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第1篇：孩子學習計劃范文

一、語、數、英作業按照假期時間平均安排，只準提前，不準拖后。每天按計劃完成。當然得除去20天，用以外出游玩和回老家探親。

二、興趣、愛好：興趣班只有一個，平時也這樣，只是想多一個愛好而已。但是其它愛好，尤其是鍛煉身體，增強體質方面，我大力贊成，現在兒子游泳、乒乓球、羽毛球、籃球、溜冰等樣樣都行，天天練，計劃完成好，用時短，玩的時間就長，否則，毫不猶豫縮水，

三、英語學習：因為要上四年級了，很多書都說四年級很重要，是孩子學習是否用功的轉擇點，我作為一名老師，最崇尚孩子的自由發展，但現行的教育體制使我不得不稍稍偏離以前的思路，作一些細微調整，增強孩子的英語學習，在家開設新概念英語，一天一課，一周一復習。現在只處于會讀，簡單的要會背。自己雖然累點，但免去了孩子路上時間，而且一課最多半小時就學完了，為孩子節省時間，用來玩。

第2篇：孩子學習計劃范文

關鍵詞 辦公自動化；高校；C#；B/S

中圖分類號 TP393 文獻標識碼 A 文章編號 1673-9671-（2012）121-0118-02

1 系統的開發環境介紹

系統開發的操作系統：采用Microsoft的WindowsServer2003，該操作系統集成了功能強大的應用程序環境以開發改進的應用程序以及全新的XML　Web服務。

系統采用SQL　Server2008數據庫，SQL　Server2008是一種成熟的關系型數據庫管理系統，它不僅可以進行聯機分析處理，而且還能進行分布式事務處理，它具備數據系統與分布式數據庫功能。SQL　Server2008具備強大的數據庫管理功能。SQLServer2008具備豐富的編程接口工具和用戶界面圖形化以及良好安全可靠性與可擴展性等諸多特點。

Web服務器：Web服務器采用IIS7.0，IIS7.0與微軟的相關產品兼容性好，可以實現無縫對接。

軟件開發環境：開發環境采用Microsoft

2008，開發語言為C#。

2 系統的設計思想及原則

充分利用現有網絡的軟硬件資源，應用WEB的開放式技術，建立計算機高校內部公辦系統的基本目標就是為網絡高校內部公辦提供一種交互、開放、易用的環境，為開發應用計算機高校內部公辦系統資源提供豐富高效的技術手段及其軟件工具。

圍繞實現這個目標，應用平臺的開發設計必須突出堅持高校內部公辦內容與技術手段相結合以內容為主的主體性要求；既要立足當今先進技術，又要考慮未來技術發展的前瞻性要求；最大限度地適應于各種軟硬件環境，兼顧不同學科的教學特點，適用于不同水平用戶群的通用性要求；以盡可能低廉的投入而獲得盡可能高效的教學效益的經濟性要求。目前的辦公自動化系統，一般是在局域網上建立WEB站點，用戶通過首頁登錄后即可使用。

在總體結構上采用三層B/S結構：.NET編寫的業務邏輯運行在服務器一端，采取數據庫統一存放和組織，用戶在客戶機一端，無須任何配置工作，只須使用瀏覽器向WEB服務器提出訪問請求，服務器審核后通過中間控件與后臺數據庫鏈接，把請求服務的高校內部公辦內容以WEB頁面形式通過瀏覽器反饋給用戶。

3 系統結構及總體框架簡介

3.1 B/S的三層結構模式

根據廣州航海高等專科學校的實際使用需求情況，本系統的開發選用了B/S結構。在B/S模式下具備數據層和功能層以及表示層三層結構，它們被分成相對獨立的三個單元。其中的表示層是位于客戶端的，它包括顯示邏輯。而位于Web服務器端的則是功能層包含事務處理邏輯，該層負責對客戶端請示的接受并連接數據庫，發給數據庫服務器數據處理請求，再將結果返回信息送回客戶端。第三層為數據層，其位于數據庫服務器上，系統的數據處理邏輯包含其中，它接受Web服務器的數據操作請求，依要求修改或更新或查詢數據庫，操作后將結果向web服務器進行提交。總體來說，B/S模式具備如下特點：1）B/S模式在客戶端僅僅需簡單通用的和標準的瀏覽器，而不再需要進行任何應用程序的安裝，用戶的使用界面均統一建立在瀏覽器上。2）因為Web瀏覽器易于使用，所以對于用戶來說便不再需要經過專門的培訓就可以進行使用，換言之，用戶不需要再對其他的軟件的使用去進行學習。3）由于Web服務器承擔了B/S模式的應用邏輯，這不但能夠縮短應用程序的開發周期而且還減少了系統管理員的工作量。

3.2 系統的總體框架

網絡辦公自動化系統是一個功能完備的高校辦公系統，該系統實現的是個性化的管理界面，即根據進入系統的每個人的登錄情況，進入用戶的個人界面。系統共分以下幾個部分，系統桌面，部門管理，員工管理，文件管理，公告管理，交流管理，考勤管理，系統管理，規章制度管理。如圖所示：

