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第1篇：學校工會工作論文范文

關鍵詞：學校，工會

 

學校的首要工作是教育教學，要提高學校教育教學水平，就必須有一支思想素質好，業務素質強的教師隊伍。學校工會作為學校黨委領導下的教職工群眾組織，承擔著學校黨委聯系教職工的橋梁和紐帶作用。如何做好學校工會工作呢？現就所從事的工會工作從以下幾方面談談自己的認識。

一、抓好工會隊伍建設，塑造工會干部形象

加強工會隊伍建設，努力提高自身素質，是開創工會工作新局面的決定因素。提高自身素質，塑造工會干部新形象，既是廣大教職工的殷切希望，也是工會組織與時俱進的要求，不斷深入的改革對工會工作提出了許多新課題，對工會干部提出了更高的要求。如何抓住機遇，實現工會工作的新突破，更好地發揮工會在改革、發展和穩定大局中的作用，工會干部的素質起著決定性的作用。要做好工會工作，工會干部既要熱心、細心、用心，又要多才、多藝、多技，這樣才能成為職工信賴的服務者。

1、提高思想政治素質，增強分析解決問題的能力

政治素質是靈魂，是方向，是工會干部素質中的關鍵。工會干部的政治思想素質，一是表現在政治上、思想上、行動上和黨保持一致；二是要牢記工人階級是領導階級，廣大教職工是學校的主人，離開教職工的參與和支持，學校將一事無成，工會將一事無成。所以，工會干部說話辦事始終要遵循“依靠”方針，始終要著眼于職工是學校的主體這個基本點，通過學習不斷的提高并展示自己的工作才能，使人信服，受人尊敬，塑造博學多能的服務者形象。

2、提高文化業務素質，認真履行工會職能

作為工會干部，要努力提高洞察能力，塑造優秀的人格形象，掌握有關法律、法規和政策；要有刻苦鉆研的精神，要精通業務，吃透有關工會工作基本理論和相關的知識。熟悉工會工作的特點與規律，自覺貫徹執行工會工作方針和總體思路，全面履行工會的基本職能，善于將工會工作與學校的教學任務結合起來，只有這樣，工會說話辦事才有底氣，在教師中才有號召力，才能使工會工作開展得正確規范，富有成效。

3、提高法律意識，依法維護職工的利益

做好工會工作，必須樹立強烈的法治意識。作為群眾組織的工會，既要承擔民主管理工作機構的職責，又要支持代表政府行為的行政管理，還肩負著組織廣大職工學法、知法、用法、護法的任務。及時將廣大職工的愿望和要求，通過工會反映、呼吁，行使工會的維護職能，這就需要工會干部增強法律意識，做到依法治會，依法維護職工的利益。這對我們每一個工會干部提出了較高的要求：要有很強的法律知識，并且能夠運用法律武器維護工會自身權益和職工合法權益的更高要求。

二．堅持校務公開，加強行風建設，發揮工會的監督功能

教職工是學校的主人，是學校物質文明和精神文明的創造者和建設者。學校工會長期以來，一直關心職工生活，增強教師的主人翁精神，參與學校的民主管理。

1．實施民主管理

每學期開學前，學校都召開全體教師大會，積極讓教師參與學校管理。我們工會事先下發工會活動計劃草案，并廣泛征求各教研組的建議。上學期根據廣泛征求的意見，配合學校，列出學校發展的目標改革；學校教師外出請假制度；教師外出學習制度；學校教師獎勵分配方案；學校教師考核方案；學校食堂建立；學校安全教育等十幾條提案要點，讓全體教師參與討論。讓他們以主人翁的精神參與學校全方位的民主管理，并最終修訂成學校的各有關制度并加以落實。

2．堅持校務公開

學校工會全面貫徹、執行市政府、教育局關于“校務公開”的意見精神，積極組織實施學校校務公開。今年，學校黨支部和工會召開全校教職工大會，向全校教職工全面公開學校財務、職評、評先、考核、福利、教學、培訓、后勤等整個工作情況，傾聽全校師生對學校工作的意見和建議。校務公開使教職工對學校發展前途、改革的目標、管理的方法、工作的程序進行了全面的、深入的了解，全面調動了廣大教職員的積極性，增強了廣大教職工參與管理學校的意識,加強了學校的民主建設和廉政建設。

三、關心教工，關愛學生，把工會建成溫暖的師生之家

工會干部要做到時刻把職工、學生的安危冷暖掛在心上，切實把表達和維護職工合法權益作為自己的出發點和落腳點。要進一步密切與教職工的聯系，聽取職工的意見，反映職工的呼聲，吸取群眾的智慧。我們工會干部要帶著滿腔熱情和深厚感情幫助師生解決實際問題，使教職工從心底依賴工會。

1、關心教職工生活。

（1）教職工生病住院、結婚生育看望慰問制度

學校教職工遇有婚喪產假，學校工會都組織人員前去慰問，把學校的關心送到每個教職工的心坎上。真摯的關懷為廣大教職工解除了后顧之憂，使他們得以全身心地投入到教育教學活動中，把學校事當作自己事，積極地以主人翁的精神投入到學校管理和建設中，為學校發展作貢獻。

在學校黨政領導的大力支持，廣大工會干部的共同努力下，每年的送溫暖工程，做到了經常化、制度化。去年我校一女老師身患乳腺癌，學校領導和工會干部多次看望她，做好她及家人的思想工作，讓她放下包袱，重新站起來。論文格式。

（2）教職工福利制度

平時，教師為給學生設計活動絞盡腦汁，有時甚至是課堂上的一個小小的細節活動，也反復琢磨。腦力與體力勞動合為一體的教師專業，既勞心，又勞力。

為了調動廣大教職工的工作積極性，每年春節、教師節、三八節、元霄節及端午節，工會干部都會征求各教研組意見，協同教導處、大隊部，最大限度搞好教工的福利。今年每位教師生日，工會都會特別送上一份生日蛋糕。一份蛋糕，一支鮮花，一張賀卡，滿載著深情，是工會干部最真誠的奉獻。論文格式。

（3）教職工獎勵制度

學校工會對于榮獲省、市科研成果、論文、優質課及教師指導獎的教師，按照不同級別分別給予物質獎勵，以調動教師的積極性，提高教師的層次。

2、關注教職工的身心健康

教師的職業是一個特殊的職業，整天跟學生和粉筆打交道，很少參加戶外活動，容易導致各種疾病，因此，防病也是一項不可忽視的工作。

教師是教育之本，工會組織充分認識到教師在學校建設發展中的作用，從工作、生活、健康、休養等方面給他們特別的關心與服務。一是為教職工建立健康體檢檔案和健康跟蹤機制，定期體檢，掌握其健康狀況，及時提供保健咨詢服務。上學期教師進行H1N1型流感疫苗預防接種及45周歲以下教師麻疹疫苗的接種。

3、關愛困難學生

工會還十分關心學生的困難。我校的學生大部分是農民工子女，父母大都打短工，沒有正式工作，有些學生家境貧賽。學校工會在開學初就召集班主任了解哪些學生屬于貧困家庭，組織黨員干部與貧困生結隊開展“一助一”活動，資助貧困生。去年我校四年三班的李夢琦突患白血病。消息傳到學校，工會及校領導立刻帶上慰問品去醫院慰問，并協助學校解決她的困難。

四、開展豐富多彩的活動，陶冶教職工情操

工會是學校工作中的一個重要部門，給予大家的應是溫馨的人文關懷，收獲的是大家的向心力。因而活動的安排一是要圍繞中心工作，二是次數要適當，少則散，多則疲于應付，質要高、量要恰到好處，活動的觸角要伸向教工的各個層面，關愛辛苦耕耘的每一位園丁。

（1）開展各種藝術活動。

為提高教師們的審美情趣，學校工會在開學初就制定了一系列文藝活動計劃，組織青年教師參加。工會委員王老師能歌擅舞，每周五的工會活動，她都到四樓大廳教老師們健身操。論文格式。在本學期，工會還與校大隊部、體育組聯合組織了“金色童年藝術節”和“師生趣味運動會”。師生們在活動中放松了身心，促進了相互了解，摒棄了庸俗的人際關系，使學校的精神文明建設又上了一個新的臺階。

