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第1篇：描寫雨的詩范文

描寫荷花的成語

1、芙蓉出水：芙蓉：荷花。剛開放的荷花。比喻詩文清新不俗。也形容天然艷麗的女子。

2、并蒂芙蓉：蒂：花或瓜果跟枝莖相連的部分；芙蓉：荷花別名。兩朵荷花并生一蒂。比喻夫妻相親相愛。也比喻兩者可以相媲美。

3、菊老荷枯：凋零，荷花枯萎。比喻女子容顏衰老。

4、初發芙蓉：芙蓉：荷花。剛開放的荷花。比喻詩文清新不俗。也形容天然艷麗的女子。

5、高風亮節：高風：高尚的品格；亮節：堅貞的節操。形容道德和行為都很高尚。

6、秋水芙蓉：芙蓉：荷花。比喻詩文清新不俗。也形容天然艷麗的女子。

7、水佩風裳：以水作佩飾，以風為衣裳。本寫美人的妝飾。后用以形容荷葉荷花之狀貌。

8、藕斷絲連：藕已折斷，但還有許多絲連接著未斷開。比喻沒有徹底斷絕關系。多指男女之間情思難斷。

9、芙蓉并蒂：蒂：花或瓜果跟枝莖相連的部分；芙蓉：荷花別名。兩朵荷花并生一蒂。比喻夫妻相親相愛。也比喻兩者可以相媲美。

10、含苞欲放：苞：花苞；欲：將要；放：開放。形容花將開而未開時的樣子。

11、出水芙蓉：芙蓉：荷花。剛開放的荷花。比喻詩文清新不俗。也形容天然艷麗的女子。

描寫荷花的詩句

1.青荷蓋綠水，芙蓉披紅鮮。下有并根藕，上有并頭蓮。

2.清塘引水下藕根 春風帶露沾儂身 待到花開如滿月 覽勝誰記種蓮人。

3.秋暮，亂灑衰荷，顆顆真珠雨。雨過月華生，冷徹鴛鴦浦。 池上憑闌愁無侶，奈此個單棲情緒！卻傍金籠共鸚鵡，念粉郎言語。

4.泉眼無聲細細流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

5.涉江玩秋水，愛此紅蕖鮮。攀荷弄其珠，蕩漾不成圓。佳人彩云里，欲贈隔遠天。相思無因見，悵望涼風前。

6.微風搖紫葉，輕露拂朱房。中池所以綠，待我泛紅光。

7.炎夏雨后月， 春歸花寂寞; 滿塘素紅碧， 風起玉珠落。

8.燕園不可采蓮 蓮葉空自田田 無魚戲在蓮中 我亦難入蓮間。

9.友人致電來， 邀我游苑址。 斜風雨數點， 新月柳幾枝。 行到近春園， 立觀荷花池。 蓮花迎我至， 婀娜我自癡。

10.魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。

11.澤陂有微草，能花復能實。碧葉喜翻風，紅英宜照日。移居玉池上，托根庶非失。如何霜露交，應與飛蓬匹。

12.朱顏碧墨放池畔 舞袖揮毫對玉蓮 盡態極妍宛若生 一脈幽香把君難。

13.灼灼荷花瑞，亭亭出水中。一莖孤引綠，雙影共分紅。色奪歌人臉，香亂舞衣風。名蓮自可念，況復兩心同。

14.畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

15.碧荷生幽泉，朝日艷且鮮。秋花冒綠水，密葉羅青煙。秀色粉絕世，馨香誰為傳？坐看飛霜滿，凋此紅芳年。

16.長恨涉江遙，移近溪頭住。閑蕩木蘭舟，誤入雙鴛浦。無端輕薄云，暗作廉纖雨。翠袖不勝寒，欲向荷花語。

17.長憶孤山，山在湖心如黛簇，僧房四面向湖開，清棹去還來。 芰荷香噴連云閣，閣上清聲檐下鐸。別來塵土污人衣，空役夢魂飛。

18.蕩舟無數伴，解纜自相催。汗粉無庸拭，風裙隨意開。棹移浮荇亂，船進倚荷來。藕絲牽作縷，蓮葉捧成杯。

19.古柳垂堤風淡淡， 新荷漫沼葉田田。 白羽頻揮閑士坐， 烏紗半墜醉翁眠。 游夢揮戈能斷日， 覺來持管莫窺天。 堪笑榮華枕中客， 對蓮余做世外仙。

