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第1篇：指導老師意見范文

【摘要】本文以河南省商丘市道北老建筑照片為例，利用protege4.2 軟件進行語義組織，從而喚起人民的城市記憶，搶救城市的歷史，留住城市記憶，實現城市的文化傳承，發掘出城市記憶的歷史價值和現實價值。

關鍵詞 城市記憶；照片語義組織；數字展覽廳；protege

一、城市記憶

（一）城市記憶的概念。城市記憶是城市形成、變遷和發展中具有保存價值的歷史記錄。在城市記憶的過程中開展城市記憶活動，使更多的人了解城市的歷史，并賦予城市生活以豐富的文化內涵。搶救城市記憶，將散落于城市角落的史料及圖片聚集起來，更好地服務于民眾，也能夠填補城市檔案建設的空缺，有利于城市檔案的建設，使那些正在逐漸消失的歷史記憶和文化遺產能夠重新煥發出它們本應具有的價值。每個城市都擁有屬于自己的歷史，具有特殊的歷史傳統和獨特的印記。城市的記憶保留在城市的發展中，留存在城市建筑、報紙、書籍、雜志之中，保存在檔案館、新媒體之中?？傊?，城市記憶充斥在城市的每一個角落里。如今各省、市都不斷地深入開展“城市記憶工程”，城市記憶工程不僅僅是為檔案工作，以收集檔案為目標，而是在城市的歷史變遷之中，找到某些連接點，見證城市發展，記住過去，把握當下，面向更好的未來。

（二）城市記憶的目標——建立數字展覽廳，提供檢索工具。城市發展的日新月異，數字化技術、網絡化技術的不斷發展，對城市記憶提出了新目標。在多元化形勢下，利用先進的現代化技術，建立數字展覽廳，為用戶提供更多的檢索工具，不斷完善服務類型。城市記憶數字展覽廳是通過先進的多媒體系統、數字技術和便捷的檢索技術，從不同角度展現城市的歷史、現在和未來。建立數字展覽廳是城市記憶的目標，也是為了實現城市記憶更加強大的功能。數字展覽廳利用多媒體技術，使數字展覽廳集宣傳、推廣、展示、展覽為一體，并且為人民群眾提供更為便捷的檢索工具，實現了人機交互的展示形式，加強人們與城市記憶之間的溝通，使人們從被動接受宣傳到主動搜尋信息，更好地為人民服務。

二、城市記憶照片資源本體構建和實例分析

（一）工具描述。本文此次對照片資源進行本體組織使用的是protege4.2 版本軟件。此軟件是基于JAVA 語言開發的本體編輯和知識獲取軟件，其擴展的OWL 插件是目前最為強大的OWL 本體構建工具。Protege4.2 主要用于語義網中本體的構建，是語義網中本體構建的核心開發工具，它提供了本體概念類，關系，屬性和實例的構建，并且屏蔽了具體的本體描述語言，用戶只需在概念層次上進行領域本體模型的構建。

（二） 實例分析——以河南省商丘市道北老建筑為例。本文選取河南省商丘市具有代表性的商丘火車站的照片資源進行描述，共選取兩張照片，建立本體關系。照片一是道北老建筑----商丘市百貨公司火車站門市部，照片二是商丘專區面粉廠，他們因商丘火車站的修建而發展和繁榮起來，也因火車站的改建而逐漸衰落。他們都是城市變遷和發展的見證者，如今隨著火車站的進一步改建，這些老建筑也將隨之消失。此次選取照片是在商丘網上搜集的照片。

（三）河南省商丘市道北老建筑介紹?！暗辣薄?，是商丘人對市區隴海鐵路以北的習慣統稱。道北是建國初期商丘市的發源地，隨著商丘火車站的變遷而改變。自解放初期到上世紀80 年代，一直是全市的經濟中心，商業發展繁榮，并且保存下來了各種老建筑和街道。百年來，商丘火車站經過多次升級與改造，1984 年，重建的火車站由道北改為道南，道北由此衰落。如今的道北街道擁堵，環境較差，許多老建筑也開始漸漸褪去了原來的顏色。隨著國家高鐵建設戰略部署的實施，歷史的機遇垂青商丘，商丘迎來了“三站合一”的高鐵建設，此次改建將再次引發商丘城市框架的延伸。未來商丘火車站的擴建，道北也將迎來新的發展機遇。但是不斷的改建拆遷，人們原本熟悉的舊街老巷、散發著傳統氣息的老房子等也逐漸消失在人們的視野里。

