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【摘要】當今社會隨著大學生人數的逐年上升，社會越來越關注大學生的就業問題，尤其是女大學生的就業問題。女大學生在就業方面既有優勢和機遇，也有劣勢和挑戰，因此本文通過對女大學生進行就業的swot分析，為女大學生就業提供戰略選擇。學校方面也要加強對女大學生的思想政治教育，培養女大學生樹立職業理想，進行職業規劃，在社會上營造良好的男女平等的就業觀念。女大學生也要發揮自身的優勢，抓住機遇，面對社會上挑戰，塑造全新的職業生涯。

【關鍵詞】女大學生；就業；SWOT分析

SWOT分析法是營銷管理學中一種常用的方法，主要是通過對營銷對象的內部、外部優勢和劣勢進行分析，全面掌握與營銷對象有關的一切影響因素，從而為營銷對象制定完善的營銷策略和實施計劃。關于女大學生的就業，通過SWOT分析法對女大學生的內部和外部條件進行分析，為女大學生就業制定完善的策略和計劃，從而提高女大學生的就業率。

1．女大學生就業的內部要素分析

1.1優勢分析

1.1.1能力特征

女大學生具有語言和溝通方面的天賦，因此具有良好的溝通能力和語言能力。語言和邏輯思維能力能夠讓女性在社交中比男性有更強大的優越感。良好的人際交往和溝通能力能夠建立強大的社會關系網，因此在社會上的社交能力，女性比男性更具有優越感和地位，在社會中能夠確定穩定的社會關系和人際關系網，并為自身和企業的發展建立良好的社會交際。女性在語言和溝通上具有強大的社交能力，而在組織和協調上的能力也不能忽視。語言和能力鍛煉了女性在組織方面的能力，并且具有顯著性的優勢。一方面人的組織能力離不開強大的溝通和協商的能力，而女性又具有溝通方面的天賦，因此能夠在工作中與外界建立強大的人際關系。另一方面女性具有對事物的協調能力，在對事物的組織上條理清晰，能夠確定明確的目標，這會讓女性的思維保持清醒和有序，從而減少在組織上的障礙，提高對事物的執行能力。據相關的研究表明，女性具有強大的調節壓力的能力，女性面對悲傷時能夠通過眼淚釋放出來，有助于女性釋放壓力，還有助于得到社會的同情和理解，而男性卻適得其反，因此在壓力的排遣上男性遠遠差于女性。

1.1.2女性情商高于男性情商

在心理學上歸為自制、熱忱、自我驅動的能力等。據有關的調查表明，女性的情商遠遠大于男性，而情商能為公司產生20%到30%的利潤，因此女性情商高可以為企業的發展創造更多的利潤和經濟價值。

1.1.3女性性格優勢

在2000年奧斯特和歐姆對女性的進行了一項BSRI的調查量表，結果中表明女性占據著智慧和更細致的內容，并顯示為性格特征，女性富有同情心，對他人比較敏感，具有強烈的個性特征，而男性主要表現為具有強烈的冒險精神，具有領導力和責任心。而女性的性格最能滿足人們的安全感和情感各個層次上的需要，符合馬洛的需要層次，在外部容易形成良好的效應，對團隊的工作效率和工作意識都有很好的幫助。

1.2劣勢

1.2.1女性的社會價值成為其就業的瓶頸

企業在挑選員工時，往往注重員工的性價比，更加追求企業利益的最大化，而女性的生育活動會讓企業承擔一定的利益成本和實踐成本，導致女性在企業所創造的利潤價值低。在2012年通過的對女性權益的保護中關于企業為女性提供產假和產假補償的政策，對女性職工的保護更加細化。雖然在為女性職工提供了福利，但隱形當中增加了女性大學生就業的問題，導致企業為追求最大化的利益，在企業員工的選擇上會有性別的差異。

1.2.2女大學生自信不足且十分脆弱

社會中對女性的定位早已歸結在弱者的形象上，對女性的性別歧視雖然經過了一定的改變，但還是未從根本上清除，而女性長期以往也受這種思想的影響，把這作為自己沒有自信心的理由。據相關的調查研究表明，社會上將近有15%左右的女大學生認為同等學歷的女性不如男性的實力，這樣的思想造成了女大學生妄自菲薄，形成了自卑的心理。而另一方面受社會中富養女兒思想的影響，女大學生對自己有比較高的定位，在工作上期望的跟現實往往差距比較大，把自己定位在嬌嬌女的框架內，面對條件比較艱苦的工作難以接受，這樣也造就了女大學生難就業的問題。

2.女大學生就業外部要素分析

2.1機遇分析

2.1.1女性社會地位逐漸提高

隨著我國計劃生育的不斷推行，男女比例逐漸的達到均衡，社會傳統觀念中的重男輕女思想逐漸的被新時代男女平等的觀念所取代。另一方面隨著改革開放的不斷深入，社會競爭中女性的地位逐漸的提升，我國社會的主流意識逐漸的被現代女性的觀念和思想沖擊，大部分的女性對自己的能力有很強的信心，在職場中職場女性的角色逐漸的增多，女強人的觀念也逐漸的被越來越多的人所熟知和接受。