（2）開展各類體育活動。

我校工會開展了各種各樣的體育比賽和體育游戲，讓教師既煅煉了身體，又培養了頑強拼搏的精神，還增強了主人翁意識，培養了愛校精神。學校成立了乒乓球隊、排球隊、象棋隊，經常組織隊員們以球會友，與兄弟學校的體育發燒友們相聚一堂，開展排球、籃球、乒乓球等各種競賽增進友誼。

（3）開展外出考察活動

去年工會協助學校組織全體教職工到黃椅山及金石灘學習考察。通過開展外出考察學習活動，使廣大教職工既開闊了視野，增長了知識、陶冶了情操，愉悅了身心，又進一步增強了大家作為人民教師的自豪感和教書育人的責任感。

總之，我校工會在上級工會的領導下，發揚優良傳統，為教工服務，為學校發展服務，很好地發揮了橋梁和紐帶作用。今后，我們將再接再厲，把工會辦成教工最信賴、最溫馨的家。

大連經濟技術開發區東居小學 張小紅 貼

第2篇：學校工會工作論文范文

1、加強民主管理和推進校務公開工作

組織召開教工大會，征集提案11項，將提案的落實情況進行公示；民主測評干部，測評情況統計匯總，并予以公示；評優評先職稱評定都是先組成有教職工代表參加的評審小組進行評比，最終將評定結果在公布欄公示無異議后再以學校文件形式下發；學校的食堂、商店貨物采購請工會委員或教職工代表參與調研；學校重大事情交由工會委員工會、教研組長和工會小組長聯席會議討論通過；全面審核了上年度學校財務情況，并在教工大會上予以通報公示。

2、關心女教職工的工作

“三八”節組織了女職工召開慶祝會并開展女工文娛活動和慰問女教職工工作，很好的保障女教職工的特殊權益，女教工（含退休）全體參保了女性防癌保險。

3、豐富教職工文化體育生活，積極組織開展活動

（1）教職工集體跳繩比賽；

（2）教職工健身活動；

（3）“關愛生命安全我做主”的主題演講活動；

（4）教職工書法、繪畫、攝影作品比賽；

（5）教職工教育技術應用技能比賽。

4、參與上級工會組織的各項活動

（1）積極參與教育局組織的“關愛生命安全我做主”的主題演講比賽，我校選送xx老師參賽并取得二等獎；

（2）積極組織教師參加縣教育工會組織的教職工書法、繪畫、攝影作品比賽，共選送四件作品，獲得縣一等獎二個、縣三等獎一個。二個縣一等獎作品送市參評獲市二等獎一個、市三等獎一個；

（3）積極上交工會工作論文。

5、關心教職工生活，營造和諧氛圍

（1）繼續開展教職工生日發送一條祝福短信祝賀生日快樂；每季度開展一次教工生日慰問會餐，通過這一活動，增進了友誼，促進了校內和諧；

（2）為全體教職工參保了意外傷害保險，一旦知道有教職工發生意外傷害時主動了解其受傷情況并及時為其辦理理賠手續。本年度共有兩位教師的意外摔傷得到了及時的賠付；

（4）教職工（包括退休人員）因病住院組織行政干部一同前去慰問；

（5）引導教職工參與身體鍛煉；

（6）教職工有困難時，準確上報情況，爭取困難補助；

（7）教職工家里的紅白喜事及時組織全體教職工參加。

第3篇：學校工會工作論文范文

關鍵詞:普通高校;教職工體育活動;組織管理現狀;對策

中圖分類號:G812.4文獻標識碼:A文章編號 :1007-3612(2010)03-0078-03

The Research on Organization Management of College Labor Union’ s Sports Activity

ZHANG Zhuolin1, YANG Hui1, CAO Jiancheng2,ZHANG Yuan3

(1.Beijing Sport University, Beijing 100084, China;China Cent ral Academy of Fine Arts,Beijing 100015,China;3.China University of Ge osciences,Beijing 100084,China)

Abstract: To investigate the factors influencing the college labor union’s spor ts activity, the research adopts the methods of literature review and question naire in this article. The results reveal the single organizational and manage ment system, less management in Basic level unions (department, faculty sports a ssociations), inadequate knowledge of leaders on organization and management, an d research capability, less sources of funding and unreasonable disbursement. I tis suggested that higher education institutes should reform sports organizationand management system to promote sports activities. This study is designed top rovide a scientific basis for the relevant departments to issue sports college f aculty organization and management development strategies.

Key words: college; labor’s sports activity; reality of the management;countermeasure

維護職工合法權益是工會的基本職責。組織職工開展體育活動是工會的權益和義務之一 ,也是工會維護職工權益的一個方面,工會是黨聯系職工群眾的橋梁和紐帶,是國家政權的 重要社會支柱,是會員和職工利益的代表。文體工作是工會工作的重要組成部分,是有效地 進行群眾性思想政治工作的有效途徑。教師、科研人員是實現國家科教興國戰略目標的中流 砥柱,其身體機能水平和健康狀況直接關系到我國社會主義教育事業的興衰和國計民生。在 高校教職工中落實全民健身的戰略措施是積極促進知識分子參加體育健身,提高身體健康水 平,延長人生壽命及發展國家先進生產力的重要措施。目前,關于普通高校教職工參加體育 活動研究的文獻和資料并不多,特別是對普通高校教職工體育的管理部門――工會如何更好 的開展體育工作,很少有研究,因此,該方面的研究有其現實的必要性。

1 研究對象與方法

本文以我國183所普通高校為研究對象。采用文獻法和調查法,對全國普通高校工會開 展的教職工體育活動的組織管理現狀進行研究,向管理人員、普通教師兩個層次的人員共發 放問卷688份,回收657份,回收率95.50%,并對調查問卷的信、效度進行檢驗,R=0. 907。

2 結果與討論

2.1 普通高校工會開展教職工體育活動的組織管理現狀

2.1.1 組織管理機構目前,工會是普通高校教職工體育主管部門,其下設的工會體育部具體負責教職工體育 活動的開展和組織管理工作,具體負責學校二級部門工會體育小組、教職工體育社團的管理 和全校教職工體育活動的開展。二級部門工會體育小組和教職工體育社團具體負責管理基層 的體育活動。實行高度集中的行政管理體制,在一定程度上阻塞了高校基層體育組織對全校 教職工體育提供支持的渠道。

2.1.2 法規制度《工會法》、《體育法》、《教師法》和《全民健身綱要》都對教職工體育工作有具體 的規定。如《工會法》中明確提出,組織職工開展體育活動是工會的權利和義務。《全民健 身綱要》提出,機關和企事業單位要加強職工體育工作,因人、因時、因地制宜,開展形式 多樣、健康文明的職工體育健身活動,充分發揮各級群眾組織和社會團體在開展群眾性體育 活動中的重要作用。

健全工會體育工作法規社會保障機制,是在更大范圍上保障教職工參加體育鍛煉的一種 有效形式。通過調查訪談,

投稿日期:2009-01-15

基金項目:碩士學位論文。

作者簡介:張卓林,助理研究員,碩士,研究方向體育管理。 多數高校工會都根據相關法規制定了本部門體育部工作職責,對 工會體育部的性質和工作內容都進行了界定。大多數院校工會在年度工作計劃中對本年度體 育活動也有計劃。但針對基層(部門、教職工體育社團)工會的體育管理的制度就比較少, 應當引起重視。只有將制度深入到基層群眾組織和社會團體,才能有效促進全民健身活動的 開展,才能使高校職工體育健身活動得到全面推進。

2.1.3 工會體育工作人員的年齡結構從被調查的高校工會體育工作人員的年齡構成看,年齡在40～49歲年齡段的工作人員最 多,50～60歲年齡段次之,39歲以下的年輕人員較少。由此,可以看出高校工會文體干部的 年齡結構比較偏大。高校工會文體工作是一種充滿活力與激情的工作,體育是一項激發人的 情趣,給人以挑戰的活動,需要年輕工作者的活力與激情,年齡偏大勢必會影響工會體育工 作的開展。

