前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的畜牧行業報告主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：畜牧行業報告范文

行業數據的力量

企業如果想在行業中力爭上游，離不開對于行業和市場的精準把握，而一個新興行業在快速發展過程中，對于市場變化趨勢的預測也需要依托于準確的行業分析。作為重要的經濟學分析，市場分析必須依托于準確可靠的數據，以適當的統計方法對收集來的大量第一手資料和第二手資料進行分析，通過對數據進行詳細研究和概括總結，進而提取有用信息和形成結論，這一過程也就是數據分析的過程。

雖然企業內部都會建立各方面的數據庫，但企業數據并不足以分析預測整個行業的態勢，這時候就需要行業數據的支持。行業數據能夠幫助企業了解項目產品的市場環境，分析、判斷項目投產后所生產的產品在限定時間內是否有市場，分析同類產品的市場供給量及競爭對手情況，以及采取怎樣的營銷戰略來實現銷售目標并有效預測項目的經濟效益。同時，對整個行業、尤其是新興行業而言，市場分析能夠體現行業的走勢和發展潛力，這些也會深刻影響著資本市場對行業支持的態度和力度。

那些影響寵物行業的數據

中國的寵物行業已走過近20年，近年來更呈現出即將面臨巨大變革的快速發展趨勢。在這場變革洪流中，企業更需要通過有效的行業數據來對瞬息萬變的市場變化進行估測，而不同的產業節點對于行業數據的需求也不盡相同。

對于生產商來說，行業總產值、全國寵物數量、全國消費水平、不同品類的銷售趨勢、用戶喜好方面的數據會影響到新產品的定位與研發計劃。對于數據的作用，福貝寵物總經理汪迎春表示，“對生產企業來說，全面的行業數據能夠幫助經營者準確預測市場趨勢。生產企業建廠周期長達幾年，如果沒有基于數據的正確預測，很可能到工廠投產時就會面臨極為尷尬的境地。”而包括商和零售商在內的經銷商最關心的數據集中在與消費者相關的一些數據，如國內寵物數量，養寵人地區分布，養寵消費趨勢、養寵消費習慣、市場消費力、用戶體驗等方面的數據。這些數據對于零售商來講直接影響他們決策在哪里建倉庫或是投入更大精力去開拓市場等等；寵物服務機構會更加關心區域性的消費水平，但同時也會關注全國整體的消費趨勢，比如養寵人可以接受何種價位的美容服務，或是在寄養方面消費者的需求與意見等等。所有這些都可以通過市場調查進行量化，產生行業數據，通過分析這些數據，最終總結出一定的市場趨勢和規律，進而指導各個節點的企業和機構做出正確的決策。而作為行業觀察者，寵物行業媒體對行業各個方面的數據都非常渴求，并急需通過這些不斷更新的數據總結出行業發展的趨勢，或是對行業中的一些現象進行分析。

由此可見，行業數據對行業中的所有從業者都很重要，所有人也都在不遺余力地尋覓著這些具有指導價值的數據，但在搜尋的過程中，都不約而同地走到了一個棘手的境地——中國寵物行業可以搜索到的數據幾乎為零。

難覓蹤影的行業數據

尋求行業數據的人往往會首先通過網絡搜索相關信息。但在實際搜索國內寵物行業數據過程中，搜索到的信息一般分為兩類。第一類是分析評論性的文章，這類文章中雖然會包含一些數據，但大多是類似全國某類寵物的數量、行業估計產值等宏觀而概括性的數據，同時這些數據還停留在幾年前的情況，無法指導企業對當下業務進行調整或是對未來市場有準確的預測；第二類數據則是由各個商業公司出版的行業市場調查及分析報告，如在中國產業研究網上可以搜索到近10篇以“寵物行業”為關鍵詞的分析報告，而在中國行業研究報告網上可以通過搜索“狗糧”得到98篇與這一產業相關的商業報告。在這些報告的摘要說明中顯示，其主要數據來源于國家統計局、海關總署、國家信息中心、行業協會、咨詢公司問卷調查數據，銀行采集數據、稅務部門采集數據、證券交易采集數據，商務部采集數據以及各類市場監測數據庫等，調查報告的目錄中也顯示報告將包含行業整體運行態勢分析、重點區域運行情況、行業產銷狀況監測分析、資產負債狀況監測分析、運營狀況監測分析、行業成本費用監測分析、行業盈利情況、財務分析、核心競爭力分析以及發展潛力分析等多方面的數據分析。但這樣一份報告并非免費，其價格往往在8000—10000元不等，并不是能夠直接使用參考的公開數據。在采訪中，我們了解到一些企業也曾經購買過此類商業調查報告，但對于其中的數據統計情況也存有質疑。

