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第1篇：學校立行立改匯報材料范文

一、整改時間：

整改時間自發文之日起至年12月15日前。

二、整改內容

見附件“雙高普九”整改責任表要求。

三、整改對象

1、鄉鎮人民政府；

2、區直有關教育職能單位；

3、學校。

四、整改重點

(一)鄉鎮人民政府

1、抓組織入學。依法做好組織入學是鄉鎮政府必須履行教育職責和義務。因此，要加大對義務教育法等法律法規的宣傳力度，及時組織，動員適齡少兒按時入學（確保3周歲按時入園，6周歲按時入學），小學畢業生100%升入初中。

2、抓控輟保學。義務教育階段輟學率是“雙高普九”中七個“一票否決”項目之一，務必引起各鄉鎮人民政府的高度重視。為做好“控輟保學”工作，一要加強宣傳，把“控輟保學”宣傳深入人心；二要強化責任，繼續實行“雙線目標管理責任制”，形成統一領導、明確職責、齊抓共管的工作機制；三要狠抓落實，進一步加大對義務教育階段學生入學通知、在外就讀學生取證和輟學報告等工作的落實力度，形成規范化、常規化的運行態勢。四要突破難點，在外學生就學取證是控輟保學工作的難點，各鄉鎮要采取分片包干蹲點、結對子、入戶等，組織和發動鄉（鎮）、村干部在跟蹤督查之前做好取證工作，力爭取證到位率、有效性達100%。

3、抓殘疾少兒普查。殘疾少兒入率學是“雙高普九”中七個“一票否決”項目之一。各鄉鎮要建立健全6-15周歲殘疾人口普查工作機制，做好動員適齡殘疾入學工作。

4、抓好幼、成教。大力發展幼兒教育，辦好鄉鎮中心園；辦好鄉鎮文技校，搞好掃盲工作，開展勞動力技術培訓，完成15-24周歲文化程度核實更改工作。

5、抓文化戶口建設。一是進一步完善文化戶口冊（含有戶籍的、未申報戶籍的、外來人口三種）；二是做好文化戶口滾動登錄工作，要有專人管理，專人負責；要根據本地就學學生名冊及取證證明等相關材料，認真做好文化戶口登錄滾動、統計匯總等工作；三是認真做好資料整理、歸檔等工作。

6、抓取證工作。取證任務完成與否，直接影響文化戶口冊滾動登錄，數據匯總、統計；證明有效程度高低，直接影響“普及程度”各指標比率的達成。要充分認識取證工作的重要性，要加大取證力度，要切實做好取證工作。

（二）區教育局

區教育局是區政府管理教育的行政主體，在做好本單位整改工作的同時，還要督促指導轄區內各類學校認真履行教育工作職責。

1、做好存在問題整改工作。年12月25日-31日省政府對我區“雙高普九”驗收反饋中提出的具體問題，進一步梳理、整改、能整改的要及時整改，一時有困難的不能整改到位，要提出具體整改方案。時時重視協調區財政局、人事局、公安分局、衛生局、殘聯、文體局、教師進修學校等教育職能單位認真做好整改工作。

2、做好組織入學、控輟保學工作。一是加大宣傳力度，做好組織適齡妙兒按時入學，做好適齡殘疾少兒隨班就讀等教育安置工作；加大控輟保學力度，督促學校做好動員輟學生返校等工作。

3、加強學校內部管理。一是全面推進素質教育，不斷提高教育質量，不斷提升辦學品位，讓學生進得來、留得住、學得好。二是加強學校常規管理，促進學校內部管理規范化、制度化、科學化。著重抓好學籍管理，努力推進電子學籍工作進程，做好變動學生的跟蹤、取證、統計等相關工作。

