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第1篇：愛(ài)心獻(xiàn)血范文

學(xué)生愛(ài)心無(wú)償獻(xiàn)血的倡議書

是什么讓我們血脈相連，是什么讓我們熱血澎湃，是那生命的希望，連著多少無(wú)私的關(guān)懷。生命呼喚血液，愛(ài)心需要奉獻(xiàn)。為此，我們以學(xué)校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)和青年志愿服務(wù)隊(duì)的名義向全體師生發(fā)出倡議：讓我們以履行公民義務(wù)為光榮，本著關(guān)心社會(huì)，關(guān)愛(ài)他人的精神積極參加到光榮的無(wú)償獻(xiàn)血隊(duì)伍中來(lái)，捐一份熱血，獻(xiàn)一片愛(ài)心。

朋友，你知道嗎?大量科學(xué)研究證明獻(xiàn)血有益健康。獻(xiàn)血后，由于血細(xì)胞數(shù)量減少，刺激骨髓造血組織，促使血細(xì)胞的生成，經(jīng)常按規(guī)定期限獻(xiàn)血，可使骨髓保持旺盛的造血活力。反復(fù)按規(guī)定獻(xiàn)血會(huì)使血液粘滯性下降，對(duì)預(yù)防心腦血管疾病有積極的意義，對(duì)減少冠心病的發(fā)生率有積極的預(yù)防作用。專家鼓勵(lì)體內(nèi)鐵質(zhì)過(guò)多的男士多獻(xiàn)血，不但可防止癌癥，而且還有助身心健康。 朋友，你知道嗎?無(wú)償獻(xiàn)血既是團(tuán)結(jié)友愛(ài)、無(wú)私奉獻(xiàn)精神的具體表現(xiàn)，也是一種互救互助的方式。無(wú)償獻(xiàn)血者一次性獻(xiàn)血滿200毫升及以上者，自獻(xiàn)血之日起，五年內(nèi)可以無(wú)償享用獻(xiàn)血量3倍的醫(yī)療用血;累計(jì)獻(xiàn)血量超過(guò)600毫升的，自獻(xiàn)血滿600毫升之日起的3年內(nèi)，無(wú)償獻(xiàn)血者的配偶和直系親屬臨床需要用血時(shí)，可無(wú)償享用獻(xiàn)血量2倍的醫(yī)療用血。

捧出你的心，捧出我的心，滴滴熱血播成愛(ài)，血里流著情，情深連血脈，生命與愛(ài)同在!

共青團(tuán)新會(huì)陳瑞祺中學(xué)委員會(huì)

xx中學(xué)學(xué)生會(huì)

20xx年x月x日

學(xué)生愛(ài)心無(wú)償獻(xiàn)血的倡議書

無(wú)償獻(xiàn)血是每個(gè)公民的神圣職責(zé)和光榮使命，是社會(huì)發(fā)展、民族進(jìn)步、人類文明的重要標(biāo)志，是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要組成部分。獻(xiàn)血不僅是為醫(yī)療臨床服務(wù)的具體工作，而且還體現(xiàn)了“我為人人，人人為我”的愛(ài)心奉獻(xiàn)新型人際關(guān)系，是聯(lián)結(jié)人們友誼的橋梁和紐帶，是一種高尚的人道主義行為。

生命對(duì)每個(gè)人都有一次，沒(méi)有生命就沒(méi)有人類的繁衍與延續(xù)，更沒(méi)有今天科學(xué)的進(jìn)步和文明。科學(xué)發(fā)展到今天，還不能造出替代血液的制品，因此只有靠我們大家一起加入到無(wú)償獻(xiàn)血的行列，獻(xiàn)出自己的一滴熱血，去挽救那些躺在病床上的生命。獻(xiàn)血是一項(xiàng)比體育鍛煉更直接能刺激骨髓的造血功能，是二十一世紀(jì)最佳而又時(shí)尚的血液健身活動(dòng)。他能加快血液循環(huán)，促進(jìn)新陳代謝，提高人體的抗病和免疫功能，并加強(qiáng)人體對(duì)惡劣環(huán)境的應(yīng)變和適應(yīng)能力。長(zhǎng)期堅(jiān)持獻(xiàn)血還能降低血液的粘稠度，防止血管硬化等“三高癥”，減少心血管疾病的發(fā)病率。

為港城文明城市增添亮麗色彩，為保證臨床安全用血，xx市獻(xiàn)血辦和寧波望春工業(yè)園區(qū)聯(lián)合倡議：朋友們，讓我們攜起手來(lái)，伸出您的手重新點(diǎn)燃生命的火光，挽起我們的袖子，都來(lái)獻(xiàn)出一份愛(ài)心。我們不是只為了活著而活著，只想做到，人海中有了你，有了我，這個(gè)世界會(huì)多一份溫暖、多一些歡笑，多一絲綠意;朋友們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，加入無(wú)償獻(xiàn)血的隊(duì)伍中來(lái)，把激情之愛(ài)化作永恒的彩虹，共享美好的明天，讓生命的火焰不熄，構(gòu)筑愛(ài)的綠洲。

共青團(tuán)xx工業(yè)園區(qū)工作委員會(huì)

20xx年x月x日

學(xué)生愛(ài)心無(wú)償獻(xiàn)血的倡議書

生命離不開(kāi)血液，正如魚兒離不開(kāi)海洋;生命離不開(kāi)血液，正如花兒離不開(kāi)陽(yáng)光;生命離不開(kāi)血液，正如船兒離不開(kāi)航向。愛(ài)，是生命的曙光，讓我們血脈緊緊相連。為了讓更多患者與死神訣別，為了讓更多的人點(diǎn)燃生命的希望，請(qǐng)伸出你我手臂，讓生命的河流涌流不息!

眼睛是心靈的窗戶，血液是生命的寄托。讓我們懷著一顆崇高的愛(ài)心，以關(guān)愛(ài)社會(huì)、關(guān)心他人的精神，積極參加到無(wú)償獻(xiàn)血的隊(duì)伍中來(lái)，捐一份熱血，獻(xiàn)一片愛(ài)心。

無(wú)償獻(xiàn)血既是團(tuán)結(jié)友愛(ài)、無(wú)私奉獻(xiàn)精神的具體表現(xiàn)，同時(shí)也是一種互幫、互助行為的具體表現(xiàn)。無(wú)償獻(xiàn)血免費(fèi)用血，無(wú)償獻(xiàn)血者可無(wú)償使用兩倍于獻(xiàn)血量和血液，并優(yōu)先用血;獻(xiàn)血者配偶和直系親屬可以免費(fèi)使用獻(xiàn)血量等量的血液。

老師們、同學(xué)們，讓我們將“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、進(jìn)步、互助”的志愿精神與實(shí)際行動(dòng)牢牢結(jié)合在一起，心系天下、關(guān)愛(ài)生命，從身邊做起。

請(qǐng)勇敢的伸出臂膀，來(lái)托起生命的太陽(yáng)!

