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摘要：如今互聯網的日益發達的現代信息社會中，互聯網已經越來越深入到大眾生活的方方面面。2015年7國務院印發了《關于積極推進“互聯網+”行動的指導意見》，進一步推動了互聯網由消費領域向各個行業多領域的拓展。職業教育也要以互聯網+為契機，用教育信息化帶動教育現代化，促進、發展職工教育，讓“互聯網+教育”充分調動職工學習的積極性、自覺性和主動性，互相交流學習和方法，提高學習質量和效果，促進職工業務技能和綜合素質的不斷提升。現在鐵路站段面對的培訓對象，主要是80后、90后、00后，在與互聯網相伴共同發展成長的這一系列群體，對互聯網的認可，接受和熟練程度，是以往職工不可比擬的。

關鍵詞：鐵路；互聯網+；培訓教育

一、引言

充分利用現代科技，結合“互聯網+”做好職工培訓，是當前鐵路站段職工培訓的一個重要挑戰和創新。我段作為重載貨車的檢修基地，負責的線路長，車間多，職工作業點分散，當班時間不統一。充分利用好互聯網的快捷、方便、內容形式豐富的優勢，正是解決了職工培訓中面對的這些問題。

二、建立微信職工教育提素平臺

互聯網的發展使得人們越來越離不開對網絡的依賴，電腦和手機成為新媒體和信息傳播的最佳載具。微信則是最有代表性的一款新社交媒體平臺，微信是騰訊公司推出的，提供免費即時通訊服務的免費聊天軟件。用戶借助互聯網，通過手機、電腦、平板，網頁等快速發送語音、視頻、圖片和文字。微信方便快捷的特點，成為了越來越多人所使用的及時通訊工具。微信的開放性、交互性、即時性、傳播便捷性、交流靈活性、內容簡潔性使其成為最受用戶喜歡的社交軟件之一，而微信平等開放的環境，又為用戶彼此交流、自我展示提供了平臺，微信還有一個重要的功能是支持朋友圈，用戶可以根據自己的需要建立朋友圈或者加入需要的朋友圈，可以方便的實現信息，共享等功能，還可以實現實現簡單的團隊管理功能。微信的這些特點就為開展教學模式創新和教育管理變革帶來了新的機遇，也必然在職工教育中發揮其作用。我段建立了職教提素微信群，將全段所有專兼職教室和各車間主管職教副職、技教員加入微信群，由職工教育培訓中心設立專門的微信群管理員，通過微信群，及時有關職教工作的通知和信息，及時發送有關職教的圖文資料，通過微信群及時進行職教問題的溝通和探討。職教提素微信群，對鐵路職工教育工作一個很大的助力，首先，微信的最大的優勢就是通過不同的微信群互聯，建立了我段職工教育培訓中心與各車間職教管理人員，到班組職工的三級微信群組，職工工教育培訓中心，車間、班組職工之間的互動平臺，也就是教育培訓與職工之間的互動平臺。微信群內學習內容可以為圖文、語音、視頻等多種方式，很好的將近期培訓的內容，上級部門的要求，及時傳達到基層職工手中，而且職工在微信上也可以很好、很詳細的問出心中疑問，由群內的專家團隊及時解答，從而獲得要學習的知識。

三、利用html5網頁技術開發在線多媒體

HTML5是一種最新的網頁標準（俗稱H5網頁），現在仍處于發展階段，是互聯網網頁技術的又一次顯著發展。H5網頁有兩大特點：一是有較為豐富的Web網頁的表現性能，二是支持數據庫等Web應用等多種功能。對職工教育來說H5網頁的的最大的優勢就在于它適合眾多平臺和眾多硬件設備，從PC瀏覽器到手機、平板電腦，從windows系統到，安卓、蘋果系統，都可以觀看html5格式的內容，因此對于喜歡上網的職工來說，通過自己的電腦、手機、ipad等工具，只要是有網絡的地方就可以通過聯網觀看H5網頁制作的課件。前國內有很多H5網頁制作的免費平臺。H5網頁基本制作程序比較簡單，制作平臺上一般都會提供許多現成的制作工具，不需要懂得高深的網頁編程知識，用戶只需根據自己需要，設計好要制作的內容和版面，利用制作平臺提供的插件和素材就可以很快的制作出一個H5網頁程序，而且不需要下載另外的開發工具，用戶可以在網頁上直接調試和修改。根據當前職工學習喜歡短、平、快的特點，我們把一些內容短小精煉的培訓內容，如會議精神，文件要求、短期培訓等內容，進行精簡，提煉，以微課的形式制作成H5網頁，通過H5網頁動態，生動的設計，配以音樂，將培訓內容的圖片，文字，聲音等內容，及時制作發送到網上，然后通過微信職工教育提素平臺的鏈接分享，轉發到職工手中，讓職工在家通過手機瀏覽器，電腦瀏覽器、平板等就可看到相關的培訓內容。

