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摘要:近年來，隨著利率市場化改革和互聯網金融沖擊，資本市場競爭加劇，商業銀行面臨利差收窄、金融脫媒等多重壓力和挑戰。在激烈的市場競爭中，建設一支高素質干部隊伍是決定商業銀行核心競爭力的重要因素，教育和培訓是高素質干部隊伍形成和培養的重要途徑。加強對商業銀行干部教育培訓考核評估的研究，搭建起科學完備的評估指標體系，對全面提高教育培訓質量和效益，具有重要意義。本文從機構、項目、課程三個方面對商業銀行教育培訓考核評估的指標體系進行初步搭建，力求為評估工作提供借鑒意義。

關鍵詞:商業銀行；教育培訓；考核評估；指標

商業銀行干部教育培訓對象面向全體干部，重點是處級以上領導干部和優秀中青年干部。干部教育培訓內容主要為新時代中國特色社會主義思想教育、黨的基本理論教育、黨性教育、專業化能力培訓、知識培訓。根據《2018-2022年全國干部教育培訓規劃》《干部教育培訓工作條例》，可以從機構、項目、課程三個層面，構建商業銀行干部教育培訓考核評估的指標體系。

一、干部教育培訓機構評估指標

干部教育培訓機構評估指標重在評價培訓機構的整體辦學水平和培訓運營質量，在辦學方向上突出黨性教育，在師資隊伍建設上突出行內行外師資隊伍的搭建和整合。

二、干部教育培訓項目評估指標

干部教育培訓項目評估指標主要借鑒培訓項目全流程評估CIPP模型和柯氏四級評估理論，從培訓項目設計前段入手，重在培訓需求的挖掘，強調教育培訓考核過程中多主體的參與，注重產學研結合和培訓項目成果的轉化，更加重視培訓后對學員結果層變化的追蹤反饋和新的培訓需求的挖掘。

三、干部教育培訓課程評估指標

教育培訓課程評估指標從課程庫、教材庫、案例庫、微課、教學方式方法等5個層面考核課程設置的科學性、合理性。

參考文獻：

[1]趙成福.服務型政府創建中公務員能力培訓評估體系構建[J].人民論壇,2015(08):41-43.

[2]李楊,吳泗宗.企業員工培訓評估中存在的問題與對策研究[J].山東社會科學,2015(04):148-152.

作者：李明星 單位：中國農業銀行武漢培訓學院綜合管理部