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第1篇：創先爭優活動時間范文

一、學風建設的必要性和迫切性

何為學風？通常的解釋是：“學校的、學術界的或一般學習方面的風氣。”既然稱為“風”，也就不是個別現象或偶然現象，更不是一種時尚，它往往是特定人群中的傾向或習俗。學校是特定人群的集合，那么在其中起主導作用的道德和素質就會形成“風”。相對于“風氣”而言，道德和素質是內在的、個體的；而“風氣”是外在的、群體的，也就是說，“風氣”是能感覺得到的。不良的風氣有不良的表現，如學生曠課、遲到，考試作弊；良好的風氣同樣也有表現，如學生遵守紀律、文明禮貌、勤學好問，教師認真負責、循循善誘，整個校園都在忙學問，校園人言談不離“教”與“學”二字。學風既然是“風”，難以描述，但可以感覺和判斷。“學風”又可分為廣義的、狹義的兩種：廣義的學風指治學風氣、學習風氣和學術風氣；狹義的學風特指學生的學習風氣。我們現在討論學校的學風，專指教與學兩個方面的風氣，即教師風范和學生的學習風氣。學風是學校的寶貴財富，是一種巨大的精神力量和育人資源。加強學風建設，是提高人才培養質量的基本保證。

二、師德要求

學高為師、身正為范，這是對教師兩條最基本的要求。學高為師，這是大家都懂得的道理。但對于“身正為范”，許多人可能不甚了解。身為人師首先必須愛崗敬業，這是關鍵。不熱愛這一行，不想做教師了，或者感到做教師是一種痛苦，對教學就不會安心，當然更不會熱心、專心、用心了。現在急功近利盛行，追求個人利益最大化被不少青年人奉為金科玉律，這對青年教師有很大的負面影響。愛崗敬業的教師則是另外一種體會：教育是“創造”人的事業，面對著我們教育出來的人為國家和社會做出貢獻時，我們只會感到幸福，而非痛苦，“我們得到的絕不是自私而可憐的歡樂。面對著我們的骨灰，高尚的人們將撒下熱淚。有了愛崗敬業精神，我們便會誨人不倦、默默奉獻。熱愛學生，學生的每一點進步都使我們喜悅，有一個學生落后都使我們“揪心”，每上一節課都會反思任何不足。我們便會真正把教學當作一種藝術，精益求精，不斷進步。”

三、師德學風建設的主要措施

（一）加大干部教育、管理和監督力度，轉變領導干部作風。“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”說明領導干部作風對普通群眾具有很強的示范效應。

（二）緊緊圍繞提升服務水平，抓好工作作風建設。一是解放思想，轉變觀念。牢固樹立為教學服務、為科研服務、為師生員工服務的意識，密切聯系廣大師生員工；實行首問負責制，主動熱情、服務周到，使用文明用語。二是加強學習，與時俱進。要提高政治素質，加強理論修養；要提高工作業務素質，掌握過硬的專業工作能力；要努力吸收新知識，改變傳統的思維和管理模式，提高決策能力和控制大局的能力。三是健全機制，明確職責。四是加強領導，責任明確。按照“誰主管，誰負責”的原則，各部門負責人要承擔起“抓落實”的責任。

（三）從整頓教學秩序入手，建設優良的師德師風。一是推進教學工作規范化。認真貫徹執行學校有關規章制度，規范每一個教學環節。要定期組織開展不同層次的授課比賽和教學經驗交流活動。二是強化教學工作紀律。教師應認真執教、精心授課。堅持校領導聽課、查課制度，同時強化學生評價在教師教學質量評價中的系數，讓學生的評價真正發揮作用。三是強化教師育人意識。教師的職責，首先是幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，教會學生做人；其次才是傳授科學文化專業知識，教會學生做事。要強化職業道德，把育人工作較好地融入學校的教學中。四是提升教師教學能力。對于學生反映教學效果較差的教師，要根據情況拿出處理、整改意見，切實督促檢查，落到實處。積極開展傳、幫、帶等教研活動，加強教師培訓，形成教師培訓長效機制。五是切實加強領導。“校以育人為本，師以鑄德為重”。要徹底改變以往師資隊伍建設中重業務輕師德的現象，全方位加強師德師風建設。