4 數據庫及系統詳細設計

1）本系統數據庫采用SQL　Server2008數據庫，系統數據庫名稱為db_OA。數據庫db_OA中包含10張表。分別為：部門信息表、員工表、文件表、記事本、公告表、規章制度表、信息記錄表、信息記錄狀態表、系統用戶表、投票表。

2）系統詳細設計

系統各子模塊的功能簡單介紹如下：

①登錄管理：“登錄管理”功能主要完成用戶的登錄工作。用戶登錄進行權限驗證及角色記錄，登錄成功后根據不同的角色進入不同的菜單頁面進行相應的管理工作。

②系統桌面：系統桌面上主要有文件傳送，記事本和注銷用戶三個功能，其中文件傳送與傳統的文件傳遞方式相比大大降低了傳送時間，從而提高了工作效率，是整個系統中比較重要的功能之一，該文件傳送功能其實也就是我們日常所知的電子郵件，有直接可視的文本信息，也提供了文件下載功能，實現了各部門之間報文的自動化流轉，高校高層管理者可以隨時有選擇性的向下層員工發送文件，下層員工也可以隨時向高層管理者上報文件。

③部門管理：部門管理包括部門的新建，編輯和查看部門信息，部門信息又包括了部門名稱和對該部門主要職能的描述，方便了員工對高校各部門的了解，避免了對新進員工的重復介紹，從而節省了人力資源，避免了工作時間的浪費。

④員工管理：員工管理包括添加，編輯和查看員工信息，員工信息又包括了員工的姓名，職稱，部門等，使得高校高層人員能夠更加快速準確的了解高校的員工狀況，以便隨時進行更為合理的人員調度分配，為了保證該項信息的安全有效性，只有管理員才具有修改編輯的權利，而普通員工并不能看到此項功能。

⑤文件管理：文件管理包括傳送文件、接收文件和刪除文件，員工不需要再將精力浪費在公文傳遞上，公文傳遞輕松自如，并且減少了中間接觸環節，避免了傳遞過程中的機密泄漏，為高校內部信息安全提供了保障。

⑥公告管理：這部分公共信息主要是給辦公用戶的日常辦公提供了方便，使得辦公用戶足不出戶就可以查詢到高校所的信息。更加快速的了解高校的方針政策，從而為高校創造更大的效益，只有具有相應權限的人才有權上傳公告文件。

⑦交流管理：交流管理主要是為了高校的辦公用戶提供了一個信息交流的平臺。實現了辦公人員共同積極參與的需求。根據高校的人性化管理需求，設置了交流中心，能夠讓員工在更加輕松的環境中暢所欲言，增進同事間的了解并舒緩工作壓力，使得一個高校的員工更加具有向上的活力。

⑧考勤管理：考勤管理包括上下班時間設置，上班簽到和下班簽退，有了上下班時間設置這項則可以根據季節變化或高校實際運作狀況而對上下班時間進行修改，簽到與簽退制度則可以更好的督促員工，以實際的出勤率區分出員工的優劣，擇優任用，為高校選拔出人才，真正做到對員工的客觀公正。

⑨系統管理：系統管理包括了個人密碼設置和系統操作員設置，密碼設置可以讓員工隨時進行密碼修改以保證系統的安全性，避免因密碼外泄而導致高校的內部信息外傳，造成高校的利益損失，系統操作員設置則是管理員才具有的權限，它可以決定用戶是否有權限登錄系統，成為系統用戶。

⑩規章制度管理：規章制度管理包括了規章制度的修改和員工對規章制度的查看，避免了高校對規章制度的重復申明，相比傳統的規章條款印刷海報而言更加方便。

5 結束語

本論文對于辦公自動化系統的設計進行了詳細的分析，并結合實際開發項目，對網絡辦公自動化系統的架構設計以及功能設計進行了詳細地分析。此辦公系統由系統桌面，部門管理，員工管理，文件管理，公告管理，交流管理，考勤管理，系統管理，規章制度管理九個部分組成。對于高校的辦公用戶來說，減輕了辦公用戶的工作復雜程度，節省了大量公文審批過程中的等待時間。從而基本實現無紙化辦公的目標。

參考文獻

[1]祝耀輝.淺析政府機關辦公自動化網絡安全[J]電腦知識與技術，2011，06.

[2]葉立新，陳宏中.基于工作流技術的OA系統模型[J].計算機工程與應用，2009，6.

[3]曾勁松.第三代辦公自動化系統安全設計與實現[J].研究通信技術，2003，4.

