前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的愛國團課總結(jié)主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：愛國團課總結(jié)范文

一、工作宗旨：

5月是青年學生的節(jié)日，在五四青年節(jié)即將到來之際，作為一名團支書，故在5月，是對前一段時間的工作做一次階段性的總結(jié)，借五四青年節(jié)這一契機對為班級工作做出貢獻的同學進行一次表彰，鼓勵大家在今后的日子里能一如既往的支持班級工作。

二、活動計劃：

團支部的建設不僅需要理論教育，同時也需要一定的活動。現(xiàn)把本學期我班團支部計劃開展的活動公布如下：

(一)按照學院安排，積極認真地開好團課，積極開展有意義的活動。

(二)開展的事跡的學習，帶領同學們利用各種方式提高同學們的愛國精神。

(三)在5月份，配合學院和系得安排積極發(fā)展我們的第二批入黨積極分子，積極發(fā)展好一批預備黨員。計劃發(fā)展1——3入黨積極分子。

(五)按照學院的要求開好兩次團課，利用這兩次團課對大家進行一次思想教育，幫助大家樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

三、工作略述：

(一)活動方面：

在活動方面，要提高活動的質(zhì)量、效果和影響。其中在活動影響方面不僅僅注重對本班同學的影響，有可能的話要提高本班在系、院乃至學校中的活動影響力。要凸現(xiàn)出活動的目的和意義，著力重點辦好幾次活動。例如首先要辦好捐助愛心學校的活動。想社會宣傳民工子弟的教育現(xiàn)狀以及生存現(xiàn)狀，號召人們關心民工子弟(具體情況見本次活動策劃書)。使我班團支部具有一定的影響力，感召力。在其他活動上同樣要認真對待，確保活動的質(zhì)量。在活動中應該做到“三好”，即實現(xiàn)策劃好，活動組織好，事后總結(jié)好。在活動中應該職責明確，使同學們在活動中感悟到本次活動的目的和班級凝聚力。在活動中思想的到升華，提高同學們的思想政治素養(yǎng)。

(二)常規(guī)工作方面;

在常規(guī)工作方面，要做好學院、系安排下來的各項活動。要注意與其他團支部的經(jīng)驗交流。同時也要注意與老師、輔導員的工作交流。其次，要做好團員日記工作。在團員日記中觀察、發(fā)現(xiàn)到同學們的思想狀況，及時與同學溝通。第三，要加強與同學的溝通與交流，做到關心、關注、關愛同學。第四，要注重團支部內(nèi)部建設。明確團支書、組織委員以及宣傳委員的指責和工作。提高著三人的思想素質(zhì)。學會統(tǒng)籌安排，科學合理地工作。第五，做好“團推優(yōu)”工作。在學期初要做好班級優(yōu)秀班干部，獎學金獲得者的評比。在學期末要做好推選第二批入黨積極分子。計劃在本學期發(fā)展1——3名入黨積極分子。“團推優(yōu)”工作要在公開、公平、公正的前提下 嚴格按照有關規(guī)定執(zhí)行。

第2篇：愛國團課總結(jié)范文

——電纜工業(yè)學校準軍事化德育管理工作紀實

職業(yè)教育是國家教育事業(yè)的重要組成部分，其中中等職業(yè)教育擔負著培養(yǎng)數(shù)以萬計高素質(zhì)勞動者和技能型實用人才的重要任務。在職業(yè)學校，德育工作關系到社會主義建設者和接班人的培養(yǎng)大計，其重要地位不言而喻。蕪湖電纜工業(yè)學校始終強抓學生思想政治教育，致力于人才培養(yǎng)模式的改革和德育教學質(zhì)量提升工作，在建設省級示范特色學校過程中，開展了長期調(diào)研論證，向先進的中職院校學習，與合作企業(yè)深度交流，聽取來自各方的意見建議，召集了數(shù)十次的專題會議。2019年初，學校正式啟動準軍事化管理模式改革工作，通過準軍事化管理，將德育滲透到學生學習和生活的每個環(huán)節(jié)。

初心如磐 使命在肩

準軍事化教育管理模式培養(yǎng)目標是：“明禮守德+專業(yè)技能+興趣特長”。具體體現(xiàn)為兩方面，一是通過有效的德育教育和準軍事化管理，引導學生形成良好的文明禮儀和行為習慣，教育學生遵紀守德、熱愛祖國，培養(yǎng)學生吃苦耐勞、懂得感恩的意志品質(zhì)；二是學校結(jié)合學生實際進行文化知識和專業(yè)技能的傳授，通過校本教材模塊化教學、學分制評價，讓學生能夠真正聽得懂、學得會、用得上；同時，學校開設社團活動課，讓學生在活動中培養(yǎng)興趣愛好，發(fā)展個性特長，相互協(xié)作，增進友誼。

投石問路 別開生面

為了實施這一創(chuàng)新教育管理模式改革，蕪湖電纜工業(yè)學校將19級春招4個班級作為準軍事化教育管理的試點，經(jīng)過一學期改革創(chuàng)新措施的實施，學生行為規(guī)范、文明禮儀、精神風貌得到顯著提高，家長、社會反饋良好。在此基礎上，學校不斷理清思路，總結(jié)經(jīng)驗，強抓成效。目前，準軍事化管理模式已經(jīng)覆蓋全部年級，校風校貌煥然一新。

準軍事化管理塑造良好行為規(guī)范

蕪湖電纜工業(yè)學校聘請了一批經(jīng)驗豐富的退役軍人組建了軍體教師團隊，由軍體教師與班主任互相配合、齊抓共管，開展文明規(guī)范教育，重新塑造學生行為習慣，創(chuàng)設班級管理新模式。

1、仿軍事化生活。每日晨起學生開始整理內(nèi)務，列隊出操，開啟整潔、健康的一天。同學們在教官悉心的指導下，行動迅速，動作整齊，訓練有素，在列隊就餐、列隊上課的過程中，身穿統(tǒng)一校服，齊聲高喊“社會主義核心價值觀”和“文明用語”等口號，一個個精神抖擻，英姿颯爽，已然成為學校一道亮麗的風景線。晚自習后再次整隊，全面總結(jié)一天的表現(xiàn)和收獲，學生在一日常規(guī)中潛移默化的轉(zhuǎn)變提升。

2、輕軍事化訓練。“文明其精神，野蠻其體魄”，擁有強健的身體，才會有充沛的精力投入到學習中。學校安排每個班級每天上午兩節(jié)軍體課。軍體教師結(jié)合學生實際，開設適當?shù)能婓w訓練內(nèi)容，如拳術、體能、隊列隊形、內(nèi)務技能、軍隊游藝等，學生在形式多樣，豐富多彩的輕軍事化訓練中，寓教于樂，增強體質(zhì)，舒展身心，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作，頑強拼搏的意志品質(zhì)。

特色教育引領德育思想

1、準軍事化管理強化思想政治教育。作為職業(yè)教育的一項重要內(nèi)容，思想政治教育貫穿于準軍事化教育管理模式改革的各個環(huán)節(jié)。每次訓練都是日常行為規(guī)范教育和總結(jié)的最佳時機，學生的不良行為得到及時糾正，教育時效性強。技能班晚自習內(nèi)容也大膽創(chuàng)新，學生半小時觀看新聞聯(lián)播并記錄，半小時談觀后感，其余時間安排課程技能學習。學生通過觀看新聞，了解國內(nèi)外時事政治，抒發(fā)真情實感，愛國熱情高漲。

2、“國學禮儀教育”弘揚傳統(tǒng)文化。國學禮儀是中國傳統(tǒng)文化的精髓，是中華民族特有的國粹，承載著中華五千多年的文化內(nèi)涵。傳承國學經(jīng)典，弘揚傳統(tǒng)文化，我校責無旁貸，積極聯(lián)系社會志愿服務組織，每周為學生開設國學禮儀課，誦讀國學經(jīng)典，學習儀容、儀表、儀態(tài)、儀式、言談舉止等文明禮儀，提高學生修養(yǎng)，培養(yǎng)學生高尚的道德情操。

特色主題教育伴成長。

學校利用升旗儀式、文化活動、社會實踐、專題講座、疏散演練等，開展國

防愛國主義教育、文明禮儀教育、感恩教育、校規(guī)法規(guī)教育、安全教育等活動，讓學生在各項活動中潛移默化地改變思想，樹立正確的人生觀、價值觀。

“新”的教學內(nèi)容——社團課有聲有色有成果

蕪湖電纜工業(yè)學校在準軍事化教育管理班級開設品類多樣的社團課，并將其納入到課程體系中，既有啟發(fā)特長的興趣課，也有與專業(yè)結(jié)合的特色課，囊括圍棋、3D打印、手工制作、美容美發(fā)、舞蹈、書法、足球、網(wǎng)絡直播、繪畫、象棋等，能滿足學生獲取一項技能或發(fā)展一項特長的需求。社團必修課采取“學生自主選擇+學校有機調(diào)”的組織形式，每個社團都有專業(yè)的指導教師以走班形式進行講授，每學期學校安排1-2次集中展示，對每個社團的開展情況、學生學習成果進行考核、總結(jié)，確保學生學有所長，學有所用。