第2篇：創先爭優活動時間范文

有的人說了,“創先爭優”就是創先進、爭優秀,表面上看來的確也是這樣,但是,作為新時期社會主義建設者來說,對于“創先爭優”的理解應該更加深刻一點。其實,“創先爭優”的重點并不在這個“先”和“優”上,而應該是在“爭創”的過程,也就是說,“創先爭優”的價值并不應該僅僅集中體現于最后“爭創”出來的“先進”和“優秀”上面。總的來說,“創先爭優”是一種激勵社會主義現代化建設各項事業的建設者們繼續奮勇向前的手段和動力,是對在社會主義現代化建設中表現突出、工作業績突出的建設者們的一種鼓勵。因此,對于社會主義現代化建設各項事業的建設者們來說,在“創先爭優”活動中獲得各項榮譽稱號既是上級領導和人民群眾對自身過去一段時間工作成績的肯定,更是對自身繼續做好下一階段工作的鞭策。

現在再從理論上來看,“創先爭優”作為一種調動勞動者積極性的有效手段,是非常具有現實意義的,因為“創先爭優”能夠充分調動社會主義現代化建設者的“精氣神”,從某種角度上來講,“創先爭優”爭創的就是一種工作中所表現的精神,整個過程中體現的就是一個領域、一個群體的工作激情和干勁。“創先爭優”就是要把人的主觀能動性在工作中充分調動出來,從而促進社會主義現代化建設各項事業的進步與發展。按照哲學的觀點,人的主觀能動性集中展現于人如何想事情、人如何干事情以及人在想問題、辦事情時所需要具備的精神力量三個方面。要在實際工作中不斷發揚“特別能吃苦、特別能戰斗、特別能攻關、特別能奉獻”的精神也正體現了哲學關于人主觀能動性的相關理論。事實上也是這樣,如果人在干某項事情的時候沒有激情,那么顯然就會缺乏自信,工作也是不可能干好的。因此,在“創先爭優”活動中一定要注意對社會主義現代化建設各項事業激情的培養,也只有把自身的各項具體工作切實看作是社會主義現代化建設各項事業的總要組成部分,才能不斷增強自身在日常工作中的干勁,從而把那種對自身事業的熱愛真正從內心激發出來,從而推動自身工作的實質性進步和發展,才能真正把自身實際工作與社會主義現代化建設掛鉤,為社會主義現代化建設貢獻出自己的一分力量。

由以上分析我們可以看出,“創先爭優”客觀上要求每一個社會主義現代化建設者都必須要有一個“不怕吃苦”的良好心態。我們必須要明白,“先進”和“優秀”并不是憑空而來的,而是要通過自身的不斷努力來創造的,只有在實際工作中真正付出了辛勞和汗水的個人和群體,才能最終獲得“先進”和“優秀”榮譽稱號,因此,怕苦怕累當不了“先進”,在面對困難的時候畏縮不前也同樣當不了“優秀”。那么到底要怎么樣才能成為工作中的“先進”和“優秀”呢?答案很簡單,就是要在實際工作中不怕困難、迎難而上,認認真真想問題,踏踏實實干事情。

我們在“創先爭優”的過程中還要理解:“創先爭優”靠的絕對不是哪一個人的力量,而是要大家一起團結協作,體現團體力量和價值才能夠創造出“先進”和“優秀”。因此,在“創先爭優”活動中只想通過突出個人業績來實現爭創“先進”和“優秀”的目標是不現實的,也是行不通的。

我們要明白這樣一個道理,在“創先爭優”活動中涌現出來的“先進”和“優秀”固然值得我們學習,因為“先進”和“優秀”確實是在實際工作中做得比較好的,但是,在相關活動中暫時沒有獲得榮譽稱號的個人和群體也并不意味著自身工作做得就不好,只是還需要更加努力。“創先爭優”其實爭創的就是對工作的一份激情和干勁,只要在平凡的崗位上真正做到塌實肯干,就一定會出成績!

