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第1篇：全民健身必要性范文

摘 要 從快易網球的來源、快易網球的教學理念觀點出發，分析了“快易網球”的教學特點，其特點表現在以游戲教學策略為主導，硬件設備要求較低，場地受影響小，從而有利于在全民健身過程中開展快易網球教學。探討了推廣“快易網球”教學理念不僅可以提高全民健身人口數量，而且能促進社會和諧穩定的必要性。

關鍵詞 全民健身 快易網球 教學理念

一、快易網球的教學理念

“快易網球”的教學理念強調網球教學的趣味性與實用性，強調更好地與初學者溝通交流。同時，通過對器材和場地的改進，采用合適的球、球拍以及球場來展開教學，使初學者快速入門，以快速、有效、容易接受的方法掌握網球運動技能；更容易掌握基本技術，為日后與網球結下不解之緣打下良好的心理和技術基礎。

二、快易網球的特點

（一）以游戲教學策略為基礎

在全民健身過程中推廣“快易網球”主要以游戲教學策略為向導。直接通過游戲，讓初學者體會到網球運動的樂趣。全民健身的對象大部分是一些上班族、退休的中老年人，由于網球既是體力活動，又是腦力活動，二者在比賽中需要達到一個平衡，因此擔心他們對網球運動的熱情持續時間短，從而采用游戲的方式模仿比賽實景，讓初學者在第一次課就能找到對打回合的樂趣，從而保持對網球運動的熱情，減少初學者網球人口流失現象的發生。

（二）改善原有的設備

快易網球根據兒童的手臂力量薄弱這一特點，制造出一種兒童球拍。這種球拍拍柄較短，質量較輕，重量在270克左右，拍頭大小基本與正常球拍一致。這樣就可以使力量小的初學者得以應手。有研究表明，初學者難以掌握網球的主要原因之一與網球本身的物理性質有關。因此快易網球根據孩子各年齡段身體條件和適應程度的差異，設計了兩種初學者網球：海綿網球和低壓網球。海綿球適合在室內使用，低壓球適合在室外使用。海綿球質量較輕，落地彈跳比較慢，初學者利用這種球可以很好的訓練其球感和球性，培養打回合的基本能力。

（三）打破傳統的教學方法

快易網球的教學理念與傳統的教師主導式教學方式不同，這種方法可能會暫時偏離技術動作的標準，但是初學者在第一次課就能體會到對打回合的樂趣，能夠產生持續參與網球運動的動力。在快易網球教學中，始終以學習者為中心，教練員根據初學者的需求進行技術傳授。通過一系列的輔助練習，讓初學者很快就能體會到對打的樂趣，而不是僅僅讓學生進行機械的模仿、枯燥的揮拍，這就是快易網球的獨到之處。

（四）受場地影響小

網球運動對場地的要求非常高，由于場地的限制許多網球愛好者只能對網球望而卻步。在全民健身過程中推廣快易網球就能避免這類問題的發生。快易網球教學對場地的要求比較低，在小區內、廣場上等人員稀少的場所都可以進行快易網球教學。

A B C D

A B C D

圖1 圖2

更好的辦法是在正規網球場地的基礎上稍加改造，在球場中央橫向拉一條與場地同寬的球網，然后根據需要撒上白灰，把原來的場地分為A、B、C、D四個等大的場地（如圖1、圖2），這樣就能加大對網球場地的利用，進行快易網球教學。

三、全民健身過程中推廣快易網球的必要性

（一）可以提高全民健身人口的數量

快易網球的推廣可以讓更多的人去了解網球，對于推動我國網球運動的普及，貫徹全民健身有著很大的鼓舞。傳統的網球教學方法，學員的流失約在二分之一以上，那么通過快易網球這種教學方法，秉著“由易到難、由淺入深”的思想，可以使初學者對網球運動產生興趣，把學員的流失率降低在三分之一以下。

（二）有利于構建和諧社會

網球運動不僅可以增強體質、增進健康，而也可以滿足人們身心需求與情感愉悅，同時也能夠增進社會交往，給人們營造一個輕松、和諧、舒適的工作和生活環境，從而提高人們的生活質量。對促進精神文明的健康發展、對維護社會安定團結，構建和諧社會都具有非常重要的作用。因此，網球運動的發展和普及勢在必得。

四、結論

快易網球的教學理念其實在我們周圍已經開始慢慢成形，這種理念強調網球教學的趣味性與實用性，強調更好地與初學者溝通交流，能夠很容易的被初學者所接受。快易網球對應硬件設施要求很簡單，它最注重的還是網球教學理念的轉變。網球運動的發展決定著全民健身的開展，不僅僅影響到全民健身的人口問題，更重要的能夠影響到人們的生活水平、生命質量問題。快易網球的推廣無疑將成為全民健身開展的助推器。

參考文獻：

[1] 國際網球聯合會快易網球手冊中文版[Z].北京：中國網球協會內部資料.2009：1-3.

[2] 章凌凌，陳錫堯.我國高校網球教學中的快易網球實驗研究——以上海財經大學為例[J].體育科研.2012.33（3）：97-99.

第2篇：全民健身必要性范文

摘要全民健身計劃背景下，遼寧省的公共體育服務要政府致力于主導和實施均等化建設。在此情況下，體育公共設施和服務為每個公民提供的健身環境和健身指導應為相對均等。目前，遼寧省全民健身公共體育服務存在著基礎設施分布不均衡，服務制度不健全，服務觀念陳舊落后，缺失基本的均等化標準等諸多問題。從社會的經濟形態及地域、城鄉差異所導致的均等化服務不均的現實出發，制定均化的服務的基礎標準，實現相對的公共體育服務平衡的基本模式。

關鍵詞公共體育服務服務均等化模式探索

伴隨著我國《全國健身計劃綱要》的深入開展，全民健身日的設立以及《全民健身條例》的頒布實施，我國的全民健身運動開展的如火如荼，取得了有目共賭的好成績。我省經濟體制改革的深入進行，使國民生活水平得到大幅提高，為我省全民健身運動的開展和普及提供了良好的經濟基礎。我省不斷加大公共體育設施的投入力度為廣大人民群眾提供各種類型的體育健身場地和設施、各種形式的體育健身服務來滿足日益增長的體育需求。我省地域廣闊，城市之間，城鄉之間存在著經濟發展的不均衡，體育健身基礎設施建設存在著差異，公共體育服務的供給中存在不均等現象，此項問題短期內將無法根本解決。而廣大民眾對公共體育服務的需要呈現不同的偏好，不同地域、不同人群、不同經濟收入水平、不同體育意識態度、不同體育參與能力的人都會對體育服務表現出不同的需求，但是公共體育服務只能是在一定經濟社會發展水平條件下提供符合廣大社會成員共同體育需要的體育產品和服務。因此，在此情況下我省實施全民健身計劃需要在經濟社會和體育發展的現實條件下選擇恰當的發展路徑、探索適宜的發展模式。

一、現階段公共體育服務均等化研究現狀

賈文彤（2009）從法律視域對公共體育服務非均等化的原因進行分析，并從法律角度提出實現均等化的措施。其他學者在分析公共體育服務非均等化原因時，對于公共體育服務事權財權不對稱、體育發展管理決策機制缺陷的認可度較高，地域城鄉的經濟社會發展水平和過度體育市場的傾向也為部分研究者所論述。研究者們都極為重視公共財政在實現公共體育服務均等化過程中的重要地位，同時需要建立公共服務型政府、完善公共財政預算、決策、投入和績效評定機制，以保證公共財政在公共體育服務均等化中的有效運行。

有學者也對發達國家公共體育服務均等化政策進行了研究，在發達國家公共服務理念較為深入，體育公共服務均等化逐漸成為社會體育政策的重要內容，這些政策調控的重點主要體現在以下方面：通過政策法規扶持經濟相對落后地區；通過財政均等化規定，設計體育公共服務均等化模式；通過政府與市場相結合，豐富體育公共服務供給方式；關注重點人群，提高體育公共服務覆蓋范圍。

