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第1篇：電子科學與技術方向范文

關鍵詞：電子科學技術；專業建設；研究；實踐

中圖分類號：TN0-4 文獻標識碼：A 文章編號：1674-7712 （2014） 12-0000-01

電子科學與技術專業旨在將學生培養成為能夠在電子相關領域進行研究、教學或是管理的復合型人才。與其他傳統專業類似，電子科學與技術專業也主要分基礎課程教育與專業課程教育兩階段，區別于其他專業的地方是：基于這一專業實踐性強的特點，理論課課時較少，實驗課程得到增加，注重培養學生對知識的吸收能力及應用能力。

一、現階段電子科學技術專業結構基本特點

從前文論述中，我們對電子科學與技術專業的培養宗旨有了大致了解，在對專業建設的有效開展進行研究之前，我們首先需要對此專業的結構特點進行詳盡分析。

（一）基礎教育的重視。就電子科學技術專業的結構來說，對基礎教育的重視是其一大特色，主要開設了高等數學、普物實驗、英語和計算機文化訓練等課程。電子科學技術專業是一門涉及領域較廣的專業，這樣一來，在數學、物理以及英語、計算機等方面都能為學生的發展打下堅實的基礎。

（二）基礎理論的強化。減少、縮短理論課程教學課時，并不意味著忽視基礎理論教學的重要作用。現階段，在理論教學總學時減少的條件和前提下，電子科學技術專業體現出強烈的強化基礎理論教學趨勢，即在有限時間內，最大限度提高學生對基礎理論知識的吸收效率，如對電路分析、數字電子技術以及微機原理與接口技術等，使學生在掌握基礎理論基礎以及實驗指導的基礎上，形成寬厚有效的專業基礎。

（三）實踐環節的加強。電子科學與技術是教學體系中為數不多的實踐課時較多的專業之一，除了幾乎每門專業課都開設了相應獨立的實驗課程之外，還會定期安排相應的社會實踐活動加強實訓效果。這些實踐的目的是為了讓學生在嚴格的科研訓練環境下提高自身的綜合能力，訓練學生動手能力以及操作能力綜合，為學生創造發現問題、解決問題的條件，促使學生了解、掌握研究的整個過程。

二、電子科學技術專業建設中面臨的主要問題

從上文論述中，我們已經對電子科學技術專業的基礎構成有了大致的了解和認識。從專業的結構安排來看，雖然具備了專業訓練的條件，但是專業建設效果依然不明顯，現階段面臨的問題具體表現在以下幾個方面：

（一）口徑過寬，特色不明顯。電子科學技術專業是理工結合的綜合叉學科，涉及知識面較寬，包括了無線電物理學、信息與電子科學、計算機科學與技術等學科。目前大多數高校都根據自身的教學優勢，將其分為兩個方向，學生從大三開始選修相應課程。雖然這種培養模式比較有利于學生將來選擇就業，促使其向更深更高的層次發展，但是從課程設置的具體情況來看，絕大部分院校的專業設置都與電子信息工程或是電子科學技術，甚至和計算機等專業差別不大，口徑過寬，特色不明顯。

（二）師資力量有限，硬件缺失。電子科學技術專業與其他專業相比，算是新興專業，加上電子信息技術的不斷發展，各類新器件以及新技術層出不窮，有著扎實專業基礎及教學經驗的教師較少，剛從學校畢業的缺乏系統教學經驗的碩士研究生居多，師資力量有限，結構合理性不足。

（三）實驗力度不足。就電子科學技術專業的實訓和實踐環節來說，雖然占據了大部分課時，但是課程實訓及實踐的內容太過于單一，并且專業性及難度需要加強。從專業實驗的具體情況來看，絕大多數都是驗證型實驗，學生要面對的是一成不變的試驗箱，進行連線、開電源、觀察現象以及記錄現象即可，完全沒有設計型、研究型實驗的項目或內容，尤其是是專業實習和畢業設計環節，校內外實習基地的建設也不夠。

三、電子科學技術專業建設的有效措施

隨著課程教學改革以及市場發展的推動，電子科學技術專業受到了社會各界以及各個高校的普遍關注和重視，各大高校也紛紛采取措施著力進行專業建設和改革，但是從專業建設的現狀來看，依然存在專業口徑過寬、師資力量有限以及實驗力度不夠等問題。基于此，筆者結合自身經驗，就電子科學技術專業建設有效進行的措施提出了以下幾點意見。

（一）突出特色，加強專業方向建設。針對專業特色不突出的問題，建議結合各校的實際師資條件以及專業教學環境，對課程體系以及教學內容進行改革，盡可能突出專業方向，如應用電子技術方向或者是計算機與通信技術方向的劃分，強化落實相關實踐實訓教學的針對性及應用性，促使實踐教學能夠貫穿于整個教學過程，突出培養學生的專業實踐能力。

（二）提高實踐教學環節質量。除了上述措施以外，還應以對學生的應用能力以及創新能力進行培養為基本教學目標，加強實踐教學的質量及效率，構建獨立有效的實踐體系，確保實驗場所硬件配置的有效性，盡量保證開放的時間；其次，還應加相應實驗室的文化建設，轉變考核測評手段，調動學生積極性；此外，還應明確實驗教學具體內容，擺脫傳統實踐教學模式，引起研究型實驗；最后，教學還應充分發揮指導作用，建立學生科技活動小組與學生科技創新中心，為電子科學技術專業建設的有效進行創造氛圍。

（三）加強師資力量，提高教學水平。在師資力量不是特強的情況下，建議理論老師和實驗老師不分開，每周進行一次教研活動，就該專業課程建設或教學體會進行交流；其次，學校還應加大對教師專業知識結構及技能的培養力度，定期組織教師進行學習，對新興的技術及設備進行學習和了解，不斷豐富教師的知識層次，為教學水平的提高及專業建設的有效進行，奠定師資基礎。

參考文獻：

[1]王健，樊立萍.電子科學與技術專業建設的研究與實踐[J].中國電力教育，2011（20）：56+68.