第3篇：創先爭優活動時間范文

關鍵詞： 工會 創先爭優 謀發展

中圖分類號：D412文獻標識碼： A

Abstract: the trade unions as the most extensive, in accordance with the "around the center, serve the overall situation, fully perform the social function, safeguard the legitimate rights and interests of workers, outstanding function" requirements, through the campaign to promote the work of trade unions, and regard it as an important opportunity to promote the work and a strong driving force, mobilizing the masses of workers can play a major role in promoting sound and rapid development of port construction

Keywords: Union excel development

中途分類號:D412.6 文獻標識碼:A

一、在創先爭優活動中取得的工作成就和業績

工會在創先爭優活動中，開展了一系列工作，主要體現在：一是建立群眾工作室，積極推進群眾工作制度化，規范化、常態化建設。二是真情服務于廣大職工，購進大批圖書和報刊雜志，豐富了員工文化需求，組織職工積極參加河北港口集團第一屆職工運動會，并為運動員提供后勤保障。三是為現場作業人員夏送清涼冬送溫暖，鼓勵職工戰勝困難，保證完成生產任務。四是以生產建設為中心，在職工中開展以擴大自修等形式的技能培訓和崗位技能競賽，做到學有收獲，學用實際，學有效果。五是關注特困職工，解決其生活困難。六是深入開展學習標兵活動，通過局域網、標兵專題片、職工園地，學習標兵精神。

二、在創先爭優活動中存在的問題與不足

隨著港口競爭的加劇，改革力度不斷加大。職工不可避免地出現了種種困惑和疑慮，使工會工作面臨諸多的矛盾。

（一）、創先爭優活動與生產任務時間的沖突問題。開展活動是需要時間的，部分員工希望活動不影響自己的業余生活，而單位又希望活動不影響生產，花上班的時間來搞活動，對于單位的主體生產經營也是有影響的，生產任務的緊張使得員工沒有過多的精力主動專注于“爭先創優”活動。

（二）、部分職工對創先爭優的認識內涵不到位，簡單地認為“創爭”活動就是多讀讀報紙，多學學文件，而沒有認識到爭先創優活動應該切實落實到日常的工作生活中。從而導致工會在組織活動時部分同志積極性不夠，組織紀律性性不強，從而在一定程度上制約了“創爭”活動的深入開展。

（三）、創先爭優為了讓企業獲得源源不斷的內在動力，工會組織如何發揮優勢，充分調動廣大職工參與改革的積極性、創造性；如何協調好職工利益與企業利益的關系，使職工利益在企業追求利益的過程中得到實現；如何維護職工利益，成為了工會無法回避的現實問題。

三、在創先爭優活動中工作方式

（一）、積極宣傳“創爭”活動的意義。利用各種渠道，宣傳好經驗、好做法、好典型，在職工中營造人人關注“創爭”活動、人人支持“創爭”活動、人人參與“創爭”活動的良好氛圍。樹立先進典型，充分發揮典型的示范引領作用。及時發現在創先爭優活動中涌現出的優秀員工，尤其是在裝卸生產一線的職工，總結宣揚他們的先進經驗和先進事跡，把創先爭優落實到實際工作中，采取獎勵機制，對表現突出的職工給予物質和精神獎勵。

（二）、將生產任務與創先爭優有機結合。“創爭”活動以生產任務完成情況為依據，活動應簡單明晰，不影響生產；在生產任務完成或相對輕閑時可以爭取利用一下上班時間做活動；其次是做好與管理部門的協調工作，在活動的內容上根據職工工作情況區別對待，對重要崗位的職工可以設置不同的活動項目，對業余時間活動較為積極的職工可以設置在業余時間開展較方便的項目，也可以利用職工輪休，倒班等時間開展，這樣，一方面使得員工得以勞逸結合，同時充分發揮基層工會的作用，增強其活力，保證“創爭”活動高水平、高質量的開展下去。

（三）、維護職工合法權益是工會的職責所在。依法維護職工的合法權益，為職工說話辦事是首當其沖要做好的“份內事”。當職工的合法權益受到侵害時，作為工會工作者一定要理直氣壯地去維護，決不能熟視無睹，轉變畏懼權勢，事不關己高高掛起的觀念。港口職工是港口生產的主力軍，是物質財富和精神財富的創造者，有權對所涉及的集體或是職工利益的重大決策表達自己的意見或要求，工會作為作為第一責任人不能總是舉舉手，掛掛名。在利益調整中從源頭上代表和維護職工的合法利益。工會工作者必須加強理論學習，夯實理論功底，加強對法律、法規的理解。

四、在創先爭優活動中努力的方向

（一）、工會在為職工群眾服務上創先爭優。

工會要堅持以人為本，即“尊重人的價值，實現人的愿望，滿足人的要求，促進人的發展”，把企業的發展建立在員工全面發展的基礎上，緊緊依靠全體員工的智慧與力量實現企業的發展目標。