2.1.4 工會體育工作人員的文化程度高校是知識分子云集的地方,這就要求基層工會干部必須具備一定的文化素養,要掌握 一些體育學、社會學、人才學、心理學和高等教育管理學等方面的知識。全國高校工會體育 工作人員的受教育水平主要以大專和本科為主,大專和本科學歷的工作人員占90%左右,相 對來講還是很高的。這主要與高校的整體環境有關系,高校與其他行業相比,從業人員的文 化素質比較高。

圖1 工會體育工作人員的教育程度2.1.5 經費運作現狀

2.1.5.1 經費來源單一高校工會體育經費來源途徑比較少,其經費來源主要有四個方面:工會經費、行政撥款 、贊助、自身創收。贊助和自身創收經費僅占3.5%,主要來源還是靠工會經費(占74.2% ) 和行政撥款(占22.3%),如圖2所示。由此看來,高校工會經費無疑直接決定了高校工會 開 展體育活動的情況,在各類經費中,工會經費發揮著主導作用,因此工會經費是影響高校工 會體育活動開展的重要因素。

圖2 工會體育經費來源示意圖2.1.5.2 經費支出相對集中體育經費是開展各項體育活動的基礎,組織開展教職工活動、開展健身宣傳、培訓體育 干部等均需經費的直接支出。合理分配與有效使用體育經費,可以使有限的經費發揮更大的 作用。

各高校在組織體育活動、下撥基層部門、職工體育社團活動方面的經費投入占很大比例 ,但在體育干部培訓方面支出的比例僅為0.2%,體育干部是工會體育的管理者和計劃制定 實 施者,他們的能力將直接影響工會體育工作的開展,可以看出各高校工會在對經費的使用仍 有不足之處。

表1 高校工會體育經費支出比例一覽

經費用 途比例/%教職工體育比賽經費

下撥基層部門

下撥職工體育社團活動費

宣傳

體育干部培訓

其他60.02

20.00

11.50

3.08

0.2

5.2 2.2 影響高校開展體育活動的組織管理因素

2.2.1 業務能力

2.2.1.1 指導能力偏低通過調查訪談,高校工會干部的指導能力比較欠缺。如圖3所示,在被調查對象中23.6% 的人認為工會體育干部的指導能力都在“較好”和“很強”的水平上,表明高校教職工和工 會領導對工會體育干部的指導能力不是很滿意,有48.6%的工會體育干部,教職工認為指導 能力一般,而且還有27.8%的工會體育干部的指導能力不能滿足教職工鍛煉的要求。高校工 會干部的指導能力在工會開展體育活動的過程中起到非常重要的作用,也是工會干部工作能 力的重要表現。由此看來,高校工會干部的指導能力還有待進一步提高。

圖3 工會體育干部指導能力評價2.2.1.2 組織管理能力欠缺現代體育發展離不開“三件”法寶:一是“硬件”,指科學技術、場地設施;二是“軟件” ,指科學管理;三是“活件”,指人與人的積極性。可見科學管理能力的高低將直接影響著 高校工會體育的發展。

調查顯示,78.6%的工會體育干部被教職工認為他們的管理能力“一般”,有21.4%的 被 認為管理能力較差,這表明高校工會體育干部的管理水平還存在不足;27.8%的教職工認為 工 會干部在組織競賽方面“較差”。競賽組織是工會干部的重要工作之一,體育活動的舉辦核 心就在于競賽組織。競賽組織具有一定的專業性,必須是有一定體育專業知識和競賽組織知 識的干部才能勝任,因此高校工會有必要進一步提高體育活動組織干部的體育競賽組織工作 能力。

2.2.1.3 科研能力和意識薄弱科研能力的高低將直接關系到工會體育工作的發展水平,只有不斷對教職工體育進行新 的嘗試和研究才能使工會體育工作上臺階,使教職工灣育工作開展的更好,更有效。調查結 果顯示,不想寫論文研究的工會體育干部占35.71%,有論文研究的體育干部只有21.43%, 而 且只有1～2篇。可見,高校工作的工作人員的研究自覺性和研究成果都很缺乏,應當引起重 視。只有在研究中才能不斷提高工作干部的工作能力,才能為工會體育活動的開展提供指導 。 圖4 工會體育干部的管理能力和組織競賽能力情況2.2.2 體育社會指導員級別社會體育指導員是指在競技體育、學校體育、部隊體育以及群眾性體育活動中從事技能 傳授、鍛煉指導和組織管理的工作人員。社會體育指導員作為社會體育的組織者、指導者、 傳播者,其作用的發揮對于社會體育的進一步社會化、科學化、產業化和法制化都將產生極 為深刻的影響。社會體育指導員技術等級分為三級、二級、一級、國家級四個級別。體育指 導員除了要傳授健身的知識、方法外,還要指導選擇適宜的鍛煉項目,協助制定鍛煉計劃, 對其進行檢查評定。同時在實際鍛煉過程中提供指導幫助人們不斷增強科學健身的意識和知 識,提高健身活動的效果。根據指導類型我們可以把它分成組織管理型和鍛煉指導型。

調查顯示:全國高校工會體育干部為二級體育社會指導員的占總數的67%,一級和三級 分別為13%和20%,由此可見,從指導水平來看工會體育干部是有能力完成他們的職責。但通 過對高校工會領導的訪談,社會體育指導員組織結構存在著結構不合理的現象,組織管理型 的人數大大多于鍛煉指導型的人數。高校工會體育工作人員體育社會指導員類型分布嚴重不 均,嚴重影響了高校體育活動的開展。

圖5 工會體育工作者體育社會指導員級別2.2.3 經費短缺和相對集中的支出高校工會經費比較固定,通過加大工會經費比例來增加體育經費不太可能,行政撥款受 多方面原因影響,短時間內難以有較大改觀,同時有關贊助也很少,一般是捐贈體育器材設 施。自身創收才剛剛起步,創收渠道不多。教職工體育經費來源渠道呈現出明顯的單一化趨 勢,教職工體育管理系統缺乏自我造血,自我生存與發展能力。同時高校工會很少對教職工 體育的經費進行專列,大部分采用文藝活動費或工會行政費合并開支,這樣很不利于體育經 費的保證。

3 結論與建議

3.1 結論

1) 目前,普通高校工會體育工作管理的組織結構單一。調查表明,高校教職工體育 社團的普及程度較低,高校教職工體育社團成員占教職工總數的比例不高。在活動的組織形 式上,有50.1%的活動是由校工會體育部組織的,部門工會和教職工社團所占比例僅為11. 5%和4.8%。2) 普通高校工會體育工作的規章制度不健全。特別是針對基層(部門、教職工體育 社團)工會的體育管理制度比較欠缺。

3) 普通高校工會體育工作人員的受教育程度較高,體育社會指導員的級別較高,但 結構不合理,他們獲取體育相關知識的途徑較窄,健身指導、組織管理能力及科研能力不是 很強,適應新社會環境的能力不強,使教職工體育活動開展缺乏活力。

4) 普通高校工會體育經費來源渠道單一,主要來源還是靠工會經費(占74.2%)和行政撥 款(占22.3%),經費使用還存在一些不合理的地方。

3.2 建議

1) 突破依靠行政命令推進,組織管理手段單一的局面。建議大力發展高校教職工體育社團等基層體育組織,提高高校教職工體育社團的普及程 度,形成將高校教職工體育主管機構的教職工體育工作與基層體育組織的有效銜接。目前普 通高校開展體育活動的管理缺乏與基層體育組織和團體的有效銜接和無縫隙銜接,大大降低 了管理力度和效果,不能夠從根本上促進教工群眾體育活動的開展,即使在其他方面的管理 比較理想也很難實現全面化持續化局面。因此,運用行政命令推進組織管理手段深入基層的 方式是改變高校工會開展體育活動管理手段單一的有效措施。一方面,行政命令帶有命令性 和強制性,有利于組織管理的力度;另一方面行政命令也束縛了下級部門的自主開展各項體 育活動。因此,將組織管理權限下放到工會和基層體育組織和團體,有利于其打消思想顧慮 ,有利自我創新積極主動做好組織管理工作,創辦有特色、多創意、持續的高校體育活動。

