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摘要：“互聯網+”就是將其他行業及互聯網應用網絡連接起來，是一種全新的互聯網發展狀態，實現現代技術及傳統行業的深度融合，可促進其更好發展，并提供更多機會。很多行業基于“互聯網”的背景下重新煥發出朝氣及無限生命力，在教育行業中，“互聯網+”也獲得廣泛應用。主要致力于展開探究高校思想政治教育基于“互聯網+”環境下的實踐路徑，用于提升整體教學效果。

關鍵詞：教學實踐；高校；思想政治教育；“互聯網+”

1“互聯網+”及其基本特征

1.1內在意義

“互聯網+”能夠跨越行業界限，以互聯網為核心，有機融合起信息、工業及網絡化，實現和通訊、教育及商務的全面結合。創新無疑是最關鍵的，“＋”的真正價值及意義，只有基于當前社會中所追求的創新才更有意義。但是，并不等于其是一種簡單的相加，是通過實現對新技術、理論的應用，以互聯網為載體，產生一種全新的讓人們尊重人性的生態，和各傳統行業進行創新融合。

1.2基本特征

重塑結構。互聯網提升了社會的運營效率，降低運作成本。當前社會中的人們在出行時購票，網上便可完成，但是之前需花費較多的時間，排好長的隊伍才可以買上票，因此相比之下更加的快捷及方便，省時又省力。經互聯網實現結構重塑之后，交通、生態、教育及經濟等均發生極大變化。跨界融合。“+”是新時代的象征，是一種變革及融合，同時是寬容的力量以及勇氣的追求。融合使得人們出于社會中能夠控制能量，并且做到優勝劣汰。假設互聯網可以實現傳統各行業間的有效融合，則對于整個社會而言無疑是天大的樂事。尊重人性。對成功事物的渴望，對未來的憧憬，以及對新事物保持的好奇心等等，均是人性所涉及的范圍。人性不管是處于什么樣的原因，基于道德底線及正確價值理念，人性均應獲得社會及人們的尊重，每個人亦是如此。互聯網并不是冷冰冰的，盡管其存在于虛擬世界中，其因為人們的需求而誕生的所有新生態、新業態，更加有利于人們處理事物的便捷度。“互聯網+”的力量來自于對用戶的敬畏，對人性的尊重，甚至于對人們創造性的重視。連接一切。需緊緊地抓住和“連接”的關系，方可真正實現對“互聯網+”的了解。不管是創新驅動，亦或是行業跨界及網絡融合，均需實現連接，方可實現溝通、互動，均需對其憑借，方可實現“互聯網+”的運營模式、存在形態及溝通方式。需連接對話、責任及信任，以及金融、商貿及教育等。連接的深度及廣度又受到其水平及質量的直接影響，想要使得“互聯網+”發展如魚得水，需實現一切連接處于最優的狀態。

2高校思想政治教育基于“互聯網+”背景下的實踐路徑

2.1共創良性育人的“互聯網+思政”生態環境

當前的社會及學校思想政治教育，存在組織上的脫節及資源配置上的不平衡，因此對學校思想政治教育效果產生極大的影響。想要根除弊端，需要全社會合力，為學生健康發展鋪平道路。要加快網絡基礎設施建設，加大投資力度，在較短時間中，爭取實現無線網絡全覆蓋，特別是要加大博物館、展覽館、基層單位、社區等互聯網絡基礎設施建設。除此之外，還需借助于網絡信息技術，在國家整體政治文化資源體系中，致力于推動將思想政治教育納入其中，用于規劃管理及強化建設。

2.2增強思想政治教育主導性

教育者在思想政治教育中，學生可以認可并接受其所創設的教育內容、目標價值，愿意自覺提升思想政治素質，參與有關活動，便是所謂的價值認同。其包含大學生及教育者兩個主體，是提升大學生思想政治教育質量的基礎。從根本上而言，其目標及內容選擇應服務于意識形態，是一項明確的社會實踐活動。通過教育活動幫助學生解決制約其發展的突出問題，以及適應主流意識形態的知識體系及價值觀念，通過思想政治教育質量的批評，獲得積極的教育效果。互聯網時代利益多樣、環境復雜，且價值多元，基于這樣的社會生態環境中，思想政治教育不可以回避崇高、泛化標準，需實現對馬克思主義指導地位的進一步加強及鞏固，特別是當前社會中思想文化領域暗流涌動，且各種交鋒、交融的思想政治文化層出不窮，對意識形態的堅守便是加強精神武裝，在關鍵問題上不失語，大是大非問題上原則分明。為了增強思想政治教育主導性，需實現社會及個人理想的結合及共生，加強理想信念教育，用圖像及知識化的方式，以及突出社會主義核心價值觀教育，影響現實生活，幫助大學生入心入腦，覆蓋虛擬生活。通過通俗、網絡化的形式及語言，強化愛國主義和集體主義主旋律。結束語總之，“互聯網+”及思想政治教育的融合發展，可實現對學生優秀傳統文化及社會主義核心價值觀的正確引導及熏陶，牢牢把握思想政治教育制高點，幫助學生樹立正確的三觀，提升理想教學效果，更好地促進學生全面發展。

參考文獻

[1]王郁.試論明太祖取消文人仕隱自由及其影響[J].安徽文學（下半月）,2009（05）.

[2]唐宏.水•魚•道———漁父意象與老莊思想關系略論[J].安徽文學（下半月）,2009（09）.

作者：黃甜 單位：安徽郵電職業技術學院經濟管理系