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第1篇：團隊建設活動總結范文

2016年教師五一勞動節活動總結一

為活躍教職工的文化生活，豐富校園文化，我鄉小學工會組織了一次充滿趣味性的慶祝五一國際勞動節的系列活動，全鄉134個會員全部都參加了此次活動。慶祝活動分為體育趣味競技比賽和游園兩個大項目。

2016年4月28日上午，慶祝活動如期舉行。首先舉行的是體育趣味競技比賽。這次比賽活動共設齊心協力5人板鞋比賽、袋鼠跳接力賽、 前赴后繼運球接力賽三項比賽，大家在比賽中情緒高昂、氣氛歡快，比賽過程進行的非常激烈，全體會員都積極的投入到比賽中，一同享受著比賽的樂趣，在這幾個項目的比賽中，充分體會和感受到了團結的力量。增強了講大局、講全局、講集體榮譽的意識，錘煉了團結協作、頑強拼搏、銳意進取、敢于勝利的過硬作風。

緊接著我們又開展了游園活動，這次游園共設男女定點投籃、猜謎語、吹蠟燭、定點投圈、吹乒乓球等5項活動。隨著主持人的一聲游園活動開始，大家就挑選自己喜歡的項目蜂擁而上，津津樂道地參與其中，在活動中尋找一份快樂。

舉行本次趣味運動比賽，不僅鍛煉了我鄉工會廣大教師的身體，更重要的是通過比賽，增強了老師之間團結協作的能力，使大家看到了團結的力量。我相信，通過團隊不斷的努力，一定能把我鄉的教育教學工作做得更好，讓山區的孩子健康成長。

2016年教師五一勞動節活動總結二

根據礦區教育辦公室通知精神和我校慶祝五一國際勞動節活動安排，4月15日下午，陶陽礦學校工會以歡慶五一，構建和諧為主題的慶祝活動分別在籃球場和教職工活動中心拉開帷幕，廣大教職工積極參與，分別進行了教職工(男女混合)籃球運球投籃接力賽和教職工乒乓球(男女單打)賽兩項競賽。場面熱鬧，氣氛緊張，情緒熱烈，到處洋溢著歡聲笑語。

一、教工乒乓球單打賽

4月15日4月30日期間，通過比賽分別決出男子組和女子組前八名，其中我校副校長張魯秀獲得男子組第一名。此次活動共有70多名教職工參賽，比賽競爭激烈，比賽氛圍友好。通過這種小巧靈活的比賽活動形式，豐富和活躍了教師的業余生活，在友好的比賽氣氛中，增加了教師之間的思想交流，凝聚人心;達到了以活動鍛煉身體，愉悅心情，緩解工作壓力的目的。

二、校園之聲師生詩朗誦

4月30日下午2:20，在我校多媒體教師的大力協助下，首次采用了多媒體投影技術即舞臺音像數據化管理技術，在燈光控制，音源美化，圖像處理等方面，給廣大師生展示了一個絢麗多姿的光影舞臺，為廣大師生搭建了一個計算機動畫終端技術的介紹平臺，同時也反映出我校多媒體教師在計算機實用技術的應用領域中運用自如的高超技術。本次活動精彩紛呈，十余名師生選手朗誦風格各異，有娓娓道來、深情演繹的，有慷慨激昂、一路高歌的。通過這次活動，加深了師生之間的感情，促進了校園和諧。

三、組織迎五一教職工籃球運球投籃接力賽

4月26日4月30日期間，籃球運球投籃接力賽，是以團隊形式參賽，競爭激烈。通過這種輕強度、趣味性和合作型運動有機結合在一起的活動形式，有利于帶動中青年教師、男女教師參加比賽的積極性和興趣性，有利于加強學校領導與教師之間、教師與教師之間的思想交流和情感溝通，有利于建設和諧的組織管理文化和校園忠誠文化，體現合作型社會對新時代教師的素質要求，豐富和活躍了教師的業余生活。

四、4月20日下午4:10全體教職工參加，由體衛藝辦公室、政治教研室和電教室舉辦的遠離煙害，親近美好生活健康知識講座。通過這次講座，讓教職工認識到身體是工作的本錢，在平時的教學中，不要忘記了保養自己的身體。

這些活動的開展既豐富了教師業余文化生活，又活躍了教師的身心發展，更調動了廣大教師職工參與的積極性，加強了團結，增進友誼，增強了學校的凝聚力，體現了和諧校園的理念。使廣大教師能以旺盛的精力和嶄新的精神面貌投入到工作中去。

2016年教師五一勞動節活動總結三

為認真貫徹落實黨的十七大精神，發揚光榮傳統，弘揚先進思想和時代精神，充分發揮教職工在解放思想創新工作實踐中的主力軍作用，在五一國際勞動節即將來到之際，按照區教育工會的指示精神，我校以頌改革、促振興、建和諧為主題,共建和諧、歡樂祥和的節日氛圍，唱響勞動光榮，教師偉大的主旋律，開展慶五一系列活動，以展示教師風采，激發廣大教職工建設和諧校園的積極性、創造性，讓教職工過好自己的節日，現把此次系列活動總結如下：

一、組織開展踏青活動，舒緩教師緊張的工作壓力。

在五一國際勞動節來臨之際，我校教育工會組織全體教師來到大連濱海路。漫步在濱海路上，體會著濱海路的浪漫與多情，忙碌的老師們也由此感到消遣放松，很是愜意。同時也將調整好身心準備做好下一階段的工作

二、組織開展學習楊愛軍事跡活動，加強教師師德培養。

為全面加強和提高教師職業道德和職業精神，建立健全師德建設的長效機制，不斷提升教師道德修養和文化修養，增強教書育人、敬業樂教的堅定性和自覺性，在平凡的崗位上實現不平凡的人生價值，弘揚愛崗敬業、無私奉獻的教師職業精神，全面激發教師的工作熱情，做一個富有激情的好教師。我校開展了一系列的學習楊愛軍事跡活動。教師們觀看了楊愛軍事跡的錄像片，聆聽校長及專家的講座，教師們撰寫了學習筆記、教育隨筆，進行了演講比賽。通過此活動，教師們都決心在楊愛軍精神的感召下，努力樹立人民教師良好形象，做讓學生

三、組織開展教學節活動，提高教師教學素養。

我校此次在五一國際勞動節來臨之際舉辦的第三屆教學節活動，不僅是對老師們自身專業化水平的一次大檢閱，也是對學校小班化高效課堂教學開展情況的一次大檢閱，它為展現教師的專業素質風采和精神風貌提供了廣闊的舞臺

第2篇：團隊建設活動總結范文

一、組織開展踏青活動，舒緩教師緊張的工作壓力。

在“五一”國際勞動節來臨之際，我校教育工會組織全體教師來到大連濱海路。漫步在濱海路上，體會著濱海路的浪漫與多情，忙碌的老師們也由此感到消遣放松，很是愜意。同時也將調整好身心準備做好下一階段的工作

二、組織開展學習“楊愛軍事跡”活動，加強教師師德培養。

為全面加強和提高教師職業道德和職業精神，建立健全師德建設的長效機制，不斷提升教師道德修養和文化修養，增強教書育人、敬業樂教的堅定性和自覺性，在平凡的崗位上實現不平凡的人生價值，弘揚愛崗敬業、無私奉獻的教師職業精神，全面激發教師的工作熱情，做一個富有激情的好教師。我校開展了一系列的學習“楊愛軍事跡”活動。教師們觀看了“楊愛軍事跡”的錄像片，聆聽校長及專家的講座，教師們撰寫了學習筆記、教育隨筆，進行了演講比賽。通過此活動，教師們都決心在楊愛軍精神的感召下，努力樹立人民教師良好形象，做讓學生