除了通過搜索引擎直接搜索相關數據外，其他行業尋找相關數據時也可以通過相應的政府主管部門的數據庫進行搜集。寵物行業目前仍隸屬于中國農業部，但在農業部的官方網站上并不能直接搜索到寵物行業的數據，只能在一些與畜牧業相關的文章中有零散的個別寵物企業或寵物食品用品出口方面的數據。此外，在中國畜牧業協會犬業分會這類的行業協會網站上也無法查詢到公開詳實的行業數據。

“行業確實缺乏公開易于查詢的數據，”國內某知名寵物食品生產企業負責人表示，“有實力的企業會自己進行市場調查或是聘請調查公司進行調查，企業之間也會彼此交換一些調查數據，但僅限于行業內很小的范圍。”同時，這位業內人士也表示，企業的調查限于人力和財力限制，并不能有效反應整體趨勢，對于趨勢的預測更多地依靠經營者對于行業的經驗積累，全國性的數據調查和分析必須依靠行政部門更為強有力的支持。

國外寵物行業協會：數據時代領航人

第2篇：畜牧行業報告范文

農業高等職業教育通過教育和培養學生來提高農村人口素質、開發農村人力資源，推廣先進的農業科學技術、農業科研成果的轉化，促進農村經濟、社會的發展。學生只有就業才能實現上述目標，否則就是教育資源的浪費。農業高等職業院校應根據農業政策和發展趨勢，結合專業特點、學生的個性榭正，規范合理地指導學生規劃職業、促進學生就業，實現高等職業教育的目標。

黑龍江省政府提出“做大做強畜牧業”后，農業生產的科學技術水平不斷提高，農業高職院校的畢業生供不應求，畢業生的就業壓力相對較小。但是，畢業生拐寸人才市場的“雙向選擇、自主擇業”又茫然不知所措、無所適從。我們試圖根據學生的個性特點和農業政策，教師在設置課程上、專業授課過程中幫助學生確立職匕感望和職業目標，培養學生選擇職業方向的能力，指導學生設計職業生涯方案，并在實施過程中提高其自身的綜合素質和能力，發現職業生涯規劃在就業指導中應用和推廣時存在的問題及解決對策，探索適合農業高等職業院校的規范化、個性化的就業指導工作。

2農業高職院校進行大學生職業生涯規劃的實施過程

2.1采取專業方向分流的課程設置，適應學生個性化的發展

報考農業高等職業院校的學生都有明確學習目的、就業方向，但只能稱之為職業愿望，不具備職業生涯規劃的系統性、科學險，需要指導其在專業方向分流的基礎上確定職業方向，設定整體目標。高等學校的職業教育不可能完全達到個性化教育，但應盡可能地為學生創造適合個人需要和就業方向的課程條件。我們學院批準為獨立設置的高等農業職業院校后，設置課程時打破學環斗界限、重組課程，采取寬厚的基礎知識技能教學和專業方向分流教學，即學生在基礎課、專業基礎課和基本技能學習階段淡化專業界限，在專業課學習階段將一個專業分為兒個專業方向。這樣，寬厚的基礎知識技能為學生的個性發展打造了廣闊的、扎實的基礎平臺，專業方向分流則是培養學生的個性特點的具體實施過程。畢業前一學期學生結合職業資格證書的考核明確就業方向、確立職業方向。適應個性化需要的、靈活的課程設置為高職大學生規劃真正的、個性化的職業生涯創造了條件。

2.2以制定職業生涯規劃的就業指導貫穿大學生活

學生入學的第一學期學習公共基礎課，就業指導部門對學彗進行職業生涯規劃的意義、作用及目的教育;第二學期學習專業基礎課、學且適應了大學生活，就業指導部門指導學生設計職業生沮靚劃方案，并實施職業生涯規劃的近期目標;第三剎組開始接觸一專業課的學習，又書隆會及本行業的現狀有了初步的認識和了解，據此適當調整職業生涯規劃;第四學期學生面臨畢業，其認知能力、綜合素質能力趨干成熟，在檢驗職業生涯規劃近期目標的實施結果一就業情況后，繼續努力實現職業生涯規劃的遠期目標。

