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第1篇：批評與批評剖析材料范文

根據甘區教黨發〔*〕82號文件和學校先進性教育活動分析評議階段安排意見的要求，9月27日至28日，我校黨支部全體黨員黨性分析材料民主評議專題會在學校多功能廳舉行。學校領導及黨員共30人參加會議，現將有關情況通報如下：

本次專題組織生活會活動的主要內容是以“三個代表”重要思想為指導，找準領導干部、黨員在思想和工作中存在的突出問題，認真開展批評和自我批評，克服缺點，共同提高，為深入開展先進性教育活動和促進學校各項工作持續發展獻言獻策。黨支部要求全體黨員在這次活動中聯系各自的教育教學工作實際，努力奮進，開拓創新，更新觀念，順應形勢，樹立為人民服務的宗旨，在工作中發揮黨員的先鋒模范作用，為學校教育全面發展作出貢獻。

會議由支部書記任彬同志主持，他首先介紹了會議前的準備進程和個人黨性分析材料形成的過程，并對本次會議的重點過程和方法提出了詳細要求，結合我校實際，評議分為兩天進行。

民主評議從支部書記任彬同志開始。他以普通黨員的身份，在簡要介紹第一階段學習情況后，對照和黨員先進性標準，對自己存在的缺點和不足方面進行了認真地剖析。學校校長郝紹良同志、副校長成武軍、副校長兼支部委員賀登超同志以普通黨員的身份，分別就自己在理論學習、理想信念、聯系群眾、服務群眾以及切實履行黨員義務等方面存在的不足進行了反思，每位黨員對照黨性分析材料，在組織生活會上進行黨性剖析，認真地開展了自我批評，然后按照“先支委，后其他黨員；先自查，后評議”的要求逐個進行民主評議。30位在職黨員對照學校形成的《張掖六中黨員先進性具體標準》，先后對自己進行了認真深刻的自我剖析，分析存在的問題，尋找思想根源，提出改正方法，明確努力方向，整個會議嚴肅認真而不失活潑。

在組組織生活會上，每位黨員都實事求是，敞開胸懷，認真查找和分析問題的根源，積極開展批評和自我批評。在自我批評時，每位黨員緊緊抓住先進性這個基本標準，聯系黨性分析中查擺出來的問題，特別是在理論學習、工作作風和思想作風以及人生觀、世界觀、價值觀等方面，進行了誠懇的自我批評，并從思想上深挖細查了根源。每個黨員宣讀完黨性分析材料后，參會黨員遵循實事求是的原則，按照“團結－批評－團結”的要求，“知無不言,言無不盡”,進行評議。本著實事求是、與人為善、對同志高度負責的態度,從團結的愿望出發,開展了認真的批評，并對今后的工作提出了殷切希望。敞開思想,暢所欲言,坦誠交換意見，進行相互幫助，達到共同提高的目的。通過專題組織生活會,黨員心情舒暢，受到很好的教育。大家一致認為,通過逐個開展批評與自我批評,逐個進行評議,更加全面、深刻地認識了自己,溝通了思想,交換了意見,增進了團結,明確了今后工作的努力方向。大家表示,通過分析評議,要進一步加強黨性鍛煉,發揚批評與自我批評的優良作風，求真務實、開拓進取,做好本職工作,充分發揮黨員先鋒模范作用,為學校教育全面發展作出貢獻。

第2篇：批評與批評剖析材料范文

1、研究討論領導班子分析檢查集體發言材料。客觀分析貫徹落實科學發展觀方面存在的突出問題，對存在問題的主客觀原因進行深刻分析，在今后貫徹落實科學發展觀主要方向、總體思路、工作要求和主要措施等方面形成共識。

2、班子成員進行個人發言。緊密聯系思想和工作實際，深刻剖析個人在貫徹落實科學發展觀方面、黨性黨風黨紀方面存在的突出問題，深刻分析原因，吸取經驗教訓，明確努力方向，提出改進意見和建議。

3、認真開展批評與自我批評。領導班子成員要緊扣民主生活會主題，認真開展批評與自我批評。領導班子成員要敢于查找和正視問題，注意防止和避免空泛議論、避重就輕、避實就虛，只談工作不談思想、只講成績不講問題、只講集體不講個人等現象。要防止把民主生活會開成總結匯報或研究部署工作的會議。開展批評與自我批評，一般應先班子、后個人，先領導班子主要負責人、后其他班子成員，逐個進行。