第2篇：電子科學與技術方向范文

關鍵詞：多值；邏輯；電子

中圖分類號：TP18 文獻標識碼：A 文章編號：1674-7712 （2013） 10-0034-01

從客觀的角度來說，多值邏輯與實際的生活和工作有一定的不符合之處，但隨著社會的發展，電子科學技術的大幅度進步。多值邏輯逐漸的被人們所認可，得到了社會各界的肯定，我國在多值邏輯方面投入了大量的時間和精力，而且對電子科學技術產生了一定的積極影響。現階段的一些成果已經有效的改善了居民的生活情況和工作情況，因此，在未來的工作中，我們應該更加積極的探索。本文就多值邏輯與電子科學技術進行一定的解析。

一、研究多值邏輯的意義

（一）許多邏輯問題本身就是三值的

多值邏輯與一般的邏輯有很大的不同，多值邏輯強調“值”的數量。一般的邏輯觀點只有一值，而多值邏輯認為，很多的邏輯問題本身就是三值的。從表面上看，多值邏輯與原有的一些邏輯概念發生了很大的沖突，但在科研人員細心研究之后才發現，多值邏輯與我們原來所接觸的邏輯并沒有沖突。例如：信息處理及PL人等課題中的“真”、“假”、“無定義”三態，電機控制的“正轉”、“?！薄ⅰ胺崔D”，三態，數值界限常可區分為“正數”、“零”、“負數”三類，等等。這類問題用三值邏輯處理比用二值邏輯處理更為自然、方便。由此可見，利用多值邏輯處理問題的時候，可以更加的快捷，提高工作效率。對于電子科學技術來說，多值邏輯是非常適合的一種思考方式。

（二）對數字系統故障的診斷具有一定的積極意義

在過去的工作中，電子科學技術一度成為了社會關注的焦點，而且成為了國家重點發展的項目。雖然現階段的發展幅度較大，但并沒有剛開始那么強烈。對于電子科學技術而言，在發展的過程中，遇到過很多的問題，像這類高精度的技術，一旦在某一個環節出現問題，就會對全局的發展產生很大的消極影響。其中，數字系統故障一度成為了阻礙電子科學技術發展的難題，令眾多的科研人員束手無策。但是在采用多值邏輯來思考的時候，就簡單的多，而且順利的將問題解決。數字系統的故障診斷需要考慮有故障與無故障時的狀態，只用0、l兩個邏輯值是不夠的，必須采用多值邏輯。另一方面，若用多值邏輯電路來構成二值數字系統，其多余的邏輯值可用來使系統成為容錯、自校驗、失效保險或故障安全的數字系統。由此可見，對于多值邏輯而言，不僅僅能夠提高電子科學技術的工作效率，同時能夠將電子科學技術中的問題有效的解決，為其發展提供較大的動力。

（三）前景較為廣闊

對于電子科學技術而言，前景的廣闊程度是不言而喻的，但多值邏輯卻讓很多人持有擔憂態度。畢竟，某種純理論在發展到一定程度以后，就會達到一個巔峰，之后就會停下來，人們會將目光投向其它理論。多值邏輯之所以從開始一直到現在都非常的受科研人員的青睞，主要原因之一就是多值邏輯的前景非常的廣闊。無論是客觀方面，還是主觀方面，在電子科學技術領域的應用都非常廣闊，主要原因在于，人的思維過程是很難用二值邏輯來模擬的。但多值邏輯中的多閡值邏輯卻能較好地模擬神經元的工作。機器學習、專家系統、模式識別等人工智能問題中應用多值邏輯的前景十分廣闊。由此可見，未來的工作需要將多值邏輯進行一定的深化和加強，這樣才能讓電子科學技術發展的更加健全，在科學領域當中，獲得更大的突破。

二、多值數字系統的信息密度高

科研人員在研究多值邏輯與電子科學技術的過程中，發現多值系統的信息密度較高，這就從客觀上對電子科學技術的發展產生了很大的便利。對于電子科學技術來說，任何一個環節的計算都必須達到非常精確地效果，而多值邏輯在除了能夠運用多值的方向進行思考，還可以讓多值數字系統的信息密度達到一個很高的標準。當這種數字系統用大規模或超大規模集成電路實現時，可以大大節省集成電路的基片面積。例如，已經在Int e l8 087數字數據處理機及i A PX-432計算機中使用的四值ROM，每一位相當于二值ROM的二位，而所占面積增加不多，從而使整片集成電路節省基片面積31%。

三、集成電路的功能日益增強而體積日趨縮小

在研究電子科學技術的過程中，集成電路是一個非常重要的環節，科研人員在集成電路方面投入大量的時間與精力，使得集成電路的體積不斷的縮小，有的甚至縮小到無法想象的地步。另一方面，集成電路的功能卻絲毫沒有降低，反而與體積相反，伴隨著體積的縮小，集成電路的功能不斷的增強，使得現階段的電子科學技術發展到了一個較為高端的水平。再結合多值邏輯之后，就會將原有的一些問題有效解決，發展的更加健全。一般來說，前者的引線數要多，后者則要求減少引線數。這一矛盾嚴重地影響了集成電路的發展。二值邏輯已很難解決這個向題，而多值邏輯卻能很好地解決這個向題。由此可見，對于多值邏輯而言，不僅僅只是一種理論，它能夠對電子科學技術產生實質化的積極影響。我們需要對多值邏輯充滿信心，并且進行一定的深化和加強工作。

四、多值邏輯與電子科學技術

從以上的闡述當中，我們可以較為清楚的看到，多值邏輯對電子科學技術產生了很大的積極影響。而且隨著電子科學技術的發展，多值邏輯也獲得了很大的進步。對于多值邏輯而言，由于社會的發展和經濟的進步，涵蓋的范圍越來越廣泛，自身的強化使得多值邏輯呈現出不斷上升的趨勢，在未來的工作中，我們需要在多值邏輯與電子科學技術之間建立某種良性循環，這樣才能產生更大的積極影響。

五、總結

本文對多值邏輯與電子科學技術進行了一定的解析，從現有的情況來看，多值邏輯與電子科學技術已經密不可分，而且二者呈現出相互促進的狀態，相信在將來的發展中，可以在多值邏輯與電子科學技術方面，獲得一個更大的建樹。

參考文獻：

[1]劉傳菊.優化數字系統的多值邏輯設計與結構化設計[J].仲愷農業技術學院學報，2002，2.

[2]劉宏偉，牛萍娟，郭維廉.RTD多值邏輯電路原理與電路模擬[J].微納電子技術，2004，11.