20.荷花開后西湖好，載酒來時，不用旌旗，前后紅幢綠蓋隨。畫船撐入花深處，香泛金卮，煙雨微微，一片笙歌醉里歸。

21.荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。

22.荷葉五寸荷花嬌，貼波不礙畫船搖； 相到薰風四五月，也能遮卻美人腰。

23.紅藕香殘玉簟秋，輕解羅裳，獨上蘭舟。 云中誰寄錦書來？雁字回時，月滿西樓。 花自飄零水自流。一種相思，兩處閑愁。 此情無計可消除，才下眉頭,卻上心頭。

24.江南風景秀 最憶在碧蓮 娥娜似仙子 清風送香遠。

25.金槳木蘭船，戲采江南蓮。蓮香隔浦渡，荷葉滿江鮮。房垂易入手，柄曲自臨盤。露花時濕釧，風莖乍拂鈿。

26.錦帶雜花鈿，羅衣垂綠川。問子今何去，出采江南蓮。遼西三千里，欲寄無因緣。愿君早旋返，及此荷花鮮。

27.陸上百花競芬芳 碧水潭泮默默香 不與桃李爭春風 七月流火送清涼。

第2篇：描寫雨的詩范文

哀哀父母

哀鴻遍野

愛莫能助

嗷嗷待哺

跋前躓后

跋山涉水

白圭之玷

白駒空谷

百堵皆作

百身何贖

百身莫贖

抱布貿絲

暴虎馮河

俾晝作夜

必恭必敬

畢恭畢敬

摽梅之年

別具肺腸

別有肺腸

伯塤仲篪

不安其室

不安于室

不分皂白

不敢告勞

不稼不穡

不可救藥

不愧屋漏

不稂不莠

不日不月

不忮不求

采及葑菲

采蘭贈藥

參差不齊

長舌之婦

朝陽丹鳳

陳師鞠旅

懲前毖后

持盈保泰

充耳不聞

出谷遷喬

出口成章

第3篇：描寫雨的詩范文

層出不窮，意思是指接連不斷地出現，沒有窮盡。

一應俱全，一切齊全，應該有的都齊備了。

屈指可數，指扳著手指就可以數清楚，形容數量稀少。

第4篇：描寫雨的詩范文

2、土膏欲動雨頻催，萬草千花一餉開。——《春日田園》

3、陽春布德澤，萬物生光輝。——漢樂府古辭《長歌行》

4、海棠不惜胭脂色，獨立蒙蒙細雨中。——《春寒》

5、夜來風雨聲，花落知多少。——孟浩然《春曉》

6、渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。——《送元二使》

7、春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。——韋應物《滁州西澗》

8、黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。——《約客》

9、清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。——杜牧《清明》

第5篇：描寫雨的詩范文

關鍵詞： 教育和諧 交流溝通 教學風格 教育制度

一

近年來我們不斷聽到這樣一些不幸的事件發生，某學校的學生把老師怎樣怎樣了，某學校的老師把學生怎樣怎樣了，某老師不堪壓力，心理崩潰自殺了，某學生承受不了學習重負，跳樓了。當這樣的事件一而再再而三地發生的時候，家長會問：學生怎么了？教師怎么了？社會輿論幾乎是一邊倒地把責任推到教師身上。教師會問：究竟是誰把我們推到了這樣尷尬的境地？教育怎么了？我們怎么辦？

作為一線的教師，我相信大家都遇到過這樣一些學生：不愛學習，作業拖拉或者龍飛鳳舞地copy一份來應付，他們在農村學校占有很大比例，在學習上存在這樣或那樣的困難，對自己沒有信心，不喜歡學習甚至討厭學習，對父母不知道感恩，將老師視為敵人。這樣的一群學生當中難免會有一些個性比較“活潑”的，他們可能無意識地將這樣的特性帶到了課堂上——偷偷講話、悄悄做小動作、傳紙條、看小說、打撲克、玩手機，等等。