二、公共體育服務均等化研究現狀述評

國內外的現有研究為本研究提供了一定的研究基礎，但目前對于公共體育服務均等化的研究仍存在以下局限：

（一）對于公共體育服務的認識仍然存在較大差異

就其內涵主要存在產品、活動和過程三種不同認識，并且主要從公共物品性質角度界定公共體育服務。在依據公共服務相關理論對公共體育服務進行理論闡釋時，僅將其視為在體育領域的具體運用并不利于從本質上把握公共體育服務的內涵，公共體育服務既具有公共服務的一般特征也具有其自身的特點，對于公共體育服務認識不足將會進一步影響到對于公共體育服務及其均等化問題的探討。

（二）對于公共體育服務均等化的認識與對現狀的分析相脫節，同時對于公共服務均等化發展現狀的實證性研究缺乏

雖然學者們都將公共體育服務均等化視為政府提供人人享有相同的公共體育服務，但是對于目前公共體育服務均等化現狀的分析卻主要集中于總量、區域、城鄉、階層領域，這無疑與公共體育服務均等化的認識有一定距離。

（三）現有研究中缺少完全針對遼寧省公共體育服務均等化的研究

遼寧作為我國的體育強省，全民健身運動有著良好的群眾基礎和現實需求，因此盡快實現公共體育服務均等化更加迫在眉睫。

三、遼寧省實施公共體育服務均等化的必要性分析

（一）公共體育服務均等化是貫徹和落實科學發展觀

在體育領域真正落實以人為本的具體體現以人為本、促進每個人得到充分發展，是科學發展觀的重要內容。而公共體育服務均等化的目的就是使廣大人民群眾共同分享公共體育資源，使每個人都能夠享受體育所帶來的健康和快樂。通過體育活動帶來的廣大人民群眾身體素質提升、人力資本的積累、良好生活方式的養成、獲得身心的快樂能夠極大地促進個體的全面發展，因此，推動公共體育服務均等化的實現是真正貫徹和落實科學發展觀的重要體現。

（二）公共體育服務發展是遼寧體育事業發展關鍵所在

《遼寧省體育事業發展“十三五”規劃》中指出，“十三五”時期遼寧體育事業的總體目標為：積極發展體育事業，繼續鞏固體育強省地位。堅持群眾體育、競技體育、體育產業協調發展。可見群眾體育越來越被政府和廣大人民群眾所重視，在體育事業的發展中的發揮著最為關鍵的作用。“十三五”規劃進一步明確了群眾體育工作的目標與任務：深入貫徹落實《全民健身條例》和《全民健身計劃》，積極推動全省各級政府認真履行體育公共服務職能，完善全民健身服務體系，切實保障廣大人民群眾參加體育活動的權利，逐步實現全民健身基本公共服務均等化。由此可見，公共體育服務的發展以及實現公共體育服務均等化是在“十三五”期間遼寧體育事業發展的頭等大事。

第3篇：全民健身必要性范文

高校退休教工健身活動現狀調查與分析

自治區體育局開展第十二個“公民道德建設月”活動

對影響中小學生參與體育認知情況的調查研究

內黃縣中小學學生課外體育活動現狀調查和分析

體育教育專業學生專項選擇現狀的調查分析

健美操專業學生套路創編能力的探究

灤南縣普通中學陽光體育運動開展現狀

武漢市高校女子籃球運動開展教學現狀調查

鄭州大學荷球文化現象及其發展模式研究

新疆男子橄欖球隊首次殺入全運會決賽

自治區體育局到新華社新疆分社調研群眾體育建設工作

甘肅省體育考生身體素質現狀分析研究

自治區體育局舉辦經營高危險性體育項目管理工作培訓班

論大學生沉迷網絡的體育鍛煉策略

談跆拳道在高校受追捧原因

淺析有氧運動如何影響女大學生的體質健康

體育舞蹈教學中學導式教學法的實踐與研究

高校足球的教學方法研究與推廣

淺析高校足球教練對運動員品質培養的作用

南昌市高中五人制足球運動開展現狀分析

高校公體健美操課程的多維分析

街舞的價值及其推廣的必要性分析

初中體育課程資源的利用及開發探討

江蘇省蘇南高校啦啦隊訓練情況淺析

西安市高校體育教師隊伍的現狀及分析

論健身舞蹈在全民健身中的作用

我國部分城市全民健身武術教練員素質調研

構建落實陽光體育運動長效機制研究

普通高校大學生健身方式選擇傾向研究

蘇州移動公司工作人員體質現狀調查與分析

商丘師院公體學生田徑參與研究

淺析藝術體操個人項目帶操競技水平

全民健身背景下廣場健身舞的發展

湖北省高校網球運動開展情況及對策分析

淺析體操運動員美的表現及塑造方法

淺析NBA啦啦隊對CBA啦啦隊的發展影響

健美操對高校女大學生創造性人格塑造作用

淺析我國高校田徑教學現狀與變革

關于進一步加強高校體育工作的研究

界首市農村小學體育課現狀調研

天津商務職業學院跆拳道開展現狀調查分析

中國網球文化發展方向思考

乒超聯賽朱雨玲引爆冷門

世少賽謝瑜宸創紀錄奪鐵餅金牌

高校羽毛球教學的現狀及發展研究

影響高校羽毛球運動快速推廣的因素分析

洛陽市吉利區城鎮婦女體育開展現狀初探

第4篇：全民健身必要性范文

關鍵詞：群眾體育；必要性和重要性；分析

一、群眾體育發展的必要性和重要性分析

（一）發展群眾體育有助于進一步完善我國建設群眾體育事業的理論體系

“十二五”時期是我國全面建設群眾體育事業的關鍵時期，也是我國實現體育強國夢想，實現小康社會發展的重要時期，因次，我們要繼續深化改革開放、加快國民體質發展，轉變國民經濟發展方式。為了全面落實科學發展觀，促進我國體育事業全面協調可持續發展，進一步完善群眾體育發展過程中的指標體系，努力實現建設體育強國的目標，我們應該把握住“十二五規劃”期間的良好發展形勢，推動群眾體育事業的和諧、穩定、全面協調的發展。

（二）發展群眾體育可以促進我國體育事業全面協調發展

群眾體育是以人為本的體育，以增強提高全民族人民身心素質發展和生活質量為目的，以促進我國體育事業全面協調、快速、平穩的發展為目標。因此，為了促進社會政治、經濟及人的全面發展，不僅僅要狠抓“奧運爭光”的競技體育、體育產業等，還要狠抓及“全民健身條例”的群眾體育，這樣才能更好促進我國體育事業的可持續發展。

（三）發展群眾體育有利于我國建設體育強國朝著科學決策方向前進

體育強國中群眾體育得基礎理論研究是實現建設體育強國目標的重要措施，是促進我國建設體育強國各項工作順利開展，保障我國建設體育強國朝著科學的決策前進的重要手段。

（四）發展群眾體育進一步加深對體育功能的認識

隨著體育事業德日益擴大，在國際化和全球化的進程中發揮越來越重要的作用，體育事業的發展水平直接體現了一個國家綜合國力和社會文明程度，群眾體育的理論體系是建設體育強國的前提，體育強國又作為我國整體強國的重要組成部分，在我國和平崛起的進程中應當肩負起國家和歷史所賦予它的任務，因此研究我國建設體育強國中群眾體育的基礎理論，有利于加深對我國體育功能的認識。

（五）發展群眾體育有助于提高全民族身心素|和綜合素質

群眾體育事業是社會主義精神文明與物質文明建設的重要組成部分，是實現社會主義現代化建設的重要途徑，也是實現小康社會建設的重要內容。如果群眾體育事業能夠快速發展，那么人民逐漸增長的體育鍛煉需求能夠得到滿足，最終使國民的體制得到提升，這對促進人們在社會的全面發展，以及人民生活的質量都有很大程度的提高。人的身體及其體力，是人的德行、智力、才華的物質基礎。因此，群眾體育能全民族身心素質和綜合素質的發展。

（六）發展群眾體育可以促進社會進步和體育產業的發展

體育產業是適應社會主義市場經濟體制的需要，是推進體育改革、增強自我發展能力的一項重大戰略舉措；《全民健身計劃綱要》實施以來，各地按照《體育法》“體育工作堅持以開展全民健身活動為基礎”的規定，積極倡導城鄉居民開展身邊的各色各樣的體育活動，增強人民體質，提高健康水平。組織各級、各類、各方面不同項目的群眾運動會，提供場地、器材、裁判和體育服務等工作；隨著人民生活的不斷提高，人們主動參加體育的意識不斷增強，因此，廣大人民群眾多層次、多元化、多樣性的體育消費需求日益增強，促使體育商品、運動服、體育雜志、體育健身服務行業等快速發展，社會各行各業興辦體育的積極性也得到提高。因此，群眾體育的發展促進了社會進步和體育產業的發展。

