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［摘要］學術期刊編輯的身份定位問題的實質，從期刊內部來看是如何正確處理科研與編輯的關系以確定工作重心的問題，從外部因素來看是如何正確處理編輯與學者的關系以獲得學術共同體認可的問題。學術期刊編輯“學術人”和“出版人”的雙重身份定位與編研結合的工作模式是統一的，關鍵是編輯自身對于職業特點要有正確的認知，并在學術界和出版界恰當地進行身份切換。此外，從長遠來看，學術期刊管理體制和經營體制的變革是解決學術期刊編輯身份定位問題必不可少的外部條件。

［關鍵詞］學術期刊；期刊編輯；學術人；出版人；身份定位

編輯作為溝通作者和讀者關系的中介，在文化傳播中發揮了非常重要的作用。但是作為編輯中的特殊群體——學術期刊編輯的身份定位一直是困擾學術界的一個問題。學術期刊編輯是“學術人”還是“出版人”？是“學術邊緣人”還是“學術權力”的掌握者？學術期刊編輯對自己的身份定位也不是很清晰，優越感與自卑感并存，面臨著“低認同、高倦怠”的身份困境［1］，有學者稱這種現象為學術期刊編輯的“身份焦慮”［2］。學術界對于這個問題研究成果眾多，有“雜家”之說，也有對“編輯學者化”的追求與探討，還有學者認為學術期刊編輯的最高境界和理想目標是“學術引領者”［3］。隨著學術期刊的數字化轉型，其編輯的身份定位問題出現新的內涵。本文通過對學術期刊編輯“學術人”和“出版人”雙重身份的論述，對融媒體時代學術期刊編輯技術要素的分析，得出學術期刊編輯定位的實質及其解決路徑。

一、“學術人”：從事編輯工作的學者

學者辦刊是學術期刊的傳統。在早期編輯史上，無論出版社的編輯還是知名期刊的編輯，他們往往兼學者和編輯身份于一身。民國期間許多知名學者都主辦過期刊或擔任編輯，既是著名學者又是著名編輯家。這種傳統在我國一些專業期刊尤其是人文社科類學術期刊中延續下來。所以，在我國的學術期刊編輯隊伍中有一類既從事學術研究又承擔編輯任務的學者。從身份定位來看，他們并不屬于專職的期刊編輯，只是承擔了編輯任務的學者。他們沒有脫離原來的學術崗位，仍然從事某一學科的學術研究，對他們工作業績的評價是發表和出版相當數量和質量的學術論文和專著。但是，他們的工作和單純的科研人員又有很大的不同，除了完成科研任務以外，還要擔任其所在單位主辦的學術期刊的編輯工作，負責期刊論文的選題策劃、組稿約稿、稿件的編輯加工等。學術界普遍認為，這種學者辦刊的方式具有很大的優越性，理由是編輯的學術素養是期刊學術質量的重要保障，所以編輯學者化的倡導從20世紀80年代就已經開始。經過幾十年的發展，我國的學術期刊已經從起步逐步走向成熟，學術期刊編輯的“學者化”也已是共識。這些期刊的編輯一般都具有博士或碩士學位，受過專業的學術研究訓練，他們畢業就進入高?；蚩蒲性核鶑氖驴蒲泄ぷ?，并在這些單位主管主辦的學術期刊從事編輯工作。但是，在高校或科研院所，“萬般皆下品，唯有科研高”的看法占據主流地位，編輯屬于“輔助類”崗位，待遇和身份低于教師和科研人員。另外，在學術領域有所建樹才能更快得到成長，獲得實際的名利，而編輯辛苦清貧，屬于默默無聞“為他人作嫁衣”的角色，所以他們大多更認同自己“學術人”的身份定位，對編輯職業的“出版人”身份定位缺乏認同。他們的成長取決于自己在科研單位的學術業績，而不主要依賴于學術期刊這個平臺，只要完成了基本的編輯工作量，所編稿件不出現政治問題、學術問題和編校質量問題，另外的時間和精力主要用來搞科研。這種身份定位，不利于學術期刊的長遠發展和人才隊伍的穩定。