4、正確對待批評、意見和建議。領導班子成員要本著“有則改之，無則加勉”的精神，正確對待別人的批評、意見和建議。對正確的意見，要誠懇接受，并認真剖析根源；對意見較集中或重大的問題，要做出負責任的說明；對不符合事實或不完全符合事實的意見，要實事求是地做出解釋。

5、形成會議紀要。

六、民主生活會整改落實

1、認真撰寫民主生活會分析檢查報告。根據班子、個人發言材料，完善、修訂分析檢查報告，并組織群眾進行評議，廣泛征求各部門、各單位、各階層對分析檢查報告的意見和建議。

2、對民主生活會中班子、個人存在的問題，以及意見、建議進行匯總、梳理，進一步明確整改重點，制定整改措施。

3、召開支部會議研究、完善整改措施，使整改措施更加符合科學發展的要求，更加具有可操作性。

4、結合公司學習實踐科學發展觀活動邊學邊改、邊查邊改的要求，逐項落實各項整改措施。

第3篇：批評與批評剖析材料范文

今天，我們支部全體成員利用周六一天的時間，開了一個沒有打擾的專心致志的民主生活會，雖然我們犧牲了休息時間，但達到了相互批評、相互幫助，“照鏡子、正衣冠”的目的。我認為，我們這次組織生活會有以下特點：

一是自我剖析深刻。在深入查擺的基礎上,大家放下包袱,消除顧慮,以嚴肅認真的態度,從黨性的高度挖掘了思想根源,做到了解剖自己不怕嚴,聽取意見不怕刺,亮出問題不怕丑,觸及思想不怕痛。

二是查擺問題深入.今天大家本著對自己嚴格要求、對組織忠誠老實、對事業認真負責的態度，進行了班子和個人的對照檢查，開展了認真的批評與自我批評。

三是征求意見真誠。支部對這次民主生活會高度重視,專門制定了方案,下發了通知。支部成員相互開展了談心活動,同時精心準備了查擺材料。

四是相互批評實在。大家都能夠抱著改正不足、克服缺點的愿望,主動進行自我批評;從關心愛護同志的善意出發,認真開展相互批評。真正做到了坦誠相見,推心置腹,暢所欲言,既不回避矛盾,又不空泛議論,達到了增強黨性、增加共識、增進團結、共同提高的目的。

在以上特點的基礎上，我認為我們的生活還存在以下不足：

第4篇：批評與批評剖析材料范文

一、會前準備充分

按照縣委教育實踐活動辦公室統一安排，科協黨組在認真開展“學習教育、征求意見”的基礎上，統一思想，高度重視，精心準備，為開好高質量的專題民主生活會打好基礎。

1、認真組織學習教育。重點學習黨的十以來的文件報告，學習同志的系列講話精神以及署名文章；學習中央“八項規定”、省委“六條意見”、《黨員領導干部廉潔從政若干準則》、《關于黨員領導干部報告個人有關事項的規定》、《關于全面推進反腐倡廉建設的意見》等黨紀條規；貫徹學習縣委、縣委黨的群眾路線教育領導小組辦公室下發的系列文件精神。

2、誠懇開展談心活動。為準確地查找班子集體及個人存在的“”問題，同時也為班子間開展批評與自我批評消除思想顧慮，科協黨組開展了交心談心活動：一是黨組書記與班子成員開展了交心談心，相互查找“”問題，互相提出意見建議，并針對班子成員的個人對照檢查材料進行單獨點評和修改意見交流，達到見人件事見思想的目標和要求。二是班子之間開展交心談心和批評提綱溝通。班子成員之間自己主動講，相互之間提，溝通思想，在各自列出相互批評提綱后再次開展溝通，消除思想芥蒂。三是班子成員與干部職工交心談心。班子成員根據分工，分別與干部職工進行談心，聽取意見建議，進一步查找“”突出問題。談心活動，既肯定成績，又指出存在的問題和不足，既開展自我批評，又開展相互批評，實現了溝通思想、交換意見、達成共識、增進團結的目標。

3、廣泛征求意見建議。科協黨組堅持把找準問題作為教育實踐活動的關鍵點，多形式多層面多渠道的廣泛征求意見，認真查找突出問題，努力做到有的放矢。通過走訪調研，召開擴大支部會、黨員群眾座談會，發放征求意見表，設立“網上信箱”，開通熱線電話、聽取督導組意見反饋等形式，共收集各方意見和建議35條。在征求意見的基礎上，縣科協組織召開班子會議，集中深入查找“”方面上存在的主要問題，共梳理歸納出3條“”方面存在的主要問題，為下一步的有效整改奠定基礎。