二、群眾體育發展的對策研究

（一）國民體質方面

深入開展全民健身宣傳教育，利用廣播電視、互聯網等媒體，普及體育知識，開展體育常識講座，引導和鼓勵城鄉居民長期不懈地參加體育健身活動，以此來提高全民科學健身素養，以此來促進國民體質、素質進一步提高，才能不斷地提高體質健康水平和體育技能水平。

（二）體育政策方面

加快體育立法進程，修訂完善體育基本法、單項體育法、體育競賽法，進一步完善體育立法體系的建設，加強體育執法和體育執法監督。嚴格審查運動員的參賽資格、加大興奮劑查處力度。當前要繼續發揮舉國體制的優勢，同時不斷完善舉國體制。

（三）群眾體育規模方面

組織適合不同人群、不同年齡段的體育活動方式，有針對性的滿足最廣大人民群眾參與體育鍛煉的需求。著力推動職工體育，大力推進殘疾人體育，切實加強青少年體育，重視發展老年人體育，積極發展少數民族體育，加快發展農村體育，大力發展城市社區體育。大力宣傳推廣科學健身方法，進一步壯大體育社會指導員隊伍。

（四）群眾體育經費支出與投入

群眾體育的發展需要強有力的經費作為支撐，當前，我們不僅加大各級財政對群眾體育事業投入，更應該全方位的爭取社會團體對體育事業的經費支持，并且要進一步做好體育彩票的發行和管理工作，加強對體育彩票的公益金使用的監管力度。

（五）群眾體育監測方面

廣大人民群眾日益增長的體育需求不斷得到滿足，人們的身心健康不斷提升，國民體質不斷增強，最終構建和諧的小康社會，促進體育事業的協調發展，這是我國群眾體育事業發展最終目標，也是我國建設體育強國必由之路。然而，在建設體育強國過程中，競技體育的發展是有目共睹的，金牌數量就是好的證明。群眾體育就顯得相當滯后了，群眾體育的發展需要其內部體育法制、體育場地設施、學校體育、組織網絡建設、體育經費、體育文化等多個方面的協調發展，最終促進國民體質的增強。

總之，要貫徹《全民健身條例》、《關于加快發展體育產業的指導意見》、《關于進一步加強運動員文化教育和運動員保障工作的指導意見》等一系列重要體育政策法規相關精神，來促使群眾體育事業的發展。它將為我國群眾體育工作提供重要的理論標準、技術支持及有力的研究基礎，使我國群眾工作規范化、有序化、科學化、健康化的發展，開展群眾體育監測，還可以宣講科學健身知識，傳授科學健身方法，不斷加強對群眾體育發展狀況、國民體質狀況的研究監測和統計工作，進一步完善國民體質監測、體育鍛煉標準、全民健身活動狀況調查等相關信息的制度。

【參考文獻】

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[2]劉凱.我國群眾體育發展策略研究[J].才智，2014.

[3]肖勇.論我國群眾體育發展機制的完善[J].河南師范大學學報（哲學社會科學版），2014.

第5篇：全民健身必要性范文

關鍵詞：學校體育；社區體育；體育資源

1 前言

隨著國民經濟的飛速發展，人民生活水平得到迅速的提高。節假日的增多使人們有了豐富的余暇時間可以從事各類體育活動。特別是奧運會的成功舉辦，以及“綠色奧運、科技奧運、人文奧運”的理念，使人們對全民健身活動的認識進一步增強，提升了全民健身活動的質量，使全民健身活動的開展進入了新的歷史時期。社區體育作為全民健身日益普及化、經常化的重要陣地，具有優先發展、重點發展的地位，它必將成為城市體育發展的重點。

從宏觀上講，學校體育是社區體育的一部分，它具有體育人才、體育場地和器材、體育信息和體育教育等方面的優勢，要發揮這些優勢，更好地為社區體育服務。推動全民健身計劃的開展是學校體育義不容辭的職責，也是拓寬學校體育自身發展的一條途徑，是學校體育與社會主義市場經濟接軌的良機。本文以蕭山城區的社區體育、學校體育的現狀為著眼點，對其相互聯系和今后的發展進行了初步的探討。

2 研究對象和方法

2.1研究對象

蕭山社區居民和附近小學、初中、高中等學校。

2.2研究方法

2.2.1文獻資料法。查閱了蕭山城區有關育才小區、回瀾社區、潘水小區、綠都四季華庭小區等社區最近幾年體育發展概況的一些文獻資料。

2.2.2訪談法。對社區領導、體育指導員和有關社區附近幾所學校的領導以及參加體育鍛煉的成員進行訪談。

2.2.3問卷調查法。主要對社區居民余暇活動、參與體育活動情況以及社區體育存在的問題和影響因素做出調查，共發出問卷200份，收回有效問卷195份，有效回收率97.5%。

3 結果與分析

3.1對社區體育活動現狀的調查

3.1.1基本情況調查。在市區南面，例如回瀾小區、潘水小區、崇化小區、北干小區等多層住宅的老小區，一般配備室外健身器械，如力量型器械、彈跳型器械、靈敏型器械、柔韌型器械、耐力型器械，等等。市區北面，例如旺角城、加州陽光、開元名都、白馬公寓等中高檔的小區還配備了室內游泳池、健身房、臺球室、乒乓球室等健身的高檔會所。

調查結果顯示：社區體育活動參加者中，19歲以下者占29.2%，20-30歲者占7.6%，40-50歲者占17.8%，60歲以上者占45.4%；其中未婚者占28.6%，已婚者占71.4%；男性占38.2%，女性占49.1%。參加社區體育活動的人群以老年人居多，青年人次之，中年最少。從男、女參加體育活動比例上看，女性比男性的運動意識強。

一般社區居民平時余暇活動的主要內容調查：看電視者占26.7%，居第一位；上網、聽音樂者為20.6%，居第二位；參加體育活動者占18%，逛街、散步者為7.7%，其余分別是參與興趣活動、學習研究、搓麻將、跳舞、逛公園、看電影，等等。

3.1.2社區居民參加體育活動情況。在回收的195份問卷中可以發現，社區體育表現出的問題是活動設施不全，經費有限，缺少專門的社區體育指導員等。而學校體育教育資源豐富，有場地、有設施、有體育教師，等等。但是學校的這些資源并不是全面向社會開放。而社區居民希望能夠在業余時間有固定場所進行體育活動，增強體質，鍛煉身體，愉悅身心。

調查結果顯示：社區經常參加活動人數占37.5%，不經常參加活動的占61.2%。調查結果表明，改善社區體育器材、場地等方面條件，提高服務水平，加強體育鍛煉的宣傳，提高人們的體育意識，吸取更多的人參加體育活動是當前社區體育最為緊迫的任務。

從社區居民希望開展的體育項目來看，想要打籃球的人最多，占17.8%；想游泳的占12.5%，打羽毛球的占13.8%。此外，網球、乒乓球等也深受居民喜歡。

從社區居民參加體育組織形式來看：大多是屬于無組織的活動，占總數的66.5%，有組織形式占23.4%。這一結果反映了社區體育活動的組織管理還有待于進一步完善。

從居民平均每周參加活動次數來看：平均每周活動1次的占19.5%，2次的占38.5%，3次的占15.4%，4次的占13.3%，5次的占5.4%，6次的占5.5%，6次以上的占2.4%。

從社區居民參加體育活動時間來看：主要在清晨、傍晚和下午，所占比例分別為31.4%、29.5%和32.4%。這其中，下午活動的以青年較多，清晨和傍晚是以中老年人為主。鍛煉時間選擇在下午、傍晚、清晨的主要原因是符合我國大眾的生活習慣。

3.2對學校體育設施和居民參加體育鍛煉情況的調查

城鄉街道附近的幾所學校的體育場地和周圍社區的體育設施相比，具有很大的優勢。蕭山城區擁有6～7所高職中，9所初中，19所小學，每所學校都配備300米或400米的標準田徑場，此外還有籃球場等活動場所。但是，在這些學校中，節假日和寒暑假對外開放的學校只有9所，它們是位于城鄉街道的回瀾初中、高橋初中、實驗小學、育才小學、高橋小學，位于北干街道的市北小學、北干小學、北干初中、金山學校。學校的活動設施和場所能夠充分滿足廣大社區居民鍛煉的需要。

