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第1篇：外出學習總結范文

在大多數藝術類高職院校中，外出寫生作為一門基礎繪畫課程來進行教學安排，一般安排兩周左右的課程時間。以筆者所在的院校為例，外出寫生課程安排在大二上學期10月份左右的時間，時值金秋時節，大自然五彩斑斕，是外出寫生的好季節。為期兩周的外出寫生課程，使同學們都感覺興奮。

通常教師都會安排學生帶上衣服和畫具之類的，容易忽略一些設計繪畫方面的教學安排。學生到目的地之后，面對自然風景，往往不知道如何下手，看到什么畫什么，不去考慮跟自己專業之間的關聯。整個寫生過程缺乏較為完善系統的教學安排。在為期兩周的寫生過程中，學生會積累一些問題，如怎么概括山脈的輪廓，如何簡化復雜的樹木造型等。教師除了做實際的范畫給學生做參考之外，山里的條件限制教師沒有其他方面的資料可供學生參考，不能全面啟發學生的思考，學生在寫生過程中遇到的學習問題不能完全解決。

而在寫生結束后，多數學校在收齊學生作業后，給出該課程成績，課程的教學安排就結束了。學生積累的問題并沒有集中地給予解決，只能依靠學生的自覺性，查閱資料來解決，這樣的課程組織是不完善的，存在遺留問題，并沒有很好地達到該課程預期的教學目的。這樣的教學模式亟需改善。

外出寫生的課程設計建議

鑒于外出寫生課程存在的一些問題，筆者認為以下的一些建議對該課程的組織效果有一定的積極意義。

1結合專業特色做課前準備

在外出寫生課程開始之前，教師需要了解本次外出的學生的專業分類，根據各專業的培養目的，在外出寫生前給學生相關方面的指導，推薦相關的資料，讓學生在外出前做到心中有數，有目的地出發。以視覺傳達設計專業為例，視覺傳達設計專業的學生，專業特色要求他們需要具備較強的處理圖形的能力，具備多角度看事物的能力等。

因而視覺傳達設計專業的學生在外出前，需要多閱讀一些設計素描、設計色彩、設計速寫等方面的專業書籍，同時也可參閱一些設計大師的設計手稿，風景寫生手稿等，更需要閱讀一些創意思維方面的資料，在面對大自然美景的時候，能夠將觸動自己的景物轉化成創意的圖形設計。在訓練創意思維的過程中的學習積累素材。同樣各專業的同學在外出前，如能夠做到充分了解自己專業的培養方向，相應的準備相關資料，做到有備而發，有的放矢，在外出后遇到的問題就相應會得到一個較好的解決，而寫生課程的組織也會相對完善系統化。

2結合專業特色進行課程安排和輔導

在外出寫生時，由專業教師帶隊，做好整個寫生期間的課程安排，指導學生循序漸進的學習。每天外出前探討一天的寫生目的，有目的地組織學生繪畫。以環境藝術專業為例，可注重風景手繪的技法表現，觀察自然界中風景的特點，訓練如何用不同的材料表現同樣的風景。如秋葉飄零的樹，用彩色鉛筆、馬克筆、水彩筆等工具分表進行表現訓練。同時需要注意畫面的構圖和透視關系，這些都為本專業以后的手繪效果圖表現打基礎，也有助于同學們觀察不同景物植物的特性，為以后的景觀設計選擇植被積累素材。各設計專業皆可根據自己專業的特色和培養方向，做相應的訓練。同時注重鼓勵學生用自己的語言風格來進行設計表現，培養學生的自我風格。

3總結經驗，解決問題，完善課程系統。

收齊課程作業就結束的課程系統是不完善的。在外出寫生期間，學生積累的問題也許沒有得到很好的解決，回到學校后，作為后續教學，課程時間應該適當地延長一些，教師可安排學生集中地欣賞和總結寫生期間大家的作品。有條件的高校，甚至可以組織安排一次展覽，一來將學生這個時期的作品予以展示，鼓勵學生的學習情緒，肯定他們取得的成績：二來也是一個公開展示交流的機會，在校的其他專業的學生在參觀展覽的時候也可獲取一些心得和提出一些建議，是一次雙贏的交流學習機會。這樣的課程安排相應會比較完善和系統化。

結語

第2篇：外出學習總結范文

1、組織全院性護理學術講座X次，學時共78小時。內容主要有：護士禮儀及溝通技巧、護理文件書寫規范、病房管理，2013年心肺復蘇指南，防跌倒、壓瘡的預防與管理、落實公立醫院改革，全面推進優質護理服務，輸血安全護理等19個課題，授課人分別為：XX主治醫師、XXX主管護師等。

2、邀請省繼教處到我院舉辦“護理繼續教育培訓班”，學時共45小時，授課的專家有主任護師林妹、醫師協會名譽副會長XXX 等，專家們理論扎實、臨床經驗及教學經驗豐富，分別講授了“護理最新信息通報”、“護理專業發展趨勢及管理新理念”、“醫療質量與醫療安全”、“心肺腦復蘇—2013年急救指南解讀”、“深化護理改革提高護理質量”、“推進優質護理服務持續發展”等內容。我院共有180人參加培訓班學習，并全部考核合格，獲得Ⅰ類學5分證書。通過這次培訓班的學習使我院護理人員更新了觀念，掌握了新理論、新知識及新方法。