遇到這樣的問題，處理得好，課堂不會受太大的影響；處理不好，可能連課都上不下去。無論怎樣，這些小插曲都會給課堂帶來無數的不確定因素。完整的課堂有可能支離破碎，很可能老師辛辛苦苦地在課前充分準備的東西在課堂上無法完全呈現，整個課堂的效率大大降低，而由此引發的一連串后續問題才是更值得我們去思考和解決的。

當課堂變得不和諧，很明顯的問題之一就是引發師生關系的不和諧，如果這個問題不能有效解決，就必然會周而復始，形成惡性循環，老師談何激情洋溢、才思泉涌，學生談何專心致志，如何做學習的主動者呢？所以，和諧的課堂、和諧的師生關系、和諧的校園氛圍對學生的健康成長、對老師的心理健康都是至關重要的。只有課堂和諧了，教育的第一陣地穩固了，老師和學生才是教育的主人翁，反之，可能還有更多的學生、更多的老師成為教育的受害者。

二

我們要怎樣創造和諧的課堂、和諧的師生關系、和諧的校園環境呢？我想，一言以蔽之，就是要營造和諧的教學氛圍。

（一）良好、有效的交流溝通——和諧教學的前奏曲

老師希望學生尊重自己、尊重知識，學生希望老師理解自己、關注自己。其實，我一直相信十幾歲的男孩和女孩是可愛的，他們可能只是缺乏對自己的正確認識和良好的管理，才會在行為上出現這樣那樣的問題，但是，話說回來，教師只是很普通的人，有時難免會情緒失控，我們一直都在倡導老師要怎樣去關注學生、理解學生、感化學生，但我認為，我們真的需要學生多多關注老師、理解老師、支持老師。溝通是相互的，如果學生理解了老師其實并不是他們想象的那樣，總是高高在上，只關注他們的成績，只知道對他們空洞的說教，我相信，師生關系就會更密切。

曾經有學生這樣講：“老師，就算我現在拿著這張白卷回家我爸媽都不會說什么的，他們根本不在乎我考了多少分，我們班有很多學生家庭都不是很幸福，學習對我們來說就那樣。我上課時也不想講話，可是有時我真的控制不住。”從這點我們可以看出，學校教育離開家長的支持，真的很難。所以，這里的溝通不僅僅局限在老師和學生之間的溝通，還包括老師和家長的溝通，學校和社會的溝通，只有目標一致了，大家的努力才會有回報，才不會出現家長、社會對老師的偏解，才不會讓老師的境地越來越尷尬。

（二）機智、幽默的教學風格——和諧教學的調和油

另類、麻辣英語老師周思成，相信不少人都聽說過，他在社會上乃至教育界曾引起不少的議論與關注。不管輿論怎么看，有一點是可以肯定的，那就是學生在他的課堂上聽課不會感到累，傳統的課堂被他變成了脫口秀。當然，我并不是完全贊同他的教育理念，但是我們可以借鑒他那種機智、幽默的教學風格，讓知識“活”起來，這樣，學生才會更主動地投入其中。老師有同感——老師不好當，對那些愛調皮搗蛋的學生，幽默是化解與他們之間矛盾最好的調和油，能引起喜悅和歡樂，它有時有諷刺成分，但是分寸拿捏得恰到好處，諷而不苛、刺而不毒，飽含老師對學生熱情的期待，學生也很容易接受并作出相應的回應。