第4篇：學校工會工作論文范文

一、加強政治學習，建設思想政治合格的教工隊伍

在當前改革開放新形勢下，我校工會認識到切實做好教職工思想政治工作是教育改革順利實施和學校穩定的重要保證。因此，積極開展了一系列政治學習活動。

（1）學習先進的政治理論，保證每一位教工在思想上與時俱進，不落伍于時代。

（2）開展普法宣傳，大力進行《教育法》、《教師法》、新修改的《工會法》的宣傳學習，增強每一位教職工的法律意識，引導教職工依法從教。

（3）組織教職工進行《教育法》《工會法》知識競賽，增進廣大教職工從業的自豪感，進一步增強教職工的主人翁意識。

二、緊扣中心，把握重點，加強教職工職業道德建設

1、積極配合市局發起的“師德教育，行風建設”活動，以職業道德教育為核心，努力提高教職工隊伍的師德水準，突出師德師風建設，大力提升教師職業素養。

（1）積極倡導職業道德和公民道德學習，并把職業道德和公民道德素質作為教職工考評內容，進行量化管理。同時，采取多種形式進行師德行風宣傳，組織師德論文評比，進行師德演講比賽，公開承諾，接受社會監督等，真抓實干，把工作落到實處。

（2）積極配合學校執行五不準制度，自覺抵制以教謀私，以權謀私，樹立教師的光輝形象。

（3）配合學校開展“師德標兵”和“學生最滿意的教師”評比活動。

2、學校工會與教導處、政教處協同抓好青年教師為主的崗位練兵、教學比武、技能競賽，提高青年教師的業務水平。

3、積極爭取行政支持，大力創建“模范職工之家”。在學校資金極為緊張的情況下，多方籌集資金，經常性地開展健康向上、豐富多采的活動，促進校園精神文明建設。

4、積極開展文體活動，豐富教職工業余生活，營造良好的校園文化氛圍

工會定期組織教職工開展了羽毛球、籃球、乒乓球、拔河、象棋等活動，會員參賽率達98%以上，活躍了教職工的文化生活，激發了大家的工作熱情，增強了工會的凝聚力。在這些活動中培養了一批工會活動積極分子，以保證群眾性的、常規性的工會活動得以順利進行，也為工會干部的培養提供了后備力量。

三、突出維護職能，依法維護教職工的合法權益

1、我校工會通過各種形式傾聽教工的意愿，了解教職工家庭情況及經濟收入，了解他們的疾苦，并把帶有普遍性和代表性的問題及時向學校行政辦公會反映，提出自己的意見和建議。工會代表教職工廣泛參與學校有關教工具體利益的決策，把教工的正當意愿和要求體現到有關決定中去，認真履行維護和參與職責。

2、工會以扶貧幫困為立足點，將“送溫暖”工程落到實處。工會對我校困難教職工建立了檔案，做到了對困難教工的數量、類型、困難原因、家庭狀況等心中有數。同時，采取有效措施，制定解困計劃、方案。工會還在學校行政的支持下，在工會基金中設立了專項“送溫暖基金”，用于對困難教職工的資助或看望慰問。并且，對教職工中結婚、生子、生病、喪親的，及時恭賀或慰問。每次我們去看望住院的教職工，醫院的醫生和住院病人都認為我們學校在這方面做得很好。我們送去的不僅僅是一束花，幾斤水果，我們送去的是每位領導和學校教職工的一顆心。

3、建立工會會員檔案，在每位會員生日的那一天，為他送上一份生日蛋糕，送上工會組織的一份真誠的祝福。教職工體會到工會的溫暖，安心于教育教學工作。

4、積極承擔工會組織的社會責任，在為災區捐款、為下崗職工送溫暖、義務獻血等活動中，工會組織發動廣大教職工積極參與，每次都能出色的完成任務。

5、工會關心女職工的工作、生活和權益，開展了大量工作，通過座談會等多種形式，積極傾聽女教工的正當意愿，并切實保障女教工合法權益。同時，還組織了多項適合女教工身心健康的活動，豐富了女教工的業余生活。組織女教工定期進行健康檢查，“三八婦女節”對女教工進行慰問，使我校女教師真正撐起了半邊天。有多名女教師取得縣市級以上獎勵，多人多次舉行過縣市級以上公開課，多人在不同刊物上發表過學術論文

6、工會繼續和行政共同配合，努力搞好教工福利。工會按慣例，對有初一以下子女的教職工發放“六一”禮品；在元旦、春節、“五一”節、中秋節、重陽節均根據實際情況為教工發放福利慰問品或款項等；在工會組織的每次文體活動、比賽后均給參加者發放相應的獎品。

第5篇：學校工會工作論文范文

論文摘 要：高校工會要認真履行職責，充分發揮作用，圍繞學校教學的中心工作，為青年教師創造良好的教學環境、學習氛圍、成長條件，使青年教師盡快成為“擁有現代教育觀念的教育者，具有可持續發展能力的學習者，具有課程開發能力的教學內容的組織者，具有不斷自我反思、自我建構能力的研究者”，成為教育興國的實踐者，成為我國教育事業的繼承者和開拓者。

一、新進青年教師的特征

河南工業大學工會為了做好青年教師培養工作，對2008年到2010年期間新進青年教師基本情況進行了調查統計，結果表明：新進教師212人，其中擁有博士學位157人，約占75%；有講師職稱136人、助教職稱40人，合計占83%；有師范教育學歷的18人，約占8.5%；30歲以下116人，30歲以上96人，40歲以上為0。把統計數據與日常教學、科研工作情況結合起來進行分析，可以看出新進青年教師有以下三個特征。

一是學歷層次高，大多數有博士學位，優勢是基礎扎實，科研能力強，思想活躍，教研熱情高；缺點是角色轉變心理準備不足，缺乏師德教育和教師責任感。二是有師范教育學歷的少，只占8.5%，非師范類院校畢業的占91.5%，也就是說絕大多數新進青年教師沒有接受過正規的教育專業訓練，比較缺乏作為教師的基本素質和教學經驗，不能很好地將現代教學手段與傳統教學手段有機結合起來，缺乏駕馭課堂教學的能力，不能妥善處理教學過程中遇到的一些現實問題。三是工作時間短，教學經驗嚴重不足，職稱低，收入低，生活壓力和工作壓力較大。

二、加強青年教師培養的意義

高校工會是黨領導下的教職工自愿結合的群眾組織，是黨聯系群眾的橋梁和紐帶，是會員和職工利益的代表，概括起來說就是有四項職責：維護、參與、教育、建設。教師是學校教育的主體力量，擔負著為社會主義現代化建設培養合格人才的歷史重任，教師思想政治素質、道德修養和業務素質至關重要，教師的教學水平和學術水平決定著教育質量的高低，教師隊伍的整體水平決定著高校的辦學水平。因此，高校必須重視和加強對教師的培養教育工作，努力打造一支獻身教育事業的高水平的教師隊伍，充分發揮教師在治學方面的主導作用，這樣才能達到“辦高水平大學，辦人民滿意教育”的目標。

蘇聯教育家加里寧說：“加強對培養人的培養比直接培養人更重要。被教育者能力的提高是以培養人的素質為前提的，這種培養必須以青年教師開始。”面對新目標、新要求，高校工會必須抓住機遇，迎接挑戰，在加強教師隊伍建設工作中抓好重點，尤其要突出抓好對青年教師的培養教育工作，正確認識青年教師在高校中的地位和作用，采取有效措施加強青年教師培養工作，使青年教師全面、健康、迅速地成長，是高校面臨的一項重要任務，自然也是高校工會工作不可忽視的重要內容。

