系列調查研究，就促使學生運用所學知識進行環境保護的宣傳，加強環境教育的成效性。