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第1篇：森林調(diào)查報(bào)告范文

一、森林經(jīng)營(yíng)所承擔(dān)的工作特殊

除東山出現(xiàn)火險(xiǎn)外，近10年來(lái)。無(wú)發(fā)生任何火險(xiǎn)、火災(zāi)和偷盜林木現(xiàn)象。這10年來(lái)，森林經(jīng)營(yíng)所在森林防火和森林管護(hù)上形成了自己的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)突發(fā)性事件有著自己的科學(xué)處置方法。其它單位對(duì)施業(yè)區(qū)只進(jìn)行單一地設(shè)卡管理無(wú)法相比的

有職工1953人，森林經(jīng)營(yíng)所有施業(yè)區(qū)面積41960公頃。其中干部40人、工人307人、知青1246人、退休360人，每年承擔(dān)著林業(yè)局下達(dá)的局部營(yíng)林任務(wù)、管護(hù)任務(wù)和木材生產(chǎn)任務(wù)。同其它單位相比，顯現(xiàn)施業(yè)區(qū)小、職工少、生產(chǎn)任務(wù)少，繼撤并蒼山、雄關(guān)林場(chǎng)之后的小林場(chǎng)，林業(yè)局一直想撤并或想改制的單位。那么在這樣的情況下，森林經(jīng)營(yíng)所將何去何從呢？自己經(jīng)過(guò)專(zhuān)題調(diào)研后認(rèn)為，森林經(jīng)營(yíng)所只能改制不能撤并。

承擔(dān)著森林防火、森林資源管護(hù)等工作任務(wù)，森林經(jīng)營(yíng)所施業(yè)區(qū)普及鎮(zhèn)、局址周邊。施業(yè)區(qū)普及鎮(zhèn)局址周邊，鎮(zhèn)居民出行最密集的地方、森林防火隱患最大的地方、森林資源最易丟失的地方，林業(yè)局局長(zhǎng)今年到單位調(diào)研時(shí)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：森林經(jīng)營(yíng)所如果把森林防火搞好了把資源管住了那就是替區(qū)做了一半的工作。

森林經(jīng)營(yíng)所歷屆班子都把森林防火和森林資源管理作為重點(diǎn)工作來(lái)抓，近10年來(lái)。雖然在開(kāi)展工作上相對(duì)其它單位有很大的難度，尤其是區(qū)實(shí)施“以煤代木”工程后，鎮(zhèn)居民對(duì)鎮(zhèn)周邊資源管理工作幾乎到挑戰(zhàn)的地步。這樣的情況下，森林經(jīng)營(yíng)所及時(shí)出臺(tái)了政策和措施，即實(shí)行了管防結(jié)合、管罰結(jié)合”管理方法，積極宣傳維護(hù)森林資源，造福子孫萬(wàn)代的同時(shí)，對(duì)入山居民進(jìn)行正確引導(dǎo)，對(duì)偷拉私運(yùn)現(xiàn)象給予制止和處罰。防火緊要時(shí)期，森林經(jīng)營(yíng)所對(duì)鎮(zhèn)周邊實(shí)行每200米安置1名管護(hù)員，全鎮(zhèn)周邊無(wú)空白點(diǎn)的24小時(shí)輪流管護(hù)，根源上杜絕火種入山。每年進(jìn)入春季和秋季防火期時(shí)，森林經(jīng)營(yíng)所依照區(qū)防指文件精神要求，積極部置，迅速行動(dòng)，加大防火工作力度。加大宣傳教育力度，對(duì)準(zhǔn)備作業(yè)入山及各專(zhuān)業(yè)戶人員進(jìn)行培訓(xùn)，同時(shí)利用板報(bào)、宣傳標(biāo)語(yǔ)大造防火聲勢(shì)，工作達(dá)到家喻戶曉人人皆知。加強(qiáng)各檢查站的管理力度，要求各檢查站人員嚴(yán)格執(zhí)行防火制度，對(duì)入山人員嚴(yán)格檢查，沒(méi)有防火證一律不準(zhǔn)入山。加大鎮(zhèn)周邊巡護(hù)力度，派出管護(hù)人員對(duì)鎮(zhèn)周邊各支叉線進(jìn)行巡護(hù)，控制私自入山人員。同施業(yè)區(qū)內(nèi)單位和個(gè)人簽訂防火責(zé)任狀，同東山念佛堂和紅果山莊簽訂了防火合同，積極組織撲火隊(duì)伍，并進(jìn)行撲火訓(xùn)練。平安防火上實(shí)現(xiàn)新突破，有效地防止出現(xiàn)家火上山，山火進(jìn)城的現(xiàn)象發(fā)生，資金緊張和生產(chǎn)準(zhǔn)備作業(yè)繁忙的情況下，投入了兩臺(tái)推土機(jī)和大量人力，鎮(zhèn)周邊共開(kāi)設(shè)防火隔離帶15公頃，全面清理了城鎮(zhèn)周邊住戶可燃物38車(chē)。對(duì)城鎮(zhèn)周邊派出了50多名巡護(hù)人員，增加了防火的密度和力度，有效地防止火源和火種入山。

二、森林經(jīng)營(yíng)所職工構(gòu)成特殊

自年原建工處歸屬到森林經(jīng)營(yíng)所后，使這個(gè)比較富裕的企業(yè)，出現(xiàn)了老職工多、工傷多、女職工多、困難職工多現(xiàn)象，這是任何單位都無(wú)法相比的。前些年，只要有上訪的，無(wú)論是到局、到區(qū)上訪，還是到地區(qū)、省里、北京越級(jí)上訪，都會(huì)有森林經(jīng)營(yíng)所的。為此，區(qū)里主要領(lǐng)導(dǎo)曾在這個(gè)單位召開(kāi)過(guò)工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，專(zhuān)門(mén)研究制止上訪事宜。主要的上訪理由，是找活干、找知青待遇、找工傷待遇、看病借款核銷(xiāo)、困難求助等。

面對(duì)如此大的壓力，森林經(jīng)營(yíng)所黨政班子沒(méi)有后退，他們采取了“抓教育、求理解、常走訪、解難題”的工作思路，在維護(hù)企業(yè)穩(wěn)定和解決職工事項(xiàng)上實(shí)現(xiàn)力求新突破。他們變上訪為下訪、變被動(dòng)輸血為主動(dòng)造血，主管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)不穩(wěn)定人員及困難家庭實(shí)行定期，并建立民情地圖，指定專(zhuān)人結(jié)成幫扶對(duì)子。針對(duì)企業(yè)內(nèi)老職工多、工傷多、女職工多、困難職工多的實(shí)際，采取了多業(yè)并舉、合理分流的工作辦法，通過(guò)引導(dǎo)和扶持廣大職工實(shí)施家庭致富工程中來(lái)，大力發(fā)展養(yǎng)殖黑木耳、森林雞和從事個(gè)體經(jīng)濟(jì)，解決職工就業(yè)難，收入低的難題，有力地促進(jìn)了企業(yè)和諧發(fā)展。幾年來(lái)，經(jīng)過(guò)他們同上級(jí)有關(guān)部門(mén)協(xié)調(diào)，解決21項(xiàng)事項(xiàng)，自己主動(dòng)解決12項(xiàng)，使解決的事項(xiàng)達(dá)到了90%以上。

三、森林經(jīng)營(yíng)所發(fā)展勁頭十足

現(xiàn)在，森林經(jīng)營(yíng)所企業(yè)穩(wěn)定、發(fā)展快速，正氣回升、干勁十本文來(lái)自轉(zhuǎn)載請(qǐng)保留此標(biāo)記。足，職工實(shí)現(xiàn)了有活干、有錢(qián)掙。尤其是森林經(jīng)營(yíng)所開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中，緊緊圍繞“黨員干部受教育、科學(xué)發(fā)展上水平、人民群眾得實(shí)惠”的總體要求，圍繞“提高思想認(rèn)識(shí)、解決突出問(wèn)題、創(chuàng)新體制機(jī)制、促進(jìn)科學(xué)發(fā)展”的總體目標(biāo)，在解決影響和制約企業(yè)更好更快發(fā)展的突出問(wèn)題上，實(shí)現(xiàn)了“四個(gè)新突破”。