（二）、工會在安全管理上創先爭優。

安全是員工最大的利益，因此營造關注安全、關愛生命的良好氛圍，維護職工生命安全是工會的重要工作之一。做到安全檢查精細化，是對安全管理工作一個有效的加強和補充，進一步擴大了安全隱患排查的覆蓋面，從而提高安全管理水平，促進了安全保障系數的提升。

（三）、工會在服務生產經營發展上創先爭優。

工會組織要在確保安全生產、提高經濟效益的基礎上，必須著眼于最大限度地調動職工的積極性，煥發職工的勞動熱情，加強管理、創造效益、降低成本、提高質量、搞好服務并不斷總結經驗，豐富完善，推動活動持續深入有效地開展。要根據生產經營形勢，適時組織一些生產競賽活動，把勞動競賽貫穿于企業生產經營的全過程，以達到出成果、出經驗、出先進的新要求。 （四）、工會在推進企業文化建設上創先爭優。

港口企業文化建設要達到鼓舞思想斗志、豐富精神生活、陶冶人們情操的目的，促使企業與職工之間和諧雙贏。推動企業的改革和發展，必須大力實施企業文化的品牌戰略，不斷增強職工群眾對企業文化建設的認同感、參與感和榮譽感，拓展企業文化建設新思路，要在形式上、方法上、內容上著眼市場，精心打造企業品牌和良好形象。要積極培育與港口發展息息相關的安全文化、服務文化、勞模品牌文化和職工健康文化，形成具有港口特色的創新文化。

工會是黨聯系職工的橋梁和紐帶，通過與創先爭優有機結合，將工會建成諫言獻策的“民主之家”、化解勞動矛盾的“維護之家”、提素質增技能的“學習之家”、陶冶情操的“溫馨之家”，為港口營造良好的發展環境，為企業做出應有的貢獻。

作者：楊穎女（1968.10.11——）政工師本科學歷交通水運管理專業

參考文獻：

1、《河北港口集團企業文化手冊》

2、《新工會法》，2001年10月27日。

第4篇：創先爭優活動時間范文

一、總體情況

1、加強組織領導，建立健全機制。各窗口單位由崗上鎮創先爭優活動領導小組負責組織領導。制定公開承諾辦法，領導小組不定期對各窗口履行承諾情況督查，并進行通報，收到良好的效果。

2、明確工作思路，凸顯窗口特色。鎮黨委專題研究制定窗口單位開展創先爭優活動實施方案，充分結合窗口特色，從有利于黨員積極參與，有利于活動取得實效出發，經過黨內民主討論，確立以“爭當窗口形象表率，爭做為民服務先鋒”為特色主題，同時以全鎮創建“五個好”、爭當“五帶頭”的基本要求為前提，提出黨員要積極成為五個模范：成為堅定理想信念，胸懷全局，永葆政治本色的模范；成為堅持勤奮學習，愛崗敬業，增強業務能力的模范；成為踐行科學發展，真心為民，盡好公仆責任的模范；成為改進工作作風，勤政高效，樹立窗口形象的模范；成為堅持依法行政，開拓創新，推進審批改革的模范。

3、注重有機結合，以點帶面推進。通過設立“黨員示范崗”，堅持黨建帶群團建設，結合“流動文明窗口標兵”、“特色服務明星”的日常爭創活動，實現黨內創先爭優活動輻射大面積創先爭優；通過與“密切聯系群眾“三項活動”、廉政建設“三項治理”等工作有機結合，整合工作資源，完善動態管理。民政服務大廳提出了窗口服務“四零”要求：即窗口服務“零距離”，工作流程“零障礙”，執行政策“零差錯”，接受監督“零投訴”；逐步建立了“寧可自己多辛苦，不讓群眾多跑路；服務在中心，滿意在社會”的中心文化理念。黨政辦不斷探索履行辦公室“三辦”、“三服務”職能的新途徑、新方法。對各項工作定時間、定人員、定內容，工作中嚴把交辦關、督辦關，嚴格做到工作任務有分配、有督查、有落實；黨政辦還要求工作人員當好“服務員”，不斷拓寬服務領域、提高服務效率和質量。以抓好各項工作細節服務為著力點，無論是為領導服務、還是各類接待服務，都力求做到用心、專心和細心，做到主動服務和超前服務，力求讓領導放心，讓干部職工滿意。