學(xué)生愛(ài)心無(wú)償獻(xiàn)血的倡議書

親愛(ài)的朋友:

血液，作為生命的源泉，是人間傳遞真情的紅色紐帶。用自己的愛(ài)心，救助他人，是扶助弱者的具體表現(xiàn)，是社會(huì)和諧文明的標(biāo)志。

目前，我市醫(yī)療救治水平明顯提高，醫(yī)療機(jī)構(gòu)用血量每年呈20%速度增長(zhǎng)，血液供應(yīng)瓶頸凸顯。為保證臨床用血需求，讓更多患者與死神訣別，讓更多家庭充滿歡笑，我們特向大家發(fā)出倡議:行動(dòng)起來(lái)，卷起你的衣袖，伸出愛(ài)心之手，加入到無(wú)償獻(xiàn)血的隊(duì)伍中來(lái)。

為響應(yīng)貴陽(yáng)市獻(xiàn)血委、貴州省血液中心的號(hào)召，我院將于20xx年1月24日(星期五)舉行義務(wù)獻(xiàn)血活動(dòng)，請(qǐng)自愿參加獻(xiàn)血活動(dòng)的同志以科室為單位進(jìn)行報(bào)名，并于20xx年1月10日前將獻(xiàn)血志愿者名單交到院辦公室。

學(xué)生愛(ài)心無(wú)償獻(xiàn)血的倡議書

市全體市民：

近期，受嚴(yán)寒天氣的影響，遵義地區(qū)出現(xiàn)罕見(jiàn)“血荒”，我市庫(kù)存血液也異常緊缺，各類庫(kù)存血液已達(dá)最低庫(kù)存警戒線，不能滿足臨床用血，A型、O型血甚至出現(xiàn)零庫(kù)存現(xiàn)象。那些躺在病床上等待用血的生命岌岌可危，病人家屬心急如焚。

殷紅的血液是生命的源泉，健康的血液是送給患者最溫暖的禮物。當(dāng)您獻(xiàn)出一袋承載著愛(ài)心的血液時(shí)，您可能就會(huì)拯救一個(gè)瀕臨垂危的生命，挽回一個(gè)因疾病摧殘而可能破碎的家庭。

在此，倡議我市廣大市民，能伸出您的雙手，奉獻(xiàn)您的大愛(ài)之心，挽救瀕臨垂危的生命。眾人拾柴火焰高，我們相信，因?yàn)槟膮⑴c，會(huì)給這個(gè)嚴(yán)寒的冬季帶來(lái)大愛(ài)的溫暖。送人玫瑰，手留余香，我們期盼您的參與!

獻(xiàn)血行動(dòng)時(shí)間：20xx年1月4日—2月4日，上午9：00點(diǎn)——下午16:00點(diǎn)，中午不休，周六、周日不休!

獻(xiàn)血行動(dòng)地點(diǎn)：仁懷市解放廣場(chǎng)獻(xiàn)血行動(dòng)屋。

學(xué)生愛(ài)心無(wú)償獻(xiàn)血的倡議書

親愛(ài)的老師和同學(xué)們：

生命呼喚血液，愛(ài)心需要奉獻(xiàn)。

今天，我們以xxx委員會(huì)和共青團(tuán)xxxx委員會(huì)的名義向我院所有老師同學(xué)發(fā)出倡議：讓我們以履行公民義務(wù)為光榮，本著關(guān)心社會(huì)、關(guān)心他人的精神積極參加到光榮的無(wú)償獻(xiàn)血的隊(duì)伍中來(lái)，捐一份熱血，獻(xiàn)一片愛(ài)心。

無(wú)償獻(xiàn)血是忘我奉獻(xiàn)、治病救人的崇高行為。

近日來(lái)，由于xx市各高校學(xué)生已放假回家，加上氣溫不斷爬升，街頭獻(xiàn)血人數(shù)銳減，xx市臨床供血日益緊張。

xx市血站及市公民無(wú)償獻(xiàn)血領(lǐng)導(dǎo)小組向我院正式發(fā)出無(wú)償獻(xiàn)血活動(dòng)的函;醫(yī)院研究決定，定于 20xx年xx月xx日在我院展開(kāi)無(wú)償獻(xiàn)血活動(dòng)，希看大家大力宏揚(yáng)“人性、博愛(ài)、互助”精神，積極伸出支援之手，參加到無(wú)償獻(xiàn)血活動(dòng)中來(lái)，為保障我市醫(yī)療急救用血，保障人民群眾身體健康和生命安全貢獻(xiàn)一份氣力。

老師們，同學(xué)們，讓我們以實(shí)際行動(dòng)，關(guān)愛(ài)生命，從我做起、從身旁做起。

英勇的伸出臂膀，托起生命的希看!

倡議人：xxx

第2篇：愛(ài)心獻(xiàn)血范文

——學(xué)雷鋒活動(dòng)月方案

雷鋒對(duì)待生活的艱苦樸素精神、對(duì)待他人的奉獻(xiàn)精神、對(duì)待學(xué)習(xí)的釘子精神是永不過(guò)時(shí)的精神財(cái)富。為了發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)弘揚(yáng)雷鋒精神，本學(xué)期在3月開(kāi)展“學(xué)雷鋒 獻(xiàn)愛(ài)心”系列活動(dòng)，具體安排如下： 一、營(yíng)造學(xué)雷鋒氛圍 1、課間音樂(lè)播放學(xué)雷鋒歌曲 2、書寫學(xué)雷鋒標(biāo)語(yǔ)

3、周一（2月28日）升旗儀式進(jìn)行學(xué)雷鋒動(dòng)員。 二、了解雷鋒

唱一首學(xué)雷鋒的歌曲、聽(tīng)一個(gè)學(xué)雷鋒的故事、背一句學(xué)雷鋒的名言、做一件學(xué)雷鋒的好事。（3月1日） 三、學(xué)雷鋒見(jiàn)行動(dòng)

1、將愛(ài)心獻(xiàn)給社會(huì)，全校師生為社會(huì)服務(wù) （3月28日前） (1)一、二年級(jí)：不亂丟果皮紙屑，看到校園內(nèi)有垃圾能主動(dòng)撿起。 (2)三——六年級(jí)：以中隊(duì)或小隊(duì)為單位，組織隊(duì)員參加社會(huì)公益活動(dòng)。

如：組織隊(duì)員到敬老院開(kāi)展學(xué)習(xí)雷鋒獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，幫助打掃衛(wèi)生，陪老人聊天；組織隊(duì)員到超市打掃衛(wèi)生；組織隊(duì)員進(jìn)社區(qū)分發(fā)垃圾分類處理傳單等等。要求上交表格及照片資料。 2、 將愛(ài)心獻(xiàn)給媽媽 （3月8日）

以“三八婦女節(jié)”為教育契機(jī)，如為媽媽寫一封信、做一張賀卡、

干一件力所能及的事等主題教育及實(shí)踐活動(dòng)。（表格另發(fā)） 3、將愛(ài)心獻(xiàn)給地球

以“植樹(shù)節(jié)”為教育契機(jī)，寫一條環(huán)保標(biāo)語(yǔ)、植一棵樹(shù)等。 4、將愛(ài)心獻(xiàn)給他人

開(kāi)展“匯聚愛(ài)心 點(diǎn)燃希望”為張夢(mèng)丹同學(xué)愛(ài)心捐款活動(dòng)。 5、將愛(ài)心獻(xiàn)給自己 （1）像雷鋒一樣珍惜時(shí)間 （2）像雷鋒一樣勤奮學(xué)習(xí) （3）像雷鋒一樣勤儉節(jié)約

學(xué)雷鋒活動(dòng)通過(guò)學(xué)校統(tǒng)一組織安排與班級(jí)自主組織開(kāi)展相結(jié)合， 各中隊(duì)收集本中隊(duì)的好人好事情況，對(duì)本中隊(duì)的好人好事要有記錄并及時(shí)寫成通訊稿件上交廣播站（大隊(duì)部）。大隊(duì)部將對(duì)在學(xué)雷鋒活動(dòng)月中表現(xiàn)出來(lái)的好人好事、典型事跡進(jìn)行宣傳報(bào)道。

各中隊(duì)在3月底前做好“三月春風(fēng)暖人心，雷鋒精神照我行” 活動(dòng)小結(jié)。

我與雷鋒交朋友

——主題學(xué)習(xí)活動(dòng)

沙城三小大隊(duì)部

我們是小小雷鋒

——沙城三小社會(huì)公益活動(dòng)記錄表

注：3月30日將此表及活動(dòng)照片上交大隊(duì)部

“三月春風(fēng)暖人心，雷鋒精神照我行”活動(dòng)總結(jié)

注：3月30日將此表上交大隊(duì)部

媽媽，我愛(ài)您

——“三八”節(jié)獻(xiàn)禮活動(dòng)