三、組織開展教學節活動，提高教師教學素養。

我校此次在“五一”國際勞動節來臨之際舉辦的第三屆教學節活動，不僅是對老師們自身專業化水平的一次大檢閱，也是對學校小班化高效課堂教學開展情況的一次大檢閱，它為展現教師的專業素質風采和精神風貌提供了廣闊的舞臺……

第3篇：團隊建設活動總結范文

一個合適的銷售目標＋一年不懈的努力＝一個嶄新的超越

__卷煙廠市場開拓動員大會。

目標的牽引作用不可小覷。一個切實可行而又具有一定挑戰性的銷售目標，能夠激發營銷團隊更大的活力，充分挖掘他們的潛能，在目標的完成中營銷團隊的整體能力得到了提高。在今年年初召開的“營銷團隊訓練活動總結大會”上，__卷煙廠副廠長張力提出今年在營銷上實現“四大突破”：“光明”品牌銷量突破10萬箱大關，銷售收入突破20億元大關，地產煙銷量突破30萬箱大關，三類煙以上比例突破50大關。目標不算高。從銷量上看，去年是29.7萬箱，今年只比去年增加3000箱，其中“光明”品牌去年銷量是7.5萬箱，今年要突破10萬箱；從結構上看，20__年三類以上卷煙為30，20__年三類以上卷煙為43.7，增長了13.7，今年三類以上卷煙要達到50，僅比去年增長6.3。目標不太高，但難度不算小。一是難在省外，省外3萬箱銷售任務非常艱巨，如果省外完成不好，省內銷售的計劃指標將被削減，所以，省內也要關注省外，在品牌生產上、調撥上優先保證省外；二是難在相關因素制約，銷售與生產不一樣，受制約因素較多，對銷售來說，時間就是金錢，春節期間三四類卷煙短缺，失去了一定的市場份額，所以，產品保障要引起重視。通過以上分析，__卷煙廠今年的銷售目標是切合實際的，加上全體銷售人員的不懈努力，應該能夠實現一個嶄新的超越。

一個好的精神狀態＋一個好的營銷環境＝提升營銷水平的雙翼

營銷就是競爭，競爭需要良好的精神狀態。春節后__卷煙廠安排“營銷團隊訓練”，主要目的就是使營銷團隊調整好狀態。具有活力的營銷團隊成員是構成健康營銷組織的“細胞”，而現實中的營銷團隊都或多或少地存在團隊老化問題。這種老化不僅表現在內部人員結構、平均年齡等客觀因素方面，更多的是表現在整個團隊的心態、干勁等主觀因素方面。營銷工作只有起點，沒有終點，調整和保持良好的競技狀態是非常重要的。提到好的營銷環境，首先是營銷團隊的內部環境，主要是增強團隊意識、發揚團隊精神、改進團隊作風，搞好團結；二是企業環境，營銷工作離不開各部門的支持和配合，營銷人員應能夠做到毫無抱怨、主動協調、主動溝通、爭取支持；三是外部環境，主要是處理好與銷區、經營戶、消費者的關系。在良好的營銷環境下，保持良好的精神狀態，干工作才能事半功倍。營銷團隊良好的精神狀態及其所處的良好的營銷環境猶如有力的雙翼使營銷水平得到不斷提升。

一個好的運行機制＋一套好的管理制度＝快捷、高效、暢通

廠營銷中心團隊訓練活動。

__卷煙廠實行流程式管理，營銷中心處于重要地位，廠部對營銷中心內設機構作了更科學的設置。營銷中心下設綜合辦公室、市場部、國內營銷部、省內營銷部、國際貿易部，其中后三個部門撤銷內勤人員，二線人員統一參加廠部組織的競聘上崗，人員精簡的同時體現了工作的滿負荷，避免忙閑不均。調撥、統計信息、獎金考核、車輛及內部管理、文件收發等職能統一歸至綜合辦，廣告策劃、市場信息、售后服務、終端促銷等職能劃歸市場部，部門職能清晰，人員權責明確，整個營銷隊伍的協調能力進一步增強。營銷中心實行以片區為中心的運行模式，一個片區就是一個作戰單位，片區工作是全部工作的重心。各部門都要為片區服務，把片區放在突出的位置上，為片區工作的開展創造有利條件。

營銷管理體系是確保營銷工作規范化的基礎保障系統。沒有這個體系的存在或者這個體系本身具有很多問題，那么即使是擁有再強干的營銷團隊，也難以創造優良的業績。建立和完善營銷管理體系就要對營銷管理制度進行修訂、完善，按制度要求去做，實現靠制度管理。在制度修訂方面，按管理性、程度性、激勵性、監控性進行分類，注重方便快捷的效果。高效的運行機制和簡捷的管理制度有機結合，就實現了流程簡化、效率提高、信息暢通。

一套科學的工作方法＋一支規范的高素質的營銷隊伍＝更多優秀的業績優秀業績

的背后是一個具有較高營銷管理水平、協作良好的營銷團隊。不論項目的推廣、產品的戰略規劃還是營銷戰術的具體執行，高效運作的營銷管理團隊總能夠在具體實施的過程中，尋求到較為合理的契合點和平臺去發展事業。

營銷中心繼廠部全員競聘上崗后，于今年六月進行了區域劃分和人員整合。在組織結構和隊伍建設上，根據“中煙工業公司團隊建設實施意見”構建新型營銷模式，逐步實施“品牌營銷 地區銷售”模式。在省外重點市場，每個地市組建1個營銷分隊，同時從地理位置和實際銷售情況出發，考慮將重點市場周邊的地市也合并歸入重點市場（分隊）加以管理；在省外的非重點市場，跨若干地市設立1個分隊，共組建了25個分隊。按照銷售區域，跨省設立了6個團隊，取代了原來的16個片區。6個團隊管轄16個分隊，另外9個分隊獨立設置，由國內部直接管理。這是團隊組織結構建設的第一步。第二步計劃在第一步平穩實施的基礎上，整合9個獨立分隊。第三步則對所有團隊進行再整合，以達到合理布局、突出重點、務求實效的目的。在人員配置上，以現有業務人員為基礎，以確定的15家重點市場為中心，抽調政治素質高、業務能力強、工作有進取心、有一定知識水平的人員，嚴格按照團隊、分隊建設規定，進行人員組合，做到重點地區重點突破。

第4篇：團隊建設活動總結范文

一、指導思想

圍繞“交流合作創新發展”主題，繼續以科學發展觀為統領，抓創新、強科技，扎實推進“科技質檢實驗區”建設，全面推進科技進步。

二、活動重點

扎實推進局“十二五”科技工作規劃，努力實現科技工作“兩有兩更”目標——領域有突破；能力有提升；成果更豐富；績效更科學。（領域突破：在科研項目申報領域、科技開放式合作服務方面實現突破。能力提升：提升公共檢測平臺服務能力、科研團隊建設能力和科技領軍人才創新能力。成果豐富：科研制標項目申報、完成數創新成績。績效科學：完善科技工作目標管理辦法，調動科技激情，鼓勵科技創新。）