第3篇：電子科學與技術方向范文

關鍵詞：電子科學與技術；課程建設；實踐創新能力

中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2017）25-0103-02

電子科學與技術作為信息技術發展的基石，伴隨著計算機技術、數字技術、移動通信技術、多媒體技術和W絡技術的出現得到了迅猛的發展，從初期的小規模集成電路（SSI）發展到今天的巨大規模集成電路（GSI），成為使人類社會進入了信息化時代的先導技術。電子科學與技術專業是國家重點扶植的學科，本專業作為信息領域的核心學科，培養國家急需的電子科學與技術專業高級人才。

在新的歷史條件下，開展電子科學與技術專業課程建設的改革與實踐研究是非常必要的，這對于培養出具有知識、能力、素質協調發展的微電子技術應用型創新創業人才具有重要的指導意義和戰略意義。本文依據電子科學與技術專業本科生課程建設的實際情況，詳細分析了本專業在課程建設過程中存在的問題，提出了關于電子科學與技術專業課程建設的幾點改革方案，并進行了一定的探索性實踐。

一、目前課程建設中存在的一些問題

1.在課程設置方面，與行業發展結合不緊密，缺乏專業特色和課程群的建設，課程之間缺少有效地銜接，難以滿足當前人才培養的需求。本專業的課程設置應當以培養具有扎實的微電子技術領域理論基礎和工程實踐能力，能從事超大規模集成電路設計、半導體器件和集成電路工藝制造以及相關電子信息技術應用工作的高級工程技術人才和創新創業人才為培養目標來進行課程建設。

2.在創新實踐教學方面，存在重理論教學和課堂教學，缺乏必要的實踐環節，尤其是創新實踐環節的教學，相關實踐和實驗教學手段和教學方法過于單一，僅在教師課堂教學講授范例和實驗過程的基礎上，指導學生進行課程實驗，學生按照課程實驗手冊上的具體步驟逐一進行操作，完成課程所要求的實驗。單一的實驗和實踐教學方式難以提升學生的創新實踐和動手能力，更難以實現對所學知識的實踐和靈活運用，難以滿足當前強調以實踐為主，培養實踐型創新人才的要求。

二、課程建設改革的目的與任務

結合集成電路行業未來的發展趨勢以及電子科學與技術專業總體就業前景和對人才的需求結構。根據我國電子科學與技術產業的現狀和發展需求，通過對電子科學與技術專業的課程建設進行改革，重點強調工程實訓與創新實踐，在課程教學中體現“激發興趣、夯實基礎、引導創新、全面培養”的教學方針。重新規劃專業培養方案和課程設置，以集成電路工藝與設計為重點，設置課程群，構建新的科學的課程體系，突出特色，強化能力培養。

三、課程建設改革的具體內容

人才培養目標以厚基礎、寬口徑、重實踐、偏工程為宗旨，培養具有扎實的微電子技術領域理論基礎和工程實踐能力，能從事超大規模集成電路設計、半導體器件和集成電路工藝制造以及相關電子信息技術應用工作的高級工程技術人才和創新創業人才。以大規模集成電路設計、制造和工藝、電子器件和半導體材料、光電子技術應用等方面為專業特色進行課程建設改革，具體的改革內容如下。

1.課程設置。首先，根據本專業人才培養目標要求按需設課，明確設課目的，并注意專業通識課、專業基礎課、專業限選課和專業任選課之間的銜接與學時比例，加強集成電路設計與集成電路工藝方面的課程設置，突出微電子技術方向的特色，明確專業的發展目標和方向，將相關課程設置為課程群，通過相關課程的有效銜接，突出能力培養。其次，隨著電子科學與技術的不斷發展，注重本專業課程設置的不斷更新和調整。

2.教學方式。首先，加強對青年教師的培養和訓練，注重講課、實驗、考試及課下各個環節的相互結合，即課堂與課下相結合，講課與實驗相結合，平時與考試相結合。其次，講課中注重講解和啟發相結合，板書和多媒體相結合；實驗中注重方法和原理相結合，知識和能力相結合；考試中注重面上與重點相結合，概念與計算相結合，開卷與閉卷相結合，重點開展課程的網絡化建設，將相關實驗課程的教學錄像上網，通過網絡教學加強學生的實驗實踐能力培養和提高。第三，注重雙語課程的開設與優秀經典教材的使用相結合，雙語課程與國際該課程接軌。

四、結語

科學與技術專業課程建設應當圍繞電子科學與技術專業應用型人才的培養和專業特色，通過制訂適用集成電路人才培養目標的培養方案、課程設置、實驗體系和教學計劃，突出集成電路工藝與設計實踐環節，進而有效地提高實驗和實踐教學質量，為培養具有實踐創新能力的科技創新型人才奠定了基礎。

參考文獻：

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Reform and Exploration of Course Construction of Electronic Science and Technology

CHEN Li-ying

（School of Electronics and Information Engineering，Tianjin Polytechnic University，Tianjin 300387，China）

第4篇：電子科學與技術方向范文

【關鍵詞】科學技術 發展 研究

在知識經濟和信息化時代，如何獲得信息和整理信息已經成為人們的工作生活中不可或缺的能力。電子信息技術主要包括微電子技術、計算機技術、通信技術、網絡技術以及顯示技術等，對國家經濟發展、科學研究、科學進步起著重要作用。

1 電子科學技術與高中知識的聯系

在高中，我們的老師常常會運用電子信息技術把我們所學習的函數圖象更直觀地展現給我們，讓我們能夠創設出直觀、生動、形象的感知情境，從而達到調動我們學習的積極性，使我們逐步通過自己的發現、探究去思考數學、物理等學科知識原理。

2 電子信息科學技術發展的現狀及前景分析

2.1 發展現狀分析

現在我國在網絡技術和電子工程等方面取得了進步，增進了我國在電子科學技術的發展，使電子信息科學技術成為人們必不可少的一部分。電子浪潮正在席卷全球，經濟的全球化在不斷發展。我國在電子通訊基礎設施上投入了大量的資金。信息化的發展得到了大力的支持。

2.2 發展前景分析

2.2.1 向多業務及高性能方向發展

現在，電子信息技術正向多業務、高性能、大容量的方向發展。比如網絡IP業務已呈現爆炸式增長光通信網絡技術將極大降低網絡傳輸成本，向用戶提供無限帶寬。

2.2.2 向多媒體及智能化方向的發展

實現多媒體實時通信成為可能。網絡多媒體通信的主要任務就是在同一網絡上實現所有媒體成份數據。電子信息數字化已成為人們工作生活中必要的部分。

2.2.3 向寬帶化、個性化及綜合化方向發展

通信技術向帶化、個性化和綜合化方向發展，通信技術包括衛星、光纖傳輸技術、移動通信技術、數字微波技術、有線與無線接入技術等。

2.2.4 規模和特性化方向發展

現在，中國的電子信息技術生產在不斷地擴大，都有了很好的規模，導致人們對于電子信息的需求也在提高，特性化消費占領了時代的潮流，也就意味著，在未來電子信息技術的發展中，其前進走向表現出特性化及規?；?。例如某些公司生產的電子信息產品，商品的質量和產量，都呈現出上升的趨勢，經濟方面也達到了良好的收益。