他們?cè)诎嘧又袕?qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)，推行“三創(chuàng)一爭(zhēng)優(yōu)”工作理念。即創(chuàng)建思想轉(zhuǎn)變的班子、創(chuàng)建團(tuán)結(jié)協(xié)作的班子、創(chuàng)建科學(xué)發(fā)展的班子，爭(zhēng)創(chuàng)同等企業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展優(yōu)勝的班子。“舵手”的自身建設(shè)，實(shí)現(xiàn)了思想上的大改造，為企業(yè)走出困境、步入發(fā)展的快車(chē)道提供了堅(jiān)實(shí)的保證。人們常說(shuō)：“能哭的孩子有奶吃”，雖然有道理但他們沒(méi)有那樣去做，因?yàn)槟菢幼鼍褪チ斯偷呢?zé)任。困難是暫時(shí)的，發(fā)展是必然的，面對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)性質(zhì)單一、人多活少的復(fù)雜工作局面，他們實(shí)現(xiàn)了“兩個(gè)創(chuàng)新”：即工作思路創(chuàng)新、解決職工就業(yè)創(chuàng)新。摒棄等、靠、要思想，抓住全面推進(jìn)“六大接續(xù)產(chǎn)業(yè)”時(shí)機(jī)，適時(shí)調(diào)整工作格局，在努力做好木材生產(chǎn)、營(yíng)林生產(chǎn)和森林管護(hù)等主要工作的前提下，發(fā)揮企業(yè)優(yōu)勢(shì)，挖掘企業(yè)潛力，把眼光投放到強(qiáng)化替代產(chǎn)業(yè)上來(lái)。為了鑄造不等、不靠思想，形成積極向上的合力，保證企業(yè)重心的轉(zhuǎn)變，我們?cè)诎嘧又虚_(kāi)展了“公仆責(zé)任”大討論，旨在強(qiáng)化班子成員的責(zé)任感、緊迫感和使命感；在黨員中開(kāi)展“讓黨員站在先鋒崗上”活動(dòng)，激勵(lì)黨員充分發(fā)揮作用；在職工中開(kāi)展“所興我榮，居安思危”活動(dòng)，讓職工樹(shù)立正確的集體榮譽(yù)感。

在解決職工就業(yè)問(wèn)題上，他們突破了常規(guī)，采取“合理分流、重點(diǎn)扶持”的創(chuàng)新工作方法。一是出臺(tái)六項(xiàng)扶持政策，推動(dòng)以黑木耳養(yǎng)殖為龍頭的職工自營(yíng)經(jīng)濟(jì)向規(guī)模化、產(chǎn)業(yè)化方向發(fā)展。為減少對(duì)森林資源的利用和破壞，他們?cè)阪?zhèn)北成功建立了“節(jié)約型地栽黑木耳養(yǎng)殖基地”，使不用小桿搭架子養(yǎng)殖黑木耳技術(shù)得到普遍推廣。目前，他們單位有310戶職工從事黑木耳養(yǎng)殖，年產(chǎn)300萬(wàn)袋，產(chǎn)值達(dá)300萬(wàn)元。有3戶職工實(shí)現(xiàn)了規(guī)模化養(yǎng)雞，雞存欄數(shù)達(dá)到了3萬(wàn)多只。二是提高施工隊(duì)伍資質(zhì)，承建基本建設(shè)工程。他們利用原建工處職工建筑施工的一技之長(zhǎng)，成立施工隊(duì)伍，爭(zhēng)取林業(yè)局政策，先后承建了南北黑木耳基地、慧園文化長(zhǎng)廊等20多項(xiàng)工程，創(chuàng)造產(chǎn)值500萬(wàn)元，不但解決了200多人的就業(yè)問(wèn)題，提高了職工收入，還為企業(yè)創(chuàng)造了一定的經(jīng)濟(jì)效益。今年，在施工淡季，他們將施工隊(duì)伍改建成12個(gè)維修隊(duì)，承包居民家庭裝修任務(wù)，使其逐步向家政服務(wù)行業(yè)轉(zhuǎn)變。在創(chuàng)新工作的同時(shí)，他們堅(jiān)持在提高班子的號(hào)召力上下功夫，一是堅(jiān)持班子形象在群眾中檢驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)，讓一個(gè)具有創(chuàng)新精神、始終與職工保持零距離、帶領(lǐng)職工致富的班子得到職工最好的評(píng)價(jià)。二是保持省級(jí)文明單位稱號(hào)，心系干部職工，提高職工收入，改善職工工作條件，增強(qiáng)職工參與企業(yè)創(chuàng)新工作的信心和決心。

第2篇：森林調(diào)查報(bào)告范文

林業(yè)資源調(diào)查是農(nóng)業(yè)自然資源調(diào)查的一個(gè)重要組成部分。過(guò)去，為什么有許多地方年年造林不見(jiàn)林，少見(jiàn)林，為什么大量荒山禿嶺依然如故，為什么沙漠面積不僅沒(méi)有控制住，而且仍在繼續(xù)擴(kuò)大，為什么要求人們必須按自然規(guī)律和經(jīng)濟(jì)規(guī)律辦事，而違背自然規(guī)律和經(jīng)濟(jì)規(guī)律的事情還屢見(jiàn)不鮮；為什么森林遭到嚴(yán)重破壞，始終沒(méi)有制止住。雖然近年來(lái)，林業(yè)管理取得了不小的成績(jī)，國(guó)營(yíng)林場(chǎng)有所發(fā)展，但林業(yè)建設(shè)也存在很多問(wèn)題，例如森林覆蓋率只有23.3%。而且森林分布不均，林種結(jié)構(gòu)不合理，森林單位蓄積量低，每2m3/667m2左右。例如，某地區(qū)水源減少，全區(qū)40大片水源林區(qū)的364條中小河流中，有21條斷流，103條流量減少一半，146條流量減少1/3。全區(qū)水土流失嚴(yán)重，據(jù)20世紀(jì)60年代的統(tǒng)計(jì)是1200000hm2，近10年來(lái)達(dá)到2133333.33hm2。全區(qū)平均每年流出區(qū)外的沙量3200萬(wàn)t，這些流走的表土所含的氮、磷、鉀肥量共72萬(wàn)t。水庫(kù)河道淤積，附近水電站建成運(yùn)行后，1961～1979年共淤積1.24億t，平均每年淤積650萬(wàn)t。多數(shù)河流上游有的地段河床抬高2m左右。從以上這些問(wèn)題可以看出：林業(yè)生產(chǎn)和生態(tài)朝不利方向發(fā)展，這是值得嚴(yán)重注意的。要認(rèn)真總結(jié)30年來(lái)正反二方面的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行資源調(diào)查和林業(yè)區(qū)劃，包括荒山林地土壤普查、林業(yè)土地種類(lèi)調(diào)查、森林資源調(diào)查，林業(yè)經(jīng)濟(jì)調(diào)查和搞好林業(yè)區(qū)劃，調(diào)整林業(yè)建設(shè)布局，這是帶有戰(zhàn)略意義的基礎(chǔ)工作，是領(lǐng)導(dǎo)林業(yè)生產(chǎn)的基本功，需要認(rèn)真對(duì)待。

二、林業(yè)資源調(diào)查和林業(yè)區(qū)劃的主要任務(wù)分析

根據(jù)綜合農(nóng)業(yè)區(qū)劃工作要點(diǎn)和縣級(jí)綜合農(nóng)業(yè)區(qū)劃的要求，林業(yè)資源調(diào)查和林業(yè)區(qū)劃的主要任務(wù)是:查清林業(yè)土壤種類(lèi)及其分布，林業(yè)土地資源，森林資源劃分立地條件類(lèi)型，對(duì)自然、經(jīng)濟(jì)、生產(chǎn)技術(shù)等條件綜合評(píng)價(jià)。提出林業(yè)分區(qū)劃片的各區(qū)林業(yè)發(fā)展方向，森林覆蓋率規(guī)劃，林種、樹(shù)種結(jié)構(gòu)和布局，增產(chǎn)途徑和關(guān)鍵性措施，達(dá)到充分利用林業(yè)土地資源優(yōu)勢(shì)，充分發(fā)揮森林多種效益。具體要求:在農(nóng)業(yè)土壤普查中完成林地、荒山土壤普查任務(wù)，提出縣級(jí)林業(yè)土壤分布圖和土壤普查報(bào)告；在農(nóng)業(yè)資源調(diào)查中，完成林業(yè)資源調(diào)查任務(wù)，提出森林分布圖和林業(yè)資源調(diào)查報(bào)告(包括土地資源、森林資源等專(zhuān)業(yè)、專(zhuān)題和林業(yè)經(jīng)濟(jì)等調(diào)查報(bào)告)；在綜合農(nóng)業(yè)區(qū)劃工作中完成林業(yè)區(qū)劃任務(wù)，提出林業(yè)區(qū)劃報(bào)告，繪制林業(yè)區(qū)劃圖。這是制訂規(guī)劃設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)材料，是調(diào)整林業(yè)生產(chǎn)建設(shè)布局的可靠依據(jù)。