英國學者M.鮑門曾說：“理想的教師應當達到藝術化的水平，善于利用幽默來激發學生的興趣，使學生學得更好。”與其和學生硬碰硬，不如以柔克剛，讓自己做個有智慧的老師。

（三）科學、合理的教育制度——和諧教學的擎天柱

第6篇：描寫雨的詩范文

2、細雨度深閨，鶯愁欲懶啼。——劉復《春雨》

3、擁被聽春雨，殘燈一點春。——陸游《春雨》

4、欹枕聞春雨，閉門見綠陰。——仇遠《題扇》

5、一宵春雨晴，滿地菜花吐。——郭仁移《村居》

6、一犁足春雨，一絲搖晴風。——葉茵《耕釣境》

7、綠樹含春雨，青山護曉煙。——唐寅《山水圖》

8、昨夜一霎雨，天意蘇群物。——孟郊《春雨后》

9、春雨細如絲，如絲霡霂時。——吟邵雍《春雨》

10、臘雪瑞我麥，春雨嘉我谷。——陸游《后雜興》

11、夜來風雨聲，花落知多少。——孟浩然《春曉》

12、空山新雨后，天氣晚來秋。——王維《山居秋瞑》

13、一水鳴東西寺，春雨洗南北山。——章甫《題畫》

14、好雨知時節，當春乃發生。——杜甫《春夜喜雨》

15、騰云似涌煙，密雨如散絲。——張協《雜詩十首》

16、江皋正月雨，平陸亦波瀾。——齊己《江上值春雨》

17、最憐滋壟麥，不恨濕林鶯。——李中《喜春雨有寄》

18、雨恨云愁，江南依舊稱佳麗。——王禹偁《點絳唇》

19、殘虹收度雨，缺岸上新流。——張正見《后湖泛舟》

20、七八個星天外，兩三點雨山前。——辛棄疾《西江月》

21、京國多年情盡改，忽聽春雨憶江南。——虞集《聽雨》

22、一夕輕雷落萬絲，霽光浮瓦碧參差。——朱熹《春日》

23、等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。——朱熹《春日》

24、陽春布德澤，萬物生光輝。——漢樂府古辭《長歌行》

25、清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。——杜牧《清明》

26、寒蟬凄切。對長亭晚，驟雨初歇。——柳永《雨霖鈴》

27、一夕輕雷落萬絲，霽光浮瓦碧參差。——秦觀《春日》

28、花時悶見聯綿雨，云入人家水毀堤。——徐凝《春雨》

29、秋風魏瓠實，春雨燕脂花。——范成大《題趙昌木瓜花》

30、黃梅時節家家雨，青草池塘處處花。——趙師秀《有約》

31、南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。——蘇軾《江南春》

32、春雨溟蒙，春云叆叇。——釋祖欽《偈頌一百二十三首》

33、一畦春雨足，翠發剪還生。——劉子翚《園蔬十詠·韭》

34、水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。——《飲湖上初晴》

35、黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。——趙師秀《約客》

36、沾衣欲濕桃花雨，吹面不寒楊柳風。——僧志南《絕句》

37、粉蝶雙雙穿檻舞，簾卷晚天疏雨。——毛熙震《清平樂》

38、紅樓隔雨相望冷，珠箔飄燈獨自歸。——李商隱《春雨》

39、海棠不惜胭脂色，獨立蒙蒙細雨中。——陳與義《春寒》

40、江南仲春天，細雨色如煙。——謝良輔《狀江南·仲春》

41、梨花千點白，春雨幾聲寒。——釋道昌《頌古五十七首》

42、金鴨香消欲斷魂，梨花春雨掩重門。——戴叔倫《春怨》

43、春雨斷橋人不度，小舟撐出柳陰來。——徐俯《春游湖》

44、楊柳陰陰細雨晴，殘花落盡見流鶯。——武元衡《春興》

45、濕塵輕舞唐唐春，神娥無跡莓苔新。——李咸用《春雨》

46、春雨斷橋人不渡，小船撐出綠蔭來——宋·徐俯《春游湖》

47、小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花。——陸游《臨安春雨》

48、青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。——張志和《漁歌子》