四、開發專屬手機APP職教軟件

手機APP軟件，就是安裝在手機上的應用軟件，隨著科技的發展，現在手機的功能也越來越多，越來越強大，手機已經到了可以和電腦相媲美的程度。特別是現在智能手機和平板電腦的普及，越來越多的人都開始依賴各種手機軟件。當前，智能手機和互聯網的結合越來越緊密，針對智能手機開發的應用程序，不斷涌現。平時人們往往將碎片化的時間大多花費在手機上，而教育培訓類型的APP剛好彌補了人們在教育培訓時，時間、地點上的限制，使學習者只要有一部手機能上網，就可以隨時隨地輕松學習。另外，豐富的交互體驗也會給學習者帶來更多的學習樂趣。根據鐵路站段點多，線長、職工輪休時間不統一的實際，為方便職工利用工余時間進行培訓學習，我段職工教育培訓中心自主開發了《職工教育培訓手機APP》，該項目是基于智能手機的應用程序，利用手機應用平臺，將職工教育培訓工作中的項目，開發為手機應用。職工使用手機，通過掃描二維碼或者獲得下載鏈接后，下載安裝該應用，即可在手機上生成《職工教育培訓手機APP》應用程序，之后就可以通過該手機APP應用程序及時掌握近期培訓內容，自主利用時間學習。該手機APP應用程序由職工教育培訓中心定期更新其中的內容，在更新之后，手機再次打開該程序會有更新內容提示，按要求聯網更新之后，即可獲得最新的培訓、學習、考試內容。《職工教育培訓手機APP》目前主要包括職工教育培訓簡介、段培訓基地和職教三級網絡展示、一事一教、職教培訓動態信息、在線學習、網絡課件等內容。《職工教育培訓手機APP》該應用程序突破了職工遠程網絡教育培訓只能在鐵路內部網絡進行的束縛，讓職工通過手機可以隨時隨地進行學習。在培訓的便捷性，及時性上是其他電腦程序不可比擬的。該手機APP應用程序中學習內容利用當前網絡化教學，微課模式，融合文字、圖片、視頻等多媒體元素，是一個功能較為全面、豐富的教育培訓類手機應用程序。

五、利用互聯網平臺開展在線考試

隨著人們對互聯網的依賴和緊密程度不斷提升，如今在互聯網上的各種應用服務也層出不窮，可以說之只要有需求就有市場，只要有市場就有應用開發。學習測試，考試是在職工教育培訓工作中重要的一個環節，是檢驗職工學習效果，提高學習興趣，提升業務技能的重要手段。我段在職工教育培訓過程中，充分利用互聯網考試平臺，對各系統和車間，建立不同的班級、機構，將全段職工加入注冊人員信息，按照段職工教育工作計劃，將題庫按照規定格式錄入題庫，設置好考試時間。考試全部設置好后，由教師通過微信群和職教手機APP將考試鏈接發送到職工手機上。

六、結束語

綜上所述，在職工教育培訓中，我們充分利用互聯網新興技術優勢，將“互聯網+”的優勢與職工教育相結合，針對當前職工的年齡結構特點，使用微信群，手機職教APP，H5網頁、在線考試等技術，并相互結合，建立了互聯網的網絡學習平臺，在職工教育培訓中，采取工余時間線上培訓和單位線下互相補強的方式，為職工“提素”開辟了一條新途徑，通過“互聯網+”下的培訓教育模式創新，為職工量身打造培訓方案，抓好定單式培訓，有效補強了業務短板。“互聯網+”在職工教育培訓中的應用，對今后鐵路站段信息化教學建設具有深遠的現實意義和實用價值。

作者:薄志俊 單位:大秦鐵路股份有限公司湖東車輛段