2.2.5 集成化和移動化方向發展

隨著移動多媒體技術和半導體向片上系統方向的發展，電子信息技術商品開始向集成化及移動化發展。所有的電子信息技術產品硬件的核心制造技術就是集成電路的制造。電子信息技術對集成電路的應用比較廣泛，從CPU至IC卡，都進行了集成電路的應用。移動化具體表現在各種手機、電子產品，特別是便攜式電子產品。

3 電子科學技術的應用探討

3.1 應用領域分析

3.1.1 電子信息在通信工程領域

電子信息技術是通信工程中的基本支柱，它在通信工程領域中主要負責各種信號間的傳輸和與傳輸相關的控制。在通信工程中，都是利用電子技術實現信號發送接受和處理，通信工程提供了信息傳輸的基本技術。

3.1.2 電子信息在信息網絡領域

信息網絡額在電子信息中的功能是負責連接信息終端與傳輸，是現代社會的重要基礎設施。信息網絡傳輸數據主要通過通信網絡。通信網絡是信息網絡的支撐。電子信息技術在信息網絡中應用的方向是以信息網絡中數據傳輸和數據傳輸控制的要求作為依據，然后利用電子信息技術來構造出數據傳輸中端，數據采集終端和數據數據傳輸設備。

3.1.3 電子信息在工業控制領域

工業領域技術的不斷增大，現在已經出現了自動化技術，自動化技術是利用電子信息技術來控制各種機械設備。自動化技術的基本技術特點，是控制系統與工業行業直接相關，各種工業對自動化技術的需求都不一樣。為了滿足各種工業對自動化技術的需要，就要利用電子信息技術中的電子電路和微處理器技術設計出不同的電子控制系統，電子信息技術已經成為各種設備的核心技術。

3.1.4 電子信息在物聯網領域

物聯網是是新一代信息技術的重要組成部分，也是“信息化”時代的重要發展。物聯網利用了電子信息技術，實現了信息聯接與互換，從信息上把全球的信息連接起來。物聯網的崛起，一定會對人們工作生活產生深遠的影響。

3.1.5 電子信息在汽車電子領域

汽車電子系統就是對信息采集處理和控制輸出的電子信息系統。汽車電子系統的核心是微處理器，用傳感器技術做支撐。汽車電子系統是用多種傳感器組成的傳感網絡，傳感器向發動機的電子控制系統供應出發動機的工作狀況，并利用相應的算法完成信息處理，再由其向中央噴射器等執行部件發出工作指令。電子技術在汽車上的應用有為力及傳動系統控制、車輛系統控制、車身系統控制以及信息傳遞和通訊系統、自診斷系統五個方面。

3.1.6 電子技術在醫療中的應用

電子技術在醫療上的應用有直接應用和間接應用兩個部分，網上檢索等都屬于間接應用的范疇。各種治療技術都屬于直接應用。電子技術還包括網上醫院，可以在網上輕松的查到專家門診、病歷咨詢、網上預約等服務，異地專家會診和異地手術也成為現實。利用快捷實時的網絡，不同城市的專家可以異地操控電子機器，進行手術，消除了距離上帶來的不可能性。電子技術在很多的醫療器械上也得到了應用。

3.2 應用環境分析

加強能源資源節約和生態環境保護，增強可持續發展能力已成勢在必行的趨勢，發展電子信息技術產業，加快國民經濟和社會信息化，已成為世界各國科技、經濟、軍事乃至政治競爭的焦點，成為各國綜合國力較量的制高點。

4 結語

現在，電子信息技術已經滲透到各個行業，不論是物聯網領域還是汽車電子領域或者是醫療領域都發揮著不可估量的作用，為我國的發展有著不可磨滅的貢獻，它將引領我國走向世界的頂端。

參考文獻

[1]張軍.試析公司內部對于電子信息科學技術人才的培訓[J].科技展望，2017（03）.

第5篇：電子科學與技術方向范文

獨立學院是采用新模式新機制辦學的本科院校，是中國特色高等教育的體現。在就業市場競爭激烈的背景下，如何確立區別于學術型本科院校及技能型高職高專院校的人才培養目標，構建特色鮮明的專業培養體系，培養出社會所需的合格人才，提高自身的核心競爭力是擺在獨立院校面前的重大課題。桂林電子科技大學信息科技學院通信工程專業自開辦以來，大力探索人才培養的新途徑、新方法，構建了符合學院實際、特色鮮明的基于“平臺+模塊”的課程結構體系，并對實踐教學體系實施了一系列教改舉措，取得了明顯成績。

一、專業培養目標定位

《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）》明確指出，新時期教育改革發展的主要任務是創新人才培養模式，提高人培養質量。其目的是根據國家經濟、科技和社會發展對高素質人才的需求，引導不同層次、類本文由收集整理型的高校根據自己的辦學定位，確定自己的個性化發展目標，發揮已有的專業優勢，辦出自己的專業特色。

獨立學院作為三本院校，如何為自己的人才培養目標定位呢？桂林電子科技大學信息科技學院創辦之初，通信工程專業作為其母體高校桂林電子科技大學的傳統優勢專業，其教學規劃、課程設置、師資配備，均依附母體高校，培養體系基本沿襲桂林電子科技大學。信息科技學院在不斷發展中不斷分析社會需求和自身特點，有效針對實際情況調整定位，突出自己的特色。同時注意到，我國當前和今后相當長的一段時間內急需大量能直接面向生產、建設、管理、服務等第一線的集理論與實踐為一體，融技術與服務為一身的應用型復合人才。為此，桂林電子科技大學信息科技學院通信工程專業將培養目標定位為培養“工程應用服務型”人才，以達到教育服務社會、服務經濟發展的目的。

二、“平臺+模塊”的課程結構體系

根據《教育部關于普通高等學校修訂各專業培養計劃的原則意見》的精神，結合桂林電子科技大學信息科技學院實際情況，參照國際工程教育本科專業認證標準，學院構建了符合學院實際、特色鮮明的基于“平臺+模塊”的通信工程專業課程結構體系。“平臺”包括通識教育平臺、學科基礎平臺、專業基礎平臺，模塊是指專業能力模塊。為實現“工程應用服務型”人才培養目標，課程體系的改革體現以能力為主線、堅持理論與實踐并重的原則，對各種課程進行大膽的裁并、整合和內容更新，將學生應學的基礎知識、專業知識和其專業特長、興趣愛好、素質培養有機結合起來，培養學生的實踐能力和創新意識；將課內教學與課外學習、實踐有機融合，為學生提供自主發展的立體式學習成長環境。

（一）通識教育平臺。通識教育平臺主要包括傳統的人文和社會科學基礎課程，在此基礎上增加心理學、就業指導等課程，以培養學生健全的人格，具有較強社會適應能力、自我約束能力和自我規劃職業生涯能力。