2.3本課題研究的具體實施

2.3.1對學生進行職業生涯規劃培訓

使學生明確職業生涯規劃的意義、作用及目的。采取講座、發放學習資料、制作并播放多媒體課件等詳細講解職業生涯規劃的必要性，介紹典型案例，激發學生的自我實現的欲望。

2.3.2指導和幫助學生制定職業生涯規劃方案

對生涯機會的可行性分析時，充分考慮到內外齊種翔鏡條件的變化，客觀地分析有利因素和不利因素，為此組織學生到圖書館和上網查閱資料、開討論會、專業報告會等。自身條件分析是職業生涯的基礎，客觀、全面地分析自身的優缺點才能找準差距、制定實施方案;及時與角色溝通，分析其建議和評價;參照心理測評和職業傾向測試修正目標、調整方案。在目前社會的心理測評條件下，應以角色建議和自身條件分析為主，心理測評和職業傾向測試為輔，并將測試結果交由學生本人處理，以免學生形成心理壓力。在職業生涯的可行性分析過程中，學生普遍存在對社會習境的認識偏差，需蛋結旨導教師及時地進行人生觀、價值觀的教育。

制定目標的分解與組合時，掃意目標的量化標準和時間的限定性，減少目標模糊、不明確和實現目標時間拖延的機會。成功標準是階段性的、分解的目標，成功則總結經驗，沒達到則分析產生差距的原因，修訂實施方案。對于縮小自身條件、環境條件與實現目標的差距，著重分析產生差距的本質原因，提高自身的綜合能力素質而不是歸咎于環境條件，或期望環境條件的改善，縮小差距的方法及其實施方案則要適應環境條件。

3職業生涯規劃在農業高職大學生中應用的效果

3.1教師的評價

參與職業生涯規劃設計學生的專業思想穩定、學習目的明確，學習的主動性增強、氣氛濃厚，表現出強烈的求知欲，關注本行業的生產現狀和季服成果，學生針對與自己職業目標相關的課程能夠廣泛、深入地學習，尋找機會參加專業的培訓班、短訓班鍛煉實踐技能。在考核職業資格證書時，選擇的工種不再龐雜而有針又引隆，但進一步要求專業課程設置的個性化以適應社會需要，也要求專業教師熟悉學生、了解學生的個性州正，對學生作出客觀、全面的角色建議。設計職業生涯規劃是提高學生綜合素質能力、個性化就業管理的有效方法。

3.2學生素質

學生的個人綜合素質能力得到提高，發揮自己的優勢、彌補自己的不足，積極主動參與學校的各項活動。農業高職大學生確定的職業目標呈現多樣化，一般都比較切合實際，較少出現理想化的目標，符合自身條件和社會現實需要。學生具有了在自我例古、環境分析的基礎上選擇職業方向能力，尋求切實可行的方法縮小自身現實狀況與目標之間的差距，不再怨天尤人，對就業前景樂觀、豁達，同時也要求學校創造條件來滿足學生縮小差距的方法。

第3篇：畜牧行業報告范文

1農業高職院校進行大學生職業生涯規劃的目的

農業高等職業教育通過教育和培養學生來提高農村人口素質、開發農村人力資源，推廣先進的農業科學技術、農業科研成果的轉化，促進農村經濟、社會的發展。學生只有就業才能實現上述目標，否則就是教育資源的浪費。農業高等職業院校應根據農業政策和發展趨勢，結合專業特點、學生的個性榭正，規范合理地指導學生規劃職業、促進學生就業，實現高等職業教育的目標。黑龍江省政府提出“做大做強畜牧業”后，農業生產的科學技術水平不斷提高，農業高職院校的畢業生供不應求，畢業生的就業壓力相對較小。但是，畢業生拐寸人才市場的“雙向選擇、自主擇業”又茫然不知所措、無所適從。我們試圖根據學生的個性特點和農業政策，教師在設置課程上、專業授課過程中幫助學生確立職匕感望和職業目標，培養學生選擇職業方向的能力，指導學生設計職業生涯方案，并在實施過程中提高其自身的綜合素質和能力，發現職業生涯規劃在就業指導中應用和推廣時存在的問題及解決對策，探索適合農業高等職業院校的規范化、個性化的就業指導工作。

