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摘要：中華民族上下五千年，孕育了廣而深遠的文化內涵，其中數體育文化最為突出。然而，在中國科技文化發展迅速的年代，大學生的人文素質卻逐年降低，而人文素質對其自身和周邊人的重要性不言而喻。筆者從體育學、社會學等不同視閾下，結合民族傳統體育的本身特點，聯系自身從事高校思想政治教育工作的實踐，對中華民族傳統體育文化的內涵及發展現狀進行了分析，系統地闡述了民族傳統體育文化在大學生人文素質教育中所起的積極作用。

關鍵詞：民族傳統體育文化；人文素質教育；作用

1民族傳統體育文化的內涵

民族體育文化是一種民族性的傳統體育文化，從其本身的內涵和傳統文化特征上可將民族體育文化的概念概括為由各個民族創造的，旨在增強身體素質而進行的一項娛樂健身兩不誤的綜合性文化形態，也是各個民族以運動方式呈現的一種動態過程的復合體，這也是民族文化進步逐漸形成的生活方式，被烙上了屬于自己的民族烙印[2]。民族體育文化內涵包括精神文化、物質文化和制度文化，精神文化是指人們集中了傳統體育文化的思想，意識還有觀念，并不斷將此轉化為傳統體育文化的思想以及民族精神等，主要包括價值觀念和思維方式兩個方面；物質文化是借由實物形態而表現出的多種多樣，內容極為豐富的文化內涵，將傳統體育精神實質表現得淋漓盡致。而我們常說的制度文化，則是人類為了自身和社會的生存發展主動創造的有組織有紀律的規范體系，是人類在體育活動過程中所結成的各種社會關系的總和。正是由于其本身的三種特性，使民族傳統體育成為了一種具有特殊形式的體育活動方式，簡單來說，這就是核心為競技強身和表述心理活動即情感的心理再現，這種價值表現方式常常存在于一種體育行為，最終成為民族傳統體育作為一種文化形態而存在的重要基礎。這種文化吸收著文化母體的精華，世代相傳，具有深遠的歷史意義，它源于人的生活，與其息息相關，體現著群眾生活的方方面面，成為整個民族文化中最積極、最活躍的，也是影響最為深遠，意義最為偉大的部分，是推動民族成長的重要源泉[2]。特別是中華民族的傳統文化，其提倡的“和諧自然”“天人合一”“俠肝義膽”“厚德載物”“躬行實踐”等價值理念不僅使其本身經久不衰、延綿千年；而且這些價值理念與社會主義核心價值觀所倡導的自由和諧、以人為本、為政以德、政者正也、實事求是、愛國主義等相統一。

2中華民族傳統體育文化的發展現狀

時代在不斷進步，社會朝著越來越好的方向演變著，這就使得傳統文化面臨著來自四面八方的威脅，挑戰，也有機遇，其傳承價值也非一朝一夕便能完成。我國社會形態具有多樣性，從前的農業大國要逐步向工業大國轉變所帶來的一系列因為經濟發展而帶來的環境污染，使得最終孕育偉大文化的這片原始土壤都很難保持原樣。當然還包括旅游資源的過度開發等的影響。從此看來，每一個民族文化都需要被守護，甚至于每個民族都可以為自己的民族文化建立一個民族文化博物館，由最初的口耳相傳到文字記錄，留住民族文化的原汁原味，使得民族文化得以不斷傳承。我國當今傳統體育受到的沖擊很大，在當代社會表現出一種發展異常緩慢的狀態，民族傳統體育發展緩滯，導致其發生的原因，就傳承價值而言，主要有以下三個方面。