（四）利用Protege4.2 進行照片資源語義組織。首先，通過protege4.2 添加類（classes），本文所選取照片包括三類，即event（事件）、photo（照片）、place（地點）。其次，建立好照片的類之后建立個各類的屬性。Object Properties 包括role（角色）、where（地點）、subject（主題）、creator（創建者）。Date Properties 包括Description（描述）、 When（時間）、Title（標題）Jpg（格式）、Location（地理位置）。最后，建立各個類和屬性之間的關系，并利用protege4.2 生成關系圖，以表格的形式對照片本體進行更為直觀、具體的描述，描述如下：

三、針對商丘火車站和道北老建筑提出搶救城市記憶的方案

（一）政府牽頭，發起搶救城市記憶潮。在搶救城市記憶活動中，首先，廣泛征集“城市記憶”。由于城市的發展，一些珍貴的資料也會保存在見證著城市不斷發展的公民手中，政府可以公開向城市各界廣泛征集城市記憶，對城市記憶資源進行充分挖掘，有些城市記憶具有檔案的價值，因此政府一定要喚起人民群眾對城市記憶的重視，通過搶救活動，讓人民在參與搶救城市記憶的過程中增強對城市的認同感和歸屬感。政府還需要與多方形成良好的互動，加強與檔案館、檔案部門的合作，使得能夠作為珍貴檔案的“城市記憶”資源保存起來，為城市建設發展作出規劃和努力。

（二）人民主動承擔搶救城市記憶——成立民間城市記憶搶拍組織。城市記憶是一種“集體記憶”，它不能脫離集體而存在。搶救城市記憶也是一項集體的活動，它不是政府獨立完成的，需要人民自覺地融入到搶救城市記憶活動中去。在政府的影響下，以及自身對文化的追求和對城市記憶的理解，人們越來越重視對城市記憶的搶救，其中人民群眾可以取得政府的支持，主動成立民間城市記憶搶拍組織，對城市的歷史遺留進行搶救拍攝，并且進行實時追蹤，從而彌補城市記憶在城市建設方面的空白。

（三）建立城市記憶數字展廳。城市記憶的目標就是建立數字展廳，為人民群眾提供更加便捷的檢索工具。商丘市政府可以將征集來的城市記憶圖片、音像等等展示在數字展廳之內，重現城市歷史。同時檔案管理部門在此基礎上，將具有檔案價值的資料進行編研，創造出城市記憶檔案新的價值，實現文化增值。在利用需求和主題多元化的今天，我們更需要利用現代化先進技術來實現城市記憶的重現，使城市與人民緊緊地聯系在一起和諧共處。

四、總結

百年來，商丘市道北老建筑見證著這座城市的發展與變遷，并且融入這種變化之中，這不僅僅是商丘市道北的變化，更是整個城市的變化。隨著變化的日新月異，有些城市記憶會不斷地從眼前消失，因此為了記住城市歷史，見證城市變遷，我們需要搶救城市記憶，讓城市記憶成為過去、現在和未來的連接點。