第3篇：孩子學習計劃范文

最后,合理安排孩子的生活習慣,關注孩子的身體健康。寒假里,家長應要求孩子像上學期間一樣,按時起床,按時進餐,按時休息,少吃冷凍食品,少喝冷飲。教給孩子一些交通、飲食、用電和一個人在家時的安全知識等。春節期間最好不要讓孩子玩煙花爆竹。

其次,引導孩子處理好學與玩的關系。在逐步完成寒假作業的同時,希望家長多陪陪孩子,聊聊天,散散步,逛逛街,盡量不要讓電視給孩子當“保姆”。在玩的過程中,家長應注意留心身邊的數學問題,用孩子喜歡的方式,引導學生解決生活中的問題。例如:出門時,引導孩子看鐘表,回來的時候再讓孩子看看用了多長時間;在買東西的時候可以讓孩子幫你算算花了多少錢等等。這樣既鍛煉學生的數學能力,又能讓孩子感受給大人幫忙解決問題的愉快。還可讓孩子在閑暇時適當地翻翻一年級上冊的語文書和數學書。

寒假計劃

寒假已經臨近

為了在寒假中豐富自己的知識面,按時學習生活,做事有規律,更好地度過一個快樂,充實,有意義的寒假,特制定此寒假學習計劃

學校計劃一年級寒假學習計劃

一.每天足量學習四小時,內容包括:寒假作業語文閱讀數學練習英語聽力

回答者: 死亡QQ堂 | 四級 | 二零零九-一-一零 一一:二六

二.每日英語聽力三零分鐘

三.中午保證兩小時睡眠,下午學習或外出體育活動

參觀計劃

去印度尼西亞巴厘島旅游,體驗熱帶雨林風光。去天文,地質,生物等博物館參觀學習

社會活動計劃

去訪問成功人士中國風險投資第一人——王功權的經歷,為自己的理想做楷模。

學做家務

學會煮飯,炒菜,包餃子關于秋天的作文

感恩計劃

天天早晨為家人做早飯,增長自己的廚藝

鍛煉計劃經典英文臺詞

每天做俯臥撐一零個,蹲起五零個,縱跳一零零個,每周去練一次跆拳道。強健體魄,增長個子。

回答者: 死亡QQ堂 | 四級 | 二零零九-一-一零 一一:二六

本人個人認為不用在小學一年級時給自己的孩子過大的壓力。寒假的生活最好還是以玩為主,多帶孩子去走走玩玩,開闊一下視野也好。現在我給你一個較合理的安排(一天上午的):

九:零零以前——活動,鍛煉,呼吸新鮮空氣。一年級寒假學習計劃

九:零零--九:四零——教育孩子學習一些中國的文化。(成語故事、寓言故事、三字經、識字)

第4篇：孩子學習計劃范文

黑龍江中小學2022年什么時間放寒假?黑龍江因為地處東北，所以每年寒假時間要比南方省市長很多，今年黑龍江中小學寒假算下來有46天之多。下面是小編給大家整理的關于2022年黑龍江最新中小學寒假時間安排，歡迎大家來閱讀。

2022年黑龍江最新中小學寒假時間：黑龍江2022年寒假時間暫未公布，下面來介紹一下2021年的時間供大家參考。

黑龍江哈爾濱：普通高中各年級自1月16日起放假，中小學校(幼兒園)開學時間為2021年3月1日。

黑龍江綏化市：普通高中各年級學生放假時間根據實際情況適當延遲，不得晚于2021年1月15日。開學時間為2021年3月1日。

黑龍江伊春市：高中寒假時間為2021年1月15日至2021年2月22日，各縣(市)區教育局可根據本地實際情況適當提前放假時間。

小學生學習計劃書轉眼間，我已經成為一名六年級的學生了。如今，小學6年的時光也只剩下一個學期了。所以，我要利用這一個學期的時間來充分、努力的'學習。就這樣，我決定制作一份學習計劃。

計劃如下：

1、上課認真聽講、不做小動作、上課不說小話。

2、把老師每天布置的家庭作業認真完成。

3、在課后還要多做一些題，鞏固一下老師之前講過的知識。

4、在老師講課前要把老師準備講的內容預習一下。

5、每天練一張字，爭取把字寫得的更好。

6、積累一些好詞好句和詩，提升我的語文基礎。

7、無論做什么事都要仔細地去思考，不能有半點馬虎。

我相信，有了這些計劃之后，我會在這一學期中收獲到更多的知識，考入一個讓我稱心如意的初中學校。并且，這些計劃還會成為我學習的動力，讓我以全新的狀態去迎接學習

我相信，這個計劃一定不會讓我后悔的!

中學生學習計劃一、暑假學習計劃如下：

1.提高自己在語文、數學等方面的學習能力。

2.加強運動，提高身體素質。

3.學會做簡單的家常菜。

二、暑假學習計劃具體方案：

1.針對自己的薄弱學科的學習態度、學習方法、學習目標進行反思，調整。

2.在家長的指導下，寫好自己切實可行的暑假生活、學習計劃。

(安排好每天復習進度的明細內容)

3.把練習卷上做正確的題目進行整理，確認自己已經掌握了哪些知識，具備了哪些運用能力，樹立自己對本學科的信心。

4.把練習卷上做錯的題目進行整理、抄錄，打開教科書，逐題進行分析，找到錯誤的關鍵之處，進行認真的訂正后，再到教材上找到相關類型的題目，進行練習、強化。

(盡可能用自己的力量解決問題)