4、精心撰寫對照檢查材料。根據民主生活會主題和群眾所提的意見建議，科協班子和班子成員認真撰寫對照檢查材料。按照衡量尺子嚴、查擺問題準、原因分析深、整改措施實的要求，科協黨組書記、主席同志主持起草了班子對照檢查材料，并多次召開會議，討論、修改和完善對照檢查材料。班子成員親自動手，認真撰寫個人對照檢查材料，并虛心聽取督導組的意見反饋，多次修改，反復錘煉，不斷補充和完善對照檢查材料，真正突出了重點、觸及到靈魂。

5、從嚴撰寫相互批評提綱。組織觀看了遠安縣委常委、紅安縣委常委民主生活會、縣交運局民主生活會專題片，落實有辣味、有觀點、有具體事例的要求，擬定班子間相互批評提綱，并結合縣委督導組意見進行了多輪修改，重點剖析思想、作風、紀律、廉政等方面存在的不足以及原因，尊重事實，力求相互批評觸及實質，見人見事見思想，為開好民主生活會做好充分準備。

二、開好專題民主生活會

按照縣委的統一部署和計劃安排，8月6日，科協黨組召開了專題民主生活會，會期半天。

（一）對照檢查深入客觀

科協黨組書記同志首先傳達上級關于召開民主生活會的相關要求，匯報了民生生活會準備情況，并代表班子集體作對照檢查。領導班子充分發揚精神，深入查找“”方面存在的突出問題。一是形式主義方面，班子學習的整體意識還不夠強，學習制度堅持得不夠好，政績觀有偏差，在日常工作中重部署輕落實。二是方面，帶領和組織一班人深入基層調查研究少，與全縣科技工作者交流溝通不夠，導致服務科技工作者缺乏針對性、主動性，科協的橋梁紐帶作用沒有發揮，“建家”工作滯后。三是享樂主義方面，精神面貌不振奮，工作斗志激情減退，艱苦奮斗思想淡化、進取心不足，執行紀律不嚴。四是奢靡之風方面，存在奢靡思想，認為科協無權無錢，無人捧無人求，清水衙門，風險系數較低，導致羨慕強勢單位地位和權勢，羨慕別人吃好的、穿名牌、坐名車等。五是選人用人方面，對干部的監督管理力度不夠，未能充分調動年輕人的積極性，未能充分發揮老同志的參謀作用。六是“最后一公里”方面，對聯系村困難戶進門走訪少，交心談心少，真正掌握所思所盼、關心疾苦少，未能在家庭創收、子女就業、讀書等方面給予實質性幫扶。針對查找到的突出問題，分析了產生問題的原因，主要從政治理論學習不實、宗旨意識黨性修養不強、政治紀律性不嚴、正確的世界觀、政績觀、權力觀樹得不牢等四個方面深刻剖析了根源，明確了下一步整改落實、建章立制的思路和措施。

隨后，2名班子成員分別作了個人對照檢查，緊密結合自身思想、工作和生活實際，報告了遵守黨的政治紀律情況和貫徹中央八項規定精神、轉變作風方面的基本情況，分析了作風建設的實際狀況，針對“”方面的突出問題和群眾關心的問題，逐一進行對照檢查，主動認領班子集體存在的“”問題。每位班子成員以堅強的黨性和無私無畏的勇氣，從理想信念、宗旨意識、黨性修養、政治紀律、政績觀、權力觀等方面深入剖析存在問題的實質、根源和危害，明確了努力方向和改進措施。

（二）相互批評辣味十足

科協班子集體及成員按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”總要求，圍繞為民務實清廉主題，聚焦“”問題，開展了嚴肅認真的批評與自我批評。2名班子成員開展了相互批評，互相提出批評意見。在批評過程中，大家開門見山、直指問題，對班子成員的“”問題毫不避諱，直截了當、一針見血。

三、今后的努力方向及改進措施

按照黨的群眾路線教育實踐活動“邊學邊查邊改”、“立行立改”的要求，針對班子和個人存在的問題，結合領導點評和自查，科協黨組下一階段的工作，首先是要堅持抓好教育實踐活動。針對民主生活會中出現的問題，再次修改相關材料，把會議的改進意見、領導的點評意見和同志們的批評意見融合到對照檢查材料和整改方案中，推動教育實踐活動取得實效。其次要切實加強自身建設。以民主生活會為契機，直面和克服精神萎靡不振、創先爭優意識不強、聯系群眾不緊密、與時俱進思想不強的突出問題，進一步加強學習修養，正確對待個人得失，增強宗旨意識，團結一心形成推動改革和發展的正能量，確保教育實踐活動穩步推進，科協工作再上新臺階。