為傳承安徽省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，弘揚地方傳統(tǒng)文化，學校以社團活動課為載體，通過社團活動課學習，為安徽省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“剔墨紗燈”和無為地方文化“無為民歌”培養(yǎng)傳承人。2020年在重慶舉辦的第二屆“黃炎培杯”中華職業(yè)教育非遺創(chuàng)新大賽中，學生作品《無為剔墨紗燈》榮獲全國一等獎。同時，社團活動與技能大賽、科技創(chuàng)新、文明風采大賽緊密結(jié)合，培養(yǎng)比賽選手。學生在各級技能比賽和才藝展示活動中捷報頻傳，屢獲佳績。

“新”的校園風貌——協(xié)心勠力奮發(fā)向上

第3篇：愛國團課總結(jié)范文

一、指導思想

本學期校團委繼續(xù)在上級團委工作精神和學校工作的引領下，結(jié)合本校的實際情況和特點，總結(jié)上學年的經(jīng)驗教訓，以培養(yǎng)學生的自我管理能力，規(guī)范學生的行為習慣，形成幸福和諧的校園文化為核心內(nèi)容，全面推進素質(zhì)教育。以愛國教育、養(yǎng)成教育、實踐活動為主線，有計劃地開展符合學校實際的，符合學生身心特點的、豐富多彩的教育活動，把我校團工作推上一個新臺階。

二、工作目標

通過微信、海報、板報等宣傳陣地來營造校園濃厚的文化氛圍，加強對學生的思想教育。同時，注重團隊干部、志愿者隊伍的培養(yǎng)和監(jiān)督，切實加強團隊自身建設。繼續(xù)抓好團隊常規(guī)工作 ，進一步創(chuàng)新工作思路。

三、主要工作

1.抓好隊伍建設，做好“一心雙環(huán)”的團隊干部建設工作

（1）加強團學組織建設。以校團委為核心，同步建設團委工作部門及學生活動工作部門，逐步完善年級及部門結(jié)構(gòu)運行體系，加大對團支部工作的引導、支持和管理。

（2） 積極開展團學干部的培訓和各項教育工作。

2.規(guī)范常規(guī)工作

（1）積極組織好黑板報工作。要求各班、各年級組織有相關特長的 學生組成板報編輯組，辦出有特色的高質(zhì)的專題櫥窗、板報。

（2）抓好團員學生的思想道德建設，做好團員榜樣性教育工作。加強團隊員佩戴團、隊徽等日常行為檢查監(jiān)督，及時反饋，發(fā)現(xiàn)問題及時指正。

（3）進一步加強團籍和資料管理。搞好團籍注冊，組織關系的轉(zhuǎn)接工作，使團籍、團務資料管理規(guī)范化，制度化更趨完善。

3.以活動為載體，注重體驗，加強青少年思想政治教育，提高道德修養(yǎng)

（1）充分利用重大節(jié)日、紀念日，有計劃有組織的開展形式多樣的系列主題教育。

（2）有計劃有目的組織符合青少年身心特點的各類教育活動和社會實際活動。如利用雙休日，寒暑假組織活動，促使學生接觸自然，了解社會，注重提高學生的動手能力，培養(yǎng)學生自主探索和實踐的能力。開展形式多樣的活動，豐富學生課余生活。

（3）根據(jù)上級文件精神積極開展豐富多彩的校園文化活動。發(fā)揮正確的輿論導向作用，努力營造良好的學風校風。

本學期常規(guī)活動：

1.每月一次黑板報；

2.團委學生會隊伍、班干部培訓；

3.團校開班、團員發(fā)展；

4.上級各類活動組織安排

每月校內(nèi)活動：

9月：

1.配合做好初一軍訓工作

2.團隊干部、班干部會議，統(tǒng)一思想，布置本學期團隊工作

3.初一特長生統(tǒng)計，完成初一年級人才庫建立

4.初一年級“光輝的足跡”合唱比賽

5.9月份迎國慶、文明城市黑板報評比

6. 團委學生會招新、面試

7.組織社團招新，做好社團前期準備工作

8.我為老師畫張畫活動。

10月：

1.組織參與各類征文活動、讀書活動

2.新任學生會干部干事培訓

3.配合做好琳山農(nóng)校實踐活動

4.金話筒主持人大賽（待定）

5.新一期團校報名開班

11月：

1.協(xié)助校運動會開展，安排志愿者、宣傳報道等工作；

2.團委學生會干部培訓（11月初）

3.團校開班及團課開展（11月-12月中旬）

4.元旦晚會（待定）

12月：

1. 團員入團儀式

2. 校外志愿者活動

1月：

第4篇：愛國團課總結(jié)范文

一、指導思想

在上級團委和學校黨委的領導下，以素質(zhì)教育為主線，以學校德育工作、教學工作為軸心，認真細致的開展團員工作，發(fā)展、挖掘自身的特點和優(yōu)勢，結(jié)合我校青年的特點，開展適合他們的各種團的學習和活動，積極探索共青團組織服務青少年的有效途徑和手段，竭

誠為廣大團員青年成長、成才服務，推進團的思想、組織、作風建設，全面活躍團的各項工作，推動我校共青團工作不斷前進，力爭開創(chuàng)學校共青團工作的新局面。

二、積極配合學校抓好常規(guī)管理工作 

團委將圍繞學校黨政工作中心開展工作，團結(jié)帶領廣大青年做學校精神文明建設的生力軍和先鋒隊。進行思想政治教育，促進學習、教學、管理、建設等工作效率和質(zhì)量的提高，服務于學校的建設發(fā)展；開展適合青年特點的多種文藝、娛樂、體育活動，豐富青年業(yè)余生活，倡導健康的興趣愛好，營造良好文化氛圍。為青年提供展示自我的舞臺，增進青年與團組織的聯(lián)系。

    三、加強團組織及學生會建設，完善工作保障體系 

進一步加強團支部工作的戰(zhàn)斗力，積極開展創(chuàng)造“先進團支部”、活動，加強團隊伍建設，進一步貫徹團中央《關于加強團發(fā)展工作的意見》和《團員發(fā)展工作的細則》，增強共青團員意識主題教育。在堅持標準，保證質(zhì)量的前提下，加大團員發(fā)展工作的力度。同時也加強團干部及學生會隊伍建設，健全共青團員長期受教育，永遠跟黨走的長效機制。不斷增強團員的政治意識、組織意識和模范意識。

    四、利用現(xiàn)有條件，搞好宣傳工作

利用學校現(xiàn)有條件，積極配合學校做好黨的教育方針、政策和學校中心工作的宣傳，利用學校校園廣播和各班教室的黑板報及學校的櫥窗對青年團員進行教育。認真組織辦好各團支部活動園地的黑板報。同時，充分利用校廣播室、櫥窗、等宣傳渠道，搞好學校宣傳工作，擴大學校影響。

    五、繼續(xù)做好校團委的常規(guī)工作 

校團委將繼續(xù)做好團員的培訓、學習工作，團員組織關系的轉(zhuǎn)接工作以及新團員的入團工作，進一步完善校團委的檔案管理和建設工作。充分調(diào)動學生委員的積極性、創(chuàng)造性，使之成為團委工作的助手，成為和學生溝通的橋梁。全力抓好團員、團干的培養(yǎng)和考核工作，認真做好團委、學生會及各團支部的常規(guī)活動記錄及推優(yōu)入黨工作。積極配合學校其他部門做好相關工作。按時、安置、按量完成上級主管部門布置的各項工作。

本學期主要工作安排：

九月份

1、新生入學團員的組織關系轉(zhuǎn)接，及團籍管理工作。

2、教師節(jié)系列活動（板報評比、為教師做一件好事等）

3、喜迎國慶演講比賽

4、各團支部組織召開感恩老師主題團會

十月份

1、 學生干部培訓

2、 各團支部組織召開愛國、愛黨主題團會

3、 組織入團積極分子及團員第一次團課

4、 學生會干部、團干部組織建設

十一月份

1、 團員座談會

2、 學生干部培訓

3、 各團支部組織召開主題團會

4、 利用校園廣播站對全體同學進行團務知識教育

十二月份

1、 組織各去部開展迎新活動

2、 召開學生干部會議

3、 各團支部組織召開主題團會

4、 按照上級要求發(fā)展一批新團員

一月份

1、各團支部工作交流及總結(jié)

2、學期末優(yōu)秀團員、團干部評選

3、團委工作總結(jié)

備注：

1、每周一升國旗

2、每周召開一次團委成員例會

校團委工作是千頭萬緒的，我們還要在本學期工作計劃的基礎上，根據(jù)學校的作的實際要求，靈活多變地開展工作，與時俱進，開拓創(chuàng)新，乘勢而上，爭取開創(chuàng)校團委工作的新局面，把校團委的工作和學校整體工作緊密結(jié)合起來，盡自己最大的努力，為學校的跨躍式發(fā)展貢獻一份力量。

第5篇：愛國團課總結(jié)范文

2020年是學校發(fā)展的轉(zhuǎn)折年，新的形勢對學生管理工作提出了新的、更高的要求。那么中學管理工作計劃該怎樣寫呢?下面就是小編給大家?guī)淼?020中學管理工作計劃范例精選，希望大家喜歡!