3、派出到省內外進修學習1—3個月的護理人員共9人醫學. 分別為有護理管理和手術配合;派出護士長及護理骨干外出參加各類短期學術講座培訓班及參觀學習43次，外出學習人員回院后向護理部進行了口頭或書面的學習情況匯報，并安排科內、院內學習傳達，起到以點帶片的幅射作用，每月組織護理業務查房1次，進行操作考核一次，考核方法為每科隨機考核X名護士，并將考核結果與科室績效工資掛鉤，

科室每月進行技能和理論考核一次;對新上崗護士進行崗前培訓;組織全院性護理人員“三基”、?？评碚摷耙幷轮贫瓤己斯?次，平均參加考核率95%，對于考核不合格者給予補考，補考合格率100%。

“5.12”國際護士節舉辦護理人員技能競賽活動，XXX等9名表現突出的護士，分別獲得一、二、三等獎，這次競賽活動，對于我院護理技能水平的提高起到很大的促進作用。

護理人員參加培訓取得省級Ⅰ類學分(5—10分)率為100%,取得Ⅱ類學分(20—25分)率為100%。

第3篇：外出學習總結范文

【關鍵詞】中職學校；美術；外出寫生

外出寫生不僅僅是色彩風景寫生課，也不是單純的速寫課，它是學生搜集創作素材的重要手段，是學生獲得創作靈感的重要方式，是理論與實踐、藝術與生活的緊密結合，是培養合格美術人才專業技能不可缺少的實踐環節。同時，外出寫生又是一個復雜的、開放的教學組織系統，必須尊重藝術專業的客觀規律，結合學生所學專業的特征，實施科學的、人性化的、全方位的管理手段，才能保證其順利進行，并取得滿意的效果。外出寫生活動，不僅要教給學生藝術技能、藝術知識，還要在外出寫生活動過程中，引導學生建立和提高團隊協作、適應環境、尊重他人、熱愛自然的品質。那么在外出寫生活動中，要在方面進行充分準備呢？

一、領導重視，前期組織準備充分

俗話說在家千日好，出屋半朝難，外出寫生活動需要精心策劃，統籌安排，才能盡量的避免在工作中出現各種難題。

在外出寫生教育教學活動的前期準備中，首先是學校領導小組需要協調指導老師一起，與寫生目的地的政府部門、公安、旅游等部門等協商協調，保證學生在寫生活動過程中的人身財物、食宿的安全，和寫生路線的規劃。有了生活的保障，學習上才能無后顧之憂，制定好寫生路線，才能嚴謹有效地進行寫生。

其次是制定寫生計劃以及應急方案。外出的主要目的是學習，但是前提必須是保證所有師生的安全，安全有保障，才能全身心投入學習。前期準備工作中，領導工作小組和帶隊教師、專業指導老師共同商討安排、制定計劃，并且明確帶隊老師的職責和義務，明確學生的學習、生活要求。

在前期工作中，還要召開了學生動員會和簽訂外出寫生協議。并積極聯系家長，讓學生和家長明確了外出寫生的主要目的和重要性，得到家長的支持和配合。端正學生學習態度，明確外出寫生期間每天必須完成一定量的學習任務。

二、遵紀守法，協調統一，行動聽指揮

在寫生期間明確要求學生，要遵紀守法，行動統一，尊重當地風俗習慣，文明有禮。做好學生的工作，首先是帶隊老師對寫生的計劃要及時傳達給學生并且安排到位；其次是在學生管理上方法要正確，多溝通多了解，掌握學生心理反應，和對存在的問題和進行及時解決。

在學生管理中，要用對方法。作為帶隊老師，肩負著學生的生活和學習重任，不能松懈不能出錯。在寫生活動過程中，密切注意學生的身體和心理狀況，遇到身體不適的情況，需要帶隊老師，及時帶學生去當地醫院看病。若遇到個別學生因為嬌生慣養不適應比較艱苦的寫生生活，需要進行合理的教育和疏導，讓學生放下包袱安心學習。

外出過程中環境復雜，在每個活動過程中都必須準確傳達安排的任務，尤其不能隨意更換行動指示，不然就會因為通知不到位造成行動的不統一。在白天的寫生活動期間，老師需要跟著學生，讓學生聚攏在視線范圍內的區域里畫畫，這樣可以在繪畫的過程中便于管理、及時溝通和進行專業指導。晚上還應進行當天的繪畫總結，交流學習心得和體會，取長補短，促進學習。晚上準時查勤查寢，要求學生準時就寢，確保休息時間，以便在第二天有充足的精力進行新的學習。

三、提高整體藝術修養，凸顯教學特色

外出寫生是美術專業教學課程的組成部分，是實現教學大綱培養目標的重要環節，是課堂教學與實踐相結合的重要體現。外出寫生能夠訓練學生正確認識室外管線的色彩塑造，提高繪畫技能，開闊專業事業，豐富學習生活，提高專業學習興趣。在學習過程中，需要學學習色彩、速寫風景和人物寫生等的內容。

外出寫生所在地的自然、人文風光需要適合藝術采風。自然景觀最好能有色彩豐富，色塊明顯，光影迷人等適合寫生的特點。人文景觀能融合地方文化精華，風格獨特，雕鏤精湛。例如民居、祠堂和牌坊等。