2農業高職院校進行大學生職業生涯規劃的實施過程

2.1采取專業方向分流的課程設置，適應學生個性化的發展報考農業高等職業院校的學生都有明確學習目的、就業方向，但只能稱之為職業愿望，不具備職業生涯規劃的系統性、科學險，需要指導其在專業方向分流的基礎上確定職業方向，設定整體目標。高等學校的職業教育不可能完全達到個性化教育，但應盡可能地為學生創造適合個人需要和就業方向的課程條件。我們學院批準為獨立設置的高等農業職業院校后，設置課程時打破學環斗界限、重組課程，采取寬厚的基礎知識技能教學和專業方向分流教學，即學生在基礎課、專業基礎課和基本技能學習階段淡化專業界限，在專業課學習階段將一個專業分為兒個專業方向。這樣，寬厚的基礎知識技能為學生的個性發展打造了廣闊的、扎實的基礎平臺，專業方向分流則是培養學生的個性特點的具體實施過程。畢業前一學期學生結合職業資格證書的考核明確就業方向、確立職業方向。適應個性化需要的、靈活的課程設置為高職大學生規劃真正的、個性化的職業生涯創造了條件。

2.2以制定職業生涯規劃的就業指導貫穿大學生活學生入學的第一學期學習公共基礎課，就業指導部門對學彗進行職業生涯規劃的意義、作用及目的教育;第二學期學習專業基礎課、學且適應了大學生活，就業指導部門指導學生設計職業生沮靚劃方案，并實施職業生涯規劃的近期目標;第三剎組開始接觸一專業課的學習，又書隆會及本行業的現狀有了初步的認識和了解，據此適當調整職業生涯規劃;第四學期學生面臨畢業，其認知能力、綜合素質能力趨干成熟，在檢驗職業生涯規劃近期目標的實施結果一就業情況后，繼續努力實現職業生涯規劃的遠期目標。

2.3本課題研究的具體實施

2.3.1對學生進行職業生涯規劃培訓使學生明確職業生涯規劃的意義、作用及目的。采取講座、發放學習資料、制作并播放多媒體課件等詳細講解職業生涯規劃的必要性，介紹典型案例，激發學生的自我實現的欲望。

2.3.2指導和幫助學生制定職業生涯規劃方案對生涯機會的可行性分析時，充分考慮到內外齊種翔鏡條件的變化，客觀地分析有利因素和不利因素，為此組織學生到圖書館和上網查閱資料、開討論會、專業報告會等。自身條件分析是職業生涯的基礎，客觀、全面地分析自身的優缺點才能找準差距、制定實施方案;及時與角色溝通，分析其建議和評價;參照心理測評和職業傾向測試修正目標、調整方案。在目前社會的心理測評條件下，應以角色建議和自身條件分析為主，心理測評和職業傾向測試為輔，并將測試結果交由學生本人處理，以免學生形成心理壓力。在職業生涯的可行性分析過程中，學生普遍存在對社會習境的認識偏差，需蛋結旨導教師及時地進行人生觀、價值觀的教育。制定目標的分解與組合時，掃意目標的量化標準和時間的限定性，減少目標模糊、不明確和實現目標時間拖延的機會。成功標準是階段性的、分解的目標，成功則總結經驗，沒達到則分析產生差距的原因，修訂實施方案。對于縮小自身條件、環境條件與實現目標的差距，著重分析產生差距的本質原因，提高自身的綜合能力素質而不是歸咎于環境條件，或期望環境條件的改善，縮小差距的方法及其實施方案則要適應環境條件。

3職業生涯規劃在農業高職大學生中應用的效果

3.1教師的評價參與職業生涯規劃設計學生的專業思想穩定、學習目的明確，學習的主動性增強、氣氛濃厚，表現出強烈的求知欲，關注本行業的生產現狀和季服成果，學生針對與自己職業目標相關的課程能夠廣泛、深入地學習，尋找機會參加專業的培訓班、短訓班鍛煉實踐技能。在考核職業資格證書時，選擇的工種不再龐雜而有針又引隆，但進一步要求專業課程設置的個性化以適應社會需要，也要求專業教師熟悉學生、了解學生的個性州正，對學生作出客觀、全面的角色建議。設計職業生涯規劃是提高學生綜合素質能力、個性化就業管理的有效方法。