中學管理工作計劃(一)

2020年是學校發(fā)展的轉(zhuǎn)折年，新的形勢對學生管理工作提出了新的、更高的要求。為了迎接新挑戰(zhàn)，推動學校進一步發(fā)展，我們要圍繞學院的中心工作，在保證學院安全、和諧、穩(wěn)定的基礎上，樹立以學生為本的理念，切實加強輔導員隊伍建設，以學風建設為重點，以思想政治教育和日常行為管理為抓手，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、促進學生成長成才為目標，加快學生工作方式的轉(zhuǎn)變，不斷開創(chuàng)我院學生工作的新局面。現(xiàn)將2020年學生管理工作計劃如下：

一、圍繞主題教育，進一步加強中學生思想政治教育

1、利用教學計劃中正常的思想政治課程學習時間，結(jié)合開學典禮、入學教育等，堅持開展理想信念教育、社會主義核心價值體系教育、形勢政策教育和誠信教育，幫助和引導中學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。以青年志愿者協(xié)會為依托，鼓勵學生積極參與社會公益活動、青年志愿者活動和社會調(diào)查活動等，培養(yǎng)學生的社會責任感和奉獻精神。

2、加強心理健康教育，提高中學生的心理素質(zhì)。利用專欄、報刊、網(wǎng)絡、成果展示等教育形式，開展心理健康教育的宣傳工作，普及心理健康知識，增強學生的心理健康意識，促進學生人格全面發(fā)展。

3、加強黨、團組織建設和學生干部培養(yǎng)。以學習某大精神為契機，不斷調(diào)高學生黨員的政治理論水平。在班級中開展爭創(chuàng)“學習型團支部”、爭做“優(yōu)秀團員”主題活動。樹立典型，表彰先進，在全院形成學習先進、崇尚先進、爭當先進的良好風氣。

二、切實加強輔導員隊伍建設，完善管理制度。

1、明確職責，強化考核，完善輔導員隊伍管理制度。認真學習和落實學校關于學生管理的各項制度。

2、有針對性地加強輔導員之間的交流。繼續(xù)鼓勵輔導員取得與學生工作相關的專業(yè)資格證書，如職業(yè)指導師等。認真組織和推進學生工作課題研究，力爭提高我院輔導員科研水平。

3、貫徹落實輔導員深入學生宿舍、深入學生教室、深入學生的“三深入”活動，做到與學生融為一體。進一步完善輔導員工作定期總結(jié)、匯報制度，實施輔導員工作日志檢查制度。

三、強化服務意識，加強日常管理

1、加強學生文明教育和日常行為的管理，組織學生認真學習修訂的《中學學生行為規(guī)范》，開展“安全文明月”等系列活動和“樹文明新風，做文明中學生”主題教育等。

2、強化安全意識，加強學生公寓日常管理。輔導員經(jīng)常深入學生公寓走訪，了解學生在公寓內(nèi)的學習和生活狀態(tài)，時刻掌握學生思想動態(tài)，并采取切實措施，確保我院學生學習和生活的長期安全穩(wěn)定。繼續(xù)實行“文明宿舍”評比制度，堅持每周學生寢室安全衛(wèi)生抽查，評選“文明宿舍”。寢室安全衛(wèi)生和課堂考勤結(jié)果將作為評優(yōu)評先和量化考核的重要參考依據(jù)。

3、做好學生資助和國家助學貸款工作。做好貧困學生摸底排查工作，建立健全貧困生管理檔案。根據(jù)有關文件精神，認真做好獎助學金的評選工作。

4、積極做好學生心理健康指導工作。根據(jù)“立足教育，重在預防”的工作理念，按照“及早預防、及時疏通、有效干預、快速控制”的原則，做好學生心理危機事件的預防與處理工作，阻止學生心理危機事件的發(fā)生。配合學校心理咨詢中心，有針對性做好心理輔導工作。

5、大力推進社會實踐活動，積極開展暑期“三下鄉(xiāng)”活動、繼續(xù)加強與長清區(qū)團委的聯(lián)系開展形式各異的社會服務和社會實踐活動。

6、開展豐富多彩的文體活動，豐富學生的業(yè)余文化生活。創(chuàng)新思維，不斷提高學生活動的質(zhì)量，努力打造品牌活動、精品活動。激發(fā)廣大學生積極參與校園文化建設，增強責任感和集體榮譽感。

7、采取措施，做好畢業(yè)生就業(yè)工作。利用好各類資源，拓寬就業(yè)空間;指派職業(yè)指導師進行就業(yè)指導，引導畢業(yè)生樹立先就業(yè)后擇業(yè)的就業(yè)理念，全力做好就業(yè)指導服務工作，提高學生求職成功率。

四、繼續(xù)推進學風建設，營造良好學習氛圍。

切實加強學風建設，以“抓考風，促學風;抓班風，促院風”為切入點，繼續(xù)堅持班主任與任課教師聯(lián)系制度、專業(yè)教師與學生聯(lián)系制度和新、老生班級聯(lián)系制度“三個聯(lián)系制度”，深入開展班級學風競賽，在全院范圍內(nèi)開展創(chuàng)建優(yōu)良學風、爭做文明學生和爭創(chuàng)文明班集體活動，積極營造良好的學習氛圍，為學生成長成才服務。

中學管理工作計劃(二)

在院黨委的領導下，在院學生處、團委的統(tǒng)一指導下，我系學生管理工作秉承“以人為本，腳踏實地，重修養(yǎng)、創(chuàng)特色、求實效”的工作理念，堅持“管理育人、教育育人、服務育人”的宗旨，2020年著力研究新形勢下學生工作面臨的新情況、新問題，不斷改革創(chuàng)新學生管理工作，圍繞提高中學生的思想政治素質(zhì)，促進中學生的全面發(fā)展開展以下工作：

一、創(chuàng)新形式，拓寬渠道，做好學生的思想政治工作

學生的思想政治教育工作是學生管理工作的核心。從新生入學到畢業(yè)生離校，學生工作堅持以理想信念教育為核心，以愛國主義教育為重點，以思想道德建設為基礎，以中學生全面發(fā)展為目標，解放思想、實事求是，堅持以人為本，貼近實際、貼近生活、貼近學生，開展實效性強、針對性強、形式多樣的具有吸引力、感染力的思想政治教育活動。

1.做好新生入學教育和畢業(yè)生教育

按照學院黨委、學生處、團委的統(tǒng)一安排，讓新生能夠盡快適應中學生活，從生活上、學習上、思維方式上盡快地完成從小中生到中學生的轉(zhuǎn)變，樹立正確的職業(yè)生涯規(guī)劃，做好新生的軍訓教育、專業(yè)教育、校規(guī)校紀教育、法制教育和職業(yè)生涯規(guī)劃教育等。

2.做好畢業(yè)生的離校教育

在畢業(yè)生即將走向社會之際，為讓學生能夠盡快完成學生到一個社會人的轉(zhuǎn)變，引導他們樹立正確的成才成功觀，邀請實習單位的有關領導和專家為畢業(yè)生進行就業(yè)指導講座，為學生開展求職面試禮儀講座、職業(yè)道德講座，為學生的順利就業(yè)打下堅實基礎。

3.加強學生的心理健康教育

高度重視中學生的心理健康教育，充分發(fā)揮我系心理咨詢師的作用，全方位、多渠道的為學生開展心理健康教育。特別是特殊群體的學生教育，在深入了解學生的基礎上及時對其進行心理疏導。根據(jù)大學生的身心發(fā)展特點和教育規(guī)律，注重培養(yǎng)學生良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛、自律、自強的優(yōu)良品格，增強他們克服困難、經(jīng)受考驗、承受挫折的能力。

4.利用黨團活動充分做好學生的思想政治教育工作

依托黨團組織，利用主題黨日、團課活動的組織形式開展中學生的思想政治教育，是中學生自我教育、自我管理、自我服務的主要組織載體。制定團課活動計劃，以重大活動、節(jié)慶日為契機，充分利用團課、班會、形勢報告會、演講辯論等形式，結(jié)合當前熱點問題，開展形式多樣的思想教育活動。

5、切實抓好安全教育工作

利用宣傳欄、黑板報做好安全知識宣傳，增強學生安全防范意識。在宿舍管理中樹立防火、防盜、防騙的安全防范意識，舉辦消防安全知識團課、競賽等多項安全主題活動，給予學生交通安全、宿舍內(nèi)物品保管、安全用電等方面的安全指導。

二、以加強班主任和學生干部隊伍建設為重點

我校一直注重加強班主任隊伍的建設，完善班主任管理制度，形成了一支綜合素質(zhì)高、業(yè)務能力強的班主任隊伍。工作中積極探索班主任管理機制，制定了班主任例會制度、宿舍評優(yōu)制度，定期舉行班主任工作研討交流會，擬定、試行輔導員激勵機制，加強班主任的培訓、管理，引導他們積極探索班主任工作的科學方式、方法，為班主任的成長做好工作，使他們在教育管理的實踐中自身也得到鍛煉和提高。

建立健全學生干部的選拔、培訓、激勵和淘汰制度。加強學生干部培訓、管理，定期舉辦學生干部工作經(jīng)驗交流會，按時對學生會、學生社團聯(lián)合會改選納新，加強學生干部隊伍建設，讓他們在干中學，在學中干。