二、“出版人”：學術期刊編輯的職業化發展

按照編輯學的一般原理，編輯是作者和讀者溝通的橋梁，這是就編輯的一般職業特性而言的。出版物可分為大眾出版物和學術出版物，編輯相應地也分為兩類：大眾出版編輯和學術編輯。對于大眾出版物來說，讀者閱讀的主要目的是娛樂休閑、了解新聞資訊等，編輯通過對讀者需求和市場信息的了解和研究來策劃選題、邀約作者撰寫稿件，工作成效可以通過出版市場的效益來準確衡量。從職業價值通過市場認可并面臨激烈的市場競爭來說，大眾出版編輯和市場經濟下的其他職業群體并無本質不同，并不存在身份定位方面的問題。作為學術編輯重要組成部分的學術期刊編輯，則是具有自身獨特性的一個群體。隨著我國編輯職稱制度的建立，學術期刊編輯隊伍中有一部分人不再延續編研合一的工作模式，而是走向了專職編輯之路。其中一部分是由教學或科研轉崗而來，一部分是新招聘的職業編輯。隨著我國學術期刊數量的逐步增長，專職學術期刊編輯成為我國編輯隊伍中一支重要力量，奠定了我國學術期刊事業發展的專職編輯隊伍基礎。但是專職學術期刊編輯能否從學術界獨立出來，成為一個特殊的職業卻一直飽受爭議，這主要是由學術期刊相對于一般期刊所具有的學術功能導致的。學術期刊的讀者和作者大多是有較高學術研究水平的學者，讀者群體和作者群體高度統一。在學術期刊上發表學術論文不僅意味著學者的學術成果得到更廣范圍的傳播，而且也成為評價學者科研能力和科研成果的重要載體。這就是學術期刊的學術評價功能，在這一功能的基礎上又衍生出學術引領和人才培養等附屬功能。隨著學術期刊專業化程度越來越高，作為學術論文的發表和傳播平臺，其學術評價功能很快超越了其傳播、交流和存檔功能。在知識界，這些專業期刊評價知識和傳播知識的社會功能開始得到認可［4］。學術期刊編輯要對學術論文的學術創新性和學術價值進行初步判斷，發揮“守門人”的作用，是學術論文的第一讀者。他們要承擔評價、鑒賞學術論文的任務，更要通過選題策劃、組稿約稿等工作起到一定的學術引領作用［5］，這些工作要求學術期刊編輯除了要具備一般期刊編輯所具有的職業素養以外，還必須具備相當的學術素養和學術水平，選題策劃、審稿、編輯加工等工作程序都包含復雜的學術含量。他們不但要對自己所負責的學科有相當深入的研究，熟悉這一學科的歷史與現狀，并且對于本學科的發展走向有一定的預測能力，還要有比普通學者更廣博的知識和更高的眼界，成為“專家中的雜家和鑒賞家”。但是，學術期刊編輯職業化以后，因為日常編輯工作占用了其大量時間，要達到學者的學術水平并得到學者的認可并不是一件容易的事情。特別是綜合性學報和綜合性學術期刊，其編輯的學術水平和審稿能力更難得到學者的認可。在能力普遍受到質疑的情況下，獨立的專職學術期刊編輯身份就難以成立。另外，從學術期刊編輯工作績效評價來看，學術刊物服務于學術交流與傳播的公共屬性，使其難以進行市場化改革，學術期刊編輯的工作績效不是通過一般市場效益來直接評價和衡量，而是通過期刊影響因子、轉引率、轉載率等指標來衡量，論文的學術質量、期刊在專業領域的影響力是他們重要的追求目標。這些指標從本質上來講仍然是指學術期刊在學術界的影響，其決定因素是學術期刊的學術含量，所以對于專職學術期刊編輯學術水平的要求并不低于專職學者，甚至要高于學者。一個稱職的專職學術期刊編輯仍然必須是學術研究的內行，雖然不再延續編研合一的傳統而成為專職編輯，但是仍然要響應編輯學者化的要求，在繁忙的編輯工作之余從事學術研究。有的從事期刊出版學的研究，有的從事和編輯工作相關的學科的研究，他們雖然是專職編輯，屬于“出版人”，但是從某種意義上又具有學術人的屬性。