另外，學校的體育教師都是受正規教育的，所學專業比較多，無論是體育理論和實踐經驗都比較豐富，體育教師比一般的體育指導員更加稱職。

目前，居民在學校參加的體育活動主要是在操場散步為主，另外就是打籃球、踢足球、打羽毛球等，而且學校開放時間最多也只能控制在17點～19點左右，時間一晚，學校里的燈光比較昏暗，就不能看清楚。

4 結論與建議

4.1結論

學校體育和社區體育兩者協調發展，首要是實現體育場館設施資源共享。如果社區體育中心和學校體育館聯合，將彼此的資金投入有效地融合在一起，提高體育場館設施的規格和檔次，既可滿足學校常規體育教學活動及學生的課余體育鍛煉、競賽等需要，又可解決社區對運動場地及設施的需要。

4.1.1大力宣傳全民健身，樹立終身體育意識。“全民健身計劃”的推動必將提高全體國民的身體素質，會給社會帶來不可估量的影響。學校體育要樹立社會大體育的意識，不但要搞好校內的體育工作，還要為社區體育出謀劃策。隨著社會體育的不斷發展，學校體育應積極投身其中，幫助組織、管理，進行指導和服務，以滿足社區群眾體育活動的需要，使社區居民在學校體育文化氛圍的熏陶下，在體育運動自身的魅力的吸引下，一個家庭帶動一個家庭，一個社區帶動一個社區，長期堅持下去，全民健身運動必將得到蓬勃開展。

4.1.2調動學校體育的人力資源，對社區體育進行指導。當前，我國社會體育活動指導力量比較薄弱，社會指導員的數量和需求量存在著較大的差距，其人員結構上也存在一定問題。社區指導員水平低，業余和退休指導員比例較大。社區體育要充分利用學校體育人才資源，在體育運動保健、體質測試等方面發揮積極的作用。學校體育教師應發揮自身的優勢，利用雙休、節假日深入到社區體育活動之中，主動為社區舉辦各類體育培訓班和開展形式多樣、居民喜歡的趣味運動，傳授科學鍛煉身體的方法，熱誠指導社區居民健身。

4.1.3挖掘學校體育場地、設施資源，做好社區體育服務。城區大多數的學校校園寬闊、環境優雅，具有體育場館、設備較完善等優勢，是社區居民進行鍛煉的理想去處，不同層次、年齡的居民在校園里參加各種體育鍛煉，增加校園體育鍛煉氛圍，對學生養成體育鍛煉習慣，起到一定的感染和催化作用，對學生在課余積極參加體育鍛煉也起到一定的效果。居民通過鍛煉，身體更加棒了，心情更加好了，朋友更加多了，生活更加豐富了。同時，社區和學校的互動發展促進了社區精神文明建設。

4.2建議

4.2.1建立一個完善的學區體育組織機構，使學區體育能更加系統化管理。21世紀要全面實現全民健身計劃，有效增強國民體質，社區體育活動是重中之重，其中關鍵環節則在于發展完善現有的社區體育組織系統和管理體系，提高組織管理水平，充分發揮各級社區體育組織的功能作用，建立起整個城區的社區體育網絡。可以在學校成立“學校―社會運動委員會”等組織，共同管理、指導與服務，并吸收社區領導為成員，組織學校―社區聯動的體育活動，以滿足社區群眾體育鍛煉的需要。

4.2.2在缺少體育資金投入的情況下，充分利用學校體育資源。呼吁政府有關職能部門對社區體育工作予以重視，在制定城市體育發展的方針、政策時，應考慮社區體育在現代化社會生活中的必要性。學校在提供體育活動場所的同時，也需要資金增添、養護與維修體育器械等。一方面，政府部門要加大社區體育資金投入，對社區體育產業大發展要放寬政策，提供便利。另一方面，社區居民要自主籌集，發動群眾，提高認識，視社區體育建設為利己利人、造福后代的大事。同時，學校要負責培養專門從事社區體育指導的高級人才，社區要注重人才的積極引進。

4.2.3實行學校對外開放政策，鼓勵社區居民進校體育鍛煉。國家制定了全民健身計劃，但百姓到哪里健身卻成了問題。調研發現，社區居民在街頭巷尾進行健身活動的比例高達31%，大多數居民的健身活動以散步為主，而一些機關、企事業單位的體育場地往往成了停車場。各地體育部門在積極爭取各種支持、加大體育場地設施建設投入的同時，還要解放思想，以改革創新意識大力挖掘和盤活現有社會體育資源，特別是要求學校以及其他社會單位的體育場地及設施向社區居民開放，讓更多的人能順利進入“近在身邊、免費開放”的公益性體育場地參加鍛煉。

學校體育設施對外開放既是當前社區體育發展的需要，也是我國體育政策法規的要求。學校應主動作好對社區體育的服務工作，對外開放，使我國現有的體育場館和器材設備等資源得到充分的利用，幫助解決社區體育的困難，滿足居民參加體育鍛煉和競賽的需要。

參考文獻：

[1]李宏.社區體育和學校體育在互動中的融合[J].搏擊體育論壇，2010，（02）.

[2]周登嵩.學校體育學[M].北京：人民體育出版社，2004：7.

第6篇：全民健身必要性范文

關鍵詞：成都；業余足球；發展歷程

中圖分類號：G843 文獻標識碼：A文章編號：1673-0992（2010）11-0000-01

伴隨全國范圍內全民健身運動的深入開展，作為城市全民健身的一種新手段，近年來城市業余足球競賽在我國大中型城市發展很快，已經形成了一定的規模。在成都足協的組織與關懷，成都業余足球得到了很快的發展。2005年后，大量體育經濟公司開始組辦業余足球，進一步促進了成都業余足球的市場化和規范化發展。

一 、成都市業余足球競賽發展歷程

1.初步成型（1994――2000）

從1992年紅山口會議伊始，足球就被賦予并承擔了很多重任，例如促進體育的市場化、加快群眾體育的普及等等。而1995年出臺的《全民健身計劃綱要》，則為業余足球發展提供了政策上的保障。

90年代末，隨著火爆球市的影響，足球潛移默化的深入到了很多成都市民的生活，為了配合深入執行《全面建設計劃綱要》，成都市政府從學校開始，開展業余足球比賽。1997年，市足協舉辦了有3000多支隊伍5萬余人參加的中、小學周末足球賽。 如此大的規模，在市內起到了廣泛的反響。

1999年，成都市足球運動管理中心適應深化改革，加快足球事業發展的需要，面向未來，以青少年兒童為重點，夯實足球運動的基礎，積極探索，大膽創新，促進了全市足球運動的進一步發展。舉辦了99“騰飛杯”成都市少兒足球俱樂部周末賽、’99成都市第七屆少兒足球俱樂部賽暨夏令營；成都市首屆“天仁杯”全國兒童足球邀請賽、’99“西蜀地基杯”暨成都市“三好杯”中學生足球賽、’99“‘龍威杯”暨成都市“紅少年杯”小學生足球賽、’99“蓉城杯”成都市職工足球錦標賽等。累計參加隊數125支，參賽人數1854人。 而同年建成的成都市足球廣場，則為后來業余足球的開展提供了硬件基礎。

這一時期業余足球聯賽發展尚處在起步階段，一些大型業余足球比賽，也多以政府組織的青少年比賽為主。這一時期的探索為業余足球后續的發展提供了良好的基礎，特別是1999成都足球廣場的建成，給后來業余足球的勃興創造了條件。

2.探索階段（2001――2005）

2001年開始，成都職業聯賽的衰退，讓球迷把更多的精力放在自己玩足球上。每個周末，成都市內的300多塊足球場地都是門庭若市，例如華西醫學院的足球場地，一場比賽的租金高達600元，也是要提前預約。就連成都市足協主席辜建明要幫朋友定球場，也需要走后門。 朋友們互相約著踢球，已經成為了重要的消遣和人際交往手段。