小調(diào)查，看看你能否做媽媽的好孩子？

1、 你知道媽媽的生日嗎？請(qǐng)寫下來(lái)。

2、 你知道媽媽最喜歡的顏色嗎？請(qǐng)寫下來(lái)。

3、 你知道媽媽最喜歡的食物嗎？請(qǐng)寫下來(lái)。

4、請(qǐng)幫媽媽做一件事。請(qǐng)寫下來(lái)。

5、 寫下你對(duì)媽媽祝福的語(yǔ)言及自己的決心。

媽媽的評(píng)價(jià)（對(duì)孩子或是對(duì)本次活動(dòng)的評(píng)價(jià)）：

媽媽簽名：

注：此表請(qǐng)?zhí)顚懞蠼唤o班主任，3月10日前收齊上交大隊(duì)部

沙城三小大隊(duì)部

第3篇：愛(ài)心獻(xiàn)血范文

新學(xué)期的第一場(chǎng)主題活動(dòng)，素協(xié)準(zhǔn)備了素食試吃、跟中醫(yī)學(xué)按摩、奉獻(xiàn)愛(ài)心粥等獨(dú)具特色的活動(dòng)，讓大家能更加了解素協(xié)，參與到素協(xié)的活動(dòng)中來(lái)。

初春的校道上飄著蒙蒙的細(xì)雨，素食的攤位上蕩漾著暖暖的香甜。這次的奉粥活動(dòng)由仁愛(ài)心棧廣州天河站派人幫忙組織，風(fēng)雨中，奉粥的伙伴們站在校道上為大家送上暖暖的南瓜粥，一個(gè)貼心的微笑，一個(gè)真誠(chéng)的鞠躬，一杯暖暖的粥，讓大家在一絲寒風(fēng)細(xì)雨中感受到了暖暖的祝福。大家在品味美味粥的同時(shí)，心中也升起了一份滿滿的感動(dòng)。幫助他人不僅僅是給需要幫助的人一絲溫暖，更多的是讓這份愛(ài)心能夠得到傳遞和延續(xù)。

這次的主題活動(dòng)，素協(xié)邀請(qǐng)來(lái)了廣州馬師傅健康驛站站長(zhǎng)馬志剛老師蒞臨現(xiàn)場(chǎng)為大家指導(dǎo)中醫(yī)養(yǎng)生知識(shí)。馬老師為大家按摩眼部，傳授各種中醫(yī)養(yǎng)生知識(shí)，讓大家在親身經(jīng)歷中學(xué)習(xí)了健康知識(shí)，也深深地感受到了中醫(yī)博大的魅力。

第4篇：愛(ài)心獻(xiàn)血范文

通過(guò)學(xué)習(xí)“愛(ài)磁縣、作貢獻(xiàn)”相關(guān)內(nèi)容，使我感受頗深，從他們身上，我感受到了奉獻(xiàn)的力量、奮斗的力量、傳承的力量、示范的力量。在今后的工作中，我要學(xué)習(xí)先進(jìn)、對(duì)標(biāo)先進(jìn)，在自己的崗位上履職盡責(zé)、實(shí)干擔(dān)當(dāng)，擼起袖子加油干，越是艱險(xiǎn)越向前，為加快建設(shè)轉(zhuǎn)型發(fā)展示范區(qū)、美麗幸福新磁縣做出新的貢獻(xiàn)。下面是我對(duì)本次“愛(ài)磁縣、作貢獻(xiàn)”活動(dòng)學(xué)習(xí)的深切體會(huì)。

一滴水只有放入大海里才會(huì)永不干涸，一個(gè)人只有自覺(jué)投身偉大時(shí)代的發(fā)展潮流才能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。在這些先進(jìn)人物里，有的奉獻(xiàn)了親情、財(cái)富，有的履職盡責(zé)堅(jiān)守崗位，以實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)了對(duì)黨忠誠(chéng)、無(wú)私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)，真正做到“黨指到哪兒，就打到哪兒”、“黨需要我到哪里去，我就到哪里去”，他們?cè)谌h建設(shè)轉(zhuǎn)型發(fā)展示范區(qū)、美麗幸福新磁縣的洪流中，發(fā)光發(fā)熱、貢獻(xiàn)力量，他們是時(shí)代的先鋒、社會(huì)的典范、是全縣干部群眾學(xué)習(xí)的榜樣。

狀態(tài)決定作為，干勁決定成效，保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，保持奮斗拼搏的干事勁頭。勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、忠于職守、盡職盡責(zé)。這些先進(jìn)人物用實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)了履職盡責(zé)、真抓實(shí)干的擔(dān)當(dāng)精神，我們要以他們?yōu)榘駱樱研乃加迷诟晒ぷ魃希丫τ迷谧ヂ鋵?shí)上，把能力體現(xiàn)在解難題上，把形象樹(shù)立在干實(shí)事上，只有這樣環(huán)環(huán)相扣、步步相連，時(shí)時(shí)努力、日日進(jìn)步，我們就能積小成為大成，積小勝為大勝。

惟其艱難，方顯勇毅；惟其磨礪，始得玉成。高標(biāo)準(zhǔn)要求是一種精神狀態(tài)和履職擔(dān)當(dāng)?shù)膬r(jià)值取向，我要以精益求精、追求卓越的工作標(biāo)準(zhǔn)，繼續(xù)大力弘揚(yáng)高境界、高標(biāo)準(zhǔn)、高效率、高強(qiáng)度的“四高”精神，向工作要效率，把該抓的工作抓好，把該辦的事情辦實(shí)，讓各項(xiàng)工作成效經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)。

我要認(rèn)真學(xué)習(xí)身邊的典型人物、用先進(jìn)典型的精神標(biāo)桿激勵(lì)自己，為加快建設(shè)轉(zhuǎn)型發(fā)展示范區(qū)、美麗幸福新磁縣做出新的更大貢獻(xiàn)。請(qǐng)相信：今天的耕耘將從未來(lái)的收獲中得到回報(bào)，未來(lái)將向今天的拼搏、貢獻(xiàn)者致敬。

第5篇：愛(ài)心獻(xiàn)血范文

善舉不分先后，點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)心，匯聚成河，下面是小編為大家整理的學(xué)校獻(xiàn)愛(ài)心募捐倡議書，歡迎閱讀，僅供參考。

學(xué)校獻(xiàn)愛(ài)心募捐倡議書范本親愛(ài)的同學(xué)們：

春天是一個(gè)充滿希望的季節(jié)，在這個(gè)生機(jī)勃勃的季節(jié)里，你一定會(huì)想起一個(gè)不朽的名字——雷鋒。本月是雷鋒精神月，為了弘揚(yáng)雷鋒精神，更好地開(kāi)展“行動(dòng)起來(lái)學(xué)雷鋒，拉起小手獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)，我校大隊(duì)部鄭重向全體同學(xué)發(fā)出倡議：同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，將愛(ài)心傳遞下去，用我們的真誠(chéng)與友愛(ài)，為需要幫助的人送去歡笑與希望!

同學(xué)們，當(dāng)你們茶余飯后欣賞校園美景的時(shí)候，當(dāng)你無(wú)憂無(wú)慮暢游書山學(xué)海的時(shí)候,當(dāng)你品嘗著可口美味的零食時(shí)，你可曾想到在我們這美麗和諧的城市里還有一雙雙因上學(xué)困難而憂郁無(wú)奈的眼睛?你可曾留意還有一個(gè)個(gè)正在為每學(xué)期的學(xué)雜費(fèi)和生活費(fèi)而發(fā)愁的學(xué)子?你可曾知道還有一位位因家庭貧困或遭遇不幸而面臨輟學(xué)的同學(xué)?他們有的雙親英年早逝，無(wú)依無(wú)靠;有的家人病魔纏身，債臺(tái)高筑;有的父母雙雙下崗，生活無(wú)依;有的兄弟姐妹多人讀書，學(xué)費(fèi)難酬……能背上書包繼續(xù)學(xué)習(xí)是他們最大的奢望!物質(zhì)的貧困有可能阻斷他們通向成功的征程，命運(yùn)的無(wú)情有可能折斷他們放飛理想的翅膀。

他們渴求知識(shí)，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，品學(xué)兼優(yōu)。看著這些充滿希望的同學(xué)，看著那一雙雙渴求知識(shí)的眼睛，我們?cè)跄懿恍膭?dòng)?樂(lè)善好施，扶貧幫困是中華民族的傳統(tǒng)美德;相互幫助，患難扶持是社會(huì)倡導(dǎo)的時(shí)代新風(fēng)。困難的同學(xué)需要你的愛(ài)心，和諧的社會(huì)需要你的支持。

所以，同學(xué)們，為了弘揚(yáng)我們陽(yáng)光學(xué)校“團(tuán)結(jié)互助，撫危濟(jì)貧”的優(yōu)良傳統(tǒng);為了更好地以我們的實(shí)際行動(dòng)來(lái)幫助我們身邊需要幫助的同學(xué)，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)吧!捐出我們的壓歲錢，捐出我們的零花錢，慷慨捐助那些熱切期盼的人!

