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摘要：隨著國家對高等教育越來越重視，可供高校支配的財政專項資金逐漸增多，高校財政專項項目資金管理中存在的諸多問題開始凸顯出來，這些問題影響了資金使用的有效性和科學性，不利于高校的教學與科研發展。因此，要加強對高校財政專項項目資金管理，不斷更新管理模式，提升管理的質量與管理的效率。本文首先闡述了高校財政專項項目資金管理的現狀；其次，對高校財政專項項目資金管理的問題進行分析；最后，提出優化與完善高校財政專項項目資金管理的策略，希望可以促進資金管理的有效性和科學性提高，推動高校健康可持續發展。

關鍵詞：新形勢；高等院校；財政專項項目；資金管理

引言

高校財政專項項目資金是指中央和地方政府相關部門撥付給高校的用于指定項目或具有指定用途的財政資金，包括專用于重點學科和重點實驗室建設的資金、專用于人才培養和創新團隊建設的資金，專用于教學實驗平臺及科研平臺建設的資金等。高校財政專項項目資金對高校的發展具有重要作用，如何提高財政專項項目資金管理的效率和管理的質量，一直備受政府與高校的重點關注。筆者通過對高校財政專項項目資金管理的問題進行深入研究與分析，為高校財政專項項目資金管理的優化與完善出謀獻策，希望可以促進財政專項項目資金最大限度地發揮效用，推動高等教育健康可持續發展。

一、高校財政專項項目資金管理的現狀

近年來，國家對高校資金的需求給予了很大的支持，財政對高校的投入越來越多，高校獲得的財政資金規模得到了快速增長，與此同時，資金的結構也有了很大的變化，專項資金在預算總額中的比例逐漸增大，這些專項資金主要用于教育設備的更新，基礎設置的建設，科研項目的開展等方面，為高校的發展提供了強有力的助力。但是在財政專項資金的使用過程中仍然存在一些不足。隨著2017年《教育部等五部門關于深化高等教育領域簡政放權放管結合優化服務改革的若干意見》中明確提出要“進一步擴大高校項目資金統籌使用權”，高校對財政專項項目資金有了更大的自主權，怎樣做到放而不亂，管而不死，提高財政專項經費的使用效益是現在高校財政專項項目資金管理的難點。

二、高校財政專項項目資金管理存在的問題

（一）項目申報階段的預算編制不科學高校的專項項目原則上是由高校各部門填寫項目申報書，在申報書中說明項目立項的依據、項目立項的可行性和必要性、項目預算金額、項目涉及的政府采購計劃表和項目績效目標申報表等，經學校綜合評審論證，通過的項目由財務處的財務人員錄入財政系統進行上報。由于各部門的申報人員并不是專業的財務人員，缺乏相關的財務知識，在填寫項目申報表時完全按照自己的理解填寫相關信息，容易造成數據的不準確。此外，由于專項項目資金屬于生均財政“額外撥款”，各個高校都希望能夠爭取到更多的經費，從而動員各部門積極申報，對于項目實際的可執行性“睜一只眼閉一只眼”，導致專項項目資金的浪費。筆者通過對某高校項目資金申報書的調查發現，該高校未對項目所需采購的設備儀器的預算編制和審核論證工作作出明細要求，在項目論證階段沒有項目資金預算的明細材料，由于申報工作不規范，使得項目論證不充分及審批不嚴，達不到預期的績效目標。

（二）項目資金下達不及時，執行進度緩慢，存在突擊花錢的現象由于專項項目資金下達高校的時間較晚，如“中央財政支持地方高校發展專項資金”經常到年中才下撥到高校，還有一些財政支持的項目資金存在年末追加的情況，使得項目遲遲不能按計劃執行。上級部門對專項資金的執行進度有時間要求和限制，雖然資金下達的時間晚，但是上級部門對項目的考核并沒有因此而改變，依然是在當年進行考核，影響了專項項目的預算執行。此外，專項資金有很大一部分是用于儀器設備的采購，而大型儀器設備是需要進行政府采購的，一般都要采取公開招標或者競爭性談判的方式，程序煩瑣，過程漫長，延緩了項目的執行進度。受資金下達時間延后的客觀因素和項目負責人對項目執行不夠重視的主觀因素影響，部分高校存在到了年底為了應付考核而突擊花錢的現象，倉促地花費項目資金容易導致資金的不合理使用，無法實現用最少的投入獲得最大的效益的目標。