2.1西方體育文化的沖擊

現代競技體育和民族傳統體育的文化背景是有很大差異的，最根本的差異來自：現代競技體育受古希臘的影響較大，追求更快、更高、更強的思想，展現的是競技的美感、藝術感和渴望戰勝對手并超越自我的競技精神。而起源于我國的民族傳統文化則更注重自身的完善，為的就是要達到人與自然的和諧。其次，陰陽、五行、八卦對我們的影響較為深刻，而現代競技體育更體現人的外在美。我國民族傳統體育的文化背景存在一定的模糊性，其強調節奏、韻律，重內涵，而西方競技體育文化更具體，通過科學實驗、解剖學、生理學、現代醫學等學科達到對體育的實際運用[3]。再次，西方競技體育文化更注重于競技、趣味和冒險精神，使人太過自我容易忽視禮與德行從而發生一些暴力野蠻的事件。中國民族傳統體育文化的根本是修身養性，注重放松自我，娛樂大眾，對德行、禮儀看得非常重要，競技性也就有所欠缺。最后，西方競技體育文化注重人的外在，更加注重人本身的價值，和人從事體育活動的價值，以及通過科學的手段從事體育活動的價值。我國民族傳統體育文化更注重內在，通過體育活動來升華自我，提升自我的修養。現階段，因為受到西方競技體育文化的強烈沖擊，民族傳統體育文化的精神內核已經受到極大影響，要保證民族傳統體育的傳承和發展，就必須要承受住西方競技體育文化帶來的影響，充分吸收其精華，學習其先進的經驗和保留有益于民族傳統體育精神文化的部分。

2.2體育運動舉國體制的影響

一直以來，體育都是我們所重視的項目，我們希望變成一個體育大國，這是我們實現“體育強國夢”的首要目標。現階段來說，大多數人對體育大國的理解僅僅停留在獲得的金牌數量的多少，但是這并不是評判是否是體育大國的標準。有一些學者認為要想變成體育大國，并不能只看金牌數量，還要注重建設基本體育設施和提高人均體育消費力。現階段對體育強國和體育大國的區分并沒有一個明確的標準，大多數人都以獲得金牌的多少來衡量體育建設的進程，我國獲得的金牌的數量讓有些人認為我國已經進入體育大國的行列，接下來的目標就是成為體育強國。時代在進步，體育強國的目標也隨之變化而變化。在我們大步向著體育強國進發的同時，我國的傳統體育發展并沒有得到足夠的重視。雖然全國都在推行強身健體，我國競技體育發展迅速，獲得了一項又一項的榮譽，但是我國的傳統體育的發展卻陷入停滯狀態。因此，在當今整個社會發展面對政治、經濟功利主義影響的今天，要想傳承民族傳統體育價值，就必須要堅持以可持續發展為根本，來發展健康的文化氛圍，拓寬自己的眼界，不能僅僅只局限于本民族、本國家，要以全球整體文化觀來重新審視民族傳統體育價值。

3民族傳統體育文化對大學生人文素質教育的積極影響

3.1可積極引導和培養大學生的愛國主義精神和集體主義精神

首先，自古以來，我國就一直在大力宣傳愛國主義和集體主義，而這同樣也是各所學校教育的核心內容之一，是我國高校教育中永恒不變的教育旋律[4]。民族傳統體育具有很強的代表性，各項體育賽事中，參加者代表的往往不是一個人，而是背后的一個團隊，一個地區，一個民族，乃至一個國家，為了集體也為了弘揚體育精神而不斷努力，不斷拼搏。如在國際的重大比賽中，勝利者取得比賽勝利時，會奏勝利者國家的國歌，升勝利者國家的國歌，這樣的榮耀彰顯了一個國家民族體育精神[5]。當然值得一提的是，民族體育活動與競技娛樂活動并不等同，它代表著民族團結，民族的自信以及民族精神，以此增加了體育活動參加者的求勝心以及民族意識。而且民族體育活動不僅是競技娛樂活動,它同時被付與了民族團結，民族自信心和民族精神的倫理道德價值,從而增強了體育活動參與者的民族意識和愛國主義責任感。其次，中華民族愛國主義、集體主義的內容就是民族傳統體育想要傳達的基本精神。民族傳統體育為所有人營造的其實就是團結合作，自強不息的民族精神。我們中華民族共同接受著它的感召，即便經歷著苦痛與災難，總能夠以“同心同德”“患難與共”的偉大團隊精神，去解決一切橫亙在勝利路上的艱難險阻。這種精神財富，對大學生的愛國主義精神和集體主義精神的集結和升華，具有至關重要的作用。