寫生活動，要確立那些繪畫方式作為主要教學內容。例如在水粉畫教學中，在題材、選景、構圖、色彩、技巧、意境等方面入手，培養對大自然風光美的觀察力和感受力，提高學生選材取景及構圖的能力。引導學生認識外光的色彩規律，并掌握風景色彩的表現規律。了解形成遠近空間感的各種因素：透視、明度對比、純度對比以及色彩冷暖對比，形體復雜與單純的對比等等；掌握表現空間的方法與技能。理解自然景色由于環境、季節、氣候，時間等條件的不同，而產生豐富多彩的色調和色彩關系，并掌握其表現的規律與技法。鍛煉用色彩和筆法，塑造各種不同景物的形體和質感的能力，了解繪制水粉風景畫的一些特殊技法，感受并表現出景色的意境和情調。在速寫教學中，除了學習取景構圖等繪畫基礎，還學習掌握線描、線面結合、調子畫法和鋼筆淡彩等各種速寫的方法技巧。水粉畫和速寫的學習，不但豐富了學生的觀察能力和表現能力，懂得尋找美、發現美、觀察美、表現美，還提高了自身專業水平和綜合素質，提高了熱愛自然熱愛美好山河的寬廣情懷。

通過外出寫生教育教學活動，讓學生學會欣賞自然風光的秀麗和人文建筑的和諧。讓學生從專業角度心里的認識和想法，讓學生每天發現點新的事物，感受自然、人文的美。藝術審美修養和繪畫能力不僅從書本課堂上以及老師的技藝傳授上得到，同樣能夠通過真實的考察和感受去驗證理論知識，這樣深入靈魂的感觸，才能夠更好地達到教學的目的，同樣也達到了個人成長和發展的目的。

參考文獻：

[1]林鈺源.外出寫生 高等教育出版社.2002

第4篇：外出學習總結范文

一、外出學習考察的收獲

1、學好知識，提高工作與管理能力

這次外出學習考察的著重點，是聽上海卡森企業管理咨詢有限公司劉碩斌老師的授課，他從國學智慧與領導力成就、創新思維和創新管理以及人本管理三個方面作了精彩、生動的演講。聽了國學智慧與領導力成就的課，使我增長了知識，懂得作為一名企業中層干部，要運用我國博大精深的國學智慧，做好日常管理和領導工作，取得領導干部應有的成就，這樣，才不辜負公司的培養與信任。聽了創新思維和創新管理的課，懂得要做好企業的管理與領導工作，必須具有創新思維和創新管理。創新思維就是要創新自己的思想，不能憑經驗辦事，不能抱守殘缺，要有新的思路、新的方法，去做好新的工作；同時要切實落實到實際管理中，取得成效。聽了人本管理的課，使我進一步加深了對“以人為本”思想的理解，深刻懂得在企業管理中，只有做到人本管理，把人管理好了，才能實現管理目標與完成工作任務。

2、認真考察，開拓視野獲取經驗

這次外出考察，我參觀了上海浦東電力、寶鋼集團、世博會、故居、魯迅故居和杭州西湖。既見識了上海浦東電力、寶鋼集團、世博會的宏偉，也了解了他們的先進管理經驗，真是值得我好好學習，從他們身上發現了自己存在的不足，確實需要加快改進提高。故居、魯迅故居和杭州西湖展示了我國豐富的人文歷史知識和美好湖光山色，增加了我熱愛祖國的深厚感情，也愿為祖國的繁榮富強辛勤努力工作。

二、外出學習考察的心得體會

這次外出學習考察對我感觸很深，收獲很大，有許多心得體會，總的來說，外出學習考察的目的是要增加自己的知識，提高工作與管理能力，為此，要做到以下幾點：

1、提高政治思想覺悟

要做好工作，當一名公司和員工滿意的中層干部，必須要有正確的政治思想。我要認真學習國家方針政策，學習公司發展目標和制度規定與工作紀律，武裝好自己的頭腦，樹立全心全意為公司和員工服務的思想，做到無私奉獻。在工作上我要養有吃苦耐勞、善于鉆研的敬業精神和求真務實的工作作風。我要服從公司領導的工作安排，緊密結合崗位實際，完成各項工作任務。在實際工作中，我要堅持“精益求精，一絲不茍”的原則，認真對待每一件事，認真對待每一項工作，堅持把工作做完做好，保證工作質量，為公司的發展作出自己的努力。

2、提高學習業務能力

我不僅要深入學習工作業務知識，用專業知識武裝頭腦，而且還要貫徹落實到平常的工作中。在學習中，要有目的，有方向，要進行系統思考、系統安排。我不管學什么，都要與推動本職工作結合起來，在實踐中善加利用，解決學習不夠重視，功底不夠扎實，工作成績不明顯的問題。一定要有一種學習的危機感、緊迫感，把學習知識、提高素質作為生存和發展的緊迫任務，把學習當作一種工作和追求，牢固樹立終身學習的觀念，爭當學習型干部，要通過學習，不斷提高理論水平，提高知識層次，增強做好本職工作的能力。

3、提高業務工作能力

新形勢下我要樹立“忠于職守、愛崗敬業、開拓進取、樂于奉獻”的職業道德精神，樹立熱情為公司和員工服務的宗旨。這次外出學習考察所收獲的知識，對我做好自己的工作具有很大幫助，我要切實運用到實際工作中，提高自己的業務工作能力，認真做好每一項工作，務必取得成功，為公司的持續發展和創造良好經濟效益做出自己的努力。

