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摘要：中職德育教育是規范學生思想品德、社會道德、價值取向、行為方式的一門道德課程，直接影響著學生的未來發展和將來對社會的貢獻。其中，法律教育與道德教育是中職德育課的重要組成部分，也是中職學生應該具備的基本素質。本文提出，法律教育與道德教育建立在基礎的德育教育基礎之上，根據現階段中職學生的心理特點和易出現的社會問題，教師應結合網絡資源傳授適合中職學生的法律教育與道德教育。

關鍵詞：法律教育 德育教育 網絡資源 中職學生

一、現階段中職學生的德育教育現狀

中職學生的起點較低，多數學生素質不高，一些學生缺乏吃苦耐勞的精神，容易產生厭學情緒，更容易產生不良的行為習慣。一些學生出現言語不文明，破壞環境的現象，節約意識差，甚至缺乏誠信。中職學生的道德素質和法律意識比較淡薄。這些不良的行為表明中職學生的道德水平存在很大的問題，教師應及時改正他們的不良問題，促進他們的身心發展。中職學生正處在身心發育的關鍵時期，他們的人生觀和價值觀還比較淡薄，辨別是非的能力比較差，法律意識模糊，容易受外界環境的影響并做出違法的事情。此時，正是教育中職學生的關鍵時期，同時還要重視法律教育和德育教育，利用網絡資源平臺，讓學生從興趣出發，積極主動的學習，加強自覺守法的觀念和意識。

二、法律教育和道德教育的重要性

法律教育和道德教育屬于德育教育的重要組成部分。法律教育是通過掌握一定的法律知識來形成一定的法律意識，使學生掌握法律知識，養成依法做事依法辦事的行為習慣，處處用法律來規范自己，讓學校形成一個法律教育的平臺。道德教育能夠提高學生的道德意識，增強道德信念，強化道德規范。結合法律教育能著重培養中學生遵守道德遵紀守法的好品德，讓道德和法律融合在一起，滲透式的教育可以大大提升中職學生的法律觀念和道德品質。

三、中職學校應加強法律教育和道德教育

1．發揮課堂教學的優勢

中職學校的德育課應發揮課堂教學的優勢，合理安排教學資源和網絡信息化平臺，注重思想品德教育，將法律和道德知識融入到課堂中，讓學生們愛學習并用相關的知識引導行為，積極主動的滲透到各個行為中去，并在傳授知識的同時滲透道德教育，總體的提升整體的品德素質。

2.教師要提升自身的相關素養

教師的榜樣是無窮的，他用實際行動和形象感染學生，是學生最直接的榜樣，特別是中職學校的教師更要嚴格要求自己，加強師德修養，用自己的言行滋養學生，加強教師的師德修養建設。教師還要提高自己的法律素質，專職的法律教師還要根據中職學生的特點合理的與德育教育相融合，將法律觀念滲透到德育教育之中。同時，調動班主任工作的積極性，根據學生的實際情況，引導學生參與德育教育，將班主任管理和學校的自我管理融合在一起，將德育的教育融合為一體。

3.營造法律和道德的和諧校園

學校要加強校園文明建設，營造良好的法律和道德環境，讓學生在日常生活中被感染和影響，促進學生的全面發展。例如在宣傳報欄上建立法制角，在黑板和活動室貼一些道德規范的宣傳標語，在廣播站中宣傳，在閱覽室中放置相關案例的書籍和雜志等。讓法律和道德建設在校園的每個角落生根發芽，使學生體會到德育教育的精髓，形成一種正能量，處處彰顯崇高的美德和道德規范。

四、法律教育和道德教育的反思

提高法律教育與道德教育教學效果的嘗試，貼近學生和社會，注重實踐的教育，使知識和理論相統一，切實的加強針對性和實效性。

1.加強實踐活動

教師應有計劃地組織學生開展一些社會調查和服務，加強學生的學習熱情，拓展學習內容，培養學生的自主學習能力。

2.加強時政新聞知識的學習

教師利用多種方式及時地將國內外和身邊的事件與法律和道德知識結合起來，不僅能使一些概念性的知識變得容易，還能讓較枯燥的知識點便于理解和記憶，通過生動的例子提高學生的認知能力和思辨能力，讓學生樂在其中。

3.增加相關的選修課

根據社會的發展和學校的方針政策，教師及時的宣傳政府的方針政策，加強法律和道德意識，擴大知識面，提高學生的學習熱情，極大地增強了法律和道德教育的教學效果。例如：開設模擬法庭，宣傳法律知識；開設相關的專題講座。

4.完善考試模式

將考試的評分標準接近實際的能力。除了對課上的相關知識點的考察外，還要注重學生實際能力的考評。從知識和能力等方面全面進行考評，同時讓學生具備運用所學知識解決實際問題的能力。教師要克服重試卷輕能力的現象。

五、小結

總之，法律教育和道德教育融入德育教育中需要更多的實踐，隨著社會的進步和發展，教師要不斷地提高個人素質，不斷地學習和探索研究教育教學新理念。

作者:周琳 單位：本溪市機電工程學校