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第1篇：開展革命傳統教育方案范文

一、做好革命傳統教育

按照上級活動要求，學校德育處制定了活動的方案。按照方案開展了系列活動。要求各班搜集大量關于清明節的由來和革命傳統知識，以主題班會的形式向學生進行宣傳;要求各班辦一期該主題的黑板報在熟知革命歷史的基礎上，從思想深處認識到祭掃活動的深刻意義。

二、開展“祭先烈，傳承民族精神 弘揚民族文化”征文比賽

我校結合感恩教育，通過謳歌先烈的豐功偉績和崇高精神，表達對先烈的深切懷念和無限懷念，各年級開展不同表現形式的主題活動。五、六年級開展了祭革命烈士，立志成才征文比賽活動。此次活動，極大地增強了學生進取心，進一步規范了學生養成習慣教育。

三、開展“緬懷革命先烈”手抄報展評活動

我校三、四年級安排出一期清明節手抄報，手抄報內容豐富，以清明節緬懷先人，烈士為主題，紀念這個有著深遠意義的日子。

四、開展“清明祭掃”活動。

4月1日至6日我校大隊部組織學生開展 “網上祭英烈，文明祭掃的活動”。少先隊員們并在寄語上寫下了緬懷先烈的話語，以表哀思。

在這次活動中，大隊輔導員在升旗儀式上對少先隊員們提出殷切的期望，希

望孩子們能繼承革命遺志，發憤圖強，長大后報效祖國。升旗儀式上大隊輔導員帶領全體少先隊員在國旗下莊嚴宣誓，將文明祭掃活動推向高-潮。

昌吉市六工鎮中心學校

20xx年4月7日

各班黑板報

各班開展主題班會

二年級班主任教孩子“網上祭英烈”文明祭掃的簽名、寄語活動

三年級孩子在班里開展“網上祭英烈”簽名留言

20xx年清明節活動小結 [篇2]

今年清明節，我校在學生中組織開展了形式多樣的清明節愛國主義教育活動，主題為圍繞“緬懷革命先烈，培育和踐行社會主義核心價值觀，為建設美麗薊縣做貢獻”這一主題，開展集中宣傳教育活動。活動情況總結如下：

1、開展 “網上祭英烈”活動。全校3-5年級共有85多人參加了此次活動，在老師的指導下，學生們登陸中國文明網，在該網站“網上祭英烈”平臺上，向革命英烈鞠躬、獻花，發表祭奠感言，表達了對革命先烈的感恩和敬仰之情。

2、組織1-5年級學生開展“緬懷革命先烈、宏揚民族精神”為主題的班隊活動，對學生進行黨史教育、愛國主義教育。

3、開展清明文明祭掃活動

學校倡議學生帶動家長用敬獻鮮花、植樹等方式取代傳統“燒紙”等祭掃活動。在孩子的帶動下，一些家長做到了文明祭掃。

第2篇：開展革命傳統教育方案范文

一、夯實組織基礎，為工作開展提供強有力的保障。

為爭取鎮黨委、政府幫助，關工委將關工委工作專題向黨委、政府進行了匯報。鎮黨委、政府高度重視，召開黨委會，專題研究了全鎮關工委工作，并以黨委文件制定下發了《2012年鎮關工委工作計劃》，調整充實了鎮關工委工作班子，對各社區調整和充實了關工工作小組和“五老”隊伍，壯大了“五老”隊伍。鎮、社區、學校、企業都創立了關工委領導小組，為更加進一步的開展關心下一代的工作打下了堅實的基礎。

二、夯實工作基礎，為開展關心下一代工作提供保證

加大革命傳統教育。我鎮關工委組織各單位以建黨90周年為契機舉行了“緬懷革命先烈，弘揚革命精神”為主題的愛國主義和民族精神教育系列活動。中學組織學生開展“永遠給黨走”紀念建黨90周年征文活動，并由“五老”志愿者、退休老干部到學校作了革命傳統報告，使廣大青少年學生受到了良好革命傳統教育。

加大思想道德教育。利用“五•四”節、“六•一”兒童節活動的有利時機，以學校為主場地，以社會主義榮辱觀教育為主線，依托學校、社區、家庭“三結合”的教育網絡，與鎮中心校聯手，利用團課、班會、隊會的形式，開展思想道德教育，激勵廣大青少年確立正確的政治方向，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