（二）學科基礎平臺。學科基礎平臺課程主要包括自然科學、電子及計算機基礎課程，我們將線性代數、復變函數、概率論三門課合成一門統稱為“工程數學”，著重強化數學的工程應用；增加企業生產管理、市場營銷等課程，以培養學生的管理、溝通能力及團隊合作精神，提高為企業和社會服務的能力。

（三）專業基礎平臺。專業基礎平臺課程主要包括通信工程專業基礎及專業必修課程，注意培養應用能力的基本支撐要求；注意課程間知識內容的滲透和融合，注意課程之間銜接。通過整合教學內容實現減少課程門數和提高課程群綜合化程度的目的。通信工程專業由10門左右的主干課程串成專業主干知識和專業必須具備的應用能力培養的主線。

（四）專業能力培養模塊。專業能力培養模塊是為適應市場和就業的需求，在學習和掌握通信工程專業的基本理論和技術的基礎上，著重于通信領域某一專業能力的培養，目前桂林電子科技大學信息科技學院通信工程專業有射頻技術和通信網絡兩個專業能力培養方向，并逐步形成了自己的特色。射頻技術方向開設了電磁場與微波技術、無線通信的射頻技術、射頻電路設計實訓等課程，依托射頻通信實驗室，配置了射頻通信實驗系統及頻譜分析儀、矢量網絡分析儀等射頻測量分析專用設備，用于培養通信工程專業學生射頻方向專業應用能力的實踐教學。通信網絡方向依托通信網絡系統實驗室。開設了信息網絡集成、通信網絡組建維護與管理及其實驗、實訓等課程。通信網絡系統實驗室是按照電信運營機房的標準，采用華為公司的sdh通信網絡商用設備建立起來的，擁有涵蓋程控交換、sdh光傳輸、寬帶接入三大通信網絡綜合實驗平臺，目的是使學生通過學習網絡方向的相關課程和實驗，畢業后從事通信網絡的運營、維護、管理等工作很快就可以上手。經過這幾年的努力，從學生的就業來看，通信工程專業兩個方向的畢業生都深受用人單位的歡迎，近年來通信工程專業畢業生就業率均在95%以上。

三、實踐教學體系改革

根據“工程應用服務型”人才培養目標，按照“兩個結合，三個層次，四年不斷線”調整實踐教學環節及內容，構建系統的實踐教學體系。“兩個結合”指的是校內實踐教學資源與校外實踐教學基地相結合，教學與競賽、工程實踐相結合；“三個層次”是指通識教育實踐、專業教育實踐和綜合教育實踐三個層次；“四年不斷線”是指從大一開始到大四，每年都組織學生進行有關的實踐。實踐教學體系注重加強學生電子制作能力和工程實踐能力訓練，實踐性環節學分不低于總學分的35%，本專業在實踐教學體系上做了如下探索與實踐：

（一）探索理論與實驗教學有機結合的教學方式。對于電子線路cad及仿真、c語言程序設計、eda技術及應用、計算機網絡技術等課內驗證性實驗采用理論與實驗合一教學方式，即學生在實驗室上課，主講教師同時負責理論與實驗教學，在同一課堂上主講教師講完某個理論知識點后，學生馬上動手做相關實驗，這樣提高了學生的學習興趣，加強學生對教學內容的理解和應用，改善了教學效果。

（二）突出專業核心課程的實踐教學內容。對于專業基礎及專業方向核心課程，除安排綜合性、設計性實驗外，還安排了諸如c語言程序設計實訓、電子技能實訓、模擬電子技術實訓、數字邏輯電路實訓、eda技術及應用實訓、單片機應用技術實訓、通信網絡綜合實訓、射頻電路設計實訓、通信網絡維護管理實訓、通信電子電路課程設計等課程實訓、課程群綜合實訓等實踐教學內容。課程設計采用課題或項目的形式，可以是畢業設計的一部分。通過實訓，學生的電子制作能力和工程實踐能力得到有力的訓練。

（三）采用開放性的實驗教學模式。目前，信號與系統、高頻電子線路和現代通信原理等課程實驗均采用開放式教學，以學生預習、自選時間和自主做實驗為主，教師講解示范為輔。為此，我們進一步完善了實驗指導書，并且將示波器等重點儀器的使用方法印成卡片，每個實驗位置放一份。學生做好預習才能準許進實驗室，老師不講解只輔導答疑和檢查結果，學生基本都能完成實驗內容。通過開放性的實驗教學，學生的自主學習能力和實踐能力得了提高。

第6篇：電子科學與技術方向范文

技校學維修手機的專業叫做電子專業。

電子專業：是一門模擬電子軟件、軟件應用、開發等程序控制的學科。電子專業分為電子信息工程、電子科學與技術、電子信息科學與技術三個專業方向。

電子專業的培養目標：以終身教育、素質教育、個性教育為基點，培養德、智、體全面發展，知識、能力、素質協調發展，能獨立地分析和解決問題，適應電氣工程及自動化領域的各項工作，并在計算機應用技術方面有專長的寬厚型、復合型具有創新能力的中級技術工人。

電子專業的基礎課程：德育、語文、數學和基本應用技能、

（來源：文章屋網 ）

第7篇：電子科學與技術方向范文

1、軟件工程。專業介紹：軟件工程專業以計算機科學與技術學科為基礎，強調軟件開發的工程性，使學生在掌握計算機科學與技術方面知識和技能的基礎上熟練掌握從事軟件需求分析、軟件設計、軟件測試、軟件維護和軟件項目管理等工作所必需的基礎知識、基本方法和基本技能，突出對學生專業知識和專業技能的培養，培養能夠從事軟件開發、測試、維護和軟件項目管理的高級專門人才。培養要求：本專業是培養適應計算機應用學科的發展，特別是軟件產業的發展，具備計算機軟件的基礎理論、基本知識和基本技能，具有用軟件工程的思想、方法和技術來分析、設計和實現計算機軟件系統的能力，畢業后能在IT行業、科研機構、企事業中從事計算機應用軟件系統的開發和研制的高級軟件工程技術人才。就業方向：本專業學生畢業后可以從事各級各類企事業單位的辦公自動化處理、計算機安裝與維護、網頁制作、計算機網絡和專業服務器的維護管理和開發工作、動態商務網站開發與管理、軟件測試與開發及計算機相關設備的商品貿易等方面的有關工作。除考取國內外名牌大學研究生外，主要畢業去向是計算機軟件專業公司﹑信息咨詢公司﹑以及金融等其它獨資、合資企業。

