前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的四級寫作模板主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：四級寫作模板范文

寫作題目之變化：增加輔助要求，混淆寫作主題

在講述2011年12月四級寫作真題發生的變化之前，考生請觀察和比較下表中2011年6月與2011年12月的四級寫作真題的題目要求(Direction)與寫作大綱(Outline)。

從上述的表格對比中，考生可以看到，2011年12月四級寫作真題除了對文章字數有了新要求外，還有如下兩個比較顯著的變化。

1. 2011年6月的題目要求是直接告知主題，要求考生進行闡述。2011年12月的題目要求中增加了一個輔助要求，即要求考生對“戒煙是世上最容易的事情，我已經戒了幾百次了”(Quitting smoking is the easiest thing in the world. I’ve done it hundreds of time.) 這句話進行評論，并將其與文章主題進行聯系。

2. 2011年6月的寫作題目為利弊對比，要求考生針對網上購物的好處和壞處進行對比。而2011年12月的寫作題目其實是要考生論述一個問題的兩個方面：①完成偉大使命需要堅強的意志；②成為有用之才也需要堅強的意志。

面對以上兩大變化，不少考生會在細節上遇到以下三大困難。

1. 當考生看到文章的主題是“意志力”，而且又增加了評價“戒煙”這一輔助要求時，會很犯難，不知該從何處入手，因為他們發現自己平時準備的框架句基本用不上，如“近來有一種……的社會現象” “一些人認為……，另一些人認為……”等。

2. 考生可能不知如何將“戒煙”與“堅強的意志力”這個主題聯系起來。這個問題對于寫作經驗豐富、表達能力較強的考生來說不是問題，但如果考生英語基礎較弱，考前只是準備了一些框架句型，寫作時就會遇到很大困難。

3. 在寫作第二段和第三段時，考生會發現無法套用以往真題的寫作思路，通過利弊對比來完成寫作，而是需要分別從宏觀角度(偉大使命)和微觀角度(成為有用之才)來闡述“意志力”這一主題。考生還需要思考如何對“意志堅強的人才能完成使命”和“學生為何靠意志堅強才能成為有用之才”這兩個觀點進行延伸。

應對變化之策略：認真審題，學會延伸

面對這次四級寫作真題的變化，如果考生遇到了上面提到的三大困難，那么在寫作時須做到以下兩點：①寫第一段時，重視審題，學會改寫；②寫第二段和第三段時，學會寫延伸句，使內容充實。下面筆者就每一個段落的具體寫法做詳細講解。

第一段

本次寫作題目增加的輔助要求導致第一段的寫作難度加大。但是，考生如果認真審題并學會對題目進行改寫，就能很好地應對。

通過認真審題，考生可以發現本次寫作主題與輔助要求之間存在的關系。題目要求中的entitled (以……命名)暗示了本次考試的寫作主題就是該單詞后面的“Nothing Succeeds Without a Strong Will”，而題目要求中的commenting on (對……進行評價)則是暗示考生要對“Quitting smoking is the easiest thing in the world. I’ve done it hundreds of time”這一說法進行評價。如此審題之后，第一段的寫作思路就清晰了：對“戒煙”進行評價，然后引出“堅強的意志對成功很重要”這一主題。

形成寫作思路之后，考生就要具體思考如何著手寫第一段了。如果考生基礎差，可以通過直接改寫已知的文章題目“Nothing Succeeds Without a Strong Will”來完成第一段的寫作。考生只需用一個形容詞對“戒煙引言”進行定性評價，然后將文章題目略作改寫，說“意志力對成功很重要”即可。比如，考生可以這樣寫文章的第一段：

The saying that “quitting smoking is the easiest thing in the world and I have done it hundreds of times” is very interesting. But it does illustrate the truth that a strong will really matters for one’s success in anything.

如果考生想不到interesting等形容詞，也可以直接用題目要求出現的humorous來代替。這樣的寫法簡單方便，而且容易上手，對于基礎薄弱的考生而言是一個極好的選擇。

第二段

第二段要求考生論述“意志堅定的人才能完成偉大使命”這一觀點。建議考生寫這一段時采用“主題句+延伸句”的寫作思路：首先在段落首句點明主題，然后論述為什么意志堅強的人才能完成偉大使命。考生可以從以下三個方面來論述該段主題：①堅強的意志可以讓人忍受完成任務過程中出現的艱難困苦；②堅強的意志可以讓人以堅忍不拔的精神去探索；③只有意志堅強的人才能努力奮進，承擔責任，最終開辟自己的事業。考生可以這樣來寫第二段：

Only people with a strong will can achieve great things. With a strong will, people can endure hardship and challenges during the process of accomplishing their tasks. As a result, it is possible for them to cultivate a spirit of fortitude and explore a world full of uncertainties. Only with a strong will are they likely to strive for their goals, shoulder responsibilities and further their cause.

如果考生覺得這樣寫過于空泛，也可以利用舉例法對觀點進行延伸，只需要舉個成功人士的例子即可，比如將第二段寫成：

Only people with a strong will can achieve great things. Take Bill Gates for example: thanks to his strong will, he endured hardship and challenges during the process of creating the Windows computer system. As a result, he cultivated a spirit of fortitude and explored a world full of uncertainties. He strove for his goal, shouldered his responsibilities and created the Microsoft Company.

第三段

第三段的寫作與第二段類似，也是采取“主題句+延伸句”的寫法。寫主題句時，考生應強調意志力對學生來說同樣重要，然后根據題目要求，說明這種意志力主要體現在刻苦學習上。接下來，考生可以從以下三個方面論述“具有堅強意志的學生能夠收獲什么”：①意志堅強的學生能克服困難，獲得更多知識；②意志堅強的學生更有勇氣和毅力，更容易獲得分析問題、解決問題的能力；③意志堅強的學生更容易融入社會，在人才市場上更富有競爭力。比如，考生可以這樣寫第三段：

The same is true for students: students with a strong will usually work harder. By doing so, they can overcome difficult conditions and learn more. Additionally, with a strong will they may have more courage and persistence to improve their analytical skills and problem-solving ability. In this way, they can easily adapt themselves to society and become increasingly competitive in a tight job market.

