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第1篇：電子信息報告范文

關(guān)鍵詞： 實習(xí)報告

專 業(yè)： 電子信息工程

班 級： ap03053班

學(xué) 號： 30

姓 名： 吳育生

指導(dǎo)教師： 謝子常

信息學(xué)院電子信息工程系

XX年7月 12 日

一、 實習(xí)目的

生產(chǎn)實習(xí)是本科生實踐類教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)工程師的重要組成部分,是電子信息工程專業(yè)學(xué)生不可缺少的實踐環(huán)節(jié)；本次實習(xí)是在學(xué)生學(xué)完所有基礎(chǔ)課及技術(shù)基礎(chǔ)課和大部分專業(yè)課后進行。實習(xí)的目的在于通過在網(wǎng)絡(luò)和通信公司、機械工廠、電器工廠或?qū)嵙?xí)基地的生產(chǎn)實踐，使學(xué)生能將所學(xué)的理論和實踐相結(jié)合，鞏固消化所學(xué)的知識，拓寬知識面，培養(yǎng)實踐操作技能，著重培養(yǎng)自己的實際工作能力，建立產(chǎn)品設(shè)計及生產(chǎn)流程等概念，并為后繼課教學(xué)及畢業(yè)環(huán)節(jié)打下基礎(chǔ)，達到對學(xué)生進行工程師基本素質(zhì)的訓(xùn)練及進行愛國愛崗教育的目的。

二、實習(xí)時間：XX~XX學(xué)年度第二學(xué)期20~21周

三、實習(xí)地點 ：廣東省江門市區(qū)

四、 實習(xí)單位和部門

7月4日 江門朝揚精密制造有限公司 零件生產(chǎn)車間 (下午有講座)

7月5日 江門有線廣電網(wǎng)絡(luò)中心 中心機房

7月6日 江門亞泰機械有限公司 生產(chǎn)車間

7月10日 江門市金萊特電器燈飾廠有限公司 注塑車間、組件生產(chǎn)車間及成品組裝生產(chǎn)車間

五、 實習(xí)內(nèi)容：

5.1 實習(xí)單位簡介

5.1.1 江門朝揚精密制造有限公司 簡介：

江門朝揚機械有限公司成立于一九九八年，在總經(jīng)理林崇傳先生、常務(wù)副總林崇民先生的領(lǐng)導(dǎo)下，現(xiàn)已形成員工1500多人，自主開發(fā)，精密機械加工和鋁制品壓鑄為主的生產(chǎn)摩托車發(fā)動機、汽車及電動車輛配件的專業(yè)生產(chǎn)廠家。已達到年產(chǎn)主導(dǎo)產(chǎn)品各系列摩托車離合器300多萬套的生產(chǎn)能力。二零零二年十月份，公司順利拿到德國tuv公司頌發(fā)的qs9000：iso9001國際質(zhì)量體系認證證書。公司產(chǎn)品憑借可靠的質(zhì)量，準(zhǔn)時快速的交貨，富有競爭力的價格深受廣大客戶的好評。占地面積76000平方米的江門朝揚精密制造有限公司新廠區(qū)正在風(fēng)景秀美的江門市江海區(qū)高新技術(shù)工業(yè)園拔地而起。投資總額1000萬美元，主營摩托車發(fā)動機零件制造、機動車變速器、齒輪箱制造、鋁合金壓鑄加工、機動車電子產(chǎn)品制造。一期規(guī)劃150t-800t進口壓鑄機16臺、二期規(guī)劃1600t壓鑄機兩臺、150-800t10臺、m/c切削加工中心機30臺、cnc數(shù)控車床60臺、磨床30臺、銑床3臺、拉床5臺、時效硬化處理爐1臺、自設(shè)烤漆場、從原料到產(chǎn)品一貫作業(yè)、自動組立輸送帶4條等一大批現(xiàn)代化生產(chǎn)設(shè)備。

5.1.2 江門廣播電視臺網(wǎng)絡(luò)中心 簡介：

江門廣播電視臺網(wǎng)絡(luò)中心始建于1986年11月，是江門市廣播電視局屬下事業(yè)單位。經(jīng)歷十余年的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)中心在事業(yè)建設(shè)和多功能業(yè)務(wù)開發(fā)等方面取得顯著的成績，為江門市信息化建設(shè)做出了重大貢獻。目前，網(wǎng)絡(luò)中心主要負責(zé)有線電視網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)和維護，進行節(jié)目傳輸和播出，同時開展數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)的開發(fā)、推廣與客戶服務(wù)工作。

目前，有線網(wǎng)絡(luò)向全市13萬戶電視用戶傳輸33套電視節(jié)目、4套fm廣播節(jié)目，是江門市民精神文化生活的重要基礎(chǔ)建設(shè)，同時也為網(wǎng)絡(luò)中心創(chuàng)造了雄厚的經(jīng)濟效益。網(wǎng)絡(luò)中心擁有堅強的主業(yè)后盾，近年來更憑借強大的有線電視網(wǎng)絡(luò)，在多功能業(yè)務(wù)方面進行深入開發(fā)。XX年6月，江門有線寬帶網(wǎng)成功開通，向用戶提供了互聯(lián)網(wǎng)接入、局域網(wǎng)互聯(lián)、數(shù)字電視和互動點播等多功能業(yè)務(wù)，實現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)時代有線電視事業(yè)承前啟后，拓展增值服務(wù)的發(fā)展路向。

5.1.3 亞泰機械制造有限公司 簡介：

本公司是新成立不久的機械制造業(yè)工廠，目前業(yè)務(wù)主要是根據(jù)市場需求和客戶訂單設(shè)計生產(chǎn)，一些大型的生產(chǎn)設(shè)備，現(xiàn)在已經(jīng)開發(fā)出具有自主知識產(chǎn)權(quán)的產(chǎn)品有：鏡面拋光機組，自動沖片機;此外還有一些小型的模具加工產(chǎn)品。

5.1.4 江門市金萊特電器燈飾廠有限公司 簡介：

江門市金萊特電器燈飾廠有限公司坐落于廣東省江門市,是一間集應(yīng)急燈產(chǎn)品研發(fā)、生產(chǎn)、銷售于一體的專業(yè)企業(yè),產(chǎn)品暢銷中東、歐洲、非洲、東南亞及南北美洲。公司生產(chǎn)營運面積達15000平方米,有自己獨立的注塑車間、變壓器、線路板生產(chǎn)車間及成品組裝生產(chǎn)車間,行程了完整的內(nèi)部生產(chǎn)體系.。公司擁有嚴格的產(chǎn)品質(zhì)量控制體系,通過iqc、qc、qa嚴格的控制產(chǎn)品自原料進料至產(chǎn)品出貨的每一程序,同時,為了滿足客戶的需要,我們聘請了多名專業(yè)的具有豐富工作經(jīng)驗的工程師,組成自己獨立的研發(fā)中心,為客戶設(shè)計個性化產(chǎn)品,滿足客戶個性化需求。同時我們提供oem服務(wù)。我們的目標(biāo)是：以優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品、優(yōu)質(zhì)服務(wù)、良好的產(chǎn)品性價比,獲得全方位的競爭優(yōu)勢,不斷滿足客戶需求。

5.2 實習(xí)過程的基本回顧及參觀項目介紹

5.2.1在江門朝揚精密制造有限公司

我們主要參觀了各種摩配發(fā)動機系列和割草機配件系列、電動車、殘疾車割草機系列的生產(chǎn)車間。主要有烤漆課，外罩組課，車床，摩擦片課等零配件的生產(chǎn)實習(xí)內(nèi)容。

通過工廠寬闊的生產(chǎn)環(huán)境，和各種各樣的標(biāo)語，我們感覺到激勵的作用和一種潛在的企業(yè)文化對公司的業(yè)務(wù)成就所起的作用。工人們積極認真的工作態(tài)度，飽滿的精神，各種高質(zhì)量的產(chǎn)品等等都無形地在闡述著其中的含義。

5.2.2在江門有線廣電網(wǎng)絡(luò)中心

我們主要參觀網(wǎng)絡(luò)中心的三個主要機房：數(shù)字電視監(jiān)控機房，程控機房和有線電視中心機房。

數(shù)字電視監(jiān)控機房是新建立的機房，主要為數(shù)字電視的普及作好準(zhǔn)備，和開發(fā)各種數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)，和新的數(shù)據(jù)交互功能，機房里有很多個實況數(shù)字電視，及微型計算機在對數(shù)字電路的狀態(tài)進行實時監(jiān)控。