第4篇：畜牧行業報告范文

[關鍵詞]農村青年；創業；困境；策略

[中圖分類號]D422.6 [文獻標識碼] A [文章編號] 1009 — 2234（2014）01 — 0090 — 03

青年人朝氣蓬勃，代表著國家的未來和民族希望，富有潛力巨大的創業潛能和激情。我國是傳統的農業大國，幅員遼闊的廣大農村地區為農村青年服務經濟建設、施展聰明才智、努力干事創業提供了良好的發展平臺。肇慶市德慶縣作為傳統農業大縣，農村青年是勞動人口的重要組成部分，是推動當地社會建設和發展的主力軍，其創業發展狀況對農村經濟發展和社會穩定起著至關重要的作用。

一、當前農村青年創業的基本情況

2008年以來，肇慶市雖然在國家層面已整體列入經濟發達的珠三角區域，但是肇慶市德慶縣偏居一隅，是典型的山區農業大縣，有典型的“八山一水一分田”特點，受惠于得天獨厚的自然條件，當地種植柑桔的歷史悠久，還有首烏、巴戟等特色農業產品。全縣總人口38.4萬，其中農村青年約14萬人，返鄉創業青年2000多人。廣大農村青年是農村經濟社會發展的中堅力量，要加快農村全面建設小康社會的進程，就必須充分發揮廣大農村青年的優勢和作用，必須凝聚廣大農村青年的智慧和力量。

近年來，德慶縣的農村結構發生了非常大的變化，曾經地地道道的老一輩農民已經上了年紀，雖然熱衷于農業生產，但是心有余而力不足。而農村的新生力量則是以70、80后、甚至90后的人群為主。通過深入調查發現，當前德慶縣青年創業的歷程較為相似，相當一部分的青年創業之前都有資金積累的過程，而這個過程主要是到經濟發達的珠三角地區外出務工，在這期間賺到創業的啟動資金，并且累積了一定的人脈關系和創業發展的寶貴經驗和知識技能。這批青年回到家鄉之后積極投身到創業中去，由于資金、知識、經驗等要素的集中作用，他們的創業往往都取得既定的成效，有些成為了農村致富能手和帶頭人，有些甚至成為新時期的農民企業家，并且不斷發展壯大。

綜合當前德慶縣青年創業的總體情況，存在一些顯著的特點，主要體現在創業起步階段相似，從事生產的形式比較單一，發展規模有待繼續擴大，以生產初級產品為主，深加工產品不多，綜合經濟效益不佳，市場競爭力不強，抗風險能力低下等，不一而足。從大多數農村創業青年的創業路徑蹤跡里，可以清晰地看到，基本上都是采取單一的傳統種養模式，表現出典型的從眾心理，比如前些年有人帶頭大量種植的柑桔作物，其他人也一窩蜂而上，導致生產過剩和價格暴跌。

二、農村青年創業的困境分析

在推進城鄉一體化進程，轉移農村富余勞動力的大環境下，肇慶市德慶縣大量青年外出務工，農村青壯年勞動力大幅度減少，使得農村青年創業群體走向弱化和邊緣化，嚴重影響了農村地區的現代化進程。受到傳統思想觀念、生產知識和技能、發展啟動資金等因素制約，農村青年創業發展形勢嚴峻。雖然個別農村青年取得了創業發展的成功，走上了勞動致富之路，但是大部分農村青年對于如何開展創業發展處于迷茫狀態，不清楚方向和選擇，顯得無所適從，甚至走了很多彎路，錯過了創業的好時機。

（一）主觀原因

首先是傳統觀念根深蒂固。一些農村青年安于現狀，缺乏創業的激情和吃苦耐勞的精神，抱有小富即安的小農思想。有些農村青年怕承擔創業的風險，對于未來的不可預知性，以至于對創業發展存在著天然的抗拒和不作為。還有些農村青年多年外出務工，習慣了經濟發達地區的生活方式和生活環境，不想再回到貧窮落后的農村地區。因此，很多農村青年盡管在城市長年打拼積累豐厚的物質基礎，卻選擇在城市落腳定居，而不是回到農村創業發展。其次是受到個人能力素質的制約。大多數農村青年缺乏系統的專業學習培訓，自身的能力素質不高，沒能有效掌握現代農業規范生產經營的知識和經驗，因此在實施創業過程中，只能從事一些技術含量低、生產效益低、管理粗放的傳統種養業。最后是整體的創業氛圍不佳，盡管農村地區發展創業致富的例子屢見不鮮，但是畢竟都是少數，很多人認為在農村從事生產發展還不如在城市務工來得實在和穩定，因此對農村創業難以形成足夠的吸引力。