4、實施督查指導，完善各項制度。一是定期召開工作會，通報階段性活動開展情況、指出存在問題，布置下階段工作任務；二是建立活動考勤、筆記檢查制度，督促檢查結果與黨員創先爭優標準掛鉤，嚴格獎懲斗硬。

二、存在的不足

1、創先爭優活動與建設學習型黨支部的緊密結合還需加強，部分黨員學習抓得不夠緊。

2、鎮黨委領導班子忙于事務性工作較多，深入基層調研相對較少，了解社情民意，指導基層發展，解決突出問題的工作力度還不夠大。

3、各窗口單位雖然將創先爭優活動扎實開展，取得了良好的社會效應，但是未能實現群眾、企業、社會三滿意的目標，創新服務方式不夠。

三、下一步工作計劃及努力方向

1、繼續通過深入開展創先爭優活動促進黨員干部樹立群眾觀點、堅持群眾路線、增進群眾感情，加強黨性修養，弘揚優良作風，切實解決群眾最關心、最直接、最現實的切身利益問題。

第5篇：創先爭優活動時間范文

大家早上好！我叫，是來自餐飲部的一名服務員。自從去年到酒店至今，轉眼間已經在酒店餐廳工作了一年的時間，在這一年里，我學到了很多，也成長了很多。一年里，我虛心向同事和上級學習，不斷的積累和提高自己的服務技能和專業素養；一年里，我學會了微笑和熱情，學會了寬容與理解，學會了愛崗與奉獻；一年里，我從一個對酒店服務一無所知的青年逐漸成長為如今合格的服務員，是酒店鍛煉了我。我的成長離不開領導的關懷，更離不開同伴的幫助。我很感謝酒店和領導給我這次機會，讓我站在這里參加這次演講，我感到很榮幸。

今天，我演講的題目是：“創先爭優從我做起”。

所謂“創先爭優”是以“學習優，作風優，素質優”“工作爭先、服務爭先、業績爭先”為目標的活動。“創先爭優”靠的絕對不是哪一個人的力量，而是要大家一起團結協作，體現團體力量和價值才能夠創造出“先進”和“優秀”。

俗話說，“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海”。事要一件一件地做，問題也只能一個一個地解決，貪大求全，都不是應有的態度。如果我們在干事情的時候沒有激情，那么顯然就會缺乏自信，工作也是不可能干好的。在“創先爭優”活動中就應從身邊的小事做起，從現在做起，從我做起。作為一名酒店的員工，我既要身體力行地投入到此次活動中來，又要立足自身的實際，踏踏實實的工作，不斷的加強自身的素質，不斷的學習新的理論知識，培養良好的學習習慣和好的學習能力。服從紀律，顧全大局，在工作中，我堅持原則、團結同志。要把“創先爭優”當做是像吃飯睡覺一樣平平常常而且是必須的事情來做。在本次“創先爭優促發展”活動中，我決定從以下幾個方面做起：

第一、在創先爭優促發展活動中，我會認真做好本職工作，加強學習、勇于實踐，不斷提高自身素質，不斷提高自身的服務水平和能力，做好創先爭優各項工作，確保活動取得實效,真正促進本酒店各項工作的開展。

第二、加強學習，用知識武裝自己。在創先爭優促發展活動中，應堅定理想信念，學習掌握新知識新技能，不斷加強自身實踐能力；同時要做到虛心向酒店的老員工學習，切實提高自身素質，爭做勤學善用、勇于創新的模范。更要注重求學，把學習做為一項長期的政治任務，作為一種良好的生活習慣。為了提升我自身的素質，我積極報名參加了電大的培訓，聯系本職工作，靜下心來讀書，使我學有所獲、學有所悟。

第三、把全心全意為人民服務作為自己的宗旨。發揚無怨無悔、無私奉獻的精神。干一行，愛一行，愛崗敬業、甘于奉獻是在平凡工作崗位上爭創佳績的最好詮釋

第四、要吃苦在前、享受在后，把本職崗位作為干好事業的平臺，以強烈的事業心和責任感，努力爭先創一流、樂于奉獻贏佳績。要立足本職工作,兢兢業業,創先爭優,創造一流業績。在工作中，要聯系實際、注重實踐、務求實效，保證創先爭優活動扎實深入開展。