加大法制教育。以“法制宣講月”、“綜治宣講月”為契機，協同鎮綜治辦開展預防青少年違法犯罪教育活動。在中心中學、小學、張集小學開展宣講活動3次，發放宣講材料2000多份。大力宣講《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》及如何保護婦女兒童的合法權益和法律知識，做“五講四美”和“四有人”的帶頭人，使青少年學好法、用好法、不違法、成為有用的人才。

加大社會環境教育。受聘的“五老”網吧監督員采用明察暗訪等方法，不按時到網吧進行監督檢查，向網吧營業主宣講相關政策規定、接納未成年人上網的危害和應承擔的后果，有效制止了未成年人進入網吧，為凈化社會文化環境做出了積極努力。

三、關愛“留守兒童”，開展愛心助學助困活動

在各級關工委的積極努力和廣泛動員下，機關干部、教師、社會各界人士共同積極參與扶貧助學助困活動。

做好“留守兒童”的關愛工作。協同團委、婦聯利用“留守學生之家”，與志愿者隊伍一起和留守學生結對子、一幫一服務留守學生，創立健全留守學生檔案。文化站、中學、小學、晨野小學分別設立“留守兒童班”和“留守學生之家”。并由專人詳細負責留守兒童班的飲食難題，并且每班一日三餐，由各班任課教師和學生一道吃飯，監督食堂飯菜衛生；由專人負責學生的寢室衛生，由語文、數學、英語等科教師輪流對留守兒童進行晚自習輔導，晚上由值班領導逐寢室進行登記檢查。并配有監控錄像，確保留守兒童的安全。

捐資助學獻愛心。鎮關工委動員企業、社會知名人士開展“結對幫扶”活動，幫忙困難優秀學子順利就讀。同時協助團區委、工會開展愛心活動，今年我鎮有16名考上大學的貧困學生得到不同部門的資助。柳行社區對7名入學的大學生給予每人4000元的貧困補助。減店社區關工委已經連續三年對本社區考上本科的學生給予2000--3000元不等的獎勵，對二女戶貧困家庭承擔義務教育階煅所有費用。

四、加大自身創立，適應形勢工作要求

第3篇：開展革命傳統教育方案范文

有效實施國家課程 實現教與學的和諧

我校在國家課程實施過程中，圍繞“教什么、怎么教”和“學什么、怎么學”，通過教材研究、高效課堂研究、綜合實踐課程研究，實現了教與學的和諧。

教材梳理研究。學校組織教師研讀教材，對小學階段的語文、數學、英語教材上的知識進行分類梳理，編輯完成了語文、數學知識梳理校本培訓教材。教材梳理研究，為教師開通了讀懂教材的渠道，實現了理解教材和創造性使用教材的統一，為教與學的和諧引航。

高效課堂研究。我校為了使教師不斷改進教學方式與方法，提高研究的能力和水平，開展了高效課堂的研究。為了突出以學生發展為本的理念，語文、數學針對學科特點確定了五環節教學模式。語文教學模式為：設計預習前測導學解疑交流檢測反饋課外延伸；數學教學模式為：前測訪談導學質疑合作交流解疑分層訓練課后訪談。高效課堂研究實現了教師教育理念與教學實踐的統一，為教與學的和諧護航。

綜合實踐課程研究。為了拓寬綜合實踐課程實施途徑，學校結合區域的資源優勢自主創建13個課程基地，并編制了《大峪一小綜合實踐課程基地活動手冊》，包含基地簡介、課程實施方案、學生評價三部分。學校根據學生年齡特點，每個年級每學年選擇兩個基地開展實踐活動，同年級、不同學科教師把教材中相同的知識點進行整合，設計實施方案，使活動有主題、成系列、見成果。

創造性實施地方課程 實現學校教育與社會教育的和諧

學校結合書香校園建設，努力打造書法特色課程，安排專職教師成立了小書畫家協會，并邀請社會各界書畫愛好者為協會的顧問，學校也因此成為門頭溝區書協的團體會員校。協會通過開展專題培訓、書法作品展覽、寫春聯等活動，給學生、教師、家長中的書畫愛好者提供了學習、交流、展示的平臺。