有線電視中心機房，主要負責(zé)與江門市各工作站的互相通信，管理整個有線電視網(wǎng)絡(luò)的安全等問題。此房還裝有cablemodem，cablemodem就是把計算機的資料由數(shù)碼轉(zhuǎn)換為rf訊號，透過有線電視網(wǎng)絡(luò)傳送的設(shè)備。

最后，我們轉(zhuǎn)到了程控機房，機房里面主要有頻譜分析儀，華為，nec，和烽火的程控交換設(shè)備，這三種設(shè)備是整個江門有線寬帶網(wǎng)絡(luò)的心臟，分別用電腦監(jiān)控，可以方便的管理整個江門市的有線寬帶網(wǎng)絡(luò)，可以使欠費用戶停機，提示欠費，和銷停，使用起來非常方便，可以監(jiān)控每個用戶端口的狀態(tài)。所以整個機房管理比其他機房嚴格很多。程控機房，全稱是程控交換機房。機房的主要功能是對本地的有線電視進行安裝和維護，以及有線寬帶網(wǎng)的安裝與維護。其工作流程為：先經(jīng)過營業(yè)室受理然后經(jīng)安排打印工單，由機房安排人員去處理。程控機房屬于整個有線網(wǎng)絡(luò)的心臟一切的業(yè)務(wù)開展最后都在這里完成。

5.2.3在亞泰機械有限公司

主要參觀了鏡面拋光機組，自動對位沖孔機生產(chǎn)車間

拋光機組：本廠生產(chǎn)的各種拋光機，廣泛適用于不銹鋼、不銹鋼復(fù)合管、碳鋼（碳鋼為加強型），銅、鋁管、扁排、圓鋼、帶鋼的拋光。范圍廣，使用平穩(wěn)可靠、可拋鏡面，磨砂拉絲。其中有全自動進落料架及吸塵裝置型。拋頭數(shù)可根據(jù)要求而定。解決了手工拋光的問題，提高產(chǎn)品的質(zhì)量和生產(chǎn)的效率。據(jù)了解該拋光機組是按照客戶廠房的空間特點而定制的，每個拋光機組的生產(chǎn)周期約為2個月。

自動沖孔機：采用plc可編程控制器控制,步進電機分度,設(shè)計出能自動分度、自動沖孔、送料、退料的軸承保持架自動沖孔機。解決了傳統(tǒng)的軸承保持架側(cè)孔沖孔模機械方式分度,分度精度低,積累誤差大,廢品率高,人工操作,沖裁速度慢,生產(chǎn)效率低等問題,工程應(yīng)用中效果很好。

5.2.4江門市金萊特電器燈飾廠有限公司

第2篇：電子信息報告范文

?? 在為期兩周的實習(xí)當(dāng)中感觸最深的便是實踐聯(lián)系理論的重要性，當(dāng)遇到實際問題時，只要認真思考，對所思考的問題，用所學(xué)的知識，再一步步探索，是完全可以解決遇到的一般問題的。

?? 這次的實習(xí)主要是在虞城縣政府以及虞城計生廳信息處，主要負責(zé)對政府部門的網(wǎng)絡(luò)維護。對計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等方面的專業(yè)知識做進一步的理解；培養(yǎng)和鍛煉我們的實際動手能力，使我們的理論知識與實踐充分地結(jié)合，做到不僅具有專業(yè)知識，而且還具有較強的實踐動手能力，能分析問題和解決問題的高素質(zhì)人才，為以后的順利就業(yè)作好準(zhǔn)備。

在大一和大二我們學(xué)的都是一些理論知識，就是有幾個實習(xí)我們也大都注重觀察的方面，比較注重理論性，而較少注重我們的動手鍛煉。這一次的實習(xí)直接進入第一線，沒有多少東西要我們?nèi)ハ耄嗟氖且覀內(nèi)プ觯枚鄸|西看起來十分簡單，一看原理圖都懂，但沒有親自去做它，你就不會懂理論與實踐是有很大區(qū)別的，看一個東西簡單，但它在實際操作中就是有許多要注意的地方，有些東西也與你的想象不一樣，我們這次的實踐就是要我們跨過這道實際和理論之間的鴻溝。不過，通過這個實驗我們也發(fā)現(xiàn)有些事看似實易，但做起來就會出現(xiàn)各種各樣的錯誤。當(dāng)然正是由于這些錯誤，讓我的知識不斷的完善，實踐經(jīng)驗不斷豐富。實際上處理各種錯誤，排除種類故障的能力，是我們不可缺少的一種能力。我相信在不斷的努力過程中，我一定能夠不斷的完善自我，做一個有能力的人。

? 當(dāng)遇到實際問題時，只要認真思考，對就是思考，用所學(xué)的知識，再一步步探索，是完全可以解決遇到的一般問題的。培養(yǎng)和鍛煉我們的實際動手能力，使我們的理論知識與時間充分地結(jié)合，做到不僅具有專業(yè)知識，而且還具有較強的實踐動手能力，能分析問題和解決問題的高素質(zhì)人才，為以后的順利就業(yè)做好準(zhǔn)備。通過兩個星期期的學(xué)習(xí)，我覺得自己在以下幾個與有收獲：

一，定制度

第3篇：電子信息報告范文

一、生產(chǎn)實習(xí)的目的

生產(chǎn)實習(xí)是電子信息工程專業(yè)以及其他任何專業(yè)十分重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學(xué)生實際動手能力和分析問題解決問題能力、理論與實踐相結(jié)合的基本訓(xùn)練，同時也是學(xué)生畢業(yè)設(shè)計選題及設(shè)計工作原始資料的來源，為學(xué)生進行畢業(yè)設(shè)計打下扎實基礎(chǔ)。認真抓好生產(chǎn)實習(xí)的教學(xué)工作，提高生產(chǎn)實習(xí)教學(xué)質(zhì)量，是提高學(xué)生業(yè)務(wù)素質(zhì)和思想素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。

1、訓(xùn)練學(xué)生從事專業(yè)技術(shù)工作及管理工作所必須的各種基本技能和實踐動手能力。

2、讓學(xué)生了解本專業(yè)業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)組織形式、管理方式、工藝過程及工藝技術(shù)方法。

3、培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際、從實際出發(fā)分析問題、研究問題和解決問題的能力，將學(xué)生所學(xué)知識系統(tǒng)化。

4、培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、不怕苦、不怕累的工作作風(fēng)。

二、生產(chǎn)實習(xí)的要求

1．了解計算機通訊網(wǎng)絡(luò)及企業(yè)內(nèi)聯(lián)網(wǎng)的構(gòu)成和配置，掌握所接觸信息系統(tǒng)（軟硬件）的工作原理，結(jié)構(gòu)，安裝，及故障識別方法，熟悉基本網(wǎng)絡(luò)測試工具的使用方法和系統(tǒng)規(guī)劃軟件和網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫的使用方法。

2．了解服務(wù)器、交換機、Hub、網(wǎng)卡、光纖和粗細纜的基本功能，了解它們選型的一般原則及對應(yīng)的網(wǎng)管軟件使用等。

3．了解所在企業(yè)信息流的組成，即供應(yīng)鏈、產(chǎn)品鏈，資金鏈、信息鏈的性質(zhì)和用途，初步形成企業(yè)信息系統(tǒng)和計算機通訊網(wǎng)絡(luò)的整體概念。

4．通過講座、參觀，了解通訊及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、企業(yè)信息管理系統(tǒng)、電子商務(wù)的發(fā)展情況、使用情況、新成果新技術(shù)的應(yīng)用情況。

三、生產(chǎn)實習(xí)企業(yè)情況介紹

1.邯鄲鋼鐵股份有限公司

邯鄲鋼鐵集團有限責(zé)任公司（簡稱邯鋼）位于我國歷史文化名城、晉冀魯豫四省交界的中心城市、河北省重要工業(yè)基地——邯鄲。邯鋼自1958年建廠投產(chǎn)以來，歷經(jīng)近半個世紀的艱苦創(chuàng)業(yè)，已從一個名不見經(jīng)傳的地方中小企業(yè)，發(fā)展成為總資產(chǎn)、銷售收入雙雙超過300億元，年產(chǎn)鋼達800萬噸的現(xiàn)代化鋼鐵企業(yè)集團。

20世紀90年代，邯鋼在經(jīng)濟體制轉(zhuǎn)軌過程中，主動推墻入海、走向市場，通過創(chuàng)立并不斷深化以“模擬市場核算，實行成本否決”為核心的經(jīng)營機制，創(chuàng)造了顯著的經(jīng)濟效益和社會效益，成為國有企業(yè)實現(xiàn)兩個根本性轉(zhuǎn)變的成功典范，被國務(wù)院樹立為全國學(xué)習(xí)的榜樣，譽為“全國工業(yè)戰(zhàn)線上的一面紅旗”。公司先后榮獲全國質(zhì)量效益型先進企業(yè)、全國五一勞動獎狀、全國優(yōu)秀企業(yè)（金馬獎）和全國文明單位等稱號。