2、通信與信息系統。研究方向：新一代通信網絡、光纖寬帶通信網、網絡探測和網絡管理、移動通信、寬帶/高速無線通信、衛星通信、專用無線通信系統、網絡與信息安全、電子商務、通信抗干擾系統、電子對抗系統、指揮自動化系統、衛星遙感系統、信息編碼與信號傳輸、語音與圖像處理及多媒體通信技術、通信信號處理、自適應信號處理、語音信號處理、圖象處理等。培養目標：本專業研究生能從事通信、信息科學及相關領域的科研開發與教學工作;較為熟練地掌握一門外國語，以便進行學術研討;能在本學科及相關學科領域獨立開展工作。專業特色：通信與信息系統是一級學科信息與通信工程下設的二級學科。該專業是現代高新技術的重要組成部分，是信息社會的主要支柱，是國民經濟高速發展的前提，國家的神經系統和命脈?，F代通信與信息技術正影響著我們生活的方方面面。

3、地圖學與地理信息系統。專業介紹：地理信息系統(geographic information system或 geo-information system，簡稱GIS)有時又稱為“地學信息系統”或“資源與環境信息系統”。它是一種特定的十分重要的空間信息系統。培養要求：本專業根據地圖學、遙感和地理信息系統在國內外的最新研究成果、發展趨勢和相關的技術應用需求，設立了資源與環境信息系統、地理空間與地理過程模擬、網絡GIS及地圖制圖等研究方向，培養環節包括課程學習、教學實踐、學術活動、科學研究、系統開發及學位論文等。就業前景：隨著國家近幾年的擴招比例逐漸增大，高校畢業生就業難的問題已經存在， GIS專業的學生數量也在不斷增加，就業壓力也是不言而喻的。學生們應該認識到當前的大形勢，然后正確定位。現在的各行業在未來都不能不應用GIS，科研地學研究，車船導航定位，軍事指揮，救災搶險，城市規劃，旅游，只要是你能想到的沒有不能和GIS扯上關系的!應用如此之廣，為畢業生提供更多的就業機會。

4、電子與通信工程。專業介紹：電子通信工程英文名為Electronics and Communication Engineering，是電子科學與技術和信息技術相結合，構建現代信息社會的工程領域，利用電子科學與技術和信息技術的基本理論解決電子元器件、集成電路、電子控制、儀器儀表、計算機設計與制造及與電子和通信工程相關領域的技術問題，研究電子信息的檢測、傳輸、交換、處理和顯示的理論和技術。研究方向：電子與通信工程專業研究內容包括信息傳輸、信息交換、信息處理、信號檢測、集成電路設計與制造、電子元器件、微波與天線、儀器儀表技術、計算機工程與應用等。就業方向：學生畢業后可在通信企事業單位從事通信網絡的設計和維護工作，并能從事通信系統的建設、監理及通信設備的生產、營銷等方面工作。

（來源：文章屋網 ）

第8篇：電子科學與技術方向范文

【關鍵詞】教育目標；美國大學； 電子科技大學（成都）； 電氣工程

【中圖分類號】F407.63【文獻標識碼】A【文章編號】1672-5158（2013）07-0367-02

【Abstract】 At present， UESTC（University of Electronic Science and Technology of China） is now moving forward to tha goal of making the university ， which is well-known at home .This paper describes the development and overview of foreign electrical engineering ，and introduced the professional mission， educational goals and outcomes of some well-known American School of Electrical Engineering. Then using it as the basis for an analysis of the characteristics of the development of professional disciplines.

【Keywords】 Educational Objectives；American University；University of Electronic Science and Technology of China（chengdu）；Electrical Engineering

1 國外電氣工程類專業發展概述

電氣工程（Electrical Engineering簡稱EE）是現代科技領域中的核心學科之一。就目前國際水平而言，電力的需求將不斷增長，社會對電氣工程及其自動化科技工作者的需求量呈上升態勢。因此， 電氣工程的教育和科研在發達國家高校中一直占據著十分重要的地位。

國外該學科（系）在科研、教學及學術組織形式上與國內電氣工程學科有較大不同。了解國外學科狀態及教學、科研方向，對調整我們的學科方向、提高教學、科研水平具有十分重要的作用。下面分析美國著名大學電氣專業教育培養特點，并與電子科技大學（成都）的電氣工程專業的培養目標、課程設置等多方面進行對比分析，對我校課程設置提出一些建議。

2 電子信息與電氣工程專業的使命、教育目標及結果

2.1 電子科技大學（成都）（University of Electronic Science and Technology of China）

使命

使學生具備本學科和跨學科的基礎與綜合素質，專業能力強、綜合素質高，具有國際視野的寬厚型、復合型優秀人才。

本科生培養目標

1.具備扎實的自然科學基礎與較好的人文科學基礎。

2.掌握強電與弱電、電力電子、硬件與軟件、多學科的基礎理論。

3.掌握電力電子設備與系統的基本分析與設計方法；具有設計、開發、調試、應用電氣系統的基本能能力。

4. 了解電氣系統的基本方針、政策和法規；了解該領域最新進展與發展動態；具有良好的外語基礎與國際交流能力，具有一定的科學研究和實際工作能力。

主干課程：

電路分析基礎、信號與系統、模擬電路基礎、數字邏輯設計及應用、微型計算機系統原理及接口技術、電力拖動自動控制系統、嵌入式控制系統等。

主要實踐教學環節

1.實驗：電機與電拖自動控制實驗、電機的微機控制技術實驗。

2.上機：軟件技術基礎上機、單片機原理及應用上機。

3.課程設計：電路分析基礎課程設計、電力拖動自動控制系統課程設計、電力電子技術課程設計、電機拖動與PLC控制系統課程設計、供配電課程設計、二維精密伺服系統設計課程設計。

4.實習實訓：基礎工程訓練、電工電氣技術實訓、電裝實習、生產實習、綜合課程設計、畢業設計等。

2.2 麻省理工學院工程學院電氣工程與計算機科學系（ Department of Electrical Engineering and Computer Science，School of Engineering，MIT）