一是進一步強化學習意識。要廣泛動員，采取多種形式深入開展理論學習。認真參加縣委、縣直機關工委組織的集中學習，同時深入開展個人自學，切實提高機關干部的理論水平和業務素質。要與時俱進，認真學習黨和國家的方針政策。重點組織學習黨的十、十八屆三中全會、中央“八項規定”、省委“六條意見”及市委、縣委關于改進工作作風、密切聯系群眾的相關精神。要刻苦鉆研，加強對科協系統理論知識和科普知識的學習。重點學習《中國科協事業發展十二五規劃》、《中國科協關于科協組織建設、科普工作的形式和任務等專題講座》。

第5篇：批評與批評剖析材料范文

根據會議安排，我代表督導組對今天的果業局黨支部專題組織生活會和民主評議黨員工作作一個點評。我認為，這次專題組織生活會緊扣主題，開得緊張團結、嚴肅活潑、富有成效；評議黨員實事求是、客觀公正。黨支部書記同志的帶頭查擺問題、開展批評，全體同志按照上級的要求，本著對自己、對同志、對組織、對工作高度負責任的態度，認真對照檢查了黨支部班子及個人存在的“”問題和履職盡責等方面的問題，并開誠布公、針對性地開展了批評和自我批評，開了一個高質量的專題組織生活會，使得大家經歷了一次嚴肅認真的黨內生活洗禮。我列席這個會，也受到了一次深刻教育。

這次專題組織生活會，主要有兩個特點：

一、會前準備充分

一是撰寫對照檢查材料比較認真。大家的對照檢查材料，緊緊圍繞反對“”，深刻查找了四個方面的問題，對歷史遺留的舊賬和班子存在的問題，不推諉、不回避、不埋怨、不退縮，敢于主動擔責。每個同志都查擺了“”方面、履行黨員義務、履行崗位職責、發揮黨員先鋒模范作用等方面的問題，而且都能聯系思想和工作實際，做到了見人見事見思想，自我畫像畫得比較準。

二是談心交心比較到位。班子成員與全體黨員之間一對一坐下來認真交流，相互點問題、查原因，幫助對焦距、找病灶，把內心深處的想法擺到桌面上，做到了真心誠意、彼此掏心窩子，達到了溝通思想、消除隔閡、化解矛盾、加深了解、增進團結的目的。

二、會中批評和自我批評嚴肅認真，效果好

這次會議，大家都能以在參加蘭考縣常委班子專題組織生活會時的重要講話精神為指導，認真按照上級要求，拿起批評和自我批評的武器，自我剖析全面客觀有深度，批評他人坦誠負責有力度，開出了好氛圍、好效果，既集中檢驗了大家的政治本色，又考驗了大家的胸襟氣度。自我批評開門見山，不遮遮掩掩、不回避矛盾，既講個人自身的“”問題，也從組織分管和分配工作中出現的典型事例中檢討自己的問題，真正把自己擺進去，問題找得比較準，自我剖析觸及靈魂；相互批評出于公心，不馬虎敷衍，雖然話不多，但都能直奔主題，點到問題的關鍵。通過這次會議，人人都紅了臉、出了汗，也加了油、鼓了勁，受到了一次嚴格的黨內生活鍛煉，起到了醒腦、正骨、補鈣的作用，也達到了“團結—批評—團結”的目的。

接下來，我從督導的角度，提兩條建議：

第6篇：批評與批評剖析材料范文

 

 以案促改第二階段工作總結 

****學校黨支部

2019.06

按照《**市教育系統開展案件剖析推進以案促改工作方案》（*教黨〔2017〕49號）安排部署和要求，我校認真組織并開展了此階段的各項工作，先總結如下。

（一）深化學習教育，進一步提高思想認識。

我們學校在完成第一階段工作任務的同時，繼續采取靈活多樣的形式，組織廣大教師學習觀看了中央電視臺的反腐節目《巡視利劍》，抓好警示教育，并撰寫了《巡視利劍》觀后感，全體教師對以案促改工作有了進一步的認識。

（二）開門納諫，廣泛征求意見。

我們學校在主動開展查擺剖析問題的同時，采取發放征求意見表、設立意見箱、召開座談會等多種形式，開門納諫，從不同層面、不同角度，廣泛征求師生和社會各界意見、建議。收到社會各界的征求意見表70多份，并對征求到的意見、建議要進行梳理歸類，綜合分析，如實反饋。