4、著力改善辦學條件。加強實驗幼兒園和鄉鎮中心園建設步伐。進一步籌措資金，完善義務教育學校配套設施建設，充實教育儀器設備，加快義務教育均衡發展。

5、加強學校安全工作。要繼續強化學校的安全意識，加大對師生的安全教育和防災應急能力的培養，完善安全措施和硬件配套設施，確保在“雙高普九”跟蹤督查順利通過。

6、準備好相關的備查資料。要根據指標要求，為區政府提供相關的備查材料。

（三）區財政局

對照省級驗收提出的有關問題，制定整改方案并加以落實，繼續加大對教育的財政投入力度，進一步核實查找教育附加費少征漏征的原因。

（四）區政府教育督導室

要加強對相關人員的業務培訓，做好教育工作督導評估的業務指導，認真開展年度整改工作的檢查、指導和服務工作。

（五）區殘聯

區殘聯要會同各鄉鎮、區衛生局、區教育局等有關部門，全面完成對全區適齡殘疾少年兒童普查和醫學鑒定工作，并及時匯總、統計。

（六）其他教育職能單位

對照教育工作職能及整改責任表要求，認真做好整改工作。

五、整改要求

1、加強領導，增強意識。建立區級人民政府教育工作年度自評整改制度，是落實我區教育優先發展戰略，促進政府依法履行教育管理職責，推進教育又好又快發展的一項重要舉措。目前我區教育工作面臨許多困難和問題：年12月雖然通過省政府教育督導驗收，但今年的跟蹤督查任務依然艱巨。我區教育工作困難大、問題多、任務重、時間緊，各單位務必充分認識教育工作整改的重要性和緊迫性。

2、明確目標，落實責任。各鄉鎮、各職能單位應當根據省級驗收的要求，對照整改責任表中存在的問題，結合本單位的實際情況，提出切實可行的自評整改工作計劃，做到目標明確、措施有力、責任落實、成效明顯。

3、嚴格督導，促進落實

(1)區政府定于今年11月組織區教育督查小組對各鄉鎮進行評估。

(2)今年12月初對我區直各教育職能單位的整改情況進行重點抽查。

對各鄉鎮及有關教育職能單位督查過程中存在的問題，區政府責成區教育督導室進一步跟蹤督查，確保整改到位。

各鄉鎮人民政府區直有關單位務必認真做好年度教育督查整改工作，全面提升我區教育工作水平，確保順利通過省政府年對我區“雙高普九”跟蹤督查。

4、材料祥實，以備迎檢。

1、鄉鎮人民政府：《省縣級人民政府教育工作督導評估基礎數據統計表》含各種過渡表一式六份，鄉鎮應準備“雙高普九”整改落實情況書面匯報材料一式六份。

第2篇：學校立行立改匯報材料范文

教育局黨辦：

按照局黨辦的統一安排，我校“不忘初心 牢記使命”主題教育組織生活會于2019年12月25日召開，會議始終堅持批評與自我批評的原則，通過紅臉扯袖等形式，收到了神良好的效果。在會議中，我們共梳理出四方面十個問題，這些問題通過交流議定措施，每個問題基本得到解決，現就相關情況報告如下：

一、在組織開展主題教育方面存在的問題，一是開展集中學習的座談的次數太少；二是兩個重點文件及法規文件集中學習次數少，自學次數多，精神領會不夠深刻；三是對黨員個人學習效果不能及時跟進，黨員的思想政治素質提高不明顯。

改進措施：加強集中學習的制度建設，充分發揮會議的民主性，教育引導黨員成為支部的主人，積極發言，利用積分制的評價導向作用，提高學習質量。

二、在嚴格黨員管理方面存在的問題，一是對離退休黨員的管理有些松懈；二是學習服務不能及時跟上；三是對從嚴治黨的理念的形成不能和工作生活實際有機的結合。

改進措施：加強離退休黨員，實行會議請假制度，確因不能參會學習的要向支部理性請假手續，支部要將學習內容下發到支部微信平臺，通過線下自學，定期匯報學習效果，對不能參會的黨員，實行送資料到黨員手中，提高學習效果。積極引導教師黨員做好政策與教學的相結合，將思想引領與教學工作有機的結合，防止兩張皮想象。

三是在聯系服務群眾方面存在的問題一是支委會深入教學及基層學校次數太少；二是走訪教師及學校中層、學生家長的次數少；三是聯系服務群眾的制度沒有建立。

改進措施：學校有針對性下發調研課題，促使支委深入實際進行調查研究；實行調查研究匯報制度，在每次召開支委會時，先匯報個人工作。每月至少將調查研究情況形成書面材料向支部報告。

四是在改進工作作風方面存在的問題一是支委會會議主要圍繞事務性工作研究和安排，理論研討學習次數太少；二是班子集中學習的制度不完善。

改進措施：每次支委會召開前，要組織一個小時的理論學習和討論，強化對理論學習的理解和轉化。每位支委要有座談和學習心得，提高學習效果。

第3篇：學校立行立改匯報材料范文

匯報的情況表明，各地對治理義務教育階段擇校亂收費和教輔材料散濫工作認識到位，行動迅速、措施扎實，取得了實質性進展，擇校問題有了很大緩解，教輔材料散濫問題得到有效遏制，積累了寶貴的治理工作經驗。但是擇校和教輔“兩項治理”仍然存在著一些亟待解決的問題，必須充分認識到“兩項治理”工作的艱巨性和長期性，要樹立長期攻堅克難準備，繼續深化治理工作。