4、提高創新工作能力

隨著改革的不斷發展和深入，要使公司工作再上新臺階，就必須提高自己的創新工作能力。如何結合公司新的工作要求，順應形勢進行不斷總結、鞏固、升華，是值得我認真思考的問題。要講發展，不斷開拓工作新局面，除了以良好的精神狀態面對全新的工作，發揚艱苦奮斗、埋頭苦干、自覺奉獻的優良作風外，最主要是提高自己的創新工作能力。這就需要把外出學習考察所掌握的知識落實到自己的工作中，做到創新發展。做工作要有創新意識，決不能憑經驗辦事，靠老本事吃飯。

5、提高自己的執行力

第5篇：外出學習總結范文

湖北省英山縣地處大別山南麓，是典型的山區縣，總人口40.5萬(其中農業人口35萬)。近年來，隨著農業產業結構調整和城市化進程，大批農村勞動者離開家鄉，進城從事各種產業，推進了城鄉經濟的發展，增加了農民收入。但是，大多數外出務工人員把子女留在家里成為了一個特殊的社會群體――“留守兒童”。隨著“留守兒童”的問題不斷凸現，逐漸引起了全社會的關注。2007年3月，英山縣婦聯與縣教育局一起采用發放調查問卷、下鄉訪談等形式對我縣九年義務教育階段學生中“留守兒童”的相關情況進行了調查。

一、基本情況

據統計，我縣35萬農業人口中常年在外務工經商的近10.5萬人，而且外出男女比例基本持平，全縣各鄉鎮都有“留守兒童”，全縣現有義務教育階段學生(6-15歲)39167人，目前農村“留守兒童”已形成一個比較大的群體，全縣6-15歲的“留守兒童”占該年齡段兒童總數的27%，一些地方甚至占到40-45%，我縣方咀鄉“留守兒童”高達48%。

2、“留守兒童”基本上都有人監護，農村“留守兒童”中60%的祖父母、外祖父母隔代教養，26%寄養在親戚家，13%寄宿學校或托付在老師家，另有1%的孩子處于基本無人監管狀態。

3、“留守兒童”能接受父母外出打工的事實，有20%的“留守兒童”認為父母外出打工不利，80%的留守學生認為父母外出打工的主要目的是掙錢供子女讀書。

4、被調查兒童與父母聯系方式：91%“留守兒童”與父母打電話聯系，3%的“留守兒童”和父母寫信聯系，捎口信或帶錢物等其他聯系方式占6%，還有極少數“留守兒童”常年與父母毫無聯系。

5、問題學生中“留守兒童”占到80%以上，而且隨著“留守兒童”數量的不斷增多，貧困生越來越多，學校管理難度越來越大。

二、英山縣婦聯的工作思路

針對我縣“留守兒童”現狀，我們圍繞未成年人思想道德建設目標，聯合縣教育局，以學校為主體，社會為依托，監護人為輔助，為“留守兒童”做了大量工作，開展了系列活動，取得了一定成效。

1、制訂“留守兒童”教育管理的具體制度。我們通過教育部門制訂“留守兒童”教育管理制度，各級都建立“留守兒童”的檔案，全方位掌控“留守兒童”的信息，每位“留守兒童”都劃分到分管領導、特幫老師的名下，做到責任到人，使對“留守兒童”的教育工作能扎實有序地開展。

2、創辦“留守兒童”寄宿制學?；颉傲羰貎和蓖泄苤行?。為解決農村“留守兒童”學習、生活上的困難，我縣積極創辦“留守兒童”寄宿制學校，解決外出務工人員的后顧之憂。如我縣白石坳小學以“教育要四心，服務要四高”為宗旨開展教育教學工作，學校教師既是“留守兒童”的教師，又是“留守兒童”的父母，為“留守兒童”提供了良好的學習、生活環境。

3、成立家長學校，促進學校、家庭教育的互動。目前，英山縣有家長學校近31所，參加學習的家長達3005人次，加強了家庭與學校的聯系，提高了家長的教育水平，形成了在校由老師管理，在家由家長管理的動態模式。

4、確保國家惠農政策惠及“留守兒童”。我們要求全縣所有“留守兒童”優先享受“兩免一補”，對特別困難的學生甚至全免，保證他們完成義務教育。同時，積極號召發動社會各界奉獻愛心，捐資捐物救助和幫護“留守兒童”。

5、開展“愛心媽媽、愛心家長”活動。縣婦聯向全社會發出號召，大家共同關注留守兒童，在全社會以自愿報名的形式征集200名“愛心媽媽”，婦聯將發放愛心媽媽證書和標識牌，與留守兒童結成對子，使遠離父母的留守兒童“心有人愛、身有人護、難有人幫”，讓他們和在父母身邊的孩子一樣，幸?？鞓?，茁壯成長。

6、加強橫向聯系，爭取政府、社會的重視和關注?？h婦聯積極同鄉鎮黨委政府、各村和社會各界加強聯系，共同協商呵護、教育“留守兒童”的對策，讓全社會都伸出援助之手，共同關注“留守兒童”健康成長。

三、存在的主要問題和面臨的困難

“留守兒童”的教育問題既是農村教育的熱點問題，也是全社會關注的焦點問題。盡管我縣針對“留守兒童”做了大量的工作且取得了一定的成效，但仍然存在著許多問題，面臨著許多困難。