5.遇到無法解決的困難，按教科書的學習順序進行梳理羅列。

了解自己學習問題的共性薄弱點，然后可以請老師一起幫助解決。

6.每周二次帶著學科的不懂之處和老師一起分析、解決問題。

回家后運用老師解決問題的方法進行自我強化練習，填補自己的學習漏洞。(這一點必須按照教材由淺入深的學習順序，切不可東一榔頭西一棒的無序)

7.每次完成習題的訂正，將錯題訂正的全過程，牢牢地記在腦海里(背出)，漸漸地形成解題方法的量的積累。

8.看名著，中高考時，會出現名著中的經典片段，看幾本必看的小說是中學生必需要做的事情之一，即可增長見識，又可陶冶心情。

9.一星期打兩次球，游三次泳，增加運動，提高體能。

(也可以聽音樂等，做自己有興趣的事)

9.一星期跟著父母學做兩次家常菜，如炒茄子，蒸魚之類，再做一些力所能及的家務。

三、暑假計劃具體安排：

1.一星期學習五天，上午2.5小時，下午2.5小時。

按一小時一節課安排好課表。

2.每天的3點以后是運動或做家務的時間。

(也可以安排一些合適的娛樂活動)

四、家長一起參與孩子計劃：

1.設計好每天的生活、學習評價表，對自己每天的生活、學習作好評價。

最新中學生暑假學習計劃最新中學生暑假學習計劃。

2.家長一周三次檢查學生的暑期生活、學習計劃執行的情況和進度，及時幫助解決執行中的困難。

3.家長在幫助學生執行計劃時，也要尊重學生的要求，切不可急躁。

要重視學生學習態度的調整和學習興趣的提高。

4.雙休日去看一些有益的展覽會，或參加一些有益的社會活動。

5.帶著孩子旅游一次，開闊孩子的視野，讓孩子對暑假不感冒。

第5篇：孩子學習計劃范文

一 合理安排作息時間，讓假期生活井然有序在假期中遠離了學校和老師的監管督促，很多孩子會放縱自己盡情的玩樂，往往會出現“玩了個痛快，學了個糊涂”的狀況。所以我們要制定合理的假期計劃。

1.一天之計在于晨，爭做早晨八九點鐘的小太陽！

不要做小懶蟲，養成早睡早起的好習慣。經過一晚的充分休息，早晨是孩子們精神最充沛，記憶力最好的時間，洗漱過后，在等待家長準備愛心*再進行40-60分鐘的數學作業學習。有規劃的學習和休息會讓孩子學的更輕松，學習效果也更好。

如果按照每天7:30分起床來計劃，學習計劃如下：

7:30分起床7:30-7:45洗漱7:45-8:00讀讀背背8:00-8:30早餐8：30-8:50餐后休息8:50-9:40語文學習9:40-10:00休息10:00-10:50數學學習

這個學習計劃的時間很充盈，把一天分成上午學習下午娛樂兩部分，孩子們上午就可以完成所有學習任務，適合低年級的孩子，如果是高年級學習科目多的孩子還可以壓縮時間，也可以再計劃一些下午學習時段。

3.假期也有雙休日

對很多孩子來說，他們覺得假期的主題就是玩兒，老師和家長一味讓他們學習學習再學習，難免令他們產生不滿和抱怨，不如假期實行雙休日計劃吧。周一到周五嚴格遵守假期學習計劃，周六周日就是休息日，讓他們自己做主吧！有雙休日的家長們還可以利用這兩天的親子時間安排一些家庭輕松活動，何樂而不為呢。

4.讀一本好書

假期里讓孩子最少讀一本自己喜歡的書，激發閱讀興趣的同時還能增長見識開闊視野。

5.多出去走走

假期里應該讓孩子們多出去走走，他們會看到很多人和事，這些會激發他們的思維，讓他們對生活有更多的思考，對他們的成長很有幫

第6篇：孩子學習計劃范文

摘要：暑假本是學生放松的時間，但是陳同學45天的假期全部被各種補習和學習填滿了，她每天的學習時間接近11個小時，嚴格按照時間表執行學習計劃。針對陳同學暑假學習計劃以及通過與她和她父母的交談，發現在她的這個案例中主要反映了三點普遍社會現象：一是應試教育的弊端；二是課外輔導盛行；三是高中生，特別是獨生子女學習壓力大。

關鍵詞：學習計劃；應試教育；課外輔導；壓力大

時間計劃

6：00—7：10晨讀

8：00—9：50補習物理

10：00—12：00補習化學

13：00—14：30午休

14：30—16：00復習上午老師講的物理，做物理練習

16：20—18：00復習上午老師所講的化學，做化學練習

19：00—19：30默寫單詞

19：50—8：20英語閱讀理解訓練

8：40—9：40英語閱讀理解講解

10：00—10：40閱讀語文課外書，預習物理化學

11：00睡覺

這是一個高一女生7月份的學習計劃，她叫陳××，今年16歲，獨生子女，就讀于廣東省韶關市一所重點中學。從以上的學習計劃可知：學習強度高，這個暑假她過得不輕松。在放假前，父母就為她安排好了暑假學習計劃，她的假期被各種補習填滿了，而她本人是一臉無奈，又不得不接受這樣的安排。筆者問她是否不滿這個學習計劃。她說沒有辦法，高一期末文理分科時，她選擇學習理科，不得不趁著這個假期復習高一的物理、化學、生物，以便高二的學習。