劉利民要求，當前要把“兩項治理”工作與黨的群眾路線實踐教育活動緊密結合起來，要用國家教育政策“照鏡子”，以百姓的呼聲“正衣冠”，以解決群眾實際問題“洗洗澡”，通過堅決糾正不正之風“治治病”。各項工作既要因地制宜，結合實際采取有針對性的措施，又要認真執行中央和教育部出臺的政策，決不能打折扣、搞變通。要將省會城市、大城市的優質名校作為治理重點，重點抓好優質高中招生指標分配、義務教育教師交流、集團化辦學等關鍵環節，完善招生入學政策；要進一步深化學校、教師管理體制改革，著力促進義務教育均衡發展。要進一步加大力度治理教輔材料散濫問題，不斷完善教輔材料管理制度，建立健全教輔材料評議推薦辦法，強化日常管理，鞏固教輔材料治理成果。要始終對“兩項治理”保持高壓態勢，不斷加大整治力度，保證治理成效不斷。

王立英強調，要督促落實好檢查發現問題的整改，相關司局要履職盡責、守土有責，對于職責范圍內的問題，逐個問題核查，逐項嚴格把關，限期整改到位；對于確屬存在歷史因素和特殊原因，難以一步到位的，要督促地方明確解決問題的路線圖和時間表，有步驟、按計劃，一步一個腳印將整改落到實處。要進一步加強檢查成果運用，對于檢查組發現的問題和提出的政策建議，相關司局要深入分析，認真研究，有針對性地完善政策措施和工作機制，加大對地方工作的指導協調和督促檢查。要以改革創新精神加大治本力度，以辦好人民滿意教育為總目標，結合全黨正在開展的群眾路線實踐教育活動，推動“兩項治理”不斷深化。

第4篇：學校立行立改匯報材料范文

以下內容由收錄，希望能為大家提供幫助

近年來，我縣人大教科文衛工作委員會緊密圍繞著和諧發展、服務民生這一工作中心，抓好教科文衛監督這一職能，注重調研，深入到實踐中，在力求調研監督促實效方面，下足功夫，在推動和促進全縣教科文衛事業新發展方面，取得了一定的成績。

一、注重民生，強化調研

教科文衛事業直接關系到廣大群眾的實際切身利益，是政府關注，群眾關心，媒體熱焦的話題，今年，我們根據市人大的統一部署和安排，并結合我縣實際情況，精心組織，統籌安排，組織各類調研次，以實地考察、走訪了解、聽取匯報等諸多形式，重點對全縣食品安全執法檢查、義務教育法調研、城區學校布局及消除大班額、醫藥體制改革等情況進行了調研，較為客觀真實的了解和掌握了我縣在食品安全、義務教育、醫藥體制改革方面的現狀，為參政議政，建言獻策夯實了基礎。

二、注重實效、服務發展

要履行好人大教科文衛的職責，不辜負廣大群眾對我們殷切的希望，就要求我們在工作中善于發現問題，敢于提出建議意見，這樣才能更好的促進地方發展，服務好地方群眾，因此，教科文衛委在工作中，始終把注重實效、服務發展作為工作的重心，在今年的調研中，我們結合實際調研情況，在關于食品安全、義務教育、醫藥體制改革等方面共提出條建議，如：在食品安全方面，針對食品安全執法軟硬件建設力度有待于提高的現狀，我委提出作為市政府要核實各食品監管部門檢驗檢測經費，強化經費管理，提高資金使用效益，同時，要保證經常的食品檢驗檢測經費，給食品監管部門配備必要的檢驗檢測設備，充實技術力量等建議;在義務教育方面，結合5月下旬關于義務教育調研的實際情況及存在問題，提出了加大城區公辦學校的投入力度，對城區學校進行規劃布局，逐年修建小學、初中，逐步緩解大班額壓力;立足長遠，加大農村小學教師定向培養力度，進一步提高農村教師特別是邊遠山區教師待遇，同時，從教育的實際出發，給足新增教師計劃，及時補充教師尤其是學科嚴重缺編的專業教師等建議;在醫藥改革方面，在對市發改局、市衛生局、市財政局、市人社局、市農合辦及個別鄉衛生院和村衛生室等單位調研的基礎，提出了加大醫改資金投入力度、進一步提高報銷比例和范圍。確保城鎮居民醫保、新農合統籌地區政策范圍內住院費用實際補償比例達到80%以上。建立市級統籌制度，擴大門診統籌范圍，加快城鄉醫保制度統籌銜接。加快管理服務制度創新。積極探索醫保經辦機構整合改革;全面建立醫藥費用網上結報“一卡通”管理制度;推進醫保資金支付改革，全面實行人員聘用和崗位管理制度，建立能進能出，能上能下的用人新機制。盡快出臺績效工資標準及其考核辦法等相關政策，建立健全長效穩定的財政補償機制，加強醫改資金的專項監督檢查等。