（三）認真剖析存在問題，開好專題民主生活會。

4月21日我校組織學校班子成員對照“四個擺進去”和八個方面問題進行自查，深入查找執行政治紀律、組織紀律、廉潔紀律、群眾紀律、工作紀律、生活紀律等方面以及教職工自身在思想作風、工作作風和遵守紀律等方面存在的問題和不足。撰寫剖析材料以查找存在問題和不足為主，以剖析主觀思想根源為主，同時分析廉政風險，有針對性地提出今后努力方向和改進措施。并在當天召開了班子專題民主生活會。會上各班子成員認真準備、深入剖析問題，開展批評與自我批評，明確今后努力方向。5月23日我校又開展了全體黨員以案促改警示教育日活動。對每個黨員自身在思想作風、工作作風和遵守紀律方面存在的問題和不足，開展批評與自我批評。中心校黨總支副書記***同志參與了我校的民主生活會，并做了重要講話。

（四）查找廉政風險點，制定風險防控措施。

第7篇：批評與批評剖析材料范文

4月12日上午，市地方志編委會黨支部組織全體黨員在主任室召開了黨員專項組織生活會。全委黨員（9人）參加，會議由地方志黨支部書記同志主持，組織委員同志記錄。

會議內容：1、個人黨性分析；

2、開展了批評和自我批評；

3、相互評議。

一、黨員存在的問題

根據征求到的意見，經黨支部梳理，黨員存在的共性問題有4條：

1、要進一步加強學習，提高理論水平和業務能力；

2、在修志和編纂工作中要積極探索，開拓創新。

3、進一步加強組織紀律性，嚴格要求自己，認真執行機關的各項規章制度。

4、要進一步增強全局意識，牢固樹立為全市經濟工作服務的思想。

二、會議特點：

1、準備充分。會前黨支部組織黨員廣泛開展了談心，相互征求意見并對每個人提出意見和建議。支部召開支部會進行了認真梳理，在梳理的基礎上召開全體黨員大會，及時向每名黨員反饋。

2、認真撰寫分析材料。黨員根據黨支部反饋的意見，結合近幾年思想工作實際，認真撰寫分析材料。

3、黨性分析材料層層把關。一是黨組書記謝觀贊對副局級的剖析材料認真審查；二是黨支部書記對每名黨員的黨性分析材料進行認真審核。

4、領導帶頭。兩名班子成員和副縣級帶頭撰寫黨性分析材料，帶頭剖析自己存在的問題和產生問題的原因，帶頭開展了批評和自我批評，真正做到了觸及思想不怕痛，亮出缺點和不足不怕丑，嚴要求，接受批評高標準。

5、成效顯著。一是堅持邊整邊改的原則，針對前期征求意見和黨員談心共征集到有關領導班子、領導干部、及全委黨員的意見21條。黨組和黨支部在統一梳理的基礎上，經研究制定了5條整改措施。

三、整改措施

1、創學習型、務實型、和協型、服務型機關，建一流班子，帶一流隊伍，創一流業績。

2、圍繞市委、市政府中心工作，充分發揮方志、年鑒存史、資政、教化的作用，為四平的精神文明、政治文明、物質文明建設服務。

3、時刻堅持“兩個務必”，帶頭塑造健康向上的道德風尚，帶頭執行市直機關“十嚴禁”。

4、完善各項規章制度，理順各科室職能。

5、加大對基層專業人員的培訓指導力度。

【領導班子專題民主生活會】

根據市先進性辦公室的要求，市地方志編委會黨組于4月6日下午召開了領導班子專題民主生活會。市督導組的3名同志參加了會議，聽取班子成員的黨性分析、相互之間開展批評和自我批評的情況。現將有關情況報告如下：

一、會前做好了充分準備。一是廣泛征求了上級主要部門和縣（市）區和委內全體黨員的意見；二是結合部門工作的實際與全體黨員分別開展了談心。在此基礎上，對征求意見進行了認真的梳理。主要意見有以下七條：