整體備考之策略：固定模板框架，積累寫作素材

與往年相比，本次四級寫作真題的難點在于如何在首段將“戒煙”這一細節與文章主題“意志力”聯系起來。至于第二段與第三段的寫作，則與以往考試中“現象闡述型”的寫作題目并無多大差別，主要考查考生對主題進行延伸和展開的能力。那么，考生該如何備考四級寫作才能做到以不變應萬變呢？下面筆者就主要從兩個方面來探討。

1. 對于第一段的寫作，考生可固定模板框架，以不變應萬變。

所謂固定模板框架，并非是讓考生背誦“一些人認為……，另一些人認為……”這樣的套話，而是多總結在第一段寫作中經常用的表達。筆者建議考生多整理與“我支持”“我反對”“很重要”“要重視”這些內容有關的表達，這樣寫文章首段時就會有話可說了，如“I’m in favor of the opinion/remark that …”“I shed doubt to the opinion/remark that …” “… really matters”“Sb. gives priority to …”。

2. 對于第二段和第三段的寫作，考生需多閱讀、勤整理，積累素材。

第2篇：四級寫作模板范文

來源：普特英語

第一部分、四六級作文：英文信函題型作文diy

寫作步驟

要求考生根據提綱寫一封英文書信，如2005年12月六級作文、2005年1月四六級作文、2004年6月四六級作文、2004年1月四級作文。對這類題型，通常分為5個步驟來寫：第一、文章開頭：稱呼

第二段、寒暄語句，引出寫信的目的：

寒暄句+主題句(注：寒暄句和主題句可以是同一個句子)

第三段、根據提綱擴展主體段落：

主題句+擴展句1+擴展句2+擴展句3

第四段、表明自己的觀點，并結束書信主體段落

在最后要他談自己的看法

第五段、寒暄句+落款

第二部分、英文信函題型作文diy寫作范文練習

[實戰演練]

directions：for this part, you are allowed thirty minutes to write a composition on the topic a letter to the university president about the canteen service campus. you should write at least 120 words and you should base your composition on the outline below:

假如你是李明，請你就本學校食堂的狀況給校長寫一封信，內容應包括：食堂的飯菜質量、價格、環境、服務等，可以是表揚，也可以是批評建議，也可以都有。

[diy寫作模板：架構階段]

第一段：稱呼

dear mr. president,

第二段：引出寫信的目的

主題句： this letter comes to you from ____.

擴展句： in it, some opinions are put forward for you to reflect upon

第三段：對學校食堂正面的看法

主題句：as you know, _____ . but unfortunately, ______.

擴展句：1、___. (舉例) as a result, _____.

2、besides, ______.

3、and what's more, _____.

第四段：對學校食堂負面的看法

主題句：some people may argue that ____.

擴展句：1、for instance, ____ and ____.

2、but in my opinon, ______.

第五段：結尾，表明自己看法

結尾句：to be belief, though a bit dissatisfied with _____.

擴展句：i do believe that, with the efforts of all people concerned, we can solved the problems there. thanks. li ming

[diy寫作模板：填充階段]

第一段：稱呼

dear mr. president,

第二段：引出寫信的目的

主題句： this letter comes to you from one of your students.

擴展句： in it, some opinions are put forward for you to reflect upon

第三段：對學校食堂的看法

主題句：as you know, our students are the main customers of the university canteen. but unfortunately, we don't find the service there satisfying sometimes.

擴展句：

1、the food is not as nutritious as it should be. (舉例) as a result, some of us become thinner and weaker at university.

2、besides, sometimes the canteen people just bring us steamed bread with their dirty bare hands.

3、and what's more, the fare is also a little higher at university.

第四段：別人對食堂看法

主題句：some people may argue that measures have been taken and things are improving there.

擴展句：

1、for instance, ic cards have taken the place of money in the canteed, and the attitude of the service people is also changing.

2、but in my opinon, progress is not so quick and thorough.

第五段：結尾，表明自己看法

結尾句：to be belief, though a bit dissatisfied with the present canteen conditions,

擴展句：i do believe that, with the efforts of all people concerned, we can solved the problems there. thanks.

第三部分、范文

Dear Mr. president,

This letter comes to you from one of your students.in it, some opinions are put forward for you to reflect upon.

第3篇：四級寫作模板范文

應屆畢業生中文個人簡歷模板正文開始:

自我評價

本人性格開朗、穩重、有活力，待人熱情、真誠。工作認真負責，積極主動，能吃苦耐勞。有較強的組織能力、實際動手能力和團體協作精神，能迅速的適應各種環境，并融合其中。

在校期間任職情況：

1999．9——2000．6在班級擔任班長職務

2000．9——2001．6擔任系學生會副主席

2001．9——2002．6擔任學生會副主席、班級體育委員

2002．9——至今擔任班級組織委員

社會實踐和實習情況：個人簡歷個人簡歷范文個人簡歷模板

1999．11——2000．6輔導某初三學生各門功課，在一段時間的輔導、合作中，該學生的各門功課成績均有提高，深受該生家長的好評。

2000．6——2000．9在xx市電影公司實習，負責辦公室的日常事務，從事人事和企業行政管理，在實習結束后，各領導給予我極高的評價并給予獎勵。

2001．6——2001．9在暑假期間，在當地的市政府部門里擔任辦公室助理職務、處理各項管理事務，協助領導做好管理工作，受到領導們的一致好評和肯定。

2002．4——2002．8在xx省工商行政管理局合同處實習。主辦“xx省重合同、守信用企業協會”的成立，運用熟練的辦公自動化設備，起草及審查各種辦公室文件；編排、打印檔案；打理辦公室日常事務，與其他各單位、部門做好協調，協助本部門領導做好管理工作等。通過自己的努力、認真負責的完成任務，該協會被國家工商總局受予國家優秀信用組織協會。對于實習期間的工作，處長和科長們給予我很高的評價和獎勵。

在校期間獲獎、成果情況；

2000——2001學年榮獲“三好學生”稱號。

2001——2002學年榮獲“優秀共青團員”稱號。

2002學年榮獲“實習積極分子”稱號。

在實習工作中，主辦了“xx省重合同，守信用企業協會”，并被國家工商總局評為優秀信用組織協會。

在校足球聯賽中獲得第二名

獲得證書情況：

大學英語四級證書、全國計算機二級證書、秘書中級技能證書、公共關系資格證書、

微軟Windows98、微軟Word2000、微軟Office2000辦公軟件等等

主修專業課程

社會學、邏輯學、行政管理學、人力資源管理學、人力資源管理案例、企業管理學、基礎寫作、公共關系學、公共計算機學、市政學、思想概論、信息管理概論、法學基礎、行政法和行政訴訟法、社會心理學、中國政治制度史、大學英語、行政領導和決策學、秘書學、行政生態學、應用寫作、機關管理和辦公自動化、政治經濟學、公共政策學、人際關系學、談判學、中國歷代官制、中國傳統禮儀文化、公共管理學、社會調查研究學、行政哲學等

個人專長

交際、組織、管理、寫作、電腦、文學、分析研究、足球、音樂等。管理理論知識結構牢固，能充分并成功的運用于實際中；英語基礎知識較扎實、具備一定的聽、說、讀、寫及翻譯能力；熟悉計算機網絡、熟練掌握辦公自動化，對各種硬件安裝及各種軟件的運用有著豐富的實踐操作經驗等。

第4篇：四級寫作模板范文

簡歷向未來的雇主表明自己擁有能夠滿足特定工作要求的技能、態度、資質和自信，成功的簡歷會讓我們的面試更加容易通過。下面就是小編給大家帶來的2021實習生簡歷模板個人最新6篇，希望能幫助到大家!