三、活動時間

2012年2月-2012年4月：活動策劃期

2012年5月-2013年3月：活動實施期

2013年3月-2013年4月：活動總結期

四、活動安排

（一）開展活動，營造氛圍。制定第四屆“振興杯”科技活動方案，召開專題科技活動會，深化科技創新氛圍，擴大科技工作影響，舉辦科技項目會；召開項目進度匯報會，落實在研項目進度，督促項目保質、保量完成；舉辦檢驗檢疫學術論文征集活動，提升全員政策理論研究水平。

（二）完善機制，規范管理。完善《局科技工作管理辦法》、《局科技工作目標管理辦法》、《局青年科技基金項目管理辦法》、編制和試行《局技術性貿易措施工作管理辦法》，梳理科技經費管理，規范科技管理工作。改選、成立新一屆科學技術委員會，吸納培養人才，充實科技人才隊伍；堅持以人為本，充分發揮人才在科技質檢建設中的核心作用，持續五支特色科技團隊打造工作，努力培養技術過硬、素質優良的科技隊伍。

（三）自主立項，激勵青年。按照《局青年科技基金項目管理辦法》，結合本局學科帶頭人培養對象工作，對已通過省局專業組初審但最終未能立項的科研項目，試行本局立項，激發青年開展科學研究熱情，提升青年同志科研能力和水平，加強科技儲備，促進人才成長，實現科技人才新老對接。

（四）積極應對，合力破壁。充分運用現代化技術助力科技服務發展，開通網上科技之家，實現科技資源共享。舉辦技術性貿易措施專題講座，組建局WTO信息團隊，充分發揮首席檢驗員和青年科技人才的作用，跟蹤、報告國外技術法規、標準和通報情況，嘗試開展國外技術壁壘信息預警平臺，開通局WTO資訊微博，及時、快捷地向工貿企業技術性貿易措施。廣泛開展技術性貿易措施調查工作，召開代表性企業座談會，征集企業評議專家，增加企業話語權。

（五）分步實施，分層培訓。適時開展科研管理工作培訓，編制并公布科研管理工作流程，充分發揮各級科技管理部門作用，提高科研管理效率。籌辦實驗室績效管理人員培訓，提升實驗室管理人員素質，提升實驗室層次。運用“技術講堂”，開展檢驗檢測崗位技能全員培訓，提升一線人員檢測水平。

（六）主動出擊，豐富成果。主動聯合市科技局、市農科所和市農委等部門，舉辦“科技服務三農”科研項目鑒定會活動，多方“聯合”，促進科技服務發展。主動出擊，充分發揮科學技術優勢，參與高層次項目研究，促進科技成果向專利、應用轉化。

（七）加強儲備，長效發展。組織各類科技申報工作（4-5月，整理檢驗檢疫工作熱點、盲點、難點，謀劃年度申報工作；6-8月，進行目標方案工作的調研；9月，全面展開申報工作），沖擊高端課題申報，充分發揮院士等載體作用，力爭高端課題立項零突破。

（八）力促實驗室升級。整合資源，促進實驗室層次整體升級。拍攝食品添加劑國家級重點實驗室宣傳片，力爭在總局的統一安排下通過實驗室驗收工作；扎實推進國家級車用燈具重點實驗室的規劃建設工作，力爭實驗室獲得3C認證資質；加強化礦實驗室建設，力爭該實驗室晉級總局區域性實驗室。

（九）對各部門、專業組和個人的科技工作進行年終考核計分，通報科技活動成績、展示科技工作亮點，掀起新一輪“振興杯”科技創新活動爭先創優新；積極組織開展檢驗檢疫“科技質檢實驗區”申報、創建工作。

五、活動要求

（一）明確目標，制訂計劃。科技管理部門要緊緊圍繞我局十二五規劃中的科技工作目標，制定本年度的全局科技工作目標，并按部門進行指標分解。各部門和各專業條線要根據分解的指標明確各自的工作和任務，落實到人。

（二）規范工作，提高質量。科技管理部門要根據新的發展形勢，制定和完善相關科技管理制度，引導科技工作有重點、有計劃開展。各部門要根據相關制度，規范申報立項、項目研究、鑒定登記、經費使用等各個環節，確保各項科技工作的質量。

第5篇：團隊建設活動總結范文

秉著放松心情、歡享生活的理念，越來越多的人加入到了戶外拓展的活動中。以下是小編為大家整理的團隊戶外拓展活動方案，歡迎閱讀!

方案1

一、活動名稱

“快樂齊上陣”團隊素質拓展訓練

二、活動主題

友誼、合作、感恩、拼搏

三、活動目的

通過開展素質拓展訓練活動，旨在創設種種情境，真實地觸及知行人的心理、體魄和品格，使其以開放穩定的心態對挑戰，激發創新活力，促進團隊精神的形成，進而收到“磨練意志、陶冶情操、完善自我、熔煉團隊”的良好效果。具體目的如下：

1、增強同學間的團隊合作意識

2、幫助同學體會在團隊工作中溝通的重要性

3、訓練同學對于結構變動的適應能力

4、增強團隊成員之間的相互信任

5、加強成員間感情的溝通

素質拓展訓練的項目

一、齊心協力

器材：藍綠布、彩色筆、剪刀、竹竿

時間：30分左右

規則：根據參加者數量將團隊分成小組，選舉隊長，給小組冠名，畫隊徽、選對歌等，然后進行團隊間的展示。要求隊長報隊名、隊員報名、隊旗展示、向大家解釋隊旗、隊徽的內涵，然后合唱隊歌。在活動過程中，如果隊長出現錯誤，男階長做十個俯臥撐，女隊長做20次蹲起。

二、穿針引線

器材：呼啦圈

時間：20～40分鐘

目的：感受合作和競爭的意義，體驗探索與創新的快樂

規則：各組人手拉手圍成一個圈，將呼啦圈套在隊長的左胳膊上，隊員在不松手的情況下將呼啦圈從隊長的左臂出發，通過每個隊員的身體傳送然后重新回到隊長的左臂。時間少的團隊算勝利(失敗的團隊隊長做20個俯臥撐，女隊長做20次蹲起)。

三、平地而起

時間：20～40分鐘

目的：促進團隊間的合作，增強團隊間的團結

規則：每組先派2名隊員，背靠背坐在地上。兩人雙臂相互交叉，合力使雙方同時站起。以此類推，每組每次人數增加一倍，如果嘗試失敗需再來一次，直到成功才可以再加人。時間最少且重復次數較少的為勝利的團隊。活動過程中，如果團隊失敗，則失敗隊男隊長20俯臥撐，女隊長做20次蹲起。

四、笑容可掬

時間：30分鐘左右

目的：促進團隊成員間的溝通與交流，增進彼此之間的友情。

規則：讓學員站成兩排，兩兩相對，各排派出一名代表，立于隊伍的兩端，相互鞠躬，身體要彎腰成90度，高喊X你好。然后，向前走交匯于隊伍中央，再相互鞠躬高喊一次X你好，要求鞠躬者與其余成員均不能笑。如果哪隊有人笑出聲來即被視為對方俘虜，需排至對方隊伍最后列，依次交換代表人選。在活動過程中，如果團階段失敗，則失敗隊男隊長20俯臥撐，女隊長做20次蹲起。

總結：人們常說，當你面對生活的時候，你實際上是在面對一面鏡子，你笑，生活笑，你哭，生活也在哭。面對別人的時候也是這個道理，要想獲得別人的笑容，你首先要綻放自己的笑容;在團隊合作中，彼此之間保持默契，維系一種快樂輕松的氛圍，會非常有利于大家彼此之間的溝通，也會加快我們的合作步伐。