1、在年鑒和方志工作方面還缺乏創新意識，為經濟建設服務上，還存在一定差距。

2、在年鑒出版發行上存在相對滯后的現象。

3、深入基層指導工作較少，調查研究不夠。

4、專業修志隊伍不夠強，青黃不接，沒有形成一支高素質的專業隊伍。

5、修志和編鑒人員的培訓工作還需進一步加強，每年爭取搞一、二次培訓。

6、機構上下不夠理順，工作落實困難大。

7、對機關干部的管理還應加強，尚需進一步建立健全各項規章制度。

二、針對突出問題認真進行黨性分析。班子成員根據梳理出的7個方面的問題，結合個人的思想工作實際，從理想信念、宗旨觀念、工作作風、組織紀律、廉潔自律和本職工作等方面認真進行黨性分析，深挖思想根源，分析問題存在的主要原因，制定了整改的措施。黨組書記謝觀贊同志制定了8條整改措施，黨組成員同志從4個方面制定了9條整改措施。

三、認真開展了批評與自我批評。會上兩名班子成員之間就如何突出為經濟建設、地情資源開發、招商引資，為振興東北老工業基地服務等方面的問題進行了交流。從修史編鑒方面如何在志書、年鑒質量上打造精品書，在工作方面如何開拓創新和安于清貧修志方面相互提了意見和建議，并開展了批評與自我批評。

四、整改措施。

通過這次專題民主生活會，市地方志編委會還制定了整改措施。

1、創學習型、務實型、和協型、服務型機關，建一流班子，帶一流隊伍，創一流業績。

2、圍繞市委、市政府中心工作，充分發揮方志、年鑒存史、資政和教化的作用，為四平的經濟和社會發展服務。

3、時刻牢記“兩個務必”，帶頭塑造健康向上的道德風尚，帶頭執行市直機關“十嚴禁”。

4、完善機關內部的各項規章制度，充分發揮職能科室的作用，特別是年輕同志的作用，為他們提供良好地發展環境。

5、加大對縣（市）、區地方志專業人員和市直各單位有關人員的培訓、指導力度。

第8篇：批評與批評剖析材料范文

【關鍵詞】 格爾木煉油廠；黨的群眾路線教育實踐活動；紀實

自2013年8月份黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，青海油田格爾木煉油廠黨委統籌規劃，周密部署。在活動的開展過程中，牢牢把握和貫徹落實“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，以為民務實清廉為主題，找準切入點，進一步突出作風建設，堅決反對形式主義、、享樂主義和奢靡之風，著力解決職工群眾反映強烈的突出問題，提高做好新形勢下群眾工作的能力，保持黨同人民群眾的血肉聯系。

1、高度重視 精心部署

深入開展黨的群眾路線實踐教育活動是鞏固管理提升、推動精細化進程、實現可持續發展的關鍵，是煉廠全體黨員干部及職工群眾的愿望與共識。為了促進活動扎實開展，煉廠黨委高度重視，成立了以廠黨委書記為組長的黨的群眾路線教育實踐活動領導小組，設置了辦公室，任務清晰，責任到人，確保了活動一級抓一級。8月7日制定和下發了活動實施方案、運行大表，8月13日召開了黨的群眾路線教育實踐活動動員大會。各黨支部迅速行動，認真研究部署，層層教育動員、廣泛組織學習，為深入開展教育實踐活動奠定了堅實的思想基礎。

2、廣泛宣傳 深入人心

煉廠教育實踐活動宣傳工作堅持以正面為主，緊緊圍繞活動主題，確保導向“不偏”，大力營造積極健康向上的輿論氛圍。8月15日，在廠內信息網開辦了教育實踐活動主題網頁，全方位、全過程開展宣傳報道。8月20日在廠內宣傳欄開辦了《黨的群眾路線教育活動》專題內容展，同時在廠務公開欄、廠內視頻播放器等媒體上開設專欄和特定內容，以豐富多樣的途徑和形式跟蹤報道煉廠教育實踐活動的主要動態和取得的顯著成績，大力宣傳涌現出的先進個人、先進集體和典型案例；各基層黨支部充分利用QQ群等信息媒介，開展靈活多樣的宣傳活動，積極營造輿論正能量。

3、認真學習 強化意識

2013年8月13日至10月31日期間，煉廠始終以提高學習力為根本，班子成員不斷加強理論學習。一是采取每周一次集中學習與自學相結合的方式，組織廠領導班子集中學習了《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》等活動輔導讀物，中國特色社會主義理論體系、一系列重要講話精神等；二是通過中心組專題學習、集中學習研討、外聘教師授課、支部書記作專題報告等形式，使廣大黨員深化了對黨的路線方針政策的理解，增強了黨員干部的理想信念、宗旨意識、道德素質；三是各黨支部利用“黨員活動日”、“”等，組織廣大職工黨員認真學習新、十工作報告、黨的政策、制度規定以及群眾路線實踐活動相關文件資料的精神內涵。活動的開展進一步增強了黨員意識、宗旨意識，強化了全心全意為人民服務的理念，為開好班子專題民主生活會和支部組織生活會奠定了思想基礎。