三、開(kāi)展林業(yè)資源調(diào)查和林業(yè)區(qū)劃的程序

根據(jù)林業(yè)區(qū)劃和縣試點(diǎn)工作的要求，應(yīng)把土壤普查———資源調(diào)查———專(zhuān)業(yè)區(qū)劃統(tǒng)一串起來(lái)，由一個(gè)隊(duì)伍負(fù)責(zé)完成較適宜。好處是:既分工又合作，一個(gè)整體，有利于搞好林業(yè)區(qū)劃工作。整個(gè)程序大致可按下列步驟進(jìn)行:

3.1成立林業(yè)專(zhuān)業(yè)調(diào)查組

在縣農(nóng)業(yè)區(qū)劃委員會(huì)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按專(zhuān)業(yè)歸口，任務(wù)到局，組成林業(yè)資源調(diào)查區(qū)劃隊(duì)，隊(duì)伍要少而精，任務(wù)具體落實(shí)到專(zhuān)業(yè)組，一般可分為:林業(yè)土壤普查組，負(fù)責(zé)山地林地土壤普查任務(wù)；土地資源組，負(fù)責(zé)地貌、地類(lèi)、土地資源類(lèi)型調(diào)查；立地條件型組，負(fù)責(zé)荒山、林地立地條件型、林分類(lèi)型的調(diào)查，編制造林規(guī)劃設(shè)計(jì)服務(wù)；森林資源動(dòng)態(tài)組，負(fù)責(zé)調(diào)查森林資源消長(zhǎng)變化動(dòng)態(tài)及其發(fā)展的趨勢(shì)；林業(yè)經(jīng)濟(jì)組，負(fù)責(zé)調(diào)查各分區(qū)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)情況，林業(yè)建設(shè)投資、經(jīng)濟(jì)收入分配，林業(yè)技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，林業(yè)生產(chǎn)正反兩方面的典型；林業(yè)區(qū)劃組，負(fù)責(zé)各專(zhuān)業(yè)綜合、專(zhuān)題調(diào)查，林業(yè)區(qū)劃工作。

3.2搜集現(xiàn)有資料

搜集近年來(lái)各種林業(yè)資源調(diào)查、專(zhuān)業(yè)調(diào)查、專(zhuān)題調(diào)查資料，地形圖、地質(zhì)圖、森林分布圖、各種區(qū)劃圖，準(zhǔn)備各種調(diào)查用具、表格、技術(shù)資料等等。并由縣林業(yè)局抽調(diào)熟悉林業(yè)情況的干部、技術(shù)人員、老工人參加座談?dòng)懻摚岢鲆粋€(gè)粗線條的林業(yè)區(qū)劃初步方案，擬定林業(yè)調(diào)查研究提綱。

3.3外業(yè)調(diào)查

按各專(zhuān)業(yè)組進(jìn)行調(diào)查，尤其應(yīng)注意生態(tài)經(jīng)濟(jì)、林種結(jié)構(gòu)、林業(yè)優(yōu)勢(shì)等專(zhuān)題調(diào)查。例如要選擇多林變少林、無(wú)林或少林、無(wú)林變多林的典型，調(diào)查其變遷史、原因、趨勢(shì)、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，特別是對(duì)林區(qū)氣候、水土流失、自然災(zāi)害頻度和危害程度，農(nóng)林牧生產(chǎn)、生活水平、收入分配、人口變化、五業(yè)結(jié)構(gòu)、農(nóng)村景況；要調(diào)查各縣的林業(yè)優(yōu)勢(shì)具體項(xiàng)目、產(chǎn)值、比重，林滿、樹(shù)種結(jié)構(gòu)和布局，提出發(fā)展林業(yè)生產(chǎn)和如何發(fā)揮林業(yè)優(yōu)勢(shì)的建設(shè)性意見(jiàn)。

3.4內(nèi)業(yè)工作

檢查驗(yàn)收外業(yè)調(diào)查材料，分別計(jì)算、統(tǒng)計(jì)匯總、綜合分析、研究林業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)，修改林業(yè)區(qū)劃初步方案。編寫(xiě)調(diào)查、區(qū)劃報(bào)告，繪制專(zhuān)業(yè)圖表。各專(zhuān)業(yè)組既協(xié)調(diào)又不完全協(xié)調(diào)的關(guān)系，各專(zhuān)業(yè)組各自編寫(xiě)報(bào)告提綱，闡述各自的條件、基礎(chǔ)特點(diǎn)、分布規(guī)律，生產(chǎn)潛力，關(guān)鍵問(wèn)題和措施，繪制各專(zhuān)業(yè)用圖。

3.5調(diào)查區(qū)劃的成果審議

由縣林業(yè)區(qū)劃隊(duì)，提出初步成果，報(bào)請(qǐng)縣農(nóng)業(yè)區(qū)劃委員會(huì)組織專(zhuān)門(mén)學(xué)術(shù)會(huì)議審議，同時(shí)，征求干部、群眾代表意見(jiàn)。農(nóng)業(yè)區(qū)劃提供森林資源條件、評(píng)價(jià)以及發(fā)展方向。

四、做好城市林業(yè)調(diào)查工作的建議

4.1要確保林業(yè)資源調(diào)查和林業(yè)區(qū)劃工作的質(zhì)量

建議各縣選擇好林地土壤普查、林業(yè)資源調(diào)查、林業(yè)經(jīng)濟(jì)、林業(yè)區(qū)劃等專(zhuān)業(yè)組的組長(zhǎng)，組長(zhǎng)應(yīng)該由技術(shù)水平較高、業(yè)務(wù)熟悉、責(zé)任心強(qiáng)、有組織管理和業(yè)務(wù)分析能力的技術(shù)人員擔(dān)任。城市林業(yè)調(diào)查是一項(xiàng)帶有科研性質(zhì)的基礎(chǔ)性工作，涉及學(xué)科、多專(zhuān)業(yè)。特別是編寫(xiě)林業(yè)區(qū)劃初步方案的技術(shù)人員應(yīng)該是由有多專(zhuān)業(yè)綜合能力，對(duì)實(shí)際情況特別熟悉，又能寫(xiě)作的技術(shù)人員擔(dān)任。

4.2要研究最合適的森林覆蓋率和最合理的林種結(jié)構(gòu)

建議根據(jù)以下原則選擇:樹(shù)立生態(tài)平衡觀點(diǎn)，增加森林覆蓋面積，保持良好的森林生態(tài)系統(tǒng)，山地60%、丘陵40%、平原15%～20%的覆蓋率是有可能實(shí)現(xiàn)的；樹(shù)立保護(hù)和利用相結(jié)合的觀點(diǎn)，選擇最佳林種結(jié)構(gòu)，增加防護(hù)林、經(jīng)濟(jì)林、薪炭林的比重；樹(shù)立發(fā)揮地區(qū)特長(zhǎng)的觀點(diǎn)，發(fā)展有競(jìng)爭(zhēng)能力的傳統(tǒng)產(chǎn)品，例如八角、玉桂等；要有一樹(shù)多用的觀點(diǎn)，既是用材，又是水源、薪炭樹(shù)種，搞好林種內(nèi)部的優(yōu)良樹(shù)種結(jié)構(gòu)。

4.3搞好專(zhuān)題調(diào)查

選擇一、二個(gè)多林和少林的典型組，進(jìn)行多專(zhuān)業(yè)、多學(xué)科的綜合考察，研究森林多與少和無(wú)林區(qū)的自然地理景觀、農(nóng)林牧生產(chǎn)、人民生活、自然災(zāi)害、氣候變遷、水土流失、動(dòng)植物資源等變化；總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出今后農(nóng)林牧發(fā)展的關(guān)鍵性措施。每個(gè)縣都應(yīng)該樹(shù)立一、二個(gè)如何扭轉(zhuǎn)生態(tài)惡性循環(huán)為良性循環(huán)的典型。