以商丘道北老建筑照片為例進行本體建設，不僅僅有特殊性，也具有普遍性。首先，照片具有比語言文字更強的直觀性和更豐富的信息，且其有著區別于其它圖片的特征，因此采用照片進行語義組織，可以更加直觀和豐富地表現出城市的變遷。照片是凝固的藝術，其存在的意義便是對過往的見證和記憶，并且在城市不斷發展的過程中，展現城市的變遷與風貌。這些照片已經成為珍貴的檔案史料。其次，商丘市道北老建筑的發展和變遷也能映射其他地區。隨著城市現代化的發展，城市經濟的發展，不只是商丘，各省各市的城市建設也是日新月異，城市建設是一個地區重要的標志，城市的記憶留存在城市的建筑、街道中，它記錄了城市的昨天、今天和明天，同時也在保護和傳承城市的歷史和文化。然而隨著它們的變化或者消失，導致城市建設失去了本來的特色，為了城市的發展，城市歷史的傳承，我們都需要搶救城市記憶，從而實現城市建設發展的連續性，使城市、人民共同和諧發展。

參考文獻 ：

[1] 吳建華，戴晶晶等. 城市記憶工程背景下城市數字檔案中心建設研究. 檔案學研究，2009（06）.

第2篇：指導老師意見范文

文/

如今，很多人認為飲食越清淡越好，甚至有的人還認為吃素能長壽，因為素食可以減少胃腸負擔、容易消化，還可以防止心臟病、高血脂等病癥的發生。但事實并非如此，如果吃過分清淡的食物會導致體質降低，疾病反而更容易侵襲人體。即使是患有心臟病的老年人，也不可強求飲食必須要清淡。

事實上，我們身體健康并不在于吃葷還是吃素，而在于吃什么和吃多少，也就是人體所需的營養成分是不是完全、是不是適量。從食物中所攝取的營養成分及其分量，正是人體生理及生活運作中所需要的，更是正確的營養攝取最基本的原則之一。人體出現各種衰老現象，如牙齒脫落、頭發變白以及各種心腦血管疾病的發生等，都與身體缺乏錳元素有關。大量研究發現，缺乏錳元素不僅會影響骨骼的正常發育，還會導致駝背無力、全身乏力、骨折等疾病。雖然一些素食中含有錳元素，但卻很難被人體吸收，而肉類食物中雖然含錳元素較少，不過容易被人體吸收和利用。所以老年人還是應該適當吃些葷食。

另外，在素食中，除了豆類含有豐富的蛋白質以外，其他食物中的蛋白質含量都很少，而且營養價值也很低，更不易于被人體消化吸收和利用。但葷食中，如雞、鴨、魚以及其他肉類卻能夠為人體的生長發育和代謝過程，提供大量的優質蛋白和必需的脂肪酸。又如在海產品中，不僅含有豐富的優質蛋白，還含有能夠降低血脂的多種不飽和脂肪酸、人體容易缺乏的微量元素和維他命。所以，老年人在一定程度內適當食用海產品，也是大有益處的。

[專家建議]

老年人應該合理膳食，平衡營養，最理想的飲食應該是葷素兼備，這不僅可以促進人體的新陳代謝，促進組織細胞的結構完全，還可以提高抗病能力，并能延緩衰老。老年人最好以大米、面粉或雜糧為主食，每天喝豆漿或牛奶。菜肴不可單一，必須以瘦肉、蛋禽、鮮魚蝦等葷食以及各種蔬菜、谷類等搭配食用。

健康安全無小事（之六）——穿硬領衣，急回頭致昏倒

第3篇：指導老師意見范文

本人計劃在 年 月 日至 年 月 日期間到 省 市實習。在請假期間本人作出如下承諾，并保證嚴格履行。

一、本人的畢業論文(設計)已經選好題目，題為：

指導老師為： 。由于外出實習，本人制定了詳細、可行的完成畢業論文(設計)的計劃。計劃附后，并有指導老師的簽字。指導老師同意我的計劃，也同意了我在外出實習的同時完成論文、設計。如果由于本人不及時與指導老師聯系而導致畢業或畢業論文(設計)受到影響或外出后畢業設計(論文)跟不上進度，其后果將由本人負責。本人實習單位名稱為:其負責人聯系方式為：

二、保證每周至少與指導老師聯系一次，本人的家庭電話為： ; 本人的手機號碼為： 。電話如有變動，保證及時告知班主任和指導老師。本人的e—mail是： qq號是：

三、本人保證家長已經知道本人承諾的詳細內容，本人外出找工作也已經得到家長的同意。家長于 年 月 日給班主任打電話，表示同意的意見。家長的名字是 ，家長的聯系方式為： 。