4、廣開渠道 征求意見

煉廠以查找問題、剖析問題、解決問題為落腳點，采取意見征集問卷調查形式為主，多措并舉采取職工代表座談會、個別訪談、下基層、上門征求意見等形式，廣泛征求黨內外職工群眾對領導班子在貫徹落實中央八項規定精神、反對“”和踐行黨的群眾路線等方面的意見和建議，積極從黨員群眾中汲取“源頭活水”，為對照檢查、開展批評和解決問題打好基礎。活動征求意見發放各類意見征集表600份，收回594份，按照工作安排，由專人負責做好意見和建議的交叉匯總、整理工作，共征求意見及建議295條。歸納梳理后涉及安全管理、設備管理、生產管理、經營管理、職工福利及培訓共五大類112條，10月28日召開黨委會對所有建議和意見進行了集中討論和答復。11月7日廠黨委召開征求意見建議答復會議，對煉廠開展《黨的群眾路線教育實踐活動》征求意見建議的答復情況進行了通報，做到了不等待觀望、不敷衍塞責、發現問題，及時解決。針對還未及時解決的19項問題，制定了整改任務書并逐級嚴格審查，明確了整改目標、措施、時限、責任人。

5、查找問題 開展談心

10月8日至10月24日，煉廠在領導班子成員之間和黨員領導干部中開展了談心談話活動。談話范圍廣泛，做到了“五見面、四必談”，即：黨政主要領導要見面，班子成員之間要見面，與分管的機關科室長見面，與分管直屬單位和基層單位主要負責人見面、與職工群眾見面，問題必談、原因必談、措施必談、建議必談，共談心167人次，談心過程中，廠領導班子成員虛心聽取談心對象對自己的意見建議并做記錄。同時本著真誠幫助同志的目的，敞開心扉、真誠相待、相互啟發、相互提醒，對談心對象既講成績、優點，又提出意見和建議，積極開展批評和自我批評，達到了溝通思想、增進了解、化解矛盾、談有所獲的目的，談心力求談開談透，把矛盾和問題解決在專題民主生活會前。

6、對照要求 撰寫材料

廠領導班子及其成員對照“為民務實清廉”的要求，認真撰寫對照檢查材料并反復修改，其中領導班子的對照檢查材料由廠黨委書記負責親自主持起草。領導班子及其成員的對照檢查材料主要針對學習實踐活動基層調研、作風大討論、座談會、征求意見中查找出的問題和不足以及群眾所提意見和建議，結合民主生活會征求到的意見和建議，著重對“”方面存在的突出問題，深刻剖析思想根源，認真反思和查擺問題，積極開展批評與自我批評，并提出整改措施。查擺出班子存在的“”問題11項，班子成員查擺出的“”問題累計90項，為開好專題民主生活會奠定了基礎。各黨支部普通黨員也以為鏡，對照黨的紀律、群眾期盼、先進典型，對照改進作風要求，在宗旨意識、工作作風、廉潔自律上擺問題、找差距、明方向，撰寫個人黨性分析材料，針對存在問題，提出改進措施和辦法，為開好專題組織生活會做好準備。

7、認真籌備 召開會議

依照煉廠領導班子成員黨的專題民主生活會實施方案，2013年12月11日，在前述各項工作的基礎上，煉廠領導班子成員黨的專題民主生活會成功召開。煉廠專題民主生活會主題鮮明，內容充實，參會人員態度認真，剖析深刻、批評坦誠。班子成員的自我批評，從具體工作上深入查找，從工作差距中深刻查擺，從思想黨性上深度剖析，發自肺腑，觸及靈魂。相互之間的批評與提醒，開誠布公、胸懷坦蕩，既有“紅紅臉、出出汗”的緊張和嚴肅，又有“加加油，鼓鼓勁”的寬松與和諧，大家吐露了心聲、碰撞了思想、查擺了問題、交流了觀點，相互啟發、相互促進，體現了敢于揭短亮丑、誠懇幫助同志、維護班子團結的覺悟。通過開展批評與自我批評，大家在思想交流交鋒中深化了認識、凝聚了共識，進一步找準、找全了問題，明確了今后的努力方向和改進措施。12月12日煉廠及時召開專題民主生活會情況通報會議，使全廠職工在第一時間了解了會議召開的詳細情況。全廠各黨支部在做好各項準備工作的基礎上，也先后召開了專題組織生活會。黨員之間開展了批評與自我批評，與會人員言辭中肯，民主團結，達到了“團結—批評—團結”的目的。