一、與她個人的談話

筆者通過與她個人的交談了解到，她平時學習很緊張，壓力很大，主要概括起來有以下幾個方面。

（一）學習壓力大

她所就讀的高中是省重點，大概每屆有1100多人，每年至少有880多人考上本科，她的同學是從韶關市各個中學中選拔上來，在這樣的優質中學中學習競爭異常激烈。有些老師上課的模式與其他學校不同，并不是按教科書的順序來上課，而是按照專題進行講課，整個高中階段的知識是交叉進行。并且上課的進度快，英語必修課本共有5本，她已經學完了4本。老師在高一這一年中把高中階段的地理書全部上完了。平時她根本就來不及復習，只能趁著假期來查漏補缺。她說班上有好幾個同學因為跟不上老師上課的節奏而被老師勸退到其他學校。平時的考試也完全按照高考的題型和難度進行測驗，今年期末考試她們班上每科的平均分都沒有及格。

（二）來自同學的壓力

筆者了解到，其實并不是只有她一個人在假期進行各種補習，她的好多同學也是趁著假期復習高一知識和提前學習高二的知識。她說班上同學都很努力學習，早上起來晨讀1小時后再去學校，晚上12點睡覺。而她從來沒有早讀過，一般在10：30之前就睡了。她也嘗試晚睡早起，但是會在課堂上走神，打瞌睡，反而影響了學習效果。但是母親會責備她不夠努力，沒有一點危機意識。同學們的學習時間長，而她卻無法做到，這一點讓她很煩惱。再加上班上競爭大，她的成績在班上處于中等偏下，她更加沒有信心。她無可奈何地說，每次考完試都會裝貼同學們的考試排行榜，然后召開家長會。母親接到成績單后，就會比較，計算排名，估計她能不能考上大學，還可以從哪方面提高單科成績。她最討厭的就是家長會后，母親一定會對她進行思想教育，拿班上成績優異的同學和她比較。

（三）來自表哥表姐的壓力

她說她的表哥表姐都已經大學畢業了，而且他們的工作都很好，有些已經是有房有車一族了。所以，親戚也在暗地里互相比較。每次回老家，大家庭的習俗就是問她成績怎么樣？想考哪個大學？這些都讓她苦惱不已。每次他們問起時，她恨不得有個地洞鉆進去。而母親總會嘮叨要她向她的那些表哥表姐看齊，以他們為榜樣。母親有時會說，如果她考不上大學，以后比她的表哥表姐差很多，回家過年都是一件很難堪的事。她有時候覺得自己就是母親與其他姊妹攀比的工具。

（四）父母施加的壓力

她說父母自她進入高中學習后，并沒有要求她考名牌大學，只是希望她能盡力，考取一個本科學校。母親為了更好地照顧她，在她初二的時候辭去工作，一門心思放在她身上。平時父母為了不影響她學習，很少看電視，說話壓低聲音，腳步放輕，一家人都小心翼翼。她在家從來沒有做過家務，也不會做一點家務活，過得是“衣來伸手，飯來張口”的生活。有時她想幫母親做家務，還沒有開始，母親就會阻止她，認為做家務浪費學習時間，她現在的首要任務就是學習。而且在假期，母親會時刻提醒她，現在離高考不到2年，要抓緊時間學習，不要浪費一分一秒。雖然父母在學習上并沒有提出過分的要求，但是他們的行為對她而言是一份沉重的愛，也是一種無形的壓力。她說每次看到自己那可憐的分數就會有一種負罪感，覺得對不起自己的父母，考上大學是她回報父母對她的愛的唯一方式。所以，當父母為她安排好學習計劃，她沒有任何異議，接受這份高強度的學習計劃，奔走在各個補習場所。

二、與父母的談話

筆者問她父母為什么要安排這么高強度的學習？難道不怕引起女兒的逆反心理？她父母說也想讓孩子有個快樂的假期，不想讓她那么辛苦，可是環境不允許，她的同學都是趁著假期參加各種補習，如果他們的女兒不參加，那就會落后于其他同學。尤其是當母親說女兒頂著烈日去補習的時候，眼睛都紅了。他們說女兒還算懂事，也已經過了青春叛逆期，安排這個學習計劃是得到了她的同意。再說高中三年一晃而過，現在女兒離高考只有一年10個月。她在高一的時候并不怎么努力，浪費了一年的時間，現在只能抓緊時間學習。他們知道學習辛苦，但是社會競爭激烈，努力學習才是以后立足社會的根本。為了爭取時間學習，他們說假期本打算回老家看看雙方高齡父母，但是女兒7、8月都有補習，所以不回家了。現在就算有錢請老師補習，有些老師不一定愿意，他們也是委托別人為孩子找補習老師。所以，回家的計劃只得擱淺。他們還打算如果以后孩子學習緊張，他們這兩年都不打算回老家過年，只要是為了孩子的學習，他們愿意犧牲。