門頭溝區地方課程中有環保生態教育、素質教育拓展、勞動藝術教育和革命傳統教育，主要依托靈溪生態環保教育基地、琉璃渠勞動藝術教育基地、雁翅素質教育拓展訓練基地、齋堂革命傳統教育基地四個地方課程教育基地完成。學校還確定了 “親近自然，綠色環保；感受、傳承琉璃文化；鍛煉意志，體驗合作；尊重歷史，培養責任”四個活動主題，進行拓展學習。

地方課程的創造性實施，使學生的直接經驗與間接經驗有效銜接，實現了學校教育與社會教育的和諧，促進了學生的和諧發展。

特色化實施校本課程 滿足師生個性化發展

我校的校本課程建設以辦學理念為指導，圍繞書香校園建設，開設了“人文素養、健體益智、藝術素養、巧手實踐、學科拓展”5大類33門校本課程，實現 “傳承文化陶冶情操、愉悅身心健康聰慧、多才多藝溫文爾雅、實踐體驗豐富生活、品詩讀書滋養心靈”5個目標。

課程分為必修科目和選修科目。必修課程有古詩文誦讀、班本誦讀等。選修課程依據學生的年齡特點按低、中、高年級段設置。校本課程開課前，學校舉行“我逛校本課程超市”活動，組織教師們現場進行課程內容的介紹和演示，讓學生按照自己的興趣選擇。

第4篇：開展革命傳統教育方案范文

一、活動目的：弘揚雷鋒精神，倡導文明新風，深化學雷鋒活動，結合養成教育、革命傳統教育、民族精神代代傳教育，培養青少年關愛他人、服務社會、報效國家的優良品質，加強我校精神文明建設，掀起我校學雷鋒活動新，促進學生全面發展。

二、活動主題：雷鋒，永遠的榜樣

三、活動要求：“學雷鋒”活動要立足我校和我校各班級的實際情況，使學雷鋒活動深入到每個班級，落實到每個老師同學，從自我做起，從身邊小事做起，像雷鋒那樣干一行愛一行，專一行，不流于形式。

四、活動時間：從二月下旬到三月上旬

五、活動對象，黃家溝小學全體師生

五、活動安排：

1、國旗下的演講，活動啟動儀式。舉行全校升旗儀式，四二班主題演講“雷鋒，永遠的榜樣”，發出倡議，“雷鋒，永遠的榜樣”主題活動正式拉開帷幕。

2、以“雷鋒，永遠的榜樣”為題，舉行主題班隊會。在一二年級中進行雷鋒事跡、雷鋒精神的宣傳教育，幫助低年級同學認識雷鋒和雷鋒精神；在高年級同學中，進行主題談論，以雷鋒為榜樣，對照雷鋒，檢查自己，加深都雷鋒精神的認識，引導全體同學在認真深入學習雷鋒精神的同時，開展自省修身活動，各班制定學雷鋒活動計劃，將學習雷鋒精神活動真正落到實

3、舉行主題手抄報展覽比賽。要求高年級同學每人自辦一份主題手抄報，然后經過班級評比，三年級每班推薦5份，四年級每班推薦8份，五年級每班推薦10份，于三月三日上交德育處，要求手抄報用統一規格的美術紙制作，字體工整漂亮，版面合理美觀。

4、開展課前一支歌活動。在每天上午第一節和下午第一節課前，集體合唱雷鋒贊歌《學習雷鋒好榜樣》

第5篇：開展革命傳統教育方案范文

一、指導思想 以青年志愿者日為契機，整合思想道德教育資源，以服務為手段，廣泛動員青年入黨積極分子、推優入黨對象參與先進性教育，積極服務社會，引導廣大團員青年確立遠大志向，樹立和培育正確的理想信念，弘揚民族精神，增強愛國情感，提高道德素養。