49、沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。——志南和尚《絕句》

第7篇：描寫雨的詩范文

1 葉落知秋 比喻從細微的變化可以推測事物的發展趨向。

2 一葉知秋 從一片樹葉的凋落，知道秋天的到來。比喻通過個別的細微的跡象，可以看到整個形勢的發展趨向與結果

3 月旦春秋 比喻評論人物的好壞。

4 望秋先零 比喻體質弱。也比喻未老先衰。

5 平分秋色 比喻雙方各得一半，不分上下

6 望穿秋水 眼睛都望穿了。形容對遠地親友的殷切盼望。

7 秋月春風 指良辰美景。也指美好的歲月。

8 秋水伊人 指思念中的那個人。

9 秋色平分 比喻雙方各得一半，不分上下。

10 秋毫之末 鳥獸在秋天新長的細毛的尖端。比喻極微小的東西或極細微的地方。

11 秋高氣爽 形容秋季晴空萬里，天氣清爽。

12 秋風過耳 象秋風從耳邊吹過一樣。比喻與己無關，毫不再意。

13 千秋萬歲 千年萬年。形容歲月長久。

14 千秋萬代 一千年，一萬代。指世世代代，時間久長。

15 皮里陽秋 指藏在心里不說出來的言論。

16 皮里春秋 指藏在心里不說出來的言論。

17 琨玉秋霜 比喻堅貞勁烈的品質

18 疾風掃秋葉 比喻力量強大、行動迅速，象暴風掃除落葉一樣。

19 洞察秋毫 形容人目光敏銳，任何細小的事物都能看得很清楚。

20 春秋鼎盛 比喻正當壯年。

21 春秋筆法 指寓褒貶于曲折的文筆之中。

22 春露秋霜 比喻恩澤與威嚴。也用在懷念先人。

23 春蘭秋菊 春天的蘭花，秋天的。比喻各有值得稱道的地方。

24 春華秋實 春天開花，秋天結果。比喻人的文采和德行。現也比喻學習有成果。

25 多事之秋 事故或很多的時期。

26 春花秋月 春天的花朵，秋天的月亮。泛指春秋美景。

27 百歲千秋 一百年，一千載。形容歲月漫長，歷時很久。

28 冰壺秋月 比喻潔白明凈。多指人的品格。

29 春蚓秋蛇 比喻字寫得不好，彎彎曲曲，象蚯蚓和蛇爬行的痕跡。

30 春蛙秋蟬 春天蛙叫，秋天蟬鳴。比喻喧鬧夸張、空洞無物的言談。

31 一日三秋 意思是一天不見面，就象過了三個季度。比喻分別時間雖短，卻覺得很長。形容思念殷切。

32 一日不見，如隔三秋 一天不見，就好象過了三年。形容思念的心情非常迫切。

33 萬古千秋 形容延續的時間極久。

34 葉落知秋 比喻從細微的變化可以推測事物的發展趨向。

35 一葉知秋 從一片樹葉的凋落，知道秋天的到來。比喻通過個別的細微的跡象，可以看到整個形勢的發展趨向與結果

36 月旦春秋 比喻評論人物的好壞。

37 望秋先零 比喻體質弱。也比喻未老先衰。

38 平分秋色 比喻雙方各得一半，不分上下。

39 社燕秋鴻 燕子和大雁都是候鳥，但在同一季節里飛的方向不同。比喻剛見面又離別。

40 望穿秋水 眼睛都望穿了。形容對遠地親友的殷切盼望。

41 明察秋毫 明察：看清；秋毫：秋天鳥獸身上新長的細毛。原形容人目光敏銳，任何細小的事物都能看得很清楚。后

42 秋月春風 指良辰美景。也指美好的歲月。

43 秋荼密網 荼：茅草上的白花。秋天繁茂的茅草白花，網眼細密的魚網。比喻刑罰繁苛。

44 秋水伊人 指思念中的那個人。

45 秋扇見捐 見：被；捐：棄。秋涼以后，扇子就被拋在一邊不用了。舊時比喻婦女遭丈夫遺棄。

46 秋色平分 比喻雙方各得一半，不分上下。

47 秋毫之末 鳥獸在秋天新長的細毛的尖端。比喻極微小的東西或極細微的地方。

48 秋毫無犯 秋毫：鳥獸秋天新換的絨毛，比喻極細微的東西；犯：侵犯。指軍紀嚴明，絲毫不侵犯人民的利益。

49 秋高氣爽 形容秋季晴空萬里，天氣清爽。

50 秋風團扇 秋風起后，扇子就用不到了。舊時比喻不再受男子寵愛的女子。

51 秋風掃落葉 秋天的大風把落葉一掃而光。比喻強大的力量迅速而輕易地把腐朽衰敗的事物掃除光。

52 秋風過耳 象秋風從耳邊吹過一樣。比喻與己無關，毫不再意。

53 千秋萬歲 千年萬年。形容歲月長久。

54 千秋萬代 一千年，一萬代。指世世代代，時間久長。