五、結(jié)語(yǔ)

第3篇：森林調(diào)查報(bào)告范文

一、預(yù)案的啟動(dòng)

凡有下列情況的，要及時(shí)提出處理意見(jiàn)，報(bào)經(jīng)新區(qū)××森林防火領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)，啟動(dòng)本預(yù)案。

1、受害森林面積在50畝以上的森林火災(zāi)；

2、在燃燒且受害森林面積在100畝以上的重特大森林火災(zāi)；

3、東堡山自然保護(hù)區(qū)的森林火災(zāi)；

4、嚴(yán)重威脅村莊、居民區(qū)、國(guó)家重要設(shè)施、易燃易爆倉(cāng)庫(kù)等重要設(shè)施的森林火災(zāi)；

5、連續(xù)燃燒4小時(shí)且尚未撲滅的森林火災(zāi)；

6、發(fā)生撲救人員死亡1人或重傷3人以上的森林火災(zāi)；

7、其它需要××支援撲救的森林火災(zāi)。

二、報(bào)告的程序

（一）各片、行政村必須層層制訂森林火災(zāi)報(bào)告制度。

（二）各村森林防火巡邏員接到森林火情警報(bào)，應(yīng)立即向××報(bào)告；××如發(fā)現(xiàn)以上情況，必須立即報(bào)告××森林防火領(lǐng)導(dǎo)小組，情況嚴(yán)重的立即向縣防火辦上報(bào)。

（三）林火報(bào)告基本內(nèi)容：

1、地點(diǎn)：鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村、土名；

2、起火時(shí)間、燃燒時(shí)間、起火原因；

3、林地植被狀況；

4、現(xiàn)場(chǎng)風(fēng)向、風(fēng)速；

5、現(xiàn)場(chǎng)指揮人員和撲救力量、狀況。

三、處置的程序

（一）各村森林防火巡邏員接到森林火情警報(bào)后，必須立即報(bào)告××森林防火領(lǐng)導(dǎo)小組和××，并以最快的速度組織撲火隊(duì)伍和群眾進(jìn)行撲救,孕婦、兒童和老弱病殘者不得參加；

（二）各村森林防火巡邏員要認(rèn)真詳細(xì)地做好火情的登記工作，及時(shí)掌握火情動(dòng)態(tài)；

（三）××應(yīng)根據(jù)火情動(dòng)態(tài)，按本森林火災(zāi)應(yīng)急處置預(yù)案，及時(shí)調(diào)派撲救力量，統(tǒng)一組織和指揮撲救森林火災(zāi)；

（四）××防火巡邏值班人員按照××領(lǐng)導(dǎo)的指示，立即向縣防火辦通報(bào)情況，做好應(yīng)急準(zhǔn)備，并根據(jù)火場(chǎng)情況擬定緊急處置方案；

（五）根據(jù)火情需要，××領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)親自或指派××森林防火領(lǐng)導(dǎo)小組成員赴火場(chǎng)督查，督促森林火災(zāi)撲救工作；

（六）重特大或影響較大的森林火災(zāi)事故發(fā)生后，××應(yīng)立即組織有關(guān)專(zhuān)業(yè)人員組成調(diào)查組，赴現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查事故原因，并形成書(shū)面調(diào)查報(bào)告，向縣指揮部和縣防火辦匯報(bào)。

四、預(yù)案的實(shí)施

（一）組織指揮。接到重大森林火災(zāi)報(bào)告后，××必須有領(lǐng)導(dǎo)坐鎮(zhèn)指揮，并組織××干部以最快的速度趕赴火場(chǎng)，組織、協(xié)調(diào)、督促各村處理火災(zāi)事故。

（二）撲救原則。既要實(shí)施有效撲救，又要避免人員傷亡。根據(jù)不同的火情動(dòng)態(tài)，采取相應(yīng)的撲救原則：

1、加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)指揮，確保撲救人員人身安全；

2、采取“犧牲局部、保護(hù)整體”的戰(zhàn)略，利用自然地形，開(kāi)辟防火隔離帶，防止林火蔓延；

3、林火撲滅后，必須留有人員看守火場(chǎng)，防止死灰復(fù)燃。

（三）撲救力量。以專(zhuān)業(yè)、半專(zhuān)業(yè)撲火隊(duì)為主，專(zhuān)群結(jié)合、軍警民聯(lián)動(dòng)，分二個(gè)梯隊(duì)做好撲救準(zhǔn)備：

第一梯隊(duì)為當(dāng)?shù)卮甯刹垦杆俳M織的村義務(wù)森林消防隊(duì)及當(dāng)?shù)厝罕姡鳛樯只馂?zāi)主要撲救力量。

第二梯隊(duì)為鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村組建的半專(zhuān)業(yè)森林消防隊(duì)、民兵應(yīng)急小分隊(duì)和單位職工，附近村莊群眾。

（四）后勤保障。遇到重大森林火災(zāi)時(shí)，××成立后勤保障組，負(fù)責(zé)撲火所需燃料、食品、飲用水、醫(yī)療、藥品、交通運(yùn)輸工具等后勤保障供應(yīng)。

（五）秩序維持。××派出所要做好火場(chǎng)交通暢通、災(zāi)民安全等工作。

第4篇：森林調(diào)查報(bào)告范文

2、探索各地圖可以找到歷戰(zhàn)古龍的藍(lán)色痕跡，收集古龍痕跡低幾率的生成調(diào)查報(bào)告后，玩家可回到據(jù)點(diǎn)接受歷戰(zhàn)古龍的調(diào)查任務(wù)。

3、容易發(fā)現(xiàn)痕跡的位置：古代樹(shù)森林16區(qū)：鋼龍；大蟻冢荒地8區(qū)： 炎王龍；陸珊瑚臺(tái)地12區(qū)：麒麟；瘴氣山谷16區(qū)：尸套龍；龍結(jié)晶之地9區(qū)：滅盡龍。

4、首先你可以通過(guò)探索地圖龍結(jié)晶地圖找到歷戰(zhàn)炎王，鋼龍和滅盡的痕跡（找到的時(shí)候，蟲(chóng)子是藍(lán)色的，但是圖標(biāo)是紫色的）。

5、當(dāng)出了第一個(gè)歷戰(zhàn)古龍任務(wù)之后，先別著急提刀去砍，接了任務(wù)，進(jìn)去找到目標(biāo)跟著它撿歷戰(zhàn)足跡，痕跡。建議跟個(gè)50分鐘直到時(shí)間到。或者跟40分鐘后拿斬裂輕弩殺掉。

第5篇：森林調(diào)查報(bào)告范文

關(guān)鍵詞：森林資源；二類(lèi)調(diào)查；主要問(wèn)題；對(duì)策

中圖分類(lèi)號(hào)：S7

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：16749944（2017）11017802

1 主要做法

1.1 加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)人T

阿山林管局哈馬河分局高度重視，按照上級(jí)實(shí)施方案部署，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，抽調(diào)業(yè)務(wù)水平高、工作能力強(qiáng)的森林資源技術(shù)骨干組成外業(yè)調(diào)查組、技術(shù)指導(dǎo)及檢查驗(yàn)收組和后勤服務(wù)宣傳報(bào)道組。科學(xué)分工負(fù)責(zé)，責(zé)任明確，提供可靠的人力和技術(shù)保障。

1.2 加強(qiáng)培訓(xùn)，提高專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平

首先在二類(lèi)調(diào)查啟動(dòng)之前組織所有參加人員進(jìn)行專(zhuān)業(yè)知識(shí)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，邀請(qǐng)林業(yè)調(diào)查和地理信息系統(tǒng)方面的專(zhuān)家和廠家技術(shù)人員對(duì)調(diào)查人員進(jìn)行專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，包括GPS的使用、遙感信息的判讀、相關(guān)計(jì)算機(jī)軟件的使用，還有樹(shù)木學(xué)、土壤學(xué)等相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)，熟練掌握《森林資源規(guī)劃設(shè)計(jì)調(diào)查主要技術(shù)規(guī)定》及各種儀器使用方法。同時(shí)，邀請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查試點(diǎn)，及時(shí)解決疑難問(wèn)題，統(tǒng)一調(diào)查技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。全面提高了調(diào)查人員的業(yè)務(wù)水平，提高了森林資源二類(lèi)調(diào)查工作的效率。