3.2可積極引導和培養大學生的創新和創業的自主能力

“自強不息”乃是民族傳統體育祖祖輩輩世代相傳的美德之一。易經說:“宇宙不停運轉，人應效仿天地，永遠不斷前進”“天地之間最偉大的道德是愛護生命”。這兩句都體現了民族傳統體育文化中自強不息，愛惜生命的頑強精神，這種精神激勵著一代又一代杰出人才。對當今大學生而言，要在一個風云詭譎的時代準確把握自己的定位，不隨波逐流，跟上時代的步伐，學會應付隨時而來的困難，積極進取，提前做好職業規劃和樹立準確的擇業觀念，要用發散性思維不斷提高自身職業素質，努力使自己成為適合社會發展所需的新穎人才。

3.3可積極引導和培養大學生健康的人格

“中國崛起，實質上是中國國人的崛起，中國國人其人格的崛起。”由此看來，加強大學生的人格教育任務深遠而偉大。我們需要在提升學生智育以及健康水平的同時，更要抓緊找到幫助學生人格塑造中找到崛起的坐標。而這正是中國政府始終堅持德育教育作為重要戰略的真正原因。民族傳統體育曾被評為一切文化的母文化，在最古老的教育理念中它占據著重要的地位，是中國傳統文化教育中人格教育的萌芽，同樣具有象征“國性”文化這一重要意義，這樣的教育文化，體現了社會的向心力以及凝聚力[5]。中華上下五千年的文明，是傳統體育文化孕育的搖籃，它的意境和東方智慧在當今體育文化的大家庭中展現了它的風采，世界各地的人無不贊嘆，在某種意義上，它強健人們的身體，又能傳揚我們民族文化和民族精神，更能對當代大學生健康人格的塑造起到其他體育運動項目所無法替代的作用。

3.4可積極引導和培養大學生團結協作、堅韌不拔的意志品質

從人的社會化視角來看，民族傳統體育中很多體育項目需要團隊共同完成，為取得勝利，團隊中的成員必須精誠合作，互幫互助，互相信任，這樣才能取得最終的勝利。在比賽的過程中，讓學生在運動健身的同時體驗人生的高低起伏，成功失敗，這同樣也是一項不斷挑戰自我，克服自身惰性的珍貴體驗。在賽事中，以一種包容，體諒的心態和隊友共同完成比賽，完成團隊共同的目標，學會吸取實踐中的經驗教訓，超越現實中的自己，不斷培養大學生堅韌不拔，團隊合作的優良品質。

4結語

民族傳統體育并不是書面化的教育，而更多的是可以被物化的，可以讓人觸摸的，中華上下五千年，孕育了極為深厚的文化，也為民族傳統體育文化提供了良好的發展環境。在人文素質方面，民族傳統體育有這得天獨厚的優勢，這是由于其獨特的行為方式所產生的。于民族內而言，它具有很強的民族文化認同優勢，于民族外，它還具有向外展示，開發的價值。民族傳統體育已經不再被固定在體育文化的范疇中，在很多少數民族的生活中，它儼然已經成了民族藝術。因此，只是單單將民族傳統體育看作體育活動，那就不足以構成合理，科學的理論。我們只有將民族傳統體育視為民族文化成果來看，作為中華民族傳統文化操辦，將其放在民族精神，社會主義核心價值體系的位置上，才能更好地讓民族傳統體育不斷發展、繁榮、繼承和弘揚。由此可見，我們應該更好地將宣傳人文素質教育的重要性和堅持傳統人文素質教育充分融合，有益結合，促進大學生人文素質的全面發展[5]。

參考文獻

[1].中國共產黨第代表大會報告[R].中華人民共和國中央人民政府，2017.

[2]崔樂泉．中國少數民族傳統體育[M]．貴陽：貴州民族出版社，2011.

[3]李志強,曹斌.新形勢下我國民族傳統體育的發展[J].文史博覽：理論，2011(11):36-40.

[4]李林峰，王成科，宋曉宇.民族傳統體育在大學生思想政治教育中的作用[J].學校黨建與思想教育，2011(12):36-37.

作者：劉雪光 周哲赟 徐群征 陳霞 管敏吉 單位：無錫城市職業技術學院