2.中國網(wǎng)通（集團）有限公司邯鄲市分公司

第4篇：電子信息報告范文

一、實習(xí)單位及崗位簡介

(一)實習(xí)單位的簡介

xxx市xxx光電科技有限公司成立于xxx年，位于xxx省xxx市xxx工業(yè)區(qū)，占地面積100多畝是專業(yè)從事太陽能光電產(chǎn)品的研發(fā)，生產(chǎn)營銷的高科技企業(yè)，擁有獨立的科研，生產(chǎn)基地和營銷中心，擁有先進的設(shè)備和嫻熟的制造工藝，從業(yè)員300多人，各種生產(chǎn)設(shè)備200多臺(套)，同時擁有一批高素質(zhì)的專業(yè)管理團隊和技術(shù)研發(fā)隊伍以及一系列完整生產(chǎn)流水線和生產(chǎn)設(shè)備、廠房等。我們依靠不斷創(chuàng)新的生產(chǎn)工藝、先進的生產(chǎn)設(shè)備、完善的管理體系和良好的售后服務(wù)使公司產(chǎn)品的造型、質(zhì)量和實用性能，使自己在同行業(yè)中處于領(lǐng)先地位。

在產(chǎn)品種類上主要有七大類：太陽能戶外照明燈具系列、太陽能工藝品燈系列、太陽能廣告燈箱系列、太陽能道路交通警示標(biāo)志系列、太陽能便捷照明電源系列、LED夜景工程專用燈系列、太陽能光伏產(chǎn)品系列。

企業(yè)被評為“xxx省高新技術(shù)企業(yè)”，產(chǎn)品先后獲得“國際優(yōu)秀獎”、“國際金獎”等榮譽獎項，深受廣大消費者和客戶的喜愛和信賴，這就是企業(yè)“技術(shù)創(chuàng)新、質(zhì)量優(yōu)先”的結(jié)晶。

(二)實習(xí)崗位的簡介

電子生產(chǎn)部

xxx光電科技有限公司生產(chǎn)部是現(xiàn)是最大的一個部門,占地面積50畝,擁有流水線數(shù)條和各種先進的設(shè)備。主要產(chǎn)品是電子產(chǎn)品和大理石燈飾品,電子產(chǎn)品年產(chǎn)量上百萬,大理石燈飾品年產(chǎn)量達上萬。

生產(chǎn)部現(xiàn)設(shè)有行政部、打樣部、插件部、電子生產(chǎn)部、大理石生產(chǎn)部、銷售部等部門。公司對于生產(chǎn)始終堅持:1、用真心創(chuàng)造感動,創(chuàng)造感動，就是對工作充滿激情，就是不斷滿足用戶個性化的需求，就是用自己的“真心”去工作，對產(chǎn)品、對用戶用心;2、堅信用戶永遠是對的,用戶永遠是對的，即用戶是衣食父母。堅信用戶永遠是對的，就要在生產(chǎn)工作不斷提高產(chǎn)品質(zhì)量，不斷在產(chǎn)品和服務(wù)上滿足用戶的需求，用戶就能為企業(yè)帶來良好的效益。

第5篇：電子信息報告范文

該指數(shù)和指南均系國內(nèi)首次，旨在進一步強化企業(yè)社會責(zé)任信息披露、履責(zé)意愿和能力，從而促進電子信息行業(yè)持續(xù)發(fā)展。這也是繼《中國電子信息行業(yè)社會責(zé)任指南》（2012年）后，國內(nèi)電子信息行業(yè)社會責(zé)任標(biāo)準(zhǔn)再次獲得新的進展。

百強企業(yè)社會責(zé)任發(fā)展指數(shù)公布

中國電子信息行業(yè)社會責(zé)任發(fā)展指數(shù)（以下簡稱指數(shù)）由中國電子工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)協(xié)會社會責(zé)任工作委員會（以下簡稱中電標(biāo)協(xié)社責(zé)委）與社科院經(jīng)濟學(xué)部企業(yè)社會責(zé)任研究中心共同研究推出。

該指數(shù)參照社科院現(xiàn)有的企業(yè)社會責(zé)任管理現(xiàn)狀和信息披露水平綜合評價體系，充分考慮電子信息行業(yè)的特點，并以此為基礎(chǔ)制定了具體指標(biāo)。這些指標(biāo)主要涵蓋引領(lǐng)行業(yè)社會責(zé)任建設(shè)、推動行業(yè)社會責(zé)任實踐、響應(yīng)行業(yè)社會責(zé)任行動等三方面內(nèi)容，并從該角度反映國內(nèi)電子信息行業(yè)的社會責(zé)任發(fā)展現(xiàn)狀。

具體來看，指數(shù)評定涉及的核心議題包括企業(yè)是否發(fā)起或響應(yīng)發(fā)起行業(yè)社會責(zé)任倡議，主導(dǎo)或參與行業(yè)社會責(zé)任標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范制定等，是否積極開展節(jié)能環(huán)保、社區(qū)公益等履行社會責(zé)任實踐活動，是否積極支持行業(yè)社會責(zé)任活動和行業(yè)社會責(zé)任組織機制建設(shè)等。

年會還了2013年社會責(zé)任發(fā)展指數(shù)排名前十位的企業(yè)名單，前三名分別為華為 76.4分，中國電子信息產(chǎn)業(yè)集團73.5分，中國電子科技集團71.8分，包括英特爾、三星等眾多在華跨國公司均排名靠前。

上述排名來自于電子信息100強社會責(zé)任發(fā)展指數(shù)（以下簡稱100強指數(shù)）。評選方以2013年第27屆電子百強榜單為基礎(chǔ)，結(jié)合財富500強在華外資企業(yè)以及電子工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化協(xié)會會員單位調(diào)整榜單，選取了行業(yè)100強企業(yè)作為樣本。評選均依據(jù)企業(yè)社會責(zé)任報告、年報、官方網(wǎng)站及權(quán)威媒體等多方面的公開社會責(zé)任信息。

從100強指數(shù)的得分情況看，2013年電子信息百強企業(yè)社會責(zé)任整體處于起步階段。研究并且發(fā)現(xiàn)：“責(zé)任管理”得分低于“責(zé)任實踐”，這反映出企業(yè)進行社會責(zé)任管理的努力仍落后于實踐；從責(zé)任議題看，100強企業(yè)的股東責(zé)任和伙伴責(zé)任披露較好，其次是政府責(zé)任和社區(qū)責(zé)任，但員工責(zé)任和環(huán)境責(zé)任的信息披露相對較差。

報告編寫指南有望更廣泛應(yīng)用

作為國內(nèi)電子信息行業(yè)首份社會責(zé)任報告編制指南，《中國電子信息行業(yè)社會責(zé)任報告編寫指南》（以下簡稱《編寫指南》）在年會上同期。《編寫指南》主要根據(jù)《中國電子信息行業(yè)社會責(zé)任指南》（2012年），并結(jié)合《中國企業(yè)社會責(zé)任報告編寫指南（CASS-CSR3.0）》研發(fā)，就九個社會責(zé)任主題相關(guān)的指標(biāo)體系進行了詳細解讀。

其指標(biāo)體系包括責(zé)任治理、市場績效、社會績效、環(huán)境績效等六部分，每部分列出具體的核心指標(biāo)與擴展指標(biāo)，其中涵蓋“技術(shù)創(chuàng)新與應(yīng)用”、“綠色工廠”、“綠色產(chǎn)品”等諸多關(guān)鍵性行業(yè)特色指標(biāo)。指南還從完整性、實質(zhì)性、創(chuàng)新性等六項指標(biāo)方面披露了一份優(yōu)秀報告的評價標(biāo)準(zhǔn)。

工信部電子信息產(chǎn)品司巡視員、中電標(biāo)協(xié)理事長胡燕表示，《編寫指南》既是企業(yè)編寫社會責(zé)任報告有效工具，也是企業(yè)提升自身社會責(zé)任管理水平的重要參考，對電子信息制造業(yè)、軟件業(yè)、信息技術(shù)服務(wù)業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域和通信業(yè)等具有指導(dǎo)意義。