“滴水匯成大江，碎石堆成海島”，只要人人獻(xiàn)出一份愛(ài)，世界將變成美好明天!

倡議人：___

時(shí)間：____年__月__日

學(xué)校獻(xiàn)愛(ài)心募捐倡議書范文親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

擁有健康和快樂(lè)是我們每個(gè)人的夢(mèng)想。當(dāng)我們和朋友高歌、放聲歡笑的時(shí)候;當(dāng)我們和家人團(tuán)聚、共享天倫的時(shí)候;當(dāng)我們努力工作，暢想人生理想的時(shí)候，您可知道，就在我們身邊，有一群柔弱的孤兒正遭受著病魔和命運(yùn)的折磨，用他們微薄的力量與死亡和命運(yùn)抗?fàn)帲麄冸m然擁有同樣的天空，但無(wú)法享受同樣的燦爛陽(yáng)光

親愛(ài)的老師們、同學(xué)們，其實(shí)我們只需少喝幾瓶飲料，少買一點(diǎn)零食，將零花錢節(jié)省下來(lái)，捐助給最需要幫助的孩子們，以解燃眉之急，就能讓他們和我們一起正常的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)。即使是1分、1角、1元??也能積少成多，聚沙成塔，你的一份愛(ài)心，一份關(guān)懷，足以點(diǎn)燃一個(gè)孩子的希望!在此，博爾思文化特向全體老師發(fā)出倡議：伸出你溫暖的雙手，獻(xiàn)出你的愛(ài)心，幫助那些熱切希望得到援助的孩子們。你的點(diǎn)滴付出也許能使他們暗淡的生活重新迸發(fā)出燦爛的光輝，讓希望的光芒照亮他們的前程。

一方有難，八方支援，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德。“愛(ài)心助學(xué)”是我們學(xué)校一貫以來(lái)開(kāi)展的一項(xiàng)助學(xué)工程。我們處在同一片藍(lán)天下，讓我們每一個(gè)人都伸出溫暖的雙手，奉獻(xiàn)一片真摯的愛(ài)心。用愛(ài)心化解貧困生的煩惱，為貧困生的健康成長(zhǎng)撐起一片綠蔭。，讓那些暫時(shí)處于困難之中的同學(xué)感受到人間的真情和友愛(ài)。

愛(ài)心是一股甜甜的泉水，使不幸的人忘記生活的苦澀;愛(ài)心是一柄撐起在雨夜的小傘，使漂泊異鄉(xiāng)的人得到親情的蔭庇; 愛(ài)心是一股流淌在心頭的泉水，使沉浸在痛苦中的人們感到人間的甘甜。 “滴水匯成大江，碎石堆成海島”，同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧!伸出你的援助之手，在能力范圍內(nèi)獻(xiàn)出愛(ài)心、慷慨解囊，救助那些需要幫助的人。也許你的點(diǎn)滴付出卻能改變一個(gè)人的命運(yùn)，讓他們暗淡的生活重新迸發(fā)出燦爛的光輝，讓希望的光芒照亮他們的前程。讓你的生活增添一份溫馨，你的捐贈(zèng)也許會(huì)給他們帶來(lái)春天的溫暖。你的的一點(diǎn)零花錢盡管綿薄，但如同一縷冬日陽(yáng)光，撒下的雖是點(diǎn)滴溫情，照亮的是奮進(jìn)的前程，成就的是高尚的人生品德!

在這里，你給予別人的是幸福，自己收獲的是快樂(lè)。一滴水也許是微不足道的，但如果匯成一股清泉，就足以滋潤(rùn)干渴的心田。愛(ài)心是一股清流，蕩滌著世間的塵埃;愛(ài)心是一片陽(yáng)光，掃除了心底的陰郁;愛(ài)心是一股暖流，暖遍了人們的心懷;親愛(ài)的老師、同學(xué)們，伸出你的手，伸出我的手。樂(lè)善好施、扶貧幫困是中華民族的傳統(tǒng)美德;相互幫助、患難扶持是社會(huì)倡導(dǎo)的時(shí)代新風(fēng)。它既體現(xiàn)了人類最高尚的品質(zhì)、最美好的情感和道德情操，又是社會(huì)文明與進(jìn)步的標(biāo)志。

讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!獻(xiàn)出我們的愛(ài)心，把愛(ài)心傳遞到我們身邊的每一個(gè)角落，請(qǐng)獻(xiàn)出一份愛(ài)心，成全一份勇敢的堅(jiān)持，傳遞一份生命的熱度，讓我們大家伸起雙臂，用我們的愛(ài)、我們的心，點(diǎn)亮一盞希望的燈，幫他們撐起一片蔚藍(lán)的天。

倡議人：___

時(shí)間：____年__月__日

學(xué)校獻(xiàn)愛(ài)心募捐倡議書尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

幾乎我們每個(gè)人都有一個(gè)幸福而美滿的家庭。可當(dāng)我們捧著一碗熱氣騰騰的午餐，還念叨它的不可口時(shí);當(dāng)我們躺在溫暖的被窩，還嫌棄它的不寬敞時(shí);當(dāng)我們穿著嶄新的衣服，還嘆息它的不時(shí)尚時(shí);我們可曾知道，在我們的身邊有一個(gè)渴望上學(xué)的孩童，還在歇斯底地唉盼：有一個(gè)可以容身的家呀。

這個(gè)孩子名叫蘇軍紅，男，14歲，1995年出生，是我校七年級(jí)2班學(xué)生，家住韓店鎮(zhèn)王崖村二社，家里現(xiàn)有3口人。他9歲那年父親因病去世，母親帶著年幼的妹妹離家出走，至今杳無(wú)音訊，扔下他由爺爺照看，但更不幸的是2006年夏爺爺又撒手離開(kāi)人世。撫養(yǎng)的責(zé)任應(yīng)由其二叔、三叔承擔(dān)，但其二叔、三叔先天智障，神志不清，情緒時(shí)常不穩(wěn)定，多次將小軍紅趕出家們，無(wú)家可歸。06年秋天，村上出面將其托付于一遠(yuǎn)房堂叔，后又被遺棄。今年夏天在同村人的幫助下在一家飯館邊打工邊上學(xué)，由于飯館生意蕭條前幾天被辭退，回家后又被三叔趕了出來(lái)。萬(wàn)般無(wú)賴之下他找到學(xué)校，將其暫時(shí)安排在同班住宿生處，亟待解決衣食住宿等生計(jì)問(wèn)題。

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們，伸出您溫暖的雙手，奉獻(xiàn)您無(wú)限的愛(ài)意，送去您有力的支持，在他最困難，最需要人幫助的時(shí)候，用您微薄之力去溫暖他的心。您的愛(ài)心和真情將如冬天里的一縷陽(yáng)光為他送去貼心的溫暖，將像星星之火點(diǎn)燃人們心中希望的曙光，將會(huì)帶動(dòng)更多有愛(ài)心的人加入到募捐的行動(dòng)中來(lái)。

無(wú)助的孤兒需要您的愛(ài)心，和諧的社會(huì)需要您的支持。伸出您的友愛(ài)之手，獻(xiàn)出您的關(guān)愛(ài)之情。讓春風(fēng)吹綠大地，讓愛(ài)心充滿人間。

倡議人：___

第6篇：愛(ài)心獻(xiàn)血范文

在當(dāng)今社會(huì)，有很多愛(ài)心救助團(tuán)體，如紅十字會(huì)，李嘉誠(chéng)基金等，有可以保障人民最低生活保障的民政局，也有為了學(xué)生做了很多工作的教育局等機(jī)構(gòu)。