55 老氣橫秋 形容老練而自負的神態。現形容自高自大，擺老資格。也形容缺乏朝氣。

56 皮里陽秋 指藏在心里不說出來的言論。

57 皮里春秋 指藏在心里不說出來的言論。

58 琨玉秋霜 比喻堅貞勁烈的品質

59 落葉知秋 看到地上的黃葉就知道秋天來臨。比喻通過某一跡象便可預測形勢的發展變化

60 明察秋毫之末，而不見輿薪 眼力能看到一根毫毛的末梢，而看不到一車柴草。比喻只看到小處，看不到大處。

61 明察秋毫，不見輿薪 目光敏銳，可以看清鳥獸的毫毛，而看不到一車柴草。比喻為人精明，只看到小節，看不到大處

62 利析秋毫 形容管理財務極細心、精明。

63 各有千秋 各有各的存在的價值。比喻各人有各人的長處，各人有各人的特色。

64 疾風掃秋葉 比喻力量強大、行動迅速，象暴風掃除落葉一樣。

65 洞察秋毫 形容人目光敏銳，任何細小的事物都能看得很清楚。

66 春去秋來 春天過去，秋天到來。形容時光流逝

67 春秋無義戰 春秋：指公元前722年到公元前481年我國西周的一段歷史。春秋時代沒有正義的戰爭。也泛指非正義戰爭

68 春秋鼎盛 比喻正當壯年。

69 春秋筆法 指寓褒貶于曲折的文筆之中。

70 春露秋霜 比喻恩澤與威嚴。也用在懷念先人。

71 春蘭秋菊 春天的蘭花，秋天的。比喻各有值得稱道的地方。

72 春華秋實 春天開花，秋天結果。比喻人的文采和德行。現也比喻學習有成果。

73 多事之秋 事故或很多的時期。

74 春花秋月 春天的花朵，秋天的月亮。泛指春秋美景。

75 百歲千秋 一百年，一千載。形容歲月漫長，歷時很久。

76 冰壺秋月 比喻潔白明凈。多指人的品格。

77 春蚓秋蛇 比喻字寫得不好，彎彎曲曲，象蚯蚓和蛇爬行的痕跡。

78 春蛙秋蟬 春天蛙叫，秋天蟬鳴。比喻喧鬧夸張、空洞無物的言談。

79 春生夏長，秋收冬藏 春天萌生，夏天滋長，秋天收獲，冬天儲藏。指農業生產的一般過程。亦比喻事物的發生、發展過程。

80 春生秋殺 春天萬物萌生，秋天萬物凋零。

81 一日三秋 意思是一天不見面，就象過了三個季度。比喻分別時間雖短，卻覺得很長。形容思念殷切。

82 一日不見，如隔三秋 一天不見，就好象過了三年。形容思念的心情非常迫切。

83 萬古千秋 形容延續的時間極久。

84 葉落知秋 比喻從細微的變化可以推測事物的發展趨向。

85 一葉知秋 從一片樹葉的凋落，知道秋天的到來。比喻通過個別的細微的跡象，可以看到整個形勢的發展趨向與結果

86 月旦春秋 比喻評論人物的好壞。

87 望秋先零 比喻體質弱。也比喻未老先衰。

88 平分秋色 比喻雙方各得一半，不分上下。

89 秋水伊人 指思念中的那個人。

90 秋色平分 比喻雙方各得一半，不分上下。

91 秋風過耳 象秋風從耳邊吹過一樣。比喻與己無關，毫不再意。

92 千秋萬歲 千年萬年。形容歲月長久。

93 千秋萬代 一千年，一萬代。指世世代代，時間久長。

94 洞察秋毫 形容人目光敏銳，任何細小的事物都能看得很清楚。

95 春去秋來 春天過去，秋天到來。形容時光流逝

第8篇：描寫雨的詩范文

2、知識可羨，勝于財富。

3、熟能生巧。

4、書讀百遍，其義自見好記性不如一個爛筆頭

5、與有肝膽人共事，從無字句處讀書。

6、蜂采百花釀甜蜜，人讀群書明真理。

7、秀才不出門，盡知天下事

8、熟練來自經驗。

9、好問的人，只做了五分種的愚人；恥于發問的人，終身為愚人。

10、用珠寶裝扮自己，不如用知識充實自己。

11、為學患無疑，疑則進也。

12、少年易學老難成，一寸光陰不可輕。

13、泉水挑不干，知識學不完。

14、我的努力求學沒有得到別的好處，只不過是愈來愈發覺自己的無知。——笛卡兒

15、讀書有三到：心到、眼到、口到。

16、前車可鑒。

17、胸中有知識，勝于手中有錢。

18、愿乘風破萬里浪，甘面壁讀十年書。

19、學到很多東西的訣竅，就是一下子不要學很多。——洛克

20、當你還不能對自己說今天學到了什么東西時，你就不要去睡覺。——利希頓堡

21、學如逆水行舟，不進則退。