（三）專項項目資金使用不規范，未做到專款專用財政撥款的專項資金有很多，比如廣西壯族自治區高校有“中央財政支持地方高校發展專項資金”“高等學校創新創業教育經費”“自治區本級財政創新驅動發展專項資金”等，對于這些專項資金的開支范圍，除了部分項目有規定外，大多數在實際的操作中并沒有特別明確，高校本身也沒有針對這些專項資金制定專項經費的使用管理辦法，這就導致專項經費無法規范使用，存在擅自擴大專項資金使用范圍的情況，有的用于日常辦公，有的用于人員支出，影響了專項經費的使用效果。在對某高校的專項經費審計中發現，原本應該用于建設“廣西高等教育強基計劃”或“廣西高等教育創優計劃”的專項項目經費中有學生學科競賽費用的支出。

三、優化與完善高校專項項目資金管理的策略

（一）加強項目預算編制的科學化，對項目預算進行精細化管理首先，高校要充分重視專項項目的申報環節，對于財政專項項目的申報應該提前做好準備，在校內建立三年滾動的項目庫，做好項目的儲備工作，根據學校的發展規劃合理安排。在項目申報前，要對項目進行詳細周密的前期調研，組織相關專家對項目實施的必要性和可行性充分論證。在項目評審過程中，高標準高要求，確保評審通過的項目切實可行且符合學校的長期發展利益。此外，對于項目資金的申報堅持適度原則，要“有料”可報，將財政資金真正“花在刀刃上”。其次，在編制項目預算時，財務處應加強與各部門的溝通，及時向各部門傳達關于項目預算編制的要求及注意事項，并協助各部門的相關人員編制項目預算，增強預算與資金使用的契合度，提高預算編制的準確性和科學性。最后，做細做實項目預算中的政府采購計劃。項目預算中有很大一部分資金是用于采購儀器設備，對于儀器設備的采購必須進行事前詢價調查，貨比三家，了解產品的市場價格和質量，根據對比的結果確定儀器設備的采購預算控制價，不能僅僅依據主觀判斷填報預算金額。購置金額較大的儀器設備則要由專家出具論證報告，詳細說明擬購置儀器設備的技術參數、受眾面、使用率和維護措施等情況。

（二）完善政府撥款計劃并優化采購模式高校專項項目資金是由財政部門撥付的，因此，財政部門首先要在源頭把好關，這樣才能有效對高校專項項目資金進行控制。首先，財政部門要加強對相關項目的研究和分析，盡量確保相關立項項目的可行性，從而避免資金浪費現象出現。雖然我國對專項資金投入力度一再加大，但可行性不高的立項項目不但會浪費相關資金，也會浪費相關科研人員精力，延緩科研人員的發展和進步；其次，財政部門也要對正在進行中或者已經完成的項目實施監管，盡量及時清退低價值項目，而且對一些實際使用資金與預算資金嚴重不符的項目也要進行撤銷，這樣才能保證項目的可控性；最后，財政部門要全面加強對相關立項項目的了解，盡量避免重復立項或者是研究方向相似的項目，通過增加審核環節，對相同或相似項進行合并，或者是裁剪。雖然要對高校立項的相關項目進行全方位監控，但同時也要保障資金撥付環節盡量精簡，不能使資金撥付難度過大，這樣也有可能造成很多有價值的立項項目流產。隨著網絡技術的不斷發展，財政部門完全可以通過網絡進行相關撥付與審批工作，從而減少中間環節，提升撥款的實效性。此外，財政部門應盡量在年初將財政專項資金下撥到高校，這樣才能有一個完整年度對項目實施進行進度考核。針對項目采購期限較長導致項目執行緩慢的現象，可以通過優化采購模式加快進度。由于很多高校會采購一些特殊物品，因此可以放寬高校采購范圍，給予高校一定的采購自主權，也可以在采購時征求相關高校使用人員，這樣才能盡量滿足教學與科研的要求，促進項目資金的高效使用。

（三）規范項目資金的使用，確保項目資金專款專用完善的制度是項目資金規范化管理的基礎，高校應根據不同項目的特點制定專項資金項目管理辦法、專項資金管理使用制度以及專項資金項目結余使用辦法等規章制度，明確各專項資金項目的支出范圍、時間及要求，對各類專項資金項目進行事前、事中和事后的控制。高校的財務處應定期檢查專項資金的使用情況及執行進度，對項目執行過程中發現的問題及時反饋各項目負責人，要求項目負責人在規定的時間內解決，如果存在困難，聯合各相關部門盡快進行協調處理。對于專項經費的支出審核要嚴格把關，確保支出內容的合理性和支出手續的完整性，不得違反規定用于其他支出。此外，高校審計處也應該加強對專項項目的監督，重點對資金管理使用、項目計劃落實的情況進行檢查，減少項目購置設備利用的浪費和閑置，提高專項資金的使用效益。對于不同的項目資金，其申報和管理的要求也是不一樣的，最好安排不同的職能部門負責。項目執行過程中，應明確項目的歸口管理部門、項目的實施部門、財務處、國有資產管理處及項目負責人各自在項目中的職責權限，通過各部門的相互制約，保證項目資金的合理規范使用。同時，要強化項目負責人的責任意識，使其認識到項目資金規范管理的重要性，嚴格遵守國家、地方及學校的經費使用規定。