看到社會(huì)在這么努力地給困難中的人們送去關(guān)愛(ài)，作為當(dāng)代大學(xué)生的我們，又是社會(huì)未來(lái)的建設(shè)者，也希望能夠盡我們微薄的力量為社會(huì)做出些貢獻(xiàn)，因此我們計(jì)劃成立這個(gè)大學(xué)生愛(ài)心救助聯(lián)合會(huì)，希望通過(guò)聯(lián)合會(huì)的努力，讓那些有困難的大學(xué)生們能夠接受到我們這些同齡人——有著共同夢(mèng)想和奮斗目標(biāo)的人的幫助，從而度過(guò)難關(guān)，回到我們的身邊，同我們站在追求夢(mèng)想的路上，繼續(xù)前進(jìn)。

這同時(shí)也是根據(jù)形勢(shì)的需要，是很多大學(xué)生共同的想法。這使得學(xué)生之間能夠更加團(tuán)結(jié)互助，更加了解我們美麗的隆安，并為未來(lái)建設(shè)家鄉(xiāng)勾畫宏偉的藍(lán)圖。

活動(dòng)目的：

為了使遭遇重大意外傷害事故或是身患重病而需要大筆醫(yī)療資金，卻無(wú)法承擔(dān)該醫(yī)療費(fèi)用的在校大學(xué)生能夠接受到我們這些同齡人的幫助，度過(guò)難關(guān)，戰(zhàn)勝病魔。

主要內(nèi)容：

1、組織名稱：隆安大學(xué)生愛(ài)心救助聯(lián)合會(huì)

2、組織性質(zhì)：學(xué)生自行組織和管理的愛(ài)心救助團(tuán)體

3、宗旨：全心全意為隆安縣籍在校困難大學(xué)生服務(wù)。

4、組織管理機(jī)構(gòu)：

外聯(lián)部，宣傳部，辦公室，組織部，財(cái)務(wù)部

5、各個(gè)部門的職能：

辦公室:編寫各種活動(dòng)的策劃書；整理文件；收集人事檔案；負(fù)責(zé)聯(lián)系人以及招收會(huì)員工作。

外聯(lián)部：組織愛(ài)心人士捐款，拉贊助；收取會(huì)員費(fèi);負(fù)責(zé)義演義賣活動(dòng)中善款的籌集。

組織部：組織各種活動(dòng)的展開(kāi)，比如說(shuō)分配活動(dòng)中的工作。

宣傳部：負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)和宣傳工作，包括在網(wǎng)站上宣傳活動(dòng)的各種文章和相片的展示會(huì)里每分資金的支出情況，各種有待解決的問(wèn)題。

財(cái)務(wù)部：負(fù)責(zé)管理整個(gè)聯(lián)合會(huì)的資金。各種活動(dòng)必要資金的支出和各種納入資金的管理。

6、組織成員構(gòu)成：

主體——在校大學(xué)生

顧問(wèn)——隆安縣黨委宣傳部、隆安縣紅十字會(huì)、隆安縣共青團(tuán)委員會(huì)、隆安縣工商聯(lián)合會(huì)及部分中學(xué)的主要領(lǐng)導(dǎo)。

7、組織功能及意義：

（1）收集各成員的聯(lián)系信息，建立人力資源信息庫(kù)；

（2）以全國(guó)各省各市資源、信息為背景，加強(qiáng)家鄉(xiāng)的對(duì)外交往。內(nèi)引外聯(lián)，促進(jìn)發(fā)展；

（3）聯(lián)絡(luò)隆安籍在外工作人員，爭(zhēng)取更多的人為隆安發(fā)展添磚加瓦；

（4）為隆安縣部分企業(yè)提供知識(shí)、人才、信息等支持。實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展的目的（如邀請(qǐng)業(yè)內(nèi)專家進(jìn)行交流，舉辦企業(yè)管理培訓(xùn)課程等）；因遇大病或是重大意外傷害事故而需要大筆醫(yī)療資金，卻無(wú)法承擔(dān)該醫(yī)療費(fèi)用的在校大學(xué)生。

（5）促進(jìn)組織成員內(nèi)部交流，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)、媒體等工具，建立隆安自己的人才交流平臺(tái)；

（6）組織隆安大學(xué)生開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉大學(xué)生能力的同時(shí)為家鄉(xiāng)做出力所能及的貢獻(xiàn)。為發(fā)展我的愛(ài)心聯(lián)合會(huì)，把愛(ài)同城傳遞。

8、組織運(yùn)作：

（1）組織章程、機(jī)構(gòu)設(shè)置等待定。

（2）爭(zhēng)取部分單位、企業(yè)的支持，策劃組織聯(lián)合會(huì)常規(guī)活動(dòng)和項(xiàng)目活動(dòng)。活動(dòng)以隆安縣為主要基地，以服務(wù)發(fā)展為主要目的。

（3）組織經(jīng)費(fèi)來(lái)源：部分會(huì)員自愿捐助會(huì)費(fèi)、組織通過(guò)活動(dòng)爭(zhēng)取贊助商支持、和企業(yè)合作增加經(jīng)費(fèi)來(lái)源。

1

活動(dòng)的意義：

讓愛(ài)充滿我們故鄉(xiāng)，讓關(guān)懷帶進(jìn)每個(gè)人的心中，樹(shù)立我們正確的人生價(jià)值觀，體驗(yàn)生命的可貴，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)共筑美好家園。

活動(dòng)效果：

在此活動(dòng)中，分散在各地的隆安籍大學(xué)生們能夠很好的聯(lián)系在一塊，若出現(xiàn)什么重大的情況可以及時(shí)取得聯(lián)系，商討解決問(wèn)題的途徑，而不是孤軍奮戰(zhàn)。

處于困難中的人可以得到我們的幫助，更好地度過(guò)困難時(shí)期。

這次為陳珊珊同學(xué)捐款的事情就是一個(gè)很好的例子。陳珊珊同學(xué)是隆安中學(xué)06屆高255班的學(xué)生，xx年9月進(jìn)入云南大學(xué)旅游文化學(xué)院就讀。她不幸于xx年7月29日晚在北京出了嚴(yán)重的車禍，至今依舊昏迷不醒。我們這些同學(xué)朋友及時(shí)組織起來(lái)，為其捐款共10000余元，并于xx年8月6日匯入她父親的帳號(hào)，為她送去我們的關(guān)愛(ài)和信心。

在開(kāi)展活動(dòng)的過(guò)程當(dāng)中，我們的救助資金主要來(lái)源于收取的會(huì)員費(fèi)，廣大愛(ài)心人士的捐款，還有我們會(huì)員組織開(kāi)展的義演義賣活動(dòng)以及幫助事業(yè)、個(gè)人、企業(yè)單位打雜等所得的收入。開(kāi)展那些活動(dòng)，還能夠讓我們體驗(yàn)社會(huì)生活，讓我們的社會(huì)實(shí)踐更加豐富廣泛，處理事情變得沉著理智。

第7篇：愛(ài)心獻(xiàn)血范文

有這樣一個(gè)教育案例:

我班學(xué)生小S,15歲,男生。父母都是地道的農(nóng)民,受教育程度較低。父親常年游手好閑、不務(wù)正業(yè),因賭博欠下了不少的外債,小S的父母感情一直不好,從他兩歲起母親就去廣東打工。他自小由爺爺、奶奶撫養(yǎng),家庭生活相當(dāng)貧困。在他上初二時(shí),父親去世了,而爺爺奶奶已是70多歲的老人,從此這個(gè)家庭更為貧困,一家五口人的生活重?fù)?dān)落在了他母親的肩上,為了維持生活及供兩小孩上學(xué),他的母親只好繼續(xù)到外地打工。

自初二起,小s就開(kāi)始經(jīng)常去網(wǎng)吧通宵達(dá)旦地上網(wǎng),沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲和聊天,自我封閉,不能與同學(xué)正常交往,脾氣大,容易情緒化,花錢大手大腳,不懂節(jié)約。