五、張弛有道

時間：10分鐘左右

器材：長繩一根、布條、秒表

目的：通過這個游戲，讓大家認識到團隊合作的重要性。一個團隊若想成功必須運用恰當的方法，而這個方法不僅包括要善于利用有效資源，還要求學會傾聽他人的意見，以溝通尋求彼此間的默契。

規則：游戲開始時，將大麻繩圍在各自腰間位置，所有隊員帶上眼罩，在2分鐘內將繩索圍成指定的圖形(如正方形、長方形、平行四邊形、梯形、菱形、三角形)，在此過程中，參加隊員不能手拖手，只能通過大麻繩互相維系，最后圍出圖形的隊伍將繩索不變形的平放置地上，讓大家看圖形是否形似，最快圍出圖形且圖形形似的隊伍勝出。在活動過程中，如果團階段失敗，則失敗隊男隊長20俯臥撐，女隊長做20次蹲起。

六、千鈞一發

時間30分鐘左右

器材：報紙若干，膠帶3個

目的：幫助參訓者練習在遇到困難時如何做計劃，如何合作，以及如何有效地利用有限資源等。

規則：出發時，每個人必須從鐵板上走過。在逃離過程中，隊員身體的任何部分都不能出來，必須在鐵板上。在整個的逃離過程中，每塊鐵板都要被踩住，全部人達到小島之后，并且所有鐵板被拿到對岸上，游戲才算完成。在活動過程中，如果團階段失敗，則失敗隊男隊長20俯臥撐，女隊長做20次蹲起。

七、囚徒困境

時間：40～50分鐘

器材：布條若干

目的：加強彼此之間的了解和信任，增強大家之間的團隊友誼精神。

內容：假如你們組屬于古城探險隊的一部分，據說古城位于一個與世隔絕的森林里。調查研究后找到一個向導，由于存在語言障礙，通過翻譯費心的解釋，他才同意帶路。由于古城到處散落有金幣、寶石，并且宣稱如果寶物被盜，全城人民將面臨災難，因此，條件是大家必須答應都戴上眼罩，保證以后不會再找這條路，一路上不能作語言交流，但是可以通過其他聲音，即肢體語言來傳遞信息給后面的隊友，以確保團隊能安全到達目的地。

規則：將團隊分為兩組，男隊員為向導，女隊員為探險的人。女隊員戴上眼罩有向導帶領到達目的地，此時男生的任務是負責安全的護送女生到達目的地。

總結：信任是集體交往的一個重要前提，只有你充分信任你的伙伴，你才能將事情托付給他，你才能相信他說的話，他做的事，只有相互信任，大家才能毫無隔閡、親密無間地合作，共同將工作做好。

七、報數

時間：10～30分鐘

目的：增強團隊凝聚力，增強團隊合作意識

規則：將團隊分為兩組，時間快的為獲勝團隊。在活動過程中，速度慢的團隊隊長將做10個俯臥撐，女隊長做10次蹲起。

方案2

一、活動名稱：親近大自然，探幽山

二、活動背景

20x年3月9日，公司成功組織了第一期”店連店春季戶外拓展”活動，豐富了員工的文化生活，增強了團隊協作能力和企業的凝聚力，展示了團隊蓬勃向上的精神風貌。

進入四月，公司按照招聘培訓工作計劃于第一周順利開展了新一批員工培訓工作，提高了公司新進員工的總體素質，提升了公司的知名度，在社會上取得良好影響。按照公司工作計劃，也為了貫徹加強公司精神文明建設的宗旨、理念，經公司領導研究決定，于4月18日，開展第二期大型戶外拓展活動----親近大自然，探幽古粵山

三、活動目的和意義

古路接悠遠，山氣入青嵐。溪澗聽天籟，飛瀑落幽潭。空山不見人，但聞流水音。這次活動我們將走進深圳梧桐山風景區，遠離工作生活的煩擾，欣賞自然美麗的風景。同時開展一些拓展活動，放飛我們的心情，舒緩員工們的緊張和壓力，也讓員工們在活動中增強合作精神，帶來刺激和挑戰，體會成就感。

山水、藍天白云，地上的花花草草，都能讓人們感到大腦更加輕松，胸懷更加寬廣、精神更加振奮，忘卻愁情煩事，帶著發自內心的自信，精神煥發神采奕奕更加投入的回到工作中去，游戲活動不僅能帶來樂趣和挑戰，更能增加員工間的感情和合作精神，激發工作積極性。

四、活動工作安排

1、活動時間：4月18日(周一)(如遇天氣原因，順延至周二或下周)

2、活動地點：山風景區

3、活動參與對象：公司全體成員(值班人員除外)

4、活動人員配置：

4.1本次活動成立活動領導小組，配置如下：

組長：(活動總指揮)

成員：(負責統籌、交通、后勤保障)

(負責安全、團隊紀律)

4.2所有參與人員共分三個小組：

安全組組長:;

營運組組長：;

新員工組組長：;

5.活動內容：共7個節目

5.1新進員工自我介紹(項目教練：)

5.2對歌比賽(項目教練：)

5.3成語接龍(項目教練：)

5.4頂氣球比賽(項目教練：)

5.4.1道具：氣球一個、繩子一條

5.4.2參加人員：隨機抽取兩組對抗(每組5人)

5.4.3游戲規則：游戲開始前先把繩子沿場地的正中間拉開，然后雙方排開用頭頂球，哪方先落地為輸，雙方輪流發球。體現配合能力和競爭能力。注意只能用頭，不能用身體的其它部位，輸的隊接受集體懲罰(天旋地轉)。

5.5五毛和一塊(項目教練：)

5.5.1

裁判：，負責發號施令

5.5.2規則如下：在游戲中，男生就是一塊錢，女生則是五毛錢。

游戲開始前，大家全站在一起，裁判站邊上。裁判宣布游戲開始，并喊出一個錢數(比如3塊5、6塊或8快5這樣的)，裁判一旦喊出錢數，游戲中的人就要在最短的時間內組成那個數的小團隊，打比方說喊出的是3塊5，那就需要三男一女或七女或一男五女之類的小團隊。沒有組合成功的人接受懲罰(為大家表演節目，內容自選)

5.6異地傳書:(項目教練：曹培劉歡歡)

5.6.1項目簡介：各隊排成一排，開始游戲時除每隊的第一個人之外全體向后轉。首先由每隊的第一個人抽取字條，然后用肢體語言傳達給下一個人，如此類推，直到傳達到最后一個人，由最后一個人說出字條上的內容。

5.6.2規則：在傳遞過程中不能發出聲音，不能用手機等通訊工具，也不能用手寫字，只能表演。在傳遞過程中已傳遞過的人不準說話，否則取消該隊的評比資格。用時最少且答案準確的一隊獲勝。輸的隊接受集體懲罰(跳兔子舞).