這一時期，成都業余足球顯現了強大的生命力，雖然成都業余聯賽當中的球員，身份五花八門，但卻培養出了楊都這種代表中國室內五人制足球隊，參加2004年世界杯亞洲區預選賽的球員。

縱觀這一時期，隨著職業聯賽的衰退，加上韓日世界杯的鼓動，成都業余足球聯賽得到了健康的發展，并漸漸顯露出其為職業聯賽輸送人才的作用。但與此同時，也暴露出了很多問題，例如政府主辦的賽事數量，并不能滿足廣大球迷的娛樂需求，這為后來體育經紀公司邁入業余足球圈提供了可能性和必要性。

3.發展完善（2005――2007）

雖然上一時期成都的業余足球進行的非常紅火，但缺乏足夠的完善的組織制約了其繼續發展，而2005年6月在成都一個名為“天下足球聯盟”完全由成都足球愛好者組成的民間足球聯盟剛剛成立，就被有關部門以涉嫌違反相關法律法規和行業規定為由緊急叫停，更是暴露了業余足球在組織上的缺陷顯露無疑。

也就在這一時期，成都出現了專業組織業余足球比賽的體育經濟公司，這是成都業余足球從散漫走向商業化和專業化的拐點。 2005年8月3日騰祥天下首屆成都業余足球聯賽開賽，這屆比賽歷時三個月。而后成都以體育文化公司為組織者的業余足球賽越來越多，2006年成都企業足球賽開賽、2007年犀馬城杯成都業余足球邀請賽開賽，此后銀聯杯足球賽、……

這一時期，成都業余足球的組織者，為了自己聯賽品牌的建構，還開始關注地區之間的交流，2007年犀馬城杯成都業余足球邀請賽主辦方，就曾策劃其足球聯賽冠軍與重慶業余足球邀請賽的冠軍進行過友誼賽。經過這一時期的迅猛發展，業余足球市場進一步走向了成熟。

4.穩定經營（2008至今）

2007年，在亞足聯的幫助下，“亞洲展望•成都項目研討會”讓“亞洲展望”計劃落戶成都。成都的城市聯賽及其系列比賽迅速發展壯大，借鑒職業聯賽的經驗，2008年10月18日，市足協組織成都城市足球乙級聯賽也拉開帷幕，這也標志著成都的業余足球體系更加完善了。

此后借08年北京奧運會的東風，成都又開展了08加油中國成都賽區比賽等一系列業余足球比賽。總的來講，十多年來成都業余足球競賽，取得了長足的頸部，民間足球聯賽也由小到大，由少到多，發展壯大，大家以球會友，在鍛煉身體的同時，也增進了彼此之間的友誼。

二 、業余足球發展成果分析

1.豐富公民精神文化的需求，為社會主義精神文明建設做貢獻。

隨著生產力的進步，城市居民在基本生活上的需求得到了滿足，人們不光想著如何生存，而是更加關注如何提高自己的生活質量。在加上休假制度的改革，也讓人民的余暇時間越來越多。這時城市業余足球競賽則成為了理想的選擇，成都業余足球聯賽的開展不僅為參與者帶來了精神上的放松和身體上的鍛煉，而且還起到了擴大了單位間、人際間的社會交流途徑、密切了人際關系的作用。通過參與成都的業余足球聯賽的活動，不僅提高了城市居民的生活質量，而且還有利于提高整個社會的互動，促進精神文明的建設。

2.推動了全民健身的深入開展。

2009年10月實施的《全民健身條例》中寫到：“公民有依法參加全民健身活動的權利。”“地方各級人民政府應當依法保障公民參加全民健身活動的權利。” 繼續強調全民健身的重要性。發展群眾體育，提高全民族的健康水平，一直以來都受到了黨和國家高度重視的問題，這也是社會主義體育事業本質的體現。

成都業余足球的發展，從實踐層面推動了全面健身運動。她為群眾體育提供了一個規范的平臺，滿足了人們追求競技，崇尚親身體驗的需求。通過業余足球的普及，有利于宣傳體育健身，吸收更多的人鍛煉身體，有利于全民健身計劃的全面落實。

3.切實增強了我國足球的群眾基礎。

筆者在07年采訪由犀馬城主辦的成都企業足球賽時，曾親眼目睹單位組織龐大的拉拉隊來到現場，為球隊打氣助威，有的拉拉隊員甚至是第一次現場看足球，而很多球員的家屬帶著小孩，也前來觀看比賽。這種通過切實的參與，不僅讓球員享受到足球所帶來的快樂，而且影響了他們周邊的一大片人群。除此之外，成都的業余聯賽中也踢出過專業的選手，如文中所提到的楊都，代表中國室內五人制足球隊參加了2004年世界杯亞洲區預選賽。

4.為體育產業研究提供試驗田，推進了體育產業的發展。

從目前看來，成都業余足球已經形成了一定的規模，業余足球聯賽的組織也呈現多樣化，從以前單一靠政府主辦業余足球比賽，到如今很多民間的公司，也參與到組織足球比賽當中，這也盤活了業余足球的市場。例如筆者曾經接觸過的犀馬城，是一家私人企業，曾主辦過西部業余足球聯賽、銀聯杯足球賽、成都企業足球賽、謝菲聯業余足球賽、犀馬城杯業余足球賽等。而豐富的業余聯賽也給很多剛出道的足球裁判有了實踐的場所，很多的業余球隊也都找到了自己的贊助商，一個共生的系統已經初步的完善了。

基金項目：2009年四川省體育局項目《四川省城市業余體育競賽發展問題研究――以成都市為例》（09STK07）

參考文獻:

[1]《四川體育年鑒》1997卷 市、地、州體育

[2]《四川體育年鑒》1999卷 市、地、州體育概況

第7篇：全民健身必要性范文

運用符號互動理論對我國路跑運動興起并逐漸成為一種社會風尚的原因進行分析，結果表明：路跑成為社會風尚的原因有三個方面，其中宏觀原因主要是我國當前有關政策的推動，中觀原因主要是當今新媒體的出現，微觀原因主要是個人對路跑運動的愉快體驗；同時提出三者之間存在緊密的互動關系，共同推進我國路跑運動的發展，推動路跑運動人口的增加，拉動路跑行業的相關消費，推動路跑產業發展。

關鍵詞：

路跑運動；符號互動理論；馬拉松

目前中國已經成為世界第二大經濟體，然而全民健身運動的步伐已經落后于經濟的快速發展。從目前精品賽事的火爆程度來看，人們對優秀的“路跑”賽事的需求還未完全釋放出來，并且有效供給明顯不足。從路跑熱興起的背后我們也應該看到目前長期堅持路跑的人群并不多，更多的是一時興起的“路跑發燒友”，而這些人群并不足以支持路跑行業相關產品的消費以及拉動路跑產業的飛速發展。筆者結合結合符號互動理論，對路跑賽事蔚然成風的原因進行深入的分析，旨在為我國路跑賽事以及路跑產業今后的發展提供一些理論參考。

1相關概念界定

1．1路跑采用現在被學者們廣泛引用的定義，路跑顧名思義就是在路上進行跑步，以健身強體為主題，并將其他文化融入到跑步活動中。

1．2符號互動理論符號互動理論一詞最早見于美國社會學家赫伯特•布魯墨1973年所著的《人與社會》一書，作為一種社會學流派，它創立于20世紀30年代的美國，盛行于六七十年代。符號互動論的根本出發點在于從社會上時時刻刻互動著的個體的角度來闡述人與社會的關系，解釋人的發展與社會生活的生成與變遷。符號互動理論的核心觀點是：人類創造與運用符號；人類通過識別他人使用的符號，運用符號進行自我認識，以及對情境進行理解并作出反應，發生人際之間的行動以及這些行動的穩定模式與結構。其基本觀點包括：互動是人類個體生存與發展的前提，是社會生活的基礎；符號是人際互動的媒介，個體是自身行為的建構者；個體的心靈與自我是互動的產物；社會的形成與變化是互動的結果等。