（二）客觀原因

首先是缺乏創業發展的資金。農村青年創業發展資金來源主要有兩種，一種是通過勞務輸出完成原始資本積累，另一種是通過金融系統的銀行信用貸款。調研肇慶市德慶縣到城市務工群體發現，以城市務工方式完成資金原始積累的難度很大，隨著勞資市場環境的改善，城市勞動力尤其是體力勞動者的報酬不再廉價，但是城市的生活成本也日漸高漲，在這種情況下務工人員一年辛苦所得也所剩無幾。在勞務資本積累困難重重的情況下，農村青年利用銀行信用貸款的難度更大，按照銀行信用貸款的規范程序需要有效抵押物，而農村地區的家庭能夠提供的住房和土地都沒有產權證明，不能作為抵押之用，其他有效抵押物更是寥寥無幾；從銀行的角度來看，農民貸款從事風險大、見效慢、生產周期長的農業生產，銀行發放貸款的意愿不高。以上林林總總造成農村青年創業所需要的資金難以籌集，因而創業后勁不足。

其次是創業發展的軟環境問題，包括政府部門提供的信息服務、技術支持、政策層面的幫扶等等。從政府部門的角度來看，現在的農業生產領域基本都是“倒貼錢”的，不但不如第二、三產業那樣產生大量的稅收和GDP，反而要進行農業反哺和輸血，取消了農業稅的同時還要發放農業生產補貼，因此地方政府部門對于促進農業產業化生產和經營發展的動力不足。由此，很多地方政府在農業信息服務工作上主動性不夠，力度不大；對于農業的技術性支持也多出現走過場的情況；對于政策上的支持往往是為了應付上級部門的要求。政府部門消極的態度，使得農村青年創業發展的軟環境不容樂觀。

三、促進農村青年創業的措施

面對農村青年的創業困境，政府部門應該有所為，要以激勵、引導、培訓和服務為主要手段，創新工作機制，優化創業環境，引導農村青年增強創業意識，提高創業能力，投身創業實踐。

（一）輿論宣傳，培養創業精神

1.營造創業氛圍。通過宣傳教育措施，培育農村青年創業的文化和社會氛圍。要進行觀念的改變和更新，拋棄不思進取、僵化落后的消極觀念，培養積極向上、努力拼搏、寬容失敗、崇尚創新、支持冒險的有利于農村青年創業教育的輿論氛圍。政府宣傳部門要組織專題學習和宣傳活動，大力弘揚創業精神，從農村青年創業的動因出發激發青年創業熱情，農村青年創業的動因無非就幾個方面，包括獲取物質財富、提高生活質量、改善生活環境等等，因此要大力宣傳和營造“創業光榮、致富光榮”的社會認同感。通過政府部門工作，“青年之家”、“黨員活動室”、聯誼會等形式使創業成才教育的內容入耳、入眼、入心，形成鼓勵創業成才的社會文化環境。鼓勵廣大農村青年立足農村，大顯身手，樹立“崇尚創業”和“投身創業”的意識；邀請高校金融專家、成功企業家代表和創業成功人士為農村就業創業青年介紹經濟形勢，解讀創業政策，暢談創業體會，幫助廣大青年拓寬就業創業視野，理清思路，樹立正確擇業觀念。鼓勵廣大青年立足農村，在各行各業大顯身手，樹立“崇尚創業”和“投身創業”的意識。