四、本人保證外出期間不做違法亂紀的事情，外出期間自行負責自身的生命、財產安全問題。保證在 年 月 日前安全回到學校。

五、本人外出的目的是盡快就業，所以本人承諾：在畢業答辯前一定簽訂就業協議書或者拿回單位的錄用證明。

特向領導請假，請批準。

本請假條一式三份，指導老師、班主任、學生本人各一份。

本人簽名：

年 月 日

指導老師意見 班主任意見 系領導意見 同學的畢業論文(計劃)完成計劃切實可行，并向老師提供了聯系方式。

同意外出實習。

簽名：

日期：

同學家長已經與班主任聯系，家長同意學生外出。

同意外出實習。

簽名：

日期：

第4篇：指導老師意見范文

2006年，教育部在《關于全面提高高等職業教育教學質量的若干意見》中提出高等職業院校要保證在校生至少有半年時間到企業等用人單位頂崗實習。2016年，教育部在《關于深化職業教育教學改革全面提高人才培養質量的若干意見》（教職成[2015]6號）文件中進一步明確：要積極推行認識實習、跟崗實習、頂崗實習等多種實習形式，強化以育人為目標的實習實訓考核評價，頂崗實習累計時間原則上以半年為主，可根據實際需要，集中或分階段安排實習時間。根據這些文件精神，目前大部分高職院?；旧喜捎谩?.5+0.5”的教學模式，即二年半在校學習，半年頂崗實習，學生在頂崗實習階段完成相應的畢業設計（論文），較好地體現了高職畢業設計（論文）的職業性和崗位性，但是由于機電行業本身的特殊性，學生在畢業設計（論文）實施過程中遇到了如下一些問題：（1）雖然在頂崗實習階段，學校強調學生實習要與所學專業相同或相近，但是由于就業的需要，有的學生在實習單位中所從事的工種、崗位與機電專業不相適應。（2）有的學生即使是在機電行業實習，但是其工作崗位簡單，技術含量不高。（3）企業與學校不同，學校執行嚴格的作息制度，但企業往往根據工作實際需要，工作時間有特殊要求，如經常加班等，這就使得學生難以有充足的時間完成畢業設計（論文）。（4）市場經濟背景下，學生與企業實行雙向選擇，學生如果對實習單位或工種不滿意，經常會發生單位變動的情況。由此可以看出：上述這些問題將使一些學生沒有時間完成或難以選擇合適、真實的課題完成畢業設計（論文），其直接的后果將使一些學生為了應付，從網上下載、拼湊，出現抄襲和弄虛作假現象，直接影響到畢業設計（論文）的教學質量。為此，探索適合高職機電專業人才培養模式的畢業設計（論文）創新模式，提高畢業設計（論文）的質量，是高職院校面臨的重要課題。