1、監護管理不到位。“留守兒童”一般由爺爺奶奶、外公外婆撫養，作為特殊的監護群體，這些老人普遍年齡大，身體差，文化水平極低，不但在學習上無法給“留守兒童”切實有效的幫助和輔導，而且由于年齡相距太大，思想觀念存在極大的差異，明顯的溝通障礙使得在教育管理上弊端較多。同時，他們還要承擔家務和田間農活，根本沒時間和精力去關注孩子的學習。這樣，就出現監管不到位，從而導致“留守兒童”放任自由，形成各種不良的習性，學習成績較差，80%以上成績中等偏下，成績優秀的不足3%。

2、生活環境不和諧。“留守兒童”中大多都是自主理財，但理財能力和自控能力極差，社會上一些不法分子利用這一機會，采取開辦黑網吧、地下游戲廳、出租房屋收留學生抽煙、喝酒乃至賭博等方式大肆搜刮學生錢財。

3、心理性格不健全。由于父母常外在外，缺乏父母親情撫慰，導致“留守兒童”心理偏差，性格缺陷，即使有爺奶的呵護、教師的關愛、社會的關心，但依然代替不了父母親情。許多孩子由于父母不在身邊，缺少與家人交流的機會，容易產生自閉、自卑、內向孤僻的心理。還有一種情況，由于父母在外務工，經濟條件寬裕，對孩子出手大手，而學生缺乏一定的理財能力和自控能力，他們自恃有錢，模仿大人請客過生日，花錢請人做作業，久而久之，生活上追求享受，學習上怕吃苦頭，不思進取，自由散漫，懶惰貪玩。

4、心理輔導不專業。對“留守兒童”的心理問題，我們大多數教師是一籌莫展，束手無策，因為畢竟不是心理學專業教師。再加上有些老師沒有做到與學生平等交流，致使學生產生逆反心理，孩子的心理問題沒解決，一切就無從談起。因此，要加強教師的心理輔導能力的培訓，要搭建學生心理輔導平臺，便于與留守孩子進行交流溝通，及時發現問題，解決問題。

5、教育投入不充足。外出務工人員多的地區，多為貧窮的山區，基礎教育投入不足，硬件設施滯后，師資力量缺乏，在正常的教育管理之外，學校難以對數量龐大的“留守兒童”進行特別監管。由于缺乏全方位的監管引導，“留守兒童”極易放松對自己的要求，致使他們對學校失去信任，逃學、輟學過早流向社會。

四、對策建議

結合英山縣實際情況，我們認為，抓好“留守兒童”教育工作，需要家庭、學校、政策等各方面的配合與努力。

1、家庭方面：

①父母及祖輩要轉變觀念，重視“留守兒童”的全面健康發展，不能只為“票子”，丟了“孩子”，孩子的前途遠比金錢重要。

②外出務工父母要注重自身素質的提高，多渠道學習家庭教育知識，掌握正確的家教觀。

③外出務工父母要多與孩子聯系，進行溝通和交流，讓孩子感受到父母的關愛，因為父母的安全感和親情的溫暖是任何人都無法替代的。

2、學校方面：

①建檔建卡，加強管理。要求“留守兒童”全部寄宿，學校實行封閉式管理。

②結對幫帶，正確引導。各班安排班干、團員與問題較突出的“留守兒童”結對子，在學習和生活上給予幫助。

③加強學校與家長的聯系。除家長與學生定期電話或書信聯系外，在必要時，班主任教師變可主動與家長聯系，介紹孩子在校學習生活情況。

④定期總結。每個月學校召開班主任會議，定期歸納總結“留守兒童”問題，不斷摸索“留守兒童”教育的新方法。

⑤開展有關“留守兒童”的課題研究。加強理論學習和實踐控索，努力尋找有利于“留守兒童”健康成長，便于教育管理“留守兒童”學習和生活的有效途徑。

3、政府方面：

①各級政府要把農村“留守兒童”的健康成長作為加強社會主義新農村建設的重要內容，把解決農村“留守兒童”問題擺上重要議事日程。

②對“留守兒童”爭取更多的資金扶助，建立“留守兒童”托管中心。。

③著力推動法律的完善和有關政府的調整，制訂有利于“留守兒童”隨家長進城生活和學習的相關政策。

④把對“留守兒童”教育納入對各級政府考核內容之一。

⑤加大宣傳力度，充分發揮媒體作用，開展“愛心媽媽”征集活動。引導社會各界對農村“留守兒童”的關注和重視。政府應積極協調社會力量，為“留守兒童”提供必要的幫助和支持，形成全社會齊抓共管的格局。

農村“留守兒童”問題是一個全新的社會問題，它有著范圍廣、影響大、解決難的特點，只有調動全社會的力量共同關注、積極行動，才能使我們“留守兒童”教育更加完善，社會更加穩定，明天更加美好！

2、生活環境不和諧?！傲羰貎和敝写蠖喽际亲灾骼碡敚碡斈芰妥钥啬芰O差，社會上一些不法分子利用這一機會，采取開辦黑網吧、地下游戲廳、出租房屋收留學生抽煙、喝酒乃至賭博等方式大肆搜刮學生錢財。

3、心理性格不健全。由于父母常外在外，缺乏父母親情撫慰，導致“留守兒童”心理偏差，性格缺陷，即使有爺奶的呵護、教師的關愛、社會的關心，但依然代替不了父母親情。許多孩子由于父母不在身邊，缺少與家人交流的機會，容易產生自閉、自卑、內向孤僻的心理。還有一種情況，由于父母在外務工，經濟條件寬裕，對孩子出手大手，而學生缺乏一定的理財能力和自控能力，他們自恃有錢，模仿大人請客過生日，花錢請人做作業，久而久之，生活上追求享受，學習上怕吃苦頭，不思進取，自由散漫，懶惰貪玩。