22、經驗是知識之父，記憶是知識之母。

23、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

24、知不足者好學，恥下問者自滿。

25、書到用時方恨少，學富五車不為多。

26、學問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥。——阿卜日法拉茲

27、讀書破萬卷，下筆如有神。

28、風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關心。

29、學而時習之，不亦悅乎？

30、由經驗而得的智慧，勝于學習而得的智慧；一次親身的體會，勝過兩次的教師教導。

31、刀不磨要生銹人不學要落后

32、勿謂今日不學有來日，勿謂今年不學有來年。

33、若要求知識，須從勤苦得。

34、一日之計在于晨，一年之計在于春。

35、重復是學習之母。——狄慈根

36、知識之于精神，一如健康之于肉體。

37、知識就是力量。

38、學不可以已。

39、策馬前途須努力，莫學龍鐘虛嘆息。

40、三天不念口干，三天不做手生。

41、花有重開時，人無再少年。

42、少壯不努力，老大徒傷悲。

43、把學問過于用作裝飾是虛假；完全依學問上的規則而斷事是書生的怪癖。——培根

44、為了求知識，代價雖高也值得。

45、光陰似箭，日月如梭。

46、溫故而知新。

47、少量的常識，當得大量的學問。

48、淺學誤人。

49、好記性不如爛筆頭。

50、懷疑是知識之鑰。

51、游手好閑的學習并不比學習游手好閑。——約貝勒斯

52、經驗是最好的教師。

53、有教養的頭腦的第一個標志就是善于提問。——普列漢諾夫

54、知識只能循序漸進，不能躍進。

55、學如逆水行舟，不進則退；心似平原野馬，易放難收。

56、善學者，假人之長以補其短。

57、勿謂寸陰短，既過難再獲。

58、從旁人的愚行中學到聰明。

59、知識勝過金銀。

60、熟背唐詩300首，不會寫來也會吟

61、有經驗而無學問，勝于有學問而無經驗。

62、經驗學校學費高，愚人旁處學不到。

63、站在岸上學不會游泳。

64、聰明的人有長的耳朵和短的舌頭。——弗萊格

65、虛心萬事能成，自滿十事九空。

66、黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。

67、知之為知之，不知為不知，是知也。

68、刀不磨要生銹，人不學要落后。

69、求學的三個條件是：多觀察、多吃苦、多研究。——加菲勞

第9篇：描寫雨的詩范文

花明柳媚 ——〖解釋形容春天綠柳成蔭、繁花似錦的景象。

春暖花香—— 【出處】明·無名氏《打韓通》頭折：“春暖花香，和風淡蕩。我則見東郊上，男女成行，處處閑游賞。” 【解釋】形容春天美麗的景色【示例】【故事】

雨后春筍—— 指春天下雨后，竹筍一下子就長出來很多。比喻新生事物迅速大量地涌現出來。

鶯歌燕語—— 黃鸝歌唱，燕子呢喃。形容春天的美好景象。

沂水春風—— 沂水：河水名，在山東省曲阜縣境內，孔子出生地。春風：春天和暖的風，比喻良好的熏陶和教育。來自沂水的春風。比喻深受孔學的教育與熏陶。

杏雨梨云—— 杏花如雨，梨花似云。形容春天景色美麗。

李白桃紅—— 桃花紅，李花白。指春天美好宜人的景色。

花明柳暗—— 垂柳濃密，鮮花奪目。形容柳樹成蔭，繁花似錦的春天景象。也比喻在困難中遇到轉機。

春意闌珊—— 闌珊：將盡，將衰。指春天就要過去了。

春生秋殺—— 春天萬物萌生，秋天萬物凋零。

春風雨露—— 像春天的和風和雨滴露水那樣滋潤著萬物的生長。舊常用以比喻恩澤。

觸手生春—— 一動手就轉成了春天，富有生機。形容技術高明神奇。

著手成春—— 著手：動手。一著手就轉成春天。原指詩歌要自然清新。后比喻醫術高明，剛一動手病情就好轉了。

萬古長春—— 萬古：千年萬代，永遠。永遠像春天一樣，草木翠綠，生機勃勃。比喻人的精神永遠像春天一樣毫不衰退或祝愿好事長存。亦作“萬古長青”、“萬古常青”、“萬古常新