1.3 合理規(guī)劃，加強(qiáng)重點(diǎn)林區(qū)的調(diào)查

由于過(guò)去幾十年的采伐經(jīng)營(yíng)，給林區(qū)留下了許多的殘林、殘次林及疏林，這些地塊的生境雖已變得脆弱，但還具有一定的天然恢復(fù)能力，調(diào)查中主要側(cè)重于更新?tīng)顩r和恢復(fù)植被能力方面的調(diào)查，以著重掌握森林的質(zhì)量狀況和分布范圍。

2 調(diào)查成果

（1）通過(guò)二類(lèi)調(diào)查，取得林區(qū)森林資源規(guī)劃設(shè)計(jì)調(diào)查報(bào)告、小班數(shù)據(jù)庫(kù)、森林資源統(tǒng)計(jì)表、森林資源分布圖、森林分類(lèi)區(qū)劃圖和區(qū)劃略圖。

（2）調(diào)查技術(shù)路線準(zhǔn)確，能?chē)?yán)格執(zhí)行國(guó)家有關(guān)森林資源規(guī)劃設(shè)計(jì)調(diào)查主要技術(shù)規(guī)定和山區(qū)林場(chǎng)森林資源規(guī)劃設(shè)計(jì)調(diào)查操作細(xì)則的技術(shù)規(guī)定和要求。

（3）調(diào)查區(qū)劃系統(tǒng)合理，調(diào)查數(shù)據(jù)真實(shí)可靠，精度達(dá)到要求，符合當(dāng)前資源實(shí)際動(dòng)態(tài)變化，數(shù)據(jù)分析論證透徹。

（4）成果圖標(biāo)資料齊全規(guī)范，為今后林區(qū)森林資源管護(hù)及經(jīng)營(yíng)管理提供了科學(xué)可靠的數(shù)據(jù)。

3 存在的主要問(wèn)題

3.1 野外工作量大，新技術(shù)采用程度不夠

分局所在森林資源外業(yè)調(diào)查地點(diǎn)一般都在偏遠(yuǎn)的地方，外業(yè)調(diào)查工作量大，調(diào)查手段落后，新技術(shù)采用程度不夠。存在規(guī)劃整體性不足、技術(shù)力量欠缺、信息分析能力不夠等問(wèn)題。

3.2 調(diào)查人員短缺，專(zhuān)業(yè)技術(shù)亟待提高

外業(yè)調(diào)查要求調(diào)查人員具備更高的技術(shù)能力和綜合素質(zhì)，而現(xiàn)有一線調(diào)查人員年齡老化，知識(shí)和業(yè)務(wù)素質(zhì)不適應(yīng)調(diào)查要求，專(zhuān)業(yè)技術(shù)不夠，知識(shí)結(jié)構(gòu)單一，調(diào)查經(jīng)驗(yàn)欠缺。

4 解決對(duì)策

4.1 加大資金投入，有效利用先進(jìn)技術(shù)

在滿足國(guó)家對(duì)森林資源調(diào)查要求的基礎(chǔ)上，要完善有關(guān)森林資源規(guī)劃設(shè)計(jì)調(diào)查的地方技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，要加大投入力度，強(qiáng)化林業(yè)專(zhuān)業(yè)調(diào)查和森林經(jīng)營(yíng)方案編制，優(yōu)化調(diào)查方法，以最新SPOTS為遙感數(shù)據(jù)源，經(jīng)計(jì)算機(jī)幾何校正和圖像增強(qiáng)處理后，采用3s技術(shù)，區(qū)劃判斷和研讀復(fù)核小班地類(lèi)和小班因子，通過(guò)現(xiàn)地調(diào)查和驗(yàn)證，修正完善小班判讀區(qū)劃和小班因子。

4.2 加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)、技能培訓(xùn)

首先，森林資源管理者應(yīng)該努力提高員工專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，加強(qiáng)職業(yè)技能培訓(xùn)，建設(shè)一批高素質(zhì)的管理隊(duì)伍和資源調(diào)查監(jiān)測(cè)隊(duì)伍。要積極組織相關(guān)的業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，結(jié)合自身實(shí)際情況，在調(diào)查過(guò)程中積極思考，開(kāi)發(fā)適合自身的調(diào)查技術(shù)，所有調(diào)查人員要通過(guò)理論培訓(xùn)和技術(shù)考核方可參加小班區(qū)劃判讀。外業(yè)調(diào)查培訓(xùn)要掌握森林資源調(diào)查基本知識(shí)、地形圖和遙感影像圖的識(shí)別與應(yīng)用，以及GPS、角規(guī)、測(cè)高儀等各種儀器的使用。培訓(xùn)后進(jìn)行實(shí)地實(shí)習(xí)操作并通過(guò)技術(shù)考核。

4.3 加強(qiáng)二類(lèi)調(diào)查中的檢查和監(jiān)督工作

建立相應(yīng)外業(yè)工組、技術(shù)督查組等，規(guī)范二類(lèi)調(diào)查方法和調(diào)查表格記錄等工作的檢查與監(jiān)督，采取自查、自檢、互查和上級(jí)督查等方法，對(duì)督查工作全過(guò)程實(shí)施質(zhì)量監(jiān)督檢查，確保各項(xiàng)制度和調(diào)查要求落實(shí)到位。

5 結(jié)語(yǔ)

森林資源作為人們經(jīng)濟(jì)建設(shè)當(dāng)中重要的可再生資源，開(kāi)展好森林資源二類(lèi)調(diào)查十分必要且具有重要意義。因此對(duì)當(dāng)前調(diào)查工作中存在的問(wèn)題及其根源進(jìn)行分析解決，從而促進(jìn)林業(yè)的建設(shè)與發(fā)展，進(jìn)一步加快森林資源數(shù)量與質(zhì)量的提升，讓森林資源更加合理地為社會(huì)所用。

參考文獻(xiàn)：

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[3]李 云.云南省新一輪森林資源二類(lèi)調(diào)查技術(shù)特點(diǎn)與若干問(wèn)題探討[J]. 林業(yè)建設(shè)，2014（6）：29～32.

第6篇：森林調(diào)查報(bào)告范文

一、研究動(dòng)機(jī)

近年來(lái)，空氣污染非常嚴(yán)重，空氣污染就是其中之一。汽車(chē)、飛機(jī)、輪船排放的廢氣，工廠排放的煙塵廢氣……都會(huì)造成嚴(yán)重的空氣污染。

二、研究目的

因?yàn)榭諝馕廴驹絹?lái)越嚴(yán)重，所以我想知道空氣污染的嚴(yán)重程度。

三、研究?jī)?nèi)容

工廠排放的煙塵廢氣，汽車(chē)、飛機(jī)、輪船排放的廢氣，居民爐灶排放的煙塵廢氣，含有很多有害物質(zhì)，是空氣的主要污染源空氣污染對(duì)人的危害很大。煙塵、廢氣中的有害物質(zhì)能刺激人的眼睛，使眼睛發(fā)炎、疼痛;這些有害物質(zhì)還能刺激人的氣管、肺，使人咳嗽、氣喘，甚至得肺癌。空氣污染對(duì)農(nóng)作物、樹(shù)木的危害也很大。例如廢氣中的二氧化硫等有害氣體，能使農(nóng)作物、樹(shù)的葉子變黃、枯萎、脫落。二氧化硫與云中的雨滴化合會(huì)形成酸雨，使大片農(nóng)作物、森林死亡。清潔的空氣是人類(lèi)生存的重要條件。

近日，美國(guó)哈佛大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院在檢測(cè)了各種空氣污染物之后，發(fā)現(xiàn)直徑小于10微米的細(xì)微顆粒物與心血管疾病的發(fā)生及死亡的增加關(guān)系密切。具體地說(shuō)，就是這些細(xì)微顆粒物與冠心病、心肌梗死、高血壓和中風(fēng)(卒中)的發(fā)生及死亡的增加密切相關(guān)。

空氣污染與呼吸系統(tǒng)疾病的發(fā)生密切相關(guān)是眾所周知的事實(shí)。那么，空氣污染為什么會(huì)導(dǎo)致心腦血管疾病呢?