三、“全媒體”：學術期刊編輯身份定位的技術要素

隨著互聯網技術和數字技術的發展，整個社會進入媒體融合的數字化時代。學術期刊的出版模式以及功能定位也發生了重大變化，學術期刊不再體現為單一的紙媒形態，而是實現了學術期刊的數字出版和網絡化出版。未來數字形態將成為學術期刊傳播的主要形態，這一趨勢不可逆轉。相對于傳統紙質媒體的學術評價和學術引領功能，學術期刊越來越體現出學術性和媒體性的統一，而且其媒體屬性越來越明顯。作為一種專業學術媒體，學術期刊不能滿足于僅僅出版學術成果，還要服務于學術共同體，為學者提供知識和信息支持。在此思路下，學術期刊需逐步完善數字出版的模式，重視平臺建設和學術成果在新媒體的傳播。這就需要學術期刊編輯重視學術內容的二次加工和二次傳播，重視數據的統計和分析，重視用戶關系的維護和管理，重視品牌推廣，等等。傳統的學術期刊編輯的文稿審讀、文字編校加工等工作模式已無法適應迅猛的融媒體發展形勢。作為學術期刊的主體，學術期刊編輯除了必須具備傳統的學術素養、編輯理論與業務能力之外，還要具備多元知識結構，以適應全媒體出版環境，才能不被時代所淘汰。學術期刊編輯的職業定位在傳統的“學術人”和“出版人”雙重定位的基礎上，又增加了“全媒體”這一技術要素。在這一背景下，一些對媒體融合時代學術期刊編輯身份重構的研究成果開始出現。多數學者認為，媒體融合時代的學術期刊編輯應該是既懂編輯又懂學術和技術的復合型人才［6］。有學者還提出，“互聯網+”背景下，學術期刊編輯應以“學術出版經紀人”為職業新定位，強化編輯基本素質和基本能力，掌握數字出版的技術與方法，重視學術期刊的傳播環節，加強傳播能力建設，從而提升學術期刊影響力，實現編輯職業的新發展［7］。但是，需要指出的是，這種復合型人才的角色定位隱含了對學術期刊編輯能力的過高期待和要求，實際上，現實中很難有人達到這樣的高要求。現有的學術期刊編輯在傳統的工作模式影響下，知識結構逐漸固化，缺乏對新媒體和數字出版技術的把握能力。所以，學術期刊的媒體融合發展，在某種意義上更加劇了學術期刊編輯的“身份焦慮”和能力焦慮，也影響了學術期刊在媒體融合方面發展的積極性。目前我國學術期刊在數字出版和運用新媒體方面都處于初級階段，雖然大多數都建立了網站、微信公眾號、微博等平臺，但是基本還是紙質版內容的“位移”，沒有充分體現出新技術在研究成果呈現方面的優越性。雖然造成這種現象的原因是多種的，但是復合型人才缺乏是一個重要原因。

四、學術期刊編輯身份定位的實質及其解決路徑

學術期刊編輯的身份定位問題的實質，從期刊內部來看是如何處理科研與編輯的關系以確定工作重心的問題，從外部因素來看是如何處理編輯與學者的關系以獲得學術共同體的認可問題。解決這一問題，既需要編輯在主觀方面正確處理個人職業發展和期刊整體發展之間的關系，也需要外部體制和環境的保障。

（一）正確處理科研與編輯的關系，確定工作重心

無論是“編研一體”還是專職從事學術期刊編輯工作，期刊的學術性決定了學術期刊編輯必須兼顧編輯和科研兩個方面的工作，具有“學術人”和“出版人”的雙重職業特性。從期刊內部來看，編輯身份定位的實質是如何正確處理科研和編輯的關系。對于學術期刊編輯來說，編研結合是基本要求，也是崗位特點，編研可以相互促進從而實現“編研相長”。一方面，扎實的學術基礎是學術期刊編輯履行選題策劃、組稿、審稿、加工修改學術論文等崗位職責的保障，這是科研對于編輯工作的促進作用。另一方面，從事編輯工作方便他們接觸更多的學術前沿信息，獲得更多的學習機會；對于學術論文的審讀和加工，也促使他們在論文的謀篇布局、語言表達、學術規范等方面得到專業訓練，這些都是編輯工作對于科研工作的促進作用的體現。如果學術期刊編輯善于運用這種便利條件和優勢，編研結合可以獲得“編研相長”的良好效果。但是，我們往往僅看到編研相互促進的一面，忽視編研還有相互矛盾的一面。因為一個人的精力是有限的，編輯在學術研究上投入過多的精力可能會影響其在編輯工作上的時間和精力投入，從而偏離編輯工作重心。在“編”和“研”的競爭中，“編”往往會“敗下陣來”，因為科研工作的成果是看得見、摸得著的學術論文和專著，編輯工作則隱藏在“幕后”，而且編輯工作成績的優劣和高低不太容易直接衡量，這就是在編研結合中編輯工作往往成為“副業”的原因。這一問題凸顯了編輯的個人利益與學術期刊發展的整體利益之間的矛盾，也是每一個學術期刊編輯在整個工作生涯中都必須正確認識和妥善處理的問題。編研雖然密不可分，但是編輯搞科研不是脫離編輯工作“另搞一套”，乃至“顧此失彼”，更不能為了追求個人在學術上的成長只用業余時間應付編輯工作。編輯的個人職業發展目標要服從學術期刊的整體發展目標，把個人的科研工作和期刊編輯工作融為一體。對于學術期刊編輯來說，必須明確的是：“編輯職能是本，是學術期刊存在的基礎，學術職能是流，是學術期刊編輯角色的必然延伸，延伸其學術職能是為了更好地服務于編輯職能，要求學術期刊編輯承擔學術職能，但不能否認其作為編輯的第一身份?！保?］既然選擇了編輯工作，就要對編輯工作的性質和特點有充分的認知和心理準備，不能“身在曹營心在漢”。從服務編輯工作的要求出發，編輯的科研工作有自己的特點。科研人員的科研重在“?！焙汀熬?，而編輯的科研工作則更注重“廣”和“博”，從而形成“寬視野”，從整個學科的發展以及期刊的學術引領角度審視作者稿件的學術價值和實踐作用。另外，從科研成果的表現形式來看，除了學術論文、學術專著以外，高水平的學術綜述、書評，甚至在工作中形成的審稿意見和選題策劃也是編輯學術功底的表現，這些形式是編輯編研結合的自然產物，是學術期刊編輯學術評價功能的具體表現形式。