一、不良行為的分析

1　個(gè)體心理原因。該生家庭困難,特別是他父親游手好閑、不務(wù)正業(yè),在寨里寨外名聲不好,他為此覺(jué)得非常沒(méi)有面子,并產(chǎn)生自卑心理。他有著很重的心理負(fù)擔(dān),不敢正視自己的家庭,放棄了自己的理想和追求,甚至自暴自棄。由于父母長(zhǎng)期不在身邊,親情缺失,他無(wú)法享受到正常的親情關(guān)愛(ài)和呵護(hù),缺少傾訴和尋求幫助的對(duì)象,使得他和其他與父母生活在一起的孩子形成了鮮明的對(duì)比,造成了巨大的心理落差。這種心理落差導(dǎo)致該生對(duì)外部世界缺乏安全感和信任感,嚴(yán)重影響了他與別人正常的社會(huì)交往,從而出現(xiàn)性格孤僻、厭世自閉等心理障礙。解除心理枷鎖,讓他抬起頭是轉(zhuǎn)化他的關(guān)鍵之舉。心理學(xué)家阿德勒認(rèn)為:“每個(gè)人都有先天的生理或心理欠缺,只不過(guò)程度不同而已。只要處理得好,缺陷也能轉(zhuǎn)化為各種各樣的優(yōu)越感。”從該生的個(gè)體情況來(lái)看,他的心理問(wèn)題比別人要稍嚴(yán)重一些,相對(duì)來(lái)說(shuō)轉(zhuǎn)化的難度要大一些。

2　家庭因素。長(zhǎng)期以來(lái),小S由爺爺奶奶撫養(yǎng)。爺爺奶奶年齡大、身體差,而且沒(méi)有文化,他們與小s存在明顯的溝通障礙,小s只能獨(dú)自面對(duì)生活中遇到的各種誘惑和挑戰(zhàn),因此缺乏自律意識(shí)。他母親由于常年在外,總覺(jué)得有愧于孩子,經(jīng)常給孩子金錢作為母愛(ài)的補(bǔ)償,特別是他父親去世后,他母親寧愿自己節(jié)衣縮食,甚至借錢也要盡量滿足他的要求。母親對(duì)他過(guò)分嬌縱溺愛(ài),有求必應(yīng),又不對(duì)他進(jìn)行必要的教育,導(dǎo)致該生價(jià)值觀念扭曲,養(yǎng)成奢侈浪費(fèi)、亂花錢的不良習(xí)慣。

3　學(xué)校教育因素。初中時(shí),小s就讀于本地的一所中學(xué),因?yàn)樽非笊龑W(xué)率,學(xué)校里有重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班之分,小s初一、初二的時(shí)候成績(jī)很好,分在重點(diǎn)班,到初二下學(xué)期,父親去世給他的打擊很大,老師又沒(méi)能給予有效的幫助和引導(dǎo),從此他的成績(jī)一落千丈,初三就被分到了普通班。這對(duì)他脆弱的心靈是一次致命的打擊。普通班里的學(xué)生普遍感覺(jué)升學(xué)無(wú)望,大多數(shù)學(xué)生無(wú)心向?qū)W,曠課上網(wǎng)是家常便飯。在這樣的群體里,小s也就隨波逐流了。

4　社會(huì)環(huán)境因素。網(wǎng)吧的經(jīng)營(yíng)者唯利是圖。接納未成年人上網(wǎng),并容許他們通宵達(dá)旦地在網(wǎng)吧里度過(guò),這就造成了缺乏自律的小s后來(lái)對(duì)網(wǎng)絡(luò)的癡迷與依賴。再有就是農(nóng)村大部分家長(zhǎng)對(duì)子女的教育重視程度不足,在農(nóng)村普遍存在著“讀書無(wú)用,打工有理”論,導(dǎo)致了許多農(nóng)村孩子對(duì)學(xué)習(xí)抱無(wú)所謂的態(tài)度,喜歡進(jìn)網(wǎng)吧、游戲廳、桌球室,厭學(xué)、逃學(xué)傾向明顯,當(dāng)然這樣的思想也同樣左右著小S。

二、采取多種方法幫助教育

1　與家長(zhǎng)多聯(lián)系、溝通,讓家長(zhǎng)正確對(duì)待孩子,幫助家長(zhǎng)走出愛(ài)的誤區(qū)。我通過(guò)電話與小s的母親進(jìn)行溝通,讓她意識(shí)到孩子身上存在的問(wèn)題及問(wèn)題的嚴(yán)重性,在孩子犯錯(cuò)的時(shí)候,應(yīng)當(dāng)讓他接受批評(píng),讓他認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤,鼓勵(lì)他改正。同時(shí)讓家長(zhǎng)明白,錢不能彌補(bǔ)孩子對(duì)親情的需求,無(wú)條件滿足孩子的物質(zhì)要求,會(huì)讓孩子滋生好逸惡勞、鋪張浪費(fèi)的壞習(xí)慣;家長(zhǎng)應(yīng)該多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)生活情況,并對(duì)孩子取得的每一點(diǎn)微小進(jìn)步及時(shí)肯定。這樣才能讓孩子感到母親對(duì)自己學(xué)習(xí)的關(guān)心;家長(zhǎng)更要讓孩子知道學(xué)習(xí)的重要性。現(xiàn)在她母親雖然遠(yuǎn)在廣東,可每隔兩三天總會(huì)抽出時(shí)間來(lái)給小s打電話,了解兒子的學(xué)習(xí)及生活,同兒子溝通交流;還經(jīng)常主動(dòng)給我打來(lái)電話,了解小S在學(xué)校的表現(xiàn)。

2　幫助小s糾正觀念、樹(shù)立自信,幫助他融入集體,找到和人交往與溝通的樂(lè)趣。十四、五歲的孩子,他們對(duì)自己的評(píng)價(jià)往往依據(jù)他人對(duì)自己的評(píng)價(jià),外界的批評(píng)和表?yè)P(yáng)很大程度上影響孩子的情緒行為。為了讓他對(duì)生活重新產(chǎn)生熱情,在學(xué)習(xí)、各種競(jìng)爭(zhēng)、人際交往中樹(shù)立起信心,我采取了以下做法:

(1)耐心教育,幫助小s樹(shù)立信心。我通過(guò)和小s單獨(dú)談心,讓他認(rèn)識(shí)到自己的不良行為及其危害,并告訴他要懂得體諒母親的艱辛,同時(shí)告訴他身上的毛病是可以改正的,老師和母親始終支持他,鼓勵(lì)他振作起來(lái),正確面對(duì)自己的家庭情況和過(guò)去的經(jīng)歷,力爭(zhēng)自強(qiáng)不息,活得更好。

(2)給予關(guān)愛(ài),用愛(ài)心撫慰他的心靈。我盡可能啟發(fā)小s自覺(jué)地進(jìn)行自我調(diào)節(jié)、自我完善。在班級(jí)活動(dòng)中,讓他能夠感到溫暖,對(duì)老師和同學(xué)產(chǎn)生信賴感,讓他在集體的歸屬感和榮譽(yù)感中淡忘家庭不幸?guī)?lái)的憂傷。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。愛(ài)生是教師必須具備的美德,得到老師的關(guān)愛(ài),是每個(gè)學(xué)生最基本的心理要求,老師要用真摯的愛(ài)對(duì)待單親家庭的學(xué)生。

(3)多些信任,多些寬容。盡可能地放大小s的優(yōu)點(diǎn),當(dāng)他做好某件事情時(shí),哪怕是別人看起來(lái)微不足道的事情,我都及時(shí)給予表?yè)P(yáng),讓他不斷品嘗到成功的喜悅。由于小s存在較嚴(yán)重的心理問(wèn)題,教育的效果保持時(shí)間不長(zhǎng),時(shí)有反復(fù),我對(duì)他的教育保持有足夠的耐心,不怕他反復(fù),多給他些理解、信任、寬容和親近。

