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摘要：基層黨校是培養基層領導干部和基層黨員的學校，是黨培養基層干部的關鍵渠道，在推動科學發展、促進社會和諧、服務人民群眾等方面發揮著重要作用。筆者對當前基層黨校干部教育培訓工作中存在的問題進行了分析，并展開探究，提出了相應的策略。

關鍵詞：基層黨校;干部;培訓教育

基層黨校對打通黨員培訓教育“最后一公里”，增強基層黨組織戰斗力、凝聚力和執行力，穩固黨的執政基礎發揮著重要作用。但隨著現經濟社會的不斷發展，國內外的形勢也發展了重大的變化，這對基層黨校的教育培訓工作提出了更高的標準和更明確的要求，也讓基層黨校面臨著前所未有的挑戰。所以，不斷加強和改進基層黨校干部的教育和培訓工作具有非常重要的現實意義。

一、基層黨校干部教育培訓工作存在的問題

1.思想認知偏差，缺乏有效管理

由于思想認知上的偏差，有些部門把主要精力集中在抓經濟工作上，認為基層黨校干部教育培訓工作可有可無，或者以任務重、人員少等理由應付了事，把培訓當成“走過場”，忽略了培訓質量;沒有將教育培訓經費列入地方的年度財政預算，使得基層黨校在干部教育培訓工作中面臨著經費缺乏、工作難以開展等突出問題。此外，依舊采用“單打獨斗”的方式，缺乏有效整合利用資源的能力，缺乏系統的資源共享合作關系，仍處于動力不足的狀態。

2.師資力量薄弱，教學方法落后

受多重因素的影響，當前仍然面臨著基層黨校師資力量薄弱的困境，受經費等因素的制約，教師外出考察調研、培訓進修的機會屈指可數，綜合素質得不到提高。當前，黨校中擁有高學歷、高職稱的教師不少見，但是在教學方法方面擁有一技之長的教師卻很少見。教師教學理念落后、教學方法陳舊，成為制約干部教育培訓工作發展的瓶頸。

二、做好當前基層黨校干部教育培訓工作的創新策略

1.加大經費投入

經費保障是基層黨校黨建工作運行的有效前提，是保證黨的事業發展的必然需要。地方政府應重視并大力支持黨校工作，將基層黨校建設納入當地社會和經濟發展的總體規劃，把基層干部教育培訓經費列入年度財政預算，并隨著財政收入的增長而逐步加大投入力度，為保證干部教育培訓工作的順利發展提供基本保障。同時，要集中財力、物力，加大對基層黨校基礎設施建設的投入力度，有效解決基層黨校辦學必需的校舍建設、教學設備及業務經費等實際問題。此外，要優化經費支出結構，制定嚴格的經費管理制度和經費審批程序，加大監督檢查力度，確保規范使用教育培訓經費。

2.整合培訓資源

只有不斷地強化資源意識、進行有效溝通，整合并利用好現有和潛在的各項資源，才能實現基層黨校各項事業的快速發展。要打破條塊分割和地域限制，加強與省委黨校、市委黨校和兄弟黨校之間的聯系，通過校校合作、校企合作，通過設立和運作黨校教學基地，通過聯手攻關科研項目，進而擴大基層黨校的影響力，打響基層黨校的品牌。要采用現代化信息技術，實現在師資、學科、教學方法、教學器材等資源的共同開發、課題共享、數據共享、成果共享，同時在發掘各方面、各類型、各層級課程資源方面不斷實踐，創新拓寬課題研究和課程優化，將家庭、社會因素等納入教育資源，構建智能課題庫，實現“全方位辦學”的目標。

3.提高教師素質

教師是黨校教育培訓工作的關鍵環節，教師隊伍建設在黨校隊伍建設中發揮著重要作用。因此，要始終樹立能者為師的理念，吸引政治素質過硬、理論水平較高、實踐經驗豐富的黨政領導干部、基層干部、專家學者,等擔任基層黨校專兼職教師。通過定期培訓、崗位競爭和下基層掛職等形式，著力打造一支素質高、能力強、作風硬的教師隊伍，并根據實際需要，探索建立基層干部教育培訓師資庫，進一步提高教師隊伍的執教能力和水平。要堅持開放辦學的創新理念，按照“請進來、走出去”的策略，練好“內功”的同時，學習外地先進的辦學經驗，開闊教師的視野，拓寬教師的思路，增強教師的能力。此外，要本著一切從實際出發的原則，認真考核教師的工作量，使教師的工作業績與利益分配直接掛鉤，不斷提高干部教育培訓的質量和效果。發揮考核的導向作用和激勵作用，切實建立完善的量化考核評價機制，對表現突出、成績優異的教師，應在選拔任用、評先獎優、學習培訓、外出考察等方面給予優先考慮。

4.創新教學方法

在傳統的培訓教學中，教師只是憑自己的主觀臆斷去授課，這樣容易產生教學脫離實際的問題，學員聽起來也會索然無味、收效甚微。所以，教師要結合教學內容、改變教學方法，對參訓學員展開深入細致的調查研究，將廣泛搜集到的最新資料和教學內容相結合，并進行加工整理，不斷啟發學員的思路、開拓學員的視野。教師要改變傳統的“滿堂灌”教學，克服呆板、單一的培訓方式，充分調動學員的積極性，通過研究式、共享式、啟發式、體驗式、互動式、案例式等教學方法，采用小組討論、學員講壇、在線教學等教學形式，讓他們在參與、互動、思辨中提高能力、增強本領、激發潛能。隨著網絡的快速發展，云計算、大數據等現代信息技術和微信、微博、抖音等各種新興媒體成為基層黨校開展培訓教育工作的重要途徑，因此基層黨校也要緊跟時代發展潮流，加強移動教輔平臺的構建，制作圖文并茂、生動活潑的多媒體課件，加大原創力度，設置突出黨校特色的欄目或者話題，在內容編輯上注重突出政治理論，讓學員可以自主地選擇學習課程，搭建起黨校與學院之間良好的互動交流平臺。基層黨校培訓教育工作的開展為我國培養了大批的黨員干部人才，使中國共產黨永葆生機和活力，在長期的發展過程中不斷實現了提升與完善。面對社會經濟發展的新形勢、新任務、新要求，只有堅持與時俱進，加強基層黨校培訓教育工作水平，并制定長期有效的黨員干部教育培訓方案，才能保證基層黨員與時俱進，保證基層黨校教育培訓工作順利展開。

參考文獻：

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[3]張磊.對新時期基層黨校工作的探索[J].中共太原市委黨校學報,2008(6).

作者:楊柳峰 單位:五臺縣委黨校