第6篇：創先爭優活動時間范文

為了更好的服務群眾，在具體工作中學習成長，我積極參與村里各方面工作。同時我能夠深入基層，虛心向老黨員學習，通過走訪群眾，到農戶家里調研等形式了解村情，并根據自身的能力為群眾解決實際困難。在做好本職工作的同時，我還在鄉里做一些力所能及的工作。不足的是我工作經驗不足，有待進一步完善。

如果說認真只能把工作做對，那么，用心才能把工作做好。正是因為有了這樣一種態度，所以我才能堅持在平凡的工作崗位上，投入全部的時間和全部的精力，勤勤懇懇，扎扎實實。“村干部”雖小，干的事也很簡單和平凡，但我認為，只要懷著一顆服務的心、一顆奉獻的心把這些事情干好了，也就不簡單不平凡了。圍繞“創先爭優”的主題，我會一直發揚這種精神，真正做到“學習優，作風優，素質優”“工作爭先、服務爭先、業績爭先”。

帶領大家創先爭優，首先就要起好帶頭作用，保證自己不能有損國家和人民的行為。要做對國家、人民有用的人才，關鍵做好自己，過多的抱怨都是徒勞的，想成為人才，必先苦其心志、勞其筋骨、餓其體膚、空乏其身、行拂亂其所為，作為一名大學生“村官”，我的感受的確比其他剛出校門的同學們感觸的多，直到現在，我都無悔選擇這條“村官”路，經過了在基層的鍛煉，我的意志空前強大，有了更多的勇氣去面對荊棘之路。不敢說自己是人才，但我一直在往人才的方向而努力。:

第7篇：創先爭優活動時間范文

二、調研制度。調研依據：根據鄭州市創先爭優活動辦公室的要求，根據市委領導的指示精神，根據市創先爭優活動辦公室工作需要。調研準備：選派人員臨時組成調研組，制定調研提綱，確定調研步驟和方法，明確調研要求。開展調研：深入基層一線，通過聽匯報、開座談會、查資料、實地走訪等方式，認真做好記錄，全面了解情況，形成調研報告。

三、報告制度。報告事項：上級的重要文件、會議、決定等重大事項，市創先爭優活動辦的重要建議、進展情況、活動方案、上報材料、工作總結、重大表彰等，基層推薦的先進典型和成功經驗做法等。報告程序：按照市活動辦分工，由各組擬定工作報告或建議，經組長把關后，先后報辦公室、領導小組閱知。報告用途：讓領導小組及其辦公室領導了解情況，為領導決策提供科學依據。

四、例會制度。時間安排：一般情況下，每月安排一次例會，遇有特殊情況和重大事情時，可隨時召開例會。會議內容：簡要總結前一階段工作，安排下步工作，并討論有關事項。會議議程：市創先爭優活動領導小組辦公室領導主持并講話，與會人員就工作中遇到的問題進行研討。

五、會務制度。當召開創先爭優活動動員會、經驗交流會、專題報告會、總結會議等會議時，要做好以下準備工作：一是合理分工。綜合組把所需要做的工作進行詳細分工，并責任到組，各組再分解到人。二是溝通協調。與市委辦、政府辦等有關單位主動溝通，確定領導參會、講話、主持等事宜。三是準備材料。根據會議的內容，相關組要認真準備會議有關材料，涉及市委主要領導的，要經市委辦把關。

第8篇：創先爭優活動時間范文

二、調研制度。調研依據：根據鄭州市創先爭優活動辦公室的要求，根據市委領導的指示精神，根據市創先爭優活動辦公室工作需要。調研準備：選派人員臨時組成調研組，制定調研提綱，確定調研步驟和方法，明確調研要求。開展調研：深入基層一線，通過聽匯報、開座談會、查資料、實地走訪等方式，認真做好記錄，全面了解情況，形成調研報告。

三、報告制度。報告事項：上級的重要文件、會議、決定等重大事項，市創先爭優活動辦的重要建議、進展情況、活動方案、上報材料、工作總結、重大表彰等，基層推薦的先進典型和成功經驗做法等。報告程序：按照市活動辦分工，由各組擬定工作報告或建議，經組長把關后，先后報辦公室、領導小組閱知。報告用途：讓領導小組及其辦公室領導了解情況，為領導決策提供科學依據。