三、強化學生日常事務管理，創(chuàng)建優(yōu)良的學風班風

以學生管理量化考核為抓手，做好學生的日常管理工作。嚴格執(zhí)行了《班級量化考核辦法》。全系的紀律、衛(wèi)生、宣傳、文體活動等十幾個項目的表現(xiàn)均用量化的形式記入班級檔案，每周公布一次，讓班級形成比、學、趕、幫、超的良好局面。創(chuàng)建優(yōu)良的班風學風，力爭院級優(yōu)秀班集體和省級優(yōu)秀班集體的評選再上新水平。

繼續(xù)開展學生基本行為規(guī)范教育，開展“文明行為在身邊”為主題的文明教育活動，弘揚文明行為糾正不文明現(xiàn)象，做好學生綜合素質(zhì)測評、學生獎學金、助學金、特困生補助和評優(yōu)推先工作，充分發(fā)揮先進個人和優(yōu)秀集體在學風建設中的模范帶頭作用。

四、繼續(xù)嚴抓宿舍管理，倡導文明行為

依據(jù)《某學校學生管理量化考評辦法》的規(guī)定要求，結(jié)合我校工作的實際特點，成立書記牽頭，副書記、團總支書記、班主任為主的學生宿舍檢查小組。每日1位老師按時檢查我校學生宿舍，當日將檢查結(jié)果在全系公布。同時，我們對每天的檢查情況及時整理和保存，每月對檢查情況進行一次匯總，評出文明宿舍予以表彰及獎勵;對于成績較差的宿舍，及時查找問題并幫助其改善。

五、鼓勵學生積極投身社會實踐，增強自身綜合素質(zhì)

不斷開拓新的社會實踐陣地，讓學生在實踐中學習，在實踐中成長，在實踐中提高思想道德素質(zhì)。

一是加強對青年志愿者服務工作的組織化、正規(guī)化的建設。二是倡導學生積極參加暑期社會實踐。為了使同學們充分利用暑假時間，廣泛地參加社會暑期社會實踐，在生動、豐富的實踐活動中受教育、長才干、做貢獻。提出明確要求、精心設計具體實施方案、核實具體實施措施。內(nèi)容涉及生態(tài)環(huán)保、企業(yè)改革、城市建設、農(nóng)村發(fā)展、高等教育、素質(zhì)拓展、社會熱點等各方面內(nèi)容。另外激勵學生積極參加課外學術科技作品競賽、科技文化藝術節(jié)系列活動，真正與促進學生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)結(jié)合起來，鍛煉學生的實踐能力，合作精神，有效實施中學生素質(zhì)拓展。

六、創(chuàng)建豐富多彩的校園文化

按照學院學生處團委的統(tǒng)一部署安排，積極完成交付的各項工作，認真組織學生的大型活動，如籃球比賽、排球比賽、紅歌會、中學生才藝大賽等。同時，根據(jù)我系專業(yè)特點，舉辦演講比賽、健美操大賽、卡拉OK大賽、大專辯論賽、“班級風采大賽、元旦聯(lián)歡會等豐富多彩的活動。加強社團活動，使學生通過參與社團的活動，展示才藝，發(fā)揮自身特長，培養(yǎng)興趣，交流感情，豐富學習生活。

在新的一年里，我校將繼續(xù)認真學習相關“評建爭創(chuàng)”學習資料，不斷在理論知識上充實學生干部隊伍，進一步加強學團組織建設，不斷提高學團組織管理水平，提升社會服務能力，力爭取得更多的榮譽，為學院的科學發(fā)展、跨越發(fā)展貢獻自己的一點力量。

中學管理工作計劃(三)

住宿生管理工作是一項繁鎖，細致的工作，它事關每個學生的學習、生活、安全、心理等各個方面，需要有高度的責任感和不厭其繁的耐心。

為創(chuàng)造一個安全、衛(wèi)生、舒適、文明、安靜的學習環(huán)境，提高住宿生的自立、自理能力，養(yǎng)成良好的生活習慣，使我校的宿舍管理進一步規(guī)范化，達到“文明宿舍”的標準，特制定本計劃：

一、管理目標

培養(yǎng)學生自立、自理能力，促進學生良好生活習慣的養(yǎng)成。

二、管理措施

(一)協(xié)調(diào)各班主任統(tǒng)籌安排住宿人員，做到分工明確，職責到人。

1、合理分配各宿舍成員，并由各宿舍成員推選室長。

2、固定床位，統(tǒng)計各床位人員以及信息。

(二)加強安全管理。增強學生安全防范意識，消除不安全隱患。

1、寢室內(nèi)外不準玩火，不準亂摸亂動電線、不準到危險的地方玩，注意自身安全。

2、近期使所有管理人員和各室長都學會滅火器的使用。

3、上課、課外活動、晚自修時間，除因病請假經(jīng)同意外，一律不能留在宿舍。

4、家長探望學生，必須經(jīng)管理教師同意后，方可同管理教師一道進入學生寢室。

5，嚴禁攀越、滑行欄桿和扶手，嚴禁在窗臺或床上玩耍。

6、嚴禁在宿舍區(qū)內(nèi)追逐、吵鬧、打架或干擾別人。

7、不準客人(含學生家長)在學生宿舍留宿。

8、不定期清查管制刀具、蠟燭、打火機、火柴等危險物品。

9、住宿生必須嚴格執(zhí)行請假制度，除學校規(guī)定的假期外，均應在校住宿，如因特殊原因不到校住宿者，須向班主任教師請假，并將假條交管理老師備案。晚自習時間不得外出，如有特殊情況須征得管理教師同意履行有關手續(xù)，無故不參加晚自習者以曠課論處。

10、離開寢室要關好門窗并加鎖，要協(xié)助學校搞好防火、防毒、防盜、防壞人等治安工作，發(fā)現(xiàn)情況要及時向老師報告。

(三)加強日常管理，作好每日的衛(wèi)生、紀律檢查通報，積極促進學生良好習慣的養(yǎng)成。

(四)定期召開室長會議。

作好宿舍管理的指導，對于出現(xiàn)的普遍問題進行糾正和指導。

(五)搞好文明宿舍評選工作。將文明宿舍的評選與日常管理結(jié)合起來。

每月搞一次宿舍大掃除。讓每一個宿舍不留任何衛(wèi)生死角。

(六)在住宿生中積極開展“弘揚正氣”的活動，在住宿生中營造一種“健康積極向上”的良好生活、學習氛圍。

1、大力表彰宿生中出現(xiàn)的好人好事。

2、開展各種評選活動，對勤儉節(jié)約的，模范遵守紀律的，熱心幫助同學的等各種同學授予相關榮譽稱號，以他們的行為來推進廣大宿生的行為。

(七)開展豐富多彩的文娛活動，豐富學生的生活，提高學生的素質(zhì)，促進學習的進步。

(八)加強學生自我管理，讓學生參與到宿生管理工作中來，讓那些有責任心的同學有一個自我展現(xiàn)的舞臺。推選素質(zhì)高的班干部為各層樓的樓長，對每層樓的工作負全責。每層樓男、女生各設立一名樓長。

(九)以“愛心”來關注每一位住宿生，使每一位學生都有“家”的感覺，增強凝聚力，讓住宿生管理成為學校的一個亮點。

第6篇：愛國團課總結(jié)范文

一、以換屆選舉為契機，鞏固和發(fā)展團的創(chuàng)先爭優(yōu)活動

今年教育局團委直屬團委(支部)適逢任期屆滿，按照《團章》有關規(guī)定都要相開團代會進行換屆選舉。為了確保換屆選舉工作的順利進行，同時為下半年教育局第六次團代會的召開做好充分準備，局團委專門下發(fā)文件，提出了換屆選舉工作意見。為了把思想政治素質(zhì)好、文化水平高、工作作風實、熱愛黨團事業(yè)的優(yōu)秀青年選拔到團干部崗位上來，我們請示局黨委同意，在直屬學校實行團委書記競聘上崗。為確保競聘上崗活動的順利進行，教育局團委于_月份專門在市一中組織了團委書記競選觀摩會。

在學校黨總支(支部)的領導下，絕大部分學校有序、成功地開展了團委書記競聘上崗活動，并順利召開團代會，認真回顧、總結(jié)了前二(三)年的工作，研究部署新一屆委員會的各項任務，切實把換屆選舉工作作為整頓團的組織，加強團的建設，活躍團的工作的一次過程。經(jīng)過換屆選舉，共調(diào)整了_所學校的團書記。目前，團干部隊伍素質(zhì)普遍提高，__所學校的團書記全部為大專以上學歷，他們在工作實踐中脫穎而出，有的成為黨的發(fā)展對象，有的正逐漸成為教育教學能手。

二、以思想道德建設為中心，構(gòu)筑團員青年精神支柱

中央《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》指出，要充分發(fā)揮共青團組織在未成年人思想道德建設中的重要作用。學校團組織作為共青團的源頭，在推進學校素質(zhì)教育，加強學生思想道德建設方面有著義不容辭的作用。

紀念“五四”運動__周年，各直屬團組織開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的主題教育活動，成效顯著。學校團組織通過板報、圖片、專題講座等形式，積極宣傳“五四”運動“愛國、民主、科學、進步”的精神。通過開展主題團日活動較好地用“五四”精神激勵和凝聚青少年。學校團委先后組織了“五四”征文、“激揚青春、紀念五四”革命歌曲大合唱等系列比賽活動。教育局團委參加團市委組織的大合唱比賽獲一等獎。