筆者了解到，他們已經和補課老師聯系好了，開學后數學、物理、化學每周補習一次，進行一對一的輔導，直到高考結束。補習老師就是他們女兒本校的老師，這些老師一般只帶本校的學生。筆者問他們補習的費用是多少？他們說一對一補習150元1小時。如果不是一對一補習就便宜一些，送到培訓機構去補習會更加便宜，但是他們不相信這些培訓機構，怕浪費女兒的時間。所以他們寧愿多出錢找一線老師補習，他們女兒暑假的補課費將會花掉6000元左右。這筆補課費對一個工薪家庭來說是一筆不小的家庭開支。他們說工資就剛好夠平時家里的開支，如果女兒接下來進行兩年的補習，就要拿出家里的積蓄才行。他們計劃家里最近兩年都不添置大件家具。筆者問他們為了孩子花這么大一筆錢，會不會后悔？他們都堅定地說不后悔，現在拼命賺錢，省吃儉用就是為了孩子的將來。只要家里條件許可，他們愿意為孩子提供最好的學習環境。

筆者問他們，知不知道孩子有幫他們做家務的愿望？他們說知道女兒想做家務鍛煉自理能力，但是學習任務多，時間緊，不想讓她在這方面浪費時間。當時女兒想報考另一所重點中學，考慮到離家遠，要住校，怕女兒應付不過來，所以就報考了北江中學。再說讀大學后自理能力會得到鍛煉，高考后就教她做家務。

三、反思

這個普通高中女生暑假學習計劃表以及通過與她和她父母的交談，有幾點反映了社會的普遍現象，特別值得大家反思。

（一）教育實況

她的學習計劃表其實從另一個側面反映了高考制度下教育的真實面貌。盡管之前有不少人討伐和抨擊高考制度，相關部門也確實采取各種措施對其進行改革，提倡素質教育，反對應試教育。有學者形象地把素質教育與應試教育比作是“人本”和“經本”的一場博弈。但是素質教育已經實行20多年了，官方對素質教育的斷論是：“全面推進素質教育，從整體來說，依然步履艱難，任重道遠。”①而一線教師更普遍認為，“素質教育轟轟烈烈，應試教育扎扎實實。”高考制度下的應試教育可謂讓人又愛又恨。愛它是因為它確實是那些寒門學子跳出農門，改變命運的重要途徑。恨它是因為它確實也扼殺了青少年的活力，很多人在這場萬人過獨木橋的競爭中被殘酷地淘汰。

很多專家學者和老師都很清楚應試教育帶來的弊端。應試教育在一定程度上導致“片面追求升學率”、“千軍萬馬擠獨木橋”。依靠“題海戰術”和“盯、盤、補”模式，給學習者造成巨大的壓力，使學生身心健康受到嚴重的傷害。其次，應試教育的教學內容偏、難、繁、舊，阻礙了學生能力的提高和創造力的發展，而這將最終傷害我國現代化進程。再次，應試教育導致許多學校設置重點班，使教學資源嚴重傾斜于優秀學生，而讓大多數普通學生處于邊緣化，從而使教育公平成為空談。此外，它還導致擇校風盛行，使重點學校占有大量的優質教育資源，造成同一地區教育失衡。應試教育作為一種方法，在中國由來已久。一定意義來說，一千多年的封建科舉制就是應試教育的發展史。它形成了一套經驗、規范和制度，承擔著舉賢取士的歷史使命。在中國封建社會史上，科舉制度及其共生的應試教育無疑是最有效的統治模式和甄選方法之一。②近一百多年來，先是廢科舉、興學校，接著移植西方教育制度，傳播西方教育理念，引進西方教育方法。隨著人們對教育本體功能的深入認識，批判片面追求升學率的教育模式，更加注重人的發展。然而，中國教育推行的仍是層層選拔的金字塔模式，大多數學校仍是以應試為其辦學的主要任務。

在“一考定終身”，以分數高低論成敗的高考制度下，即使最能散發人性魅力的教育也只能藏其色彩，讓位于高考。其實這種人才選拔制度本身并沒有什么錯，但是它的實行對整個基礎教育的影響經過三十年多年的結果來看，是有導向性作用的，因為高考如何考可以直接決定學校如何教，學校因為自身的利益、地方因為自身的政績而對教育的成績特別看重，最能看得見摸得著抓得住的就是高考，最有說服力的也是高考，所以為高考而教就在所難免了。③老師和父母絞盡腦汁犧牲孩子的休息時間來增加學習時間，提高學習成績。老師和家長都知道高考制度下的教育實況是千瘡百孔，但是他們忍痛讓孩子在這場沒有硝煙的戰爭中去拼殺，有的明知孩子在這場競爭中會撞得頭破血流，他們也愿意嘗試，期待奇跡的發生。相關部門曾經對高考進行大力改革，但是萬變不離其宗，以考試選拔人才的制度并沒有發生多大的改變。