2改革與實踐基本做法

（1）畢業設計（論文）形式的選擇。根據學校實際情況，我們將畢業設計（論文）工作分為兩種形式，第一種形式是在第四學期暑假及第五學期的雙休日時間安排學生進入有關企業進行崗前實踐，在第五學期學生根據自己所從事的工作崗位確定畢業設計（論文）課題，利用在校時間完成畢業設計（論文）；第二種形式是在第六學期進行頂崗實習，讓學生在頂崗實習中根據工作崗位自主確定論文選題。學生可以采取這兩種形式中的任一種，其中第二種也是目前我們高職院校中大多數所采用的形式。我校對畢業設計（論文）改革與實踐主要針對第一種形式，即要求所有學生必須先按照第一種形式完成畢業設計（論文），這樣做有兩點好處：一是畢業設計（論文）的選題切實做到與科學研究、技術開發、經濟建設和社會發展緊密結合，一人一題，真題真做，完全體現了教育部《關于加強普通高等學校畢業設計（論文）工作的通知》（教高廳[2004]14號）文件精神；二是利用第五學期在校時間完成畢業設計（論文），指導老師采用雙導師制，由于學校與企業距離相對較近，學校和企業指導老師可以真正地共同參與指導。表1為我校學生2013年～2016年機電類學生畢業設計（論文）教學安排表，學生在按照這種形式完成畢業設計（論文）進入頂崗實習環節后，可以根據所從事崗位及自身的實際情況向校內指導老師提出更換課題，指導老師在充分了解、研究的基礎上確定是否允許學生更換選題，一旦確認，學生必須按照畢業設計（論文）的進度計劃、要求完成相應的內容。（2）校外指導老師的確定。在采用雙導師制時，其中一難點就是校外指導老師的確定。我們主要依托我校的國家職業技能鑒定所，該鑒定所可以開展車工、鉗工、數控車工（銑工）、維修電工、汽車修理工、電子設備裝接工、電子調試工等48個工種的中級、高級、技師、高級技師的職業技能培訓與鑒定工作，每年為社會開展職業技能培訓10000余人，高級工以上近4000人，其中利用寒暑假、雙休日等時間培養機電類高級工以上高技能人才500余人，占全市培訓總人數的40%以上，我校2013年～2016年開展機電類企業培訓人數情況如表2所示，這些工程技術人員來自企業一線、分布在一些不同的機電行業、具有豐富的工作實踐經驗，為此我們將機電專業畢業生按照其個人意愿及這些企業工程技術人員的實際情況，進行結對安排，企業指導老師全過程負責第四學期暑假、第五學期周六、周日的崗前實踐、畢業設計（論文）選題與指導工作。（3）教學過程管理。對于畢業設計（論文）的過程指導，我們采取了雙線管理的教學模式，如圖1所示，一線為“學校—校內指導老師—學生”，另外一線為“企業—校外指導老師—學生”。具體實施前，學校與企業簽訂校企合作協議，通過利用雙方在資源共享、優勢互補、合作育人、合作發展上的優勢，有效地促進校企雙贏發展，實現產教深度融合。近幾年，我校機電專業先后與中船重工第七一六研究所、連云港鷹游紡機有限責任公司、江蘇天明機械有限公司、連云港水表有限公司、連云港黃海機械股份有限公司、連云港機床廠有限公司、連云港金麥特現代制造技術發展有限公司等10余家單位簽訂了校企合作協議，有效的保證畢業設計（論文）教學環節的順利開展。在進行畢業設計（論文）時，選題的確定、設計（論文）的指導由校內指導老師與校外指導老師共同完成，由于學校與企業同處于一個市區，兩個指導老師的溝通，論文的指導均可方便的進行。

3取得成效

經過四年的實踐證明，我校實施畢業設計（論文）教學改革在人才培養和校企合作方面都取得了顯著成效：（1）推動了專業教學改革與建設。通過畢業設計（論文）教學過程和形式的改革，構建了專業課程新體系，深化了專業內涵建設，推動專業建設水平和質量的整體提升。（2）促進了人才培養質量的提高。學生畢業設計（論文）要求和企業需求接軌，學生能直接參與到企業的生產實踐中，學有所用，良性互動，增強了學生學習的主動性和積極性，提高了學生的職業能力和素質。（3）加強了校企合作。學校與企業通過跟崗實踐和畢業設計（論文）工作的實施，共同參與畢業設計（論文）教學過程，同時還可以利用學校優勢解決企業生產中的技術、工藝問題，合作層次進一步提升，合作領域進一步拓寬，實現了校企合作的“互惠、互利、互動”。