（四）構建項目績效考核機制，加強績效考評為促進項目資金的管理，應構建項目績效考核機制。由于高校立項項目不同，因此可以將項目考核機制構建為不同的考核模式，從而促進考核機制的全面性和完善性。可以根據項目的進度、取得效益、可行性等方面進行考核，從而對項目質量和項目價值進行充分了解。首先，要在項目實施過程中加強對專項資金的考核，根據資金投入比例研究相關項目價值，要對專項資金使用不合理以及浪費現象進行處罰，甚至可以對多次發生這種現象的項目團隊進行幾年之內禁止立項的處罰；其次，可以將專項項目資金的使用情況納入年度考核中，這樣資金的使用者才能提升資金使用率，并重視專項資金的使用，盡量減少浪費現象發生。再次，要加強對立項項目的關注，一旦發現問題，立即要求整改，從而盡量增加立項項目的可行性。很多項目會在研究過程中發現資金不足問題，可對項目重新進行審核，根據其可行性及相關價值決定是否追加資金撥付；最后，在項目完成之后，也要加強對全過程的回溯，通過相關回溯獲得資金使用經驗，從而避免相同問題出現，過程回溯也能起到一定借鑒和參考作用。而且很多項目在研究過程中便能發現其價值點，可以對優秀的立項項目以及資金使用合理的項目進行適當獎勵。完善的項目考核機制不僅能夠約束項目相關人員，也能提高項目資金的產出效益。高校應研究構建項目資金績效考核評價體系。2013年，財政部制定了《預算績效評價共性指標體系框架》，其中對專項項目支出的績效評價制定了三級共性指標，各高校應結合實際，在財政部制定的共性指標框架下，遵循教學及科研的發展規律，適應不同的財政專項項目的要求，以“績效導向”為標準制定符合學校的評價指標體系。通過設置項目指標，分析專項資金的使用情況，規范專項資金管理各環節的程序、步驟及分工，監督項目的執行情況及項目資金的使用情況，真正實現財政專項項目資金的預期績效目標。

（五）加強專項資金個人管理通過對高校專項項目資金進行全方位、全過程分析，不難發現，加強對專項資金的細致化管理，保障其資金運用的科學和合理對高等教育的發展至關重要，所以高校的全體成員都要加強對專項資金管理的重視，這樣才能促進高校健康可持續發展。首先，學校領導需要加強對財政資金管理的重視，不但要避免浪費，而且要盡量發揮資金的最大效益，同時，要加強對學校財務部門的重視，支持財務部門的相關管理策略，只有這樣才能不斷增加財務人員的工作動力，推動高校財務管理水平。其次，高校要注重更新普通教職人員的思想，不能縱容普通教職人員錯誤思想的衍生。例如，有的教職人員認識不到專項資金的重要性，申請專項資金時盡量加大額度，從而造成很多資金浪費現象，也會產生一些貪污腐敗現象。因此，高校領導要督促教職人員節約專項資金，每一筆專項資金的使用明細都要精確，并且也要督促相關教職人員嚴格遵守申請流程，從而規范相關資金使用合理化與科學化。最后，要注意不斷提升專項資金管理人員的管理能力和綜合素質，不但要盡量做到每筆賬務清晰明確，而且要將不同的工作分配給具體個人，這樣出現問題才能直接第一時間找到責任人，避免相互推諉現象發生。并且相關資金管理人員要具備對現有數據進行大數據分析的能力，從而使專項項目資金管理更加科學合理。專項項目資金在使用時會存在一定的風險，畢竟任何項目都不可能百分百成功，因此項目資金管理人員的風險意識一定要強，這樣才能具有一定的管理遠見，為專項項目資金管理保駕護航。

結語

我國自新中國成立以來便十分重視對教育的支持，出臺了一系列政策促進高校發展，目前我國已將高校的精英教育轉變為大眾教育，希望所有青年學生都有機會接受高校的教育，成為高素質復合型人才。而且隨著國家的快速發展，我國越來越缺少科技型人才，加強對高校專項項目資金的管理，也能為培養科技型人才提供助力。針對目前高校專項項目資金管理中存在的問題，通過加強項目預算編制的科學化、完善政府撥款計劃并優化采購模式、規范項目資金的使用、構建項目績效考核機制、加強專項資金個人管理等方式進行優化，切實提高高校財政專項項目資金的使用效益。

參考文獻

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作者：康娟萍 單位：桂林航天工業學院