抓住三月份的“文明禮貌月”和四月份的“革命傳統(tǒng)教育月”開展了系列活動，組織師生集體祭掃烈士陵園，緬懷先烈，并以此為契機深入開展革命傳統(tǒng)教育。

_月__日是全國第__個教師節(jié)，為隆重紀念這一節(jié)日，歌頌教師可親可敬的事跡，教育青年教師奮發(fā)有為，為**教育再創(chuàng)輝煌爭光添彩，上半年，我們聯(lián)合教育工會一起在全市開展了“紅燭之光”教師演講比賽。

三、以學生志愿者協(xié)會為指導，規(guī)范志愿者管理發(fā)揮

**市學生志愿者協(xié)會的協(xié)調(diào)和指導作用，要求各直屬學校分類建立志愿者花名冊，建好志愿者資料庫，不斷充實各專業(yè)志愿者隊伍。上半年，完成注冊____名青年志愿者的任務，壯大了志愿者隊伍。

在注冊志愿者工作完成的基礎上，我們積極組織志愿者參加各類志愿服務。_月__日，組織__名志愿者參加義務植樹活動。_月初開始，每兩周安排_名志愿者參加交通執(zhí)勤活動。_月__日，**電大的___名志愿者為國際競走大賽提供了外語聯(lián)絡、維護秩序和現(xiàn)場供水等服務。_月份和_月份，我們還兩次組織志愿者在玉山廣場、柏廬廣場舉行升(入)學、考試咨詢會，滿足廣大百姓的需求。與此同時，各校也充分發(fā)揮志愿者作用，完善校園文明監(jiān)督崗組織建設，開展多層面志愿服務活動，還能組織、督促志愿者到社區(qū)、到德育基地、志愿者服務基地開展系列活動，培養(yǎng)了青少年尊老愛幼、幫困助殘、環(huán)境保護和法制紀律等方面的意識。

四、以主題教育活動為載體，全面創(chuàng)先爭優(yōu)活動

主題教育活動作為一種載體，對提升青年學生的整體素質(zhì)能起到良好的作用。

組織十八歲成人儀式。十八歲成人儀式是對學生進行思想道德教育的主陣地之一，能使學生懂得成人的意義及自身擔負的責任。上半年，**中學在五月四日舉行了十八歲成人儀式，儀式結(jié)束后還以班級為單位進行了“我為學校盡一責”志愿服務活動。

組織“五四”系列活動。今年是“五四”運動__周年，學校團組織一方面利用團校加強團員意識的培養(yǎng)，加強共青團知識的培訓;另一方面，抓住“五四”契機，開展系列活動，團歌比賽、個人主頁、網(wǎng)頁設計大賽、“十佳歌手”比賽、青少年書畫展等，通過活動展現(xiàn)團員青年的精神面貌，引導團員青年積極向上的生活態(tài)度。職一中、**電大等校還積極參加了“學習實踐‘三個代表’，為團旗增輝”主題團日活動。

提高青少年綜合素質(zhì)。我們積極推進“青少年讀書計劃”，引導青少年牢固樹立終身學習的觀念，養(yǎng)成良好的學習習慣。市二中等校積極參與**市青少年FLASH動畫設計大賽，提高學生識毒、防毒和拒毒的能力。

五、以服務師生為宗旨，提高常規(guī)工作的實效抓好評優(yōu)和推優(yōu)工作。

團員民主評議工作和推優(yōu)入黨工作始終是共青團工作的重點。我們結(jié)合團員民主評議抓“評優(yōu)”，結(jié)合“評優(yōu)”抓“推優(yōu)”。“五四”前夕，局團委對直屬團組織的先進團員和團干部進行了表彰，在廣大團員青年中樹立先進典型，發(fā)揮榜樣示范作用。**中學等幾所高中抓好青年********學校的建設，加強培訓、考核、推優(yōu)工作，上半年，有數(shù)十位同學成為中國******預備黨員。

第7篇：愛國團課總結(jié)范文

關鍵詞：思想教育，合格人才，培養(yǎng)目標，心理素質(zhì)，更新觀念

職業(yè)道德，凈化心靈，轉(zhuǎn)變，調(diào)整。中專生是處于初中生與高中生之間的過度群體，兼具兩者的特征， 在思想觀念上還尚處于不成熟的狀態(tài)，并未形成一定的模式，也是進行思想教育的最佳時期。因此，各類院校都極其注重對學生的思想教育，經(jīng)常深入學生中，掌握學生的思想狀況和動向，探索思想教育的規(guī)律，研究適合本校學生特點的思想教育方法。賞識教育作為一種用關懷來造就成功的教育方法得到教育界和社會界的大力推廣，同樣也將適用于思想尚未成熟的中專生群體

中專生能否培養(yǎng)、造就千百萬社會主義事業(yè)的建設者和接班人，不僅關系到中專合格人才的培養(yǎng)，而且關系到黨和國家的興衰和未來。為此，中專生思想教育工作應從培養(yǎng)合格人才的高度，立足于提高中專生的素質(zhì)，以新的思路調(diào)整學生思想教育的目標，充實學生思想教育的內(nèi)容。在觀念上、方法上實現(xiàn)思想教育工作向開放轉(zhuǎn)變，以充分發(fā)揮高校學生思想教育工作的應有作用。

一、 調(diào)整學生思想教育的目標、完善思想教育的內(nèi)容。

加強學生的思想教育，培養(yǎng)德、智、體、美等全面發(fā)展的社會主義四有新人，是學校工作的主要工作。隨著改革開放、市場經(jīng)濟體制的建立，使當代中專生的思想觀念發(fā)生了重大變化，給學生思想教育工作提出新的問題，加大了學生思想教育工作的難度。做為一個教育工作者，我們要根據(jù)中專學生的特點，有針對性地加強學生的教育和管理。如關心愛護和嚴格要求相結(jié)合的方法劉思雨，來教育學生。思想教育工作的對象是活生生的人，而人是有感情的，愛是教育學生的感情基礎;是開啟學生心靈的一把鑰匙;是教育能否取得成功的關鍵。因此要從政治上、學習上、生活上主動地關心他們，尊重他們，切實解決他們的合理要求與實際困難，處處為學生著想。但是在愛護學生的同時，也要嚴格要求學生，不能放任自由，否則將適得其反。要做到愛中有嚴，嚴中有愛，使學生深切感受到學校的關懷與期待。

社會主義市場經(jīng)濟為精神文明建設注入了新的活力和時代內(nèi)容，在新形勢下，環(huán)境變了，對人才素質(zhì)的要求也變了，教育對象的特點也變了，中專思想教育也必須隨之轉(zhuǎn)變。這種轉(zhuǎn)變可從兩方面著手：

教育目標要由以單純政治教育為目的的單一規(guī)格，向更明確、更全、多層次要求的方向轉(zhuǎn)變。隨著改革開放的深入，教育要為經(jīng)濟建設這個中心服務，因此，高校思想教育目標，必須按著世紀人才需求來確定。新時期的人才培養(yǎng)目標，不僅要培養(yǎng)學生的政治思想和愛國熱情，培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)精神和良好的思想修養(yǎng)，道德表現(xiàn)，還要培養(yǎng)學生的市場經(jīng)濟觀念，積極參與競爭的觀念和國際競爭與合作的觀念，培養(yǎng)學生的進取精神和個性的全面發(fā)展，培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)。課堂和課外相結(jié)合實現(xiàn)教育目標。如政治理論課、思想道德課、國情、法律課、黨團課、主題班會等是進行學生思想政治工作的主渠道。通過它的講授，可以使學生堅定正確的政治方面，樹立科學的世界觀、價值觀、人生觀，增強學生法律意識，掌握唯物辯證的思想方法。與此同時，在其它課程的課堂教學中，應注意把思想教育窩于教學中，發(fā)揮德育功能。實踐證明，對學生的思想教育工作不能一嗽而就，急功近利，應利用各種場合、各個部門的通力協(xié)作，長時期不娜的教育工作，才能起到潛移軟化的教育效果。

緊承時代步伐，加寬教育內(nèi)容。中專學生思想教育內(nèi)容，要更好地體現(xiàn)時代特色，具有針對性，要將那些體現(xiàn)時代精神的內(nèi)容吸吶近來，增加與新形勢相適應的新內(nèi)容。除了要繼續(xù)抓好馬列主義基本原理和世界觀，人生觀，價值觀，民主與法制外，尤其要重視加%道德教育、愛國主義教育和科學發(fā)展觀教育、社會公德和職業(yè)道德教育等。同時，還要根據(jù)人的全面發(fā)展需要，開展美育和心理健康教育。眾所周知，美育在提高人們審美素質(zhì)的同時，能夠陶冶性情，凈化心靈，具有潛移默化的教育功能，而心理健康教育在提高心理素質(zhì)的同時，能增%調(diào)控能力，塑造健康人格。