作者:史明亮 單位:連云港職業技術學院

參考文獻：

[1]教育部．關于深化職業教育教學改革全面提高人才培養質量的若干意見，2015，07，27．

[2]教育部．關于推進高等職業教育改革創新引領職業教育科學發展的若干意見，2011，08，31．

第5篇：指導老師意見范文

論文撰寫指導意見參考

一、選題

畢業生撰寫論文首先要選題，題目的選擇可以是指導老師出的題目，也可以自選與老師指導題目相關的題目，亦可另擬題目，但要要求：

1、必須符合本專業培養目標的基本要求；

2、必須選擇在校學習過的課程有關聯的題目；

3、必須理論聯系工作，實習實際；

4、應選擇有新意，有價值意義的題目。

二、論文提綱

撰寫論文選題后要寫論文提綱，提綱至少應有三部分：標題、然后是子標題。列出參考書目、文獻。請指導老師就提綱進行指導。

三、論文撰寫

首部：應提出論點，也就是你要論述某個問題的基本觀點，觀點要明確，旗幟鮮明地提出自己的看法、意見。然后闡述論述此題目的價值、意義、作用。

中部：提出論據，分為幾個部分論據，用以支撐你的論點，論據應在3各以上。論據必須充實，可以用某種理論、基本原理為論據；也可以依客觀實踐事實為論據；也可以依你自己工作實踐體會為論據。但必須有翔實的資料，用以證實你的論點。

論據與論點聯結的是論證，論證是論文的邏輯思維過程，也就是說你怎樣用論據支持你的論點。論文的闡述過程是在論證過程完成

的。論證過程要層次清楚，運用資料翔實充分，語言要精練，有邏輯性。

尾部：總結回顧，通過以上論證過程證明了你的觀點的正確性，或有什么樣的價值意義，或收獲、體會、啟示。

四、論文的格式

1、題目

2、目錄（即論文中的小標題）

3、摘要（200-400字）

4、關鍵詞

5、正文

6、致謝（對指導老師）

7、參考文獻

其他要求參考西安交通大學論文實施細則。

五、注意事項

1、論文撰寫可以互相討論，但必須獨立完成，不允許抄襲，網上下載，別人。

2、時間安排中要求，接到通知時，首先選好題目立即報告出題的指導老師，教務處進行調節。

3、論文撰寫中隨時同指導老師聯系，按時交稿。

4、四月中旬答辯。

5、論文指導及答辯費每生80元，交論文時一次性收繳。

第6篇：指導老師意見范文

實習自我鑒定范文：首先，在體育課教學工作計劃方面，我積極、主動地向指導老師學知識、增才干，用自己的行動換取他們的信任，營造和諧的實習環境，為我成功的實習打下了良好的基礎。見習周期間，我認真觀看指導老師的每一節教學課，做好看課記錄，并對體育課練習密度和學生的運動負荷進行測量，為之后自己上課做好準備。在實習教學過程中，我結合施教對象的生理和心理特點，認真備好每一份教案，并向指導老師、本組同學征求意見，經過改良后才進行教學，并努力培養體育骨干，以此把知識有機地結合起來上好每一節體育課。

其次，在班主任工作方面，我以多溝通，多談心的形式，與學生建立良好的師生關系，為班主任的工作打下了鞏固的基礎。期間，我組織了“勿忘國恥，振興中華”的主題班會，以此培養學生的愛國情操，引導學生正確的人生觀和世界觀。除此之外，我還積極協助班主任處理班里的日常工作，與班干們一起努力維護班風和學風。通過助理班主任的工作，使我懂得了班主任工作的重要性和艱巨性，同時也提升了我的組織與管理能力。

通過畢業實習工作，我也發現了自己所存在一些不足。如：知識面不夠寬廣，理論與實際結合得不夠完善，教學技能、技巧仍待加強等。

體育實習自我鑒定的模板二

在xxxx實習的六周期間，我獲益良多。除了拓寬了自己的知識面還提高了自己的執教能力。

我確立好自己的角色，實現從“學”到“教”的角色轉換，運用所學知識進行組織教學，“以身立教”，從心理上做好當老師的準備。以真心實意、積極主動地向指導老師學知識、增才干，用自己的行動換取他們的信任，營造和諧的實習環境，為我成功的實習打下了良好的基礎。由于實習目的明確、動機端正 ,在實習教學過程中，明確施教對象結合施教對象的生理和心理特點，備好一份教案后，向實習指導老師、本組同學一一征求意見 , 改了又改 , 才實施教授，把知識有機地結合起來上好每一節體育課。實習期間除了上好自己的實習課外，我還有目的地聽課、評課，弄清好的好在哪里，差的差在何處，以便自己教學時作為借鑒，并做好把聽、評課記錄。