四、例會制度。時間安排：一般情況下，每月安排一次例會，遇有特殊情況和重大事情時，可隨時召開例會。會議內容：簡要總結前一階段工作，安排下步工作，并討論有關事項。會議議程：市創先爭優活動領導小組辦公室領導主持并講話，與會人員就工作中遇到的問題進行研討。

五、會務制度。當召開創先爭優活動動員會、經驗交流會、專題報告會、總結會議等會議時，要做好以下準備工作：一是合理分工。綜合組把所需要做的工作進行詳細分工，并責任到組，各組再分解到人。二是溝通協調。與市委辦、政府辦等有關單位主動溝通，確定領導參會、講話、主持等事宜。三是準備材料。根據會議的內容，相關組要認真準備會議有關材料，涉及市委主要領導的，要經市委辦把關。

第9篇：創先爭優活動時間范文

關鍵詞：創先爭優；南非世界杯；螃蟹現象；木桶原理；溫水煮青蛙

中圖分類號：G523 文獻標識碼：A文章編號：1006-4311（2012）07-0271-02

0引言

“創先爭優”就是要充分調動廣大師生的工作學習積極性和主觀能動性，以飽滿的熱情和昂揚的激情投入到日常的工作中，要人人爭創先進，人人爭做最優。一個積極向上的集體才能出成績，一個永爭第一的個人才能有成就，人人都優秀、個個要先進的集體才是有生命力和戰斗力的集體。“創先爭優”活動開展以來，在學校團委的統一領導和部署下，以系團支部開展的各項活動為工作平臺，以專職輔導員和學生會干部為骨干力量，在全系師生中開展以“爭創先進，爭做最優”為口號的專項活動，老師和同學們都積極熱情，人人都爭著向前，人人都唯恐落后，一個積極向上的工作學習氛圍已經形成。

1幾點做法

作為一名學生輔導員，自己的工作做到了“創先爭優”，才能指導學生去完成“創先爭優”。在日常的工作中，我堅持做到“三注”即：注意方式、注重創新、注入凝聚力。

1.1 注意方式：放下架子、撲下身子，用真誠“創先爭優”學生輔導員是大學生教育工作的直接中堅力量，要做好這項工作，就要和大學生們打成一片，熟悉他們，了解他們，這就要求在工作中放下架子、撲下身子，全身心投入，用真誠、用實際行動做好工作。輔導員工作項目繁雜、頭緒眾多，思想政治、入黨選干、畢業就業、后勤管理等方面要面面俱到，不管哪個環節出現問題，都會導致“一著不慎、全盤皆輸”的局面，會使工作被動，甚至難以開展。

放下架子、撲下身子，就是要到學生們身邊去，了解他們的日常生活和學習情況，時刻做到心中有數，了解他們的愛好和活動規律，經常和他們在一起同吃同樂，了解他們的性格特點，工作時做到“對癥下藥”；就是要做他們的大姐姐，對他們噓寒問暖、關心體貼。每天堅持查宿一次，了解人員在位情況，利用查宿機會跟他們談心聊天，利用學生們的課余時間單個談話，從經濟上幫助、思想上開導、學習上指導；就是要凡事都想到他們前頭，凡事都做到他們滿意。對待工作中的每一件事，都細心斟酌，三思而后行，對待學生們的每一個合理要求，都認真考慮，盡量滿足。

1.2 注重創新：活躍思維、大膽實踐，用理念“創先爭優”比爾·蓋茨深有感觸：“創意猶如原子彈裂變一樣，一丁點兒創意就會帶來法計數的效益”。創新是集體和個人進步的靈魂，良好的創新思維和創新能力是工作不斷推陳出新、事業不斷發展進步的力量源泉。在科技日新月異、人們思想活躍的今天，創新是事業成功的必要前提，陳腐的觀念就像一把生銹的枷鎖，將人們的頭腦束縛，不思進取，憚于創新。沒有創意的“天才”是庸才，沒有創意的“人才”是蠢材。

目前進行的“創先爭優”活動，是對科學發展觀重要思想學習成果的進一步檢驗和鞏固提高。要做到“創先”和“爭優”，就必須以扎實的工作態度為基礎，以大膽的創新精神為動力，以新穎的創意思想為出發點，這才能打破傳統的思維方式和陳舊的工作方式，使我們在工作中不為“老套”所束縛，不為“前功”所蒙蔽，更不為“懶惰”所驅使。我們應該以這次“創先爭優”活動為契機，查找工作中存在的“墨守成規”和“等、靠、要”思想，積極發揮我們的聰明才智，挖掘創意、大膽創新，在做好本職工作的基礎上，好上加好、精益求精。要擺脫以往大學生思政工作鼓噪乏味的觀念，創新工作模式、豐富工作內容、改善工作環境，心存創意，敢于創新、勇于創新，這樣我們的事業和生活才會越走越精彩、越來越輝煌。