(4)要充分動(dòng)用班級(jí)的資源,讓其他學(xué)生行動(dòng)起來(lái)幫助他。為了使小s能融入班集體,我有意安排班里性格開(kāi)朗的學(xué)生與他同桌。并交代班干部要在課外活動(dòng)的時(shí)候想辦法讓他也參加,希望讓他在活動(dòng)中釋放心中的不快,在活動(dòng)中體驗(yàn)與人交往的快樂(lè)。

三、教育效果與反思

現(xiàn)在小s亂花錢的毛病得到了有效控制,跟同學(xué)關(guān)系有所改觀,有時(shí)也跟同學(xué)一起下象棋、打球,上網(wǎng)也能控制在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),不再有夜不歸宿的現(xiàn)象了,有時(shí)候周末他想到同學(xué)或親戚家,都會(huì)事先征得我的同意。平時(shí)小s還能主動(dòng)與我講心里話,什么事情都喜歡跟我說(shuō),特別是與同學(xué)間交往時(shí)的一些麻煩事情,也會(huì)告訴我,我也會(huì)給他一些意見(jiàn),幫助他處理一些與同學(xué)間的小矛盾,和諧與同學(xué)的關(guān)系。同學(xué)們都說(shuō)小s終于“陽(yáng)光”一些了。

面對(duì)小s的轉(zhuǎn)變,家長(zhǎng)、老師、同學(xué)都很高興。高興之余,我得到了以下啟示:

1　轉(zhuǎn)變“問(wèn)題學(xué)生”需要有堅(jiān)韌不拔的精神。“問(wèn)題學(xué)生”的思想、心理、行為習(xí)慣已造成偏差定勢(shì),要轉(zhuǎn)變并非易事;況且其轉(zhuǎn)變的過(guò)程會(huì)有反復(fù)。因此,教師在轉(zhuǎn)變“問(wèn)題學(xué)生”的過(guò)程中,要充滿信心。同時(shí),教師在轉(zhuǎn)變“問(wèn)題學(xué)生”的過(guò)程中要有“四個(gè)心”,即對(duì)學(xué)生要有愛(ài)心,生活上要多關(guān)心,處理矛盾要當(dāng)心,做思想工作要細(xì)心。

第8篇：愛(ài)心獻(xiàn)血范文

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生 就業(yè) 心理障礙

【中圖分類號(hào)】G44 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2014）10 -0222-02

近年來(lái)，隨著高校畢業(yè)生人數(shù)的日益增多，大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻，大學(xué)生就業(yè)難已經(jīng)不是一個(gè)新話題了，昔日的天之驕子，如今面臨著沉重的就業(yè)壓力。面對(duì)這越來(lái)越激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，大學(xué)生在擇業(yè)過(guò)程中遇到的困難和挫折也日趨嚴(yán)重，因此，畢業(yè)生常常會(huì)出現(xiàn)種種惶恐、不安，如果這些情緒得不到合理的疏導(dǎo)，會(huì)對(duì)大學(xué)生的身心健康產(chǎn)生危害，甚至產(chǎn)生嚴(yán)重的心理障礙。

一、目前大學(xué)生就業(yè)心理障礙主要表現(xiàn)形式

1、焦慮情緒。焦慮是在人主觀預(yù)期有挫折、威脅、壓力等事物和情境將要來(lái)臨，而自己卻感到?jīng)]有有效的應(yīng)對(duì)措施時(shí)產(chǎn)生的一種不愉快情緒[1]。

在畢業(yè)生中，就業(yè)焦慮情緒是一種普遍的心理特征。不同的學(xué)生，會(huì)因?yàn)椴煌那闆r產(chǎn)生焦慮情緒，如，有些同學(xué)擔(dān)心找不到穩(wěn)定、高薪，或者體面的工作而感到焦慮；部分同學(xué)是是怕找不到專業(yè)對(duì)口的工作；有些同學(xué)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)和理想之前的差距，導(dǎo)致較大的心理落差，產(chǎn)生焦慮情緒；一直找不到工作的同學(xué)看到身邊找到工作的同學(xué)越來(lái)越多，心中會(huì)越來(lái)越煩躁，久而久之，焦慮情緒會(huì)日趨嚴(yán)重，特別是一些家境貧困的學(xué)生，承受的心理壓力往往更大。

2、抑郁情緒。抑郁是以顯著而持久的心境低落為主要特征，主要表現(xiàn)在遇事缺乏信心，無(wú)精打采，對(duì)什么事情都興趣索然，不愿與人交流。

大學(xué)生在求職過(guò)程中，往往會(huì)遇到挫折、失敗，得不到求職單位認(rèn)可，自信心受到打擊，從而導(dǎo)致抑郁情緒的產(chǎn)生。求職大學(xué)生被高強(qiáng)度的就業(yè)壓力導(dǎo)致的焦慮、沮喪、煩躁等不良情緒就是就業(yè)抑郁心理。處于抑郁狀態(tài)的大學(xué)生畢業(yè)生，心理過(guò)度敏感，生活中稍有不順心的事，情緒就很難平靜下來(lái)。

大學(xué)生就業(yè)抑郁情緒不可小覷，必須通過(guò)積極有效的心理疏導(dǎo)使之心情得到緩解，防止變成嚴(yán)重的心理障礙。

3、自卑心理。自卑是一種缺乏自信心的表現(xiàn)。主要表現(xiàn)在看不起自己，對(duì)自己能力評(píng)價(jià)過(guò)低。自卑心理的產(chǎn)生大多是因?yàn)榇髮W(xué)生不能客觀地認(rèn)識(shí)自己，如有些同學(xué)認(rèn)為自己長(zhǎng)相不漂亮，有些同學(xué)因?yàn)槌煽?jī)較差，或者存在一些交流方面的障礙，這類同學(xué)如果在求職中受到打擊，必然會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的自卑心理。

強(qiáng)烈的自卑心理使大學(xué)生悲觀失望、對(duì)求職充滿挫敗感、失去上進(jìn)心，這必然會(huì)成為大學(xué)生求職道路上最大的絆腳石。

4、依賴心理。依賴心理是指大學(xué)生在就業(yè)中缺乏獨(dú)立意識(shí)和自主承擔(dān)責(zé)任的能力。這類學(xué)生缺乏進(jìn)取精神，在巨大的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)面前，一部分學(xué)生采取逃避的方式來(lái)緩解壓力；一部分同學(xué)希望好的工作機(jī)會(huì)突然降臨到自己頭上，自己不需要付出多大的努力就能找到稱心如意的工作，但是現(xiàn)實(shí)往往使得這部分同學(xué)把時(shí)間浪費(fèi)在了看小說(shuō)、打游戲上面。

一些同學(xué)把找工作的希望完全寄托在父母、或者親戚長(zhǎng)輩身上，期望家庭成員利用各種力量為其提供現(xiàn)成的、優(yōu)越的工作崗位。

二、解決大學(xué)生心理障礙的對(duì)策

大學(xué)生在就業(yè)過(guò)程中產(chǎn)生的就業(yè)心理障礙具有很大的危險(xiǎn)性，必須得到重視。畢業(yè)生的就業(yè)心理問(wèn)題是在特定的環(huán)境中產(chǎn)生的，要解決就業(yè)心理問(wèn)題，就必須引導(dǎo)學(xué)生以積極心態(tài)、充足的準(zhǔn)備來(lái)面對(duì)就業(yè)形勢(shì)，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，最終成功就業(yè)。

1、指導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行自我調(diào)適。在求職過(guò)程中，畢業(yè)生產(chǎn)生焦慮、抑郁等心理情緒，是正常現(xiàn)象。焦慮可以使人產(chǎn)生壓力感，這種壓力可能轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，促使人積極向上，也可能轉(zhuǎn)化會(huì)阻力，使人變得怯懦，這就需要輔導(dǎo)員的正確引導(dǎo)。

輔導(dǎo)員應(yīng)在平時(shí)的教育中多與學(xué)生進(jìn)行交流，為學(xué)生分析自身優(yōu)劣勢(shì)，分析當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)，為其提出客觀實(shí)在的建議，從而讓學(xué)生能客觀的認(rèn)識(shí)自己，提高學(xué)生自身心理素質(zhì)。也應(yīng)加強(qiáng)抗挫折能力訓(xùn)練，強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，讓學(xué)生能有積極樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)就業(yè)壓力，在激勵(lì)的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。