使命： 電氣工程與計算機科學系的首要使命在于培養學生。發展創新技術、思維及實踐并培養能夠處理世界復雜問題的創新型領導。

本科生教育目標

1.提高學生電氣工程與計算機科學必要的數學工具、基礎科學和基礎知識的應用能力。

2.發展學生對電氣工程與計算機科學的專業理解以便為未來就業做好準備。

3.發展學生對社會、工商業、技術以及人類生存環境的重要性的理解，以便產品設計的程序符合實際需要。

本科生學習結果

1.基礎：了解科學與工程的基礎， 并能夠加以應用。

2.廣度：熟悉包括電氣工程（EE）和計算機科學（CS）基本要素在內的多種重要的技術領域。

3.深度：運用電氣工程領域的V1- 1課程計劃、計算機科學領域的V1- 3課程計劃、以及這兩個領域的V1- 2課程計劃的一種或多種專業方向全面的知識。

4領導能力：在EE 和CS 設計和發展所面臨的更大的挑戰背景下的鑒別能力。

電氣工程學士學位（ BSEE） 課程計劃的教育目標

必修課與選修課的結合確保學生在電路、數字系統、電子設備、電磁以及線性系統等專業領域獲得一個寬廣的知識基礎。

BSEE課程計劃的目標

BSEE 課程計劃使學生在畢業后為取得以下職業和專業成就做好準備：

1.通過設計、產品開發、研究、生產、咨詢測試、銷售以及管理等技術性作業來練習電氣工程。

2.熟練使用現代化的設計工具。

3.參與和提供由多種專業和文化背景的個體組成的團隊的領導。

4.掌握有效的書面和口頭溝通技能以傳遞信息、表達觀點。

2.3 斯坦福大學工程學院電氣工程系（ Department of Electrical Engineering，School of Engineering，Stanford University）

使命

本科課程計劃的畢業生被要求掌握電氣工程的基礎知識和至少一門專業領域的知識。畢業生被要求具有基本的實驗、設計和溝通能力以便為研究生階段的繼續學習做好準備， 或者為要求掌握電氣工程、科學與技術的一門基礎知識的初級崗位做好準備。

教育目標

1.技術知識： 提供電電氣工程原理的基礎知識、必要的計算支撐知識、工程基礎、數學和科學。培養計劃必須至少包括一個有深度的專門領域， 當前包括計算機硬件、計算機軟件、控制、電子、場與波、通信與信號處理。

2.實驗室與設計技能： 培養進行和設計實驗方案需要的基本技能，培養簡述問題與描述方案的能力， 培養采用先進技術知識和技巧， 規劃求解方案的過程的能力。

3.交流技能： 培養組織編撰報告的能力， 用英文進行寫作和演講的能力。

4.為深造打基礎： 為后續研究生、或終身成功學習準備足夠寬深的知識。

5.為就業作儲備： 培養適應很多不同職業崗位的技能和品質， 包括經濟頭腦、道德規范、領導能力、專業組織能力、安全意識、服務態度、協作精神等。

電氣工程本科課程改革趨勢

本科新課程主要變化： 在2- 3 年級采用一組由6 門課程組成的核心課程， 為學生在7 個EE 分支學科從事高級學習提供一個基礎。通過將必要的鏈條扁平化， 作為高年級學生， 學生能夠從一個更廣泛的高級課程中進行選擇。

3 電子信息與電氣學科專業教育基本特點比較及分析

從以上學校介紹及分析可以看出：

總體來說，國外的電氣課程具有如下特點：

（1）教學體系呈現百花齊放的態勢，教學內容涵蓋面廣。

（2）在所分析的幾所美國大學里， 在同一學院， 不同學科的低年級學生在同一基礎平臺上接受相同的教育， 淡化專業方向， 這有利于培養學生寬廣的知識面并使其就業途徑更加多樣化。

（3）各校該學科專業的使命和教育計劃都強調厚基礎， 重視學生解決實際問題的能力、理論與實踐相結合的能力、創新能力、終身學習的能力、有效溝通和交際的能力以及人文和社會科學素養的培養和提高， 重視學生個性的和諧發展年， 重視專業教育與道德教育的結合。

在教學內容和教學方式上，國外大學有很多值得我們借鑒的地方。在教學內容上，必須強調抽象方法的應用，這對于學生理解分析方法和建立實際器件和電路的概念都會有幫助。我國的教學內容遵循比較完整的經典理論體系，近年來在更新知識體系與內容方面做了一些工作，但是在反映新技術新方法、緊密聯系快速發展的電子技術方面仍顯得不足。

國外的教學組織和管理運行機制與國內最根本的區別在于：國外的教學是以學生為主導的，在學習知識的過程中，學生的主動性、自覺性和自律性更強，國外高校的學分制體系和學生的高淘汰率，保證了較高標準的教學水平。

故我?？梢詤⒖家韵陆ㄗh進行改進

1.關于課程教學方法

實現從單一傳授知識向綜合能力培養轉變；實現從重教輕學向以教師為主導以學生為主體轉變；充分利用計算機技術和網絡技術為教學服務；使課程網站和課程教學緊密結合，加強好課件的使用交流。

2.關于課程實驗教學內容

目前，各個學校都十分注重對學生動手能力的培養，在課程中加強實踐性教學環節。應加強工程實踐內容，增加綜合設計性和研究性實驗。

3.關于教材建設

在廣泛吸取國外教材成功經驗以及總結我國教材建設經驗的基礎上，建議各高校根據人才培養目標的定位和實際需要，編寫一些更具特色的教材。

由此，只要我們深入學習并結合本校實際情況，認真分析并學習國內外名牌高校的優勢所在，加強師資建設、對課程設置進一步優化、提高學生實踐學習時間，就一定能夠培養出知識面寬、基礎扎實、能力強、素質高的大學本科畢業生。

參考文獻

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[7] http：//yale.edu/

[8] http：//columbia.edu/

第9篇：電子科學與技術方向范文

簡歷如同是產品的廣告和說明書,是求職者給招聘單位發的第一份簡要介紹。以下是小編整理的最新個人工作簡歷，以供大家參考。

最新個人工作簡歷一：姓 名：

性 別： 男

學 歷： 大專 身 高： 171 CM

籍 貫： 廣西 出生年月： 1985-04-14

目前所在地： 寶安區

畢業院校： 桂林電子科大

主修專業： 電子信息科學 => 電子科學與技術

工作經驗： 二年以上 目前年薪 ： 3-4萬 /年

有效證件： 身份證 證件號碼 ： ************

預求職位： 電子技術員

技能專長： 熟練操作office軟件，熟練運用PROTEL 99SE

求 職 意 向

尋求職位： 電子技術員

求職地區： 羅湖區 福田區 南山區 寶安區 工資待遇： 3000(可面議)

到崗時間： 隨時到崗

自我評價： 誠實負責，熱心善良，積極進取，吃苦耐勞，勇于挑戰，樂觀開朗，團結協作，接受新事物的能力強，做事有恒心，有一定的組織能力。

發展方向： 電路板(PCB)設計與制作方向?，F在的電子產品都集中在電路板(PCB)上，而且現在的電子產品更新非?？?，因此電路板(PCB)設計與制作崗位不僅缺口大，而且待遇起點高

教 育 培 訓

起止時間 就讀院校名稱 主修專業 學歷

2006.9~2009.7

桂林電子科大 電子技術 大專

工 作 經 驗 (1)