雨絲風片 ——形容春天的微風細雨。

有腳陽春—— 承春：指春天。舊時稱贊好官的話。

鶯歌燕舞—— 黃鶯在歌唱，小燕子在飛舞。形容春天鳥兒喧鬧活躍的景象。現常比喻革命和建設蓬勃興旺的景象。

尋花問柳 ——花、柳：原指春景，舊時亦指妓。原指賞玩春天的景色。后舊小說用來指宿。

雙柑斗酒—— 比喻春天游玩勝景。

秋月春花—— 春天的花朵，秋天的月亮。泛指春秋美景。

鳥語花香—— 鳥叫得好聽，花開得噴香。形容春天的美好景象。

滿園春*—— 整個園子里一片春天的景色。比喻欣欣向榮的景象。

柳暗花明 ——垂柳濃密，鮮花奪目。形容柳樹成蔭，繁花似錦的春天景象。也比喻在困難中遇到轉機。

枯木逢春—— 枯干的樹遇到了春天，又恢復了活力。比喻垂危的病人或事物重新獲得生機。

臘盡春回—— 臘：指臘月，即農歷十二月。臘月過去，春天又來了。

紅情綠意—— 形容艷麗的春天景色。

虎尾春冰 ——踩著老虎尾巴，走在春天將解凍的冰上。比喻處境非常危險。

和風細雨 ——和風：指春天的風。溫和的風，細小的雨。比喻方式和緩，不粗暴。

花香鳥語—— 鳥語：鳥鳴如同講話一般。形容春天動人的景象。

春意盎然 ——春意：春天的氣象。盎然：豐滿、濃厚的樣子。形容春天的氣氛很濃。

春蛙秋蟬—— 春天蛙叫，秋天蟬鳴。比喻喧鬧夸張、空洞無物的言談。

春筍怒發—— 春天的竹筍迅速茂盛地生長。比喻好事層出不窮地產生。

春生夏長，秋收冬藏—— 春天萌生，夏天滋長，秋天收獲，冬天儲藏。指農業生產的一般過程。亦比喻事物的發生、發展過程。

春深似海 ——春天美麗的景色像大海一樣深廣。形容到處充滿了明媚的春光。

春山如笑—— 形容春天的山色明媚。

春*滿園 ——園內到處都是春天美麗的景色。比喻欣欣向榮的景象。

春*撩人—— 撩：撩拔，、招惹。春天的景色引起人們的興致。

春暖花開 ——本指春天氣候宜人，景物優美。現也比喻大好時機。

春蘭秋菊 ——春天的蘭花，秋天的。比喻各有值得稱道的地方。

春回大地—— 好象春天又回到大地。形容嚴寒已過，溫暖和生機又來到人間。

春暉寸草—— 春暉：春天的陽光；比喻父母對兒女的慈養。寸草：一寸長的小草；比喻子女對父母的養育之恩的無限感戴心情。

春花秋月—— 春天的花朵，秋天的月亮。泛指春秋美景。

春光明媚—— 明媚：美好，可愛。形容春天的景物鮮明可愛。

春風和氣—— 春天和煦的春風吹拂著人們。比喻對人態度和藹可親。

春冰虎尾 ——踩著老虎尾巴，走在春天將解凍的冰上。比喻處境非常危險。

漏泄春光 ——原指透露春天的信息，后比喻泄露男女私情

柳綠花紅 ——形容明媚的春天景象

寸草春暉 ——寸草：小草；春暉：春天的陽光。小草的心意難以報答春天的恩惠。比喻子女報答不盡父母養育之恩

春去秋來—— 春天過去，秋天到來。形容時光流逝