據(jù)方中電標(biāo)協(xié)社責(zé)委介紹，《編寫指南》還將隨著電子信息行業(yè)社會責(zé)任理論和實踐的發(fā)展及時修訂，加入具體企業(yè)案例，以更清楚地表明使用方法，并將根據(jù)情況適時補充電子信息、制造業(yè)、軟件業(yè)、信息技術(shù)服務(wù)業(yè)（含互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域）等不同分行業(yè)的社會責(zé)任報告的個性要求。

2013年電子信息100強中，有33家了年度企業(yè)社會責(zé)任報告，還有44家在官網(wǎng)開設(shè)了企業(yè)社會責(zé)任專區(qū)。本刊記者了解到，《編寫指南》正得到行業(yè)企業(yè)的積極反饋。

在此次年會的企業(yè)社會責(zé)任報告集中環(huán)節(jié)，包括大唐電信、聯(lián)想集團在內(nèi)的19家企業(yè)了20份社會責(zé)任報告。其中，繼聯(lián)想集團成為首家參考《中國電子信息行業(yè)社會責(zé)任指南》編寫報告的企業(yè)后，2013年包括中國電子科技集團和百度公司在內(nèi)的更多行業(yè)企業(yè)開始遵循指南編寫要求。

第6篇：電子信息報告范文

1.1電子信息技術(shù)在工程管理信息系統(tǒng)中的應(yīng)用

電子信息技術(shù)可以應(yīng)用于工程項目管理系統(tǒng)當(dāng)中。計算機管理系統(tǒng)的主要作用就是制定項目的投資計劃以及對工程進行規(guī)劃和后續(xù)管理。應(yīng)用電子信息技術(shù)參與工程管理的過程，就要保證工程管理人員可以通過工程管理信息系統(tǒng)對工程相關(guān)信息的查閱，便于管理人員對工程相關(guān)問題的熟悉和了解。項目管理系統(tǒng)要求應(yīng)用一定的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)將工程計劃直接報告給工程管理相關(guān)人員，并對關(guān)鍵路徑報告進行整理。在項目管理系統(tǒng)中，電子信息技術(shù)還要對資源的使用分配及工程的進度進行如實反映，從而方便管理人員及時檢查并發(fā)現(xiàn)問題。除此之外，電子信息技術(shù)的應(yīng)用還涉及物資管理系統(tǒng)。作為工程建設(shè)的重要組成部分，材料的跟蹤管理是至關(guān)重要的，而電子信息技術(shù)的應(yīng)用就可以準(zhǔn)確對材料進行預(yù)測，由此可以為工程項目提供科學(xué)的報告。電子信息技術(shù)可以實現(xiàn)網(wǎng)上信息查閱，從而可以有效地掌握和統(tǒng)計全球范圍內(nèi)的材料相關(guān)情況，由此增強了材料選擇的可操作性，可以對材料和物資的價格及相關(guān)購買信息進行整理和分析，有助于保證材料采購的質(zhì)量，提高工程管理的水平。

1.2電子信息技術(shù)在工程科學(xué)計算中的應(yīng)用

工程建設(shè)的重要階段之一是工程設(shè)計階段，包括圖紙的設(shè)計和審核，在這一階段，電子信息技術(shù)的作用是較為明顯的。在進行圖紙的設(shè)計時要涉及數(shù)據(jù)要開展預(yù)算，要根據(jù)工程建設(shè)的不同特點及工藝進行圖紙的布局，設(shè)計圖紙是施工過程的重要依據(jù)，所以各項數(shù)據(jù)應(yīng)力圖做到準(zhǔn)確無誤，要保證設(shè)計圖的有效性。由此應(yīng)用電子信息技術(shù)可以更快更準(zhǔn)確的得到圖紙技術(shù)參數(shù)，簡化人工算數(shù)的工作量，提高工作效率的同時保證數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。除此之外，一些網(wǎng)絡(luò)制圖技術(shù)的出現(xiàn)，更好的替代了手工制圖，節(jié)省時間，方便操作，可以充分發(fā)揮電子信息技術(shù)對工程建設(shè)方面的重要作用，提高了工程管理的效率和水平。

1.3電子信息技術(shù)在工程自動控制中的應(yīng)用

電子信息技術(shù)在工程管理中的另一重要用途是在工程自動控制中的應(yīng)用，工程自動控制可以保證系統(tǒng)的靈活性，減少人工管理的繁瑣性，降低了管理的困難。電子信息技術(shù)應(yīng)用于自動化控制中已經(jīng)越來越普遍。具體表現(xiàn)為對控制對象的操作、對執(zhí)行器的操作以及對數(shù)字調(diào)節(jié)器的操作。對控制對象的操作主要是指計算機通過計算所要控制的裝置或設(shè)備的遞函數(shù)表征、放大系數(shù)、慣性時間常數(shù)等來對其進行監(jiān)控。執(zhí)行器是控制系統(tǒng)的重要組成部分，它根據(jù)調(diào)節(jié)器的控制信號改變輸出的角位移或真線位移改變被調(diào)介質(zhì)的能量，從而實現(xiàn)預(yù)定的要求。電子信息技術(shù)對執(zhí)行器的操作就表現(xiàn)在其可以通過計算實時調(diào)整，從而保證執(zhí)行器執(zhí)行的準(zhǔn)確度。而對數(shù)字調(diào)節(jié)器的操作是通過一系列的輸入和輸出通道來保證工程自動控制的實現(xiàn)。

2提高工程管理信息技術(shù)應(yīng)用的要點

2.1切實把電子信息技術(shù)與工程管理相融合

電子信息技術(shù)對工程管理起著很重要的作用，雖然很多企業(yè)能夠認識到這一點，但是實際工程建設(shè)過程中，電子信息技術(shù)在工程管理的參與程度還是很低的。由此企業(yè)要切實加強電子信息技術(shù)與工程管理的融合，提高電子信息技術(shù)的應(yīng)用水平，要根據(jù)工程建設(shè)具體實際應(yīng)用電子信息技術(shù)來進行信息的收集和加工，要制定科學(xué)合理的信息應(yīng)用制度和計劃，保證工程信息系統(tǒng)的完善，充分保證現(xiàn)代信息技術(shù)對工程管理作用的發(fā)揮。

2.2加大各種相關(guān)應(yīng)用系統(tǒng)的開發(fā)力度

在互聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)之上要加大各種信息管理系統(tǒng)的開發(fā)和構(gòu)建，建立數(shù)據(jù)庫，保證信息的共享，把工程相關(guān)信息呈現(xiàn)到網(wǎng)絡(luò)資源里，實現(xiàn)網(wǎng)上投標(biāo)、網(wǎng)上會議及網(wǎng)上采購等模式的構(gòu)建，從而建立一個相互溝通和交流的電子信息網(wǎng)絡(luò)平臺，方便信息的傳遞，提高溝通的效率，由此可以保證工程建設(shè)的進度，保證工程相關(guān)方的有效溝通，通過各種應(yīng)用系統(tǒng)的構(gòu)建可以實現(xiàn)材料和物資的對比，保證采購材料的優(yōu)質(zhì)性，保證工程建設(shè)的質(zhì)量，提高工程管理的效率和效果。電子信息技術(shù)在工程管理中的應(yīng)用主要體現(xiàn)在工程科學(xué)計算、管理信息系統(tǒng)以及工程自動控制方面。要想較好的發(fā)揮計算機電子技術(shù)在工程管理中的作用，就要建立完善的工程信息管理系統(tǒng)，以硬件資源以及系統(tǒng)程序的編制作為依托，保證信息的共享。

3結(jié)束語

第7篇：電子信息報告范文

（北京中唐科華電力設(shè)備有限公司河北分公司 河北 邯鄲 056001）

【摘要】如何把電子信息技術(shù)融入電力工程管理的過程是當(dāng)下探討的熱點。本文基于工作中的體會，從電子信息技術(shù)與電力工程管理的關(guān)系出發(fā)，探討電子信息技術(shù)在電力工程管理方面的應(yīng)用，為兩者的共同發(fā)展和結(jié)合提供參考思路。

關(guān)鍵詞 電子信息技術(shù)；電力工程管理；應(yīng)用

1.引言?

3當(dāng)代社會的迅速發(fā)展促進了電力工程管理水平的提高和電子計算機信息技術(shù)的應(yīng)用，作為現(xiàn)代化的產(chǎn)物，加強電子計算機信息技術(shù)與電力工程管理的結(jié)合可以促進電力工程管理水平的提高，同時也會促進電子信息技術(shù)的更快創(chuàng)新和發(fā)展。隨著現(xiàn)代化步伐的推進，工程建設(shè)項目逐步增多，電力工程管理的效率和水平急需改進，單純的依靠傳統(tǒng)的管理手段已經(jīng)不能滿足管理的需要，由此需要借助電子信息技術(shù)提高電力工程管理的效率，保證電力工程管理的水平，只有這樣，才能從根本上保證電力工程建設(shè)的順利進行，同時也會更好的促進電子信息技術(shù)的更新?lián)Q代。

2.電子信息技術(shù)與電力工程管理的關(guān)系?