（二）課外輔導

筆者通過與她和她父母的交談得知，她的很多同學都進行各種各樣的課外輔導。這也反映了隨著經濟的發展和教育體制改革的深入，市場經濟對教育產生了巨大的影響，名目繁多的各類課外輔導應運而生，課外輔導具有巨大的市場，家長為了孩子的學習愿意掏錢參加各種課外輔導。

課外輔導盛行有其合理性。它是課堂教學的補充，延伸和拓展。課外輔導相對大班教學更加具有針對性，伸縮性。可根據學生的學習特點，制定學習內容，因材施教。高中階段的學習任務緊，難度大，如果家里經濟條件允許，學生可以適當地參加課外輔導。但是，課外輔導也帶來了一些弊端。有些課外輔導的老師本是學校的在職教師，他們為了能多招學生，于是就打起了自己學生的主意。他們故意把本應在課堂內完成的教學任務轉移到課外輔導的課上去完成，這樣無形中就迫使學生必須參加課外輔導。長期以來，高中生疲于應付考試，整天埋頭于作業之中。許多課外輔導恰好迎合了應試教育的要求，成為學校應試教育的延伸。也可以說現在很多課外輔導的存在是應試教育的產物。

（三）高中生，尤其是獨生子女的學習壓力大

在高考指揮棒下，高中學生的理想就是能升入重點大學，教師的目標就是能讓更多的這樣的學生考進重點大學，學校的理想就是成為升學率最高的所謂“好學校”，學校已經異化為訓練考試熟練工的“工廠”。這種為升學考試服務的教育帶有明顯的功利性，使教育成為一種片面追求利益的工具而喪失了其內在的價值與尊嚴，使學生在表面知識水平發展的同時犧牲了身心的健康與個性及智慧的養成。但是，犧牲學生的休息時間為代價來提高他們的學習成績是一種普遍教育現象。高中生的學習壓力大，尤其是獨生子女的學習壓力更大。父母把全家的希望都寄托在獨生子女身上，他們在自己的孩子身上傾注了太多的愛。大多數父母認為成績好能夠保證孩子出人頭地，為整個家庭爭光。所以，他們這種 “望子成龍，望女成鳳”的言語和行為都給孩子造成了無形的壓力。

四、結論

綜上所述，陳同學的暑假學習計劃只是部分反映高中生真實的學習情況，筆者和她以及與她父母談話提出的三點反思還是不夠深入，分析也存在漏洞。但是，應試教育帶來的弊端，課外輔導存在的問題以及高中生，特別是獨生子女學習壓力大是客觀存在的社會事實。如何改變教育制度，更好地發展每個學生的潛力，如何規范課外輔導，讓其更好地為教育服務，如何緩解高中生的學習壓力 — 這是每個教育工作者不可推卸的責任。（作者單位：湖南師范大學）

注釋：

①程剛，周濟.詳解應試教育為何愈演愈烈[J].中國青年報，2006，（4）.

②張登華.“人本”與“經本”博弈——素質教育何以步履艱難？[J].教育導刊，2007，（12）.

③王鑒.從“應試教育校園文化”到“素質教育文化校園”——論當前學校文化的特點與轉型[J].教育理論與實踐，2010，（3）.

參考文獻：

[1]李耀宗.“發霉的奶酪”和“填不飽肚子的維C”—評關于應試教育與素質教育的一場爭論[J].教育發展研究，2005，（8）.

[2]應學俊.“應試教 育論”可以休矣[J].全球教育展望，2006，（9）.

第7篇：孩子學習計劃范文

    安排時間溫故而知新

    利用最后一周時間,完成寒假作業,并復習上學期的知識要點。很多中小學生常常到開學最后一兩天才想起要做作業,臨時抱佛腳地做功課,不僅身心俱疲,也使寒假作業的質量嚴重滑坡。因此專家認為學生應該在最后一周每天合理安排時間,把沒有做完的功課完成。同時由于休息了一個寒假,可能對上學期知識有所遺忘,因此不妨安排一定時間,回顧上個學期的知識要點,如:英語單詞,數學、物理的公式、法則、定律等……在新學期里才能“溫故而知新”。假期的最后一周,盡量避免參加長途旅游和參與刺激的活動;嚴加控制玩游戲機、上網的時間,讓心情慢慢平靜下來。

    按時作息調整好生物鐘

    在寒假別是臨近開學的一周,家長要引導孩子開始適應上學的生物鐘,盡可能的按時起床、睡覺和用餐,并配合一定的戶外活動。學生應當明確寒假過后的主要任務還是學習。雖然假期里可能許多心愿沒有達成,但仍要“朝前看”,不要再陷入回憶,許多未完成的事可以等待下一個假期。同時寒假期間有可能通宵玩耍或很晚睡覺,這時很有必要調整好自己的生物鐘,盡量按上課期間正常作息。家長也應幫助、督促孩子按上學的作息時間來安排最后一周的生活。對學生在假期未能達成的愿望,只要是合理的、可能的,就跟孩子訂好計劃,盡量在下一個假期里實現,作為激勵孩子在新學期學業進步的一種手段和方法。