2021實習生簡歷模板個人一姓 名：___

性 別： 男

身 高： 175公分 體 重： 60公斤

出生日期：1985年07月

證件類型：身份證

證件號碼：

婚姻狀況：未婚

工作年限：大三在讀學生

所在城市：江蘇省徐州市

手機/小靈通號碼：

常用郵箱 :

自我評價：

具備相應的綜合管理能力，以及行政管理知識，文筆較好，適應能力強。

工作類型：實習

行 業：非盈利構/政府 教育/培訓 學術/科研/藝術 服務業法律

職 位：行政/后勤 行政專員/助理 經理助理/秘書 招聘專員/助理公務員

地 點： 徐州周邊

工 資：20__以下 rmb/月

教育經歷

20__年09月 -- 20__年07月：中國礦業大學 專業：行政管理 學歷：本科

專業描述：

該專業主要培養掌握行政學基礎理論和系統的專業知識，熟悉我國政府機構管理以及各類公共管理機構管理實踐的復合型專門人才。

核心課程：管理學基礎、經濟學基礎、政治學基礎、公共組織與管理、中_政府與政治、行政學導論、行政法、公共財政學、公共政策、比較政府、公文寫作與處理、人事行政、非營利組織管理、領導學、地方政府管理、行政監察學、市政管理學等。

技能專長

計算機能力：熟練

詳細描述：

通過國家計算機等級考試二級，

能操作辦公自動化軟件，

具備一定的網絡和硬件知識

第一外語：英語 水平：一般 等級：四級

普通話：熟練

社會實踐：

20__年7月-9月，在上海凱歌娛樂有限公司網絡部從事網管工作，鍛煉了計算機和網絡能力以及客戶服務能力。

20__年2月-3月，參加"扶貧中國行"大型農村調查活動，鍛煉了調查分析能力。

20__年7月-20__年6月，任中國礦業大學公務員考試協會信息資源部長，鍛煉了信息收集及篩選處理能力，并提高了組織協調能力。

2021實習生簡歷模板個人二姓

名： 年

齡： 22

戶口所在： 廣東省 國

籍： 中國

婚姻狀況： 未婚 民

族： 漢族

身

高： 160 cm 體

重： 49 kg

人才類型： 在校學生

應聘職位： 外貿跟單/跟單助理

求職類型： 實習 可到職日期： 一個月

月薪要求： __～2499元 希望工作地區： 廣州，不限，不限

工作經歷

中國進出口商品交易會

起止年月：__-04 ～ __-05

公司性質：

所屬行業：貿易/消費/制造/營運

擔任職位： 制證員

工作描述： 小組為單位為世界各地的客商制作證件。

南海義工志愿者

起止年月：__-06 ～ __-06

擔任職位： 攝影兼簽到人員

工作描述： 玫瑰粵韻獅城服務分隊粵語課堂開課，負責人員簽到及課程拍攝工作，這種服務氛圍讓人感覺很好，大家都很有責任心，耐心。

畢業院校： 廣東輕工職業技術學院

最高學歷： 大專

獲得學位: 畢業日期： __-07

專 業 一： 商務英語

起始年月 終止年月 學校(機構) 所學專業 獲得證書 證書編號

語言能力

外語： 英語　良好 粵語水平： 一般

其它外語能力：

國語水平： 良好

工作能力及其他專長

1、__年的暑假和兩個同學在廣州一起辦了暑假興趣培訓班，為小中學生補習，從中我們對責任心，吃苦耐勞這兩個概念理解得更深刻了。

2、在校期間做過促銷服務員等兼職，促銷給我的體會更深刻，在這個過程中，我明白了與人溝通是技術活。

3、__年4月到5月這段時間在廣交會實習，上手快，也很享受與不同客商的交流，而且團隊合作很重要，有默契的話往往能事半功倍。

個人自傳

想避開那些自我評價的套話，所有的我只想通過具體行動來說明。也許我不夠聰明，但是我會努力做到舉一反三;也許我不會說漂亮的話，但我說的都是真話，做的都是實事;給我一個機會，我會證明給你看。

2021實習生簡歷模板個人三姓

名：

性

別： 女

民

族： 漢族

政治面貌： 團員

出生日期： 1985年6月

戶

口： 杭州市

婚姻狀況： 未婚

學

歷： 大專

畢業院校： 寧波天一職業技術學院

畢業時間： __年07月

所學專業： 護理

外語水平： 英語 (cet-4)

電腦水平： 一般

工作年限： 1年

聯系方式： 15999999999

求職意向

工作類型： 全部

單位性質： 不限

期望行業： 醫療、保健、衛生服務、制藥、生物工程、

期望職位： 護士、醫療衛生、美容保健、總機、文職人員

工作地點： 杭州市、余杭區

期望月薪： 不限/面議

教育經歷

__年9月-__年7月就讀于杭州市中學

__年7月-__年5月就讀于寧波天一職業技術學院(期間__年7月-__年4月于浙江省立同德醫院實習)

培訓經歷

__年7月-__年8月于寧波市婦兒醫院培訓護理專業

__年7月-__年4月于浙江省立同德醫院培訓護理專業

工作經驗

__年7月-__年8月于寧波市婦兒醫院見習

__年9月擔任《英語學習報》業務員，并獲“優秀業務員”稱號

__年7月-__年4月于浙江省立同德醫院實習

__年10月在杭州威迅教育工作

自我評價

本人接受過全方位的大學基礎教育，收到良好的專業訓練和能力的培養，有扎實的理論基礎和實踐經驗，并且在__年通過了浙江省高校計算機一級考試，07 年通過cet-4，具備一定的聽，說，讀，寫能力，希望貴公司能給我一次機會，展現自我，實現自我價值和人生價值，我一定會全力以赴不負所望!

2021實習生簡歷模板個人四姓名：___

畢業院校 廣州市高級技工學校

性別：男

所學專業：物流管理 汽車維修

籍貫：海南

學歷：大專

民族：漢

興趣愛好：長跑，球類運動，聽音樂，閱 讀

身高：168cm

手機：23

出生年月：1986.08.11

郵箱：

健康情況

健康

求職意向

物流、汽車維修工作

個人技能

會計能力：取得會計從業資格證 會計電算化證

熟悉國家財經制度和相關政策法規，能熟練使用財務軟件

英語能力：取得 英語四級證 高職高專英語等級證

具有良好的聽、讀、寫能力，并能進行一般的英語對話。

普通話能力：取得普通話二級證書，具有良好文字駕馭及書寫能力，

駕駛能力：取得機動車駕駛C1證，具有良好的駕駛能力

獲得榮譽

1、20__年，獲國家勵志獎學金

2、所在班級獲“國家優秀班集體”稱號

3、多次在校刊校報上發表文章

4、多次參加演講、朗誦比賽，均取得了不俗的成績

主修課程

機械制圖、底盤維修、汽車電器設備維修、汽車故障診斷與排除、汽車檢測診斷技術、發動機維修汽車構造

證書 　汽車維修中級證,CAD繪圖中級證

學歷： 20__.09~20__.07 廣州市高級技工學校汽修班

自我評價：

在國內各企業從事多年行政助理工作，積累了豐富的工作經驗，對于行政工作有深刻的理解。我本人工作踏實，認真，具備市場分析能力及銷售經驗，并且極富工作和團隊精神，我性格開朗，樂于與人溝通，因此結交了許多朋友，具有良好的適應性和熟練的溝通技巧，能夠出色地完成各項工作。對新環境的適應及接受能力強，能很快適應新公司的企業文化。做事認真、負責，個性穩重，嚴以律己，寬以待人，吃苦耐勞，具有良好的團隊合作精神，有很強的適應能力和較強的溝通能力，有很強的責任感和上進心，能認真執行上級分配的工作。