二、活動內容

1、開展“緬懷革命先烈，弘揚先進性”主題團日活動 全縣各級團組織以推優入黨對象、青年入黨積極分子為重點隊對象的團員祭掃張新久烈士墓、吳祿貞陵園、黃香墓，尋訪古代圣賢和民族英雄的歷史遺址、遺跡，舉辦革命傳統報告會、座談會，進行中華民族傳統美德和革命傳統教育； 同時充分發揮網絡的教育作用， 組織團員訪問“血鑄中華”、“民族魂”等網上愛國主義教育基地，并在網站上獻花、簽名、留言，表達青少年繼承革命先烈遺志、永遠跟黨走、成才報國的堅強決心。團縣委將集中組織50名青年入黨積極分子到張新久烈士墓前憑吊，隨后開展植樹活動。各單位也要獨立組織開展系列活動。

2、 開展“弘揚先進性、愛心獻社會”志愿服務活動 吸收熱心社會公益事業，有責任心、有能力、有經驗的人士加入注冊志愿者隊伍，充分發揮志愿者在群眾性精神文明建設中的示范導向作用，為社會提供切實的服務，樹立倡導新風的文明形象；動員志愿者充分利用節假日或業余時間到社區開展醫療衛生、法律、科技等各具特色的志愿服務活動，與單親家庭、困難家庭、流動人口家庭未成年子女結對，通過家訪、心理輔導、學習輔導，生活扶助等有效方式為未成年人解決實際困難，引導他們樹立正確的理想信念和世界觀、人生觀、價值觀，培養良好品質，規范行為習慣，提升思想道德素質。

3、開展“弘揚先進性、環保伴我行”植綠護綠活動

全縣各級團組織要強化環保意識，動員全縣青少年積極參與“保護母親河行動”， 開展青少年植綠護綠系列活動。以“裝扮母親河”為主題，以營造“青年林”、“世紀林”為主要形式，組建“青少年志愿者植綠護綠隊”，開展大規模的造林護林活動。

三、全縣集中活動安排 1、時間：3月上旬 2、地點：張新久烈士墓

3、主持人：團縣委負責人

4、參加對象：全縣各機關單位50名優秀團員入黨對象、 青年入黨積極分子

5、議程：

（1）、重溫入團誓詞

（2）、敬獻花籃

（3）、2名優秀代表發言

（4）、縣委領導講話

（5）、植樹 四、工作要求

1、高度重視，廣泛動員。組織推優入黨對象集中開展“緬懷革命先烈，弘揚先進性”主題團隊活動是團縣委貫徹落實保持黨員先進性的實際舉措，活動時間緊，任務重，各單位要高度重視，加強組織領導，迅速做好活動部署工作并積極爭取有關部門和單位共同參與。

第6篇：開展革命傳統教育方案范文

一、班級文化建設具體要求：

1、物質文化建設：班級物質文化建設的重點，就是營造一個優美的學習環境。它主要包括班級教室的環境設計、布置以及班級的教育設施等。

（1）優化班級環境。要求教室窗明幾凈，地面無紙屑，天花板、墻壁無蜘蛛網、痰跡、腳印，玻璃窗無廢舊張貼，電扇、燈管無積塵，講臺面干凈、無粉塵，講臺下無雜物，桌椅、衛生工具擺放整齊，課桌椅、名人名言等公物無損壞。

（2）設置班級宣傳欄，在教室后墻做一塊班級文化宣傳欄，內容包括班級目標、班歌、班規班紀、學生評價、班級榮譽等。班級宣傳欄既是班級文化建設對外宣傳的陣地，又是對內公示的陣地。出好黑板報，要求主題鮮明，內容豐富，服務學習，弘揚正氣。

（3）班級搞出特色，進行美化，引導鼓勵每個學生把喜歡的書籍報紙拿出來與他人交流，這樣既可以培養學生的奉獻精神，又是對他們進行集體主義教育的有效突進。

2、精神文化建設：

（1）制訂班級誓詞，要求言簡意賅，催人奮進，每次班會開始全體宣讀。

（2）制定班級奮斗的總目標和個性目標，總目標是班級共同前進的方向；個性目標更容易成為特色，有特色才能體現班集體的價值。

（3）積極開展有益的文體活動和班級集體活動，加強學生的愛國主義、集體主義、革命傳統教育，開展常規教育、安全教育、人生觀教育、感恩教育、禮儀教育等，讓學生在各活動中去頓悟、去體驗、促進健康全面發展。