4、心理輔導不專業。對“留守兒童”的心理問題，我們大多數教師是一籌莫展，束手無策，因為畢竟不是心理學專業教師。再加上有些老師沒有做到與學生平等交流，致使學生產生逆反心理，孩子的心理問題沒解決，一切就無從談起。因此，要加強教師的心理輔導能力的培訓，要搭建學生心理輔導平臺，便于與留守孩子進行交流溝通，及時發現問題，解決問題。

5、教育投入不充足。外出務工人員多的地區，多為貧窮的山區，基礎教育投入不足，硬件設施滯后，師資力量缺乏，在正常的教育管理之外，學校難以對數量龐大的“留守兒童”進行特別監管。由于缺乏全方位的監管引導，“留守兒童”極易放松對自己的要求，致使他們對學校失去信任，逃學、輟學過早流向社會。

四、對策建議

結合英山縣實際情況，我們認為，抓好“留守兒童”教育工作，需要家庭、學校、政策等各方面的配合與努力。

1、家庭方面：

①父母及祖輩要轉變觀念，重視“留守兒童”的全面健康發展，不能只為“票子”，丟了“孩子”，孩子的前途遠比金錢重要。

②外出務工父母要注重自身素質的提高，多渠道學習家庭教育知識，掌握正確的家教觀。

③外出務工父母要多與孩子聯系，進行溝通和交流，讓孩子感受到父母的關愛，因為父母的安全感和親情的溫暖是任何人都無法替代的。

2、學校方面：

①建檔建卡，加強管理。要求“留守兒童”全部寄宿，學校實行封閉式管理。

②結對幫帶，正確引導。各班安排班干、團員與問題較突出的“留守兒童”結對子，在學習和生活上給予幫助。

③加強學校與家長的聯系。除家長與學生定期電話或書信聯系外，在必要時，班主任教師變可主動與家長聯系，介紹孩子在校學習生活情況。

④定期總結。每個月學校召開班主任會議，定期歸納總結“留守兒童”問題，不斷摸索“留守兒童”教育的新方法。

⑤開展有關“留守兒童”的課題研究。加強理論學習和實踐控索，努力尋找有利于“留守兒童”健康成長，便于教育管理“留守兒童”學習和生活的有效途徑。

3、政府方面：

①各級政府要把農村“留守兒童”的健康成長作為加強社會主義新農村建設的重要內容，把解決農村“留守兒童”問題擺上重要議事日程。

②對“留守兒童”爭取更多的資金扶助，建立“留守兒童”托管中心。。

③著力推動法律的完善和有關政府的調整，制訂有利于“留守兒童”隨家長進城生活和學習的相關政策。

④把對“留守兒童”教育納入對各級政府考核內容之一。

第6篇：外出學習總結范文

堅持了護士長手冊的記錄與考核：要求護士長手冊每月5日前交護理部進行考核，并根據護士長訂出的適合科室的年計劃、季安排、月計劃重點進行督促實施，并監測實施效果，要求護士長把每月工作做一小結，以利于總結經驗，開展工作。

堅持了護士長例會制度：按等級醫院要求每周召開護士長例會一次，內容為：安排本周工作重點，總結上周工作中存在的優缺點，并提出相應的整改措施，向各護士長反饋護理質控檢查情況，并學習護士長管理相關資料。

每月對護理質量進行檢查，并及時反饋，不斷提高護士長的管理水平。組織護士長外出學習、參觀，吸取兄弟單位先進經驗，擴大知識面：5月底派三病區護士長參加了國際護理新進展學習班，學習結束后，向全體護士進行了匯報。

第7篇：外出學習總結范文

一、以教科帶動教研，引領教師的專業成長

本學期，我校緊緊圍繞“中小學課堂教學銜接”和“小學生素質教育發展評價研究”兩上課題展開教育科研工作，以這兩個課題為切入點，引領教師廣泛參與，每位教師有自己的研究專題，寫出研究方案，定期組織教師理論學習，以理論指導實踐、采用案例分析、課題中期小結、教學反思、論文撰寫等多種形式開展廣泛的研究，讓教師從理論上得到充實，從理念上得到更新，并通過各種形式的外出培訓學習、外出聽課、外出研討，提高教師的綜合素質，開拓教師的視野，促進廣大教師的專業成長。

二、定期進行集中教研，為教師創設研究平臺

為了把教研工作落到實處，我校每周定期組織集中教研活動、分學科、分時間、分地點舉行。教研活動形式多樣，集中理論學習，了解教研動態；觀看優秀教學錄相，并進行討論評析，取人之長，補已之短；開設教學研討課，集中評課，探討教學中存在的問題，推進教學經驗。由于有了這些平臺，教師可以展示處人風采，也可以發現自己的不足之處，有價值的經驗得以推廣、研究，不完善的地方得以改進，學校教研氣氛較濃。

三、抓教學常規管理，提高教育教學質量

在教學管理中，我們力求向管理要質量。建立教學質量監控與評價制度。定期檢查教師教案及作業批改情況，發現問題及時反饋并進行跟蹤檢查，期末對教案進行歸納整理，按學科、年級分類，存入學校教案資源庫，并評選出優秀教學設計，給予獎勵。