就職公司： 深圳市培英電聲有限公司 公司行業： 電子技術

就職時間： 2011年5月到如今! 就職部門： 汽車功放研發部

公司性質： 民營/私營企業/非上市公司 就職職位： 電子技術員

工作描述： 制作客戶樣機，管理電子物料，以及輔助工程師完成產品的研發

工 作 經 驗 (2)

就職公司： 深圳市富安寶電子科技有限公司 公司行業： 電子技術

就職時間： 2010年10月到2011年5月 就職部門： 修理

公司性質： 民營/私營企業/非上市公司 就職職位： 修理員

工作描述： 針對生產上的一些壞機進行修理

工 作 經 驗 (3)

就職公司： 南寧商鼎物業有限公司 公司行業： 非盈利機構/政府

就職時間： 2007年7月到2007年9月 就職部門： 物業部

公司性質： 其它 就職職位： 文員

工作描述： 處理一些公司信息，如：做報表

聯 系 方 式

最新個人工作簡歷二：姓

名：

性

別： 女

出生年月： 1985-xX-Xx

民

族： 漢族

現居住地： 陜西省/西安市

婚姻狀況： 未婚

學

歷： 本科

畢業學校： 西安科技大學

專

業： 電子信息工程

手

機：

電

話：

電子郵件：

自我評價

勤奮、踏實、誠實守信，為人正直、熱情，積極主動，能吃苦耐勞 擁有較為全面的專業知識和一定的實踐經驗 有較強的適應能力、自學能力及溝通能力 有極強的責任心和團體協作能力

教

育

2001.9

～ 2004.7 寶雞市法門高級中學

2004.9

～ 2008.7 西安科技大學 主修專業： 電子信息工程 學歷： 本科

個人描述：

主修課程:計算機技術系列課程、電路分析基礎、電子技術、高頻電子線路、概率論與數理統計、隨機信號分析、信號與系統分析、數字信號處理、通信原理、數據通信技術、現代通信網技術、電視原理、圖像處理與傳輸、數字視頻處理、嵌入式Linux編程應用、EDA技術及應用、感測技術、微機原理與接口設計、單片機應用系統設計、DSP技術及應用等

技能專長

計 算 機： 計算機等級考試二級C和三級網絡技術資格證書

語言水平： 英語：四級

其他榮譽： 獲校三等獎學金;國家勵志獎學金

求職意向

工作類型： 全職

希望行業：

銷售 | 市場/市場拓展/公關 | 計算機/互聯網/IT | 通信技術 | 客戶服務/技術支持

期望薪水： 面議

最新個人工作簡歷三：姓

名：

國籍：中國

目前所在地：廣州

民族：漢族

戶口所在地：廣州

身材：175 cm

婚姻狀況：未婚

年齡：25 歲

求職意向及工作經歷

人才類型：普通求職

應聘職位：游戲開發：游戲策劃/項目策劃、廣告設計/策劃：品牌策劃、項目經理/主管：項目主管

工作年限：3

職稱：無職稱

求職類型：均可

可到職日期：隨時

月薪要求：2000—3500

希望工作地區：廣州

個人工作經歷：

公司名稱：華天文化傳播有限公司

起止年月：2007-01 ～ 2008-04

公司性質：中外合資

所屬行業：廣告，策劃，營銷

擔任職務：品牌策劃,項目主管

工作描述：大學畢業后，我加入了華天文化傳播有限公司，擔任策劃職務，工作近2年。主要是為首次代表我國參加奧運馬術三項賽的奧運選手——華天作宣傳方面的策劃工作。期間參與多次記者招待會新聞發報會的宣傳工作，也取得理想的成效。在工作期間感到榮幸的是，可以參加到我國奧運的運動項目相關的工作，讓我感到自豪，也令我認識到策劃工作的更深層次一面。這次的工作，是如何宣傳這位未被人所認識的運動員，其中涉及到如何尋找亮點、包裝、宣傳。在這2年的工作中，我為公司寫了很多發展計劃，也做了不少宣傳活動策劃。事后我們的團隊取得了完滿的成績。遺憾的事，隨著宣傳工作的結束，我們策劃部門也結束了任務。華天，屬于貴族階層，其社交圈子也比我們一般人不同，講求禮儀、高尚、榮耀。針對其特別的情況，我作出了特別處理方法。當時，華天為參加馬術比賽所需要的馬匹而發愁，馬術比賽所需要的馬匹，是非常有講究的，需要在全世界范圍內收集，需要有優良血統、健壯體格、俊朗的外觀，而且還要有大賽經驗。所以話，是需要宏厚的財力來支持。借鑒于此，我們需要找一位有興趣給予贊助的富商或者集團給予支持。

離職原因：公司結業

公司名稱：某游戲工作室起止年月：2006-03 ～ 2006-11

公司性質：其它所屬行業：計算機業

擔任職務：策劃,項目主管

工作描述：設計編寫游戲劇本與世界觀,確定游戲風格,分析游戲市場需要設計icon,管理美術團隊

離職原因：工作室解散

教育背景

畢業院校：廣州市廣播電視大學

最高學歷：本科獲得學位: 學士畢業日期：2007-07-01

所學專業一：行政管理

所學專業二：電子商務

受教育培訓經歷：

2006-05到2007-09廣州市廣播電視大學 電子商務大專

2007-05到2008-02廣州市廣播電視大學 行政管理本科

語言能力

外語：英語　一般

國語水平：精通粵語水平：精通

工作能力及其他專長

1.能獨立編寫計劃與文案.

2.有一定設計能力,能運用photoshop,coreldraw等圖象設計軟件進行設計.

3.做事塌實,穩重.

4.有自己主見,能獨立,理性面對各種工作上問題.

5.能根據各種需要,對不同的產品進行平面設計等.

6.有一定團隊管理能力,能計劃,協調,指導團隊工作.

7.有c1機動車駕駛執照.

8.歡迎新成立團隊的接納,一起發展成長!

詳細個人自傳

1.熱愛游戲，希望能夠從事游戲行業。

2.熟練使用Word、Excel、PowerPoint、Visio等辦公軟件，能獨立編寫文檔與演示文稿。

3.熟悉Photoshop等圖形圖像軟件，能進行一定的設計工作。

4.有良好的口頭和書面表達能力。

5.九年游戲經歷，對經典的單機游戲，網絡游戲和網頁游戲都有充足認識。

6.能充分利用互聯網資源，吸收新信息，了解青少年的流行喜好。

7.有良好的邏輯分析能力和學習能力，善于團隊合作，有強烈的責任感。

8.能承受一定的工作壓力，接受高強度的工作。

個人聯系方式

通訊地址：廣州海珠區