3電子信息技術(shù)是應(yīng)用科學(xué)技術(shù)手段來對企業(yè)的經(jīng)營管理信息進行采集、存儲并進行加工及整理。隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展和科技的不斷進步，計算機信息技術(shù)的應(yīng)用越來越廣泛，由于計算機處理系統(tǒng)的高效性，有助于更快速的進行信息的加工和存儲，同時可以對信息實行共享。由此把電子信息技術(shù)與電力工程管理相結(jié)合就可以提高管理的效率，有助于快速對工程建設(shè)問題進行跟蹤解決，可以保證工程的建設(shè)質(zhì)量和進度，發(fā)揮工程建設(shè)的效益水平。

3.電子信息技術(shù)在電力工程管理方面的應(yīng)用?

3.1電子信息技術(shù)在電力工程管理信息系統(tǒng)中的應(yīng)用。

電子信息技術(shù)可以應(yīng)用于工程項目管理系統(tǒng)當(dāng)中。計算機管理系統(tǒng)的主要作用就是制定項目的投資計劃以及對工程進行規(guī)劃和后續(xù)管理。應(yīng)用電子信息技術(shù)參與電力工程管理的過程，就要保證電力工程管理人員可以通過電力工程管理信息系統(tǒng)對工程相關(guān)信息的查閱，便于管理人員對工程相關(guān)問題的熟悉和了解。項目管理系統(tǒng)要求應(yīng)用一定的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)將工程計劃直接報告給電力工程管理相關(guān)人員，并對關(guān)鍵路徑報告進行整理。在項目管理系統(tǒng)中，電子信息技術(shù)還要對資源的使用分配及工程的進度進行如實反映，從而方便管理人員及時檢查并發(fā)現(xiàn)問題。除此之外，電子信息技術(shù)的應(yīng)用還涉及物資管理系統(tǒng)。作為工程建設(shè)的重要組成部分，材料的跟蹤管理是至關(guān)重要的，而電子信息技術(shù)的應(yīng)用就可以準(zhǔn)確對材料進行預(yù)測，由此可以為工程項目提供科學(xué)的報告。電子信息技術(shù)可以實現(xiàn)網(wǎng)上信息查閱，從而可以有效地掌握和統(tǒng)計全球范圍內(nèi)的材料相關(guān)情況，由此增強了材料選擇的可操作性，可以對材料和物資的價格及相關(guān)購買信息進行整理和分析，有助于保證材料采購的質(zhì)量，提高電力工程管理的水平。?

3.2電子信息技術(shù)在工程科學(xué)計算中的應(yīng)用。

工程建設(shè)的重要階段之一是工程設(shè)計階段，包括圖紙的設(shè)計和審核，在這一階段，電子信息技術(shù)的作用是較為明顯的。在進行圖紙的設(shè)計時要涉及數(shù)據(jù)要開展預(yù)算，要根據(jù)工程建設(shè)的不同特點及工藝進行圖紙的布局，設(shè)計圖紙是施工過程的重要依據(jù)，所以各項數(shù)據(jù)應(yīng)力圖做到準(zhǔn)確無誤，要保證設(shè)計圖的有效性。由此應(yīng)用電子信息技術(shù)可以更快更準(zhǔn)確的得到圖紙技術(shù)參數(shù)，簡化人工算數(shù)的工作量，提高工作效率的同時保證數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。除此之外，一些網(wǎng)絡(luò)制圖技術(shù)的出現(xiàn)，更好的替代了手工制圖，節(jié)省時間，方便操作，可以充分發(fā)揮電子信息技術(shù)對工程建設(shè)方面的重要作用，提高了電力工程管理的效率和水平。?

3.3電子信息技術(shù)在工程自動控制中的應(yīng)用。

電子信息技術(shù)在電力工程管理中的另一重要用途是在工程自動控制中的應(yīng)用，工程自動控制可以保證系統(tǒng)的靈活性，減少人工管理的繁瑣性，降低了管理的困難。電子信息技術(shù)應(yīng)用于自動化控制中已經(jīng)越來越普遍。具體表現(xiàn)為對控制對象的操作、對執(zhí)行器的操作以及對數(shù)字調(diào)節(jié)器的操作。對控制對象的操作主要是指計算機通過計算所要控制的裝置或設(shè)備的遞函數(shù)表征、放大系數(shù)、慣性時間常數(shù)等來對其進行監(jiān)控。執(zhí)行器是控制系統(tǒng)的重要組成部分，它根據(jù)調(diào)節(jié)器的控制信號改變輸出的角位移或真線位移改變被調(diào)介質(zhì)的能量，從而實現(xiàn)預(yù)定的要求。電子信息技術(shù)對執(zhí)行器的操作就表現(xiàn)在其可以通過計算實時調(diào)整，從而保證執(zhí)行器執(zhí)行的準(zhǔn)確度。而對數(shù)字調(diào)節(jié)器的操作是通過一系列的輸入和輸出通道來保證工程自動控制的實現(xiàn)。

4.提高電力工程管理信息技術(shù)應(yīng)用的要點?

4.1切實把電子信息技術(shù)與電力工程管理相融合。

電子信息技術(shù)對電力工程管理起著很重要的作用，雖然很多企業(yè)能夠認識到這一點，但是實際工程建設(shè)過程中，電子信息技術(shù)在電力工程管理的參與程度還是很低的。由此企業(yè)要切實加強電子信息技術(shù)與電力工程管理的融合，提高電子信息技術(shù)的應(yīng)用水平，要根據(jù)工程建設(shè)具體實際應(yīng)用電子信息技術(shù)來進行信息的收集和加工，要制定科學(xué)合理的信息應(yīng)用制度和計劃，保證工程信息系統(tǒng)的完善，充分保證現(xiàn)代信息技術(shù)對電力工程管理作用的發(fā)揮。?

4.23加大各種相關(guān)應(yīng)用系統(tǒng)的開發(fā)力度。

在互聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)之上要加大各種信息管理系統(tǒng)的開發(fā)和構(gòu)建，建立數(shù)據(jù)庫，保證信息的共享，把工程相關(guān)信息呈現(xiàn)到網(wǎng)絡(luò)資源里，實現(xiàn)網(wǎng)上投標(biāo)、網(wǎng)上會議及網(wǎng)上采購等模式的構(gòu)建，從而建立一個相互溝通和交流的電子信息網(wǎng)絡(luò)平臺，方便信息的傳遞，提高溝通的效率，由此可以保證工程建設(shè)的進度，保證工程相關(guān)方的有效溝通，通過各種應(yīng)用系統(tǒng)的構(gòu)建可以實現(xiàn)材料和物資的對比，保證采購材料的優(yōu)質(zhì)性，保證工程建設(shè)的質(zhì)量，提高電力工程管理的效率和效果。

5.結(jié)語?

電子信息技術(shù)在電力工程管理中的應(yīng)用主要體現(xiàn)在工程科學(xué)計算、管理信息系統(tǒng)以及工程自動控制方面。要想較好的發(fā)揮計算機電子技術(shù)在電力工程管理中的作用，就要建立完善的工程信息管理系統(tǒng)，以硬件資源以及系統(tǒng)程序的編制作為依托，保證信息的共享。要最大限度的發(fā)

揮計算機信息技術(shù)的作用，保證電力工程管理的水平和效率，提升工程建設(shè)的效益水平，促進工程建設(shè)的順利發(fā)展，推動電子信息技術(shù)向更高層次轉(zhuǎn)變。

參考文獻

［1］孫小平.計算機電子信息技術(shù)與電力工程管理［J］.計算機光盤軟件與應(yīng)用，2012（14）.

［2］郭洪.淺議電子信息技術(shù)與電力工程管理［J］.中國新技術(shù)新產(chǎn)品，2012（16）.

［3］楊輝.對電子信息技術(shù)的應(yīng)用分析［J］.中國新技術(shù)新產(chǎn)品，2012（11）.

［4］蔡鑫杰.電子信息技術(shù)發(fā)展中的問題及趨勢［J］.計算機光盤軟件與應(yīng)用，2012（15）.