幫助學(xué)生克服就業(yè)心理問(wèn)題，需要幫助其轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，正確面對(duì)現(xiàn)實(shí)情況，調(diào)整就業(yè)期望值，樹(shù)立良好心態(tài)。 同時(shí)，輔導(dǎo)員應(yīng)著力于增強(qiáng)學(xué)生自我調(diào)適的能力，使學(xué)生在遇到就業(yè)心理困惑時(shí)，能學(xué)會(huì)客觀的自我分析，而不是一味的依賴他人的幫助。

2、針對(duì)畢業(yè)生做好就業(yè)指導(dǎo)。實(shí)踐證明，大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)對(duì)于幫助學(xué)生調(diào)整心態(tài)，自我調(diào)適，成功就業(yè)具有重要的作用。盡量能讓大學(xué)生在求職初期就建立目標(biāo)，使其在求職過(guò)程中不斷學(xué)習(xí)，努力完善自身能力；加強(qiáng)大學(xué)生就業(yè)技能培訓(xùn)，為畢業(yè)生開(kāi)設(shè)各項(xiàng)專題講座，如教師公招、公務(wù)員考試、面試技巧等等，使大學(xué)生具有機(jī)敏的應(yīng)變能力，提高求職成功率。

想在求職中一舉成功，必須要有相應(yīng)的能力作為堅(jiān)強(qiáng)后盾。因此，大學(xué)生應(yīng)該以提升能力作為首要任務(wù)，學(xué)校應(yīng)根據(jù)畢業(yè)生的專業(yè)特色進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)，借助社會(huì)實(shí)踐平臺(tái)，提高大學(xué)生的組織管理能力和人際交往能力，除此之外，還應(yīng)注重培養(yǎng)大學(xué)生適應(yīng)社會(huì)、融入社會(huì)的能力。

3、讓學(xué)生了解國(guó)家就業(yè)政策。國(guó)家為了促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)，出臺(tái)了一系列就業(yè)創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策。各地也采取多項(xiàng)措施，多方位推進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)，其中各省市出臺(tái)了一系列支持、鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的措施；有的地方還免費(fèi)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)；有些地區(qū)延長(zhǎng)畢業(yè)生擇業(yè)期，同時(shí)給予一定的就業(yè)補(bǔ)助，這就給了畢業(yè)生更大的選擇空間。學(xué)生應(yīng)該在就業(yè)前就了解當(dāng)?shù)氐木蜆I(yè)政策，因勢(shì)利導(dǎo)，借力打力，才能成為胸有成竹的求職人。

參考文獻(xiàn)：

[1]譚雷.大學(xué)生就業(yè)壓力的心理分析及若干建議[J].長(zhǎng)春教育學(xué)院學(xué)報(bào).2010（26）：22-24.

[2]吳雪.大學(xué)生就業(yè)心理障礙成因分析及對(duì)策研究[J].赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版）.2011（6）：121-123.

第9篇：愛(ài)心獻(xiàn)血范文

一、活動(dòng)主題：愛(ài)心奉獻(xiàn)義賣

二、活動(dòng)宗旨：奉獻(xiàn)一份小小愛(ài)心，造就一個(gè)愛(ài)的校園

三、活動(dòng)目的：通過(guò)一次愛(ài)心義賣，幫助財(cái)政金融學(xué)院201*金融三班身患尿毒癥的xxx同學(xué)，同時(shí)鍛煉同學(xué)們的社會(huì)實(shí)踐能力，讓同學(xué)獲得自主發(fā)展的空間。讓同學(xué)們?cè)诜瞰I(xiàn)一份愛(ài)心的同時(shí)也體驗(yàn)到奉獻(xiàn)的快樂(lè)。

四、活動(dòng)方式：將同學(xué)們捐出的書籍、學(xué)習(xí)用品、藝術(shù)類作品，由南16A3和蘭花湖2棟共同承辦，進(jìn)行義賣活動(dòng)。義賣獲得的全部金額全部捐贈(zèng)給何飛同學(xué)作為醫(yī)療費(fèi)用。

五、活動(dòng)意義： ①希望通過(guò)大家的努力，共同鑄就愛(ài)的長(zhǎng)城，把這些義賣所得的錢去幫助何飛同學(xué)。

②贈(zèng)人玫瑰 手留余香。冬天來(lái)了，請(qǐng)不要讓一顆青春的心在寒風(fēng)中凋零!

③源自內(nèi)心的善舉，激發(fā)強(qiáng)烈道德感，擁有持久精神動(dòng)力，帶動(dòng)校內(nèi)同學(xué)們的愛(ài)心奉獻(xiàn)活動(dòng)。

活動(dòng)要求：①捐出的書籍、學(xué)習(xí)用品不提倡購(gòu)買新的捐出，同學(xué)不進(jìn)行互相攀比

②藝術(shù)類作品種類：手工編制、藝術(shù)剪紙、陶藝品、賀卡及其他手工制作的藝術(shù)品、繪畫作品、書法作品等

③手工藝術(shù)類作品、繪畫作品、書法作品盡量具有一定的美感或者教育意義，以提高義賣成功率

活動(dòng)進(jìn)程： 第一階段：由南16A3和蘭2棟樓管會(huì)組成2組義賣管理小組(登記、整理、估價(jià)、分配)

第二階段：由義賣管理小組于第14-15周負(fù)責(zé)宣傳和收集捐贈(zèng)物品。

第三階段：于第15周周五下午1:30開(kāi)始進(jìn)行義賣活動(dòng)

六、具體流程策劃：

(1)人員安排：待定

(2)前期工作：

1. 場(chǎng)地和桌椅的申請(qǐng)

2. 宣傳工作：

① 海報(bào)宣傳：蘭花湖食堂和菊?qǐng)@食堂門口、本樓棟的宣傳欄、QQ群等學(xué)生流動(dòng)性大的地方，使得同學(xué)們都了解此事

② 寢室宣傳：各層層長(zhǎng)通知到各個(gè)寢室，使得每個(gè)寢室都參與進(jìn)來(lái)，奉獻(xiàn)一份愛(ài)心

③ 樓棟宣傳：公寓社區(qū)中心QQ群通知，希望其他樓棟能積極參與

④ 班級(jí)宣傳：各位樓管會(huì)干部在班級(jí)進(jìn)行宣傳，使得更多同學(xué)參與，希望給予何飛同學(xué)更多的幫助

備注： 食品、衣服不參加義賣活動(dòng)

3.經(jīng)費(fèi)預(yù)算：海報(bào)： A4紙：

(3)物品征集：

1. 由各層層長(zhǎng)負(fù)責(zé)每層寢室的物品的征集，并做好記錄

2.大四的同學(xué)們物品較多，以書籍為主，希望積極參與此次活動(dòng)。

3.由各樓管會(huì)成員作為各自班級(jí)的負(fù)責(zé)人進(jìn)行征集并做好記錄

4.其他樓棟所捐獻(xiàn)物品由樓長(zhǎng)親自收集、登記記錄

(4) 義賣現(xiàn)場(chǎng)：

1、 參加活動(dòng)人員在12月17日下午13：00到活動(dòng)場(chǎng)地集合、簽到后配合各小組負(fù)責(zé)人做好活動(dòng)前的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)布置等各項(xiàng)準(zhǔn)備工作(包括桌子的擺放、義賣作品布置等)

2、 一人做好義賣售出記錄，兩人現(xiàn)場(chǎng)宣傳，一人現(xiàn)場(chǎng)拍攝，為活動(dòng)總結(jié)留下素材

3、 全體工作人員留下，做好現(xiàn)場(chǎng)清潔，

(5)后期工作：

1.所得款處理：捐贈(zèng)給何飛同學(xué)，希望他樂(lè)觀積極向上，早日康復(fù)

2.余物處理：將余物進(jìn)行分類處理后，捐獻(xiàn)給四公里聾啞學(xué)校

七、活動(dòng)總結(jié)：