5.7齊心并力：(項目教練：張賓李召陽)

5.7.1項目簡介：1、教練規定用1代表向前跨一步，2代表向后跨出一步，3代表向左跨出一步，4代表向右跨出一步，由教練隨便說出一個數字，各組用最短時間做出正確的反應。

5.7.2規則：各組隊員做出動作后不允許再更改。出錯的隊第一次做2個俯臥撐。如果該組再次受罰將改為4個俯臥撐，俯臥撐的個數以2倍的數量增加。

6懲罰項目

6.1卡通跳：分為男式和女式，相同的是都是跳起時大腿和膝蓋要并攏，小腿要分開，就像漫畫中的姿勢。不同在于：男式的向上跳起時左右腳前后分開，雙手自然前后擺，同時嘴里咬發出“呦吼”的聲音;女式的向上跳起時左右小腿要向兩旁分開，雙手食指和中指在胸前做“V”的姿勢，同時嘴里要發出“耶”的聲音。

6.2天旋地轉：接受懲罰的人，就地閉眼睛，左轉三圈，右轉三圈，再睜開眼睛，走回自己的座位。

6.3跳兔子舞

6.4俯臥撐

7活動所需物資：

7.1氣球5個，扎氣球所用繩子5條;

7.2烹飪用具，餐具。

7.3午餐由后勤安排。

五、活動行程安排

1、上午8:00全體在辦公室外集合整隊，宣告活動紀律及注意事項;上午8:10分出發，

坐車前往梧桐山;

2、下車后徒步走向山頂，欣賞梧桐山自然、人文風光;

3、中午12:00進餐，其后穿插節目表演及游戲活動，促進員工間互相交流。

4、游玩途中做好環保工作，自行帶走垃圾;

5、下午返回;

6、做好活動總結工作。

六、關于活動安全問題

1、在出發前召開活動安全說明會(要求毎名出游的成員均要到場，內容附后：關于拓展活動安全細則及措施)，各組長全程做好提醒工作。

2、組長隨時關注本小組成員狀況并做清點，防止人員掉隊。

(一)出發前的準備

1、身體狀況自我審查

有下述情況的成員應及時向指揮小組請求退出：患急性病未愈者;患有較嚴重的心血管、肝、肺、腎等重要臟器疾病者;處于各種傳染病和炎癥發作期的患者;患有慢性疾病正處于急性發作期或活動期者;各種原因所致的嚴重貧血患者;新近發生腦血管意外病情尚未穩定者，以及大中型手術后，處于恢復期的病人等。

2、活動前搜集活動日天氣情況。攜帶好必要用具，給娛樂的心情帶來一份安全感。

3、出游前做好必備藥品的準備

(1)解熱、鎮痛類藥物，如阿司匹林。

(2)防暑藥，如藿香正氣丸、清涼油等。

(3)外傷藥，如正紅花油、碘酒、創口貼、繃帶等。有備無患，出發前做好藥品準備，同時檢查使用日期，在活動過程中由專人保管。

(二)注意旅游中的人身安全，在出發前及活動過程中做好以下提醒工作

1、著裝注意事項。本活動主要是徒步及登山，在穿著上，建議穿寬松而便于運動的衣服，為避免扭傷，便于活動，建議不要穿著高跟鞋，及緊身衣物。不提倡穿著打扮上有金屬物品及尖銳的物品

2、預防旅游中走失。向參加活動的人員通報全天的活動日程、時間安排、抵達時間和逗留時間、以及集合時間地點。

3、預防發生治安事故。活動過程中，嚴格遵守活動的組織性和紀律性，不與人發生口角、糾紛。

4、預防中毒及動物傷害事項發生。

(三)登山的安全注意事項

(1)上山時要輕裝，少帶行李，以免過多消耗體力，影響登山。

(2)登山以穿登山鞋、布鞋、球鞋為宜，穿皮鞋和塑料底鞋容易滑跌。

(3)山高路陡，游山時以緩步為宜，不可過速。一定要做到“走路不看景，看景不走路”，邊走邊看往往比較危險。

(4)為防止火災，在吸煙時應自覺將煙頭熄滅，不可隨意亂丟。

方案3

一、訓練背景及目的

由于公司的業務規模日益擴大，新進員工隨之增多，為加強新、老員工之間的情感交流，培養他們的責任意識、溝通意識、創新意識和團隊合作意識，打造一支優異的精英隊伍，公司安排戶外訓練，目的在于增加員工團隊協作能力的同時提高團隊中隊員間的信任程度，使員工能夠在訓練中體會團隊的重要性，樹立主動溝通的意識，學習有效團隊溝通技巧。熔煉團隊精神，加強團隊凝聚力，樹立合力制勝的信念。

二、戶外訓練設計方案

(一)參訓人員：公司輔導員及培訓老師

(二)培訓時間：9:—4:3(全天)

(三)培訓地點：小學操場

(四)人員安排：

(1)主持人：

(2)隊員：分為三隊：由X、X、X三人分別帶隊。

(3)工具準備：點名冊、腰麥、游戲道具。

(五)團隊拓展訓練課程將達到如下目標：

對于公司：

(1)進一步明確和認同團隊目的，增強團隊凝聚力;

(2)學會相互配合，互相支持，增強團隊精神和整體意識;

(3)改善人際關系，形成積極向上的團隊氣氛;

(4)促進溝通現信息交流，讓人際交往更暢順;

(5)讓每個參訓員工的工作崗位上表現更杰出;

(6)增強團隊應變性，從容各種挑戰。

對于學員：

(1)認識自身潛能，增強自信心;

(2)克服心理惰性，磨練戰勝困難的毅力;

(3)調整身心狀態，樂觀積極地面對工作和生活的挑戰;

(4)認識團隊的作用，增強個人責任感和參與意識。

(5)挑戰極限，讓學員體驗到個人潛能的不斷被激發，培養在超越自我的信念和意識;

(6)磨練意志和毅力，提高應對挫折的承受力;

(7)增強學員的自信心和強烈的進取心，在工作中保持積極與樂觀的心態;

(8)加深參訓人員彼此間的了解，溝通團隊成員間的感情，充分認識團隊協作才能帶來高效運行績效;

一天課程安排：

8：集合上車(地點可選)

9：到達戶外拓展訓練基地，開始場地類拓展項目

破冰(9：-9：15)問好、講話

訓練目的：這是安排在訓練開始的系列活動。透過活動，使學員集中注意力，進入訓練狀態。解除學員之間，學員與培訓師間的陌生感。

游戲一：旗人奇事(9：15-9：45)

操作要求:

第6篇：團隊建設活動總結范文

關鍵詞 共青團 企業 管理

針對以上困難，研究者們從社會大背景和企業實際出發，提出了很多建議和對策。如王寶棟將項目管理的思想引入共青團組織工作中，黃益茂嘗試性地在企業共青團工作中進行柔性管理理念的移植，勝利油田共青團提出了市場經濟條件下企業共青團的“市場觀”、“企業觀”和“資源觀”等。眾多的學者和團組織的工作者對現代企業背景下的共青團工作做了很多研究和探索，也提出了發展和完善團組織工作的建議和對策，目前也都處于研究的初步階段。為進一步拓寬視野，開闊思路，針對當前我國國有企業共青團工作出現的新情況、新問題，筆者試圖將精細化管理思想融入國有企業共青團事務中，探尋共青團事務管理的新的思維方式。

一、共青團工作導入精益管理的必要性研究

（一）精益管理。精益管理 （LM―LeanManagement）源于精益生產（LP一一LeanProduction），其思想思想根植于日本豐田生產方式，是對精益生產思想的提煉與延伸。精益管理的目的是用最小的投入，在最短的時間，為客戶提供最好的產品與服務，并且能夠得到最大的利潤。其基本要素是：價值、價值流、流動、拉動與盡善盡美[2]。遵循JIT（JustInTime）、系統化、無縫化、專注于使命、致力于簡化、“以人為本，全員參與”原則[3]。精益思想是對精益管理的提煉，與傳統大批量生產方式下的管理思想相比，主要具有以下幾個特點：“逆向反彈性”、“目標拉動式”、“以人為本”、“社團群體化”的思維。