規范日常巡課制度，定時巡課與不定時巡課相結合，及時了解教師教學前沿動態。建立推門聽課的制度。校長不定時下班聽課，與執教教師共同切磋存在的問題，加強對教學工作的監控，促進教學質量的提高。

落實年段日?；ヂ犝n制度。要求以年段教研組為單位，教研組長負責督促，每位教師最少聽6節本年段教師的常態課，增強互動交流，達到互相取長補短的目的。

第8篇：外出學習總結范文

校所聯防、警校共建工作制度

一、校所聯防是指學校與派出所的聯合防范、打擊、處理校外干擾和預防在校學生的違法犯罪；警校共建是指學校與交警隊大隊共同建設交能安全規范學校。二、校所聯防工作由政教處負責，警校共建工作由團隊負責。

三、學校黨政領導和分管領導要加強對校所聯防和警校共建工作的領導，校級領導堅持每學期一至兩次到派出所和交警大隊的工作互訪制度。政教處、團隊要堅持每個月與派出所和交警大隊的工作聯系制度。

四、校所聯防要充分發揮法制副校長作用，對全校的普法工作作出年度工作安排，每年對學生開展三次法制教育和安全教育。學校應邀請派出所干警參與對問題行為學生的教育工作。

五、學校與派出所攜手共同打擊外來干擾，凈化校園周邊環境。

六、警校共建要堅持每季度對學生進行交通安定教育一次以上。

七、學校每年應堅持開展對派出所和交警大隊的“八一”慰問活動。八、學校應為共建單位公安干警的學習提供力所能及的方便（學習資料和學習輔導），為干警子女的入學提供政策允許范圍內的照顧。

13、班主任日常工作制度為切實加強學校德育工作常規，保證德育工作經常化、制度化、規范化地開展，提高學校德育工作的針對性和實效性，根據《中小學德育工作規程》、《馬鞍山市中小學班級工作常規》和《馬鞍山市中小學班主任工作職責》，結合我校德育實際，特制定本班主任日常工作制度。

一、例會制度：

（一）政教處每月召開年級組長、班主任工作例會一次，開學之初及寒暑假前夕各召開年級組長、班主任工作例會一次。

（二）例會的主要內容是傳達上級和學校有關文件、學習德育工作有關理論、總結前一階段工作和布置下一階段任務等。

（三）年級組長、班主任必須按時出席會議，不得無故遲到、早退、缺席，因故應履行請假手續。

（四）會議期間不得做與議題無關的事務，發放的學習材料要妥善保存，重要問題要做好會議記錄。

（五）例會的精神要結合年級、班級實際，認真貫徹執行，并在執行的過程中及時向有關部門反饋信息。

二、升旗、晨會、集會、班會、團隊會活動制度：

（一）學校每周一舉行升旗儀式或召開晨會一次，重大事件或緊急事件召集臨時性集會，班會與團隊會一般安排在每周一下午班會課時間交替進行，有時團隊會安排在周三或周五下午進行。

（二）升旗儀式要求各班做到整隊迅速、隊列整齊、按《國旗法》要求參加升旗儀式、解散有序。升旗儀式、晨會、集會班主任必須到場。團隊會要求各班的與會學生按時到達指定的地點，不得無故遲到、早退、缺席。

（三）班會時間必須確保，不得隨意挪用、擠占。班會內容必須按照要求進行，做到精心設計、認真準備、主題鮮明、內容充實、形式多樣、富有實效。

三、兩操制度：

（一）兩操是指早操和眼保健操。

（二）早操要求各班學生做到整隊迅速、隊列整齊、動作規范、解散有序，要求班主任到場督促、指導。

（三）除體育課、微機課、實驗課等不在本班教室上課的情況外，眼保健操要求按時進行。班主任協調任課教師認真做好對眼保健操的監督、指導。

四、家訪、接待家長來訪、家長會、告知制度：

（一）每學期家訪學生不得少于班級學生數的1/3，特殊群體學生必須堅持經常性的家訪。（二）家長會每學期不得少于兩次，家長會盡可能地做到年級整體布置、分班實施。開辦家長學校的年級，次數由政教處決定，班主任可在家長學?；顒雍笳匍_家長會。

（三）家訪、接待家長來訪、家長會對家長要以禮相待，反映情況必須全面、真實、詳細，要用發展的眼光看待學生的實際，要用協商的方式與家長研討教育學生的問題。

（四）學生發生重大問題，如：嚴重違紀（包括違法、犯罪）、時間失控（如逃學）、身體或心理嚴重失常。應及時向家長或法定監護人告知。

五、學生談話制度：

（一）班主任每學期找學生談 話不得少于班級學生數的1/2，特殊群體學生必須堅持經常性的談話。（二）與學生談話，必須充分尊重學生的人格，誠懇地幫助學生分析問題和解決問題。

（三）男教師與女生談話，必須有第三人在場。

（四）青春期問題、心理健康問題的談話應由生物教師、心理咨詢員來承擔。

六、衛生保潔、勞動、社會實踐制度：

（一）教室、環境衛生區應堅持每天一小掃，每周一大掃。教室衛生要求做到“六面光”，教室及環境衛生區要注重日常保潔。（二）每周五下午兩節課后為規定的勞動時間。學校每學期安排非畢業班級勞動半天。