所學課程：

物流學管理概論、供應鏈管理、國際物流實務、運輸與配送管理、企業物流、倉儲管理、客戶關系管理、基礎會計、管理學、經濟法

社會實踐：

1.大一國慶節期間做了發傳單的兼職

2.做過校內軍訓服的收購與銷售生意

3.在學校做過將廢棄礦泉水瓶、報紙等收購后，將其轉賣給校外老板的生意

4.在宿舍樓內做過零食的推銷生意

5.在學校內推廣“回撥電話卡”

校園活動經歷及獎勵情況：

1.軍訓中通過嚴格的自我要求，從而獲得“十佳標兵”稱號

2.在大一獲得二等獎學金

3.參加“校園團日活動”并在本班的節目中扮演角色

5.參加工商系“工商之英”籃球比賽并獲得“團體二等獎”

6.參加學院物流技能競技大賽并獲得“團體二等獎”及“物流仿真軟件操作個人一等獎”

7.已獲得中級物流師證書

8.已獲得C1駕照

2021實習生簡歷模板個人五求職意向：

姓

名： 性

別：

出生年月：________年 ____月____日 健康狀況：

畢業院校： 專

業：

電子郵件： 傳

呼：

聯系電話： 通信地址：

郵 編：

教育背景

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________年——________年___________大學__________專業(請依個人情況酌情增減)

主修課程：(注：如需要詳細成績單,請聯系我)

論文情況：(注：請注明是否已發表)

英語水平

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_ 基本技能：聽、說、讀、寫能力

_ 標準測試：國家四、六級;toefl;gre……

計算機水平

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編程、操作應用系統、網絡、數據庫……(請依個人情況酌情增減)

獲獎情況

--------------------------------------------------------------------------------

______________、_____________、____________(請依個人情況酌情增減)

實踐與實習

________年____月～________年____月________公司_________工作

________年____月～________年____月________公司_________工作(請依個人情況酌情增減)

___________________________(請描述出自己的個性、工作態度、自我評價等)

另：(如果你還有什么要寫上去的，請填寫在這里!)

_ 附言：(請寫出你的希望或總結此簡歷的一句精煉的話!)

例如：相信您的信任與我的實力將為我們帶來共同的成功! 或希望我能為貴公司貢獻自己的力量!

2021實習生簡歷模板個人六姓 名：

性 別：女

出生年月：1984-12-3

民 族：漢族

最高學歷：碩士

現居住地：河北省石家莊市

工作年限：應屆畢業生

聯系電話：

主修專業課程：

社會學、邏輯學、行政治理學、人力資源治理學、人力資源治理案例、企業治理學、基礎寫作、公共關系學、公共計算機學、市政學、信息治理概論、法學基礎、行政法和行政訴訟法、社會心理學、中國政治制度史、大學英語、行政領導和決策學、秘書學、行政生態學、應用寫作、機關治理和辦公自動化、政治經濟學、公共政策學、人際關系學、談判學、中國歷代官制、中國傳統禮節文化、公共治理學、社會調查研究學、行政哲學等

個人專長：

交際、組織、治理、寫作、電腦、文學、分析研究、足球、音樂等。治理理論知識結構牢固，能充分并成功的運用于實際中;英語基礎知識較扎實、具備一定的聽、說、讀、寫及翻譯能力;熟悉計算機網絡、熟練把握辦公自動化，對各種硬件安裝及各種軟件的運用有著豐富的實踐操縱經驗等。

求職意向

到崗時間：隨時

求職狀態：目前處于求職狀態，可立即上崗

應聘類型：全職應聘職位：會計,財務分析員,成本管理員,稅務專員·稅務助理,財務助理·會計助理

應聘行業：不限

期望工作地區：石家莊市,石家莊其它地區

期望月薪：保密

在校期間任職情況：

1999.9——__.6在班級擔任班長職務

__.9——__.6擔任系學生會副主席

__.9——__.6擔任學生會副主席、班級體育委員

__.9——至今 擔任班級組織委員

社會實踐和實習情況：

1999.11——__.6輔導某初三學生各門作業，在一段時間的輔導、合作中，該學生的各門作業成績均有進步，深受該生家長的好評。

__.6——__.9在__市電影公司實習，負責辦公室的日常事務，從事人事和企業行政治理，在實習結束后，各領導給予我極高的評價并給予獎勵。

__.6——__.9在暑假期間，在當地的市政府部分里擔任辦公室助理職務、處理各項治理事務，協助領導做好治理工作，受到領導們的一致好評和肯定。

__.4——__.8在__省工商行政治理局合同處實習。主辦“__省重合同、取信用企業協會”的成立，運用熟練的辦公自動化設備，起草及審查各種辦公室文件;編排、打印檔案;打理辦公室日常事務，與其他各單位、部分做好協調，協助本部分領導做好治理工作等。通過自己的努力、認真負責的完成任務，該協會被國家工商總局受予國家優秀信用組織協會。對于實習期間的工作，處長和科長們給予我很高的評價和獎勵。

在校期間獲獎、成果情況;

__——__學年榮獲“三好學生”稱號。

__——__學年榮獲“優秀共青團員”稱號。

__學年榮獲“實習積極分子”稱號。

在實習工作中，主辦了“__省重合同，取信用企業協會”，并被國家工商總局評為優秀信用組織協會。

在校足球聯賽中獲得第二名

獲得證書情況：

大學英語四級證書、全國計算機二級證書、秘書中級技能證書、公共關系資格證書、

微軟windows98產品高手、微軟word__產品高手、微軟office__辦公軟件專家等等

自我評價：

第5篇：四級寫作模板范文

關鍵詞 導學案 英語 高中

中圖分類號：G633.4 文獻標識碼：A

教師要與時俱進，首先也是最重要需要做的是導學案的寫作，導學案是教師在調研學生，依托教材的知識點，難點，重點，根據學生的學情而編寫出來的。它是一種以學生本，以三維目標的達成為出發點和落腳點，以指導學生自主學習，合作探究，促進學生自我發展，自我提高的學習方案。可以說，導學案是一個平臺，是走進以學生發展為本的教育。由此，學會設計，運用導學案來開展教學活動，是對教師的一種挑戰，下面就談談筆者對導學案的寫作的一些理解。

首先，教師要對教材進行深入的理解，這是導學案編寫的前提和必要條件。導學案的內容來自教材，只有仔細認真地研究教材，才能設計出科學的導學案。教師對教材的內容要注意取舍，這就要求教師擁有駕馭教材的能力，該講的講、不該講的不講；該拓展的拓展，不該拓展的不要額外地去增加學生的負擔。設計導學案一定要基于教材、高于教材，讓教材服務于我們，不要被教材牽著鼻子走。比如在去香格里拉旅游的閱讀理解課中，教師首先要對教材和文章十分熟悉，知曉文章中每一個單詞的含義及其用法，知曉文章中每一段的段落大意，知曉作者的寫作思路和意圖，知曉文章中每一段的關系以及配套的指導用書中各個題目的編寫和意圖等等，這些都是教師在寫導學案前應該考慮的東西。只有掌握了這些基礎的知識，才能了解本文中的重點和難點，才能進行相應的突破。所以說教師要編好一個導學案，就必須吃透教材，深入教材，發掘教材。