（二）必要性研究。市場經濟條件下的企業共青團應主動從市場和企業的大視野去審視和思考共青團工作，要把解決生存問題作為首要任務，時刻關注市場和企業的變化， 積極創新工作理念，及時進行自我調整和變革，形成與市場經濟發展、企業改革相適應的觀念和模式。

1.市場經濟的本義，決定了企業管理層必須在收入和成本之間權衡，追求資源的充分利用，以實現效益的最大化。在企業在不斷轉方式、調結構的過程中，不可避免地要裁并機構，精簡人員。

2.廣大青年要充分理解企業的發展方向，從企業堅定的改革和創新意志中看清自身的發展機遇和成長空間，同時也意識到沒有企業的發展壯大，就沒有青年的成長成才，更加堅定了搞好國有企業的信心和決心。通過活動的開展，逐步由青年人才培養的目標管理過渡到全過程管理（或稱“全生命周期”），同時增強青年對自身成長的目標設定和過程控制意識，提高青年自身追求和企業需求的一致性。

3. 企業對共青團投入的資源總量、共青團對企業投入資源的配置以及共青團的單位資源運作能力，決定著企業共青團組織的生存發展狀況。充分開發資源、合理配置資源和努力提高單位資源使用效能，是市場經濟條件下企業共青團工作運行的主線和核心，決定了共青團工作是否能夠全面、協調、可持續發展。

綜上，國有企業共青團事務導入精細化管理具有十分的必要性。企業共青團組織從市場經濟的角度出發，合理配置資源，充分利用資源，有效運作資源，消除一切資源浪費，有必要將精細化管理方式引入到共青團工作中。

三、精細化管理的導入

（一）在國企共青團工作中導入精細化管理，需找準切入點，就是必須明確價值，必須去尋找流程中什么地方使價值增值，然后抓住價值增值的環節[4]。精益管理的一個主要目的是消除創造價值過程中的一切浪費現象，實現最大效益。國有企業共青團的任務主要是服務企業和服務青年。服務青年是服務企業的中間環節。國企共青團要為企業培養優秀的青年職工，就必須為青年職工考慮，提供思想、工作技能以及生活等方面的必要服務。通過服務青年、提升青年素質水平，為企業提供優秀的青年職工。因而，市場經濟條件下企業共青團應當竭誠服務青年、贏得青年并積極引領青年為促進企業發展做貢獻。

以某國企基層共青團服務青年思想方面工作為例構建青年思想方面的價值流如下：

共青團服務企業價值流

（二）國企共青團創造價值過程中存在的浪費

根據精益管理理論，價值創造過程中一切阻礙價值創造或不能增加價值的現象都是浪費現象，都應該進行消除[5]。在國有企業共青團中，凡是對服務青年職工和為企業提供優秀青年職工不利的因素，以及雖沒有不利，但不能為服務青年職工和為企業提供優秀青年職工作出貢獻的因素，都是國有企業共青團創造價值過程中存在的浪費。如：人員配備不合理，工作模式不恰當，不能符合企業的需求。對青年缺乏了解，不能完全滿足青年的需要。組織機構弱化，阻礙團作用的發揮。團干部能力有待提高，影響團的領導作用。團活動形式化，難以實現真正效益等，種種不利因素致使企業共青團雖耗用了一定的資源進行工作，但并沒有收到應有的工作效果，并沒有充分發揮共青團應有的作用。

四、精益管理在國有企業共青團工作策略初探

以某國有企業基層團組織為例，從六個方面探索精益管理理念的應用策略。

（一）明確服務對象，做到分類精確。精益管理要求管理細化，把執行工作細化到每個人、每一天、每件事、每個崗位、每個工作節點，這就要求國有企業共青團要對不同階段、不同崗位、不同層次的團員青年進行系統分類，圍繞不同階段、不同崗位、不同層次人員的特點，引導他們開展職業生涯規劃，規劃成長路線圖，幫助他們找準人生方向、工作目標；搭建青年成長平臺，圍繞不同需求，開展多種形式培訓、教育等活動，引導青年加快角色轉變，為企業成長發展貢獻自身力量。

（二）加強團隊建設，做到精心培養。“打造高效團隊”是每個國有企業團干部都應該思考并為之奮斗的重要工作。高效團組織的打造建立在扎實的工作基礎上。一是“唯才是舉，任人唯賢”，完善團干部選配機制，配齊配全各級團干部，加強團干部理論學習，使團組織成為青年人才培養的孵化器。二是要充分發揮各團組織委員作用，完善團組織例會制度，落實民主集中制原則。會議有記錄、有存檔。三是管理疏導幫助團組織凝聚青年，通過“走進青年”、“微話題”、調研等活動，及時了解把握青年特點，及時疏通青年思想，及時解決青年困難，幫助引導發揮自身長處、彌補自身不足，引導團員青年融入企業發展，幫助企業提升內在凝聚力。

（三）拓寬載體渠道，做到精準結合。當代青年人展現的時代特點，要求國有企業基層團組織要不斷開拓團建工作思路，使團組織設計的活動載體更加貼近團員青年，如定期組織領導和普通青年的見面會，加強團情調研，及時準確把握青年思想動態。發揮青年思維活躍的特點，不斷增強青年吸引力和參與活動的主動性，由團員青年自主策劃主題活動，增強團員青年對共青團活動的認知能力，不斷拓寬團建工作思路。通過微信、微博、QQ等信息網絡手段，定期向團員青年傳發團建工作思路、黨政工作要點，組織開展“微話題”網上討論活動，凝聚更多的青年力量，幫助基層團組織深挖活力源泉。

（四）強化制度規定，做到精準細嚴。不以規矩不能成方圓。國有企業基層團建工作要以打造“五四紅旗團組織”等評選活動為抓手，不斷完善基礎工作規范，更加突出標準化、規范化，逐步夯實基層團建工作基礎。把對團組織的考核納入企業績效考核體系，加強對基層團組織的管理監督力度，確保工作落實到位。不斷完善活動管理制度和流程，按照質量管理體系要求的要求認真梳理活動流程圖，對每個節點進行規劃、細化，及時上報活動情況，注重收集活動意見建議，并做好活動通知、方案、流程、責任分工、影像資料、新聞稿、活動總結等資料整理歸檔，不斷提高團內活動的規范性、完整性。不斷完善團干部溝通渠道，定期召開座談交流會、工作匯報會，并組織基層團支部間互相交流學習、查找問題，不斷提高基層團建工作的基礎規范建設。

（五）改進方式方法，做到精確指導。針對基層團組織人員流動快的特點，要定期組織團務工作培訓，以提升整體基層團建工作水平。并針對新上任的團支部成員，要特別組織團務工作培訓輔導會，必要的時候要采取“一步一動”細化步驟，“手把手”指導基層團組織開展工作。同時，以創先爭優活動為著力點，積極開展互幫互學活動，組織開展先進事跡報告會、青春故事分享會、身邊故事講述等活動，引導基層團支部在學習中找準團建方向。特別是在各類主題教育、志愿服務等活動中，要積極引導、帶領、服務青年，不斷提升青年責任意識、服務意識、大局意識和奉獻意識，為企業持續發展匯聚正能量。

（六）打造品牌活動，做到精益求精。積極組織開展團建工作總結，通過深入調研，提煉有特色、有成效、有借鑒性的團建成果，組織開展團建成果經驗交流會，以點帶面面引導基層團支部學習優秀團建成果，找準自身工作優勢，開展符合自身特點、有影響、具長效性的團建工作。如以青年文明號建設、青安崗創建等為抓手，以獻計獻策、創新創效活動為切入點，打造“青”字品牌活動，為企業發展貢獻青春力量。