2路跑熱的宏觀原因分析

2．1有著深厚群眾基礎的路跑運動，樹立良好城市形象在國外，馬拉松運動因為入門門檻低、不受場地限制等特點，在多年前早已是一項十分受大眾熱愛的體育項目。1897年，城市馬拉松賽從美國波士頓萌芽，如今城市馬拉松賽經過一百多年的發展，已經滋生了許許多多世界著名的馬拉松賽事，例如倫敦馬拉松賽、紐約馬拉松賽、日本東京馬拉松賽等等。隨后在國內也涌現了一批成功的馬拉松賽事，例如北京、上海、廈門、大連馬拉松賽等等，其中上海國際馬拉松賽至今已舉辦了20屆。據第20屆上海國際馬拉松官方網站上提供的數據，2015上海國際馬拉松賽預報名總數126789人，其中全程馬拉松48399人、半程馬拉松45073人、10公里20927人、健身跑12390人。由于跑步名額供不應求，組委會也首次采用了抽簽報名的國際通用辦法，從中可以看出城市馬拉松路跑運動的發展具有深厚的群眾基礎。路跑運動作為一項城市文化活動將體育與城市緊密結合起來，有利于展示健康積極向上的城市精神以及城市綜合競爭力、城市影響力，有利于在大眾心中樹立良好的城市形象，建立城市品牌。因此各大城市爭相舉辦路跑賽事。

2．2蓬勃發展的全民健身運動，增強路跑群體的認同感近年來國家大力倡導全民健身運動，并且由國務院制定了《全民健身條例》，該條例于2009年8月30日公布，自2009年10月1日起正式施行。《全民健身條例》頒布后，效果十分顯著，這一點在由上海體育學院作為第三方評估團體承擔的、上海市體育局制定的《2014年上海市全民健身發展300指數評估辦法》（簡稱“300指數”）中就可以得到佐證。數據顯示，2014年，本市共舉辦全民健身活動和賽事6573場（次），參與人數超過171萬人，2014年上海市經常參加體育鍛煉的人數比例為40．4％，有四成左右市民表示經常參加體育鍛煉。2011年，《體育事業發展“十二五”規劃》，指出要大力促進體育產業化，該規劃將體育產業發展目標逐一細化，并且提出了主要任務和措施。體育文化產業從原來的禁止外商進入成為了鼓勵外商進入的一個領域。也就是在這一年，智美通過競標拿下了廣州馬拉松的承辦權，接下來2012年拿下了杭州馬拉松，在第三年拿下了一些世界其他的路跑項目在中國的運營權。著名社會學家唐納利和揚將符號互動理論應用于體育中得出結論：成為一名嚴格的運動員所需的不僅僅是一個簡單的決定或事件，也不僅僅是某一特定的人或一群人的影響，相反，它包括一個擴展了的互動的過程，人們由此逐漸認同自己是運動員。隨著他們所了解的知識的增加，同時被特定體育群體或亞文化的成員所接受，這種認同逐漸形成。同樣的，路跑運動的蔚然成風也不僅僅是某一特定跑團的影響，相反，它包括了一個擴展了的互動的過程，即全民健身運動的不斷發展與推動，人們由此逐漸認同健身運動的必要性和路跑運動的益處。隨著他們所了解的知識的增加，同時被特定的路跑群體的成員所接受，這種認同逐漸形成。

2．3各種利好政策的不斷出臺，推動路跑產業快速發展2014年《關于加快發展體育產業，促進體育消費的若干意見》（即46號文件）頒布，2014年12月30日國家體育總局官方網站了《體育總局關于推進體育賽事審批制度改革的若干意見》，要求大力發展我國的體育產業，轉變政府職能，清理有關體育產業發展的規定，取消繁雜的行政審批事項，取消商業性和群眾性體育賽事活動審批，鼓勵社會資本投入體育賽事，培育多元主體。體育賽事資源大力開放，社會大眾舉辦體育賽事的熱情空前高漲，各大城市爭相舉辦馬拉松賽事，從而也進一步帶動了路跑運動的發展。國務院的一系列政策作為一種傳播符號，迅速被周圍的人所感知，人們對當前的社會情境自動地進行理解并作出反應，積極舉辦路跑賽事，推動路跑產業發展。這些互動是人類個體生存與發展的前提，是社會生活的基礎；然而要使得人際間的這種互動與行為變成穩定的模式與結構，直至路跑賽事成為眾所周知、老少皆宜的具有國際化影響力的完美現代體育競賽，則還需要有關政策的不斷推動與支持、引導。

3路跑熱的中觀原因分析

經過對以微信為主要代表的相關新媒體的研究文獻的梳理，筆者發現，從2011年微信誕生，到2013年國內微信用戶量達到4億之多，中國城市跑步運動在2013年迎來了井噴式的爆發，這兩者之間并不是毫無關聯的。路跑愛好者在微信朋友圈等新媒體上傳播自己的跑步心得和體驗，滿足了他們社交的需求，而這些心得與體驗就是人際交往間最重要的符號，微信等新媒體的發展更是為路跑運動的傳播與發展提供了便利的互動平臺。‘曬健康、曬體型’，通過路跑來體現身材、健康狀況，把參與的過程用互聯網曬出去，是一種參與，使參與者們得到一種極大的心理滿足。例如中國房地產企業萬科北京負責人毛大慶關于熱愛上馬拉松的講話，就曾在在微信圈中被熱愛跑步者熱捧。再比如日本著名作家村上春樹多年前的著作《我在跑步時會講些什么》再次熱銷，其跑步的理念也多被轉載。微信等新媒體的迅速崛起使得人與人之間的互動交流更加快速、便捷，通過這種微信上朋友間長期的互動與傳播，就像是對路跑運動的一種“二次營銷”，其他以前未曾參與過路跑運動的人們獲得了有關路跑的相關知識，并與這些路跑愛好者建立了聯系，受其潛移默化的感染成為跑團中的一名成員，并且在與跑團成員互動時重復地肯定和再肯定他們使路跑運動愛好者實現了自我認同。符號互動理論豐富了當代路跑運動研究的視角和方法，路跑愛好者們通過新媒體的巨大連通與集聚作用，將個人的跑步運動相互關聯起來、形成了一個錯綜復雜的人際交往圈。

4路跑熱的微觀原因分析

隨著人們生活水平的提高和休閑時間的增多，人們越來越多地關注健康的生活方式，跑步自然而然地成為當今80、90后的新寵，他們把跑步當做一項運動，一種放松身心、舒緩壓力的方式與手段。在對幾位資深跑步愛好者的深入調查與訪談中筆者發現，這些熱愛且堅持跑步的人更多的是把跑步當做了一種生活方式。單純鍛煉身體、增強體質的目的已無法滿足這些路跑愛好者，他們在每一次長距離的路跑運動中，在這種毫無約束感的環境下通過跑步與自我身體進行對話，把路跑運動作為一種自我認識的途徑，以獲得個體區別于他人的存在在社會中的意義，跑友們從中得到的更多的是一種自我磨練、自我提升，培養的更多的是一種克服困難、迎難而上的精神，體驗到的更多的是一種自我超越的酣暢淋漓感。在充滿競爭壓力的現代社會中，人們作為自身行為的獨立建構者，總是趨向于尋找個體心靈以及自我超越的途徑，筆者認為這正是路跑運動蔚然成風的重要原因之一。

5結束語

深厚的群眾基礎、蓬勃發展的全民健身運動、各種利好政策的出臺構成了路跑熱的宏觀原因；迅速崛起的新媒體是路跑熱的中觀原因；個人體驗以及獨立人格的構建是路跑運動不斷升溫的微觀原因。這三方面的原因并不是獨立存在、毫無關聯的。宏觀方面的原因是路跑熱的基礎條件，宏觀政策以及環境的發展影響著中觀因素的發展；新媒體的發展增強了微觀方面個人的體驗，同時為增強路跑的群眾基礎服務；個人從路跑運動中得到的體驗與感受是路跑運動發展的首要條件，同時受中觀因素和宏觀因素的引導。所以三者構成了互動關系，成為促進路跑運動不斷發展的必不可少的原因。只有充分考慮以上三大原因中所包含的所有影響因素，才有可能持續培養人們對路跑運動的熱情，從而拉動路跑行業的相關消費需求，最終有效促進路跑產業的飛速發展。