三、關注熱點，強化監督

第5篇：學校立行立改匯報材料范文

切實加強教師隊伍建設，依據區教育局頒布的中小學教師培訓方案》從我校教師隊伍素質現狀及教育改革和發展的要求出發。深化改革，優化組合，內強素質，外樹形象，致力于培養和構建一支“師德高尚、愛校敬業、真誠奉獻、嚴謹治學、業務精湛、教風優良、團結協作、廉潔從教”師資隊伍，為創建“教育生活化”特色學校，實現辦學品位的再提升和教育教學質量的新跨越提供有力的師資保障。

二、工作目標：

使之符合素質教育的要求；更新知識結構和能力結構，通過培訓力爭使我校教師具有以下素質：不斷更新教育觀念。使之具有綜合教育的能力和銳意創新的能力；進一步發展自己的個性特長，使之具有鮮明的教育、教學個性，并形成自己的教育、教學風格和特色；進一步拓寬文化視野，掌握現代教育技術，探索信息技術與學科教學有效整合的教學模式；進一步提高理論功底和科研能力，使之成為學科骨干，為教師的成長和成功鋪設方便之路。培訓以抓師德、抓教改、抓科研為主要途徑，樹立典型，引導中青年教師專業素質的不斷提高，同時逐步構建校本培訓模式，形成校本培訓體系，建立校本培訓機制，使校本培訓逐步科學化、規范化、系列化。

三、工作要點：

樹立師表形象。教育生活化”創始人陶行知先生的教育思想中包含著重要的師德建設理論，1抓師德教育。陶行知先生本人又是實踐師德理論的萬世師表”學校將組織教師學習學校將組織教師閱讀《教師的師德修養》陶行知生活教育叢書》陶行知論著百篇》等，使全體教師深刻了解“師愛”真諦和生活教育理論的精神實質。同時開展以“愛的奉獻”為主題的學術沙龍、征文撰寫等富有教育性的活動來發揚陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”奉獻精神，來實踐陶行知先生的崇高師德風范，自覺轉變教育觀念，不斷促進我校師德師風建設和教師師德修養的提高。

擇本校之能人，2內部挖潛。訓本校之教師。即充分發揮我校那些實踐經驗豐富、理論水平較高的各級骨干教師的帶頭示范作用，通過講座和示范課向其他教師傳授課堂教學經驗、展示教學基本功與教學技能，促進全體教師專業水平的提升。

眾人受益”式培訓。學校要求外出學習、考察培訓的骨干教師，3繼續進行“一人學習。必須寫出學習匯報材料，并利用校本培訓時間對全員教師進行培訓，傳達學習精神。培訓可采用作專題講座、經驗交流、講匯報課等多種形式，產生一人學習，多人受益的效應。

盡可能地邀請學科教研員、校外專家、學者來校開展專題講座，4做好“請進來”工作。針對教師在教育教學中普遍出現的疑難和困惑。進行“臨床會診，現場診斷”找出問題及原因，制訂對策措施，幫助教師解答疑難。

青年教師匯報課--尋找教育的遺憾，5圍繞不同主題深入開展“同研一節課”活動。9月份。10月份骨干教師示范課--抓住教育的契機，11月份全員參與提高課--享受教育的幸福。著重進行案例研究，使教師從中獲得啟迪，開拓尋求解決問題的思路及方式。

通過案例交流、經驗交流、論文交流、教育教學日記交流等，6以學科為單位開展“交流日”活動。既注重切實解決實際問題，又注重概括、提升，總結經驗、探索規律，逐漸形成我校民主、開放、有效的教育教學活動格局。

如教學設計競賽、課堂教學大賽、優秀論文或優秀案例評比、課后反思交流、課件大賽等活動，7組織任課教師開展教育教學業務技能大賽。著力打造名師，促進教研活動的開展和教師業務技能與水平的提高。