空氣污染越重發(fā)生心腦血管疾病的風(fēng)險(xiǎn)越大。

一項(xiàng)來(lái)自美國(guó)21個(gè)城市的研究發(fā)現(xiàn)：大城市空氣中，直徑小于10微米細(xì)微顆粒物的濃度通常為4-20微克/立方米，濃度每增加10微克/立方米，發(fā)生心血管疾病的危險(xiǎn)將增加24%，由此造成的死亡風(fēng)險(xiǎn)將增加76%。

德國(guó)的研究人員調(diào)查了兩個(gè)德國(guó)城市的3399位居民。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：居住在交通要道150米之內(nèi)的居民與遠(yuǎn)離交通要道的居民相比，冠心病的發(fā)生率增加了1.85倍。 美國(guó)曾對(duì)卡車(chē)運(yùn)輸、紡織從業(yè)人員進(jìn)行調(diào)查。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：空氣中直徑小于10微米的細(xì)微顆粒物濃度每增加10微克/立方米，發(fā)生心肌梗死和心力衰竭的風(fēng)險(xiǎn)增加1.4倍，死亡率增加1倍以上。

英國(guó)愛(ài)丁堡大學(xué)的一項(xiàng)針對(duì)暴露于廢氣環(huán)境中的男性工人的實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：空氣污染可明顯加重心肌缺血，如原有心臟病，則會(huì)引起更為嚴(yán)重的后果。

煙草燃燒時(shí)釋放的煙霧中含有多種細(xì)微顆粒物，包含一氧化碳和尼古丁等生物堿，以及胺類(lèi)、酚類(lèi)、烷類(lèi)、醛類(lèi)和重金屬元素等。其中與冠心病和高血壓有關(guān)的化學(xué)物質(zhì)達(dá)十余種。研究表明：長(zhǎng)期吸煙可使高血壓的發(fā)生率顯著增加，腦出血的發(fā)生率增加28倍，腦梗死的發(fā)生率增加2.5倍，中風(fēng)的死亡率增加2-6倍。值得一提的是，被動(dòng)吸煙者所吸入的冷煙霧中的細(xì)微顆粒物對(duì)健康的危害更大。

四、研究結(jié)果

調(diào)查后，我發(fā)現(xiàn)空氣污染可能導(dǎo)致心腦血管病，這是一個(gè)非常嚴(yán)重的問(wèn)題，會(huì)導(dǎo)致許多人因此而斷送了自己的性命。

五、建議

(1)應(yīng)用環(huán)保產(chǎn)品，減少汽車(chē)尾氣的排放。

(2)改進(jìn)工業(yè)生產(chǎn)的流程，減少細(xì)微顆粒物的排放。

(3)盡量不用煤炭、木材或植物燃燒的方法烹調(diào)或取暖。

(4)居民住宅盡量遠(yuǎn)離交通要道。

(5)嚴(yán)格執(zhí)行公共場(chǎng)所禁煙的規(guī)定，消除被動(dòng)吸煙的來(lái)源。

(6)大力宣傳吸煙對(duì)個(gè)人的危害，尤其是被動(dòng)吸煙的害處鼓勵(lì)戒煙。

第7篇：森林調(diào)查報(bào)告范文

關(guān)鍵詞：園林樹(shù)木；栽植成活率；技術(shù)措施

為保證綠化成果，提高樹(shù)木栽植成活率，采取多種提高園林樹(shù)木栽植成活率的措施，對(duì)各個(gè)施工單位所有栽植樹(shù)木進(jìn)行全面統(tǒng)計(jì)，計(jì)算出各施工單位的樹(shù)木成活率，評(píng)定栽植效果。對(duì)新栽樹(shù)木進(jìn)行成活與生長(zhǎng)調(diào)查，分析成活與死亡的原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，指導(dǎo)今后的實(shí)踐。

1 樹(shù)種規(guī)劃原則

1.1樹(shù)種選擇的原則符合森林植被的分布規(guī)劃；以鄉(xiāng)土樹(shù)種為主；選擇抗性強(qiáng)的樹(shù)種；速生樹(shù)種與慢生樹(shù)種相結(jié)合。

1.2樹(shù)種規(guī)劃原則的具體應(yīng)用一是要調(diào)查本地原有樹(shù)種的生態(tài)習(xí)性，對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性、抗污染性、生長(zhǎng)狀況，發(fā)揮的效益等。同時(shí)，也要了解外地引進(jìn)樹(shù)種的生態(tài)習(xí)性，對(duì)現(xiàn)在環(huán)境的適應(yīng)性、抗污染性、生長(zhǎng)狀況及發(fā)揮的效益等。二是在廣泛調(diào)查研究及查閱歷史資料的基礎(chǔ)上，針對(duì)本地自然條件選擇骨干樹(shù)種，包括城市干道的行道樹(shù)的骨干樹(shù)種和其他骨干樹(shù)種。三是制定主要的樹(shù)種比例包括喬木與灌木的比例（應(yīng)以喬木為主，一般占70%，灌木占30%左右），落葉樹(shù)與常綠樹(shù)的比例，草坪的比例。四是樹(shù)種的抗性選擇通過(guò)各地樹(shù)種的分析，根據(jù)各地區(qū)不同環(huán)境、地理特點(diǎn)，以科學(xué)性原則、經(jīng)濟(jì)合理性原則、因地制宜原則為指導(dǎo)，合理選擇不同樹(shù)種的種植，以便形成一個(gè)良好的地理生物群落。

2 樹(shù)木栽植方法步驟

2.1搶抓時(shí)間，適時(shí)早栽 早春溫度較低，苗木處于休眠狀態(tài)，土壤比較濕潤(rùn)，加之土壤溫度逐漸回升，有利于早生根，容易成活，這是提高樹(shù)木成活率的關(guān)鍵時(shí)期。為提高樹(shù)木成活率，各個(gè)施工單位緊抓春季植樹(shù)的有利時(shí)機(jī)，搶抓時(shí)間，搶抓樹(shù)木栽植工程進(jìn)度，爭(zhēng)取在夏季來(lái)臨前完成絕大部份樹(shù)木栽植工程量。

2.2狠抓栽植質(zhì)量，保證栽植成活

抓質(zhì)量主要采取以下四種措施：

2.2.1植前保濕，保證栽合格苗木 據(jù)調(diào)查，生產(chǎn)實(shí)踐中成活率的高低與植前苗木是否保濕有著密切關(guān)系。苗木出圃后，如不栽植要及時(shí)進(jìn)行假植，以保證苗木體內(nèi)水分的平衡。若苗木需長(zhǎng)途運(yùn)輸，要對(duì)苗木根部進(jìn)行保濕護(hù)理，避免風(fēng)吹日曬將根抽干。對(duì)失水苗木，存在病蟲(chóng)害的不合格苗木，堅(jiān)決予以清退，保證栽植合格的苗木。

2.2.2進(jìn)行苗木處理，按實(shí)際情況適當(dāng)修剪 苗木栽植前要進(jìn)行根干修剪，用剪子把爛根、殘根剪掉，爛根剪到露白為止，好根也要稍剪一部分，一防病根處傳播病害，二利愈合，刺激萌發(fā)新根。同時(shí)修剪枝、葉、干，減少水分蒸騰，枝干剪口處涂漆以防抽干。有條件的工地樹(shù)木栽前根系可浸水，使苗木充分吸水，這也是保證成活的有效措施之一。

2.2.3嚴(yán)把栽植技術(shù)關(guān) 栽植樹(shù)木要求按要求挖坑，穴深應(yīng)相當(dāng)于苗木根系長(zhǎng)的1.5～2倍；同時(shí)表心土要分開(kāi)，盡量不打破原土層分布。苗木扶正人穴回土?xí)r，適當(dāng)上提樹(shù)苗，使根系舒展與土充分接觸，再踏實(shí)千周的土。苗木栽植深度一般比在原苗圃內(nèi)埋土深度略深。

2.2.4栽后及時(shí)澆水 苗木新植后，立即澆定根水，要求澆透澆足，待樹(shù)盤(pán)內(nèi)略干時(shí)，可加細(xì)散土或雜草覆蓋，

減少蒸發(fā)，四月份可澆二遍水，五月份再澆一遍水就能夠保證樹(shù)木正常需水，提高成活。

2.3栽后養(yǎng)管保成果

2.3.1扶正培上 對(duì)于傾斜的樹(shù)木應(yīng)采取措施扶正。如果樹(shù)木剛栽不久發(fā)生歪斜，應(yīng)立即扶正。否則，落葉樹(shù)種應(yīng)在休眠期扶正，常綠樹(shù)種在秋末扶正。