二、解放思想，更新觀念，改進思想教育方法

解放思想，更新觀念，樹立為經(jīng)濟建設服務，為培養(yǎng)人才服務的意識。中專思想教育工作要樹立為經(jīng)濟服務，為培養(yǎng)人服務的意識，要確立開拓創(chuàng)新的觀念，要敢于沖破舊思想傳統(tǒng)的束縛，打破舊的不合時代要求的工作模式。要增%效益觀念，在提高實效上下功夫。要結(jié)合工作實踐，不斷總結(jié)經(jīng)驗，深入研究學生思想教育的新方法、新途徑。要深入實踐調(diào)查研究，掌握中專生的思想脈搏和思想特點，摒棄思想教育中無效或效果不大的形式主義做法，把我們的思想教育真正做到學生心中去。可以通過整體教育和個別教育相結(jié)合進行思想教育。如通過觀著愛國主義教育影片、革命歌曲大合唱、組織參觀紀念館、聽取英雄人物事跡報告會等途徑，來全面提高學生的整體思想覺悟。但由于學生的思想覺悟水平參差不齊，其文化素質(zhì)、家庭教育、精神狀態(tài)各有差異。因此在注重整體教育的同時，還應注意個別教育，因人而異。畢業(yè)論文，心理素質(zhì)。畢業(yè)論文，心理素質(zhì)。對后進學生應開展個別談心的對話活動、注意疏導;重視情感交流、抓兩頭帶中間;引導學生擺脫思想上的困惑;幫助學生辯別是非;啟迪他們在人生道路上作出正確的選擇。畢業(yè)論文，心理素質(zhì)。畢業(yè)論文，心理素質(zhì)。

在教育方法上由單向灌輸轉(zhuǎn)為雙向交流。畢業(yè)論文，心理素質(zhì)。過去，我們在從事學生思想教育的過程中，受舊工作模式的束縛，習慣于用指令性%制性辦法，卻忽視教育對象的主觀能動性。我們不否認灌輸教育的重要性，但一味的搞單純灌輸，學生反感，效果不佳。因此，要改變這種狀態(tài)，應堅持平等民主的原則，以調(diào)動學生自我教育的積極性。世紀的大學生，民主參與意識和自我意識較%，他們對社會、對自身的成才目標，有自己的見解。所以要實行對話制度(范文)，定期與學生交流。通過平等對話和交流，達到互相溝通，互相理解和互相尊重，使學生主動的、愉快的接受教育。

3、在教育過程中，要堅持分層次教育，克服盲目性。具體方法是：一要堅持分層次教育。從學生入學教育到畢業(yè)思想教育，各年級分層次建立思想教育方法。在教育中，既要考慮形勢發(fā)展的需要，又要考慮學生個人素質(zhì)起點高低及年齡、專業(yè)的不同，分別施以個別教育。二是要改變教育內(nèi)容空洞乏味的狀況，要開展豐富多彩的校園文化生活，寓教于樂，引導學生的思想朝著健康有益的方向發(fā)展。

4、在教育形式上，要堅持教育和管理相結(jié)合。思想教育和嚴格管理是對立統(tǒng)一、相輔相承的。教育為管理創(chuàng)造思想條件，管理使教育效果落到實處。學校要使各方面的工作得以正常進行，就必須以切實可行的行為規(guī)范和規(guī)章制度(范文)來保證。切實可行的行為規(guī)范和規(guī)章制度(范文)可以培養(yǎng)學生高尚的品德和行為習慣。畢業(yè)論文，心理素質(zhì)。如思想教育與紀律約束相結(jié)合，對學生進行思想教育。在學生的教育管理中，要貫徹正面教育為主的方法，以理服人，要動之以情，曉之以理，思想教育工作是一項細致而系統(tǒng)的工程。單一的號召、說服不能完全解決問題，必須把思想教育與完善各項規(guī)章制度結(jié)合起來，做到以導為主，導中有禁，禁中有導，使教育與管理一體化。只有嚴格的管理，才能保證正常的教學秩序，生活秩序，才能培養(yǎng)學生良好的行為習慣和高尚的思想品德

二、 在思想教育實施途徑上，要形成學校各級人員齊抓共管格局

建立健全科學的思想教育工作組織調(diào)控體系，以學工部（處）、宣傳部、教務處、等部門為主干，形成黨政工團齊抓共管密切配合的工作網(wǎng)絡。學生思想教育工作是一項系統(tǒng)工作，是一個綜合體系。要充分調(diào)動各部門、黨團組織及所有教職員工的力量，真正做到教書育人，管理育人，服務育人。把學生思想教育工作診透到學校工作的各個環(huán)節(jié)中去，與此同時，要充分發(fā)揮學生自我管理，自我教育，自我約束的作用，培養(yǎng)其主人翁責任感。充分發(fā)揮學生會、團組織、學生干部的橋梁紐帶作用，鼓勵學生參與社會實踐，增強學生的社會責任感。

充分調(diào)動教師的積極性。把思想教育滲透到各科教學中去。現(xiàn)在中專任課教師與學生脫離，這種現(xiàn)象必須扭轉(zhuǎn)，要通過建立導師制或任課教師分工負責制等形式，使教師在傳授知識、開發(fā)智力、提高能力、轉(zhuǎn)變思想中發(fā)揮作用。

發(fā)揮中專生自我教育的作用。中專生正處于逐漸成熟的階段，他們有一定的文化素養(yǎng)和知識能力，有分清是非的能力，有積極向上、銳意進取的積極性。因此，要培養(yǎng)中專學生自我管理、自我調(diào)控、自我完善的自覺意識，使他們由被動走向主動，從而發(fā)揮中專學生自我教育的作用。也就是依據(jù)中專生自身特點進行教育。正確認識當前中專學生的特點，是做好思想教育工作的前提，中專生的心理、生理正處于成熟又不完全成熟階段，他們精力旺盛，情感豐富，思想活躍，但情緒波動大;他們感覺敏銳，求知欲強，獲得信息快，但知識面窄，經(jīng)驗局限，辯別力差;他們獨立憊識強，自尊心強，勇于探索，但往往帶有盲目性，易沖動;他們勇于沖破舊觀念，接受新生物能力強，但缺少抵御腐朽思想的能力;他們追求物質(zhì)利益而淡化精神追求，追求享受而拋棄艱苦樸素的傳統(tǒng)美德。所有這些特點，都是現(xiàn)階段中專生的普遍現(xiàn)象，應引起所有教育工作者的高度重視。

第8篇：愛國團課總結(jié)范文

關鍵詞：校園廉政文化；大學生

廉政文化進校園是為了在大學校園里營造良好的廉潔從政的文化氛圍，形成以廉為榮、以貪為恥的社會風尚，利用健康向上、追求清廉的文化充實大學生的精神世界，以培養(yǎng)大學生恪守職業(yè)道德、愛崗敬業(yè)、廉潔自律、奉公守法的道德情操，從而建立公平正義、安定有序、誠信友愛的大學校園。

然而，在我們校園里日常生活中卻沒有普遍形成以廉潔為榮、以貪私為恥的校園風尚，以至于大學生很難形成務實、為民、清廉的廉政文化建設的核心價值觀。這樣的廉政文化進校園的效果對從源頭上凈化社會腐敗現(xiàn)象、滌蕩校園風氣、培養(yǎng)合格人才是毫無作用。因此，我們必須而且急需從實效的角度解決廉政文化進校園的問題。

一、廉政文化進校園的問題

目前廉政這一話題是社會的焦點，許多學校開展了不少廉政活動，廉政文化在大學校園里不但沒有得到真正意義上廣泛推廣和深化，而且出現(xiàn)一些問題。

（一）校園廉政文化宣傳形式單一

當前，校園廉政文化宣傳的形式比較單一，主要是是文藝表演。盡管我們在進行廉政文化建設的過程中可以用藝術方式來宣傳廉政文化，但這卻不是唯一的辦法。總是都用同樣或類似的活動形式來宣傳會使得這些文藝化的廉政活動對大學生的吸引程度會慢慢消失，并且不利于促進形成以廉為榮、以貪為恥的校園風尚。

（二）校園廉政文化參與范圍有限

當前人們對校園廉政文化建設的參與者存在片面認識，往往認為需要廉政文化的是學校干部、學生干部，因為只有干部才可能腐敗。認為廉政文化與普通師生沒有關系。這種信息在各種廉政文化建設活動中，時而得到體現(xiàn)。如廉政文化課題研究、廉政文化建議、廉政文化建設民意等往往都精英化，只有那些學生干部或者教師喜歡的學生才有機會參與，而一般的同學的建議或民意難以表達，以致于難以在整個校園大范圍地營造良好的以廉為榮、以貪為恥的廉政校園風尚。因為只有少數(shù)人能堅守廉政之風，是不能建成整個校園的良好廉政氛圍。

（三）校園廉政文化教育“被動化”

從整體上來看，校園廉政文化的建設或多或少還處在一種起步階段，并沒有達到一種“自覺”的狀態(tài)。高校對于大學生的廉政建設沒有長遠的規(guī)劃，也沒有年度的總結(jié)和計劃。反腐倡廉的社會資源其實還比較短缺，一方面是因為大學生廉政文化研究沒有引起大家的充分關注，另一方面是因為大學從事廉政文化建設的學者理論水平還不夠。就學校而言，廉政建設具體要怎樣做，如何對學生進行系統(tǒng)化的廉政文化思想教育，以及做到什么程度才叫教育得好，都沒有一個可計量的標準，導致我們廉政文化建設處于被動的境地。