大力開展校本教研。除“同研一節課”之外，8立足年級組教研活動。各教研組在每周的教研活動中要圍繞課題，結合學校和學生實際，結合課堂實踐，把實踐中的疑問、困惑進行歸納、篩選，確定一個討論專題，組織交流討論，使教師沿著計劃――行動――觀察――反思這一互聯互動的螺旋式的漸進過程，求得問題的解決。真正“開展自己的教學研究”解決自己的教學問題”發表自己的研究成果”改善自己的教學實踐”不斷積累經驗，提高教育教學研究能力。

第6篇：學校立行立改匯報材料范文

一、指導思想

在國家教育方針、政策、制度、新課程理念等指導下遵循實驗教學工作的基本規律，嚴格按照學校工作計劃，以“三個代表”重要思想和黨的十六大精神為指導，抓住良好機遇，狠抓實驗工作管理，全面開展實驗教學工作。協調學校全面推進素質教育，提高教育質量和辦學效益。繼續發揚求實、務實、扎實的工作作風，搞好實驗教學工作

堅持“管、用”結合，明確主管領導、實驗員和任課教師的職責，力爭把本期應做的實驗都做完，把我校的實驗教學落到實處。

二、工作計劃

1、在學校教育裝備管理工作領導小組的指導下，規范存放實驗儀器，建立相關帳卡和表冊，切實開展我校實驗教學工作，堅持實驗室對學生開放，管理好、使用好實驗器材，使之發揮出應有的作用。

2、組織實驗員和實驗教學任課教師學習相關規則和管理制度，提高認識，明確職責。

3、實驗員管理好配備到校的實驗儀器，不得遺失、損壞，經常保養，及時維修，使用率必須在95%以上，完好率必須在95%以上。

4、凡因管理和使用不當，誰造成損失，誰照價賠償。

5、學校分管領導嚴格驗收上級部門分配的或自己購買的實驗儀器，逐一核對、清理、入庫。

6、建立學校教學儀器明細帳，以便于查找、清點。管理有序，防止儀器遺失。領取儀器后及時上帳，儀器報損或調走后及時下帳，使帳目清楚，帳物相符。

7、建立資產卡，加強實驗儀器的定位，存放具有科學性，方便使用。

8、定期向學校匯報實驗工作開展情況和存在的問題以及取得的經驗，并向學校提出合理化的建議。

9、加強保管室規則學習，加強安全防范意識，注意防火、防盜，確保學校實驗財產的安全。

10、堅持實驗儀器借還制度、損失賠償制度、儀器清點移交制度，力爭實驗儀器的完好率95%以上。

11、認真填寫各類表冊，按時上交學校審核。實驗課任課老師對實驗報告要全批全改，期中期末要有實驗考試。定期開展實驗教研活動。

12、督促實驗課任老師開展實驗教學活動，力爭使我校的實驗開出率在95%以上。

第7篇：學校立行立改匯報材料范文

Wang Qiang； Tang Shoupeng

（Shandong Business Institute，Yantai 264670，China）

摘要： 當前社會發展競爭激烈，高職教育戰線水平的全面提高同樣也刻不容緩。“人才培養工作評估”已成為決定一所院校生死榮辱的關鍵工作。2010年山東商務職業學院接受了“山東省高等職業院校人才培養工作評估專家組”的全面評估。專家組對學校工作給予充分肯定，同時提出了很多寶貴的意見留以整改落實。這對其他院校的發展工作有較大的參考指導意義。

Abstract: In this developing and competitive society, how to develop the education in higher vocational college is a difficulty. And "talent culture's estimation"is a key work to these colleges. In 2010, Shandong Business Institute passed such test made by "the experts from Shandong higher vocational college committee". Expert gave us some suggestions to modify and carry out. Those are very available to the brother higher vocational college.

關鍵詞： 人才培養工作評估 高職教育 指導

Key words: talent culture's estimation；higher vocational education；suggestions

中圖分類號：G71文獻標識碼：A文章編號：1006-4311（2011）26-0183-02

1評估工作的背景和意義

上個世紀80年代中期開始，西方國家發起了高等教育質量保障運動。它的產生有著更為深刻的社會與歷史原因[1]。

①高等教育規模的急劇擴張，引起了政府和社會對質量問題的關注。當時，一些工業化國家迅速進入了高等教育的大眾化階段，傳統的英才教育體制下的高等教育質量保障方法已不能有效地向社會說明高等教育的質量。②高等教育向社會開放程度提高，公眾參與程度提高，要求了解高校的所作所為，要求了解高等教育質量的呼聲日高。③高等教育經費的壓力。政府、社會和學校本身都要求采取新的質量保障措施，達到既節約成本，又保證質量的目的。今天，質量保障已經成為學校一份不容推卸的責任，一種對政府、社會、學生必須作出的承諾。同時，也是學校可持續發展戰略的重要措施。教育質量評估則是教育質量保障體系的重要組成部分，是質量保障過程中的重要一環。我國也由此制訂了：凡培養畢業生超過三屆以上的高職院校；必須至多每隔五年，進行一次由省級以上教育部門牽頭的“人才培養工作評估”。