第7篇：團隊建設活動總結范文

摘 要：文章通過對華北地區高校圖書館閱讀推廣現狀的調查分析，提出了高校圖書館閱讀推廣活動存在的問題，并從成立學校閱讀推廣委員會、加強閱讀推廣網站建設等四個方面，提出了促進高校圖書館閱讀推廣工作的建議。

中圖分類號： G252.1 文獻標識碼：A 文章編號：1003-1588（2015）01-0064-04

收稿日期：2014-12-23

作者簡介：唐 品（1968―），河北聯合大學圖書館副研究館員;王 艷（1984―），河北聯合大學圖書館助理館員;王景文（1970―），河北聯合大學圖書館副研究館員;高玉潔（1983―），河北聯合大學圖書館館員。

*本文系2014年度河北省社會科學發展研究課題“基于大數據的河北省網絡數字資源服務體系的構建研究”的研究成果之一，項目編號：2014030907;本文系2014年度河北省社科基金項目“和諧河北視角下閱讀療法應用模式構建研究”的研究成果之一，項目編號：HB14TQ016。

近年來，隨著網絡和社會化媒體的發展以及閱讀載體的多樣化，越來越多的大學生讀者傾向于利用網絡閱讀。網絡媒體的便捷性、互動性、可共享性以及成本低廉等突出優勢，突破了傳統閱讀推廣活動的局限性，大大提高了高校圖書館閱讀推廣活動的效率、水平和讀者滿意度。加強網絡閱讀指導，積極適應網絡環境下信息傳播模式的變化，開展網絡閱讀推廣活動正成為高校圖書館閱讀推廣活動的重要發展趨勢。筆者基于網絡閱讀推廣迅速發展的背景，利用網絡調查法對華北地區高校圖書館網絡閱讀推廣情況進行調查研究，旨在了解高校圖書館網絡閱讀推廣活動的現狀與發展水平，提出高校圖書館閱讀推廣活動的策略，以期為高校圖書館閱讀推廣活動能夠穩定、長效開展提供參考依據。

1 調查方法與內容

以“中國教育和科研計算機網”上“中國大學”欄目下的華北地區192所普通本科院校和203所高職高專院校圖書館網站為調查對象，對這些高校圖書館閱讀推廣服務開展情況以及閱讀推廣活動的內容進行調研。具體調研方法：通過訪問各高校圖書館網站的新聞公告、最新消息等反映圖書館各項工作與服務的欄目，獲取各館開展閱讀推廣活動的相關信息，并對查詢到的信息進行總結分析。調查時間為2014年1月5―15日。

主要調查內容：①讀者薦購。②好書推薦。③圖書捐贈。④自辦刊物。⑤專家講座。⑥移動圖書館。⑦微博、博客。⑧讀者協會。⑨讀書有獎知識競賽。⑩圖書排行榜等。

2 調查結果與分析

2.1 基本情況

調查結果顯示：在被調查的395所華北地區高校圖書館中，建有網站且能訪問的圖書館有283所，占被調查圖書館總數的71.6%，76所高校圖書館網站由于設置內容較少，只有一些簡單介紹性的欄目，沒有任何與閱讀推廣活動相關的內容，在研究中把這76所圖書館排除在外。因此，華北五省高校開展閱讀推廣活動的圖書館共有207所，占被調查圖書館中建有網站且能訪問的圖書館的73.1%，筆者以這207所華北地區高校圖書館開展閱讀推廣活動作為調查對象進行研究分析。

2.2 閱讀推廣情況

華北地區高校圖書館通過開展形式多樣的閱讀推廣活動，讓讀者了解圖書館的資源和服務，激發大學生讀者的閱讀興趣。207所開展閱讀推廣活動的圖書館共開展閱讀推廣活動47種，其活動形式主要包括好書推薦、讀者薦購、圖書捐贈、自辦刊物、專家講座和有獎征文等。按照同一活動項目開展的圖書館數量多少排序（見表1），下面對統計表中居于前八位的閱讀推廣項目進行分析。

2.2.1 圖書推薦。在統計過程中，把好書推薦、新書推薦和推薦書目都歸為圖書推薦。圖書推薦是高校圖書館傳統服務工作的主要形式之一，主要是定期向讀者推薦好書、新書，能讓讀者快速了解圖書館有哪些好書或新到圖書的信息，起到吸引讀者、引導讀者閱讀傾向的目的。207家開展閱讀推廣活動的高校圖書館中，有126家圖書館開展了圖書推薦活動，如清華大學的專題書架――“繆斯的歌聲里”“大學第一課”“沒有一場旅行，可以說走就走”等，北京大學的新書導讀、教授推薦、學子推薦以及天津大學的專題書架等。

2.2.2 讀者薦購。讀者薦購是指讓讀者參與高校圖書館的文獻采訪工作，向圖書館推薦所需要的圖書，從而彌補圖書館采訪人員知識結構單一與文獻內容復雜之間的矛盾，減少選書的盲目性和隨意性，同時，增進圖書館與讀者之間的交流互動，增強讀者的主人翁意識，更好地體現圖書館以“讀者為本，一切為了讀者”的服務理念[1]。207家開展閱讀推廣活動的高校圖書館中，有99家圖書館提供了讀者薦購服務，如天津體育學院圖書館的“你選書、我提供”讀者自選書刊推介活動，天津交通職業學院的“你選書，我買單”以及太原理工大學的“他展、你選、我購”讀者薦購活動等。

2.2.3 圖書捐贈。圖書捐贈是圖書館獲得珍貴書刊、豐富館藏的重要途徑之一。通過圖書捐贈，高校圖書館可以搜集到已絕版資料、未公開發行的資料和有價值的私人收藏，從而有利于發展高校圖書館的特色館藏，擴大其社會影響力。同時，高校圖書館要與捐贈者以及讀者進行交流，以增進其對圖書館的感情[2]。207家開展閱讀推廣活動的高校圖書館中有74家圖書館開展了圖書捐贈活動，如清華大學的圖書館捐贈園地、北京大學圖書館捐贈平臺、天津大學的捐贈與文庫等。

2.2.4 自辦刊物。很多高校圖書館為了更好發揮文獻信息橋梁作用，創辦了圖書館自己的內部刊物，一般是根據學校的學科設置和各類讀者需求，及時揭示報道圖書館的資源與服務。207家開展閱讀推廣活動的高校圖書館中有63家編輯出版了自己的刊物，共編輯出版85種。其中，36家圖書館自辦刊物中有39種與閱讀有關，占總自辦刊物的45.9%。21家圖書館自辦刊物33種，與閱讀無關，占38.8%。還有13家圖書館編輯出版的13種期刊，或沒有電子版，或打不開，占15.2%。在39種與閱讀有關的刊物中，河北聯合大學的《閱讀療法工作通訊》、天津師范大學的《讀者益友》、北京經濟管理職業學院的《書香期刊》和河北工程技術高等專科學校的《讀者》都是專門刊登好書推介、書評、讀后感等與閱讀有關的文章，在高校圖書館開展閱讀推廣活動中發揮了積極的作用。