二、造成廉政文化進校園問題的原因

針對廉政文化進校園的問題，分析得出其原因如下：

（一）大學生廉政文化受部分教師敷衍之風的影響

十六大提出“改進學風和文風，精簡會議和文件，反對形式主義、，反對弄虛作假”。然而在當前市場經(jīng)濟影響下，使得部分教師抵制不住拜金主義、個人主義的思潮遭受侵蝕，師德建設受到?jīng)_擊，職業(yè)道德建設被忽視，喪失原則性，搞錢權(quán)交易。有的教師主要精力都用在搞橫向科研課題、技術推廣，致使教書育人的責任心下降，往往以敷衍了事的態(tài)度對待那些不能為自身創(chuàng)造利益的活動或任務。受這部分教師敷衍行事之風的影響，部分大學生也出現(xiàn)了虛假、表演、不重實質(zhì)走過程等行為，以致學校開展廉政文化活動都是以簡單的文藝表演形式進行的，活動宗旨沒有深入學生的思想。

（二）大學生監(jiān)督廉政文化意識淡薄

很多大學生認為廉政文化的學習僅僅是針對從政人員或者學生干部的，與普通學生沒有關系，這是因為大學生不知道他們參與的目的是什么。普通學生沒有意識到自己是可以參與和監(jiān)督廉政文化活動的。在廉政文化建設過程中，我們多數(shù)同學是有監(jiān)督的權(quán)力的，然而現(xiàn)在部分學生直接放棄了這個權(quán)利即直接不參與廉政文化，以致于考試作弊、學生或家長請客送禮、采用不正當手段競選學生干部或爭取高等級獎學金或與老師、同學拉關系等現(xiàn)象屢見不鮮。因此，我們不難發(fā)現(xiàn)大學生監(jiān)督廉政文化活動意識淡薄是造成校園廉政文化參與少數(shù)化現(xiàn)象的主要原因。

（三）大學生缺乏系統(tǒng)性廉政文化教育

從廉政文化進校園的現(xiàn)象中，我們不難知道大學生廉政文化教育，一般是教育者用廉政文化的思想理論，對大學生施加有目的、有計劃、有組織的影響，使大學生不斷提高道德自律意識，增強拒腐防變的良好心理品質(zhì)，逐步形成廉潔自律、愛崗敬業(yè)的職業(yè)觀念的社會實踐活動。但是我們不知道廉政建設究竟該從什么地方抓起，究竟該抓什么、怎么抓。同時，在建設廉政文化的路上，我們按照要求一步一步來，缺乏計劃，缺乏科學性，缺少先行觀念、主動性差。只有當要求加強大學生廉政思想時，學校才會短時間的開展廉政文化旋床活動，如果沒有要求就將廉政文化拋之腦后。并沒有做到校園內(nèi)部自主、自動、自發(fā)的的開展廉政文化教育活動，導致了校園廉政文化教育“被動化”。

三、廉政文化進校園的破解

為了避免校園廉政文化活動類型單調(diào)、學生參與度低、被動的教育宣傳等情況越發(fā)嚴重，我們就要找到一些切實可行的解決策略。

（一）加強教師廉政文化教育，培養(yǎng)學生廉政行為

“教育的今天就是社會的明天”，大學生是實現(xiàn)‘中國夢’的接班人，“少年強則國強”，開展廉政文化進校園勢在必行。許多大學生在步入社會之前，受教師影響最深，教師不廉潔學生會有樣學樣，覺得廉政與自己沒有多大關系，抱著事不關己高高掛起的心態(tài)，因此通過加強教師廉政文化教育，從而借由師生之間良好關系來培養(yǎng)學生廉政行為。實際上教師就是要教育大學生養(yǎng)成潔身自愛，文明守法的良好品德，引導他們樹立積極、健康、向上的人生理念。讓他們懂得明辨真善美，樹立基本的是非觀念、愛國意識、誠信意識和廉潔意識。因此，要想大學生有良好的廉政行為習慣，有正確的人生觀、世界觀、價值觀就必須保證教師隊伍的廉政性。

（二）加大廉政文化宣傳力度，滲入學生廉政意識

開展廉政文化進校園，我們要充分的挖掘出傳統(tǒng)文化的有利資源，以不同的方式為如廉政建設宣傳。我們可以通過歷史廉政名人的故事，編寫一些通俗的讀物，制作廉政警示宣傳牌、宣傳櫥窗展板、黑板報、打造校園廉政文化長廊和廉政文化墻等形式宣傳，我們還可以突出重點，以黨課、團課、社團為載體，加強廉政知識傳播，提高學生的自覺性。通過充實黨團課內(nèi)容、舉辦學生黨員和入黨積極分子培訓班等形式，加強對入黨積極分子、黨員等學生骨干的提高性學習，培育廉政文化宣講主力。加強廉政文化宣傳力度，通過養(yǎng)成訓練、相互滲透、相輔相成，增強大學生的自律意識和廉政意識，讓廉政通過滲透的方式，走進大學生的日常生活，潔凈大學生的心靈。

（三）加深廉政文化理論學習，進行系統(tǒng)廉政教育

大學生平時的學習任務較輕，應該充分發(fā)揮課堂教學這個主要途徑，開展適量的與廉政文化相關的課程，加強大學生對廉政文化的深刻學習與理解，提高大學生的政治素養(yǎng)和信仰。針對這個途徑，可采取每月開設4節(jié)廉政文化教育特設課程的方式，并限定主題課題、組織討論的方式，讓學生從討論學習理解廉政文化知識。例如，所謂貪污是什么、為什么要杜絕貪污？將問題呈現(xiàn)給學生，給與他們獨立思考的機會。其次，學校也可自發(fā)組織編寫《大學生廉政文化知識讀本》、《案例選編》校本教材，對學生進行系統(tǒng)化的廉政教育。

廉政文化進校園的這些問題，不僅僅是值得深入思考的問題，同時也是值得努力通過實踐去改變的問題。為了讓廉政文化真正的進入到大學，成為大學生的一種文化，我們應該進一步去探索大學生廉政文化建設的新方法和新理念。各個高校認真貫徹廉政文化建設的理論精髓，逐步建立完善的體系，為促進高校的改革、發(fā)展提供有力的保障。

參考文獻

[1]徐銀燕.高校廉政文化建設存在的問題及對策[J].學術園地.2012：33-34.

[2]曹萍，邱蜀進.政理論課動能與大學生廉潔教育目標的實現(xiàn)[J].中國高等教育.2008：24-25

[3]蘇健涵.淺議大學生廉政文化教育[J].長春理工大學學報（高教版）.2008：83-85.

[4]李月修.在大學生中推進廉政文化建設的思考與探索[J].北京教育.2007：24-26.

[5]廖明.廉政文化的內(nèi)涵及其價值意蘊.新東方.2009：32-35.

[6]孫郁.關于高校廉政建設的幾點思考[J].中國輕工教育，2007：20-21.

[7]唐自政，何抒然.對當代大學生廉政教育的現(xiàn)狀和路徑的思考[J].皖西學院學報.2009：21-24

作者簡介：

雷琳（1991-），女，四川成都人，內(nèi)江師范學院教育科學學院2010級學生。

李雪（1985-），女，四川成都人，內(nèi)江師范學院教育科學學院講師，本文通訊作者。

第9篇：愛國團課總結(jié)范文

一、情境德育的“入情入境”，助推大學生社會主義核心價值觀的培育

情境德育是指教師根據(jù)德育目標和學生的身心發(fā)展特點，有目的、有意識、有計劃地創(chuàng)設貼近學生生活實際的情境，引導他們?nèi)谌肫渲校ぐl(fā)他們的智慧，鼓勵學生自主選擇道德行為方式，并在情境中加以訓練與體驗，以促進學生思想道德品質(zhì)形成和發(fā)展的德育實踐活動。情境德育“入情入境”，引導大學生主動理解社會主義核心價值觀的要求，進而自覺踐行相應道德行為。

（一）啟發(fā)感受領悟

以學生高度積極的主體情境體驗為載體來組織情境德育過程，需要學生自由進入情境，實現(xiàn)親身體驗，感悟思想道德知識與情感。從這一角度講，情境德育的首要目標就是使學生具有良好的情感、態(tài)度、價值觀，建立起基本的道德素養(yǎng)。扶貧支教等志愿服務活動，讓大學生在“觸景生情”中領悟并銘記社會責任感，踐行“敬業(yè)”、“友善”的社會主義核心價值觀。

（二）引導反思生成

抓住大學生的生活實際與情感實際，創(chuàng)設情境，引導他們反思生成，關鍵是要提高情境德育的感染力，吸引學生的主動參與，進而培養(yǎng)道德行為能力。網(wǎng)絡虛擬情境可謂大學生不可或缺的精神家園和學習生活的重要組成部分。網(wǎng)絡虛擬情境的氛圍中，大學生們表達觀點更加直白，與師長、同學間的交流互動更加自然，這其中的反思生成促進了大學生將“愛國”、“誠信”的社會主義核心價值觀向社會主義道德行為的轉(zhuǎn)化。