評估結論分為“通過”和“暫緩通過”。對暫緩通過的院校，在一年內必須進行再次評估，省教育廳同時適當核減其招生計劃；若第二次評估仍未通過，省教育廳將采取暫緩安排招生計劃、暫停申報省級重點項目等措施，促進其盡快達到人才培養基本要求。評估結論由省教育廳向社會公布。

由上分析不難看出，全國的高職院校對評估工作必須極為重視。2010年11月2日至5日，山東商務職業學院進行了高專建院以來的第一次評估工作。為此，院系各級領導高度重視。提前一年半學院就召開了首次迎評促建工作動員大會，明確了“上水平、創名牌，辦特色院校，培養高素質技能型人才”的辦學目標，提出了“以評促建、全面發展”的總體要求。學院多次派人參加教育部和省教育廳舉辦的評估學習班，派出50余人次赴省內外10所優秀院校學習取經，邀請多位評估專家到校作評建知識講座；共舉辦評建知識學習班9次，組織了不同層次、不同方式的評建知識考試；充分利用校園廣播、網絡、院報專欄等介紹評建知識，報道評建動態，營造迎評氛圍，對評建工作進行廣泛宣傳和層層動員。通過學習和動員，統一了思想，更新了觀念，達成了共識，形成了“人人重視評估，人人關心評估，人人參與評估”的良好局面。

3人才培養工作評估的主要工作流程分析

評估專家組是受省教育廳委托，在規定的時間內，進校從事高等職業院校人才培養工作評估的專家組織。其主要工作職責有：①審閱被評估學校的自評材料（含“數據采集平臺”數據）；②根據評估指標要求，有針對性地對被評估學校的自評情況進行預審，確定現場考察內容；③完成規定的現場考察工作，對被評估學校的人才培養工作進行考察分析；④對被評估學校的人才培養工作提出改進建議，并與被評估學校及其主管部門交換意見；⑤向省教育廳提交書面評估工作報告，并提出對被評估學校評估結論建議；⑥研究高等職業院校人才培養工作評估中存在問題，提出使之完善的建議。評估專家組進入一個院校的實際工作一般為：1）深入教學樓、實訓中心、圖書館、體育場、餐廳、學生公寓等場所實地考察學院辦學條件。2）舉行了人才培養工作評估匯報會。由學院領導向專家組匯報人才培養工作情況，共分為五大部分：學院概況與歷史沿革、以評促建與教學改革、辦學理念與辦學目標、學院發展與辦學成果、現存問題及整改措施等。3）專家組在評估資料室全面查閱有關資料。主要是自評和學院特色建設及校企聯合的佐證材料。4）專家組分幾個小組，深入課堂開展了聽課工作。5）專家組組長對學院主要領導進行了訪談，聽取課程說課。6）專家組與各研究室等職能部門負責人以及部分系部負責人、專業帶頭人、輔導員進行深度訪談。對重點專業進行專業剖析，聽取相關課程的說課以及專業匯報。7）召開總結大會，宣布評估結果。專家肯定一所學院在專業和課程建設方面取得的成績，也會對存在的問題提出了建設性意見。

4一般高職教育在評估工作中容易暴露出的問題分析

從以上的工作過程來看，評估工作設計面廣，考察層次深。雖然對于大多說堅持黨的正確領導和先進的辦學理念的高等院校不會發生實力之外的“意外”，但是容易出現很多問題。下列都是山東各高職院校在評估一次性通過之后，專家組廣泛留出的整改意見。

4.1 對高等職業教育發展規律認識不夠全面高職辦學初期，學院基礎建設、教學基本任務非常繁重，高職教育立足于首先保證基本教學任務的完成，難以在高職教育理念的學習實踐上投入較大的精力。這意味著高職教學質量還存在著廣泛的差異性。辦學年限短的院校尤其應該展示更多的教學成果而非科研項目。