（4）利用班會、課堂教學等渠道，開展系列的班級文化教育，在循序漸進、形式多樣的活動中使廣大學生對班級文化引起共鳴、達成共識，最終使班級班風積極向上，學生勤奮學習，遵紀守法。

3、制度文化建設：

第7篇：開展革命傳統教育方案范文

2020年我社區文化工作以“弘揚抗疫精神,贊美家鄉變化”為總基調,以xx社區居民支援抗疫救災的精神為熱點,按照貼近實際、貼近生活、貼近居民的工作要求,發揮社區文化“基地”作用鼓勵開展不同層次、形式多樣的文化活動項目,將社區的文化觸角深入到每一個家庭,每一個人。營造和諧發展氛圍,充分發揮小區人力和資源優勢,倡導科學生活方式,廣泛開展居民自編自演、 自娛自樂的健康有意的文化體育活動。擬定于2020年9月中旬至10月底舉辦xxx社區首屆社區文化節,具體方案如下

一、活動主題

“我以我心愛xxx,我以我行創文明”

活動時間:

2020年9月12日至10月26日,每星期舉辦一次活動

二、活動內容

第一階段:宣傳發動階段

1.制定出本次文化節的總體活動方案,本著隆重、熱烈、健康、節約的原則,大力宣傳文化節各項活動,為首屆社區文化節的系列活動的順利開展和進行做好充分的準備。

2.各支部從自身實際出發,結合總體活動方案做好活動宣傳和組織工作。

3.組織居民代表、社區隊伍針對文化節活動方案開討論會。

4.聯系共建單位,拉取贊助。

5.宣傳、發動居民參加社區文化。

6.制作選票，發給每次活動中參加的居民,用于閉幕式投票時使用。

第二階段:組織實施階段:

(9月中旬-10月中旬)啟動儀式

時間:2020年9月12日

地點:社區健身廣場

參加人員:居委會工作人員、社區居民、街道領導、xx 大學、xx學院、xx幼兒園及社區共建單位。

2. 前期準備階段：

(1)與共建單位聯系,拉取贊助。籌備布景

(2)與社區隊伍、xx大學、xx學院聯系準備節目、排練。

(3)活動時間預計1—5小時。共10個節目

4.活動內容

(1)由xx講話,介紹社區文化節活動事項

(2) 街領導講話

(3)請共建單位講話

(4)由居民代表發言

(5)請街領導、共建單位代表、xx宣布社區文化節開始

(6)節目表演

星月合唱團、太極隊 、幼兒園、XX大學、XX學院表演隊伍出1-2個自編的與社區有關的特色節目。

開展大型廣場便民服務活動,服務內容:免費理發、免費修理小家電、免費量血壓和健康咨免費發放宣傳材料,免費提供法律咨詢、就業指導等各類咨詢。

現場義賣手工制作,所得收入將全部捐與紅十字會用于抗疫。

(二)主體活動

本次文化節主體活動分為：

科學生活—安心行;家庭溫馨月;和諧之韻;健康之道—文化展

(1)科學生活一—安心行:以關愛綠色家園倡導低碳生活;吸煙危害健康知識講座主題活動,促使居民以健康的生活習慣,從生活的點滴做起,塑造自我。

(2)家庭溫馨月

“童心童樂親子”活動;《垃圾分類管理條例》知識競賽;“我畫我家、我拍我家、我寫我家”自創作品征集

(3)和諧之韻:“慶十一國在我心中”系列活動;鄰里相約納涼晚會;革命傳統教育系列活動;播放露天電影;家庭教育知識講座。

(4)健康之道一文化展:炫出別樣夕陽紅—社區隊伍展示演出;乒乓球比賽;xxx合唱團展演;舞林大會;老少同樂”社區書畫作品展;手工編織制品展覽。

三、閉幕式

時間:2020年10月31日上午9:00

地點：社區健身廣場

2參加人員:居委會工作人員、社區居民、街道領導、社區共建單位

3活動內容：

(1)由xx主任總結首屆社區文化節各項主體活動成果。

(2)請街領導講話

(3)將之前發給居民的選票,請居民投入投票箱中。由居民代表監督,居委會工作人員甄選出居民最喜愛的節目、表演隊伍。交給主持人,現場宣布票數,頒發證書。

(4)中間穿插社區隊伍表演

(5)每個活動中的第一名獲得者頒發證書

(6)給在活動中突出表現的居民、家庭發證書

(7)活動結束后,張貼紅榜

四、組織領導

xxx第一屆社區文化節暨“我以我心愛xxx,我以我行創文明”活動領導小組,負責活動的籌備和指導工作。

籌辦組組長:xx

副組長:xxx、xxx

成員:xxx、xxxxx、xxxxx、xxxxx、xxx、xx、xxx

監督組組長:居民代表成員:居民代表

第8篇：開展革命傳統教育方案范文

一、 確定教育目的，要有教育性

主題班會必須有明確的教育目的，主題的確定與設計，可以根據學?；虬嗉壡闆r有針對性地安排。如利用清明節，對學生進行革命傳統教育。在“六一”兒童節到來時，開展《我為“六一”喝彩》等與節日相關的主題班會。9月可以開展“名人和他的老師”故事會、“假如我是老師”演講，敬師卡制作比賽，唱給老師的歌演唱會等。10月開展《祖國媽媽的生日》《我愛祖國山河美》圖片展，我最喜歡的風景名勝手抄報展覽等活動。中秋節前后，開展“天文知識競賽”“月亮的傳說”故事會，“家庭中秋”聯歡等活動。在母親節來臨之際，我們班開展了《擁抱親情――感恩父母》的主題班會，在背景音樂《燭光里的媽媽》中，出示一組家庭生活圖片，讓學生談談父母對自己的點點滴滴的關愛。通過“感恩大調查”，向學生提出“你知道父母的生日嗎？”“你知道媽媽最喜歡吃什么水果？”等問題，使學生醒悟自己回報父母的實在太少。在齊唱《感恩的心》這首歌后，讓學生暢談如何以實際行動回報父母。一段段真情告白在舒緩的音樂聲中深深銘刻于學生心中。由于形式的新穎變化，學生樂于參加，激發起愛父母、愛學校、愛家鄉、愛祖國的美好情感。

二、 結合學生實際，具有針對性

主題班會必須結合學生的實際，主題的確定必須尋找學生中普遍存在的典型的思想問題。具體來說，就是根據學生的年齡階段及身心特點，思想發展的脈絡，結合學校、家庭、社會生活實際，針對學生在思想、學習、生活方面出現的問題，廣泛選取題材，進行篩選、提煉、策劃、組織，及時對學生進行教育。例如：針對班級學生吃早餐隨意亂丟的現象，開展《節約光榮，浪費可恥》的主題班會；針對獨生子女自私的心理特點，開展《我為人人，人人為我》《手拉手一起走》等主題班會；針對部分學生的性格特點，開展《說說你的心里話》《請綻放自信的微笑》《我能行》等主題班會。通過有針對性的主題班會的開展，學生中不良的行為沒有了，自私的缺點也慢慢克服了，他們能從班級利益出發，為班級著想。

三、 認真確立主題，有計劃性

主題班會必須有計劃性。首先，要根據學生不同年齡階段的特點，有計劃、有步驟地設計出一個總體方案；其次，對所在學期的班會活動有一個總的計劃；第三，對組織每一次班會要有一個具體的計劃，如選擇什么樣的主題，采用哪些內容和形式，達到什么教育目的等等。有了計劃，主題班會就會目標明確，進行順利，較好地達到預期目的。

四、 力求新穎，做到有趣味

主題班會的設計應力求新穎，給學生耳目一新之感。要注意班會形式的多樣性和生動性，要符合小學生的特點，發揮學生的主體作用，還可以通過制作多媒體課件來渲染氛圍，讓主題班會充滿詩情畫意。在音樂效果的感染下，在圖片情境的引領下，在文字內涵的感化下，思想教育在審美的、愉悅的、快樂的情境中達到水到渠成的效果。

五、 尊重學生，體現主體性

主題班會要充分發揮學生的主體作用， 主題班會的策劃與實施，離不開教師的指導，但更重要的是發動學生，使學生成為班會的主人，充分發揮學生的主體作用。

第9篇：開展革命傳統教育方案范文

鑒賞清明文化 同唱“感恩協奏曲”