（三）每學期學生應參加一周時間以上的社會實踐活動。

七、重大事件匯報制度：

（一）重大事件指：學生身心健康安全問題、學生嚴重違紀或違法犯罪問題、重大財產損失、學?；驅W生重要獲獎等。

（二）重大事件必須在第一時間（得知消息后十分鐘內）向學校領導匯報。匯報力求準確、簡明、具體。

八、外出活動申請制度：

（一）外出活動是指班級有組織的、集體的（三人以上）、校外活動。

（二）外出活動必須向政教處提前三天匯報，并附有書面的安全預案。政教處還應該及時向分管領導和學校黨政負責人匯報。

（三）私自安排的外出活動視為嚴重教育事故。發生一切后果由組織者自行擔負。

九、計劃、總結上報制度：

（一）班級學期工作必須有計劃、有總結，計劃應在開學兩周內上報，總結應在學期結束前上報。

（二）班級開展的重大活動應有計劃、有總結，并及時上報學校政教處。

（三）計劃要求主題明確、內容詳實、措施具體、可操作性強。總結要求內容充實、有經驗，并能上升到一定的理論高度。

十、獎懲制度：

第9篇：外出學習總結范文

我鄉勞動保障事務自二0__年開展以來，一直保持著健康、良好的發展勢頭。這一年，圍繞責任書上的所列目標任務，我們積極制定實施方案，利用廣播、標語等多種形式進行宣傳，并到各村組為農戶講解現行農保政策， 努力做好各項社會服務工作，積極為靈活就業人員提供各種政策咨詢，為使我鄉勞保工作開展得充滿生機，我們將不斷加強學習，努力提高自身業務素質，爭取更上一層樓。再接再厲地做好20__年的勞動保障工作，在認真總結20__年工作的基礎上，提出20__年的工作思路?，F將一年來的工作總結如下：

一、工作完成情況

我鄉本年外出務工758人，比去年增加了213人，已完成縣下達的600人的任務；其中有組織輸出人數88人，已完成縣下達50人任務。自發輸出人數為670人，比去年增加了172人?？h內務工人數中55，縣外務工人數50人，州外42人，省外611人。輸出勞務人員主要是從事建筑、加工、進廠務工等城市經濟。

二、具體做法

我鄉部分群眾文化素質低、思想觀念保守的現狀，鄉黨委、政府首先從解決思想認識入手，不斷加大宣傳教育力度，采取多種措施把勞務產業喊響叫亮。（一）充分利用廣播、板報、標語等多種形式，廣泛宣傳勞務輸出的重要意義、扶持政策，引導群眾轉變觀念，進一步增強外出務工的積極性。 （二）在鄉、村、村干部和廣大青年農民中廣泛宣傳縣委、縣政府堅持發展勞務經濟的有效做法和成功經驗，并展開大討論，使干部進一步提高了自發抓勞務輸出的自覺性和責任感，讓群眾認識到勞務輸出是一項投資少、風險小、見效快的富民產業，是飽了肚子、掙了票子、換了腦子的“鐵桿莊稼”，教育廣大務工青年克服“怕”字當頭，怕擔風險的守舊思想。

三 工作中存在的主要問題和困難

我鄉的勞保工作雖然取得了一定的成績，但隨著工作的進一步開展也出現了一些問題和困難，與縣委、政府的要求也還存在差距，農村勞動力轉移工作十分艱巨，這些都與主客觀因素有關，主要表現在部份人員擔心上當受騙，對陌生世界存在畏懼感和“家鄉寶”觀念較強，還存在著“在家千般好，出門萬事憂，金窩銀窩不如自己的草窩”等觀念意識，這樣就給勞務輸出工作帶來了問題和困難。

（一）思想認識不足，組織工作有待改進

從目前勞務輸出的狀況來看，村與村之間仍然存在著對勞務輸出重要性和必要性認識不足，出現村與村之間勞動力輸出的數量和質量存在很大差距，部分地區的勞務輸出仍然是民間自發的、無序的，缺乏有效的組織領導，致使勞動力輸出效率不高，農民工的合法權益難以得到有效保護，一定程度上打擊了農民工的積極性。

（二）求職人員擇業意識還未轉變

在眾多的求職人員中由于他們受傳統擇業意識的影響，很難找到工作，在他們心目中，唯有國家機關、事業單位、國有企業是他們擇業的標準，否則寧愿守在家里，也不愿到集體、私營企業中去做事，還有既使在國有單位幾十元每月的工資，也不愿到每月幾百元的集體、私營企業中去，形成有要人的單位找不到人，有人又打不到單位的反差，這樣也嚴重影響了勞務輸出工作的開展。

（三）宣傳力度還不大，廣度深度不夠，勞務輸出工作還未形成社會的共識，廣大農村勞動力對外出務工心存疑慮，怕這怕那，沒有從“以地為生”的束縛中解放出來，還停留在“寧守窮家安穩，不愿外出創業”的家鄉寶觀念

四 工作下一步的工作打算

（一）加強培訓，提高我鎮勞動力素質

加大對農村人力資源開發的投入，積極爭取州、縣培訓資金，開展特色培訓和對口培訓，把用工需求與培訓銜接起來，通過就業指導、技能培訓、考核發證、推薦上崗等方式，實行先培訓后輸出。 這樣既提高了勞動者的綜合素質，同時又促使勞務輸出的穩定和提高，為勞務輸出奠定良好的基礎。