4.2 校內實踐教學條件建設投入不足高等院校的建設投入不能僅依靠國家，自身在生存中創發展也極為重要。

4.3 師資隊伍建設有待加強一是學院專任教師總量不足；二是高層次、高學歷教師數量不多，特別是缺少專業領軍人物和名師。主要原因一是受編制限制，學院缺乏用人自；二是我國高等教育普遍規模小，大部分高層次、高學歷人才都被企業高薪聘走。一個學院的發展也和時代背景相互影響。

4.4 精品課程建設和產學研結合有待深入推進在課程建設上，學院的精品課程建設工作起步較晚，成效不足。主要由以下原因造成：一是高職普遍辦學時間短，授課教師對高職課程需要加深認識；二是學院在精品課程的建設上重視不足、投入不夠。產學研結合推進較慢。一方面是學院科研工作剛剛起步，科研水平層次較低，拿不出較高水平的科研成果吸引企業；另一方面是大多數企業只重視眼前經濟效益，對校企共建積極性不高。

5高校落實人才培養評估工作整改方案的分析

針對上述普遍存在的問題，一般高職院校應采用下列整改方案：

5.1 研究高職辦學規律，提升高職教育理念問題具體參考措施有：①加強學習，建立學習長效機制：健全和完善全校各層次的學習制度（成文且每年更新）。②提升高職教育理念：深入探索高等職業教育的辦學規律，不斷校正學院的辦學定位和辦學方向。③查找教育理念存在問題，切實整改：學習專家組提出的建議，學習省級示范性院校創建標準，加強整改。④推進開放式辦學：加強學習，不斷調整和完善學校辦學的服務方向。⑤加強校企合作：推進校企之間的深度合作。

5.2 推進師資隊伍建設，建立高水平教學團隊問題具體參考措施有：

5.2.1 教師頂崗實踐要求和制定政策激勵措施：①專任教師每三年不小于六個月的頂崗實踐時間；②無實踐經驗的新進青年教師，進校三年內，頂崗實踐時間不小于一年；③寒暑假期間，專任教師不小于一個月的頂崗實踐時間；其他可利用課程輪空等時間安排到企業頂崗實踐。

5.2.2 教師頂崗實踐考核：制定教師在企業一線頂崗實踐的考核辦法。

5.2.3 建立教師競聘上崗機制，修改完善教師聘任管理辦法，實施分級聘任。

5.3 優化實踐教學條件，提高人才培養質量問題具體參考措施有：

5.3.1 一體化課程實施①建立行業企業人才需求和信息反饋機制，合理設置專業群。②根據社會需求，加大教學做一體化課程的實施工作，實時調整實踐課程教學內容。

5.3.2 訂單培養項目的實施校企雙方探討訂單培養項目的具體內容和組織實施。“校中企”、“企中校”模式探討：①推進產學研結合，積極為企業服務。②建立合作辦學、合作育人、合作就業、合作發展機制。

5.3.3 學生頂崗實習和校外實習基地建設①完善校外實習基地建設管理辦法，頂崗實習過程資料完整，做到有計劃、有檢查、有落實、有總結。②建立深度合作的校外實習基地50家以上。③完善校內、校外指導教師制度，保證頂崗實習效果。

6結語

評估工作對各高職院校重要性不言而喻，無論是否已經通過評估的院校；都應該根據評估專家的反饋意見，結合學院的實際情況，重點做好以下工作：一是進一步明確辦學定位，提升辦學理念；二是繼續加強教學質量工程建設，在特色專業、精品課程和教學團隊等方面加強改革與創新，爭取今年取得好成績；三是加強師資隊伍建設，制定激勵措施引進專業拔尖人才，加快對教學名師的培養步伐；四是建立校企合作辦學、合作育人的長效機制；五是優化實踐教學資源配置，提高實踐性教學管理水平；六是加強教風、學風與校風建設。按照“條塊結合，以塊為主”的原則，明確目標，突出重點，有針對性地進行整改；務必保質保量逐步提高。為社會主義現代化建設培養出更多的技能型人才。

第8篇：學校立行立改匯報材料范文

為進一步做好我校安全管理工作，夯實學校安全基礎，確保校園安全，我校從2018年8月起至2019年1月底，在全校開展為期半年的安全生產隱患大排查、快整治、嚴執法、全資格集中行動，現將9月份工作總結如下：

一、深化了宣傳教育。

學校通過主題班會、家長會、致學生家長一封信等形式，向學生及家長宣傳乘坐接送學生社會車輛的危害，與學生家長簽訂“拒絕乘坐接送學生社會車輛協議書”，積極爭取了學生及家長的配合支持。創新宣傳方式，廣泛發動群眾參與，在校門口設立舉報電話和舉報箱，建立獎勵機制，鼓勵廣大群眾舉報違法違規行為。組織學校積極開展了以“消防知識大課堂、消防疏散大演練、火災隱患大排查、消防器材大熟悉”為主要內容的“四大”宣傳活動。