2.宣傳創業典型。深入宣傳挖掘青年創業先進典型，樹立青年創業的模范和榜樣，增強農村創業青年的創業信心。廣泛宣傳那些有市場意識、創業意識和輻射帶動力強的農村青年創業成功典范，用他們的先進事跡教育和引導廣大農村青年，使廣大農村青年學有榜樣，干有方向。利用當地新聞媒體廣泛宣傳那些市場意識、創業意識、輻射帶動力強的農村青年創業成才典型，用他們的創業事跡來引導廣大農村青年。依托典型建設各類科技項目示范、推廣、培訓基地，科學合理地引進農業科技項目，輻射帶動更多的農村青年和農民群眾致富，可采取“引進——示范——推廣”的模式，把農業科技項目普及到廣大青年農民中去。值得一提的是要注意處理和把握好項目的選擇，這是農業科技項目示范推廣的關鍵。同時，還要做好農業科技項目基地建設，做好是農業科技示范項目服務和保障。

（二）開展培訓，提高創業技能

1.強化培訓輔導。根據農村青年創業知識匱乏，創業項目難覓的實際，針對不同層次的需求，向青年提供政策法律信息咨詢、心理輔導、權益維護等服務，介紹不同行業的經營特點和規則，激勵青年敢于創業、善于創業，提高務工農村青年的素質和技能。面向廣大農村青年多余勞動力，培訓以市場需求為導向、與就業崗位相結合，并以定單、定點的形式，同時加強對農村青年開展適應二、三產業的從業技能培訓。通過舉辦青年創業報告會，以活動促活躍，以活躍增活力，帶動農村青年就業創業。建立青年創業項目庫，采取減免加盟費用、免費提供技術和管理指導等方式，實現創業項目與青年的有效對接，拓寬青年的創業領域。動員創業青年言傳身教，幫助有志創業青年順利實現創業夢想。教育和引導廣大農村青年循序漸進，走先打工、后創業的路子，先積累，后投資，再盈利。邀請創業成功人士、專家學者、黨政領導與農村青年互動交流，激發廣大農村青年的創業激情。按照“實用、實際、實效”的原則，著重為農村的專業化生產和產業化經營培養一批懂技術、善經營的農村青年帶頭人。

2.提高實用技能。辦好農村青年創業培訓班，通過縣、級、村聯辦、重點辦的形式，不斷提高青年創業的信心與技術。大力抓好青年創業技能培訓，努力使廣大青年基本掌握一門以上的創業實用技術，并通過科技、信息等部門，搭建科技信息化服務平臺，用信息幫助青年增收致富。此外，還加強橫向聯系，協調縣農資配送公司為廣大農村創業青年提供技術支持、優質化肥農藥賒銷產品服務。引導農村青年積極參與全民創業，做致富帶頭人。為使廣大的農村青年全面掌握創業技能，德慶縣委近年來通過堅持舉辦以種植、養殖技術和病蟲害防治等實用技術為主要內容的農村青年創業培訓班，采用經驗交流、專家講課、現場觀摩、教授點評等理論與實踐相結合，把培訓班辦在村鎮，甚至在田間地頭，力求全面覆蓋，全民受益。每年舉辦各類培訓班超過300批次，受訓青年達3萬多人次，受益群眾達10多萬人。

（三）提供金融服務支持，規避創業風險

1.提供啟動資金。充分發揮公共財政的引導作用，成立公益性擔保機構和擔保中心，為青年創業提供擔保，探索建立政府、銀行、青年共同承擔的風險防范機制，有效降低青年創業貸款的風險，充分發揮貸款支持的效能。進一步加強與農商銀行、郵政儲蓄銀行、農業銀行等金融機構的合作，創新青年創業貸款擔保方式，拓寬青年創業籌資渠道，努力搭建創業青年與金融機構有效溝通平臺，使創業啟動資金能夠到位。幫助更多的農村青年及時申請到貸款，解決發展生產的資金難題。同時，建立農村青年信用評定制度，確定其信用等級，并按等級安排貸款額，積極探索多種信貸方式。大力推廣農信社、郵儲銀行青年創業貼息貸款行動，在團市委配套小額貸款貼息資金5萬元的基礎上，爭取了縣政府配套相應資金。至今為止，累計收到全縣農村青年貸款申請1130份。已篩選報送申請表203份給縣農信聯社、郵儲銀行，165名農村青年獲得小額貸款超500萬元。