2.3.2水分管理 主要是灌水和排水。多雨季節(jié)要特別注意防止土壤積水，高溫干旱時(shí)注意抗旱。對(duì)于枝葉修剪量較小的名貴大樹(shù)，在高溫干旱季節(jié)有必要通過(guò)樹(shù)冠噴水增加冠內(nèi)空氣濕度，從而降低溫度，減少蒸騰，促進(jìn)樹(shù)體水分平衡。

2.3.3抹芽去萌與補(bǔ)充修剪 在樹(shù)木移栽中，經(jīng)強(qiáng)度較大的修剪，樹(shù)干或樹(shù)枝上可能萌發(fā)出許多嫩芽和嫩枝，位置不合適的應(yīng)盡早抹除；對(duì)受到損傷或其他原因?qū)е碌目萆覒?yīng)及時(shí)疏除或剪至嫩芽、幼枝以上。

2.3.4松土除草施肥 按樹(shù)木實(shí)際生長(zhǎng)情況，可結(jié)合松土進(jìn)行除草，每20～30 d/次。在移栽的第一個(gè)夏季可以在土壤中施用化肥稀釋液，但施用的肥料不能太多、太濃，防止過(guò)量。

3 結(jié)論與建議

在施工單位計(jì)算出自己所栽植樹(shù)木的實(shí)際成活率后，分析樹(shù)木生長(zhǎng)不良和死亡的主要原因，按樹(shù)種統(tǒng)計(jì)成活率及死亡的主要原因，分清屬技術(shù)原因、責(zé)任原因還是不可抗力等原因，寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告，提出進(jìn)一步提高移栽成活率的措施與建議。

對(duì)調(diào)查報(bào)告統(tǒng)計(jì)分析得出結(jié)論如下：樹(shù)木死亡的主要原因是栽植材料質(zhì)量差，根系不發(fā)達(dá)，挖掘時(shí)嚴(yán)重傷根，假土坨，根量過(guò)少；其次是土壤干旱失水或漬水；第三是人為活動(dòng)的影響。

針對(duì)以上結(jié)論建議如下：

第一，對(duì)栽植樹(shù)木嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，對(duì)進(jìn)場(chǎng)樹(shù)木的根系進(jìn)行認(rèn)真檢查，防止假土坨及嚴(yán)重傷根的樹(shù)木魚(yú)目混珠，影響樹(shù)木栽植成活率。

第8篇：森林調(diào)查報(bào)告范文

關(guān)鍵詞：初中生物；實(shí)驗(yàn)；措施

生物作為一門(mén)傳統(tǒng)的自然學(xué)科，實(shí)驗(yàn)是我們最基本、最形象、最有效的探索方法，也是生物教學(xué)的重要內(nèi)容之一。當(dāng)前初中生物教材中的一些實(shí)驗(yàn)有些保守，它們往往忽視了學(xué)生探究能力的培養(yǎng)，有悖素質(zhì)教育的要求。基于這些問(wèn)題的考慮，本文總結(jié)了初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)的現(xiàn)狀，提出了改進(jìn)初中生物實(shí)驗(yàn)，提升學(xué)生探究能力的對(duì)策。

一、初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)的現(xiàn)狀

1.忽視假設(shè)實(shí)驗(yàn)設(shè)立

實(shí)驗(yàn)教學(xué)的設(shè)立是為了在生物教學(xué)過(guò)程中能夠更為充分地說(shuō)明問(wèn)題，驗(yàn)證生物理論，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和科學(xué)探索精神。但是，目前初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)教師的實(shí)驗(yàn)觀念落后，教師不夠重視，學(xué)生樂(lè)得輕松。其實(shí)，為了更科學(xué)、更有說(shuō)服力地論證假說(shuō)，生物實(shí)驗(yàn)常設(shè)置一些假設(shè)實(shí)驗(yàn)，教師必須針對(duì)不同知識(shí)背景的學(xué)生，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)假設(shè)設(shè)置的必要性和科學(xué)性。

2.實(shí)驗(yàn)時(shí)間難度限制

初中階段學(xué)習(xí)任務(wù)較重，時(shí)間也較緊，在這樣的情況下，用于生物實(shí)驗(yàn)的時(shí)間就更短了。有時(shí)，還會(huì)因?yàn)槔碚摻虒W(xué)的時(shí)間較緊，擠掉一小部分的實(shí)驗(yàn)課。在這樣的情況下實(shí)驗(yàn)時(shí)間不足，學(xué)生沒(méi)有進(jìn)行仔細(xì)觀察的機(jī)會(huì)，往往會(huì)針對(duì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，對(duì)照教材結(jié)果草草了結(jié)了實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，這樣的實(shí)驗(yàn)是不符合科學(xué)探究理論的。

3.忽視實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析

生物實(shí)驗(yàn)的結(jié)果需要不斷地驗(yàn)證、調(diào)查，然后根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果做出調(diào)查報(bào)告，但是目前初中生物實(shí)驗(yàn)的調(diào)查報(bào)告就是完成了基本的記錄而已。這種情況不符合科學(xué)探索的規(guī)律，學(xué)生也很難形成探究能力。

二、初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改進(jìn)措施

1.重視假設(shè)環(huán)節(jié)

具備探究精神的科學(xué)實(shí)驗(yàn)應(yīng)該包括這樣幾方面：實(shí)驗(yàn)題目的確定；提出假說(shuō)，即對(duì)可見(jiàn)現(xiàn)象提出一種推測(cè)或解釋?zhuān)粚?shí)驗(yàn)，即根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮吞岢龅募僬f(shuō)，設(shè)計(jì)出具體的實(shí)驗(yàn)方法和步驟；預(yù)期，即在檢驗(yàn)一個(gè)假說(shuō)之前，先提出實(shí)驗(yàn)的預(yù)期結(jié)果；觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和收集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)；分析推理；交流、評(píng)價(jià)等。這些環(huán)節(jié)的完成在初中階段的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ε囵B(yǎng)上至關(guān)重要，但是教師往往更為重視實(shí)驗(yàn)過(guò)程設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析等，卻忽視了假設(shè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)。為了轉(zhuǎn)變這種情況，要培養(yǎng)學(xué)生勇于猜想、敢于假設(shè)的能力。例如，教學(xué)蘇教版生物《實(shí)驗(yàn)――學(xué)習(xí)制作臨時(shí)裝片》時(shí)，基本的教學(xué)目的是要制作植物細(xì)胞的臨時(shí)裝片，學(xué)習(xí)制作臨時(shí)裝片的基本方法。如果教師直接給出制作方法和注意事項(xiàng)，然后讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，這樣的安排過(guò)程毫無(wú)新意可言，學(xué)生的探究能力也無(wú)從發(fā)展。因此要改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)：（1）提出問(wèn)題：制作植物細(xì)胞的臨時(shí)裝片。（2）小組提出假說(shuō)，讓學(xué)生探索實(shí)驗(yàn)制作過(guò)程中可能遇到的問(wèn)題，結(jié)合教材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)用具的分析和探索。查閱相關(guān)資料讓學(xué)生假設(shè)如何制作更為有效的臨時(shí)裝片。總之，平時(shí)的教學(xué)中要鼓勵(lì)學(xué)生大膽進(jìn)行猜想與假設(shè)。