參考文獻：

［1］朱偉．“路跑”運動的城市體育文化探析［J］．福建體育科技，2015（6）：27－28．

［2］陳林華，王躍，李榮日．城市國際體育賽事網絡聯系度研究———以上海六大品牌賽事為樣本［J］．中國體育科技，2015（1）：51－53．

［3］陸晨．大型體育賽事與舉辦城市形象契合的研究———以上海三大品牌體育賽事為例［D］．上海：上海體育學院研究生學位論文，2014．

［4］李剛．對廈門馬拉松賽成功打造城市名片的研究［J］．三峽大學學年報，2012（6）：178－179．

［5］李停停．重慶國際馬拉松賽事研究［J］．體育成人教育學刊，2013（4）：37－39．

［6］李鐵．基于PDCA模型的馬拉松運動醫療救護工作實踐［J］．體育成人教育學刊，2012（4）：50－52．

第8篇：全民健身必要性范文

【關鍵字】學校體育；社區體育；結合

近年來，隨著經濟的不斷發展，城市市化步伐不斷加快，我國居民追求健康、體閑娛樂的意識不斷增強，對社區體育的需求越來越大，社區體育在場地設施、人力、文化資源等方面卻十分缺乏，而學校卻擁有相對豐富的物力、人力資源，如人民群眾的物質水平得到了很大提高，越來越多的人更加關注自身的健康狀況，而體育鍛煉是提高人民群眾健康狀況的有效途經，特別是社區體育鍛煉成為越來越多居民的首選。雖然社區體育在場地、設施、人力、文化資源等方面有了一定的發展，但相對廣大人民群眾的需要來說還存在很大的差距，且社區體育缺乏廣泛的指導性。而學校卻擁有相對豐富的人力、物力資源，卻沒有得到十分充分的利用。于是，在構建社會主義和諧社會的今天，體育領域內同樣需要創造和諧氛圍，發展和諧體育。

1 學校體育與社區體育的現狀

學校的體育場地及設施等體育資源經多年積累相對比較完備。據相關資料顯示，學校系統中每600人左右就擁有一塊體育場，比全國社區平均水平高出3.4倍，而學校系統所占有全國體育資源更是高達66%。同時，根據國家的規定要求，每個學校必須配備有一定數量的體育教師，這些體育教師都是經過體育院校培養出來的，具有較高運動技能水平和體育知識水平，此外，由于學校是培養學生的地方，所以在城市各社區分布相對均勻。但在目前，全國都在進行全民健身活動的同時，還有許多體育教師在閉關自守搞教學，沒能跨出學校。另據調查顯示，目前我國教育系統的體育場館對外開放的僅有14%，不對外開放占據高達86%的比例。學校場地設施比較充足，體育資源豐富，但能夠有效利用的卻比較低，為了便于管理，學校往往不對社會開放，這就無形中造成學校體育資源的浪費，不能與社區形成體育資源共享的局面。

社區體育也存在較大的問題。雖然我國社區體育相比以前有了很大的發展，但仍處于初級階段，社區體育還沒有完全發揮出其優勢，還有許多因素制約著社區體育事業的發展。在社區體育運動的開展過程中還存在著不少問題，主要表現在以下幾個方面：社區體育場地、設施等資源比較匱乏；社區體育人才缺乏，活動缺乏科學指導；社區體育形式、內容單一，參與人群結構不合理。目前，我國大部分社區在體育活動的形式、內容上都比較落后。從采取的活動形式看，多重視對大型運動表演的投入，只追求轟動效應，忽視了對居民日常體育活動的支持和投入，不從居民健身目的出發，活動缺乏實效性。從選擇的體育項目上看，多是適合老年人的傳統性、保健性強的活動，或者是適合兒童的游戲項目，適合中青年群體參與的場地和設施非常缺乏，影響了這部分人群參與社區體育活動的積極性，使得目前社區體育活動參與人群結構上呈現兩頭大、中間小的不合理結構。

2 學校體育與社區體育結合的必要性

新時期隨著素質教育的實施和教育改革的不斷深化，學校和社會的聯系也必然的多了起來。學校體育是基礎，是社區體育全面開展的基礎。明確健康第一，以及全民健身和終身體育的思想是對在校學生思想上的教育，只有讓學生真正理解了這些思想，走出校門，才能真正服務于社會，服務于社區。因此學校在教會學生進行自我鍛煉的同時，應該進一步加強學生的思想意識和服務意識。同時，社區體育使學校體育的伸展的延續，是在以全民健身為前提下，在社區內開展的一系列身體鍛煉活動。社區體育活動依附于學校體育活動，許多社區居民愛好的體育活動如羽毛球、乒乓球、踢毽子等都是在學校內非常常見的體育項目。因此社區體育依附于學校體育，是學校體育的延展，是學生進入社會后繼續參與體育運動的保障。并且是學生服務于社會，服務于社區體育的最好的體現。因此在健身運動中，學校體育和社區體育要緊密的融合在一起，相輔相誠，不斷發展進步。

3 學校體育與社區體育結合的對策

3.1 打破學校體育各自為陣的條條格局所造成的資源浪費，充分利用學校現有的豐富的體育資源來發展城市社區體育。學校體育場館在保證正常的教學訓練的情況下，在非授課時間和節假日向社區的居民開放。

3.2 充分利用學校體育人才資源，為社區組織開展各項體育活動，促進社區豐富多彩的體育文化生活。目前階段，可以采取調動退休老教師的積極性和與體育專業大學生的課外實踐結合的方式來進行。采取以上兩種方式有多種優點，便于實施操作，也可以調動社區內青少年在節假日參加社區體育，學校體育在社區中也得到延伸。

社區和學校應該資源共享。中小學、高等院校、成人學校周圍的社區居民，在學校情況允許的條件下應該共享體育資源，學校在一定條件下可向社區提供社會體育指導員和場地器械的服務。可逐步分層分類，根據自己學校情況向社區開放，設施安全和相關配套設施、衛生等條件尚未達到相關標準的可暫緩或暫不開放。學校體育教師以及體育院系學生可在空閑時間積極參與社區活動，在一定條件下，擔當社區體育的指導人員。同時要建立必要的管理制度，由社區居委會、派出所和學校各方面負責人統一協調合作管理。

參考文獻；

第9篇：全民健身必要性范文

關鍵詞：輕松體育；高等學校；體育教育

1“輕松體育”的內涵及健身特點

1.1“輕松體育”的內涵

“輕松體育”（Light Physical training）是歐美體育界提出的較為適合大眾健身運動的一種新型體育運動形式。“輕松體育”也稱“輕體育”或“快樂體育”，追求的是體育運動以人為本的原則，為身體的健康而運動的方法。其精髓所在就是――靜不如動，生命在于科學地運動，通過這種輕度運動，有效地促進身體健康。崇尚“輕松體育”的人認為動比靜好，而且輕度運動比重度運動更有益于身體健康。因為機體的輕松運動或者是適量運動，在未引起身體疲勞感時，有利于身體新陳代謝加快，促使身體各系統的功能增強，促進健康。美國一位體育學教授通過研究“輕松體育”運動者和中度體育運動者的血液樣本發現，輕度體育運動對于身體免疫功能的促進效果比中、重度運動更好。

1.2“輕松體育”的健身特點

“輕松體育”具有以下健身特點：一是體能消耗少。近年來，一些體育研究者證實，追求高負荷的運動量、體能極限消耗往往是造成身體傷害的原因。“輕松體育”是一種負荷較輕，不追求大運動量，力求對身體各系統的功能起到調節作用，使鍛煉者心情舒暢、愉悅的運動。二是運動方式靈活。“輕松體育”不拘泥于任何方式，散步、慢跑、跳交誼舞、大眾健美操、扭秧歌、練氣功等等，一切按照自由喜好隨心所欲地選擇。三是技術要求低。“輕松體育”沒有過高的技術與規則要求，只要有健身愿望，就可以按自己的意愿運動。四是經濟負擔小。從事“輕松體育”大可不必進入專業的游泳館、滑雪場、健身房。可以在公園、馬路、廣場或在家里進行。五是時間要求松。“輕松體育”在時間要求上非常寬松，可以利用工作的間歇時間進行，可以利用茶余飯后的零散時間進行，可以早、晚進行，時間安排可長可短，依照鍛煉者自身的體力、興致、忙與閑的具體情況而定。