2.2.5 專家講座。高校圖書館邀請著名專家、學者開辦講座，旨在幫助學生掌握閱讀方法，提高閱讀水平，養成良好的閱讀習慣等，這些專家學者的講座把名人效應與閱讀有機結合起來，使大學生從專家的報告中汲取營養，獲取治學求知的良方。207家開展閱讀推廣活動的高校圖書館中有48家圖書館開展了專家講座，其中，北京高校開展此項目的圖書館最多，共有26家，如北大讀書講座――陳平原的“讀書是一件好玩的事”、周國平的“閱讀與精神生活”;北京師范大學的專家講座：蘇童的“文學與青春，創傷與成長”、王余光的“通識教育和經典閱讀”等。

2.2.6 移動圖書館。移動圖書館原指汽車圖書館利用汽車等交通工具給一些農村和偏遠地區的讀者提供圖書館服務，目前移動圖書館主要是指依托比較成熟的無線移動網絡、國際互聯網以及多媒體技術，使人們不受時間、地點和空間的限制，通過使用各種移動設備（如手機、掌上電腦、E-Book、筆記本電腦等）來方便靈活地進行圖書信息的查詢、瀏覽與獲取的一種新興的圖書館服務，是數字圖書館電子信息服務的延伸與補充[3]。207家開展閱讀推廣活動的高校圖書館中有44家圖書館提供了移動圖書館的服務，如北京理工大學圖書館、清華大學圖書館、北京大學圖書館和天津大學圖書館等先后為本校讀者推出了移動圖書館服務。

2.2.7 微博。微博是目前使用人群最多的社會化媒體之一，它具有使用便捷、信息傳播快、用戶參與度高，內容草根性強的特點，是圖書館閱讀推廣的有利平臺[4]。高校圖書館開通了微博，擴大了閱讀推廣活動的受眾面，傳播了更多的圖書館活動信息，豐富了閱讀推廣活動，加深了與讀者的互動。207家開展閱讀推廣活動的高校圖書館中有44家開通了微博，其中，北京高校圖書館開通微博的最多，共有38家，如北京大學圖書館的博客――圖書館視界、南開大學圖書館的微博以及清華大學的微博等。

2.2.8 讀者協會。高校讀者協會一般是由圖書館發起成立的，由圖書館安排專任指導老師進行社團指導，通過組織開展各種形式的活動，起到聯系圖書館與廣大讀者的橋梁和紐帶作用。可以說，讀者協會為高校圖書館補充了更多的人力資源，協會開展的活動，也為圖書館提供了更多推廣閱讀的平臺[5]。207家開展閱讀推廣活動的高校圖書館中有40家圖書館組織成立了讀者協會，如由天津大學圖書館、教務處、學工部、研究生院、團委、宣傳部聯合發起于1998年創辦知學讀書會，河北聯合大學的閱讀療法協會等。

3 存在的主要問題

3.1 閱讀推廣活動開展地域差別較大、不均衡

華北地區高校圖書館閱讀推廣活動發展不均衡，北京、天津、河北、山西和內蒙古五省區高校圖書館閱讀推廣服務的開展率分別為59.5%、62%、58%、44%、27%。華北地區高校圖書館閱讀推廣活動開展的項目差別較大（見表1），偏遠地區和高職院校圖書館閱讀推廣服務形式單調，總體水平并不高。本科院校圖書館閱讀推廣活動比高職高專圖書館開展率高，有些項目如圖書漂流、名著影視欣賞、移動圖書館、微博、讀書知識競賽和自辦刊物等閱讀推廣活動，高職高專圖書館開展得較少。

3.2 閱讀推廣活動缺乏常態化

華北地區高校圖書館開展閱讀推廣活動的時間一般集中在某一兩個月份，開展時間一般在一個月左右。很多項目比如讀書征文、攝影大賽、優秀讀者評選、讀書知識競賽和書山尋寶等都是在活動期間開展，一年舉辦一至兩次，活動結束后就停止了。大多數圖書館因為人力所限，不能持久開展多種閱讀推廣活動，閱讀推廣活動的開展缺乏持久性、缺乏常態化。營造良好的讀書氛圍，建設校園閱讀文化是一項長期的工作。高校圖書館應開展一些持久的閱讀推廣活動，通過持續的閱讀推廣活動影響讀者，使讀者把閱讀作為學習生活的重要部分。

3.3 圖書館網站閱讀推廣內容分散，缺乏系統性

調查發現，閱讀推廣活動的內容多散見于圖書館主頁的最新消息、館內新聞等各種欄目中，沒有將所有活動內容整合在一個專門欄目或單獨建設閱讀推廣網站，也很難找到與讀者交流互動、閱讀推廣活動后續報道、活動總結等方面的內容。有些活動項目并未設置在一級欄目中，讀者必須按照欄目結構逐層進入才能找到，這樣無疑給讀者獲得與閱讀推廣相關的信息和服務設置了重重障礙，也浪費了讀者的時間和精力。一些閱讀推廣活動搞得好的圖書館開通了閱讀推廣專門網站，如北京師范大學的閱讀推廣網站――“品味經典，沐浴書香”、北京郵電大學的悅讀書院、河北聯合大學的閱讀咨詢服務平臺、石家莊學院的“讀書專題網站”、北京交通大學的“書香杯專欄”等。

4 高校圖書館網絡閱讀推廣活動的建議

4.1 成立閱讀推廣委員會

成立閱讀推廣委員會是高校圖書館閱讀推廣順利推進的基本前提。高校圖書館應多方協調成立以圖書館為主要部門的學校閱讀推廣委員會，并在圖書館內設秘書處，專門負責推廣委員會的日常工作，統籌規劃與指導全校閱讀推廣工作[6]。作為主要實施者，高校圖書館專門設置閱讀推廣崗位，由專人負責組織全校閱讀推廣工作，研究大學生讀者群體的心理特點，并對其閱讀狀況、閱讀需求以及閱讀特點進行深入剖析，制訂適合其閱讀興趣的推廣方案，同時各學院成立閱讀推廣工作組，對本院系學生實施有針對性的閱讀指導工作[7]。

4.2 建立閱讀推廣的長效運行機制

大學生的閱讀現狀令人擔憂，存在嚴重的缺失，因此，閱讀推廣將是高校圖書館一項長期而艱巨的系統工程。圖書館應將閱讀推廣服務工作作為重要的常規服務環節，樹立閱讀在校園教育和終身學習中的主導地位，建立閱讀推廣的長效機制，設立閱讀推廣專門業務部門，進一步加強“書香校園”建設，立足校園，打造品牌活動，比如專家講座、好書推薦、書展等活動，均可持久開展。

4.3 加強閱讀推廣網站建設

圖書館應在主頁上建立專門的閱讀推廣網站，對其組織分類或結構設置進行科學化、易用化的研究，對閱讀推廣相關內容進行整合，開辟讀者推薦專欄和互動交流區;借助計算機技術、網絡技術開展閱讀推廣活動，注重移動圖書館和微博在閱讀推廣活動中發揮的作用。為了保證內容動態更新，需要圖書館責成專門人員長期對閱讀推廣網站進行更新與維護，來保障讀者能夠方便、快捷地獲得有關閱讀推廣活動的信息和服務。

4.4 加強閱讀推廣團隊建設

閱讀推廣是高校校園文化的重要組成部分，對培養大學生的閱讀、學習能力，提高學生參與讀書活動的積極性，對圖書館教育職能的充分發揮等均起到了積極的作用。因此，閱讀推廣活動是需要高校圖書館長期不懈地來實施，需要學校閱讀推廣委員會、圖書館和讀書協會三方面的協作來完成。當然，圖書館是開展閱讀推廣的主體，更需要圖書館的各部門，如采編部、流通部、技術服務部等部門的人員支持，這樣才能使閱讀推廣活動持續、深入地開展下去。

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