第7篇：指導老師意見范文

在三個月的英語教學實習中，先后完成了聽課、評課、議課、試講及正式講課任務。期間，指導老師、實習老師們、學生們都給了我很大幫助與啟示。現把自己教學實習所作、所見、所感、所得一一回顧，作如下總結。

一、對聽課、評課、議課、試講及正式講課等教學情況的概述

自9月610號起開始聽課，先后聽課大約有100多節，并且作了聽課記錄。聽課后，與指導老師、實習老師交流，將心得體會記在日志中。聽完公開課后，也與實習老師們一起評課議課，獲益匪淺。在自己正式講課前，認真備課、修改教案;曾多次試講.自第一次走上講臺正式講課后，就不斷聽取指導老師，實習老師們及學生們的意見，在不斷總結與改進中探索有自己特色的講課技巧與風格。先后在高一(1)班、高一(6)班講課4個單元;評講考試試卷3次及周清試題若干次;批改作業，早、晚自習輔導也不曾落下;監考，閱卷，組辦英語文化季活動，參加學校的各種教研會議、各項活動也都盡力做到最好。

二、對自己英語課堂教學優缺點的總結

結合指導老師、實習老師、同學們的意見以及自己的思考，我對自己此次英語課堂教學優缺點做如下總結;

1. 課堂流程整體把握不錯，上課有章法，遵循純陽學校規定的“四步流程教學法”或“PPP”教學法等。

2. 課堂上教態自然，教學耐心;常微笑，常鼓勵學生;對學生一視同仁，平等對待。

3. 講解知識點的同時，能注意學生能力、策略、情感及態度的培養。

4. 板書的設計與書寫需要提高;課堂舉例要有意義，要舉經典例句

5. 講具體的一節課要有重點，要有簡明的課堂小結

6. 聲音要再洪亮一些，有升降。

7. 對睡覺、玩手機的學生管理應該嚴厲一些

8. 在講解知識點時，要按照考試大綱分輕、重。

三、對英語課堂教學與考試的思考

在聽課與講課的過程中，我聽取其他老師的意見，結合自己的心得體會，覺得作為一個好老師，不但要對基本的專業知識有深刻熟練的把握，還要對考綱、考點十分了解，更重要的是弄清楚考試與課堂教學的關系并將其應用于實際教學中。這樣在講課過程中，讓學生們打下扎實的英語基礎的同時，考試也能考出好成績。

考試、高考并不與我們在大學里所學的教學法對課堂教學的要求相矛盾?？荚囀切问?，是一個讓老師了解自己教學效果的手段，也是一個讓學生總結學習方法，促進學生學習的助推器。只是現在好多老師對這一手段、助推器的理解不對，應用的不是很好，所以因此導致了一些問題?，F在的考試內容過于機械，頻率過高，老師、學生，甚至領導、家長對考試的意義存有不當的理解，以致對英語課堂教學產生不良影響——上課以考試為目的。這恰恰是本末倒置。考試，重知識，輕技能;重語法與詞匯，輕情感與策略。從而誤導老師上課也如此。所以我認為要做一個合格的老師，應該仔細研究考綱、考點并把它靈活的運用到課堂上，并且善于出考試題，出有質量的考試題，更加善于讓考試服務于課堂教學。當然做到這些需要學校領導的認可與支持。這些都是我以后的努力方向。

四、對英語課堂教學與英語教學法的思考

第8篇：指導老師意見范文

作為一名教師，首先上好課是最基本的要求。在實習前我做了比較充分的準備，但真正的中學教學對我來說還是第一次。從學生轉變為老師，就需要慢慢的摸索與積累。首先，實習的第一周，我聽了指導老師和其他體育老師的課。對于每次的聽課，我都認真做好聽課筆記，聽課的重點是注意各老師講解思路與組織學生的方法跟自己的想法的差別，以吸收老師的優點。但是遺憾的是，這里的體育老師上課都是讓學生活動的時間比較多，而老師的講解與示范的就很小。