第8篇：電子信息報告范文

關(guān)鍵詞：專業(yè)英語；口頭報告；討論式教學(xué)；電子信息工程

中圖分類號：G642.41 文獻標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2017）08-0187-02

一、引言

一般在大學(xué)三年級以后，隨著專業(yè)知識學(xué)習(xí)的深入，電子信息工程專業(yè)的學(xué)生會越來越多地接觸到各種專業(yè)的技術(shù)文獻或資料，但是有相當(dāng)大一部分學(xué)生因為讀不懂英文技術(shù)資料而增加了專業(yè)知識學(xué)習(xí)的困難。英文摘要是畢業(yè)論文和科技論文中必不可少的一部分，很多學(xué)生不會用科學(xué)的專業(yè)英語表達方式撰寫，影響了論文質(zhì)量，甚至可能影響正常畢業(yè)。為了進一步提高電子信息工程專業(yè)本科生的專業(yè)英語能力，培養(yǎng)高層次人才，高校一般在大學(xué)三年級開設(shè)專業(yè)英語課程。電子信息工程專業(yè)英語課程的主要教學(xué)目的就是在學(xué)生學(xué)學(xué)基礎(chǔ)英語后擴展學(xué)生的專業(yè)詞匯量，掌握電子信息領(lǐng)域?qū)I(yè)術(shù)語的英語表達和翻譯技巧，具備英文專業(yè)文獻資料的閱讀理解和翻譯寫作能力，并會撰寫畢業(yè)論文的英語摘要和相關(guān)專業(yè)的英文科技論文[1]。

電子信息工程專業(yè)英語是一門應(yīng)用性較強的課程[2]，只有在教學(xué)中充分調(diào)動學(xué)生的主動性和參與性，才能保質(zhì)保量地完成教學(xué)任務(wù)，達到教學(xué)的目的。但是，在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)，如何調(diào)動學(xué)生的主動性與參與性成為該課程教學(xué)的難點。

二、電子信息專業(yè)英語課程教學(xué)現(xiàn)狀

專業(yè)英語既是基A英語的延伸，又是基礎(chǔ)英語與專業(yè)知識的結(jié)合與實踐[3]。但是專業(yè)英語的教學(xué)效果往往不理想[4-6]，其原因大致可歸納為以下幾點。

首先，學(xué)生對專業(yè)英語學(xué)習(xí)不重視。多數(shù)學(xué)生認為通過“大學(xué)英語四、六級”考試是重要的，否則無法正常畢業(yè)，無法找到理想的工作，因此他們把更多的精力放到“大學(xué)英語四、六級”備考中。另一方面，在多數(shù)普通高校中，專業(yè)英語都被設(shè)置為電子信息專業(yè)的考查課。很多學(xué)生認為考查課不重要，即使考試不通過也不會有很大的壓力。

第二，教師的授課方式不能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生參與性差。盡管專業(yè)英語的教學(xué)改革一直在進行，但是目前多數(shù)教師仍是采用與基礎(chǔ)英語相同的教學(xué)模式，以“灌輸式”的課堂講授為主，一般是從生詞識讀開始，到文章的逐字逐句翻譯。專業(yè)英語文章多為與電子信息專業(yè)技術(shù)相關(guān)的說明文，無論內(nèi)容還是文體都不如基礎(chǔ)英語豐富，仍采用與基礎(chǔ)英語相同的教學(xué)方法容易使學(xué)生感到枯燥無趣。另一方面，專業(yè)英語教師多為電子信息相關(guān)專業(yè)畢業(yè)的碩士或博士，在專業(yè)英語應(yīng)用方面有較豐富的經(jīng)驗，但是在發(fā)音和語法等方面是無法與經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練的基礎(chǔ)英語教師相比的。

第三，教材內(nèi)容側(cè)重成熟的專業(yè)基礎(chǔ)知識，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高。很多教材將基本原理的推導(dǎo)作為文章內(nèi)容，學(xué)生在專業(yè)課學(xué)習(xí)中已經(jīng)熟知這些基本原理，會感覺文章內(nèi)容沒有新意。有些教材選取文章多從微觀角度描述現(xiàn)象，如電流的形成、電阻如何導(dǎo)電等，而學(xué)生在專業(yè)學(xué)習(xí)中很少關(guān)心這些微觀現(xiàn)象，而是更注重如何更好地應(yīng)用。

三、討論式教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計

所謂討論式教學(xué)法就是教師精心巧妙地設(shè)置問題，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的討論情境，讓學(xué)生高效愉悅地接受知識、主動學(xué)習(xí)，充分調(diào)動其主觀能動性的一種教學(xué)方式[7]。在國內(nèi)外，討論式教學(xué)法被廣泛應(yīng)用[8-10]，它要求在教師的組織和引導(dǎo)下，全體學(xué)生都要參與到課堂討論中來，實現(xiàn)“教”與“學(xué)”的互動。這種教學(xué)方法體現(xiàn)了“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想[11]。

本文結(jié)合教學(xué)實際和應(yīng)用需求，提出采用組織口頭報告的方式實現(xiàn)討論式教學(xué)。在專業(yè)英語的應(yīng)用實踐中，如學(xué)術(shù)報告、工作報告、產(chǎn)品會等，最常用的方式就是口頭報告。口頭報告是學(xué)生在日后學(xué)習(xí)和工作中必須掌握的一項技能。采用口頭報告方式組織教學(xué)是對學(xué)生專業(yè)英語聽、說、讀、寫能力的綜合訓(xùn)練，其關(guān)鍵是教師要在教學(xué)過程中起主導(dǎo)作用，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，主動學(xué)習(xí)，其具體教學(xué)環(huán)節(jié)如下。

1.結(jié)合學(xué)生專業(yè)特點和興趣愛好，精心設(shè)計并提出富有啟發(fā)性、興趣性和可討論性的口頭報告題目。口頭報告題目要源于教材，又適當(dāng)高于教材，給學(xué)生留有自由思考的空間。同時，一定要兼顧學(xué)生的能力和興趣，在學(xué)生能力范圍內(nèi)擬定學(xué)生感興趣的、可討論性較強的題目，例如，以“電腦在學(xué)習(xí)中的應(yīng)用”，“DSP、FPGA等技術(shù)的發(fā)展及其在身邊的應(yīng)用”等作為口頭報告的題目，絕大多數(shù)學(xué)生都會感興趣，讓他們有話可說，他們才會更積極、更主動地學(xué)習(xí)。

2.合理分配課時，將學(xué)生合理分組，保證參與度。分配課時一方面要保證教師有足夠的時間講授必要的專業(yè)英語知識與應(yīng)用方法，如專業(yè)英語的行文及結(jié)構(gòu)特點，應(yīng)用專業(yè)英語寫作的方法與技巧，口頭報告的規(guī)范與要求等預(yù)備知識。另一方面要留給學(xué)生足夠的時間讓他們對感興趣的問題深入討論，真正在口頭報告實踐中正確應(yīng)用和鞏固教師講授的專業(yè)英語知識。在此基礎(chǔ)上，將學(xué)生合理分組，保證每個學(xué)生都能充分地參與到口頭報告的各個環(huán)節(jié)中。經(jīng)過8個學(xué)期的教學(xué)實踐發(fā)現(xiàn)，學(xué)生總?cè)藬?shù)為80人左右的教學(xué)班，3―4人一組，每人5分鐘口頭報告，效果較理想。

3.教師現(xiàn)場主持，引導(dǎo)演講者與聽眾，保證口頭報告和討論的教學(xué)效果。這一環(huán)節(jié)是教師主導(dǎo)作用的體現(xiàn)，也是該教學(xué)法是否成功的重點和難點，要求教師具備較高的綜合素質(zhì)。首先，要讓學(xué)生清楚地認識到要討論問題的核心，也便于教師引導(dǎo)討論的方向，例如要求學(xué)生討論報告中被動句的用法是否恰當(dāng)、長句的結(jié)構(gòu)是否正確等。學(xué)生帶著問題和任務(wù)去講去聽，并從不同的角度對問題展開討論，會引起他們對知識點（如被動句的使用、長句的結(jié)構(gòu)等）的高度興趣和注意，從而產(chǎn)生自主性、探索性和協(xié)同性的學(xué)習(xí)。

其次，教師應(yīng)對報告現(xiàn)場可能出現(xiàn)的情況作充分的準(zhǔn)備，以恰當(dāng)?shù)姆绞诫S時給予演講者必要的指導(dǎo)，盡可能給學(xué)生呈現(xiàn)真實的學(xué)術(shù)報告場景。學(xué)生基本都是第一次用英語做正式的口頭報告，必然會出現(xiàn)一些小失誤。