2發展高校“輕松體育”教育的必要性

2.1發展學校“輕松體育”教育是高校體育教學改革的需要

目前部分高校體育教學存在偏重運動的外在表現形式，強調運動競賽和學生過于依賴外界的扶持；過多活動項目缺乏終身受益的內容，既不能適應個體活動的開展，又不適應畢業后的傳承。“輕松體育”在高校學生中具有廣泛的群眾基礎，如果能夠把“輕松體育”教學引入體育課中，加強對學生的指導，一定能在大學校園里引起一場深刻的體育革命。“輕松體育”在高校體育教學中將占有重要位置，一是它有利于促進終身體育觀念的形成，符合現代快節奏社會生活的要求；二是它能使學生輕松、愉快地達到體育鍛煉的目的；三是它自由、簡單、易學、易練、易普及；四是它深受大學生的歡迎，具有廣泛的群眾基礎；五是它能夠打破“運動”體育一統天下的局面，為學生提供更大的體育空間。

目前我國知識分子普遍體弱多病已成為不爭的事實。據《光明日報》報道，我國有關部門的專項調查結果表明，2002年全國人均期望壽命為71.8歲，2005年人均期望壽命達到73歲，而知識分子的平均壽命僅為58歲，低于全國人均期望壽命十幾歲；許多有名的知識分子、科學家英年早逝的現象更是令人痛心不已。對廣大知識分子的身體健康予以密切關注和努力提高其身體素質已刻不容緩，知識分子忽視體育鍛煉導致的健康危機引發人們對高校體育教育的憂慮和深刻反思。大學教育是他們接受學校體育教育的最后階段，高校體育應該順應現代社會發展對人才培養的需求，深化體育教學改革，發展高校“輕松體育”教育，營造良好健身氛圍，這將有助于大學生走向社會時保持一個良好的身體和健康的心理，更好地適應社會工作和生活。

2.2發展“輕松體育”教育是構建和諧社會的需要

隨著社會的發展和生產效率的提高，人們擁有了更多的空閑時間。人們意識到，閑暇時間內的生活質量決定著人的生命質量，而“輕松體育”不僅可以增強體質、增進健康，而且也可以滿足人們身心需求與情感愉悅，同時也能夠增進社會交往，給人們營造一個輕松、和諧、舒適的工作和生活環境，從而提高人們的生活質量。因此，高校體育應順應時代的發展，加強對學生“輕松體育”教育，使其樹立正確的體育價值觀念及體育態度，注重培養學生提高生活質量的意識，引導他們在閑暇時間內積極參加豐富多彩的體育活動，充實他們的業余文化生活，使他們的身心得到更好的調整與發展，這對避免不良社會現象的發生和抑制不安定的社會因素有積極的促進作用。

2.3發展“輕松體育”教育是實施素質教育的需要

素質教育的目標是使人在本質上得到完善，在根本質量上得到提高，在整體功能上得到全面協調的發展。高校體育是學校教育的重要組成部分，高校體育應強調素質教育對人的本質的影響。現實中，高校體育往往過分注重短期效應而忽視長期效應，造成了高校體育教育與社會體育的脫節，這與素質教育目標相違背。在高校體育中開展“輕松體育”教育，會使廣大青年充分認識體育鍛煉在現代人生活中的重要位置，意識到正確利用閑暇時間去從事健康文明消遣體育活動功能，感受到運動的樂趣，并讓學生學到因地、因人制宜自覺地選擇健康、科學有益的體育娛樂方式和手段，為空閑時間開展體育活動做準備，這不僅在時間、空間以及形式上給體育的素質教育提供保障，進一步促進素質教育實施，而且也有利于高校體育與社會體育的緊密銜接，充分發揮高校體育在素質教育中的作用。

3“輕松體育”教育的基本內容

3.1樹立“輕松體育”教育理念

在實施《全民健身計劃綱要》第二期工程，構建面向大眾的體育服務體系的同時，要大力倡導在全民健身中廣泛開展“輕松體育”運動。當今社會，人們愈發重視身體健康，特別注重體育健身。健康是金的道理人人皆知，可具體操作起來卻是困難重重。許多人認為“體育運動”是一種比較專業、正規的身體運動，特別是部分人受“競技體育”的影響而望“體”興嘆。有些人設計了體育鍛煉計劃，卻因工作、生活和時間等方面的原因，而使得“計劃不如變化快”，或者是形成“三天打魚，兩天曬網”的局面，最后也是不了了之。對于這些方面的影響，特別是前面提到的群眾體育現狀中許多制約因素，“輕松體育”則可以迎刃而解。因為“輕松體育”對技術和體育器械要求極低，哪怕毫無運動基礎的人，只要有健身的欲望，即使沒有體育器材，只要按照自己的意愿進行健身運動，就可以立即進入角色。

當代休閑體育研究學者于光遠先生早在1983年就指出：“我國體育競賽是很重視的，但體育之外的競賽和游戲研究得很不夠。”“輕松體育”是競技運動以外的一種大眾健身運動形式，它較競技體育的運動形式、方式更貼近人們生活，而且無處不在，無時不在，在人們閑暇時間增加時，應該珍惜“輕松體育”提供的健身機會，應當努力引導人們確立新的閑暇價值觀和體育觀，本著“生命在于運動”、“以人為本”的宗旨，科學鍛煉身體。通過以上分析我們可以看到，在實施《全民健身計劃綱要》中應當擺脫傳統體育認知觀念中許多束縛，樹立起“輕松體育”這一新理念，利用“輕松體育”這一運動形式為全民健身服務。

3.2拓展“輕松體育”娛樂化教學內容體系

娛樂是參與體育運動的動機，“輕松體育”的活動內容豐富多彩，它不僅包括體育游戲，體育舞蹈，健身操，軟化后的以娛樂為主的對抗性競技項目等內容，而且還包括經民族傳統健身項目改編的各種健身活動，如太極拳、太極扇、新編大秧歌等。時尚、新穎、刺激、好玩的體育休閑娛樂內容給高校體育教學的開發提供許多遐想。“輕松體育”教學內容應選擇以娛樂、健身為目的的體育活動，其拓展要體現時代性、季節性、地域性等特征，要有利于形成長久的體育行為習慣。還可以以俱樂部的組織形式將體育教學、課外體育、運動訓練、群體競賽等融為一體，用“輕松體育”的模式進行教學。這些體育休閑娛樂項目將給大學生們廣闊的選擇空間，這些項目有的是智力與體力的考驗、有的是刺激性的、有的是消遣性的、有的是生活技能學習的、也有的是膽識探險、挑戰自我等等。通過體育休閑娛樂的活動，同學們在寬松、自由的環境中娛樂、鍛煉、學習、提高、發展，從中獲得了樂趣、增進健康，增加人與人之間的心靈溝通與協同，熱愛生活、享受生活、肯定自我。

“輕松體育”是將體育向“健康第一”指導思想上轉移的一種嘗試和突破，同時也是體育課娛樂化的一種趨勢。

3.3健全人性化教學評價機制

考核目的不是學習的終結，重點要放在學習的過程上。注重學生的參與態度，享受體育運動的快樂體驗，是發展大學體育的使命所在。“輕松體育”教學評價可運用學生互評、教師典評等靈活的方法，參考學生平時的學習表現，如出勤率、學習態度、進步情況等對學生的學習成績進行綜合全面的評價。

另外，可參考學生上課的次數來評價，學生修滿36個標準課時即可獲得1個學分，無需另外考試。而根據國家教育部規定，大學生畢業時必須獲得4個體育學分，因此學生可通過在整個大學期間修滿144個標準課時來獲得這4個體育學分。

4結論與建議

綜上所述，“輕松體育”是融智力開發、自然條件、游戲的趣味、刺激的誘惑、協同互助等因素為一身的體育活動，可增進同學間的友誼、人際關系，追求身心放松和舒暢，最大限度地滿足廣大學生的運動激情和個體表現欲望。它既能滿足學生身心健康的短期效益，又有助于提高生活質量和展現個性價值的長遠目標；既有“好玩”的特征，又適合時尚潮流的特征。在“輕松體育”的運動氛圍中，每個人都可從中獲得樂趣，進而最大限度地拓展快樂生命的視野，真實感受到生活的意義和價值，享受生活情趣。以“健康第一”為指導思想的學校體育教育，應該將發展“輕松體育”教育作為高校體育教育改革的切入點，培養學生對體育的興趣，養成終身鍛煉身體的好習慣，使學校體育與社會體育順利接軌，從而實現高校體育教學的培養目標，為終身體育的普及構筑起堅實的依托。

參考文獻：

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