三、利用工會組織的優勢加強對青年教師培養工作的思路和方法

1．加強師德教育，盡快幫助青年教師實現角色轉變，做好成為一名人民教師的思想準備

加強師德教育是高校長期而重要的工作內容，需要學校黨政工團齊抓共管、協調配合，而工會組織在師德教育中具有明顯的優勢和特色。第一，高校工會是高校教職工的群眾組織，會員幾乎包括全體教職工，相比其他部門來說，有一定的凝聚力和廣泛的群眾基礎。第二，高校工會是教職工的“娘家”，與教職工關系密切，工會組織出面開展思想教育、師德教育活動，教職工容易接受。第三，高校工會可以充分利用組織教職工開展文體活動之機開展教職工喜聞樂見的師德教育活動，既可以豐富教職工文體活動的內容和形式，又可以提高教職工的思想政治素質和道德水平。

因此，高校工會要充分發揮這些優勢，扭轉在青年教師中普遍存在的“重智育、輕德育”的現象，把加強師德建設作為高校工會實現教育工作職責的重要環節和內容，幫助青年教師實現角色轉變，引導他們做好成為人民教師的思想準備。高校工會要圍繞學校培養人的中心工作，組織青年教師圍繞角色轉變開展交流、研討、總結、參觀、座談、實踐等活動，協助團組織建立青年教工沙龍，結合青年教師特點開展形式多樣的文化、娛樂、教育活動，對他們進行學風、校風、愛校教育，培養他們良好的職業道德，教育他們遵守教師職業道德規范，把教師職業道德規范變為自覺行為，樹立作為人民教師的光榮感、責任感、使命感，從內心深處熱愛教師職業。同時，高校工會還要抓住青年教師學歷層次高、基礎知識扎實、科研能力強、思想活躍、教研熱情高的特點，為他們創造有利的工作環境和條件，幫助他們脫穎而出。 轉貼于

2．加強青年教師教學技能培養，幫助他們盡快提高教學能力

高校工會可利用會員聯系廣、輻射面大、人力資源豐富等優勢，與相關部門和會員通力合作，開展對青年教師的培養教育工作，幫助他們盡快提高教學能力。

（1）建立青年教師培養機制

一是建立青年教師導師制。各分會要結合本單位的教學工作，對每個青年教師尤其是新進青年教師進行有計劃的培養。安排教學經驗豐富、學術水平較高的中老年教師擔任青年教師的導師，指導青年教師的備課、上課以及科研等工作，特別是要幫助新進青年教師盡快轉換角色、站穩講臺，并逐步提高科研能力。

二是幫助青年教師制訂成長計劃。各分工會要支持本單位的教學工作，配合相關人員共同協商制訂有針對性的青年教師成長計劃，統籌安排好青年教師的學歷提升、海外訪學、實踐鍛煉、科研訓練等培養環節，提升青年教師的教學、科研能力。

（2）積極開展崗位練兵活動

一是做好傳幫帶工作。高校青年教師絕大部分畢業于非師范院校，他們專業知識豐富，但教學能力欠缺。為此，高校工會必須積極聯合學校人事處、教務處等相關部門，重點幫助青年教師上好教學和教育入門課，讓青年教師在走上講臺之前先接受短期培訓，在老教師的指導下學習如何科學處理教材、精心設計教學過程、恰當選擇教學方法、認真編寫教案，通過組織青年教師參觀優秀教案、聽優秀教師的示范課，幫助青年教師初步掌握教學方法，勝任教學工作，盡快成長為合格的大學教師。

二是開展教學技能競賽活動。高校工會可以與教務處聯合在青年教師中開展優秀教案評比、課堂教學競賽、青年教師說課競賽等活動，為提高青年教師教學水平營造氛圍、創造條件，使青年教師學有榜樣、追有目標，迅速成長。同時，要注意培養青年教師積極思考、善于發現、大膽探索、勇于創新的精神，使他們能夠主動適應學校和社會發展的需要。

3．為青年教師生活和工作排憂解難，做青年教師的知心朋友

高校工會開展工作必須把“關心教職工、服務教職工”作為出發點和立足點。目前，青年教師面臨的壓力主要來自生活和工作。生活方面，高校工會要急教職工所急、想教職工所想，及時了解青年教師的生活情況，給予關心、愛護和幫助。對于單身青年教師，要想方設法為他們提供交友渠道，通過與兄弟院校聯合舉辦青年教職工聯誼會等方式，給有需求的青年教師牽線搭橋；對于結婚缺房的青年教師，要提供咨詢和信息，幫助其解決住房問題；對于孩子要入托、入學的教師，要積極出面聯系，幫助解決困難。工作方面，高校工會可協調學校相關部門為青年教師排憂解難。總之，高校工會要幫助青年教師維護合法權益，引導他們釋放心理壓力、生活壓力、工作壓力，使壓力轉變為他們成長向上的動力。

高校工會要認真履行職責，充分發揮作用，圍繞學校教學的中心工作，為青年教師創造良好的教學環境、學習氛圍、成長條件，使青年教師盡快成為“擁有現代教育觀念的教育者，具有可持續發展能力的學習者，具有課程開發能力的教學內容的組織者，具有不斷自我反思、自我建構能力的研究者”，成為教育興國的實踐者，成為我國教育事業的繼承者和開拓者。

參考文獻

第6篇：學校工會工作論文范文

新世紀元年即將過去，我校全體工會會員在黨的十五大精神和“科教興國”戰略指導下，在黨總支和校行政的領導下，認真學習“三個代表”思想，團結一心，勇于開拓，務實求真，不斷創新，工會根據自身的特點，在兩個文明建設和全面推進素質教育方面，獨立開展工作，得到全體教工的認可，并獲得好評。現總結如下：

一. 充分發揮工會在學校改革中的參與、監督職能

1. 教代會規范化、制度化

XX年我校召開了二次教代會，并堅持了會前會后報告制度。堅持民主評議干部。代表們認真聽取校級領導的述職報告，并進行了民主評議。最近召開的教代會，討論并通過了《關于加強教師隊伍建設，創建學習型團體》的具體要求和目標，表決并通過了關于“惠英”圖書樓的建造以及XX年度經濟核算報告。真正做到堅持全心全意依靠廣大教職工辦學的思想。學校的發展、辦學目標、重大事情經教代會通過，從而使學校的管理工作渠道暢通，辦學氛圍團結向上。

2.工會積極參與學校的改革發展，履行監督職能，促進學校實行校務公開。

黨總支和校行政在學校建設，發展大事；評優、評先、獎勵；人事聘用、調動、干部竟聘上崗；經濟工作、教工福利等方面都主動聽取工會的意見。并通過專欄、簡訊、信箱、座談會等多種形式實行校務公開。工會也能實事求是地反映情況，做到“下情上達、上情下達”，使學校工作增加了透明度。

3.去年校黨總支和工會聯合開展了學校十件大事的評選活動，收到了良好的效果。XX年黨總支和工會繼續開展了評選十件大事這一活動。全體教工在學校建設、發展、精神文明、素質教育、辦學成果、師資隊伍建設等方面，回顧一年來學校的各項工作，積極參與，人人填寫提名表，充分體現了全體教工愛校、建校的熱情。

4.我校的《全面推行校務公開，促進學校改革發展》、《樹立群眾觀點，推進民主管理》兩篇論文，在市教委、市教育工會召開的校務公開工作經驗交流會上，獲優秀論文獎。

二. 在黨總支的領導下，]配合校行政著力建設一支現代化的高素質的教師隊伍

黨總支指出：集中精力加強教師隊伍的建設，培養高素質的科研型的跨世紀的教師隊伍。為了實現這一目標，工會配合行政做了以下工作：

1.堅持開展文明辦公室流動紅旗競賽

這一活動我校行政與工會配合已開展了十多年，既有良好的基礎又有新的特色，成為我校精神文明建設的載體。今年的文明辦公室評比不但加強了量化和細化，還增加了透明度。每月一評及時反饋，與獎金掛鉤。全體教工人人參與，工會小組長每月都有詳細記錄，辦公室專門負責匯總評比，扣分、加分一目了然，流動紅旗交換掛在各辦公室的門上，使學校的精神文明建設進一步得到加強。

2.有效地加強教師的師德建設

加強教師職業道德建設，提高教師的思想道德素質水平，始終是學校精神文明建設的基本任務。新世紀、新學期，為有效地加強教師的師德建設，學校制定了田中教師“八要八不準”的師德規章制度。并有工會代表校行政在教師大會上宣講“八要八不準”內容及具體落實措施。工會小組長擔任文明監督員輪流值班，工會和辦公室對全體教職工執行“八要八不準”的情況進行考核評比。同時在教師中建立“德育筆記制”，實行“談話誡免制度”，對變相體罰、違規家教等行為實行一票否決制。