4.歸納總結(jié)討論結(jié)果，點評專業(yè)英語應(yīng)用中的亮點和不足。教師在這個環(huán)節(jié)要對討論的問題給出具體且全面的答案，這是強化學(xué)生對知識點理解和記憶的關(guān)鍵。同時，這也是幫助學(xué)生建立自信的關(guān)鍵，而教師對學(xué)生的充分肯定可以有效增強學(xué)生的自信心。

四、總結(jié)

采用口頭報告方式組織的討論式專業(yè)英語教學(xué)方法突出應(yīng)用實踐，強調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的開放性和自主性，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力和語言應(yīng)用能力。通過8個學(xué)期的專業(yè)英語教學(xué)實踐發(fā)現(xiàn)，該教學(xué)方法有效提高了學(xué)生對專業(yè)英語的實際應(yīng)用能力，增強了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信，他們更樂于參與到專業(yè)英語的教學(xué)活動中來，形成了良性循環(huán)。同時，通過多次口頭報告的鍛煉，學(xué)生掌握了專業(yè)學(xué)術(shù)報告的表達技巧，具備了一定的口頭報告經(jīng)驗，這為其完成后續(xù)的畢業(yè)論文答辯、工作面試提供了有力的幫助。

參考文獻：

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第9篇：電子信息報告范文

（廣東交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院 廣東 廣州 510650）

摘要：高職院校應(yīng)基于人才需求調(diào)研和人才培養(yǎng)質(zhì)量評價情況，準(zhǔn)確定位高職電子信息工程技術(shù)專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)，探索與實施“訂單引領(lǐng)、交替頂崗”的人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建“能力核心、崗證課賽融合”課程體系，創(chuàng)新“崗證課賽”教學(xué)模式。據(jù)此不斷提高高職人才培養(yǎng)質(zhì)量，提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)能力，使其符合電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展、升級的需要。

關(guān)鍵詞 ：高職；電子信息技術(shù)；人才培養(yǎng)模式；課程體系

中圖分類號：G718 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-5727（2015）04-0025-04

作者簡介：齊攀（1982—），男，博士，廣東交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子與通信工程學(xué)院副院長，研究方向為光電檢測技術(shù)、高職教育與管理。

基金項目：廣東省高等職業(yè)教育教學(xué)改革項目“電子信息類專業(yè)校企共育人才培養(yǎng)模式研究與實踐”（項目編號：20120201018）；廣東省高等職業(yè)教育教學(xué)改革項目“基于終身教育理念的電子信息工程技術(shù)專業(yè)中高職銜接的專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)與課程標(biāo)準(zhǔn)研究與探索”（項目編號：20120202021）；廣東省信息技術(shù)教指委教學(xué)改革項目“移動互聯(lián)時代下的電子信息工程技術(shù)專業(yè)課程開發(fā)研究與實踐”（項目編號：XXJS-2013—1014）

高職教育承擔(dān)著向社會輸送一線人才的重任，而高職人才培養(yǎng)模式尚不能與經(jīng)濟社會發(fā)展的需要相適應(yīng)，不能很好地滿足產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整對人才的需求，特別是在電子信息產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的大背景下，電子信息類高職人才培養(yǎng)模式還面臨著許多困難。具體體現(xiàn)在：人才培養(yǎng)定位與產(chǎn)業(yè)升級要求不適應(yīng)；課程體系、教學(xué)設(shè)計與企業(yè)生產(chǎn)過程脫節(jié)；課程標(biāo)準(zhǔn)與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)不銜接；專業(yè)培養(yǎng)與人文精神培養(yǎng)不協(xié)調(diào)等。

針對上述問題，廣東交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子信息工程技術(shù)專業(yè)積極進行了校企深度融合的人才培養(yǎng)模式改革與實踐，旨在提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，使高職培養(yǎng)的人才符合電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展、升級的需要。

一、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)定位

順應(yīng)區(qū)域電子信息產(chǎn)品制造業(yè)改造升級方向，依托廣東省電子行業(yè)協(xié)會和國光電器股份有限公司等22家廣東省電子信息知名企業(yè)，積極開展人才需求調(diào)研和培養(yǎng)質(zhì)量評價工作，形成了《電子信息工程技術(shù)專業(yè)人才需求報告》和《電子信息工程技術(shù)專業(yè)改革調(diào)研報告》。基于兩個報告，將本專業(yè)畢業(yè)生職業(yè)崗位主要定位于產(chǎn)業(yè)鏈中“產(chǎn)品生產(chǎn)”和“工程應(yīng)用”兩個環(huán)節(jié)，每一個環(huán)節(jié)與相應(yīng)的職業(yè)領(lǐng)域?qū)?yīng)，如圖1所示。

本專業(yè)緊緊圍繞珠三角地區(qū)重點發(fā)展的“電子產(chǎn)品生產(chǎn)制造”、“通信工程施工與項目管理”和“電子信息系統(tǒng)運行維護”等電子信息產(chǎn)業(yè)職業(yè)領(lǐng)域，培養(yǎng)具備電子信息職業(yè)素質(zhì)，掌握電子信息崗位綜合技能，具有電子產(chǎn)品檢測與維修員、生產(chǎn)制造與設(shè)計技術(shù)員、電子信息系統(tǒng)維護工程師、通信工程項目管理工程師等崗位從業(yè)能力和創(chuàng)新精神的復(fù)合型技術(shù)技能人才，使人才培養(yǎng)定位與產(chǎn)業(yè)升級要求相適應(yīng)。

二、“訂單引領(lǐng)、交替頂崗”人才培養(yǎng)模式改革與實踐

（一）人才培養(yǎng)模式改革

為了實現(xiàn)專業(yè)教學(xué)與崗位技能深度對接，學(xué)院依托專業(yè)校企合作理事分會平臺，通過與企業(yè)合作開展調(diào)研，校企共同制定專業(yè)人才培養(yǎng)方案，探索和實施“訂單引領(lǐng)、交替頂崗”的人才培養(yǎng)模式。

“訂單引領(lǐng)”是指依托專業(yè)校企合作平臺，以工學(xué)結(jié)合為基本育人方式，以學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生多方共贏為基點，學(xué)校與企業(yè)簽訂訂單培養(yǎng)協(xié)議，成立校企合作領(lǐng)導(dǎo)小組（設(shè)辦公室、電子技術(shù)課題組），校企共同制定訂單班人才培養(yǎng)方案，明確第三學(xué)年教學(xué)（實習(xí)）安排、訂單班必修課程、授課教師資質(zhì)及酬金發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)、畢業(yè)設(shè)計（論文）選題要求、教學(xué)組織形式等；校企共同管理和考核訂單班學(xué)生。充分利用校企雙方的優(yōu)質(zhì)資源，推進校企深度對接，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量和就業(yè)質(zhì)量，使所培養(yǎng)的人才適用、能干。

“交替頂崗”是指根據(jù)電子信息企業(yè)生產(chǎn)規(guī)律和復(fù)合型技術(shù)技能人才的特點，在人才培養(yǎng)過程中主動適應(yīng)企業(yè)生產(chǎn)需要，實施“交替頂崗”分段式教學(xué)組織形式，如圖2所示，將校內(nèi)學(xué)習(xí)與企業(yè)生產(chǎn)實習(xí)、頂崗實習(xí)交替進行，實現(xiàn)教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對接，崗位職業(yè)能力進階提升。“交替頂崗”培養(yǎng)的崗位職業(yè)能力與職業(yè)素質(zhì)提升對照如圖3所示。

校內(nèi)課程學(xué)習(xí)期間，實踐性強的部分課程結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)情況，充分利用企業(yè)資源，安排在校內(nèi)實訓(xùn)基地（廠中校）進行。企業(yè)現(xiàn)場教學(xué)由校內(nèi)教師和企業(yè)技術(shù)人員或管理人員共同授課，依托工作現(xiàn)場的環(huán)境和設(shè)備，結(jié)合實際生產(chǎn)開展教、學(xué)、做一體化教學(xué)，實現(xiàn)校企共育。校內(nèi)教學(xué)重在培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識和專業(yè)基本技能、基本職業(yè)素質(zhì)，主要包括校內(nèi)課程學(xué)習(xí)（含企業(yè)現(xiàn)場教學(xué)）、校內(nèi)實踐與考證、校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)、職業(yè)資格證書考證等。校外教學(xué)側(cè)重崗位應(yīng)用技能訓(xùn)練和崗位職業(yè)素質(zhì)的提高，主要包括生產(chǎn)實習(xí)和頂崗實習(xí)，結(jié)合實習(xí)工作任務(wù)完成畢業(yè)論文與答辯。