8、整改落實 建章立制

重點是針對班子和成員作風方面存在的問題，提出解決對策，制定整改方案，對一些突出的問題，在2014年進行集中和專項治理。同時貫徹落實黨的群眾路線已有制度，修訂完善不適應新形勢新任務要求的制度。進一步推進黨務公開、廠務公開、職代會民主評議領導干部、黨建“三聯”責任制等工作，改進工作作風，推動密切聯系群眾工作常態化、長效化。

第9篇：批評與批評剖析材料范文

一、主要做法。

一是思想動員，突出一個“實”字。11月1 日在總結學習動員階段工作基礎上，對查擺問題階段的工作進行了全面的部署，并提出了明確的要求：人人剖析，全員評議，深入交談，誠心反思，共同提高。為了使全體教師全身心投入到查擺問題中去，我們組織教師重溫了《中小學教師職業道德規范》，在教師心目中確立自身師德修訂的標準，為查擺問題開了個好頭，打下了堅實的基礎。

二是征求意見，突出一個“廣”字。我們圍繞學校的辦學方向、教學質量、教風校風，教師的師德形象、敬業態度、奉獻精神、教育觀念以及管理人員的管理藝術、謀事策略、領導水平等多方面的內容，通過召開座談會、民主生活會、設置征求意見箱、發放征求意見表、個別訪談等多種形式，廣泛征求各方面的意見。重點抓住家長關注的熱點話題在學生和家長中進行問卷調查，將收集的各方意見放到會上討論。

三是自我剖析，突出一個“準”字。在意見多層次反饋的基礎上，要求全體教師對師德規范，深入剖析自我，按照“客觀寫成績，重點寫問題、認真找原因、關鍵查自身”的總體要求，認真撰寫了查擺問題剖析材料。之后分組公開剖析，小組成員對照“真準深像”的標準，進行批評與自我批評，“真”即自我分析客觀真實，講真話說真事，暴露真實思想和想法，評議自己要真，評議別人要真；“準”即突出問題找準癥結，從大處著眼，從小處入手，找準在自身與師德規范之間的差距和突出問題；“深”即分析原因深刻、深入，高標準嚴要求，深刻分析產生問題的思想根源；“像”即剖析問題恰如其分，嚴格對照師德規范剖析出自己的特點和個性。通自我剖析與同行間的批評與自我批評，進一步認清師風建設的重要性和必要性，以此規范自身言行，加強師德修養。

四是談心交流，突出一個“深”字。談心交流活動是查擺問題階段的重點工作，學校校長作為第一責任人，在活動中充分利用轉達反饋意見的機會，和相關人員進行了交心談心，教師之間也本著“團結—批評—提高”的精神，敞開思想，暢所欲言，深入交心談心，互相征求意見，積極開展批評與自我批評，有針對性地幫助在師德規范方面存在差距和有突出問題的同志，提出希望和建議，共同幫助，以此提高認識，正視問題，修正錯誤，使全體教師真正做到了思想上有觸動，實踐中有行動，達到了提高修養，解決問題，融洽感情，增進團結的目的。

五是民主評議，突出一個“誠”字。學校首先召開了領導班子成員民主生活會，對照師德規范要求剖析自身存在的不足，并互相提出了改進意見，并進行民主測評。然后，校領導分到各組參與教師的民主評議和民主測評。我校還邀請村干部、家長代表等社會人士，請他們評議在職教師，為強化教師職業道德建設獻計獻策。在民主評議過程中，不管是校領導，不管是一線教師，還是生活教師，都懷著一顆誠摯之心，講的是肺腑之言，提的是中肯的建議，被評議的的教師也都虛心接受教育。可以說在評議過程中，人人都帶著一顆誠心，說的都是誠懇之言，目的只有一個提升師德修養。最后學校召開了“愛生、樂教、敬業”專題研討會，根據教師的個人剖析、教師互評、學生及家長的評議意見，結合教師的一貫表現，進行綜合分析，實事求是、客觀公正地對每個教師提出評議意見。評議意見著重肯定教師在師德師風建設方面取得的成績，同時指出不足，提出希望和要求。對每個教師的評議意見，學校“師德師風建設”領導小組填寫了《師德評議意見表》，如實向教師本人反饋，努力使評議成為教師加強師德師風建設的新起點，新要求。

二、主要收獲。