其次，教師要對導學案編寫的內容和表現形式有清楚的了解。一般來說，導學案的編寫要有以下八個內容：第一：學習目標，第二：重點難點，第三：知識鏈接，第四：學法指導，第五：學習內容，第六：質疑問題，第七：達標檢測，第八：學習小結。學習目標是導學案編寫的出發點，處于核心地位；重點難點直接關系到導學案設計中學習目標的達成；知識鏈接是導學案編寫的重要環節，起著承前啟后的作用；學法指導在導學案中體現出教師在教學過程中對學生學習方法的知道；學習內容是導學案中最主要的組成部分，在導學案中具有不可替代的地位；質疑問題是落實導學案道學理念的必要手段，是尤為重要的一環；達成檢測是導學案的基本要素，是實施課堂優化教學的重要手段；學習小結是導學案的有機組成，是學生對學習過程的歸納反思與提升，是對知識的系統把握。

第三，導學案的編寫要以學生為主體，起源于學生，圍繞學生，歸根于學生。教學的主體是學生，在授課過程中，教師只起到啟發的作用，關鍵是要靠學生自己去領悟，去習得，偏重教師講解，忽視學生探究，這在教學中普遍存在，所以在導學案的設計中要特別注意到學生的自我領悟能力的培養。在利用導學案組織學生學習時，對于新知識的學習，教師要依托學案放手讓學生主動思考；重點難點要讓學生議論；提出問題讓學生解答；將其中的規律讓學生來歸納總結等。除了注意開拓學生的思維外，教師還要不斷提升自己，做到教學相長。首先，教師用導學案教學要努力做到放手，放手讓學生閱讀學習內容，放手讓學生主動探索新知識，放手讓學生討論重難點，疑點，放手讓學生建構知識結構體系。在課堂上只要學生能自己完成的，教師絕對不能包辦代替。比如要讓學生理解某篇文章，可以不用照本宣科地介紹本課內容的背景知識，可以讓學生去網上尋求相關信息并反映在導學案中，上課時讓學生在老師的指導下完成。

第四，導學案的編寫要發揮集體的力量。俗話說：“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”，做任何事情都不能忽略集體的力量。導學案的編寫設計過程是一個由個體研究到集體研討的學習提升過程，在編寫過程中，發揮好集體研討的作用會提升整體的學科教研能力，可以幫助青年老師成長，可以促進老教師的發展。個體的備課知識單個個體教師對課程實施目標、策略方法及學生學習過程的理解，而集體研討匆容置疑是對課程目標，實施策略及學生的學習方式，訓練內容及評價辦法的一次集體智慧的碰撞與研討，在這種狀況下通過集體研討而設計的導學案無疑是高質量的，是符合學生需求的，因此，在導學案的編寫過程中，要改變偏重個體備課，忽視集體研討的現象。

比如在廣告這一單元里面，老師們可以分工協作。廣告分為兩大塊，商業廣告和公益廣告。在導學案的寫作上面也可以分工協作。兩個大塊分別由幾人完成，在完成之后再一起討論，研究出一套模板，供老師上課時一起使用。這樣既可以提高工作效率，有可以保證教學質量，對于教師自身業務素質的提高也起到了很大的作用。

第五，導學案要照顧到學生個體差異，因材施教。由于學生的個體差異，在學習活動中的接受能力也有很大差異。這就決定了教師在設計學習內容時，要把雜亂無序、難易不一的知識處理得有層次性，符合各層次學生認知規律的學習方案。在分層設計時，主要從兩方面入手：一是按照學習時間順序來設計所有的內容，這些內容都要有層次性。從簡單到復雜，逐層深入，循序漸進。根據內容難易可以逐層設計為四級：第一級為識記級內容；第二級為理解級內容；第三級為應用級內容；第四級為拓展級內容。二是每個級別的學習內容之間也應該逐步深入，循序漸進。

以上拓展部分對于英語基礎比較好的同學是可以掌握的，基礎一般或薄弱的同學就可以放一下。學習內容的層次性設計可以引導學生由淺入深地認識教材、理解教材、引領學生的思維活動不斷深入，同時也關注到了各個層次學生的學習情況，讓優生長足發展，大多數大步前進，小部分學困生感受到學習的樂趣，不落伍，從而使各個層次學生在學習中均獲得成功的喜悅，激發其學習欲望，為最終達到學習目標提供更有利的保障。

綜上所述，在導學案的寫作方面，首先我們要知其所以然，把握導學案的方方面面，才能完美地把教材內容滲透到導學案當中去；其次在導學案的編寫過程，我們要以學生為中心，把教材的內容讓學生理解為出發點，細致深入地使每位學生都能有所收獲；最后，我們還要時時刻刻去總結導學案的優缺點，以便下次能夠改正，切實地去提高自己編寫導學案的水平，最終使學生獲得最大的收益。

參考文獻

[1] 陳善璋.高中英語“自讀”能力培養初探[J].考試周刊，2011（45）.

[2] 聶貴燕.對高中英語新課改的思考[J].教育教學論壇，2010（13）.

第6篇：四級寫作模板范文

個人簡歷模板:新聞廣告個人基本信息姓名 性別：女 年齡：22 出生年月：1987年10月

政治面貌：團員 健康狀況：良好 身高：165cm 民族：漢

畢業院校 英語能力：四級 專業 學歷：四年制本科

郵箱 聯系方式 家庭住址 郵編

批注：基本信息不用這么多，可已精簡一下。

教育背景：1999年9月~2005年6月 某中學

2005年10月至今 某大學

專業情況：

專業介紹：本專業旨在培養具備戲劇、戲曲、影視文學基礎理論及影視、戲劇、曲藝等作品創作編寫能力。培養學生熟悉我國文藝政策，系統地掌握戲劇、戲曲、影視文學的基本理論和創作技能，培養學生較強的觀察、理解、概括和表現生活的能力，有較強的電影、電視、話劇劇本、曲藝作品等的創作能力及較強的文藝編寫能力和文藝批評能力。專業方向影視、新聞、廣告等。

主要課程：文學概論、中國現當代文學、中國文學史、中外電影戲劇史、影視編劇、作品移植與改編、影視作品賞析、新聞采編、電視欄目策劃、廣告策劃與創意、攝影藝術、數碼影視制作等。(如需成績請與本人聯系)

批注：專業介紹完全可以省略，簡歷最重要的是簡潔，不要把不相關的東西寫到簡歷中來。作為應屆生可以列出主要課程，也可以不寫。

實踐情況：06年12月 參與學院12.9演出節目排演

07年6月 參與教學實踐課題“巴金文學院調查”

08年3月 參與美學教學實踐“關于蜀王國三星堆審美課題”