通過“交替頂崗”分段式教學(xué)組織安排，校內(nèi)與校外教學(xué)相結(jié)合，實現(xiàn)校企雙方協(xié)同管理、聯(lián)合教學(xué)、共同育人；融入優(yōu)秀電子企業(yè)作風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)道德和職業(yè)精神。

（二）課程體系構(gòu)建與教學(xué)模式

在專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會指導(dǎo)下，本專業(yè)緊跟電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展對人才的需求，對接企業(yè)崗位，融入電子設(shè)計工程師等職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，嵌入全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽項目，構(gòu)建了“能力核心、崗證課賽融合”課程體系，由公共基礎(chǔ)、職業(yè)基礎(chǔ)、職業(yè)能力、職業(yè)拓展、職業(yè)技能訓(xùn)練、考證、訂單特色等7個課程平臺組成，如下頁圖4所示。

1.將國賽項目融入課程教學(xué)，創(chuàng)新“崗證課賽”教學(xué)模式

將全國大學(xué)生電子設(shè)計大賽的競賽項目嵌入課程教學(xué)，以競賽項目為導(dǎo)向，設(shè)計教學(xué)內(nèi)容及訓(xùn)練環(huán)節(jié)，最后以作品競賽形式進行課程考核，創(chuàng)新“崗證課賽”教學(xué)模式。如“智能電子產(chǎn)品設(shè)計”課程選取全國電子設(shè)計大賽的常規(guī)比賽題目“電動玩具車”為主要教學(xué)項目，課程教學(xué)全過程模擬產(chǎn)品開發(fā)運作模式進行（如下頁圖5所示），最后通過競賽形式進行總結(jié)和考核，實現(xiàn)學(xué)生競賽覆蓋面100%，培養(yǎng)了學(xué)生的團隊協(xié)作能力和創(chuàng)新精神。我院學(xué)生在全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽等省級以上比賽中取得了優(yōu)異成績。

課程以虛擬企業(yè)的模式開設(shè)，先成立虛擬企業(yè)部門，企業(yè)的主要機構(gòu)設(shè)置如下：

行政部門——主講教師任總經(jīng)理，企業(yè)兼職教師任副總經(jīng)理；采購部門——設(shè)部門經(jīng)理1名（學(xué)生），成員1名（學(xué)生）；后勤部門——設(shè)部門經(jīng)理1名（學(xué)生），成員1名（學(xué)生）；質(zhì)檢部門——設(shè)部門經(jīng)理1名（學(xué)生），成員1名（學(xué)生）；監(jiān)管部門——設(shè)部門經(jīng)理1名（學(xué)生），成員1名（學(xué)生）；產(chǎn)品開發(fā)生產(chǎn)部門——每個產(chǎn)品開發(fā)生產(chǎn)部門由四五名學(xué)生組成，共有七八個產(chǎn)品開發(fā)生產(chǎn)部門，涉及的職位分別為軟件工程師、硬件工程師、產(chǎn)品造型設(shè)計師、部門經(jīng)理。

各部門職責(zé)如下：行政部門——主持企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營管理工作，擬定公司的基本管理制度，擬定公司內(nèi)部管理機構(gòu)設(shè)置方案，制定公司的具體規(guī)章；采購部門——按照上級批準(zhǔn)的采購方式組織采購活動，并向上級報告；后勤部門——聯(lián)系產(chǎn)品設(shè)計生產(chǎn)工作場地，安排工具等資源的分配；質(zhì)檢部門——檢驗產(chǎn)品的安全性及質(zhì)量，對檢驗中發(fā)現(xiàn)的問題及時向產(chǎn)品設(shè)計部門反映，并跟蹤改正過程；監(jiān)管部門——負責(zé)每次工作的考勤情況，向總經(jīng)理匯報，監(jiān)督和管理資源的合理利用，監(jiān)督和管理工作場地的安全情況；產(chǎn)品開發(fā)部門——負責(zé)產(chǎn)品技術(shù)開發(fā)，設(shè)計與生產(chǎn)。

課程的教學(xué)實施模擬企業(yè)運作方式，行政部門與開發(fā)部門協(xié)同合作，最后借鑒競賽的評分標(biāo)準(zhǔn)評價學(xué)生的作品作為本課程的成績。整個過程中兩位教師擔(dān)任總經(jīng)理和副總經(jīng)理的職位，對其他行政部門和開發(fā)部門起到引導(dǎo)、技術(shù)指導(dǎo)和部分監(jiān)管的作用，教師的地位弱化，而學(xué)生則逐漸處于課程的主導(dǎo)地位，采購、后勤、監(jiān)管、質(zhì)檢和產(chǎn)品開發(fā)都由學(xué)生完成。整個教學(xué)過程是開放式的，具體體現(xiàn)在：第一，學(xué)習(xí)時間開放，學(xué)生上課時間不再局限于課內(nèi)，課余時間也在進行產(chǎn)品的設(shè)計、制作與調(diào)試，教師可根據(jù)學(xué)生的情況即時安排輔導(dǎo)時間；第二，學(xué)習(xí)地點開放，學(xué)生上課地點不再局限于課室，學(xué)習(xí)制作活動可以在圖書館、機房、創(chuàng)新實驗室甚至宿舍開展；第三，學(xué)習(xí)內(nèi)容開放，學(xué)生上課內(nèi)容以自編教材《玩具電動避障車設(shè)計指南》為參考，但不局限于教材內(nèi)容，除了規(guī)定的三個基本功能外，學(xué)生可以在教師的指導(dǎo)下，在基本功能上添加拓展功能；第四，教學(xué)資源開放，學(xué)生在產(chǎn)品設(shè)計、制作與調(diào)試過程中遇到問題或需要使用設(shè)備時，可以通過教師統(tǒng)籌解決。該課程開放式的改革實施受到了學(xué)生的一致好評，獲得了較好的教學(xué)評價。

2.“任務(wù)驅(qū)動、項目導(dǎo)向”，實施“教學(xué)做”一體化

根據(jù)課程特點及高職學(xué)生學(xué)習(xí)認知規(guī)律，本專業(yè)核心課程全部進行項目化設(shè)計，以學(xué)生為中心，“教學(xué)做”一體，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。如“單片機技術(shù)”課程的“單片機最小系統(tǒng)的制作”項目教學(xué)（如下頁圖6所示），整個教學(xué)過程分為“教中學(xué)”、“學(xué)中做”、“做中學(xué)”三個階段。在“教中學(xué)”階段，教師主要講授理論知識，學(xué)生學(xué)習(xí)；在“學(xué)中做”階段，教師指導(dǎo)學(xué)生開展實訓(xùn)項目，學(xué)生掌握實踐技能；在“做中學(xué)”階段，學(xué)生通過查閱資料、小組討論、實際測量完成學(xué)習(xí)任務(wù)，同時鍛煉自學(xué)能力和協(xié)作能力。

三、人才培養(yǎng)模式改革與實踐的效果

近三年來，我院本專業(yè)畢業(yè)生職業(yè)資格證書獲取率達到100%；學(xué)生在全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽等省級以上比賽中取得了優(yōu)異成績，有37人次獲省級以上獎項14項，其中，6人獲國家級二等獎3項、9人獲省級一等獎3項；畢業(yè)生就業(yè)率均為100%，就業(yè)對口率近90%；畢業(yè)生月收入高于全國高職院校平均水平，畢業(yè)生三年內(nèi)六成以上得到職位晉升；用人單位對本專業(yè)畢業(yè)生總體評價優(yōu)良率達90%，合格率為100%；訂單班學(xué)生比例達70%。本專業(yè)的綜合實力和水平躍上新臺階，媒體紛紛報道本專業(yè)人才培養(yǎng)的做法與成果，社會關(guān)注度不斷上升。《中國青年報》、《廣州日報》、高職高專教育網(wǎng)站、廣東省教育廳網(wǎng)站、《今日花都報》、花都電視臺等媒體公開報道了我院校企合作、人才培養(yǎng)模式改革、學(xué)生技能競賽和學(xué)生綜合能力培養(yǎng)的成效。

在國家“高等職業(yè)學(xué)校提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力項目”驗收中，《廣東省高等學(xué)校提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力項目驗收報告》提到：“廣東交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子信息工程技術(shù)專業(yè)與國光電器股份有限公司緊密合作，校企聯(lián)姻，共筑平臺，共育人才，共同發(fā)展。”同時，我院電子信息工程技術(shù)專業(yè)校企共育人才培養(yǎng)案例入選了“廣東省高等學(xué)校提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力項目”驗收十大最佳案例，這是對我院人才培養(yǎng)模式改革的充分肯定。

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