2.落實小額貸款扶持。探索實施農村青年創業小額貸款扶持政策，充分調動金融機構開辦青年創業小額貸款工作的積極性。小額信貸具有資金到戶率高、還貸率高和項目成功率高的特點，是貧困地區農村青年簡便易行、快捷的資金獲得方式。加大郵政儲蓄銀行、農業銀行小額貸款工作力度，采取貼息、補貼擔保費用等方式，為金融機構提供信貸風險補償，調動他們開展小額貸款業務的積極性。目前存在的問題是信貸名額太少，各部門協調溝通又不夠，很難滿足農村青年創業需求，亟須從程序制度上加以完善。當前，有關政府部門認真落實小額貸款的扶持政策，全面推進青年創業行動。據統計，近兩年來德慶縣金融系統共提供青年創業小額貸款共計238萬元，有效緩解了青年創業融資難問題。

3.規避創業風險。農村青年創業屬于市場經濟行為，隨著市場經濟的競爭變得越來越激烈，創業發展的機遇與風險并存，如何降低農村青年創業的風險壓力，增強創業的信心顯得尤為重要。農村創業發展受到資金、科技、結構等方面的局限，抗風險能力不足，對農村青年創業的成功產生威脅，使得導致農村青年創業者面臨較大經濟風險，如果處理失當則容易造成創業失敗甚至負載累累的嚴重后果。必須加強對農村青年創業風險的規避，解除農村青年創業的后顧之憂。首先，非常有必要在創業之初，幫助農村青年創業者建立企業風險預警系統，用于預測并應對各種風險，降低企業各種活動的風險程度，提高農村青年創業的成功率。其次，完善風險保障制度，建議設立農村青年創業風險基金，用于創業失敗者的基本生活保障，盡量減輕創業失敗對于創業者所造成的消極影響，其目的是為農村青年創業致富保駕護航，減少后顧之憂，從而增加創業的信心，增加創業的數量。

（四）加強服務引導，暢通就業創業渠道

1.優化資源配置。統籌優化經濟社會資源的配置，帶動物資、信息、人才、市場等要素的合理流動。加強城鄉間的項目信息、技術信息、人才信息的交流，經常開展“媒介會”、“洽談會”促進信息交流。既要動員學有所成的大學生到農村創業，解決農村人才資源不足問題；又要動員農村青年到城市務工經商，學習市場經濟并積累資本。通過城鄉市場聯結，發展定單農業，提高農產品營銷水平，建立城鄉信息溝通渠道，實現城鄉優勢互補、資源共享，幫助農村青年把握市場，避免農產品營銷盲目性。通過“三下鄉”、“大學生志愿者行動計劃”等活動，幫助農村青年了解更多現代文明，為他們創業成才提供有力的文化支撐。

2.提供信息支持。要利用好電視、廣播、網絡等媒介的作用，積極向農村青年宣傳介紹來自各種渠道的致富信息，公布項目的市場需求、綜合效益、銷售途徑等，拓寬農村青年與外界的聯系面。依托鎮、村信息服務站，負責為種植大戶、養殖大戶提、供、銷市場信息與中長期市場預測分析，指導農戶按照市場需求組織生產和經營，解決“信息入戶難”問題。德慶縣先后在新圩鎮大同村、官圩鎮官圩村試點并鋪開全縣農村科技“信心直通車”信息服務基站，用信息幫助農村青年增收致富。

3.完善各種配套服務。通過政府召集柑桔協會、農資配送公司等一大批農村技術服務組織，以提供信息、技術和服務為紐帶，發揮其組織、引導、協調等功能，把從事專業化生產的大量青年農戶聯結起來，依靠專業化服務推動農業產業化經營，解決“專業化服務難”；聘任農業局、畜牧局技術員、農村種養能手組建技術服務隊，負責為養殖戶提供技術培訓、技術咨詢及技術指導，解決“技術應用難”；組建青年經紀人促銷隊，負責為種植戶、養殖戶走南闖北找市場、搶市場、占市場，幫助青年農戶解決“產品銷售難”問題，以形式多樣的政策組合推動農村青年創業致富。

〔參 考 文 獻〕

〔1〕 李媚.搭建就業創業橋梁 服務青年增收成才.共青團德慶縣委員會調研報告〔R〕.2013.

〔2〕 張曉鴻，王劍.關于農村青年創業的調查與思考.共青團湖北省隨州市委員會調研報告〔R〕.

〔3〕 廣東青年干部學院青年創業研究中心.廣東省農村青年創業狀況調查報告〔R〕. 廣東青年干部學院學報，2009，（75）.

〔4〕孫旭波.農村青年創業激勵機制研究〔J〕.銅陵學院學報，2009，（01）.