09年2月至5月于湖北電視臺綜合頻道《綜合一時間》欄目組實習

批注：實踐是應該詳細介紹的你反而太簡單了，HR最為關注的就是你有哪些實習經歷，做了什么工作，從而了解你的個人能力，產生面試你的興趣。

個人特長：創作、策劃、電腦操作、文案寫作。能運用OFFICE、PHOTOSHOP、Premiere Pro、Cool Edit Pro以及大洋等軟件。

批注：特長是指突出與常人的某些技能，你這些真的能算作特長嗎？簡歷中每一項內容都要仔細斟酌，不能這樣隨意的寫上來，容易被扣分，影響求職。

自我鑒定：本人自入校以來，表現良好，學習認真，上課積極，各門功課成績良好。具有親和力，溝通協調能力良好，適應力強。在大學期間積極參與學校與系內組織的各項活動，06年參加故事會并獲得優秀獎。在校期間多次協助老師策劃、組織活動，如故事會，社會實踐大會，培養了良好的團隊精神。同時在完成必修課期間，積極努力學習選修課并提前完成學習所需學分。在假期積極參與社會實踐活動，曾于湖北電視臺綜合頻道實習，實習期間跟隨指導老師參與拍攝了政風行風系列專題片；參與制作了《@@@@》、《@@@@》等情感類專題片；獨立制作了資訊快報等，并得到一致好評。通過大學四年的學習鍛煉，自認為可以基本勝任報刊、電臺、電視臺等新聞媒體、文藝刊物、文化單位的記者、編輯及文字類工作。本人積極進取，謙虛努力，有信心接受新的困難和挑戰。

第7篇：四級寫作模板范文

一份完美的簡歷對編輯員求職者獲得面試機會相當重要。下面是小編為大家帶來的編輯員的個人簡歷范文，相信對你會有幫助的。

編輯員的個人簡歷范文(一)姓名：xuexila

性 別： 女

年 齡： 25

身 高： 160 CM

婚姻狀況： 未婚

學 歷： 本科

畢業院校： xx大學

專業： 漢語言文學

電腦水平： 精通

英語水平： CET6

求職意向

求職類型： 全職

工作地點： 不限

工作崗位： 編輯、高級秘書

月薪要求： 2000-3000

教育培訓

2003年9月-2007年7月 xx大學 漢語言文學 本科

技能專長

通過國家大學英語六級考試，有較強的閱讀，寫作能力;英語四級考試80分，口語成績為C等，具有較好的聽力和口語水平;

通過國家秘書職業技能中級考試，了解了商務溝通以及辦公室管理的基本事項，掌握了常用事務文書的擬寫;

普通話水平測試，水平為一級乙等;

通過全國計算機等級二級ACCESS考試，機試優秀;熟悉計算機網絡、熟練掌握辦公自動化。

工作經歷

2007年6月-2008年9月 xx網絡科技有限公司 網站編輯

主要負責網站版面的更新以及專題的策劃。在工作的過程中鍛煉了獨立處事的能力以及溝通能力，體會到團體精神的重要性。

2008年9月-2009年6月 xx報社 編輯

掌握了寫稿、編輯等技巧，曾獨立撰寫過多個專題，平均每期有3篇評論稿件，風格幽默、諷刺，發表文章總字數超過5萬字，多篇稿件獲得領導的好評。

自我評價

扎實的寫作功底，能勝任各類文字工作;現于xx報社工作，發表文字超過5萬字。曾選修公文寫作課程，掌握各種事務文書的寫作;責任心強，工作主動認真，有較好的領悟力;有較強的團隊精神，有良好的人際關系。

編輯員的個人簡歷范文(二)姓

名： 蔣女士

性

別： 女

婚姻狀況： 已婚

民

族： 漢族

戶

籍： 湖南-永州

年

齡： 27

現所在地： 廣東-東莞

身

高： 158cm

希望地區： 廣東-東莞

希望崗位： 行政/人事類-人事專員

尋求職位： 人事專員

教育經歷

2005-03 ～ 2008-01 東莞理工學院 中文秘書 大專

2000-09 ～ 2003-07 湘南旅游學校 會計 中專

培訓經歷

2003-07 ～ 2003-10 東莞南城廣電電腦培訓班 電腦全能班

**公司 (2010-03 ～ 2012-08)

公司性質： 外資企業

行業類別： 家具、家電、工藝品、玩具

擔任職位： 人事專員

崗位類別： 人事專員

工作描述： 1.對招聘、培訓、入離職手續辦理、社保、勞動合同、考勤、薪酬制度，具有全方面的實踐經驗;

2.針對驗廠審核工作，陪同客戶或審核機構驗廠，協助ISO專員制定全廠年度培訓計劃，監督培訓實施情況，并對培訓效果進行抽樣調查;

3.建立員工溝通及申訴平臺，協調員及時了解員工心聲，及時處理員工的投訴，把矛盾消滅在萌芽階段，創造和諧的勞動關系;

4.定期責任編輯企業內刊;

5.熟練辦理居住證、延期、變更全過程;

6.協助經理制訂完善、組織實施人力資源管理有關規章制度和工作流程;

7.協助經理實施員工參與企業組織各項娛樂活動，入職以來共參與組織了春節晚會、集體旅游、廠慶等活動;

8.完成經理臨時交代的其它事項。

**公司 (2006-07 ～ 2009-11)

公司性質： 外資企業

行業類別： 電力、電氣、水利

擔任職位： 高級文員

崗位類別： 高級文員

工作描述： 1.熟練編制組織架構、各種表格、報告;

2.負責本部門日常考勤、辦公物品申請、收集部門資料;

3.協助上級處理內勤事務。

技能專長

專業職稱：

計算機水平： 中級

計算機詳細技能： 熟練Word、Excel各種表格制作及函數運算

技能專長： 1.熟練應用Office辦公軟件;

2.具有較強的人力資源六大模塊實踐經驗;

3.較強的組織能力和應變能力能協助上級處理內勤事宜;

4.能流利地運用中文、粵語2種語言。

語言能力

普通話： 流利

粵語： 流利

英語水平： 口語一般

英語： 一般

求職意向

發展方向： 清楚自己的性格，分析自己掌握的知識、技能及調配的資源，確認自己的發展目標---人力資源，堅持不懈的走下去。

其他要求：

自身情況

自我評價： 1.尊重上司，服從安排，與同事做到和睦相處，團結友好;

2.工作積極主動，有較強的組織協調能力、活動策劃能力和溝通能力，能與不同背景的人保持良好的合作關系。

編輯員的個人簡歷范文(三)(女,23歲)

求 職 位：網絡編輯/競價專員

期望薪資：3000-5000元/月

目前職位：客戶關系管理

學 歷：大專

工作經驗：1-3年

現居住地：北京海淀西二旗

聯系電話：

電子郵箱：

自我評價

自信成就自我，努力成就未來

工作經驗

中搜網絡可以公司

2010-11 至 2011-3任職運營專員薪資2000-3000元/月

工作職責：11月進公司還不懂什么是運營專員，經過自己近一個月的摸索與學習，主要負責門戶運營狀況篩選;內容更新情況監督;匯總需參加培訓的客戶名單;參加培訓客戶的跟蹤訪問;新上線門戶工作計劃的撰寫，除此之外還在嘗試撰寫策劃書，第一次真正走上工作崗位，溝通交流很重要。

