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摘要：在大數據的環境下，智能手機的應用越來越來普遍。目前，智能手機也不僅僅是作為一種通信工具，其中的很多APP也是人們生活中必不可少的一部分。而微信作為一種聊天工具，現在所發揮的作用也不僅僅是維系人與人之間的聯系。包括微信公眾號等也已經成為大部分人日常生活經常閱讀、從中攝取知識的工具。而微信平臺作為一種數據采集的手段，利用微信平臺學習與計算機相關的知識已經成為一種十分常見的學習方式，可以節省大量的時間。

關鍵詞：計算機；微信平臺；學習優勢

1前言

在大數據時代，學習的方式發生了很大的變化，之前，大部分人選擇的都是去學校進行學習，老師通過口耳相傳的模式為學生傳授知識。但是近幾年來，越來越多的人開始選擇函授的方式進行學習。學習已經不僅僅被局限在學校里，就算是在地鐵上、家里，隨時隨地都可以進行學習。尤其是對于青年人來說，這種學習方式更加有吸引力。尤其是微信平臺，擁有大量的用戶，傳播十分方便，學習者可以有更多的選擇，交流方式也更加豐富。但是目前，大部分人通過微信學習的學科都是以文科為主。但其實，計算機學科也完全可以通過微信平臺進行學習。接下來，本文將先分析基于微信平臺的計算機專業學習優勢，以及利用微信平臺進行學習的方法。

2微信平臺進行學習的優勢

2.1支持多種學習方式

與之前的學習方式不同，利用微信平臺進行學習，能完成人性化自主學習。尤其是對于計算機學習而言，其本身的更新換代速度就很快，基本上不到一年的時間就會有很多新的知識。如果不能隨時進行知識的學習，那么即使在上學的時候成績不錯，最后也會被時代所拋棄。而微信平臺可以解決這個問題，支持多種學習方式，而且不用另外安裝其他軟件，只要在微信中就可以進行學習。比如說利用微信“云平臺”，登入賬號，就可以在微信中學習計算機課程中的所有知識點。而且與上課不同，利用“云平臺”進行學習，可以對自己不懂的知識點進行反復的觀看，還可以結合配套的習題進行聯系，保證學習的質量。

2.2互通的網絡環境

計算機作為一種新科技，近年來發展的越來越快，而且和其他的學科不同，計算機的學習不能固步自封，只有“開眼看世界”，才能學習到更多的知識。而微信平臺作為進入互聯網環境的重要入口，學生完全可以通過微信攝取到網絡中最新的關于計算機知識。尤其是在移動端進行學習的時候，更需要與其他網絡服務互通，充分提高微信平臺的靈活性和全面性。只有這樣，才能讓計算機的學習更加適應時代的需求。比如說關于計算機語言的知識，類似C++確實已經被大部分人所熟知，書本上關于此的知識也很多。不過如果關于智能手機APP方面的知識，因為比較新穎，所以在書本上關于這方面的知識也比較少。但通過互聯網服務，則可以很輕松的獲取到這方面的知識，進行學習。

2.3進行用戶角色設計

利用微信進行學習，可以根據自己角色的不同來進行設計。比如教師和學生，因為角色不同，而在學習的時候，不同的角色是有不同的任務的。教師的任務是幫助學生進行學習，傳授知識。而學生的任務是努力進行學習，在將來促進計算機科技的發展。以微信公眾號為例，教師可以申請一個微信公眾號來定期寫一些最新的學術以及科普類的文章，供人學習。而學生則可以通過關注微信公眾號的方式進行溝通和學習。

2.4利用微網站技術進行學習

微網站技術，就是通過微信作為入口進入網站的技術。這種網站可以直接通過微信進行分享，讓知識的傳播變得更加方便。尤其是目前，很多學生的日常交流方式就是微信。而微網站技術可以將微網站分享到同學群里，讓其他人也學習到最新的知識。這樣也更加便利，與之前相比，不需要進行網站網址的復制黏貼。而且微信的收藏功能也能幫助學生對學習網站進行記憶，方便學生的查找和學習。

2.5吸引學生的學習興趣

計算機專業的學習，因為難度比較大，所以很多學生即使一開始很有興趣，也可能會被高難度的內容弄得失去學習的興趣。而利用微信平臺進行學習，是將學生經常使用的智能手機APP和學習相結合，有利于讓學生重拾對學習的興趣。學生可以作為問題的發現者，帶著問題進行學習。而不是像之前一樣，被動的接受知識。主動的接受知識永遠比被動的學習更能讓學生享受到學習的樂趣。

3基于微信平臺進行計算機學習的實現方法

3.1構建微信平臺

想要利用微信平臺進行計算機專業的學習，就必須要先構建一個微信公眾平臺。常言道，“巧婦難為IE無米之炊“，如果沒有一個微信公眾平臺，也就無法利用微信平臺進行計算機專業的學習。首先，是進入微信公眾號的官網申請一個公眾號。之后，為這個公眾號起一個合適的名字。尤其是對于一個專門用來學習的公眾號而言，如果不能吸引學生的興趣，那么也就無法通過這個微信平臺進行計算機知識的傳播。

3.2微信平臺的內容選擇

微信作為目前最流行的一種聊天工具，使用的人非常廣泛，也是因為如此，微信使用者的知識水平也很大的差別。有些人是專門的從事計算機學習的學生，需要的知識也就比較專業、系統。但是有些人只是想要了解一些計算機的入門知識，也看不懂過于難的文章。所以在利用微信平臺進行計算機專業知識學習的時候，必須合理的選擇微信平臺。如果選擇過于簡單的內容，那么無法提升學生的專業技能。但如果選擇的過難，也會影響學生繼續學習的心情，造成學生的抵觸心理。

4總結

伴隨著互聯網的迅速發展，學習知識的方法也產生了很大的不同。可以說，利用微信平臺進行自主學習的模式將成為今后計算機專業學習的一種重要課外模式。尤其是目前正在上學的學生，因為之前的十幾年都是采取上課，老師講自己聽的模式進行學習。所以很難進行思想上的轉變，在進行學習的時候主動運用微信平臺。所以，我們必須轉變學習的觀念，學習主動尋找合適的微信平臺進行學習，為計算機基礎以及專業知識的學習提供必要的保障和條件。

引用：

[1]葛管庫．計算機微信學習平臺的建設[J]．數字技術與應用．2015(7):218

[2]張雁，王棵，劉玉連．基于微信平臺的計算機專業學習通[J]．軟件．2016,37(4):115-118.

作者:朱昱鳴 單位:中國計量大學現代科技學院