今年慶祝新世紀第一個教師節大會上，榮獲市優秀教育工作者和“十佳教師”稱號的同志，向全市各類學校的四萬五千名教師提出了“熱愛家鄉、熱愛事業、熱愛學生”的倡議。黨總支、校行政、工會召開了專門會議，制定開展“三熱愛”活動的方案，并由工會在教工大會上進行了動員。各年級組、各工會小組都根據本組的特點和實際情況制定了切實可行的響應措施。在近三個月的活動中，各組都涌現出了許多好的做法、事例以及“三熱愛”活動積極分子。

各年級組、各工會組都以書面形式寫出開展“三熱愛”活動的總結。有近31位“三熱愛”活動積極分子受到了學校的表彰。

3.積極開展“五項評選”活動

工會積極配合校行政搞好“五項評選”的活動。“五項評選”是指“學科帶頭人”、“青年骨干教師”、“優秀班主任”、“師德標兵”、“人體師表”等評選活動，我校已開始了第三輪評選，這一活動有效地推進爭先創優的氛圍，促進教學質量的提高。目前，全校教師164人，有高、中級教師79人，占專職教師的70.5%，獲全國、省、市以上先進教師32人，個學科形成了科研領先、骨干帶頭、教學嚴謹、質量上乘、特色鮮明、人才輩出的良好局面。

4.重視做好青年教師的培養工作

第7篇：學校工會工作論文范文

一、組織教職工開展政治業務學習，提高教師素質

無論教師會還是行政會都安排一定的時間學習教育的有關法律法規及教育教研文章，同時不定期的組織黨員、團員及教師開展理論學習并檢查學習筆記。

在經費相當緊缺的情況下，優先考慮并大力支持教師參加各學科新課程知識培訓，鼓勵教師繼續參加各種形式的學習以拓寬自己的知識視野，全面提高教師的政治水平和業務素質，強化教師育人的責任感。

二、強化德育管理，凈化育人環境

領導學校德育小組，由校團委具體負責班級和學生檢查和管理工作，使德育工作得以落到實處，學校校風、學風已步入良性循環軌道。

繼續加強班主任管理工作，定期召開工作例會，研討各班教與學的情況，交流各班管理經驗，探討學生的思想動態，總結本周各班成績及存在的不足。同時要求各班經常對學生進行《日常行為規范》的養成教育，通過不懈的努力，學生的良好日常行為習慣和良好的思想品德得以培養和養成。充分利用各種輿論和宣傳陣地加強對學生進行愛國主義和集體主義教育，每周一早晨升國旗后，都安排學生代表和校領導進行國旗下講話。充分利用校廣播站、櫥窗、黑板報等宣傳媒體，引導學生勤奮學習，介紹學習方法和經驗，報道各種好人好事及文學稿件，為師生免費點歌祝愿等，使學生每天都在輕松、愉快的環境中度過。

注意把家長作為學校教學工作管理的有力助手，讓關心教育、熱愛教育事業的家長參與學校教育管理工作，成立家長委員會，定期召集他們來校指導檢查工作。他們的參與對教育、教學的管理起到監督作用，受到社會的一致好評。

三、狠抓常規教學管理，努力提高教育教學質量

教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校工作的生命線。我們把教育教學質量作為衡量教師工作的重要標準，作為各類評優表模的主要依據，已經形成質量興校，以教學質量論英雄的良好局面。

抓教學質量首先從常規教學抓起，我們堅持周抽查教案，每月集體檢查教案的作法，倡導集體備課，堅持提前一周備課，要求做到“五定，五備，四統一”。即定教研活動時間，定（備）教研活動內容，定中心發言人，定時檢查，定期公布成果。同年級同學科教師在集體備課時，備教學內容，備學生實際，備教法，備學法，備習題。在教學上，統一目標，統一重點，統一進度，統一檢測。

我們在課堂教學上進行大膽的創新和探索，把以培養創新和思維能力為主的教學方法，貫穿于教學過程的各個環節中。把“備”的重點放在對學生的了解和教材的分析上；把“教”的重點放在學生的學法指導上，把“改”的重點放在分層要求、分類提高上，把“導”的重點放在學生的心理、思維的疏通上；把“考”的重點放在學生自學能力和創新能力的培養上，因材施教，經常鼓勵學生，讓每個學生都充滿信心，并對每個學生的實際問題，對癥下藥，讓每個學生都能愉快學到知識，都健康成長。

我們一直要求老師對學生作業全批全改，一月一檢查一公布，對不認真負責的教師在全體教師會上通報批評。對期中期末考試，嚴格采用中考要求進行，考室人數最多不得超過40個，實行交叉監考，交叉評閱試卷，嚴肅考風考紀，促進良好學風的形成。

四、抓教研促教改，培養創新意識，全面提高教學質量

學校每個教研組每周堅持開展教研日活動，每個教研組都有一個行政領導蹲點，督促并參加教研教改活動的實施和落實。本年度，學校安排一名副校長主抓教研工作，各教研組都承擔有不同層次的課題研究。教學實踐中要求注重教法改革和學法指導。每學期都讓教師撰寫教學體會和教研教改論文，特別是40歲以下教師，每學期有否教研教改成績作為年終評選和年度考核的必備條件。為此，學校初步實現了教師由“教書型”向“研究型”的轉變，教研教改成果顯著。

五、推行素質教育，開展豐富多彩的課外活動，充分調動學生的學習積極性

一年來，我們克服教師不配套的困難開齊了所有小科，基本保證了各科課時。在此基礎上學校開展了一系列的活動，“美術活動小組”、“音樂興趣小組”、“體育興趣小組”等興趣小組和“文學社”開展的活動為學校培養了一大批有特長的學生。各班還根據自身實際情況開展了各種社會調查活動和社會實踐活動，學校還舉辦了學生讀書筆記展，舉辦了廣播體操、田徑、趣味等多種形式的運動會球類比賽等，豐富了學生校園生活，把學生多余的精力引導到有意義的事情上來，培養了學生良好的情趣。

六、增收節支，確保教學一線的需要，嚴防群治，創建文明、凈美的校園

一年來，我校堅持對后勤工作人員進行政策、理論、法規、業務學習，強化了后勤工作人員服務第一線的意識。學校加強了財務“雙簽”，使學校經費正常收支，財務工作無違紀現象發生。同時，我校嚴格執行了一次性收費標準，規范了校產校物的管理，確保了學校各項工作的正常進行。

學校采取調整房租等多種方式留住原住戶，吸納新住戶并鼓勵富余教師勤工儉學，校內商店實行公開競標等措施，一定程度上緩解了學校資金緊張的矛盾，為教學條件的改善，職工福利的改善創造了條件。

根據上級有關要求，我們狠抓了綜合治理和衛生工作，學校對校園的衛生劃塊承包到各個教學班，定時對教室及校園各衛生區進行檢查，一月一匯總，評出好、中、差等次，對優勝班級頒發流動紅旗。在安全防范上，學校加強了門衛的管理，加強了住校學生進出校園管理，學校領導、團委、專職管理員二十四小時值班。我們重視開展創“三無”學校，多次請法制副校長對學生進行法律法規教育，并與司法部門建立了經常性的聯系，有效地扼制了不良分子對學校的干擾，確保了學校工作的正常進行，把創安全文明校園辦人民滿意學校工作落到實處。

我們在資金較為緊張的情況下，本年度油漆了部分教室的窗戶，維修了教師家屬樓部分公共設施，校園新植了草坪，教師和學生生活學習環境有了大的改觀。

七、以校黨支部為中心，充分發揮工會特殊作用，增強集體凝聚力

緊緊依靠黨支部和全體黨員，這是做好學校各項工作的根本，一年來，學校支部多次召開全體黨員學習會、生活會，肯定成績，找出努力的方向，使每一位黨員真正成為教育教學方面的“領頭羊”。