中企傳播

2011-3 至 2011-7任職策劃專員薪資2000-3000元/月

工作職責：在中企的這段時間，主要負責松下洗衣機月度傳播計劃撰寫及傳播;對倍科產品進行實時監控，并對倍科月度傳播進行匯總，撰寫月報。

百度時代網絡技術有限公司

2011-8 至 現在任職客戶關系管理薪資3000-5000元/月

工作職責：維護及服務使用百度“搜索推廣”的重要客戶，并根據客戶需求反饋相關信息和數據，保證客戶使用“搜索推廣”服務的推廣效果，推動客戶持續消費，分析客戶產品和產業狀況，提供及定制相應增值方案，提升客戶使用效果。

教育經歷

2008-9 至 2011-7北京青年政治學院新聞采編與制作專業

賈如新語言能力

英語：一般

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第8篇：四級寫作模板范文

關鍵詞詞塊教學 寫作能力 獨立院校

中圖分類號:G642文獻標識碼:A

詞塊理論自從誕生以來,受到二語習得研究者的普遍關注。語言學研究者已對各層次高校大學英語寫作進行了多方面的研究,但對于才興起的獨立院校,大學英語的寫作教學似乎還有很長一段路要走。理工科類獨立院校學生的英語寫作水平大大的低于重點院校但又高于高職高專的學生,特別是英語寫作表達不流暢,不地道幾乎成了他們的共同毛病。這類學生同樣需要去參加四級考試,而寫作成績低,這是影響他們過關率的重要因素。對這類處于中間水平的學生,教師要摸索出適用的寫作教學法確是當務之急。本文主要通過實例來探討詞塊教學法應用于獨立院校學生寫作中的優勢,指出實際教學中的一些具體措施,試圖找到一條適合獨立院校理工科學生的寫作教學法,以及詞塊教學法應用于寫作教學的缺點所在,以便在今后對獨立院校理工科寫作教學進行再次研究時能得到一些啟示。

1 研究背景及意義

大學英語的寫作是學生英語水平綜合能力的表現,沒有足夠的詞匯、連接詞,只是零星的單詞,毫無意義,更別提作文的優美流暢了。傳統的大學英語教學幾乎忽略了寫作教學,教師們平常對學生的作文訓練基本依照以下步驟:(1)布置作文題目;(2)教師和學生一起打好提綱;(3)學生進行寫作;(4)教師評閱。結果,學生的作文毫無提高,中國式的句子隨處可見。特別是對于理工科學生,平時無暇接觸真實的英語材料,因此以上弊病更是比比皆是。二十世紀九十年代初Nattinger 和Dc Carrico提出語塊理論為克服這些弊端提供了可行之徑。

2 詞塊教學法

2.1 理論依據

語塊理論是在二十世紀九十年代初期,由Nattinger 和Dc Carrico 提出的。他們將人們習慣上認為的短語詞匯定義為長度不等的語塊,認為語塊是約定俗成的,具備功能的復合物,它們在交際中出現頻率更高。有些語塊是半固定的,如chances are that…語言就是由這些固定的、半固定的語言現象構成的。

Michael Lewis 先后出版了 The Lexical Approach(1993) 和The Lexical Approach(1994). Michael Lewis (1993) 認為語言是具有語法意義的詞匯構成的,而不是由具有詞匯意義的語法構成的,這些具有語法意義的詞匯構成了眾多的具有意義的語塊,當這些語塊集合在一起時,能形成連續而連貫的篇章。因此把詞塊教學法應用于學生的寫作就有了其理論來源,詞塊的作用逐步引起人們的重視。

2.2 詞塊的定義

Cowie(1988:136)把一些固定半固定的詞匯組合稱為構建語言的預制詞塊(prefabricated language)。不同的研究者對“詞塊”這一語言現象,有不同的表述,如lexical chunks,formulaic speech等。盡管如此,但詞塊有一個共同點就是它有著自己特定的結構,具有相對穩定性。詞塊主要有四種形式:(1)短語如catch up with,out of sight; (2)搭配語如commit crimes,adapt oneself to sth; (3)慣用語如knots in one’s stomach,out and about; (4)語句框架如not only…but also…,no sooner…than…等。這些詞的組合不是隨意組合在一起的,它們一起出現的頻率是很高的。所以當學生對詞塊越熟悉,寫作速度就越快,寫出來的文章就越流利。

3 詞塊教學法應用于寫作

3.1 詞塊教學在寫作教學中的具體實施

老師把平常的寫作開頭和結尾部分分成以下幾種類型,開頭部分常用到的詞塊有:(1)觀點議論型:when it comes to ……,most people would argue/claim/favor/contend/maintain that ……,while others take a fresh idea;……arouse great controversy; …… is under heated discussion. (2)現象分析型:Currently,the phenomenon of …… is brought to an increasing number of people’s attention; Perhaps nothing can be more illustrative of …… than that of ……;(3)敘事性:what strikes me most is …… that day. (4)應用文型:It’s my honor to ……. It’s a pity that ……. 對于結尾部分,我們常用的詞塊有:As far as I’m concerned; From my point of view ; From above we may easily draw a conclusion that ……

3.2實例分析

作文題目:Online Games

要求:(1)現在部分學生沉迷于網絡游戲。(2)有人認為網絡游戲給學生帶來好處,但另一些人認為網絡游戲弊大于利。(3) 我的看法。

老師根據上面的要求,教學步驟如下:

Step 1.把全班(70人)分成10個小組,每 小組選出一個小組長主要負責全班一起討論此作文的題型,要求學生分組討論可能要用到的詞塊或句型結構,包括文章開頭、正文、結尾時要用到的詞塊; (下轉第53頁)(上接第42頁)

Step 2.各小組的成員根據自己平時對詞塊的積累進行討論,最后每小組派出一個發言人在黑板上寫出此篇作文的模塊,老師則選出其中一個較好的模塊以讓學生學習,訓練;

Step 3.學生根據模板完成寫作。(以下已寫出了第一段)

As the use of modern computer and Internet is on the rise,online games is enjoying the widest popularity among college students. Many students also enjoy great pleasure and satisfaction from these games. But those lacking self-discipline are so over-indulged in these games that their health and academic performances are affected. This phenomenon has worried the teachers and parents.

Step 4.老師批改,評講。學生在這一過程中,慢慢記住常用詞塊,并能較好地應用于作文中。甚至是寫作很差的學生也被潛移默化了,這樣全班的寫作水平就慢慢地提升了。但是在這一過程中,老師一定要告訴學生切勿只拘泥于模板,應該大膽創新,老師不能限制學生的思維。

3.3 詞塊教學在獨立院校學生的寫作提高中的優勢

獨立院校學生具有一定的英語基礎,但對于大部分同學的寫作,文章多數句子有語法錯誤,流利性欠佳,更別提使用一些高級詞匯了。筆者結合這些學生的特點,根據英語詞匯板塊性特點的研究,發現詞塊教學應用于這些學生具有以下的優勢:

首先,符合認知規律,有利于學生記憶和儲存;其次,有利于提高學生寫作的流利性、準確性、地道性;第三,使學生減少寫作中的錯誤,因為板塊結構的特點只允許少量的更改。第四,使學生避免使用不當上的錯誤,因為板塊結構的語用功能較強,只限定于一定的語境中。實踐證明詞塊掌握越多的同學,作文的輸出越流利,越地道。