1.3 注入凝聚力：團結協作、統籌配合，用齊力“創先爭優”南非世界杯的四分之一決賽相信大家都還記憶猶新，出乎所有人的意料，五星巴西被荷蘭人逆轉淘汰，豪華阿根廷被德國人血洗出局，兩大奪冠熱門球隊相繼隕落，擁有卡卡、梅西、麥孔、伊瓜因等世界超級球星的隊伍怎么會被一幫“無名小輩”掃地回家呢？

是的，球隊需要大牌球星，因為他們可以凝聚力量；團隊也需要人才精英，因為他們是集體的精神食量。但是，不管你有多少星光閃耀的隊員，不管你有多少出類拔萃的尖子，在集體活動中，在大型項目里，團結協作、相互配合、統籌規劃、共同努力才是成功的關鍵所在，那些妄圖單憑一己之力對抗集體合力的做法必然會一事無成、一敗再敗的。我們在日常工作中，在參加集體活動時，一定要發揚團結協作、大公無私的精神，注重工作中的統籌協調，把握工作的全局進程，合力部署、緩急得當、游刃有余，絕不能獨來獨往、不能虛榮貪功，更不能為了一己之利勾心斗角、互相攻擊。

總之，一個團結、積極、向上的隊伍總能創造出奇跡，1+1>2的道理就是如此吧！讓我們胸懷集體、團結協作、志在高峰、奮勇拼搏吧！

2幾點思考

2.1 “螃蟹現象”——實例1：小趙在活動中有點自私自利，不以大局為重所謂“螃蟹現象”是指：如果簍子中放一只螃蟹，必須加上蓋子，否則過不了多久，它肯定會自己爬出去。可簍子中如果放一群螃蟹，就不必加蓋子，螃蟹是爬不出去的。因為只要有一只想往上爬，其它螃蟹便會紛紛攀附在它身上，結果是硬把它拉下來，最后沒有一只螃蟹出得去。

在活動開展的過程中，就出現了類似這樣的事情。我們倡導的“創先爭優”，是要爭的合理、爭的光明正大的，不能明爭暗斗，更不能為了一己私利，將個人利益凌駕于集體利益之上。在“創先爭優”活動如火如荼開展之際，我們既要警惕團隊中出現“螃蟹現象”，不能為了自己的“創先爭優”而損害別人的利益，更不能為了自己的“榮譽”做損人不利己的事情，集體之中的相互牽制、相互猜疑甚至時相互拆臺都只會造成巨大的內耗，對個人的發展進步更是毫無益處；我們也要防止出現懈怠思想，不能因為沒有“螃蟹”可以爬出去，所有“螃蟹”就都安于現狀、不思進取、碌碌無為，整日渾渾噩噩、無所事事，于己無關的事情不聞不問，集體的事情漠然處之，這樣的結果就如同“溫水煮青蛙”，死于安樂，死于不知不覺中。我們要在積極向上的和諧氛圍和公平合理的競爭環境中“創先爭優”，多合作不內訌，多積極不怠慢，將我們的無限潛力淋漓盡致的發揮出來，為個人爭榮譽，為集體做貢獻。

2.2 “木桶原理”——實例2：小王的能力僅限于某一點，其他事情一塌糊涂所謂“木桶原理”是指：一個木桶可以存放水的多少，完全取決于其中最短的那一根木板，其他的木板再長，也只能是浪費資源，毫無作用。

“尺有所短、寸有所長”、“金無足赤、人無完人”。工作生活中，每個人都有自己的優缺點和長短處，要發揚自己的長處，展現自己的優點，使這些好的東西為大家所用，為自己添彩；要彌補自己的短處，改正自己的缺點，“三人行必有我師焉”，要善于學習并且樂于學習，在學習中進步，在學習中完善。雖然不能成為一個完美之人，但可以做到全面發展，各種素質齊頭并進，可以做到盡善盡美。

2.3 “風雨彩虹”——實例3：小張遇到困難就消極放棄，不自信