工會工作是學校工作的重要組成部分。一年來，我們鼓勵全體教師參政、議政，凡是學校重大舉措必須先廣泛征求教師意見，再交由教代會討論，通過則實施，沒通過則重新醞釀、修改。同時學校工會還經常性了解教師的疾苦，主動為老師辦實事，辦好事，我校工會工作真正起到了教職工與學校間的橋梁和紐帶的作用。

本年度經過全體師生的共同努力，我校各項工作取得一定的成績，學校被評為區綜合治理先進單位、區級最佳文明單位、區教育教學先進單位，多位老師獲優質課、優秀論獎，并在各級報刊雜志發表多篇文章，學生2人獲國家級競賽三等獎，1人獲省級競賽一等獎，多人獲市區級競賽獎。學生作文多篇在《語文教學與研究》、《襄樊晚報》等報刊雜志上發表。多位教師獲區及區以上各類榮譽稱號。

八、需要正視的問題和今后努力的方向

第8篇：學校工會工作論文范文

組織教職工開展政治業務學習，提高教師素質

無論教師會還是行政會都安排一定的時間學習教育的有關法律法規及教育教研文章，同時不定期的組織黨員、團員及教師開展理論學習并檢查學習筆記。

在經費相當緊缺的情況下，優先考慮并大力支持教師參加各學科新課程知識培訓，鼓勵教師繼續參加各種形式的學習以拓寬自己的知識視野，全面提高教師的政治水平和業務素質，強化教師育人的責任感。

強化德育管理，凈化育人環境

領導學校德育小組，由校團委具體負責班級和學生檢查和管理工作，使德育工作得以落到實處，學校校風、學風已步入良性循環軌道。

繼續加強班主任管理工作，定期召開工作例會，研討各班教與學的情況，交流各班管理經驗，探討學生的思想動態，總結本周各班成績及存在的不足。同時要求各班經常對學生進行《日常行為規范》的養成教育，通過不懈的努力，學生的良好日常行為習慣和良好的思想品德得以培養和養成。充分利用各種輿論和宣傳陣地加強對學生進行愛國主義和集體主義教育，每周一早晨升國旗后，都安排學生代表和校領導進行國旗下講話。充分利用校廣播站、櫥窗、黑板報等宣傳媒體，引導學生勤奮學習，介紹學習方法和經驗，報道各種好人好事及文學稿件，為師生免費點歌祝愿等，使學生每天都在輕松、愉快的環境中度過。

注意把家長作為學校教學工作管理的有力助手，讓關心教育、熱愛教育事業的家長參與學校教育管理工作，成立家長委員會，定期召集他們來校指導檢查工作。他們的參與對教育、教學的管理起到監督作用，受到社會的一致好評。

狠抓常規教學管理，努力提高教育教學質量

教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校工作的生命線。我們把教育教學質量作為衡量教師工作的重要標準，作為各類評優表模的主要依據，已經形成質量興校，以教學質量論英雄的良好局面。

抓教學質量首先從常規教學抓起，我們堅持周抽查教案，每月集體檢查教案的作法，倡導集體備課，堅持提前一周備課，要求做到“五定，五備，四統一”。即定教研活動時間，定（備）教研活動內容，定中心發言人，定時檢查，定期公布成果。同年級同學科教師在集體備課時，備教學內容，備學生實際，備教法，備學法，備習題。在教學上，統一目標，統一重點，統一進度，統一檢測。

我們在課堂教學上進行大膽的創新和探索，把以培養創新和思維能力為主的教學方法，貫穿于教學過程的各個環節中。把“備”的重點放在對學生的了解和教材的分析上；把“教”的重點放在學生的學法指導上，把“改”的重點放在分層要求、分類提高上，把“導”的重點放在學生的心理、思維的疏通上；把“考”的重點放在學生自學能力和創新能力的培養上，因材施教，經常鼓勵學生，讓每個學生都充滿信心，并對每個學生的實際問題，對癥下藥，讓每個學生都能愉快學到知識，都健康成長。

我們一直要求老師對學生作業全批全改，一月一檢查一公布，對不認真負責的教師在全體教師會上通報批評。對期中期末考試，嚴格采用中考要求進行，考室人數最多不得超過40個，實行交叉監考，交叉評閱試卷，嚴肅考風考紀，促進良好學風的形成。

抓教研促教改，培養創新意識，全面提高教學質量

學校每個教研組每周堅持開展教研日活動，每個教研組都有一個行政領導蹲點，督促并參加教研教改活動的實施和落實。本年度，學校安排一名副校長主抓教研工作，各教研組都承擔有不同層次的課題研究。教學實踐中要求注重教法改革和學法指導。每學期都讓教師撰寫教學體會和教研教改論文，特別是40歲以下教師，每學期有否教研教改成績作為年終評選和年度考核的必備條件。為此，學校初步實現了教師由“教書型”向“研究型”的轉變，教研教改成果顯著。

推行素質教育，開展豐富多彩的課外活動，充分調動學生的學習積極性

一年來，我們克服教師不配套的困難開齊了所有小科，基本保證了各科課時。在此基礎上學校開展了一系列的活動，“美術活動小組”、“音樂興趣小組”、“體育興趣小組”等興趣小組和“文學社”開展的活動為學校培養了一大批有特長的學生。各班還根據自身實際情況開展了各種社會調查活動和社會實踐活動，學校還舉辦了學生讀書筆記展，舉辦了廣播體操、田徑、趣味等多種形式的運動會球類比賽等，豐富了學生校園生活，把學生多余的精力引導到有意義的事情上來，培養了學生良好的情趣。

增收節支，確保教學一線的需要，嚴防群治，創建文明、凈美的校園

一年來，我校堅持對后勤工作人員進行政策、理論、法規、業務學習，強化了后勤工作人員服務第一線的意識。學校加強了財務“雙簽”，使學校經費正常收支，財務工作無違紀現象發生。同時，我校嚴格執行了一次性收費標準，規范了校產校物的管理，確保了學校各項工作的正常進行。

學校采取調整房租等多種方式留住原住戶，吸納新住戶并鼓勵富余教師勤工儉學，校內商店實行公開競標等措施，一定程度上緩解了學校資金緊張的矛盾，為教學條件的改善，職工福利的改善創造了條件。

根據上級有關要求，我們狠抓了綜合治理和衛生工作，學校對校園的衛生劃塊承包到各個教學班，定時對教室及校園各衛生區進行檢查，一月一匯總，評出好、中、差等次，對優勝班級頒發流動紅旗。在安全防范上，學校加強了門衛的管理，加強了住校學生進出校園管理，學校領導、團委、專職管理員二十四小時值班。我們重視開展創“三無”學校，多次請法制副校長對學生進行法律法規教育，并與司法部門建立了經常性的聯系，有效地扼制了不良分子對學校的干擾，確保了學校工作的正常進行，把創安全文明校園辦人民滿意學校工作落到實處。

我們在資金較為緊張的情況下，本年度油漆了部分教室的窗戶，維修了教師家屬樓部分公共設施，校園新植了草坪，教師和學生生活學習環境有了大的改觀。

以校黨支部為中心，充分發揮工會特殊作用，增強集體凝聚力

緊緊依靠黨支部和全體黨員，這是做好學校各項工作的根本，一年來，學校支部多次召開全體黨員學習會、生活會，肯定成績，找出努力的方向，使每一位黨員真正成為教育教學方面的“領頭羊”。

工會工作是學校工作的重要組成部分。一年來，我們鼓勵全體教師參政、議政，凡是學校重大舉措必須先廣泛征求教師意見，再交由教代會討論，通過則實施，沒通過則重新醞釀、修改。同時學校工會還經常性了解教師的疾苦，主動為老師辦實事，辦好事，我校工會工作真正起到了教職工與學校間的橋梁和紐帶的作用。

本年度經過全體師生的共同努力，我校各項工作取得一定的成績，學校被評為區綜合治理先進單位、區級最佳文明單位、區教育教學先進單位，多位老師獲優質課、優秀論獎，并在各級報刊雜志發表多篇文章，學生2人獲國家級競賽三等獎，1人獲省級競賽一等獎，多人獲市區級競賽獎。學生作文多篇在《語文教學與研究》、《襄樊晚報》等報刊雜志上發表。多位教師獲區及區以上各類榮譽稱號。

