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摘要：隨著職業教育的大力發展，近年來不少中職學校的規模不斷擴大，在這種新的形勢下，如何做好學生管理工作是我們中職教育者亟待解決的問題。就目前的情況而言，中職學生普遍存在學習成績低、自我約束能力差、做事不能夠持之以恒、不善于交流和學習的特點，而且單親家庭的孩子居多，農村的孩子居多，那么要想把他們培養成有知識、有技能、高品位的人才，學校的學生管理工作起著至關重要的作用，筆者將根據多年的學生管理工作經驗來談談中職學校學生管理工作。

關鍵詞：中職學校；學生管理工作

隨著中等職業教育的蓬勃發展，尤其近兩年來“3+2”模式的興起，中等職業學校的在校人數也日益增加，中等職業學校學生管理直接關系到學生的健康成長和職業發展，那么中職學校的學生管理工作的壓力也越來越大，當前中等職業學校的學生普遍的存在以下幾個特征：1.基本上都是中考或者高考的落榜生、文化水平參差不齊；2.很大一部分存在混文憑的想法；3.單親家庭的孩子所占比例在不斷增加；4.思想消極、不求上進；5.上課睡覺、玩手機；6.行為習慣差、自私、愛打仗。由于學生的人數眾多，有存在這些問題，給學生的管理工作帶來了很大的難度，也是學生管理工作中的重點攻堅內容。我覺得要想做好中等職業學校的管理工作應從以下幾個方面著手：

一、重視加強班主任隊伍建設

中等職業學校的班主任是中職學生管理的主要實施者，所以班主任在中職學生管理工作當中是非常重要的，中等職業學校的領導層對于班主任隊伍的管理和建設必須給予充分的認識，因為一個班集體建設的好壞與班主任在管理過程當中的策略和方法有直接關系。首先，中等職業學校要制定班主任的選拔標準，一定要選擇那些人品好、善于管理和溝通、政治立場明確、有責任心和愛心的教師，將他們大膽的列入班主任的隊伍當中。其次，要做好新老班主任的交替工作，定期召開班主任的培訓會，加強對新班主任的培訓工作，做好師傅帶徒弟的對接工作，定期召開班主任之間的交流和溝通，將班主任提出的學生管理上的問題進行探析和研究，及時給出相應的解決辦法，為班主任的工作騷情障礙。再次，中等職業學校要建立有效的激勵機制，鼓勵老師積極加入到班主任的隊伍當中，當班主任遇到問題時，學校應該給予班主任一些保障制度，讓班主任能夠大膽的放開手腳去管理學生，解除他們的后顧之憂，評選“優秀班主任”，除了給予精神獎勵外，還要有相應的物質獎勵，激發班主任工作的積極性，讓他們熱情的投入到班主任的管理工作當中。

二、講究管理的科學性和藝術性

中等職業學校的學生管理工作是一項講究科學性和藝術性的工作，既然是管理工作，就要有一定制度去做保障，制度要做到條例分明，職責到位，違者必糾，糾之必清，制度要嚴肅、要公平。自2015年以來，2000年出生的孩子已經在中等職業學校的校園里出現了，由于他們的年齡和性格特征，他們的思想處于不穩定的時期，思想不成熟，揉一沖動，沒有主見，所以違反學校的紀律是正常的，但違反了就要使其受到應有的處罰，讓他們懂得要為自己的所作所為承擔責任，使其充分認識到國有國法、校有校紀。另外，還要將學生的管理工作滲透到課堂當中，通過不斷說教的潛在方式影響學生，將教師的教學目標變為學生的自覺行為，把學生培養成品學兼優的人才。

三、努力構建和諧校園文化

中共中央和國務院提出構建和諧社會，那么構建和諧校園也是和諧社會發展的一部分。學校是一個有思想、有靈魂、有文化的地方，學生的管理要結合當前的社會動態，全方位的設計校園文化，以學生為主題，以校園為對象，發揮學校領導和教師的引導作用。以就業為導向改變學校的精神文化和行為文化，豐富校園文化生活，組織各式各樣健康的、文明的、積極向上的文體技能比賽，激發學生的潛能，挖掘學生的創新能力，給學生提供展示個人魅力的舞臺，增強他們的自信息，發掘他們的閃光點。進一步擴大社會關系，聯系各個校企合作單位和成功畢業生為構建和諧校園文化提供不同角度的支持，形成一種積極、向上、健康和諧的校園文化，促使學生向真、善、美的方向發展。在這個互聯網高度發達的時代，孩子們都成了“低頭一族”，可以每一項高科技發明都伴隨利與弊，互聯網給我們的學習和生活帶來了方便，但也有他的負面影響，新一代的孩子不像我們小的時候會跳繩、會踢毽子，他們更會的是網絡游戲，對只能手機的使用可謂是輕車熟路，一會沒有手機的日子都過不了，用他們的話叫“抓狂”，那么針對這一特征，我們要有效利用好互聯網，建立班級的QQ群、微信群，班主任要和同學加為朋友圈，這樣有利于掌握學生的思想動態，將不良思想消滅在萌芽狀態。

四、結束語

總之，在當前的新形勢下隨著職業教育的不斷改革深化，國家對職業教育的投資越來越大，對職業教育的重視程度也日益增強，職業教育得到了前所未有的長足發展，中等職業學校的學生人數也日益增多，尤其是中等職業學校生源的復雜化，給學生的管理工作帶來了很大的難度，中等職業學校的學生管理工作也面臨著前所未有的挑戰，但我們要根據新的情況，不斷創新管理方法，積極探索學生管理工作的新方法和新途徑，以百分百的熱情去呼喚學生的真情，用我們的智慧、技巧、愛心、責任心去教會學生如何做人、如何做事、如何學習，切實提高學生管理質量，進而提高中職學校的教育質量，努力將他們培養成一個對社會有用的高品質的技能型人才。

作者：王建軍 單位：吉林省工程技術學校