二、嚴格了責任落實。

嚴格按照“一崗雙責”分工，要嚴格落實主體責任，要采取切實措施，強化對學生的安全教育，堅決消除各類安全隱患，確保學校師生安全。

三、明確了重點任務 。

突出接送學生社會車輛、校舍設施、治安防范、消防安全等重點部位和環節。一是排查是否存在接送學生社會車輛，是否存在超速超載等違法行為，在重點時段是否集中開展對學生上下學交通安全教育和管理等。二是排查學校保安配備、電子監控、器材器械是否足額配備;消防安全宣傳月活動是否開展，消防安全責任制是否落實；教學樓、各功能室等人員聚集場所隱患排查治理情況；安全出口及疏散通道等是否符合要求。三是排查防煤氣中毒工作情況，對使用煤火取暖統計、各級責任書簽訂、安全教育情況。學校安全管理制度是否健全，是否制定各類事故應急預案并定期開展應急演練。

四、加大了排查力度。通過學校每周開展至少一次集中自查、實名制安全督查等形式，對學生上下學方式排查登記，對接送學生社會車輛及學校、幼兒園重點部位和環節進行全面檢查，發現隱患及時整改，做到防患于未然。

五、加強了協調聯動。學校將接送學生社會車輛管理現狀和隱患排查情況向中心校進行一次專題匯報，爭取領導重視和支持，推動解決接送學生社會車輛安全管理的難點問題。要加強與公安、交通運輸等部門協調配合，健全管理制度，加強監管，確保安全運行。

第9篇：學校立行立改匯報材料范文

一、規范辦學行為情況

學校貫徹落實規范辦學行為暨2011年秋季開學工作會議精神，召開行政會和完小校長會來部署開學工作。嚴格按照教育局的要求，按照“劃片免試就近”原則招生，確保招生范圍區內所有適齡兒童就近入學。嚴格規范教學行為，執行國家規定的課程方案開齊開足課程。嚴格規范辦班行為，教師無亂辦班、亂補課的現象，沒有教師從事有償家教的活動。規范教材管理，合理安排學生的課業負擔，使學生在快樂中求知，在成長中進步。

二、收費管理情況

我校嚴格執行收費項目和標準情況，并公開、公示，接受社會及群眾監督，無違規收費現象。在學校醒目處張貼了收費公示，學校只收作業本費：10元，每生一據。開具了財政部門統一印制的專用票據，陽光操作。嚴格執行學校財務管理制度，嚴格按預算辦理各項支出，食堂財務管理規范。上學期期末無亂收費，學生的試卷費從學校公用經費中列支。

三、校舍安全工程實施情況

加強校舍安全工程管理，學校成立了三人小組，每天對校安工程質量進行監督，對安全進行管理。我校四個單體加固項目已竣工驗收，重建項目有九姑鄉中心小學食堂宿舍樓和杜溪小學教學樓也通過竣工驗收，新安小學的重建項目即將招投標，已鑒定為D級危房的全部拆除。學校組織人員檢查校舍，生活設備等安全隱患，對存在的問題提出整改意見，并限期整改到位。

四、學校安全穩定工作情況

學校把安全工作放在首位來抓，牢固樹立安全壓倒一切的意識，安全工作重于泰山。學校召開了安全工作管理會議，提高安全防范意識。學校認真組織學生上好“開學第一課”，并對學生進行防溺水、交通安全、食品衛生安全、防火、防電、防病、防傷害等安全教育，提高了全體師生安全意識。學校全面開展安全隱患排查和整改工作，加強對校舍、圍墻、宿舍、樓梯等重點部位以及電器、電線、安全設施等重點環節的排查，徹底消除各種安全隱患。對排查出的安全隱患進行了整改，對校園周邊的重大安全隱患進行了認真梳理。在建項目工程安全管理到位，加強施工過程中質量安全的協調管理和監督，督促施工單位建立完善施工質量和安全生產保證體系，健全組織管理系統，逐級落實工程質量安全終身責任制。全面加強工程建設的質量安全管理工作。學校成立校舍安全工程項目管理組，各盡其責，加強管理，堅決杜絕出現重大安全事故和工程質量問題，保質保量地按時完成工程項目建設任務。

五、新聘教師和特崗教師到崗情況