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一、校園體育文化的現(xiàn)狀

缺乏體育意識文化通俗的來講就是精神層面的文化有所缺失。在校園文化建設(shè)的背景下,由于千百年來傳統(tǒng)的教育觀念已經(jīng)在人們的腦海里根深蒂固,在我國的教育中,很多人對體育都存在很大的曲解,大多數(shù)人片面的將體育理解為單純意義上的運(yùn)動,他們認(rèn)為只要會活動、經(jīng)常活動從而能夠讓身體保持健康就行了，這就達(dá)到了體育也就是運(yùn)動的目的。他們只是停留在表面層次的體育上,然而他們并不能理解精神意義上的體育觀念。現(xiàn)如今,由于很多學(xué)校依舊采用傳統(tǒng)的管理體制,這種體制會對學(xué)生有很多的約束,尤其是應(yīng)試教育中的評分等級制度,它極大地限制了學(xué)生體育活動的發(fā)展方向，使學(xué)生失去了個性為了考試只能保持共性,使學(xué)生學(xué)校體育課的目的僅僅是為了能夠順利的通過考試。很多課外活動對于大多數(shù)學(xué)校來說也就只是個形式而已,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)簡單的認(rèn)為在學(xué)校多舉辦體育活動就是建設(shè)了學(xué)校的體育文化，活動越成功他們就認(rèn)為學(xué)校體育文化建設(shè)的就越好。然而,學(xué)校很少組織指導(dǎo)師生進(jìn)行群體性的健身活動,到底有多少人進(jìn)行有規(guī)律的體育鍛煉更是無從知曉。體育物質(zhì)文化建設(shè)滯后通俗的來講就是物質(zhì)文化建設(shè)跟不上時代的步伐。其主要表現(xiàn)在缺乏進(jìn)行體育活動的場所以及體育活動所需要的設(shè)施,尤其缺少室內(nèi)的體育活動場所。究其原因我們不難發(fā)現(xiàn)，最近幾十年來我國各大高校都在不斷的擴(kuò)招,招生人數(shù)一年更比一年多,然而許多學(xué)校的土地資源以及體育經(jīng)費(fèi)投入都沒有隨著學(xué)生數(shù)量的增加而增加,這就導(dǎo)致了學(xué)校的體育基礎(chǔ)建設(shè)已不再能夠滿足學(xué)校的發(fā)展需要了。除此之外,也有很多學(xué)校雖然體育場所以及體育設(shè)施都很充足,但是其管理卻相當(dāng)?shù)乃腊?限制也非常的多,從而導(dǎo)致了體育場館的利用率很低,這就使的教職工以及廣大學(xué)生眼看著偌大的體育館以及嶄新先進(jìn)的健身器材卻仍然缺少鍛煉。

二、校園體育文化建設(shè)的對策

2.1加大校園體育文化知識的宣傳力度,共建良好的體育文化氛圍

校園體育文化建設(shè)作為校園體育工作的重要組成部分,尤其在全民健身時代的大背景環(huán)境下,更顯其重要性所在,構(gòu)建良好的校園體育文化氛圍有利于推動校園整體乃至整個國家體育文化事業(yè)的發(fā)展,因此,校園體育文化建設(shè)至關(guān)重要,校園體育文化并不單單指體育運(yùn)動,體育文化建設(shè)應(yīng)充分結(jié)合多元校園活動,諸如體育比賽、體育知識競賽、體育團(tuán)體賽等,并借助標(biāo)語、宣傳欄、校園廣播等形式進(jìn)行大力宣傳,通過長期系統(tǒng)的宣傳滲透,來潛移默化的影響學(xué)生,讓學(xué)生能夠正確認(rèn)識體育運(yùn)動的內(nèi)在價值和意義,并培養(yǎng)學(xué)生參與體育運(yùn)動的意識和認(rèn)識,最終突破校園體育文化的局限性,讓體育文化始終圍繞在學(xué)生身邊,以促進(jìn)學(xué)生終身體育習(xí)慣的養(yǎng)成。

2.2提高校園整體硬件基礎(chǔ)體育設(shè)施建設(shè),提升體育教師的整體素質(zhì)

校園體育文化建設(shè),基礎(chǔ)設(shè)施條件很重要,基礎(chǔ)設(shè)施是校園體育活動開展的重要保障,但是在多數(shù)高校中,體育學(xué)科經(jīng)常被忽視,被認(rèn)為應(yīng)是最后發(fā)展建設(shè)的學(xué)科,所以在資金與師資建設(shè)方面不如其它主干學(xué)科,加之所投入設(shè)施維護(hù)不及時,基礎(chǔ)設(shè)施老化、品種短缺現(xiàn)象常見,嚴(yán)重影響校園體育文化建設(shè)。解決校園體育文化建設(shè)問題,首要應(yīng)建立一套有特色的校園體育規(guī)章制度,將工作落到實處,切實促進(jìn)校園體育文化的開展。其次,作為領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)正確認(rèn)識體育工作在校園建設(shè)中的地位,加大體育基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)投入,在合理利用現(xiàn)有資源的基礎(chǔ)上,增添運(yùn)動基礎(chǔ)設(shè)施,并開放學(xué)校的體育運(yùn)動資源,讓更多的學(xué)生可以參與進(jìn)來,以提高學(xué)生的積極性。

2.3組織豐富多樣的體育文化活動

體育活動是體育文化傳播的重要載體,通過體育活動能夠更好的讓體育文化滲透到師生之中,另外,因為體育活動多帶有娛樂性、對抗性和挑戰(zhàn)性等特點,所以體育活動深受師生的喜愛,通過參與體育文化活動讓師生充分體驗到運(yùn)動的快樂,并讓其融入到樂趣之中。因此,我們應(yīng)該結(jié)合自身學(xué)校的實際情況,制定和編排每學(xué)年、每學(xué)期、每季度、每月的體育活動賽程。例如,一年一度的校際運(yùn)動會、足球聯(lián)賽、籃球聯(lián)賽、趣味運(yùn)動會、棋牌賽、乒乓球賽、拔河比賽等,既有個人比賽,也有集體項目,提高學(xué)生的參加率,當(dāng)各班積極投入賽前訓(xùn)練和開展比賽時,這些都成為學(xué)校的一道亮麗的風(fēng)景線,體現(xiàn)了學(xué)生團(tuán)結(jié)、健康向上的精神風(fēng)貌。

三、結(jié)語

我們要想加強(qiáng)校園體育文化建設(shè),提升體育文化水平,首先我們應(yīng)該從自身對于體育文化的認(rèn)知上切入,轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念。其次,加大校園體育硬件條件投入建設(shè),為體育文化氛圍的形成提供完善的物質(zhì)基礎(chǔ)條件。最后,打造過硬的體育師資團(tuán)隊,并在此之上,組織多樣化的體育文化活動,讓更多的師生融入到體育文化活動中來,讓師生樂于參與到其中,有助于師生終身體育意識的形成,打造特色體育文化建設(shè)。

作者：李鴻飛 董旭華 單位：山西農(nóng)業(yè)大學(xué)體育教學(xué)部 山西省太谷縣第二中學(xué)校