2.1.2保障女性就業的權利法律日益完善

隨著我國法制社會進程的加快，社會上對女性的權益逐漸的關注，出臺了越來越多的關于女性權益保障的法律，女性也越來越懂得用法律的武器保護自己的合法權益，社會中需要女性的崗位越來越多，為女大學生的就業提供了更多機遇和保障。

2.1.3科技進步推動產業結構的升級，為女大學生的就業提供了空間和機遇

男性和女性在生理上的不同對男性女性的智力沒有很大的影響，雖然男性在體力上超越女性，但隨著科學技術的發展，勞動力主要依靠現代科技，勞動工具逐漸的被現代化科技所取代。第三產業的發展為女性的就業提供可更加廣闊的前景。

2.2挑戰分析

受傳統文化的影響，男性在工作中具有男權主義意識，男性占由特權的思想根深蒂固，加上工作上對女性的排斥，使得女性在職業中面臨著更多的挑戰。受中國傳統的家庭主婦的思想觀念的影響，女性在工作中礽被看做弱者，雖然法律上賦予女性平等就業的權利，但傳統觀念礽有較大的影響。另一方面在現代的高校中缺乏對女大學生就業率提升的方案，對女大學生的就業問題至今尚未解決。各高校作為優秀人才的培養基地，應當關注女大學生的就業問題，指導女大學生在學校樹立職業理想，抓住就業的機會。

3.提高女大學生就業的策略

3.1基于女大學生個體角度

女大學生在進入大學期間就要為自己準確定位，發揮自身的獨特優勢。隨著就業制度的逐漸完善，大學生在選擇就業的同時在就業市場上形成了一種供需關系。女大學生在就業時專業不強，在就業競爭中缺乏相應的競爭優勢，因此女大學生必須定準自己的位置，并根據自身的性格特點發揮自身的優勢，提高就業的競爭力。。在社會的就業競爭中要適當的面對就業的歧視現象，學會調節自己的情緒，不能過分的自卑或者自負，發揮自身的專業的優勢和價值，獲得用人單位的賞識。女大學生在就業的競爭中要擺脫不正當的思想，自主自立自信自強，不斷的提高自身的綜合素質，做一名合格的優秀的女大學生，絕不利用不正當的關系謀求就業機會，端正自己的就業觀念。

3.2基于高校角度

針對女大學生的就業問題，高校要重視起來，為提高女大學生的就業率作出各方面的努力。首先可以從思想政治教育方面入手，定期為學生開展就業職業生涯規劃課程，開展職業心理課堂，讓女大學生在就業中樹立堅定的信念和強大的自信心，消除自身的自卑心理。定期展開職業心理測評，對學生的職業心理進行評估，針對學生出現的心理狀況，進行心理方面的疏導。學校針對女大學生的心理進行心理生存方面的訓練，讓學生樹立積極的就業和擇業的觀念，樹立正確的現代女性觀念。高校的專業選擇上適當的控制文科生的招收比例，加以專業的性別控制。有意識的引導女性學生不要專注于報考文科，適當減少女學生的招收比例。學校要重視大學生的創業教育，引導學生進行自主創業。女大學生進行自主創業一方面可以幫助自己樹立正確的性別意識，另一方面可以培養自立自強的性格，樹立競爭意識，提高在面對難題時保持良好的心理素質和分析解決問題的能力，提高女大學生的就業競爭力。

3.3基于社會角度

社會政府要不斷的更新和倡導男女平等就業的觀念，提高女大學生的就業競爭力。政府要落實好大學生就業的政策，逐漸取消在就業中形成的就業歧視的觀念，提倡男女就業平等。不僅要完善女性休產假的政策，還要鼓勵男女共同分擔家庭事務，堅強女性在社會就業競爭中的阻力。另外要加大科技投入的力度，實現第三產業的發展，為女性提供更多的就業崗位，縮小男女崗位之間的差別，進一步為女大學生的就業提供有力的機遇。企業用人單位在男女晉升和薪酬方面要體現男女平等，嚴格按照人才的選拔標準來執行，適當增加女性管理層的比例。在社會的媒體上要大力的宣傳男女平等的思想觀念，發揮輿論的正確導向作用，并為女大學生營造一個良好的就業環境，推動就業市場的公平，對女大學生進行充分客觀的評價和正面的報道，讓女大學生的優勢深入到企業用人單位中，消除社會中對女大學生負面傳播，給大學生提供一個平等的就業機會。

4.總結

女大學生的就業問題是高校發展中有待解決的主要問題之一，通過對女大學生就業的SWOT分析，從女大學生的內部和外部各方面的因素入手，加強學生自身的獨特優勢和思想政治教育，消除社會中對女性就業的歧視，樹立男女平等的就業觀念，提高女大學生的就業率。

【參考文獻】

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［3］劉海英，王海俊．影響女性性別角色心理的社會因素研究[J]．安徽工業大學學報(社會科學版)，2009（03）．

作者:梁潔 單位:南充市川北醫學院