4 詞塊教學法應用于獨立學院學生寫作中的啟示

首先,教師要有效地幫助學生發掘應用于作文中的詞塊,也要有意識地培養學生對詞塊的敏感性;其次,學生要大量地閱讀真實的語言材料,只有當學生大量地接觸了真實的語言材料,才能更好地發揮詞塊的語用功能,把詞塊用在恰當的語境里;第三,學生要背誦大量的詞塊并應用于寫作,才能提高作文水平,只有大腦中儲存了大量的詞塊,才能運用自如,文章才能流暢、地道。

5 結語

以詞塊教學法為主的教學應用于寫作教學中,特別是獨立學院學生的寫作教學中是切實可行的。它便于學生記憶,有利于提高學生寫作的流利性、地道性,但是新穎性卻欠佳。同時,詞塊教學也對老師的知識提出了新的挑戰。教師要善于幫助學生發現大量的詞塊,特別是新穎的詞塊,這就要求老師也要大量地閱讀優秀作文,要求教師為學生提供辨認新穎詞塊的機會,要求教師要選擇詞塊進行教學。但如何選擇新穎的詞塊應用于作文,如何為學生提供尋找新穎詞塊的機會等還需進一步研究。

參考文獻

[1] Cowie P. Stable and Creative Aspects of vocabulary Use [A]. In R Carter & MMcCarthy(Eds). Vocabulary and Language Teaching [C]. Harkw: Longman,1988.

[2] Lewis,M. The Lexical Approach [M]. Hove,England : Language Teaching Publication,1993.

[3] Lewis M.A Lexical Approach,Cambridge University Press,1994.

[4] Nattainger,J&Decarrico,J. Lexical Phrases and Language Teaching [J].上海教育出版社,2000.

[5] 黎宏.詞匯教學法與英語學習者語言能力的培養.外語界,2005 (2).

[6] 裘瑩瑩.詞匯教學法在大學英語教學中的應用.考試周刊,2008 (27).

[7]于秀蓮.語塊教學法與提高英語應用能力的實驗研究[J].外語界,2008(3).

[8] 楊玉晨.英語詞匯的“板塊性”及其對英語教學的啟示[J].外語界,1999(3).

第9篇：四級寫作模板范文

書寫一份“漂亮的”簡歷，你的應聘已成功了一半。那要怎樣去寫一份完美的簡歷呢?下面是小編為你整理的寫一份完美的簡歷的寫作技巧，希望對你有幫助。

如何書寫一份完美漂亮的簡歷一、精心設計版面。任何一封從拆開到閱讀都有一個“由遠到近、由粗到細”的過程，而往往打開從第一眼開始給人賞心悅目的感覺，會使人忍不住多注意一眼。除了排版精美之外，再加上用電腦打印的字體選用得當，疏密有致，肯定是會“討人喜歡”的。順便說一句，投寄履歷應盡量少用復印稿，否則的話會使效果大打折扣。

二、精心編排順序。最常見的簡歷，是按照時間順序書寫，就像你經常填寫的履歷表或者你加入任何一間公司時填寫的雇員登記表。簡歷內容按照一定的類別及時間分別列出，如教育背景、工作經歷(包括所任職務、具體職責)、外語水平、特長或技巧等。按照此方式書寫的簡歷，招聘者最容易了解你的背景。另一類較常見的簡歷，是按照技能或特長書寫，突出你所掌握的技能，而非你曾任何職位。如果你在某一行業工作多年后，應聘某一新的行業的職位，或者你因某種原因，有一些時候沒有工作，此類按技能或特長書寫的簡歷，將避免招聘者在閱讀你的簡歷的時候，立即對你的簡歷提出疑問，如：為什么要更換行業工作?為什么沒有1994年至1996年之間的任職記錄，而是注意到你的技能和特長，然后撥電話給你，預約面談。另外，既考慮時間順序，也突出技能和特長，將前兩類簡歷書寫方式結合，這種方式也是很常見的。當然，還有其它各種依個人愛好書寫的簡歷。求職簡歷網

三、是精心剪裁篇幅。現在的求職履歷有人被為拉長的趨勢：有的求職者為其裝上封面、目錄、證書復印件等等，厚厚一疊，給人的感覺似乎是“包裝”過了頭。由于現在工作生活節奏不斷加快，企業人事部門極少會有耐心逐字逐句地去仔細閱讀每一封求職信，故而要在最短的時間里把自己“推銷”出去，求職履歷寫一、二頁足夠了，太長了反而顯得累贅。

四、精心研究職位要求。每投寄一封求職履歷肯定是針對某一職位而言的，故而所有的細節和內容應當圍繞這一職位進行敘述，要有詳有略，決不能，浮光掠影、平鋪直敘毫無生氣。“萬金油”式的求職履歷肯定難以在求職過程中奏效。

每位求職者在投寄你的求職履歷之前都應認認真真地想一想：我這封求職履歷是最好的嗎?

拓展：優秀個人簡歷模板三年以上工作經驗|女|31歲(1985年6月27日)

居住地：合肥

電　話：183********(手機)

E-mail：

最近工作 [ 2年10個月]

公　司：XX公司

行　業：金融

職　位：融資租賃經理

最高學歷

學　歷：本科

專　業：金融學專業

學 校：安徽大學

自我評價

具有扎實的金融學專業知識基礎，熟練掌握融資流程和專項業務知識;已有5年投資公司融資租賃業務經驗，熟知融資租賃業務，了解融資租賃業務運作和相關金融市場情況，并有相關業務開展的成功案例;市場拓展、財務分析及綜合管理等經驗豐富，有良好的計劃、控制、協調等能力;掌握融資租賃等金融相關法律知識，已積累了一定的銀行及政府社會資源，并有會計師資格;有嚴謹的策劃組織能力及人事管理和溝通能力、商務談判能力。

求職意向

到崗時間：一個月之內

工作性質：全職

希望行業：金融

目標地點：合肥

期望月薪：面議/月

目標職能：融資租賃經理

工作經驗

2010/7—2013/5：XX公司[2年10個月]

所屬行業： 金融

業務部 融資租賃經理

1.完成公司租賃業務計劃制定，并策劃市場營銷方案和可行的客戶開發措施;

2.全面完成公司業務指標，并帶領業務團隊達成公司既定業績;

3.在公司授權下代表公司進行租賃業務談判和報批等工作;

4.與銀行、協會等機構積極開展公關等活動，進行市場營銷推廣，并提升公司知名度;

5.進行業務團隊建設，并與相關部門保持良好溝通合作，維護公司關鍵客戶關系并積極拓展集團性業務等。

2008 /6—2010 /6：XX公司[2年]

所屬行業： 金融

業務部 融資經理助理

1.協助融資經理完成客戶盡職調查、收集資料、編寫授信調查報告;

2.協助經理設計融資方案、設計結構融資產品，設計融資模式;

3.完成公司與銀行、信托、證券、基金等金融機構的關系拓展、建立、維持等工作;

4.協助經理進行租賃項目風險審查，并對租賃資產進行有效管理，有效避免損失;

積累了良好的管理經驗，善于規范業務內部管理，制定相關的管理、業務規范流程和制度。

教育經歷

2004/9—2008 /6 安徽大學 金融學專業 本科

證 書

2005/12 大學英語四級

語言能力