過了兩天，我的指導老師就開始讓我上課了，那時候我真的很意外，那么快就讓我上課了，我害怕自己做得不好。接下來的時間，我為了寫教案與備課而忙了起來。對于第一次寫教案的我，我真的有點不知所措，但經過了一連幾個小時的奮斗，我還是把我的第一份正式教案寫出來了。指導老師很認真的為我指出教案的問題，還有一些要注意的問題，這樣我的第一份正式的教案終于過關了。

在教育實習過程中，我深深感覺到作為一名老師的辛苦，更感覺到作為一名老師的能力我還差很多。就寫完教案的第二天，我正式開始上我的第一節體育課，面對學生的我是顯得那么害羞，那么的膽小。我對我的一節課上得還是比較滿意的。正當我還以為上得可以的時候，老師的意見卻像傾盆大雨那樣把我淋個濕透了。老師很耐心地從我上課開始到結束下課中所存在的問題都一一指出來。例如1）聲音較小，沒有丹田發音2）示范位置的選擇不當3）課前組織與上課時的組織不合理4）教態與儀表不夠自然5）體育術語的運用不當6）動作概念的不清楚。我的第一次課正式就這樣結束了，而第2到7次重復課中，我注意了前面的缺點，一節比一節上得更好，這也得到了指導老師的肯定。而在以后的課時中，我都按照自己之前所制定好的教學計劃來上課，由于一個星期上12節課，而且每節課指導老師都會或多或小給我指導，所以在這實習的幾個星期里，不但我的示范技能進步得很快，而且學生都慢慢喜歡我上的課。

在實習的中后期，公開課就成為我的一個最為重要的任務。雖然我還是比較害怕上公開課的，但公開課是檢驗一個老師教學質量的重要途徑。為了備好公開課，每天都會忙個不停，還經常向指導老師請教，在備課當中我深深地會到上好一個好的體育課要做的準備工作真是很多很多。公開課的時候，實習學校的體育老師都過來聽課，而我也好好地完成了上課的內容，也得到了老師的較高的評價。

雖然現在的我與指導老師還不能相比較，但是我從指導老師身上學到了許多的教學經驗，也學到了許多運動隊訓練的經驗，我真的很感謝我的指導老師。

第9篇：指導老師意見范文

一、協助學生會主席做好學生會日常工作。

協助主席全面負責強化學生會的工作，尤其做好分管部門的工作，對該部門主辦的活動進行具體指導與監督。

二、強化學生會干部的責任和義務。

我們是為大家服務的，我們要俯下身去為大家工作，不能脫離學生，每個干部必須和同學們打到一處，做朋友，做知己。

三、明確職責分工。

我應當協調好所分管部門的工作,督促部長做到，辦活動準備充分，并充分利用部員發揮主觀能動性，將活動的主要責任人分配給部員，不能吃大鍋飯。 分清每一個人的權限和工作范圍,合理安排每一個人的工作量和工作重心。以各盡其能、共同參與為原則。使學生成為一個有機、合理運行的學生組織。

四、增進民主制度，廣開言路。

每次活動都要先爭取同學們的建議，收集更多的，更好的意見。在這些意見的基礎上拿定活動的方案，盡最大努力做好每次活動。這個制度應該傳下去，更利于學生會的建設。

五、在學生處指導老師及學生會主席的指導下，做好每次活動的協調工作，貫徹落實上級布置的各項工作。

六、及時向學生處指導老師及學生會主席匯報其主管部門的工作情況，并自覺接受學生處、院團委、主席的領導。

七、總結前幾屆“傳之夢”活動的經驗，把我們學院的特色活動做得更好，在學校更好的樹立我們學院的形象。

八、去年“傳之夢”宿舍文化節沒有辦，今年我們要把它做好，做出去，找兄弟學院一起做，擴大影響力，這樣也能增進我們與兄弟學院的了解。