2.重視分析觀察

著名歷史學(xué)家陳寅恪曾說(shuō)：“沒(méi)有自由思想，沒(méi)有獨(dú)立精神，即不能發(fā)揚(yáng)真理、不能研究學(xué)術(shù)。”初中生物實(shí)驗(yàn)也要鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中大膽提問(wèn)、大膽設(shè)想、大膽選擇、大膽創(chuàng)新，給他們更多的選擇自由。而為了解決實(shí)驗(yàn)時(shí)間較長(zhǎng)的問(wèn)題，教師要教會(huì)學(xué)生更為靈活、有條理的觀察方法。（1）先整體后局部。教師要指導(dǎo)學(xué)生全面進(jìn)行觀察，做好記錄后再進(jìn)行細(xì)節(jié)部分的觀察。例如：觀察根毛和根尖的結(jié)構(gòu)，先用肉眼觀察整體形態(tài)，然后再針對(duì)直根系、須根系、主根和側(cè)根的形態(tài)特征進(jìn)行局部觀察。（2）對(duì)比觀察。對(duì)比觀察要設(shè)立對(duì)照組，然后進(jìn)行觀察分析，更為準(zhǔn)確地找到實(shí)物的特征。例如，在甲狀腺激素促進(jìn)幼小動(dòng)物發(fā)育的實(shí)驗(yàn)中，存在以下實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組。甲組：飼喂甲狀腺激素（實(shí)驗(yàn)組）。乙組：飼喂甲狀腺激素抑制劑（條件對(duì)照）。丙組：對(duì)蝌蚪不作任何處理（空白對(duì)照）（3）重復(fù)觀察。實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程是長(zhǎng)期的過(guò)程，因此教師要鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行重復(fù)實(shí)驗(yàn)，這就要開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室，學(xué)生在小組組長(zhǎng)的指導(dǎo)下就可以進(jìn)行小組生物重復(fù)實(shí)驗(yàn)。例如，蘇教版課本七（上）P96探究種子在萌發(fā)時(shí)是否會(huì)產(chǎn)生較多的熱量的簡(jiǎn)易設(shè)計(jì)方法是：將蠶豆或大豆等種子裝入保溫瓶?jī)?nèi)，放入一些清水，用打孔器在軟木瓶塞上打一個(gè)小孔，將溫度計(jì)插入其中，塞上瓶塞，該裝置就制作成功。24小時(shí)后，對(duì)比室溫，得出結(jié)論。如果學(xué)生有了新的想法，想要再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)也可以對(duì)不同的種子進(jìn)行重復(fù)實(shí)驗(yàn)，進(jìn)而驗(yàn)證種子在萌發(fā)時(shí)是否會(huì)產(chǎn)生較多的熱量的結(jié)論。

3.開(kāi)展實(shí)驗(yàn)后調(diào)查

生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)是為了更好地理解教材內(nèi)容，最終形成科學(xué)探究能力。基于這種情況的思考，生物實(shí)驗(yàn)的結(jié)果必須要進(jìn)行全面的調(diào)查分析。（1）詳細(xì)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。針對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行詳細(xì)的記錄。（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果對(duì)照教材內(nèi)容，設(shè)立調(diào)查問(wèn)題。例如，撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告，報(bào)告題材的選擇要適合初中生的心理特點(diǎn)，可來(lái)源于書(shū)本知識(shí)的心得體會(huì)。如“光在植物生長(zhǎng)中的作用”“我國(guó)森林綠化的現(xiàn)狀”“傳染病的預(yù)防”“蚯蚓對(duì)土壤的翻耕”等。調(diào)查研究的設(shè)立是為了讓學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果有更為深刻的認(rèn)識(shí)，目前初中生物教學(xué)缺乏這方面的探索，也是忽視實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析的教學(xué)現(xiàn)狀影響的，必須要盡快轉(zhuǎn)變，盡快改進(jìn)。

4.自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)

素質(zhì)教育環(huán)境下自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容能夠保證讓學(xué)生擁有探究能力，擁有創(chuàng)新思考的能力。自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的途徑包括：（1）根據(jù)教材內(nèi)容設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。教材中的許多問(wèn)題都可以設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。如教材中有關(guān)吸煙危害人體健康的內(nèi)容只是提供了一些文字說(shuō)明，如“香煙燃燒產(chǎn)生的煙霧中含3000多種有害的化學(xué)物質(zhì)”等文字信息。但是這種文字說(shuō)明不可能讓學(xué)生有本質(zhì)上的認(rèn)識(shí)，因此教師可以鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)查詢，然后設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和步驟。如用一個(gè)U型管，在U型管的一側(cè)插上香煙，另一側(cè)放入一些棉花。點(diǎn)燃香煙，用洗耳球在另一側(cè)吸氣。本模擬實(shí)驗(yàn)中，棉花模擬人的肺，結(jié)果發(fā)現(xiàn)棉花變成黃色，這種實(shí)驗(yàn)就更有說(shuō)服力。（2）挖掘課外實(shí)驗(yàn)，養(yǎng)成自主探究的習(xí)慣。課外實(shí)驗(yàn)是對(duì)課內(nèi)實(shí)驗(yàn)的延伸和補(bǔ)充，學(xué)生利用生活用品替代實(shí)驗(yàn)儀器完成家庭小實(shí)驗(yàn)，利用實(shí)驗(yàn)儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)裝置改進(jìn)，能培養(yǎng)學(xué)生探索化學(xué)奧妙的思維能力和創(chuàng)造精神。

上文是筆者在一線教學(xué)實(shí)際中結(jié)合新理念對(duì)現(xiàn)行生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)的一些改進(jìn)意見(jiàn)。總而言之，實(shí)驗(yàn)是我們探索和學(xué)習(xí)自然科學(xué)的手段和方法，所以它必須隨著科技的發(fā)展和理念的更新而不斷改進(jìn)，但是需要注意的是，改進(jìn)初中生物實(shí)驗(yàn)要基于教材內(nèi)容，讓學(xué)生能夠更好地理解生物知識(shí)，保證生物實(shí)驗(yàn)全面提升學(xué)生的探究能力，千萬(wàn)不要為了改進(jìn)而改進(jìn)，將創(chuàng)新當(dāng)作形式，那樣只能耽誤時(shí)間，不得要領(lǐng)。

參考文獻(xiàn)：

[1]丁芳.初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生探究能力的實(shí)踐探索[D].東北師范大學(xué)，2007.

[2]顧鳳秀.拓展初中生物實(shí)驗(yàn)，提升學(xué)生的探究能力[J].中學(xué)生物學(xué)，2011（9）.

第9篇：森林調(diào)查報(bào)告范文

傳說(shuō)，南極仙翁與鹿有著不解之緣，我們趕緊乘上“時(shí)空機(jī)”去尋訪他老人家。巧了，他來(lái)了，看見(jiàn)沒(méi)，他的坐騎就是鹿。

小記者：請(qǐng)問(wèn)您老為什么選擇鹿作為坐騎啊？

南極仙翁：呵呵，因?yàn)槁雇庑蚊利悾愿駵伛Z，很討人喜歡。而且“鹿”字和漢字中的某字讀音相同，所以被人們看作是吉祥的動(dòng)物，它們還經(jīng)常出現(xiàn)在吉祥圖案中呢。

小記者：某字？

南極仙翁：看，那邊又來(lái)了個(gè)騎鹿的朋友。他的坐騎和我不一樣，人稱“四不像”，其實(shí)就是“麋鹿”。他是你們熟悉的一部神話小說(shuō)里的主人公。

小記者：麋鹿為啥被叫做“四不像”？

南極仙翁：因?yàn)樗瓷先ィ岂R非馬，似鹿非鹿，樣子很奇怪。

小記者：鹿的種類(lèi)很多嗎？

南極仙翁：是的，“鹿”只是鹿科動(dòng)物的統(tǒng)稱，鹿家族的成員可多了。考考你，你能一口氣說(shuō)出

多少種鹿？

小記者：……

南極仙翁：看看下面這兩種鹿，你能猜出來(lái)嗎？

脖子長(zhǎng)長(zhǎng)，個(gè)子高高，一年四季，穿著花襖。

身穿梅花袍，頭上頂雙角， 翻山又越嶺，全身都是寶。

情報(bào)站

字義演變

“鹿”本來(lái)指鹿科動(dòng)物的統(tǒng)稱。但“鹿”還有個(gè)比喻義：帝位、國(guó)家政權(quán)。“鹿”怎么會(huì)和“政權(quán)”沾上邊呢？這要追溯到商代末期的一位帝王――武丁。

據(jù)說(shuō)這位商王日復(fù)一日地逐鹿，樂(lè)此不疲，甚至不理朝政。從武丁開(kāi)始的“逐鹿”活動(dòng)，從此流傳開(kāi)來(lái)，幾乎為歷代帝王所愛(ài)。于是，后來(lái)“逐鹿”便成了歷代政治家?jiàn)Z取政權(quán)的代名詞。

考考你：用“鹿”比喻“政權(quán)”的成語(yǔ)有 、

想一想：關(guān)于“鹿”的成語(yǔ)，你還知道哪些？

尋找馴鹿

大興安嶺茂密的原始森林深處，曾經(jīng)生活著以狩獵和放養(yǎng)馴鹿為生的鄂溫克人，馴鹿曾是他們唯一的交通工具，被譽(yù)為“森林之舟”。