（二）正確處理編者與學者關系，獲得學術共同體的認可

從學術期刊的服務對象和基本功能來看，學術期刊是學術之公器，是學術交流和學術傳播的主要平臺，其主要功能就是服務學術共同體。因此，學術期刊的學術影響力和辦刊水平的高低，最終要由學術共同體來評價。但是，目前學術界對于學術期刊的評價褒貶不一，主要是對學術期刊編輯審稿能力以及審稿公平性的質疑。出現這些問題的原因是復雜的，學術期刊的普通編輯只是承擔了初審以及對于可刊發稿件的編輯加工工作，審稿體制機制問題是深層次的問題。在現有的審稿體制機制中，學術期刊審稿功能的發揮是由包括主編、副主編、同行專家以及責任編輯作為團隊共同完成的。同行評審制度的實行改變了學術期刊的內部三審制，我國現在絕大多數學術期刊的審稿制度是“期刊內部三審制+同行評審+主編終審負責制”，期刊的編委會在輔助學術期刊選題策劃、組稿約稿方面也發揮了一定的作用。這一制度在一定程度上克服了學術期刊編輯單一審稿主體審稿能力不足的局限，也借鑒了國際上通行的學術期刊同行評審的傳統，在發揮期刊內部編輯團隊審稿力量的同時，補充了學術界的審稿力量。當然，出于種種原因，目前這一制度還不完善，還不足以打消學術界對于學術期刊審稿力量不足和審稿能力不高的疑慮。目前學術期刊的審稿流程還不夠透明，學術界對于審稿權的監督還缺乏有效的渠道，不足以打消社會各界對于學術期刊可能存在的學術腐敗的諸多質疑。可見，如何處理編者和學者的關系問題，學術期刊編輯并不能起主導作用，從某種意義上來說，學術期刊編輯要想獲得獨立的職業地位，除了自身的能力和對自身職業定位的正確認知，外部體制和環境保障是更重要的方面。要破解這一難題，一方面，學術期刊要進一步提高審稿流程的透明性和規范性，擴大對學術界的開放程度，保持和學術共同體的密切聯系，使學術期刊的學術功能的發揮更多地依賴于學術共同體“外腦”的綜合力量。由學術共同體按照科學的規范和流程發揮學術評價的功能是學術界的期盼和共識，學術期刊可以通過搭建這樣的平臺，提高稿件的學術質量和在學術界的公信力，這是學術期刊發揮學術職能的根本保障，可以在一定程度上回應學術界的質疑，更好地處理編者與學者的關系，這是學術期刊編輯獲得學術共同體認可、確立獨立職業身份定位的外部體制和環境基礎。另一方面，從學術期刊的長遠發展來看，學術期刊要改變“單打獨斗”的辦刊模式，探索多種形式的集約化經營，集中優勢資源打造專業學術期刊出版集團，并逐步實現學術編輯和技術編輯的專門分工和合作，使學術期刊學術評價和學術引領等功能的發揮主要依賴專業的“學術人”，期刊的編輯出版功能則交給專門的職業“出版人”負責，這是國際先進學術出版集團的共同經驗，也是解決學術期刊編輯身份定位問題的根本體制保障。

五、結語

對于學術期刊編輯來說，“學術人”和“出版人”的雙重身份定位與編研結合的工作模式是統一的，關鍵是編輯自身對于這一職業特點要有正確的認知，并在學術界和出版界恰當地進行身份切換：在服務學術共同體的過程中，要善于和學者溝通與合作，并以嚴格的職業倫理規范約束自己，以“學術人”的人格和能力獲得學術共同體的認可；在編輯工作中也要有“出版人”的職業敏感意識，了解期刊出版和編輯的前沿理論和知識，加強和期刊界同行的溝通與交流，以嫻熟的出版編輯業務能力服務學術研究和學術傳播。另外，學術期刊主管主辦單位，也要從期刊的管理體制和經營體制改革、編輯工作績效評價改革以及待遇方面，為學術期刊編輯的成長和發展創造更好的條件，使學術期刊的高水平發展能夠獲得穩定的人才隊伍保障。

作者:孟令梅 單位:中國社會科學院政治學研究所