“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂?！泵磕昵迕鞴潱瑹o論是以掃墓的傳統方式寄托哀思，還是移風易俗、創新形式來祭奠先人，最感人的莫過于夾帶其中的感恩情愫。這也是清明節被稱為中國“感恩節”的原因。以清明為題材的風俗、典故、詩詞為感恩教育提供了豐富的文化背景，我校堅持以“鑒賞清明”為主題，家校同唱可以感動學生心靈的“感恩協奏曲”。

一是家校同唱“傳統曲調”。以座談會、懇談會等方式和家委會一起溝通、探討清明感恩教育活動，集思廣益；以給學生家長一封信的方式。講述“掃墓”、“寒食禁火”等風俗的由來。

二是師生共奏“經典韻律”。圍繞“文化清明”的不同主題，動員教師和家長精心搜集一些經典作品，通過校園媒體進行傳播，讓師生領略清明文化的魅力；凸顯“感恩清明”等不同主題，發揮圖書室、校園網的作用，以讀后感、佳句摘抄、感恩故事等形式，引導學生自主品味；組織語文、思想品德、美術等多學科教師，把課堂放到烈士陵園、博物館、檔案館等地，結合一定的情景進行教學，讓學生走出去，動起來，通過查清明起源、寫踏青游記、誦清明詩文等，給學生構建起一個形象、立體的清明節，讓他們了解清明文化。

三是班隊自譜“主題節奏”。各班隊積極向全體師生征集活動主題和方案，用自己喜歡的方式親近清明感恩文化；在清明節前后模擬古代清明節體育活動，讓校園春季健身大課間充滿濃濃的“清明印記”：確定主題后或板報，或書畫，或誦讀，借助豐富的活動方式引導師生盡情感受清明特有的感恩文化。

激活清明教材共奏“生命交響曲”

清明節是緬懷先人及仁人志士的傳統節日。我校以“追憶清明”為題材，在挖掘清明節內涵上下工夫，通過設置拓展課或滲透到基礎性課程等探索，精心整合課內外教學資源，在追憶忠魂的同時深化感恩教育和生命教育，讓傳統文化元素自然漫潤學生心田，引導學生緬懷先烈、祭奠祖先、感恩思源、立德樹人，讓學生全面感受這一傳統節日的豐富意蘊。

一是巧用“追憶教材”。將清明節的主題活動與《詹天佑》《圓明園》《一定要爭氣》等課文教學結合起來，通過觀看相關紀錄片、展評觀后感等方式，引導師生認識生命價值，激發愛國熱情。

二是活用“追憶作品”。在觀看經典影片、閱讀經典讀物后，以“學英烈，做模范少年”主題隊會活動、“革命先輩記心中”故事會等形式，緬懷先烈。

三是上好“生命課程”。發揮校園網絡、雛鷹電視臺等媒體優勢，根據年齡特點。有針對性地選取生命教育視頻，讓他們了解生命的歷程，了解生命是怎么來的，根植熱愛和珍惜生命的意識。

創新清明實踐

齊唱“思源進行曲”

“馬穿楊柳嘶，人倚秋千笑。探鶯花總教春醉倒?！睘槌浞掷煤们迕鲿r節的感恩教育資源，我校開展了不同形式的感恩實踐活動，精心描繪“思源畫卷”。在領略春天景致的同時，引導學生將“感恩之心”悄然轉化成“感恩之舉”。

一是用心吟唱“孝心旋律”。以“緬懷革命先烈，踐行清明感恩”為主題開展內容豐富、形式多樣的感恩教育實踐活動，通過祭掃烈士墓、參觀愛國主義教育基地、舉辦主題報告會、觀看戰爭紀實片，讓學生直接接受革命傳統教育，讓學生樹立責任觀念和感恩意識：通過給老師一個自信笑臉、一節快樂課堂、一份滿意答卷，給同學一個建議、一次鼓勵、一次贊賞，幫父母捶背、晾衣、拖地，給他人讓座、指路、推車等細微小事，引導學生以自己的方式落實感恩言行，循序漸進地拓展其感恩行為。