本年度我們在中考上很下功夫，取得了較好的成績，103人參加中考總分580以上有3人，上四五中分數線5人，和去年相比，成績有較大的突破。

需要正視的問題和今后努力的方向

第9篇：學校工會工作論文范文

學校工會在學校黨支部的正確領導與關心下，堅持依法治校，全面育人，服務教師，全面貫徹“兩全”方針，不斷改革和完善適合本校實際的管理機制，著眼發展，全體教職工團結一心，求真務實，開拓進取，切實保障教職工的合法權益。勤奮踏實的工作，取得了令人滿意的成績，順利地完成了學校工會既定的工作目標。

一、堅持依法治校，積極推進民主管理水平。

（一）結合學校實際，不斷提升管理品位

在市場經濟和知識經濟的時代，管理不再是“管人管事”的簡單注釋，而是促使學生成長的過程，是幫助教師提升的過程，是學校發展的過程，是管理者自我超越的過程。從這個意義上講，管理是一個成長的過程。為此學校致力創設一個寬松、和諧、積極向上的育人氛圍，致力校園文化建設，切實加強學校精神文明建設。做到整體規劃，分階段實施，重過程管理，以點帶面，逐步滲透；以活動為載體，把握工作的每一環節，注重針對性和實效性。本學期積極做好鎮江市“文明單位”的創建工作，并以此為契機，全面發動，個個參與，使創建工作真正落實在具體的教育實踐活動之中，取得了應有的效果。

在具體管理過程中著力做到以下三點：一是進一步強化目標管理。將學校制定的“十五”規劃按年度具體細化，使全體教師心中有一個明確的目標，這樣既便于有序操作，又能進一步激發和調動全體教師的積極性、主動性和創造性。二是進一步強化過程管理。各處室要深入到年級、班級，采用面對面的方式，把各項工作落到實處。三是積極推進民主管理。充分發揮教代會的作用，每學期召開一次教代會，凡學校重大決策都經教代會討論通過，廣泛征求意見，謹防決策的失誤。積極推行校務公開，使全體老師及時了解學校在想什么、干什么、干成了什么、還有什么沒有干，引導廣大教職工積極參與學校管理，增強他們的主人翁意識。本學期學校被評為校務公開工作先進集體。

學校在財務管理上機構和制度健全，操作規范，歷來堅持一支筆管理，勤儉辦一切事業。相對而言老區人民的經濟比較落后，在收費上一直堅持標準，為了不讓貧困學生失學，每學期都得減免1.5萬元左右。

學校歷來十分重視法紀教育和安全教育，做到有計劃、有措施、有落實。每學期定期開出法紀教育和安全教育講座，并采用中午時間播放錄像、國旗下講話、集體班會等形式進行宣傳教育，建立安全工作責任制，分工負責，責任到人，在具體工作中突出及時性、防范性，重在平時，防微杜漸，多年來學校師生無違法犯罪行為，無安全責任事故，本學期學校被評為鎮江市法制教育先進學校。

（二）整體推進素質教育，創建辦學特色

多年來，學校嚴格執行省教委頒發的十項基本要求，嚴格執行省定課程計劃，開全課程，上足課時，尤其重視活動課程的開設，致力課堂教學的改革，整體推進素質教育。重視階段銜接，與中心校定期進行交流，特別是起始年級以養成教育為起點，結合學校德育工作特色形成系列教育活動。鎮江市級德育課題《開展以“學雷鋒活動為主線，抓實學校德育工作》雖已結題，學校仍在取得實踐經驗的基礎上進一步深化，繼續探究德育工作的新路子，這一具體教育實踐得到了上級教育部門的充分肯定。在去年召開的鎮江市初中教育工作會議上，學校的德育工作總結和勞技教育的專題總結作為大會的交流材料。

（三）扎實工作，努力提高教育效益

長期以來，學校始終堅持以人為本，堅持素質教育的總目標，堅持開展學雷鋒系列活動為德育工作的切入點，以雷鋒精神貫穿德育工作的全過程，做到五結合：把學雷鋒活動與“五愛”教育相結合，與常規教育相結合，與心理健康教育相結合，與校園文化建設相結合，與學生的身心特點相結合。根據各年級特點確定具體的教育內容，初一年級以“邁好中學生第一步”為主題，開展雷鋒故事演講和《中學生日常行為規范》“知與行”的競賽活動，重在養成教育上下功夫。初二年級以“邁好青春第一步”為主題開展“像雷鋒那樣做人”的演講比賽，重在分辨是非能力的培養。初三年級以“邁好人生第一步”為主題，圍繞“我與釘子精神”、“我為母校添光彩”組織主題班會、團會，重在思想教育。各類活動的開展由班主任具體指導，學生自己組織，使學生在實踐活動中受到教育，得到鍛煉，努力使德育工作寓于活動教育和形象教育之中，強調形象感知，注重感情內化，堅持課堂滲透，著眼學生個性、人格的全面發展。通過多年來堅持不懈的努力實踐，我們深深地體會到：早在六十年代，雷鋒是我們學習的楷模，隨著時代的發展，雷鋒精神仍具有十分豐富的內涵，因為從素質教育的角度來看，雷鋒精神就則我們推崇和倡導的高素質、高品質的集中體現，正是這樣一種精神、一種素質和一種品質，曾激勵著一代又一代人樂于奉獻，敢于犧牲，為祖國、為人民作出了自己應有的貢獻。學雷鋒的目的是為了不斷提高人的各方面的素質，以適應未來社會發展的需要，有利于國家和民族，有利于他人和自己，人這一意義上講，雷鋒精神在任何時代都不會過時。

二、以人為本，加強兩支隊伍建設

師德、師風，立教之基；師德建設，興校之本。實踐理智地告訴我們，一支師德高尚、敬業奉獻的教師隊伍，是大面積提高教育質量，全方位振興學校事業的無價之寶。為此學校以《中小學教師職業道德規范》為依據，明確提出，八要八不準。八要：一要熱愛祖國；二要自覺遵紀守法；三要熱愛學生；四要為人師表，廉潔從教；五要不斷進修提高；六要堅持教學“五認真”，全面提高教學質量；七要模范遵守社會公德；八要關心集體，尊重同事。八不準：一不準侮辱和歧視暫差生；二不準體罰和變相體罰學生；三不準擅自向學生兜售學習資料；四不準暗示學生家長送禮；五不準要求學生及其家長辦私事；六不準在校園內騎車；七不準粗言臟語；八不準參與賭博。并結合崗位考核和年度考核進行量化。由于常抓不懈，歷年來學校從未發生過教師違紀違規現象。教師的敬業精神以及對學生高度負責的精神得到了群眾的高度評價和信賴。

能嚴格教師的各項考核工作，每次職稱評定，業務考核，年度考核都能按上級規定，嚴格程序，把握條件，注重實績，使全體老師認識到：只要踏踏實實地把本職工作做好是會得到公正而應有的肯定。每一次考核評選出來的優秀工作者都在全體教職工大會上作事跡介紹，目的在于發揚先進，激發教師的工作熱情。全員聘用合

同制工作能規范操作。中層干部每屆教代會上都要進行述職，代表評議，本學期通過競爭上崗，提拔了教務副主任一名，教科室副主任一名。活工資的發放按學校制定的考核方案發放。

每學期學校將各項工作向離退休老師通報一次，虛心聽取他們的建議，兩項待遇得到了應有的落實，醫藥費報銷按規定及時報銷，凡遇到特殊情況的，學校也能特事特辦。

目前學校有專任教師49名，學歷達標率為97.9%，本科率為53.1%，各類培訓為100%，培訓合格率為100%。

長期以來，行政領導班子始終堅持教好一門課，蹲點一個班，抓好一個年級。每學期帶頭上好兩節公開課，聽課30節，利用周一和周三晚上的教師學習日作輔導報告，都能積極地結合自己的教育教學實踐撰寫論文。

三、切實關心教職工的生活和學習