（三）促進整體升華

“道德的深層本質(zhì)應該是發(fā)自于情、出自于愿的行為。”從某種意義上說，情感是道德的核心，育情是德育的關鍵。情境德育對“境”中之“情”的重視，在整體升華階段需要教師精心引導學生在情境中進行情感交流，提升感悟、反思生成的內(nèi)容，使學生在升華中形成理性判斷，建立良好的價值認識。建設大學校園道德文化，積極倡導24字社會主義核心價值觀，可以創(chuàng)設各種情境激發(fā)大學生情感，積極引導與熏陶，升華對社會主義核心價值觀的理解與認同。

二、情境德育拓寬了大學生社會主義核心價值觀培育的實現(xiàn)途徑

情境德育倡導價值觀教育貼近生活、回歸生活，體現(xiàn)學生的成長與情感需要。它所設計的情境大多來源于社會生活，其真實生動性與發(fā)人深思性很容易引起學生共鳴，對學生的價值觀培育作用顯著。

（一）情境德育彰顯了活動性

培育社會主義核心價值觀應該結(jié)合大學生成長和發(fā)展的需要，積極引導他們參加主題情境活動。學校可以開展多種主題情境實踐活動，以“活動”為紐帶培育社會主義核心價值觀。例如，紅色革命情境實踐活動給大學生社會主義核心價值觀教育帶來的感受是最直接的，對學生心靈產(chǎn)生的震撼也是最大的。在開展紅色革命情境實踐活動的時候，可以結(jié)合中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，以中國近現(xiàn)代史為主要內(nèi)容，對大學生進行系統(tǒng)的歷史觀和民族觀教育，培養(yǎng)他們的愛國之情，使其真正理解“中國走社會主義道路是歷史和人民的選擇”這個歷史命題。

情境德育對活動體驗與學生主體性的重視，對教師提出了更高的要求，要求教師在情境活動開展前就要有精心的設計與周密的思考。要區(qū)分不同年級、不同層次大學生的特點，開展內(nèi)容鮮活、形式多樣、吸引力強的情境活動。在活動實施時，放手讓學生自己去感受去省悟，實現(xiàn)內(nèi)化，提升道德品質(zhì)，把社會主義核心價值觀作為自覺要求。

（二）情境德育豐富了大學生的情感體驗

“三點一線”的校園生活，大學生接觸外界環(huán)境較少，對社會主義核心價值觀的認同程度與深度上容易缺乏情感因素的支撐。情境德育主張在大學生價值觀培育過程中，要格外重視情感的橋梁作用，形成豐富而深刻的情感體驗，這是維系大學生道德行為的不竭動力。情境德育營造的情境氛圍，通過對需要、情感等動力系統(tǒng)的激發(fā)，以情動人、以情育人，讓置身于其中的大學生對社會主義核心價值觀的要求產(chǎn)生情感共鳴，進而產(chǎn)生認同，并漸漸養(yǎng)成相應的道德行為。大學生暑期掛職鍛煉的情境實踐活動，走進社區(qū)擔任見習居委會主任，直接感受居委會工作的瑣碎與具體，能深深為居委主任的不避酷暑，熱情為居民排憂解難的精神所感動，從中由情感體驗上升為道德體驗，形成人生經(jīng)驗，培養(yǎng)敬業(yè)、友善的情感和意識。

（三）情境德育能有效促進大學生自覺踐行社會主義核心價值觀

情境德育本身也是一種養(yǎng)成教育。情境德育創(chuàng)設的德育情境具有激發(fā)道德動機，激勵學生追求積極道德行為的作用。情境德育讓大學生們在情境活動中，通過各種良性的德育因素的刺激和規(guī)范，使置身于其中的大學生易于產(chǎn)生探究、解決問題的道德熱情、愿望和道德責任感，引起積極反應，從而產(chǎn)生激勵效應，促使大學生強化對社會主義核心價值觀的認同。鼓勵大學生積極參加“三下鄉(xiāng)”、志愿服務、專業(yè)實習、社會調(diào)查、生產(chǎn)勞動等多種情境主題實踐活動，使他們在真實的社會情境實踐中體驗社會主義核心價值觀，并把其內(nèi)化為大學生的理想和信念，讓其真正做到“真學”、“真信”、“真用”。

三、創(chuàng)設多維立體的德育情境，培育大學生社會主義核心價值觀

大學生既是群體，又是個體，對大學生社會主義核心價值觀的培育需要結(jié)合大學生的學習、生活等場景，精心設計各種情境，讓大學生身置其中體察、領悟、體驗。

（一）校園情境

大學校園情境指高校具有濃厚人文氣氛的校園環(huán)境、校園物質(zhì)設施的人文意蘊、傳媒的文化傳播以及校風、教風、學風等，主要包括景觀文化、教室文化、宿舍文化、節(jié)日文化、儀式文化等校園文化，它們對培育大學生社會主義核心價值觀的效果有直接影響。例如，上海大學校園主景區(qū)的張家港路，為莘莘學子營造了學習張家港精神、勇于自我加壓、敢為天下先的人文情境。此外，可以充分利用校園網(wǎng)、校園廣播、校刊、校報、櫥窗、板報等校園文化載體積極宣傳社會主義核心價值觀。

（二）課堂教學情境

首先，應營造良好的學習情境，使大學生在學習和研究過程中，不斷理解和認同那些富有時代精神、富有實踐特色、富有旺盛人氣的價值理念。其次，應積極推進思想政治理論課教學改革，激發(fā)大學生主動參與到思想政治理論課課堂教學中來。利用能夠體現(xiàn)一定價值沖突的案例組織課堂教學，創(chuàng)設生動活潑的教學情境，引導大學生自我甄別，將社會主義核心價值觀有效內(nèi)化。2013年底，上海市教衛(wèi)工作黨委、上海市教委為進一步加強高校思想政治理論課建設，推動高校思想政治理論課教學方法改革，推出的又一創(chuàng)新舉措――“超級大課堂”即是以問題情境為導向，突出“學生參與、師生互動”，實現(xiàn)“百家爭鳴、達成共識”。教師通過案例分析與課堂總結(jié)，使討論中暴露出的問題得到及時修正和引導。最后，大學生形勢教育的重要載體――黨課、團課開展的一系列主題教育活動，也是創(chuàng)設活躍課堂情境的契機。

（三）模擬情境

模擬情境是指創(chuàng)設各種特定的情境，提供學生進行角色模擬。設計模擬角色，營造人文氛圍與德育的“情緒場”，可以在模擬情境中有效感化大學生，使他們在深刻認知模擬角色的技術上產(chǎn)生內(nèi)心體驗，達到德育的自我升華境界。社會心理活動直接受社會情境的作用，一般意義上的社會環(huán)境只有經(jīng)過情境才對社會心理起作用。同一行為、同一刺激在不同社會情境下，會產(chǎn)生不同的心理反應。“中國式過馬路”，是網(wǎng)友對部分中國人集體闖紅燈現(xiàn)象的一種調(diào)侃，出現(xiàn)這種現(xiàn)象是大家受法不責眾的“從眾”心理影響，從而漠視交通安全法規(guī)。“中國式過馬路”一經(jīng)網(wǎng)絡傳播，立刻引發(fā)網(wǎng)友對交通、國民素質(zhì)和安全意識的討論。捕捉諸如此類的社會情境因素，設計模擬角色，讓大學生進行情境扮演，設置相應的情境問題引導大學生討論，讓不同的角色闡述自己的觀點、感受及對他人的期望進而引發(fā)思考。讓大學生在角色模擬及討論結(jié)束后，對社會公德、文明行為等有明晰的認同，進而形成自律和他律。

（四）社會實踐活動情境

把培育社會主義核心價值觀從課堂延伸到社會實踐中去，不僅完全可行，而且十分必要。對于高年級大學生，應該更重視實踐的作用，用行動踐行社會主義核心價值觀。大學生在實踐活動情境中投入了情感和理性，提高了明辨是非和解決實際問題的能力，培養(yǎng)了在社會參與中的成熟度和獨立人格，增強了社會責任感。參加各種類型的志愿者活動，使關注、關心、關愛他人成為道德共識，樂于助人成為生活習慣，推動社會風氣蒸蒸日上。扶貧支教等實踐活動情境，讓大學生在其中既豐富了情感和生活體驗，也增長了公益心、同情心、關愛之心。

（五）新媒體虛擬情境

喜聞樂見的新媒體深受大學生歡迎，可以成為大學生接受社會主義核心價值觀教育的重要渠道。許多學生認為“新媒體思想政治理論教育形式多樣，易于接受”。建設新媒體虛擬情境的思想教育通道，通過校院網(wǎng)站、各社交網(wǎng)站、微博、微信等各種新媒體，學校可以淡化傳播者的身份，減少師生間的心理距離，有利于學生接受社會主義核心價值觀教育。教師借助新媒體虛擬情境，還可以不斷拓展課堂教學陣地，實施情感教育，引導學生關注身邊的人和事，掌握他們的情緒波動，了解其思想動態(tài)。高校德育工作部門應該開設自己的官方新媒體賬號，并及時更新內(nèi)容，吸引大學生的關注，以豐富的內(nèi)容、大學生喜聞樂見的形式傳達社會主義核心價值觀。

（六）想象情境