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摘要：在新常態背景下，建筑行業對室內設計專業人才要求也越來越高，傳統的室內設計專業人才已經無法建筑行業的要求，因此只有加強培養室內設計專業bim技術人才，才可以更好迎合建筑行業市場需求。現階段，雖然建筑室內設計專業BIM技術人才培養體系已初步成熟，但在培養過程中仍然存在常見問題亟待解決，這不僅會影響建筑室內設計專業BIM技術人才培養效果，還會對此專業學生今后發展產生重要影響。本文將系統分析新常態下建筑室內設計專業BIM技術人才培養過程中所存在的問題，并提出針對性的培養策略以供參考。

關鍵詞：新常態；建筑室內設計；BIM技術；人才培養

一、引言

BIM技術主要是指建筑信息建模，從規劃、設計及施工等各階段能夠統一協調，將現代化的建筑室內設計理念轉變為相應數據，并在操作軟件上得以實現。此技術已經成為建筑行業發展過程中的應用廣泛的關鍵數字化手段，它有利于將建筑項目的所有信息進行整合處理，為設計部門、施工部門及監理部門等創造共同合作的機會，有利于提高建筑企業生產建設效率與經濟效益。在新常態畢竟下，建筑領域越來越重視室內設計專業BIM技術人才，各個高校在室內設計專業發展過程中也逐漸加強BIM技術培養工作，但在實際培養過程中易于受到內外界影響的影響，進而導致建筑室內設計專業BIM技術人才培養存在諸多問題亟待解決。

二、建筑室內設計專業BIM技術人才培養問題分析

（一）硬軟件限制現階段，我國各個高校在發展過程中高度重視培養建筑室內設計BIM技術人才，并且在發展期間為了提高培養效果，建設專業實訓基地與加大資金投入，力圖通過此方式為室內設計專業BIM技術人才培養過程創造良好的環境，以提升人才培養效果。但是在實際落實過程中，因為BIM技術更新換代很快，對硬軟件的要求也會隨之提升，因此之前所投入的BIM技術基礎培訓設備需要更新才滿足新常態下建筑企業的對室內設計人才的要求。各高校只有繼續加強資金投入與培訓設備建設，才能夠保障建筑室內設計專業BIM技術人才培養工作順利進行。

（二）師資問題若想提高建筑室內設計BIM技術人才培養效果，必須要具備優秀的師資力量進行保障。建筑室內設計專業具有很強的實踐性，但部分BIM技術教師缺乏實際的工作經驗，導致理論與實踐存在脫軌現象，即便學生掌握了扎實的BIM技術，在進入崗位后卻難以發揮。雖然部分高校在積極開展優秀師資引進計劃，但仍然存在以大學生為主的現象，此部分教師從學校到學校，缺乏實際的工作經驗，因此仍然無法解決缺少雙師型教師隊伍的問題。

（三）缺乏合適的BIM專業教材目前，我國各高校非常重視室內設計專業BIM技術人才，并且配套了許多相應的教材。雖然室內設計專業BIM技術培養教材具有豐富軟件操作內容，對高校開展BIM技術課程具有一定的幫助，但缺乏綜合性特點，難以有效提升BIM技術人才的綜合能力。如關于理論知識涉及過多，而實踐操作的教學內容相對較少，忽視了BIM技術以實踐為主的教學特點。

三、建筑室內設計專業BIM技術人才培養策略分析

（一）加大基礎設備與資金投入隨著建筑室內設計專業的快速發展，各高校應當對BIM技術培訓基礎設備進行更新換代，以滿足新常態下建筑領域對室內設計專業BIM技術的要求。在資金投入方面，高校應進行科學合理規劃，加大在BIM技術人才培養方面的資金投入比例，以確保各項培養措施能滿足當代學生發展需求。此外，高校還應當積極建設BIM技術人才培養實訓基地，為培養過程創造良好的環境，確保各項培養基礎設施能夠與時俱進。

（二）提升師資力量，重視教師培訓新常態下建筑室內設計專業BIM技術人才培養過程具有職業化特點，因此必須配備優秀的雙師型教師隊伍，為培養過程保駕護航。首先，各高校需要加強建筑室內設計BIM技術教師的引進力度，若從其它高校引進，那么必須要設置科學完善的崗前實踐培訓活動，以確保教師引進后具備良好的專業與實踐能力。高校還可從企業聘用兼職教師，為學生進行實踐指導教學活動，以增強學生的BIM技術實際運用能力。其次，各高校需要高度重視教師培訓工作，必須建立實踐理論共行的長效培訓機制，使全體建筑室內設計專業BIM技術教師定期參與培訓，內容既需要包括前沿理論知識，還需要具有當代建筑室內設計的BIM技術實踐內容。高校應加強校企合作，使所有教師能夠輪流深入企業內部進行學習鍛煉，當掌握建筑企業室內設計專業前沿發展動態后，再回校以教研活動形式進行校內學習。

（三）加強校企合作，開發課程教材在新常態背景下，建筑室內設計專業BIM技術必然是今后的發展趨勢，市場也加大了對此類人才的需求，因此開發課程與教材勢在必行。高校應積極與建筑室內設計企業進行合作，引入新標準、新技術與新理念，根據新常態對建筑室內設計BIM技術人才的要求，積極開發BIM建筑模型課程，使課程內容能夠與室內設計市場需求對接。在培養內容設置方面，高校應積極與企業溝通合作，使企業派遣專業人才共同參與教材創編工作，通過此方式既可以提升教材的實用性，對企業而言也是非常好的宣傳推廣機會，以此實現校企合作共贏局面。最后，通過校企合作應為學生創造更多深入實地學習的參觀學習的機會，以此增強學生對新常態下室內設計BIM技術的認知與感悟。

四、結束語

綜上所述，新常態背景下培養建筑室內設計專業BIM技術人才具有重要的現實意義。因此需要全面分析建筑室內設計專業BIM技術人才培養過程中所存在的主要問題，采取科學合理的策略加以解決以提高培養效果。

參考文獻

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作者：鄭善良 單位：福州軟件職業技術學院