    提前制訂新學期學習計劃

第8篇：孩子學習計劃范文

溫州小升初報名考生可點擊進入《溫州小升初報名網站：溫州教育網》進行溫州小升初報名。

報名方式：

溫州小升初網上報名時考生直接通過互聯網登錄《溫州教育網》網站，溫州小升初考試報名平臺（wzer.net/）進行報名。

報考流程：

各地小升初報考流程均有差異，

1.去各學校官網下載報名表并填寫【推薦】或于五一開放日前往各學校向學校索要報名表并填寫

2.交給相關學校負責人，領取準考證【學校一般會附一張寫有考試時間和注意事項的通知】

3.按準考證上的時間按時到考場參加考試

4.考試完畢

5.約莫1~2天后各個學校都會在學校官網上公布錄取名單

【常見問題】

問題一：家長總是限制我，我感覺好煩啊！

為了更好的迎接小升初考試，家長在這期間會更加嚴格管理孩子，比如不讓孩子玩游戲、看電視、去參加同學聚會等等。學生要先理解家長的心情，不要產生抗拒心情。一些學生因為煩就和家長對著干、安排學習就不學了，這樣做法非常不可取，畢竟這影響的不是家長的命運，而是影響你的命運。其次，要“獨立”起來。這里的獨立不是指生活、精神獨立，而是學習獨立，即要求學生可以自己安排好小升初考生的學習計劃目標等，并且自己是按照計劃一步一步前進中。最后也是最重要的一點，如果想解決問題，要與家長做積極互動。常與家長做溝通，多與家長談論自己學習情況、學習計劃、生活計劃及感受，也了解一下家長感受。雙方為了更好的生活而進一步努力。

問題二：父母對我期望值特別高，特別怕辜負他們的希望，他們給我的壓力更大啊！

小學六年級期間不僅學生壓力大，家長壓力也會增加。一些家長會不停嘮叨、還會對子女格外的照顧，每天的菜譜都是精心設計的······這樣往往使學生有更大的壓力。解決這個問題，最重要的就是調整心態。家長這么做是家長有愛心、家長愛你的表現，和你小升初考試沒有必然的關系。家長在這期間特別照顧也是小學六年級期間學生學習時間增多、壓力較大，對你格外照顧是避免因為生活因素而影響到你的學習。此時，對父母心存感激就可以了，沒必要增加壓力。你只要正常的學習即可，畢竟學習不是為了家長，你的學習是為了你自己的命運。

第9篇：孩子學習計劃范文

德州小升初報名考生可點擊進入《德州小升初報名網站：德州市教育局》進行德州小升初報名。

報名方式：

德州小升初網上報名時考生直接通過互聯網登錄《德州市教育局》網站，德州小升初考試報名平臺（dzedu.gov.cn/）進行報名。

報考流程：

各地小升初報考流程均有差異，

1.去各學校官網下載報名表并填寫【推薦】或于五一開放日前往各學校向學校索要報名表并填寫

2.交給相關學校負責人，領取準考證【學校一般會附一張寫有考試時間和注意事項的通知】

3.按準考證上的時間按時到考場參加考試

4.考試完畢

5.約莫1~2天后各個學校都會在學校官網上公布錄取名單

【常見問題】

問題一：家長總是限制我，我感覺好煩啊！

為了更好的迎接小升初考試，家長在這期間會更加嚴格管理孩子，比如不讓孩子玩游戲、看電視、去參加同學聚會等等。學生要先理解家長的心情，不要產生抗拒心情。一些學生因為煩就和家長對著干、安排學習就不學了，這樣做法非常不可取，畢竟這影響的不是家長的命運，而是影響你的命運。其次，要“獨立”起來。這里的獨立不是指生活、精神獨立，而是學習獨立，即要求學生可以自己安排好小升初考生的學習計劃目標等，并且自己是按照計劃一步一步前進中。最后也是最重要的一點，如果想解決問題，要與家長做積極互動。常與家長做溝通，多與家長談論自己學習情況、學習計劃、生活計劃及感受，也了解一下家長感受。雙方為了更好的生活而進一步努力。

問題二：父母對我期望值特別高，特別怕辜負他們的希望，他們給我的壓力更大啊！

小學六年級期間不僅學生壓力大，家長壓力也會增加。一些家長會不停嘮叨、還會對子女格外的照顧，每天的菜譜都是精心設計的······這樣往往使學生有更大的壓力。解決這個問題，最重要的就是調整心態。家長這么做是家長有愛心、家長愛你的表現，和你小升初考試沒有必然的關系。家長在這期間特別照顧也是小學六年級期間學生學習時間增多、壓力較大，對你格外照顧是避免因為生活因素而影響到你的學習。此時，對父母心存感激就可以了，沒必要增加壓力。你只要正常的學習即可，畢竟學習不是為了家長，你的學習是為了你自己的命運。